为了忘却的记念
《为了忘却的记念》PPT课件
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课文所写事件,发生第二次国内革命战争时期。国民党反动派为 了配合反革命的军事“围剿”,他们一方面利用反动文人对抗革命文 艺运动,一方面采取查禁书刊,封书店,逮捕、暗杀左翼作家等法西 斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。
缘木求鱼:指用错误的办法来追求目的,就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、 方法不对,一定达不到目的。
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耸人听闻:指使人听了非常震惊,多指夸大或捏造事实。 长歌当哭:指以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。(不能用于形 容唱歌。) 不刊之论:指不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。 不忍卒读:指不忍心读完,多形容文章悲惨动人。(不能理解为“文章写得不好, 读不下去” ) 解甲归田:脱下军装,回家种地。指战士退伍还乡。
1926年3月18日的那一幕,令鲁迅先生铭心刻骨,五年之后,反动派再次 向进步青年举起屠刀,柔石、白莽等“左联”的五位青年作家惨遭杀害,鲁 迅先生又一次失去了好朋友,中国又一次失去了好青年。试想,鲁迅先生会 怎样?是沉默还是高声呐喊?
文题解读
为了忘却的记念
“忘却”,将悲哀摆 脱、搁置
记住愤怒,不忘先烈,更好地战斗
“艺术家”,即戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。(弄文学)
然而柔石自己没有钱,他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外,大部分的稿子和杂务都是归他 做,如跑印刷局,制图,校字之类。可是往往不如意,说起来皱着眉头。看他旧作品,都很有悲观的 气息,但实际上并不然,他相信人们是好的,我有时谈到人会怎样的骗人,怎样的卖友,怎样的吮血, 他就前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道,“会这样的么? ——不至于此罢? ……”
《为了忘却的记念》简析
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《为了忘却的记念》简析课文题解这篇文章是鲁迅先生为记念“左联”五烈士遇难两周年而作的。
它表现了作者极度悲愤的心情:既有对牺牲的战友的深切哀悼,也有对杀害青年作家的反动派的愤怒声讨。
标题中“忘却”一词,意思是“摆脱悲哀”,“为了忘却”实际上是“为了战斗”,而唯有战斗,才是对烈士的最有价值的。
因此,标题把“忘却”与“记念”两个意义相反的词联系在一起,似乎矛盾,实际上这正寄寓了作者深切的感情、坚强的斗志的必胜的信念。
课文简析这是一篇以记叙为主,又与抒情、议论相结合的悼念性的散文。
文章通过对白莽、柔石等烈士的回忆,抒发了对烈士们无限崇敬和怀念的深情,以及对反动派的愤恨。
作者从回忆自己与烈士们交往和对他们的印象中,选取既能表现人物思想性格,又能表现作者的感情、态度的典型材料,歌颂烈士们的优秀品质和革命精神,从而反衬出反动派的凶残与卑劣。
例如写白莽,通过三次见面的细节和几回通信的记叙,描述了他单纯、热情、朴实、坦率、坚强、乐观的性格和献身革命的精神,从而控诉了反动派的罪恶。
全文共五个部分,每部分内容各有侧重又互相关联,过渡自然。
第一部分主要赢余作者与白莽三次见面的经过,第二部分回忆作者与柔石交往的经过,并由柔石写到冯铿。
这两个部分的过渡(由白莽写到柔石)是极其自然的。
第三部分写柔石、白莽同时被捕,这是全文的过渡段。
第四部分写柔石等被捕遇害的经过,揭露反动派的罪行,表示对烈士的深切悼念,这是全文的重点部分。
第五部分结束全文,抒发了对烈士的怀念与尊敬,表达对反动派必然灭亡、人民革命必然的坚强信念。
特点提示1.文中作者运用了三个典故。
第一个是从柔石的“硬气”和“迂”的特点想到了他的明代同乡方孝孺,这是为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征,同时也是揭露国民党反动派像明成祖朱棣一样惨无人道、诛杀无辜的罪行。
第二个是从柔石被捕、鲁迅自己逃走提到《说岳全传》中高僧坐化的典故,这也是为了说明国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没什么两样,同时表明自己不像高僧那样“坐化”,而是“逃走”,存实力,继续战斗。
为了忘却的记念课文原文
![为了忘却的记念课文原文](https://img.taocdn.com/s3/m/3795ffbe690203d8ce2f0066f5335a8102d266f8.png)
为了忘却的记念课文原文
《为了忘却的记念》是鲁迅的作品,原文如下:
过去的生命已经死亡,我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活过。
死亡的生命已经朽腐,我对于这朽腐有大欢喜,因为我借此知道它还非空虚。
我居于沪上,与人合租公寓。
室友叫做王二,是个爱酒之人。
他每晚都要喝得烂醉如泥,有时甚至整夜不归。
我对此颇感不适,但也不好发作。
某夜,我被一阵嘈杂的声音惊醒。
出门一看,只见王二与一群酒友在街头斗殴。
他的朋友们帮他混战着,而我却只能袖手旁观。
突然,我感觉到一股力量将我推倒在地上。
我抬头一看,原来是一个老人摔倒在地上。
我赶紧将他扶起来,询问他是否需要帮助。
老人感激地看着我,说:“谢谢你,年轻人。
他们欺负我,但你不同,你是个好人。
”
听到这句话,我感到一股暖流涌上心头。
我不知道这个老人是谁,但他的话让我感觉到自己并不孤单。
我于是继续走着,心里想着:“或许这就是生命的奇妙之处吧。
看似毫无关联的几个人,在某个时刻相遇,互相扶持,共同走过一段旅程。
”
这篇课文表达了鲁迅对于生命的感悟。
他认为生命是短暂的,每个人都应该珍惜当下。
他也认为,人与人之间的关系是相互扶持、相互关爱的。
在生活中,我们应该学会关注身边的人,给予他们帮助和支持。
只有这样,我们才能在生命的旅程中走得更远。
课件21:第6课 为了忘却的记念
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资料卡片
1.走近作者 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1902年去日本留学,弃医从文。1918年首次以“鲁迅” 为笔名发表白话小说。1936年10月19日病逝于上海。 1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂 人日记》,1921年发表代表作《阿Q正传》。著有散 文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;小说集《呐 喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《坟》《华盖集》 《南腔北调集》等。
石善良、纯洁、坚强、耿直、忠诚的思想品德。回 答本题的关键是不局限于某一部分地找出行文中与 柔石相关的文字信息,再联系起来进行概括分析。 把这些貌似零散的材料连缀起来,不难看出它们可 组成一个严谨的整体,从中足以看出作者对烈士们 所倾注的深厚感情。 鲁迅的笔端饱含着浓浓的深情,写柔石的“迂”,不 仅是要告诉世人柔石善良、忠厚,他所从事的事业 是完全正义的;更是揭露、控诉国民党政府:杀害这 样的青年,只能证明它的反动残暴。
2.作者运用哪些材料,抓住什么特点来写柔石的?作 者着力写柔石的“迂”还有什么用意?
