为了忘却的记念优质课件PPT

合集下载

《为了忘却的纪念》精美课件

鲁迅在某种意义上来说，代表的是中国的脊梁。可是面对残酷的现实，他只有 “逃走”，才能得以继续奔走、呼告，这足以表明当时社会的黑暗。
▲鲁迅与柔石
文本研读
任务一：理解文章内容
鲁迅先生为什么给《北斗》选送珂勒惠支夫人的木刻？
① 柔石之母的遭遇与该版画的内容相似。
② 作者无法明确地表达对烈士的悼念，只好用含蓄的方法来表达自己的感情。
文本研读
任务一：理解文章内容
文章第三部分在内容和结构上有什么作用？
内容上简叙白莽和柔石是“左联”的成员，表明作者和他们的密切关系。
结构上承上启下，由对烈士被捕前情况的介绍转到对烈士被捕遇难的记叙。
▲左联领导的文艺刊物《拾荒者》
文本研读
任务一：理解文章内容
如何理解第21段结尾处的“逃走”一词？
王富仁在自己的新著中提出，鲁迅先生是一个醒
着的人，一个以良心作为双眼呐喊着的“守夜
人”。作为中国文学史上一个清醒、执着、孤独
而又坚强的战士，他始终站在斗争的前列，用笔
作武器，激励革命志士。1931年2月，柔石等五位
青年作家被国民党反动派秘密枪杀，对此鲁迅无
比愤恨，当即写下文章以示抗议。1933年2月，在
②讲官厅找寻作者时，引用了《说岳全传》中高僧“坐化”的故事。写反动派抓了柔石，只因为有一个“明明白白”的印书合同，又要抓鲁迅，作者引用《说岳全传》中高僧“坐化”的典故，目的在于揭露国民党反动派的滥杀无辜与奸相秦桧没什么两样，表明自己不像高僧那样束手待毙，而是“逃走”，以保存实力，继续战斗。 ▲岳飞

《为了忘却的记念》PPT教学课件

读课文，找出议论、抒情句，并体会作者的情感。
3.“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”分析这句话含义和表达情感？
“夜”象征反动统治的黑暗与残酷;“路”指革命者与反动统治作斗争的征途;两个“正长”说明革命者必须进行长期的艰苦斗争;“不如忘却”是指要摆脱悲哀，继续战斗;“总会有记起他们，再说他们的时候”，表达了对革命胜利的坚定信心。
....夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。——《为了忘却的记念》
炽热的激情犀利的匕首
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！——《记念刘和珍君》
《中国无产阶级革命文学和前驱的血》
概括五部分的主要内容
发悲愤之情表达坚定的信念
二
写与柔石的交往，略写冯铿。
四
狱中的情况和遇难，我的境遇和心情。
三
白莽柔石被捕。
一
写与白莽的交往，交代写作的目的。
以柔石白莽为主，详略得当、重点突出。记叙、议论、抒情结合。
写文章怀念、痛悼五位革命青年;写文章“记念”是为了“忘却”减轻甚或摆脱精神的重压和情感的折磨，化悲痛为力量。
人物事迹和相关描写
鲁迅写柔石的“迂”，一面饱含着浓浓的喜爱之情，写出了柔石的可爱;一面又毫不留情地指向反动政府残害这样单纯、质朴、善良、忠厚的青年，这样的政府该是多么黑暗、残暴的政府啊!

《为了忘却的记念》PPT课件

品典故
找出文中三处用典，并理解其作用。
写柔石时作者想到了方孝孺。
官厅找寻作者时，引用了《说岳全传》中高僧“坐
化”的故事。
类比
全文行将结束时，提到了年青时候读向子期《思旧
赋》的情况。
品典故
写柔石时作者想到了方孝孺
方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义；迂—— 固执，不适应实际。柔石：硬气——为信仰而坚持不懈；迂——书生气，缺乏经验。通过类比让人们更加了解柔石的精神品质
写作背景
1927年“四一二”政变后,蒋介石叛变革命，从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密屠杀进步作家。1931年1月17日， “左联”（全称“中国左翼作家联盟”，1930 年3月2日在上海成立，由文学研究会、创造社等联合组成的进步文艺社团，鲁迅在“左联”成立大会发表重要讲话并当选为常委）作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频等人被秘密逮捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，同时，大批“左联”作家被通缉。
左联五烈士
胡也频
1903年生于福建福州，原名胡崇轩，笔名野苹等。少年当过学徒，后求学天津大沽口海军学校。曾在山东济南省立高中教书，与沈从文在上海《中央日报》编辑副刊《红与黑》。参加“左联”，加入中国共产党，任“左联”执行委员，兼工农通讯委员会主席。有中篇小说《到莫斯科去》《牺牲》等。

