日文字源表上课讲义
完整版新版标准日本语初级讲义
第一課李中国人疋歹内容：判断句。
重点：1.李总心世国人廿。
（—是―，肯定判断句。
译：小李是中国人。
）名词+总+名词+^T。
2 •森总心垃生疋业2!苴电」（—不是—，否定判断句。
译：小森不是学生。
）名词+总+名词+m笳2!乜人。
3•林这日本人廿力、。
（—是—吗？一般疑问句。
译：小森是日本人吗？）名词+总+名词+疋歹力、。
注意：对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问1•肯定回答：怎^、森日本人2 .否定回答：、森日本人m笳2!乜人。
元、弐力M、！T。
此外：4 .李总心比j£企画◎社員空。
（连接两个名词时，中间加①，表示“的”。
）名词+ o+名词第二課本IT内容：使用指示代词作判断句重点：:离说话人最近的事物。
乞n :距听话人最近的事物。
笳n :离说话人和听话人都比较远的事物。
1•匚n鉄本IT。
（这是_,以代词作主语的判断句。
译：这是书。
）in、乞n、笳n^+ 名词IT。
疑问词：2.匚n皐本m笳2!乜人。
（这不是否定句。
译：这不是书。
）3.©n鉄本IT力、。
（这是—吗？一般疑问句。
译：这是书吗？）4 •乞何gT力、。
（特殊疑问词-什么。
译：那是什么。
）in、乞n、笳+何gT力、。
此外：s.^n^^no傘gT力、。
（特殊疑问词-谁。
如：这是谁的雨伞？）6.io力三二ogT力、。
（—的，表示所属关系。
）如：这个相机是史密斯的（相机）吗？）人名+o （表示物的所属关系）疑问词---疋no7 .学习读100以下的数字。
第三課内容: 表示场所的代词。
重点:这里。
（离自己近的地方）更加礼貌）二: 那里。
（离对方近的地方）（更加礼貌）笳乞乙：那里。
（离两者都远的地方）=^^5（更加礼貌）1•工一卜疋芟。
（这里是—，表示自己的位置。
译：这里是百货商店。
）乙乙、乞乙、笳乞乙肚+名词疋歹。
疑问词：乂乙此外：2 .力売◎場^1階疋歹力、、2階疋歹________________（选择疑问句。
译：卖包的柜台在一楼还是在二楼？）名词+总+名词+疋歹力、，名词+疋歹力、。
日语入门讲义
日语入门讲义一．日语的特色1.日语词汇的特色和語:大きい食べる寝る読む漢語：平和幸福世界中国外来語：パンピアノカメラ（カタカナ語）混種語:プロ野球消しゴム２．文字的特色漢字：大多由中国引进的字，分为三类（1）字不同，意思同読―读（2）字同，意思不同娘（女儿）----母亲（3）自创畑働く込む仮名:平仮名－ひながな（汉字的草书简化）安―あ以－い片仮名―カタカナ（汉字的偏旁部首造出）阿―ア伊―イ例えば：寿司（すし）山（山）桜（さくら）ラジオ(RADIO)カメラ(CAMERA)ロ-マ字:标识ＳＡＳＩＭＩ刺身ＴＯＹＯＴＡ豊田ＴＯＵＳＨＩＢＡ東芝ＭＡＴＵＳＩＴＡ松下二：日语的发音（1）音读：借用汉字的字形，字义，配以日语固有的发音。
（2）训读：借用汉字的字形，字义，再配以古代中国发音而成。
例えば：建物（たてもの）--训读建築（けんちく）--音读青空（あおぞら）--训读空気（くうき）--音读山（やま）--训读人（ひと）--训读（さん）--音读（じん）--音读三：发音的特色（１）母音（元音）：あいうえお（２）音节：清音浊音半浊音拗音三种特殊音：促音つ鼻音がぎぐげご长音关于长音四：音拍2拍ほん3拍さくら4拍がっこう五：日语的重音（高低）1）平板式：没有重音核わたしりんごがくせい2）起伏式：头高型—重音在第一个音节なにだれテニス中高型---重音在头尾以外中间的音节あなたクリスマス尾高型---重音在最后一个音おんなあし六：简单的生活会话七：歌曲欣赏平成23年1月9日日曜日。
日语基础知识_课堂讲义
日语基础知识一、日语表记法：假名（表音、表义）汉字（表义）罗马字（表音）1、最基本的表音单位：假名----分片假名（表外来语音义）、平假名（表音、独立或与汉字一起表义）假名表（五十音图）参考教材22-25页。
2、日语中的汉字：常用汉字1945字（实际使用的汉字为3000左右）。
数量少，但读音多。
（音读、训读）字体大多为繁体，有简体（与中文同或自成规律）廣→广→広与中文汉字形同义异的字词：娘--女儿手紙--信汽車--火车国字：日本自己创造的方形字。
如：峠辻3、罗马字：表记地名及人名的读音。
如：Toukyou/東京,Tanaka/田中。
由于历史原因，多种拼法并存，可参考五十音图的注音。