参考答案:柔石是本文着力刻画的一个人物。有关 柔石的材料主要见于二、四部分,概括起来,有这样 一些:听讲义、托送书、名字风波、弄文学、借钱 印书、拼命译书、与人走路、改变创作风格、狱中 写信、眷恋母亲等。这些材料主要扣住柔石“台州 式的硬气”和“颇有点迂”的性格特点。表现了柔
鲁迅说:杂文必须“生动、泼辣、有益,而且也能移人 情”。又说:杂文必须“是匕首,是投枪,能和读者一同 杀出一条生存的血路的东西;很自然,它也能给人愉快 和休息,然而这并不是‘小摆设’,更不是抚慰和麻痹, 它给人的愉快和休息是休养,是劳作和战斗之前的准 备”。鲁迅杂文是这种理论的验证,是中国现代文学宝 库中的瑰宝。
为了忘却的记念读书笔记
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《为了忘却的记念》读书笔记
《为了忘却的记念》是鲁迅先生的一篇著名杂文,也是中国现代文学史上的经典之作。
这篇文章写于1936年,正值中国社会动荡不安、民族危机深重的时期。
鲁迅先生在这篇文章中,以自己的亲身经历为线索,回忆了与柔石、冯铿等五位青年作家的交往和友情,展现了他们在革命文学事业上的奋斗和追求。
同时,鲁迅先生也表达了自己对于这些青年作家的敬意和怀念,以及对于中国革命文学事业的思考和展望。
在阅读这篇文章时,我深深地被鲁迅先生的文字所打动。
他用平实、简洁的语言,表达了自己内心的情感和思考。
尤其是对于那些被遗忘的青年作家,鲁迅先生用深情的笔触,勾勒出了他们的形象和事迹,让人感受到了他们对于革命文学事业的执着和奉献。
同时,鲁迅先生也通过这些青年的遭遇和命运,反思了中国社会的现状和问题,表达了自己对于中国未来的期望和呼唤。
在这篇文章中,鲁迅先生还提出了“忘却”与“记念”这两个看似矛盾的概念。
他认为,为了更好地前行,我们需要忘却过去的痛苦和阴影,但同时也要铭记历史的教训和经验。
这种思考不仅仅局限于文学领域,也具有普遍的意义。
在当今社会,我们同样需要铭记历史的教训和经验,同时也需要放下过去的包袱,勇敢地面对未来。
总之,《为了忘却的记念》是一篇充满情感和思考的杂文,鲁迅先生的文字深刻而感人。
通过阅读这篇文章,我不仅了解了那段历史时期的中国社会和文学状况,也对于人生和未来有了更深刻的思考。
6-2《为了忘却的记念》课件57张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
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Hale Waihona Puke 1.时间节点不同:《记念刘和珍君》写于刘和珍遇害后的第14天,鲁 迅处于事件发生的当下期,悲愤不能自已,抒情自然浓烈直露,这也正 体现了革命者的至情;《为了忘却的记念》写于“五烈士”遇害后两周 年,鲁迅蓄积内力,引而不发,使得本可如洪水倾泻的情感以“原来如 此”这样最丰富最厚重最节制的语言形式流露了出来。
“年青时读向子期《思旧赋》,很怪他为什么只有寥寥的几行, 刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”
揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手 段建立的晋朝一样,在政治上都是极端黑 暗腐朽的,人们稍有不慎,都可招来杀身 之祸。 因此,正直的人是没有言论自由的,鲁迅 将自己当时的处境与心情同向子期相比, 在“禁锢得比罐头还严密”的统治下,确 实是“无写处”的。
面对革命青年的被杀,鲁迅如何表达他的悲愤之情?
天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我们是有 的。洋铁碗可曾收到了没有?……但忽然得到一个可靠的消 息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在 龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!……
原来他们早已经被杀害!原来柔石竟死得如此惨烈! 原来国民党反动派竟会如此下劣凶残!
鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但他毫不畏惧反动派的 淫威与屠刀,在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了 《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现 状》等文章,强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。
在烈士遇难两周年的日子里,即1933年2月8日,鲁迅先生用饱 含血泪的笔,带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇 纪念性文章。
6-2《为了忘却的记念》(教学课件)--高中语文人教统编版选择性必修中册
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文题解读
为了忘却的记念
“忘却”,将悲哀摆 脱、搁置
记住愤怒,不忘先烈,更好地战斗
与其说“记念”是“为了忘却”,倒不如说是“为了战斗”,而唯有战 斗,才是对烈士最有价值的纪念。《为了忘却的记念》这个标题,反映 了作者深切的感情,坚强的斗志和必胜的信念。
二者联结起来,有三层含义: ●烈士往事历历在目,鲜血如在眼前,两年来,“悲愤总时时来袭击我 的心,至今没有停止”,“为了忘却”正说明难以忘却。 ●对烈士最好的记念是化悲痛为力量,轻装上阵,奋然前行。 ●记住烈士生前事迹,让他们永远活在人民心里,让后人永远记念他们。
“年青时读向子期《思旧赋》,很怪他为什么只有寥寥的几行, 刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”
揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手 段建立的晋朝一样,在政治上都是极端黑 暗腐朽的,人们稍有不慎,都可招来杀身 之祸。 因此,正直的人是没有言论自由的,鲁迅 将自己当时的处境与心情同向子期相比, 在“禁锢得比罐头还严密”的统治下,确 实是“无写处”的。
典故一:(p45)方孝孺
“他的家乡,是台州的宁海,这只要一看他那台州式的硬气就知道,而 且颇有点迂,有时会令我忽而想到方孝孺,觉得好像也有些这模样的。”
方孝孺因朱允炆、朱棣争位而丢掉性命,连累亲 友宗族,实在很“迂”。但那威武不屈、舍生取义 的刚烈精神,几百年来一直为后人敬仰和赞颂。 • 鲁迅正是用这一典故来突出柔石的坚定正直、耿
介不阿,也写出鲁迅对青年的敬意和爱护。 • 同时这一典故还以朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴
行,来暗示国民党反动派杀害青年的罪行。
典故二:(p47)《说岳全传》一个高僧的故事
记得《说岳全传》里讲过一个高僧,当追捕的差役刚到寺门之前,他就"坐化"了,还 留下什么"何立从东来,我向西方走"的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方 法,"剑侠"盼不到,最自在的惟此而已。我不是高僧,没有涅盘的自由,却还有生之留 恋,我于是就逃走。
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学习任务探究——何为“ ”?
1、参考相关资料,探究“ ”的内涵。
(5) “记”
记念:“回忆记”,从个人情感角度出发 、记录深藏个人内心深处的记忆;
“纪”
纪念:“纪念文”,可能是应邀而创作的 ,是为纪念活动而写的,是鲁迅先生代表 社会角色而作的集体发言,多用来表达“ 致敬”的情感。
学习任务探究——“ ”何者?
不切实际 天真单纯
渐渐改变起来的“迂” “只要学起来”
“迂”得可爱 勤奋好学
学习任务探究——“ ”何者?
记念烈士:柔石
2、参考背景,通读文章,发现“ ”何者?
“硬气” “迂”
当
“无论从旧道德,从新道德
代 的
,只要是损己利人的,他就 方
挑选上,自己背起来。”
孝 孺
执着坚定、宁死不屈
学习任务探究——“ ”何者?
“为了忘却的记念”= 为了更好地“ ”而记念
【德】珂勒惠支《牺牲》
”的?
“算是只有我一个人心里知道的柔石的记念”
朝华社 母亲
学习任务探究——如何“记念”? 3、细读课文,思考是如何来间接表达“ (4)借助特殊标点。
“原来如此!……” 悲愤之情已达到顶点! 感叹“身上中十弹”烈士死亡之惨烈,连夜秘 密残忍动手可见国民党反动派之凶残,而高压 之下“无写处”烈士遇难的消息只能省略。
学习任务探究——为何“记念”? 4、再读课文,思考鲁迅先生所说“忘却”为何意?
“……来 几个青年的作家……我很想借此算是竦身一摇,将悲哀 摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们 了。”
“夜正长,路也正长,我不如 ,不说的好罢。但我知道,即使不是 我,将来总会有 他们,再说他们的时候的。……”
无题
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阅读第一部分
第二段中提到五烈士遇害以后上 海报章的态度,有几种态度?
作者概括了当时所有报章在白色恐怖下的四种态度和不同的立场。
“不敢载”:指同情革命者想刊载以揭露反动派,但怕触犯敌人的胆小鬼; “不愿载”:指明哲保身,怕惹是生非的糊涂虫; “不屑载”:指思想反动,轻视革命者,为虎作伥的小臭虫。 “隐约其辞”:指《文艺新闻》刊载了国民党屠杀五烈士的事,可见其在 白色恐怖笼罩下面对强权,毫不妥协的战斗精神。
阅读第一部分
文中为何反复提到彼得斐?为什么写白莽 遇难时,作者要引用彼得斐的诗?(32段)
白莽热爱彼得斐的诗,并且像彼得斐一样为
生命诚可贵,
自由而战、为自由献身,用自己的生命
中 国
爱情价更高。 和鲜血表明他忠于这崇高的信念。引用白莽 的
若为自由故,
自己翻译的诗歌来记念白莽,这是最好的一
彼 得
二者皆可抛。 种记念方式。鲁迅先生用这种方式颂扬白莽 斐
《北斗》是其主要刊物。
1936年初,为建立文艺界抗日民族统一战线,“左联”宣布自动 解散。
写作背景
1927年,蒋介石和汪精卫发动了“4•12” 反革命政变,提出了“宁可枉杀千人,不可使 一人漏网”的口号,大肆屠杀共产党员和革命 群众。从此白色恐怖笼罩在中国社会的上空。 在残酷的镇压下,中国共产党通过地下组织等 形式不断斗争,同时在上海创建了中国左翼作 家联盟,在舆论上向广大民众宣传进步思想。 国民党反动派则一方面利用反动文人对抗革命 文艺运动,一方面采取查禁书刊,封书店,大 肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。
8、“月光”句:月光如水,语出杜牧《七夕》诗:“瑶
阶夜色凉如水”。缁(zī)衣:即黑色的衣服。
作者提到“牺牲”木刻有何用意?