《为了忘却的记念》PPT课件

文章第一部分第二段中“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”怎样理解“不敢”“不愿”“不屑”的三种态度？
【分析】“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党反动派的严酷统治； “不愿”，是在国共之间取超然立场，不介入政治斗争；“不屑”，意味着轻蔑，站在反动派立场上认为革命者流血牺牲不值一提。三个词和 “隐约其辞”，共同表明五烈士是被秘密杀害的，揭示了当时白色恐怖严重的社会现实。
（dú）连篇累（牍）
三、课内词语
高慢：高傲自负，轻视他人。人心惟危：语出《尚书·大禹谟》。指人心险恶，难以揣测。
涅槃：佛教用语，梵文音译，意为寂灭、解脱等。后人称高僧逝世为
“涅槃”。
挈妇将雏：带着妻子，领着儿女。挈、将，都是“带领”的意思。雏，幼
小的鸟，喻指儿女。
四、近义词语 1.扶植/ 扶持
ppt模板： . /moban/ ppt背景： . /beijing/ ppt下载： . /xiazai/ 资料下载： . /ziliao/ 试卷下载： . /shiti/ ppt论坛： . .cn 语文课件： . /kejian/yuwen/ 英语课件： . /kejian/yingyu/ 科学课件： . /kejian/kexue/ 化学课件： . /kejian/huaxue/ 地理课件： . /kejian/dili/

《为了忘却的记念》PPT教学课件

得斐的几首诗，当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会面，但他却是不愿见名人的人，结果是鲁迅自己跑来找他，竭力鼓励他作文学的工作，但他终
于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了。不久，他又一次的被了捕。……”
勤奋好学、追求真理和自由、大胆反抗
3. ……我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发
为了忘却的记念
我们印象中的鲁迅先生是 “横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生也有 “俯首甘为孺子牛”的一面，和蔼温暖，心有阳光。
我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏；其实鲁迅先生的文字又像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人，让我们可以感受到真挚的情怀。
封回信去解释，说初次相会，说话不多，也是人之常情，并且告诉他不应该由自己的爱憎，将原文改变。因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他，问他可
能再译几首诗，以供读者的参看。他果然译了几首，自己拿来了，我们就谈得比第一回
多一些。……
勤奋好学、爱憎分明、率直坦诚
一
5.我们第三次相见，我记得是在一个热天。有人打门了，我去开门时，来的
文本解读
一、给每一部分拟定一个小标题（四字）。
回忆白莽
追忆柔石
柔白被捕
烈士遇害
抒发悲愤
文本解读

高中语文选择性必修中册《为了忘却的记念》PPT优秀课件

文章第一部分第二段中“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”怎样理解“不敢”“不愿”“不屑”的三种态度？
【分析】“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党反动派的严酷统治； “不愿”，是在国共之间取超然立场，不介入政治斗争；“不屑”，意味着轻蔑，站在反动派立场上认为革命者流血牺牲不值一提。三个词和 “隐约其辞”，共同表明五烈士是被秘密杀害的，揭示了当时白色恐怖严重的社会现实。
④吮（shǔn ）血
⑤涅槃（niè pán）
Baidu Nhomakorabea
⑦客栈（zhàn）
⑧偈（jì ）子
⑩挈（qiè ）妇将雏（chú）
③戳（chuō ）穿 ⑥信札（zhá ） ⑨缁（zī ）衣
二、易混字形
（zhàn）客（栈） ① （jiān）信（笺）
（jiàn）（饯）行
（shú）将功（赎）罪
② （dú）买（椟）还珠（dú）穷兵（黩）武
向秀和他的《思旧赋》向秀（约 227—272），字子期，魏晋时期文学家，“竹林七贤”之一，与嵇康、吕安等人相善，隐居不仕。嵇康、吕安被司马氏害死后，向秀受司马昭接见任散骑侍郎、散骑常侍等职。《思旧赋》这篇赋体文是向秀为怀念嵇康和吕安所作，分为“序言”和“正文”两部分。当时的朝政把持在司马氏手中，朝野一旦出现反对的声音，必定会遭到打击报复。为避祸，向秀写《思旧赋》正文极简短，仅 156 字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯东门黄犬”的典故来隐喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的笔法，表述对友人的深情厚谊，曲折地表达自己哀伤激愤之情，同时也十分隐晦地表达了对当时政治黑暗的控诉。