二、五十音图词例あ行：（子音）词例：あい（愛）——爱いう（言う）——说うえ（上）——上うお（魚）——鱼おう(負う)——背、负あう(会う)——遇见，会面おい(甥)——侄子，外甥おおい(多い)——多いい（良い）——好あおい(青い)——兰色的いおう(硫黄)——硫磺いえ(家)——家いいえ——不えい（栄）——荣（誉）エア——空气あおいいえいいうお練習：从１あ２い３う４え５お中选出正确的假名添入あえおうおえうあいいあおいうおあえおいうおあえおうあいいあおうえいうおか行：いか(烏賊)——乌贼かう（買う）——买おく（置く）——放置ここ——这里きかい（機械）——机械きこく（帰国）——归国かお（顔）——脸きく(聞く)——听きおく(記憶)——记忆くけい（矩形）——矩形くう（食う）——吃くい(悔い)——后悔いく（行く）——去ココア——可可けいき(景気)——景气こく(濃く)——浓こえ（声）——声音こい（鯉）——鲤鱼練習：从１か２き３く４け５こ中选出正确的假名添入あかきいききくこえこいあかくかきけいききこくきこえこけいさ行：あさ(朝)——早上さす(指す)——指アイス——冰，冰镇そこく(祖国)——祖国しあい(試合)——比赛しお(塩)——盐しかく(資格)——资格すそ(裾)——下摆すいか（西瓜）——西瓜せかい(世界)——世界きせき(奇跡)——奇迹あさい(浅い)——浅的きそ(基礎)——基础あす(明日)——明天しき(四季)——四季あし(足)——脚うし(牛)——牛こし(腰)——腰おす(押す)——-推きそく(規則)——规则すくう（救う）——救練習：从１さ２し３す４せ５そ中选出正确的假名添入さいいそくあうかくあいきくさいしさいそくあそうせかくしあいきそく1、あかく2、いきおい３、あおい４、おおう５、かかく６、おきあい７、えいく８、あくき９、うきお１０、こいくた行：おたく(お宅)——贵府ちかてつ(地下鉄)——地铁たたかう(戦う)——战斗きたい(期待)——期待ちかく（近く）——附近けち——小气ちしき/知識——知识あいて/相手——对手てあし/手足——手脚あと/後——后てあて/手当て——补贴いたい/痛い——疼とくい/得意——得意とち/土地——土地とけい/時計——时钟いと/意図——意图ちかう/誓う——发誓うち家——家つくえ/机——桌子きつい——苛刻，紧。
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五Байду номын сангаас音· 文化
について
• 国名释义：日出之国 誉称：樱花之国 国旗：日章旗（にっしょうき） 国徽：圆形绘有16瓣黄色的菊花瓣 国歌：《君之代》 国花：樱花
日语基础知识
• 优美的 语 • 在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语是三个公
认的发音优美的语言，其中日语更是排在第一位。 • 在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，一个重要
平假名和片假名的意思是一样的，(t但a是)写法不一样，相当(于c英h语i)中字母大写和小(写t的s区u)别，在学习的时(候t，e平)假名和片假名是(同t样o重)
要的。
な行 な に ぬ ね の 所谓假名，就是“假借的文字”的意思。
日元语音只 拼有成あ。、い、う、え、お五个(n元a音)，其它各行有假名(，n大i部)分由辅音K、S、(Tn、uN)、H、M、Y、R、(Wn、e)G、Z、D、B、P(和n五o个)
日语基础知识
• 三、关于罗马字
• 罗马字是在16世纪时，到 传教的基督教 士发明的表记方法。进入十九世纪末， 人才 真正开始考虑把罗马字作为国字使用的问题。
• 在日语中，罗马字表示假名的读音。
• 罗马字拼音一般用于拍发电报、书写商标、 名片以及缩写外来语词汇等，使用范围有逐 渐扩大的趋势。在计算机普及的现代，还将 此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入 法。
拨音 タ チ ツ テ ト
ra ri ru re ro
ta chi tsu te to
长音
附音 あ段 い段 う段 え段 お段
新版标准日本语初级讲义(打印版)
新版标准日本语初级讲义（打印版）平假名 1.5 0音図行2 •浊音：在k 、s 、t 、h 行加点、圈之后，发生音变3 •拗音：在假名后加壬、㊇、/,两个假名构成一拍練習:1.2.3.4.拨音：人不能放在词头。
根据前面词，发出的音。
5.促音：^（小写，^的发音长度是一拍。
例子:n/m/ng2.力、3.冷力、4.力rm、力也、6 •长音：平假名在母音的后面加厉、―刁、元、：等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“一"符号表记长音。
例：1.力、厉2.4.七◎、七片假名1.5 0音図行2 •浊音：在k、s、t、h行加点、圈之后，发生音变3.n/m/ng 4 •拨音：A不能放在词头。
根据前面词，发出的音。
5•促音：、7（小写、7），少的发音长度是一拍。