【高中语文】《为了忘却的记念》课件28张+统编版高中语文选择性必修中册
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本课小结
本节课我们了解了鲁迅的生平及创作,了解文章的写作背景及相关资 料。这篇文章为纪念“左联”五烈士而作,重点回忆了白莽和柔石。作者 选取一些看似零碎却很能表现人物性格的小事,勾勒出两位烈士的崇高形 象,表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。我们详细品味了 文中议论和抒情的文字,体会了其中蕴含的深刻的情感,梳理情感脉络, 深切感受到了其表达的效果。我们要学习爱国青年为追求真理、为进步事 业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。
离。思想性格有拘泥保守的一面。 鲁迅写他的“迂”,笔端饱含深情,鲁迅要告诉世人,柔石的心太好了,他太
善良、太老实了!同时暗示他从事的事业是正义的,反动派残害这样的青年,足见 其残暴、反动。
整理归纳
拓展延伸
1.本文作者是怎样组织这么多人物、材料的? 把他和五位青年作家的交往作为线索,把本来散乱孤立的材料组织在一
题目似乎矛盾的这两层意思,正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗 精神。
资料链接
中国左翼作家联盟,简称左联,是中国共产党于20世纪30年代在中国 上海领导创建的一个文学组织,目的是与中国国民党争取宣传阵地,吸引 广大民众支持其思想。左联的旗帜人物是鲁迅。
“左联五烈士”左联五烈士,指李求实、柔石、胡也频、冯铿、殷夫五 位左联成员。1931年2月7日,他们与林育南、何孟雄等十八位共产党人被 国民党政府杀害于上海龙华。
2.借题发挥,弦外有音。文章在写到与白莽的交往中,作者赠送给他的 两本彼得斐的诗文、不幸被巡捕没收了一事,文章据此就叙说,这两本书如 何来之不易。不仅表达作者对白莽真挚的友谊,并借此倾诉对巡捕之流的厌 恶之情。借题发挥,弦外有音,耐人寻味。
3.旁征博引,借古讽今。作者借用方孝孺、向秀《思旧赋》、《说岳全 传》高僧坐化等典故。借古讽今,使文章的爱憎情感得到极大的增强。
《为了忘却的记念》课件26张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册
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外,大部分的稿子和杂务都是归他做,如跑印刷局,制图,校字
之类。……不过朝华社不久就倒闭了……他于是一面将自己所应
得的朝华社的残书送到明日书店和光华书局去,希望还能够收回
几文钱,一面就拚命的译书,准备还借款。
勇于承担、刚毅坚强
踏实苦干 不屈不挠 单纯善良
朱棣 方孝孺
迂 硬气
柔石 国民党
派揭 杀露 害与 革控 命诉 青国 年民 的党 罪反 行动
第二部分 柔石是一个怎样的青年?
看他旧作品,都很有悲观的气息,但实际上并不然,他相信
人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人,怎样的卖友,怎样的
吮血,他就前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道,
“会这样的么?——不至于此罢?……”
不过朝华社不久就倒闭了,我也不想说清其中的原因,总之
是柔石的理想的头,先碰了一个大钉子,力气固然白化,此外还
胡也频(1903年5月4日-1931年2月7日), 别名胡崇轩。中共党员,祖籍江西新建,生 于福建福州,出身于戏剧世家,1925年与 丁玲结婚。少年时当过学徒,后求学天津大 沽口海军学校,在山东济南省立高中教过书, 曾与沈从文在上海《中央日报》编辑副刊 《红与黑》,与丁玲、沈从文从事《红黑》 和《人间》两个杂志的编辑出版工作,担任 过“左联”执行委员兼工农通讯委员会主席。 有中篇小说《牺牲》《到莫斯科去》等。
不敢载是进步报刊的态度。 不愿载是中立报刊的态度。 不屑载是反动报刊的态度。 隐约其辞是左联刊物的态度。 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害,而且反映出国民党反动派 对社会各界施行高压政策,白色恐怖严重的现实。
第一部分 白莽是一个怎样的青年?
第一次见面:我勤们奋相好学见的原因很平常,那时他所投的是从
《为了忘却的记念》课件
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柔石:
“硬气” “而且颇有点迂” (第二部分第二段) “无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的, 他就 挑选上,自己背起来。” 硬气-----坚定 、正直 、耿介不阿 迂----率真而不通世情 ,拘泥而不会变通
思考:作者详记自己与柔石等进步作家的交往,对表达 文章中心有什么作用?
详记与他们的交往,写出了他们的为人处世和革命工作情况, 实际上是从侧面说明他们都是很好的青年,而国民党反动派杀害 的正是这样的好青年、好作家。这就更加揭露了国民党反动派的 凶恶残暴。
鲁迅以古喻今,曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治。
(三)思考探究
怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》?