《为了忘却的记念》PPT课件

相同点：都有“帮助”的意思。不同点： “扶植”还有“培植”之意，对象可以是人，也可以是社会团体或某种势力。“扶持”还有“搀扶”之意，对象可以是人，也可以是企业等。
2. 年青/年轻
相同点：都指年纪不大（多指十几岁到二十几岁）。不同点： “年青”强调处在青少年时期。“年轻”强调年纪轻。
3.变幻/变换
向秀和他的《思旧赋》向秀（约 227—272），字子期，魏晋时期文学家，“竹林七贤”之一，与嵇康、吕安等人相善，隐居不仕。嵇康、吕安被司马氏害死后，向秀受司马昭接见任散骑侍郎、散骑常侍等职。《思旧赋》这篇赋体文是向秀为怀念嵇康和吕安所作，分为“序言”和“正文”两部分。当时的朝政把持在司马氏手中，朝野一旦出现反对的声音，必定会遭到打击报复。为避祸，向秀写《思旧赋》正文极简短，仅 156 字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯东门黄犬”的典故来隐喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的笔法，表述对友人的深情厚谊，曲折地表达自己哀伤激愤之情，同时也十分隐晦地表达了对当时政治黑暗的控诉。
白莽的“故意的曲译”可以看出他怎样的思想倾向？
【分析】“国民”不仅包括民众，还包括统治阶级，“国民诗人”阶级倾向不明显。白莽的“故意的曲译”这一典型细节，表现了白莽热爱民众而痛恨当时统治阶级的思想和情感倾向。
作者引用方孝孺这一典故有何作用？
【分析】作表在这里提到方孝孺，其用意是突出柔石性格中“硬气” 与“迂”的特点。同时，作者用方孝孺这一典故中朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行来暗示国民党反动派杀害青年的罪行。

《为了忘却的记念》课件

其二，对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行，争取光明。
其三，纪念烈士，将烈士生前言谈举止、音容笑貌记述下来，正是为了让烈士永远活在人们心里，永不忘却，让后人永远纪念他们。
作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？
秦桧以“莫须有”之罪杀岳飞并株连道悦 : 道悦坐化
坐以待毙
影
对
射
比
坚韧地战斗
国民党“谁也不明白”地杀柔石等并“找寻”鲁迅: 鲁迅逃走
研究探讨：作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚
开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？
整体感知
● 默读课文，标好自然段。 ● 结合课下注释，标注生字词读音。 ● 思考：本文分了五个部分，每个部分分别写了什么？尝试概括。
● 1.注意下列字的读音与划横线词语的意思：
● 竦( sŏn)身g 曲( )译 qū
● 不屑(
)
● 素不相识：xiè
● 惴惴(
)：平常，向来。
● 解( )往 z挈hu(ì )妇忧将雏愁：，恐惧，担心。
● 缁( )衣jiè累及：
qiè
带领。
zī
牵连到。
● 2.根据解释填写成语 ● ①形容说话含含糊糊，躲躲闪闪。 ● ②形容因匆忙、紧张、害怕而不知所措。

《为了忘却的记念》PPT

全文分析
如何理解第14段“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”这句话?
明确：
“旧道德”指旧有的，在人民群众中长期形成的道德；“新道德”指无产阶级新思想指导下的道德；“损己利人”指为了别人的利益，宁可牺牲自己的利益。这一段议论性的文字是作者对柔石崇高思想品德的评价和赞扬。
作者介绍
鲁迅(1881年9月25日～1936年10 月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅” 是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
选（择用一投
导
入项影
准仪
确或的其答他
新
课案方
。式
出
示
下
题
，
要
求
学
生
写作背景
1933年2月7日至8日，在五烈士牺牲两周年时，鲁迅写下了《为了忘却的记念》这篇悼文，这时左联主办的刊物以及它的外围刊物已荡然无存，鲁迅想方设法，终于1933年4月公开发表在标榜第三种人的施蛰存主编的《现代》月刊第二卷第六期上。
01 本文共分为五部分：
02
：（第1-6段），写“我”与白莽的三次交往。

高中语文统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》(共24张ppt)