例：力少卜6•长音：片假名后面加“-”符号表记长音。
例：一夕第一課李中国人内容：判断句.李曲国人注。
小李是中国人。
名词+^ +名词+^^O 〜是〜，肯定判断句.森肚学牛左处笳耳求它人。
小森不是学牛。
名词+^ +名词〜不是〜，否定判句。
.林肚日本人丁力、。
小森是日本人吗?名词+^ +名词+疋丁力、。
〜是〜吗？一般疑问句。
对籍、年龄、姓名等都可以进行提问肯定回答：怎^、、森日本人左^。
否定回答伉、森^^^0本人刘止厉◎求乜人元、占力"、求^。
4.李龙人0止jc企画①社員疋丁。
小李是JC策划公司的职员。
名词+0 +名词连接两个名词时，中间加◎，表示“的”。
第二課本左丁内容：使用指示代词作判断句乙料：离说话人最近的事物。
乞料：距听话人最近的事物。
厉料：离说话人和听话人都比较远的事物。
1.匚一扛本左丁。
这是书。
乙料、乞料、名词左^。
这是〜，以代词作主语的判断句。
疑问词:2.o 本左。
止厉◎求乜人。
这不是书。
乙札乞札名词这不是〜,否定句。
3.0池农本力、。
这是书吗？o料、乞料、名词力、。
这是〜吗？一般疑问句。
4.乞料处何力、。
那是什么。
0料、乞料、厉料处+何力、。
标准日本语教案 讲义
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一課五十音图一、授课时间：2009.9.7-18 07级6 班305室二、授课类型：理论课三、授课题目：第１課五十音図四、教学目的和要求：1．能听清和分辨本课所学的每一个假名的发音。
2. 能灵活运用所学的日常用语。
3. 能正确地朗读所学的假名、单词及日常用语。
4. 能正确地书写所学的每个假名和单词。
五．教学重点及难点：1.重点：各行假名的发音要领。
2.难点：区分假名中的相似音和相似形。
六、教学基本内容1.五十音图（平假名、片假名、罗马字）2.日常用语七．教学方法及手段:教学方法: 讲授法、讨论法、练习法教学手段: 多媒体课件八、教学步骤:(一)、五十音图日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。
日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。
表示假名排列顺序的是五十音图.(二)、假名的由来日语的假名都是从中国的汉字演变而来。
平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。
所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。
あ安ア阿い以イ伊う宇ウ宇え衣エ江お於オ於か加カ加き幾キ幾く久ク久け計ケ介こ己コ己(三)、平仮名あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもやいゆえよらりるれろわいうえをん「や、ゆ、よ」是复元音。
是由元音「い」分别和元音「あ、い、お」复含而成。
「わ」是元音「う」和「あ」复合而成。
假名是音节字母、除拔音「ん」不能单独构成音节外每个假名代表一个音节。
(四)、片仮名アイウエオカキクケコサシスセソタチツテトナニヌネノハヒフヘホマミムメモヤイユエヨラリルレロワイウエヲン(五)、罗马字(ローマ字)片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字(ローマ字)、是帮肋记忆假名发用的、在计算机普及的现代、还将此演变成一种日文输入法。
日语语法课程讲稿（三）
⽇语语法课程讲稿（三）第五章⽇语⽂字：汉字，假名，罗马字第⼀节⽂字的性质和种类⼀⽂字的性质（⼀）⽂字和⽂字语⾔⽂字（⽂字）（もじ）是记录语⾔的书写符号系统，是最重要的辅助性交际⼯具。
⼈类有了⽂字，就突破了语⾔在实践和空间上的限制，扩⼤了语⾔的交际功能。
有了⽂字，也就产⽣了⽂字语⾔（⽂字⾔語），通常⼜叫做书⾯语⾔或书⾯语（書き⾔葉），⽽利⽤发⾳器官表达的⾳声语⾔（⾳声⾔語）（おんせいげんご）则叫做⼝头语或⼝语（話し⾔葉）。
（⼆）⽂字的形、⾳、义1.字形任何⽂字都有⼀定的形体，⽂字的形体称为字形（字形）（じけい）。
⽂字最早起源于表达思想的绘画或图案，后来演变成为记录语⾔的符号系统。
也就是说，⽂字都是与特定的语⾳联系在⼀起的符号。
图形或绘画虽然能够⼗分明确、具体地表达某种思想，但不能作为⽂字看待。
2.字⾳⽂字所表⽰的语⾳称为字⾳（字⾳）（じおん）。
在不同的语⾔中，⽂字记录语⾳的⽅法各有不同。
有的⽂字每⼀个字都独⽴地具有⼀定的读⾳，如汉字、假名、朝鲜语⽂字，有的⽂字则不⼀定由单个的字表⽰⼀定的语⾳，⽽往往是由⼏个字的组合来表⽰，如英语的⽂字。