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。
这两句写出了鲁迅受国民党反动派迫害的困难处境。“春时”、 “长夜”,点明了是在一个春天的夜晚;“挈妇”、“将雏”, 表明正和家人外出避居;一个“惯”字既指明鲁迅对于敌人形形 色色的残忍手段已司空见惯,对于动荡不安的生活已习以为常, 又有力地控诉了蒋介石反动政权镇压革命的滔天罪行。
教学过程 (一)简介背景
“左联” ,全称“中国左翼作家联 盟”,1930年3月2日在上海成立,由文 学研究会、创造社等联合组成的进步文 艺社团,鲁迅在“左联”成立大会发表 重要讲话并当选为常委。
“左联五烈士” 资料
(一)简介背景
“左联”倡导无产阶级革命文学, 并把马克思主义理论作为工作方针,主 张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、 持久,而且要注重实力”。
与抗议,省略号则包含了许多难以尽述的内容。
3.“我又沉重的感到我失掉了很好的朋友,中国失掉了 很好的青年……”
《为了忘却的记念》ppt课件
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7.作者提到《牺牲》木刻有何用意? 《牺牲》木刻刻画了一位母亲忍着悲痛万分悲哀地献出自己孩子 去牺牲的画面。实际上当时正值欧洲大战,现实之中这位母亲的 两个幼子都死在了战场。而选择这幅版画作为“算是只有我一个 人心里知道的柔石的记念”原因不外乎有三个:“
①柔石母亲的遭遇和版画的内容非常相似。 ②作者无法明确表达对烈士的悼念,只 能用含蓄的方式来表达自己的感情。 ③这也从另一个侧面控诉了当时无言论 自由的社会。
迂:言行思想拘泥于陈旧的准则,不切合实际,不知变通。 硬气:为人刚强有骨气,为坚持道义而宁死不屈。
任务二:分析柔石
柔石相关文段
看他旧作品,都很有悲观的气息,但实际上并不然,他 相信人们是好的,我有时谈到人会怎样的骗人,怎样的卖友 ,怎样的吮血,他就前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了近视的眼 睛,抗议道,“会这样的么? ——不至于此罢? ……”
写作背景
1927年“四·一二”政变 后,蒋介石叛变革命,从军 事、文化两方面对共产党人 实行反革命围剿,白色恐怖 笼罩了全国。他们利用特务 匪徒捣毁进步的文艺团体、 书店,查禁进步书刊,通缉、 逮捕甚至秘密屠杀进步作家。
1931 年 1 月 17 日 , “ 左 联”作家白莽、柔石、冯铿、 李伟森、胡也频等人被秘密 逮捕,于2月7日被秘密枪杀。 五烈士遇难两周年之日,鲁 迅发表此文深刻揭露国民党 反动派的罪行。后收入《南 腔北调集》。
勇敢无畏、从容不迫、对
朋友讲义气、宁折不屈
现亦好,且跟殷夫兄学德文,此事可告周先生;望周先生勿念,
我等未受刑。捕房和公安局,几次问周先生地址,但我那里知道。
任务二:分析柔石
补充知识:方孝孺
至是(成祖)欲使草诏。召至,悲恸声彻殿陛…… (成祖)顾左右授笔札,曰:“诏天下,非先生草不可。” 孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成 祖怒,命磔(zhé古代分裂肢体的酷刑)诸市。孝孺慨然 就死,时年四十有六。……孝孺之死,宗族亲友前后坐诛者 数百人,其门下士有以身殉者,卢原质、郑公智、林嘉猷, 皆宁海人。
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柔石与他关系最密切,在文中占的篇幅最大,白莽次之。至于冯铿 等三人,或未见过面,或虽见面而不熟悉,便略写。对柔石和白莽,又 注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。
(三)征博引,借古讽今。
作者借用方孝孺、向秀《思旧赋》、《说岳全传》高僧坐化等典故 。借古讽今,使文章的爱憎情感得到极大的增强。
“台州式的硬气” “而且还颇有点迂”
记念烈士:柔石
怎样理解柔石的“迂”?鲁迅先生为 什么在纪念文章里说他“迂”?
记念烈士:柔石
“硬气”
自己借钱做印本 大部分的稿子和杂务也都自己做 拼命的译书,准备还借款
“迂”得执拗 “硬气”担当
“迂”
“前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了 近视的眼睛”,后面即便怀疑减 少了,但“仍然相信人们是好的” 渐渐改变起来的“迂” “只要学起来”
是为了战斗,必须调整情绪,摆脱悲哀。 ②“为了忘却”就是为了战斗,要以战斗作为对烈士更好的纪念。
1.怎样理解题目的“忘却”和“记念”?
“为了忘却的记念”= 为了更好地“斗争”而记念
2.分析这句话含义和表达情感?