革命怀有愿景、乐观的鲁迅
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下
失掉了很好的青年。
杀手的鲁迅
原来如此！......
横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
1.选了一幅珂勒惠支的木刻，名曰《牺牲》……算是只有我一个人心里知道的柔石的记念 2.因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他
迅先生的境遇和心情。
五
揭露社会的黑暗，再次抒发悲愤的
情感。
（烈士被害）（抒发悲愤）
任务二：创情境，解读人物形象
——烈士简介
连连看
①“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的。”
②“相信人们是好的”，不相信会有骗人、卖友、吮血的事。
③“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”
④一起走路的时候，“简直是扶住我”。
任务三：品金句，感受鲁迅形象
①
②
③
④ ⑤
鲁迅像
对应语句
鲁迅形象
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
革命怀有愿景、乐观的鲁迅
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下
失掉了很好的青年。
杀手的鲁迅
原来如此！......
横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
任务一：读留痕，自拟小标题

《为了忘却的记念》PPT课件

1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失去了好朋友，中国又一次失去了好青年。试想，鲁迅先生会怎样？是沉默还是高声呐喊？
文题解读
为了忘却的记念
“忘却”，将悲哀摆脱、搁置
记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗
得斐的几首诗，当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会面，但他却是不愿见名人的人，结果是鲁迅自己跑来找他，竭力鼓励他作文学的工作，但他终
于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了。不久，他又一次的被了捕。……”
勤奋好学、追求真理和自由、大胆反抗
3. ……我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发
……他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令
我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。(性格）
他躲在寓里弄文学，也创作，也翻译，我们往来了许多日，说得投合起来了，于是另外约定了
几个同意的青年，设立朝华社。目的是在绍介东欧和北欧的文学，输入外国的版画，因为我们都以为应该来扶植一点刚健质朴的文艺。接着就印《朝花旬刊》，印《近代世界短篇小说集》，印《艺苑朝华》，算都在循着这条线，只有其中的一本《蕗（lu）谷虹儿画选》，是为了扫荡上海滩上的
决计送给这也如我的那时一样，热爱彼得斐的诗的青年，算是给它寻得了一

《为了忘却的记念》ppt课件

反衬其意志是强的，心灵是美的
阅读第三部分
文章第三部分的作用是什么？
内容上
简叙白莽和柔石是“左联”的成员，表明作者和他们的密切关系。
结构上
承上启下，由对烈士被捕前情况的介绍转到对烈士被捕遇难的记叙。
▲左联领导的文艺刊物《拓荒者》
阅读第四部分引用《说岳全传》里高僧坐化的故事有何用意？
杀
杀秦桧
相似，哪里有言论自由。
——揭露了社会的黑暗，
在司马昭的高压统治下，向秀没有办法直书其事来表达自己的哀思，只能借简短的
反动派的暴行。
文字隐晦地表达自己对好友的追忆和惋惜。
阅读第五部分• 鲁迅纪念的只是以白莽和柔石为代表的五烈士吗?
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸。
“只要学起来”(转换作品的内容和形式)
天真单纯不切实际
淳朴老实积极进取勇于探索
阅读第二部分当代的方孝孺
如何理解第8段“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”这句话?
“旧道德”指旧有的，在人民群众中长期形成的道德； “新道德”指无产阶级新思想指导下的道德； “损己利人”指为了别人的利益，宁可牺牲自己的利益。说明柔石为了理想执着坚定、大公无私，表达作者对柔石崇高思想品德的评价和赞扬。

《为了忘却的记念》课件

白莽形象
性格特点：勤奋好学、爱憎分明率直坦诚、积极乐观
精神品质：执着坚定、勇敢无畏追求真理和自由、勇于斗争
活动二
思考讨论：（2）梳理柔石相关情节，分析柔石是一个怎样的青年？为何说他“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”？
相关文段他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气
相关文段
执拗，不知变通不切实际
然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图，校字之类。…… 不过朝华社不久就倒闭了……他于是一面将自己所应得的朝华社的残书送到明日书店和光华书局去，希望还能够收回几文钱，一面就拚命的译书，准备还借款。
敢无畏、从容不迫对朋友讲义气，宁折不屈
迂硬气
柔石形象
善良与纯真勤勉与憨厚执着与坚定
勇于承担、刚毅坚强勇敢无畏、宁折不屈
百度文库
小结
不独白莽、柔石，在冯铿、李伟森、胡也频身上也同样体现出为了国家，为了真理，为了自由和民主，英勇反抗、不畏牺牲、宁死不屈的精神。—— 这是这些革命青年身上所具有的共同品质。
相关文段
积极乐观
有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚
棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。这时他才告诉我他是一个
革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他

