暑期高中生物专题十二

(3)形态、结构一致≠同一物种。 形态、结构一致的生物，有可能存在生殖隔离。两个种 群的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，这两个种群的生 物存在生殖隔离，是两个物种。
(4)能产生后代≠同一物种。 两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如 马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两 个物种。
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依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。
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易错点3 混淆自然选择与人工选择 点拨 人工选择和自然选择的比较
(1)区别：二者选择的标准不同，目的不同。人工选择是以“是 否对人类有利”为标准，对人类有利的基因或性状被保留下来， 不利的就被淘汰。而自然选择的标准为“是否有利于该生物的
生存”，有利于该生物生存的性状或基因就被保留下来，不利
的就被淘汰。
(2)联系：二者都能使被选择的种群的基因频率发生改变。
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1．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性，属 常染色体上基因控制的遗传。在一个30000人的人 群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中 纯合子有12000人，那么，这一人群中A和a基因的 基因频率分别为（ ） A.64%和36% B.36%和64% C.50%和50% D.82%和18% 2．若在果蝇种群中,XB的基因频率为90%,Xb的基 因频率为10%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY 的基因型比例依次为（ ） A.1%、2% B.0.5%、5% C.10%、10% D.5% 、 0.5% 1
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4．囊性纤维变性是一种常染色体遗传 病。据统计，在某欧洲人群中，每2 500个人中就有一个患此病。现有一对 健康的夫妇生了一个患有此病的孩子 ，此后，该妇女又与健康的男子再婚 。则该再婚的双亲生一孩子患该病的 概率是多少( ) A．1／25 B．1／50 C．1／100 D．1／625
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11．某常染色体隐性遗传病在人群中 的发病率为1%，色盲在男性中的发病 率为7%。现有一对表现正常的夫妇， 妻子为该常染色体遗传病致病基因和 色盲致病基因携带者。那么他们所生 小孩同时患上述两种遗传病的概率是( ) A. 1/88 B. 1/22 B. C. 7/2200 D. 3/800
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(1)生物多样性各层次间的关系
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 三个层次，三个层次之间的关系可以用如图的形式描述：
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易错点1 混淆种群和物种的内涵与外延 点拨 (1)物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生
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10．假设某中心血防站调查了1788个 MN血型血样本，其中397人是M型（ LM LM），861人是MN型（LMLN）， 530人是N（LN LN）型，则LM和LN的基 因频率分别是（ ） A．43.7%、56.3% B． 56.3%、43.7% C．53.7%、46.3% D．46.3%、53.7%
(5)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体 的产生。
(6)生物进化不一定导致物种的形成。
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化 不一定导致新物种的形成。
②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
3．共同进化与生物多样性的形成
(1)共同进化：
①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影 响中不断进化和发展。
②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境 之间的相互影响。
(2)生物多样性：
①内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
②形成原因：生物的进化。
③研究生物进化历程的主要依据：化石。
(3)生物多样性三个层次之间的联系：
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[图形解读] 图解法构建生物进化模型
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(2)物种形成的三个环节 突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：
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1.计算常染色体遗传和伴性遗传的基因频率
用 NAA、 NXAY 分别表示该基因型的个体数， 用 PAA、 PXAY 表示该基因型的频率， 用 p、q 表示 A、a 的基因频率。 （1）常染色体遗传方式 2NAA＋NAa 1 p＝ ＝P ＋ P 2（NAA＋NAa＋Naa） AA 2 Aa 2Naa＋NAa 1 q＝ ＝P ＋ P 2（NAA＋NAa＋Naa） aa 2 Aa
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（2）伴 X 染色体遗传方式
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2.利用遗传平衡定律进行基因频率和基因型频率的计算
（1）已知 A 的基因频率是 A%，a 的基因频率是 a%，则该种群中基因型为 AA 的个体占 A%×A%，基因型为 aa 的个体占 a%×a%，基因型为 Aa 的个 体占 A%×a%×2。 （2）已知某种群中基因型是 AA 的个体占 X%，则 A 的基因频率是 X%， a 的基因频率是 1－ X%；或已知基因型是 aa 的个体占 Y%，则 a 的基因频 率是 Y%，A 的基因频率是 1－ Y%。
专题十二
现代生物进化理论
(2)达尔文自然选择学说
考点互动探究
1. 比较达尔文自然选择学说与现代生 物进化理论的异同点
[思维导图·成一统]
2．与生物进化有关的六个问题辨析
(1)突变≠基因突变。 “突变”不是基因突变的简称， 而是包括“基因突变” 和“染色体变异”。
(2)变异先于环境选择。 农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存 在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗 药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是 对抗药性个体进行了选择。
物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。
(2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群 “小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖 隔离。即一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种， 同一物种多个种群间存在地理隔离。
(3)判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠
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3.自交和自由交配对种群基因型频率和基因频率的影响
（1）自交：基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐增大，杂合子比例逐渐减 小，但基因频率不变。 （2）自由交配：基因型频率和基因频率都不变。 注：男性人群中 XbY 的基因型频率＝整个人群中 Xb 率。