“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道, 即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。”
(5)借助修辞(比喻)。
国民党反动派文化围剿所造成的高压恐怖氛围
“那时是确无写处的,禁锢得比罐头还严密。”
“……却使我目睹许多青年的血,层层淤积起来,将我埋得不能呼吸, 我只能用这样的笔墨,写几句文章,算是从泥土中挖一个小孔,自己延 口残喘……”
分析本文的艺术特色
(一)记叙与抒情、议论紧密结合。
写作的重点放在对事实的记述上,在记述事实时,融进自己的感情 和议论,或用概括的文字,从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。
6.2《为了忘却的记念》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
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前年的今日,我避在客栈里,他们却是走向刑场了;去年的今日,我在炮声中逃在英租界,他们则早已埋在不知那里的地下了;今年的今日,我才坐在旧寓里,人们都睡觉了,连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友,中国失掉了很好的青年……
左联五烈士”的牺牲,给鲁迅先生留下了锥心之痛,于是他写下了饱含深情的《为了忘却的记念》。鲁迅先生念念不忘,是因为“失掉了很好的朋友”,更是因为“这三十年中……目睹了许多青年的血,层层淤积起来”“中国失掉了很好的青年”。
教学目标:
1、了解鲁迅的生平及创作,了解写作背景及相关资料。
2、分析并概括白莽、柔石的形象特征,学习爱国青年为追求真理而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。
作为一个清醒的现实主义者,通过三十年血的经验教训的总结,鲁迅先生意识到需要节制自己的感情,过于沉浸在悲痛之中是不利于战斗的,革命的道路漫长而曲折,需要发扬坚韧不拔的精神去战斗。
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,在旧中国救亡图存的斗争中,我们的先辈不畏强权,不畏牺牲,用鲜血铺就了新中国的明天。我们无法忘记虽屡次被捕而百折不挠的殷夫,我们无法忘记“圆睁了眼睛”纯真而颇有些“迂”的柔石,我们无法忘记“柔弱而又平凡”但坚贞不屈的冯铿……历史不能忘却,英雄不能被忘却,今天的我们,要做一个有血性的青年,做一个理性的中国青年,奋然前行!
找出其中关键词,根据关键词理解句子含义(掌握这种赏句方法)
不敢:进步报刊的态度
不愿:中立报刊的态度
不屑:反动报刊的态度
隐约其辞:左联领导刊物的态度
不仅说明五烈士是被秘密杀害的,而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策,白色恐怖严重的现实。
《为了忘却的记念》课件-统编版高中语文选择性必修中册
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研读分析
主要内容
此文通过对白莽、柔石等“左联五烈士”的回忆,抒发了作者对烈士 的怀念和尊敬、对国民党当局卑劣行径的愤恨,号召民众应化悲愤为力量, 以战斗来纪念死者。对革命前途,作者也充满了必胜的信心。
首先,此文歌颂了白莽、柔石等青年革命作家的高贵品质和崇高理想。 其次,作者对国民党当局的卑劣行径表示愤恨。作者从摧残者的猖獗 中看到了他们的末日,从革命者的身上看到了胜利的希望。他坚信,长夜 过去光明就在前头。
题目似乎矛盾的这两层意思,正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗 精神。
资料链接
中国左翼作家联盟,简称左联,是中国共产党于20世纪30年代在中国 上海领导创建的一个文学组织,目的是与中国国民党争取宣传阵地,吸引 广大民众支持其思想。左联的旗帜人物是鲁迅。
“左联五烈士”左联五烈士,指李求实、柔石、胡也频、冯铿、殷夫五 位左联成员。1931年2月7日,他们与林育南、何孟雄等十八位共产党人被 国民党政府杀害于上海龙华。
作者简介
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日), 曾用名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫 才,曾留学日本仙台医科专门学校(肄业)。 “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的 笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运 动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽 东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化 的方向。”
研读思考
2.鲁迅先生为什么在纪念文章里说柔石“迂”? 柔石的“迂”,主要体现在以下几方面: (1)是“硬气”。自己认准的路,明知吃亏也要走到底。革命文学的道路上,
柔石的“硬气”表现为知难而进的奋斗精神。 (2)是善良、单纯。对社会的黑暗、人心的险恶,还缺乏清醒而深刻的认识。 (3)是跟女性一同走路,过分拘谨。与女性一同走路,就是敢了,还要拉开距
鲁迅《为了忘却的记念》全文、注释和赏析
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鲁迅《为了忘却的记念》全⽂、注释和赏析⼀我早已想写⼀点⽂字,来记念⼏个青年的作家。
这并⾮为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的⼼,⾄今没有停⽌,我很想借此算是竦⾝⼀摇,将悲哀摆脱,给⾃⼰轻松⼀下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。
两年前的此时,即⼀九三⼀年的⼆⽉七⽇夜或⼋⽇晨,是我们的五个青年作家同时遇害的时候。
当时上海的报章都不敢载这件事,或者也许是不愿,或不屑载这件事,只有《⽂艺新闻》上有⼀点隐约其辞的⽂章。
那第⼗⼀期(五⽉⼆⼗五⽇)⾥,有⼀篇林莽先⽣作的《⽩莽印象记》,中间说:“他做了好些诗,⼜译过匈⽛利诗⼈彼得斐的⼏⾸诗,当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿,便来信要和他会⾯,但他却是不愿见名⼈的⼈,结果是鲁迅⾃⼰跑来找他,竭⼒⿎励他作⽂学的⼯作,但他终于不能坐在亭⼦间⾥写,⼜去跑他的路了。
不久,他⼜⼀次的被了捕。
……”这⾥所说的我们的事情其实是不确的。
⽩莽并没有这么⾼慢,他曾经到过我的寓所来,但也不是因为我要求和他会⾯;我也没有这么⾼慢,对于⼀位素不相识的投稿者,会轻率的写信去叫他。
我们相见的原因很平常,那时他所投的是从德⽂译出的《彼得斐传》,我就发信去讨原⽂,原⽂是载在诗集前⾯的,邮寄不便,他就亲⾃送来了。