《为了忘却的记念》ppt课件

严于解剖自己
怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》？
惯于长夜过春时，学妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝
黑暗统治
妻许广平、儿海婴
据鲁迅日记：下午偕广平携海婴并许媪移居花园庄，可见此联为写实。这两句写出了鲁迅受国民党反动派迫害的困难处境。“春时”、“长夜”，点明了是在一个春天的夜晚；“挈妇”、“将雏”，表明正和家人外出避居；一个“惯”字既指明鲁迅对于敌人形形色色的残忍手段已司空见惯，对于动荡不安的生活已习以为常，又有力地控诉了反动政权镇压革命的滔天罪行。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣
写完此文无处发表
诗写成了，但哪有发表之地？周围的现实是一片黑暗，犹如漫漫长夜。 “低眉”是一个痛定思痛的形象，是一个沉思如何继续战斗的形象。 “无写处”，指反动派对人民言论自由的压制，他们对革命言论“禁锢得比罐头还严密”，是对反动派黑暗统治的强烈控诉。最后一句以写景作结，深化了悼念柔石等人的主题，它渲染了一种悲凉、肃穆的气氛，表现了作者处境的寂寞和心情的沉重。首句写长夜，末句写月光，前后呼应，结构谨严。
试比较《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章在表达情感和表达方式上的异同。
●相同之处： ①两篇文章都是以写人记事为主的纪念性散文。 ②前者赞扬以刘和珍为代表的“为了中国而死的中国的青年”,后者感叹白莽、柔石等人的牺牲使“中国失掉了很好的青年”,两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨，即都蕴含着“悲”和“愤”两种情感。 ③在表达这两种感情时，两篇文章都把记叙、议论、抒情融合在一起。

《为了忘却的记念》课件(48张PPT)

将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。
引用向子期与《思旧赋》
司马氏导致向子期写《思旧赋》以悼念亡友
严于解剖自己
深入领会作者把柔石比作方孝孺的用意。
方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义；迂——固执，不适应实际。
柔石：硬气——为信仰而坚持不懈；迂——书生气，缺乏经验。
通过类比让人们更加了解柔石的精神品质
国惨民无党人反道动、派滥杀杀害无革辜命青揭年露的与罪控行诉
第三部分
刚健质朴隔膜
坚强有力，朴实少饰。多形容人的性格或作品的风格。情意不通，彼此不了解。
积习淤积
长期养成的习惯。（水里的泥沙等）沉积。
小组探究
探讨题目的含义：“忘却”和“记念”是否矛盾？应如何理解？
与其说“记念”是“为了忘却”，倒不如说是“为了战斗”，而唯有 01 战斗，才是对烈士最有价值的纪念。《为了忘却的记念》这个标题，
预习检测
竦身 sǒng 罗曼谛克 dì
拓荒 tuò 尽量 jǐnliàng, jìnliàng
偈子 jì
涅槃 niè pán 解往 jiè

《为了忘却的记念》课件26张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册

李伟森(1903年一1931年2月7日)，湖北武昌人。1921年加入中国共产主义青年团，1922年加入中国共产党，曾任共青团广东区委宣传部长、共青团湖南省委书记、团中央宣传部长、团中央南方局书记、中央宣传部秘书等职，还曾任《日日新闻》总编辑、《上海报》主编、《中国青年》主编。1930年春“左联” 在上海成立时就参加它的领导工作。
冯铿(1907年10月10日-1931年2月7日)，原籍浙江杭州，生于广东潮州，出身于富有文化教养的知识分子家庭，是民国时期潮汕最著名的女作家，被誉为20世纪30年代"中国新诞生的最出色的和最有希望的女作家“之一，是“左联五烈士”中唯一的女性作家。代表作有诗歌《深意》、短篇小说《月下》《一个可怜的女子》、散文《开学日》《夏夜的玫瑰》等。
• 部编版高中语文选择性必修中册
第06课为了忘却的记念
文本常识积累 · 创作背景
课文所写事件，发生在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封闭书店，逮捕、暗杀左
翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
结尾运用象征手法，写出血的教训使作者既看到黑暗统治如黑夜，又看到革命之路还很漫长，斗争还很艰巨。“不如忘却” 与文章开头呼应，再次扣题。