看去是⼀个⼆⼗多岁的青年,⾯貌很端正,颜⾊是⿊⿊的,当时的谈话我已经忘却,只记得他⾃说姓徐,象⼭⼈;我问他为什么代你收信的⼥⼠是这么⼀个怪名字(怎么怪法,现在也忘却了),他说她就喜欢起得这么怪,罗曼谛克,⾃⼰也有些和她不⼤对劲了。
就只剩了这⼀点。
夜⾥,我将译⽂和原⽂粗粗的对了⼀遍,知道除⼏处误译之外,还有⼀个故意的曲译,他像是不喜欢“国民诗⼈”这个字的,都改成“民众诗⼈”了。
第⼆天⼜接到他⼀封来信,说很悔和我相见,他的话多,我的话少,⼜冷,好像受了⼀种威压似的。
我便写⼀封回信去解释,说初次相会,说话不多,也是⼈之常情,并且告诉他不应该由⾃⼰的爱憎,将原⽂改变。
因为他的原书留在我这⾥了,就将我所藏的两本集⼦送给他,问他可能再译⼏⾸诗,以供读者的参看。
课件22:第6课 为了忘却的记念
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1.找出文章中的三个典故。 2.归纳各部分大意 第一部分:回忆与白莽的三次交往。
第二部分:写与柔石的交往及柔石的为人(兼及冯铿)。
第三部分:写白莽与柔石的被捕。
第四部分:写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的 经过,进一步揭露反动派的罪行,表达对革命烈士的深 切悼念和赞扬。
第五部分:抒发了对烈士的怀念和尊敬之情,表达了对 反动派的必然灭亡、人民革命战争必然胜利的坚定信念。
中国失掉了很好的青年
课堂练习
题目:令人难忘的 要求: 1.根据行文需要,把标题补充完整。
2.注意围绕中心选取典型材料,做到前后照应。
作业
1.有感情地朗诵文章,体会作者边叙事边抒情议论 的写法以及含蓄而深刻的语言。 2.在书上画出或利用课文右边的空白写出自己不理 解的语句。
本课内容结束
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为了忘却的记念
作者:鲁迅
俯
横
首
眉
甘
冷
为
对
孺
千
子
夫
牛
指
关于鲁迅先生的事
鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,中国现代伟大的文 学家、思想家和革命家,现代文学的奠基人。小说 《孔乙已》、《一件小事》、《阿Q正传》等收入 《呐喊》,另有小说集《彷徨》,杂文有《论雷峰 塔的倒掉》、《“友邦”惊诧论》,散文集《朝花 夕拾》;《自嘲》诗中“横眉冷对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的名句。故乡一册中学过唐弢为纪念鲁 迅先生而作的《琐忆》,也学过鲁迅先生为记念别 人而写的文章《记念刘和珍君》。
先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀,在闻知柔石等五位 青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学 和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章,
强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周 年的日子里。即1933年2月8日,鲁迅先生用饱含血泪的 笔,带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这
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3.研读课文第四、第五两部分,找出表达 作者思想感情的句子并揣摩其含义。
A 、但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十 三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华警备司令部 被枪毙了,他的身上中了十弹。 原来如此!……
思考:“原来如此!……”中叹号和省略号各表达 什么感情?试把这句话的深层含义说出来。
作者把本文题为《为了忘却的记念》,既然
是“记念”,为什么说是“为了忘却”?请 从课文首尾两段中找出有关的语句进而悟出 正确的答案。
为了忘却的纪念
(悲愤总时时来袭击我的心)
原因 手段
(写一点文字)
忘却
内容
(悲哀)
目的
(让自己轻松一下)
二、梳理结构
第一部分:重在记叙,写作者与白莽的交往。 第二部分:重在记叙柔石及其为人,兼及冯铿。 第三部分:交代白莽、柔石的同时被捕。 第四部分:记叙烈士被捕遇害的经过,作者避难的 境遇和悲愤的心情。
爱憎分明的情感,温情脉脉的情怀
横 眉 冷 对 千 夫 指
俯 首 甘 为 孺 子 牛
鲁迅名言: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
鲁迅《自嘲》
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
鲁迅《自题小像》
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
鲁迅
度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。 鲁迅《题三义塔》
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
E、不是年青的为年老的写记念,而在这三十 年中,却使我目睹了许多青年的血,层层淤积 起来,将我埋得不能呼吸,我只能用这样的笔 墨,写几句文章,算是从泥土中挖一个小孔, 自己延口残喘,这是怎样的世界呢?
写作特色
1、记叙、议论、抒情的完美结合 2 、以“记念”为中心,精心组织材料,以 点带面,主题突出 3、运用典故,借用历史故事来表达对现实 生活中某些问题的看法和见解(借古讽 今),语言含蓄委婉、富有内蕴,言简意 赅,辞近旨远。
同学们,学者林贤治曾经写了 一部著作,题目是《守夜人札记》, 他怀着崇敬,礼赞了二十世纪中国 文学史上一个清醒、执着、孤独而 又坚强的战士。这位“守夜人”就 是鲁迅。今天,让我们一起走进先 生的《为了记却的记念》。
为了忘却的记念
鲁迅
教学目标
整体感知,理清思路,体会感情。
把握白莽、柔石的人物形象。 学会筛选信息、归纳概括的方法。 领会重点语句深刻含义。
白莽
柔石
左 联 五 烈 士
胡也频 李伟森 冯铿
为了忘却的记念
——鲁迅先生该文的手稿
预习检查
竦身sǒng 刊载zǎi 不屑xiè 惴惴 zhuì 着落zhuó 台州tāi 迂腐yū 模样mú 戳穿chuō 吮血shǔn 人心惟wéi危 譬如pì 永诀jué 偈子jì 涅槃nièpán 信札zhá 囚系xì 累及lěi 什物shí 大王旗dài 挈妇将雏qiè 缁衣zī 禁锢gù 眷眷juàn 拳拳quán 煞尾shā
感动中国人物颁奖词
鲁迅: 骨头最硬,横眉冷对千夫指;心肠最软, 俯首甘为孺子牛。为中国革命呐喊,处黑暗社 会彷徨。龙华喋血不眠夜,忧忡为国痛断肠。 性如铁,笔如刀。新中国第一圣人,汉民族空 前英雄。
B、“我沉重地感到我失掉了很好的朋友,中 国 失掉了很好的青年。”这句话在文中出现了两 次,这叫什么修辞格? 表达了作者怎样的感 情?
C、用自己的话说说《惯于长夜过春时》这首 诗的含义。
D.夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好 罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起 他们,再说他们的时候的。……
预习检查
隐约其辞:措辞模棱两可,意思表达不清楚。 仓皇失措:匆忙慌张,不知怎么办才好。 斩钉截铁:说话做事坚决果断,毫不犹豫。 明珠投暗:比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团,也泛
指珍贵的东西得不到赏识。
情随事迁:心情随着事情的变化而变化。 人心惟危:人心险恶难测。 急于事功:做事急于求成。
一、解题
朱棣杀害方孝孺
秦桧杀害岳飞
司马昭杀害嵇康、吕安
影 射
国民党杀 害革命者 和进步青 年的卑劣 行径
纵深的历史在鲁迅的笔下,是一部吃人的历 史,在这条历史的长河里,流淌着被压迫者的鲜 血。方孝孺被诛十族;岳飞、嵇康、吕安被杀; 向子期连多说几句话的自由都没有;奴隶们幻想 脱离苦海,唯一的办法只有“坐化”。而最近三 十年来,许多青年的血,更是层层淤积。
小结:
文章涉及的人较多,材料又很零碎,但 文章的结构安排却显得十分严谨,这是为什 么?给我们以怎样的启示? 贯穿全文的情感主线:
悲愤
纪念烈士——控诉暴行——
坚韧斗争——坚信胜利
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》
捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。—范仲淹
第五部分:呼应开头,抒发作者的悲愤之情,揭露 社会黑暗,表明革命必胜的坚强信念。
三、问题探究
1.阅读课文第一部分中有关白莽的文 字,思考:作者与白莽有过几次交 往?从中可以看出白莽是个怎样的 人?
2.阅读课文第二部分,作者用那些事实 来表?
65年前,郁达夫先生说:“没有伟大人物出现的民族, 是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物而不知拥护爱 戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。”他所提到的伟大 人物即指鲁迅先生。
感动中国人物颁奖词 季羡林: 智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的 红衣少年,如今的白发先生。留德十年寒窗苦, 牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文 章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移, 宠辱不惊。
2、文章的时代背景:课文所写事件,发生在第二次 国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命 的军事“围剿”,他们一方面利用反动文人对抗革 命文艺运动,一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮 捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围 剿”左翼文学。1931年1月17日,柔石、白莽等“左 联”的五位青年作家被捕,同年2月7日,被秘密枪 杀于上海龙华,大批“左联”作家被通缉,鲁迅先 生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧 反动派的淫威与屠刀,在闻知柔石等五位青年遇难 的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前 驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章, 强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难 两周年的日子里。即1933年2月8日,鲁迅先生用饱 含血泪的笔,带着无限悲愤的感情写下了《为了忘 却的记念》这篇纪念性文章。
鲁迅简介
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。毛主席评价他: 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。是中国新文化运 动的主将,被誉为“民族魂”。 生于1881年,卒于1936年,享年56岁。出身于没落封建士 大夫家庭,18岁进洋学堂读书,22岁留学日本,学习医学。 因感受到国人精神上的麻木比身体的虚弱更可怕,于是弃医 从文,从事文学活动。致力于改造中国的国民性,为无产阶 级革命事业做出了巨大贡献。1918年5月15日在《新青年》 上首次以鲁迅为名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》,后有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》, 散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《南腔北 调集》《三闲集》《二心集》《伪自由书》《且介亭杂文》 等。
文章背景
1、“左联”:全称为“中国左翼作家联盟”,于 1930年3月2日在上海成立,它是一个由文学研究会、 创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组 织,鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并 当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学,并 把马克思主义理论作为工作方针,主张“对旧社会 和旧势力的斗争必须坚持、持久,而且要注重实 力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加 了这一进步组织。
位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
一片丹心图报国,两行清泪为忠家。—于谦
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之! ——林则徐
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
先生不朽
毛泽东:鲁迅的骨头是最硬的, 他没有丝毫的奴颜和媚骨。
蔡元培论鲁迅:先生人格不凡 茅 盾论鲁迅:如何永久纪念鲁迅 叶圣陶论鲁迅:伟大的灵魂 梁实秋论鲁迅:拥护他说话的自由 林语堂论鲁迅:鲁迅不怕死 老 舍论鲁迅:前无古人
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
我好像一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。
死者倘不埋在活人心中,那就真真死掉了。
不满足是向上的齿轮。
我一向不相信昭君出塞会安汉,木兰从军就可以保隋; 也不相信妲己亡殷、西施沼吴,杨妃乱唐的那些老话。 我以为在男权社会里,女人是决不会有这种大力量的, 兴亡的责任,都应该男的负,但身来的男性的作者,大 抵将败亡的大罪,推在女性身上,这真是一钱不值的没 有出息的男人。
《故乡》
我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人, 有为民请命的人,有舍身求法的人 · · · · · · 这就是中国的脊 梁。 《中国人失掉自信力了吗?》
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜 血。//不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 《记念刘和珍君》 时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实无异 于谋财害命。 鲁迅