在⽇语中，狭义的「字⾳」还有两重意思：⼀是表⽰汉字的读⾳（包括⾳读和训读）；⼀是表⽰汉字的⾳读（相对训读⽽⾔）。
后者是更为狭义的「字⾳」的意思，但也是最普通的意思。
3.字义⽂字与语⾔意义的联系，在不同的语⾔中有不同的⽅式。
虽然任何⽂字都是通过字⾳与语⾔意义发⽣联系的，但是从单个的⽂字来说，英语中的⼀个字母往往并不表⽰⼀定的语⾳，也就没有⼀定的意义，⽇语的⼀个假名可以表⽰⼀定的语⾳，但是并不代表⼀定的语⾔意义，⽽⼀个单独的汉字，则不仅有⼀定的字⾳，⽽且通常表⽰⼀定的语⾔意义。
⼀般说来，字义（字義）（じぎ）指的是汉字的每⼀个字所表⽰的语⾔意义。
但是，在⽂字语⾔中，英语⽂字的⼤⼩写、⽇语平假名与⽚假名的区别使⽤等，也都与语⾔意义有所关联。
汉字也并不是每⼀个字都绝对具有字义，⽽且在某些场合汉字也可以向假名⼀样只表⽰发⾳，⽽不表⽰汉字原来所具有的字义（如书写外国⼈名、地名等场合）。
基础日语讲解模板
第1讲: 日本词汇的种类1.和语---日本传统的语言。
日本长期生活在海中的岛屿上，与大陆的来往比较困难，所以历史上很长时间里，只有语言没有文字。
这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。
在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。
初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便，就创造了“平假名”和“片假名”。
把原有的和语与汉字结合在一起，形成了“和语文字”。
如把“海水”、“河水”的“水”叫作「みず」，就把“水”字读作「みず」，意思就是水。
汉字的这样的读法叫「訓読み（くんよみ）」。
一般情况下，当见到单个汉字时都读训读。
如「間ーーあいだ」、「類ーーたぐい」、「女ーーおんな」等等。
在两个以上汉字组合在一起时，情况就很复杂，以后再谈这个问题。
2.汉语---从中国传去的语言。
在上述情况的同时，由于中国话把水”读作“shui”，也在日语中新组织的词汇中读作「すい」，如「水蒸気（すいじょうき）」、「断水（だんすい）」等等。
从中国传去了文字后，日本的词汇就极为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。
后来也有一些又传回了中国。
借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫作「音読み（おんよみ）」，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。
和中国话最像的是“图书馆”，日语说成「としょかん」（toshokan）。
当然还有差别比较大的，如“学校”日语说成「がっこう」；“文化”日语说成「ぶんか」。
但是总有点相近的地方。
3.外来语---从西方传去的语言。
在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。
初期，他们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻译了。
于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。
如“绿色”这个词，英语是“green”，日语外来语说成「グリーン」。
因此，很多情况下，一个意思可用多种词汇表示，就“绿色”来说，和语--「みどり」，汉语--「りょくしょく」，外来语--「グリーン」。
日本语讲义
对不起： す み ま せん si mi ma sen 谢谢： あ り が とう ご ざ い ま す a li ga duogo za i ma si 请： どうぞ Duo zuo
日 常 问 候 语
早上好
日 常 问 候 语
你好
日 常 问 候 语
晚上好
日 常 问 候 语
再见
日 常 问 候 语
对不起
日本語授業用講義
中文
之区分 日文
拼音
中文
用来表达读音 汉字 用来表达意思
假名
日文
用来表达读音 日文汉字 用来表达意思
平假名：
假 名
由中文的草书演变而来 用来书写日文固有的词 汇
片假名：
由中文的偏旁部首演变而 来，用来书写外来用语及 特殊词汇
拼音
用来表达读音
中文: 汉字 用来表达意思
平假名
由中文的草书演变而来 用来书写日文固有的词汇
日 常 问 候 语
础
日
本
语
的
元
音
か行仮名
さ行仮名
た行仮名
な行仮名
は行仮名
ま行仮名
や行仮名
ら行仮名
わ行仮名
抜音
１、
いち
６、
７、
ろく
しち∕なな
２、
３、 ４、
に
さん し/よん
８、
９、
はち
く /きゅう
５、
ご
１０、 じゅう
０、ゼロ｜れい
あ段假名 加 あ 来表示长音
单词训练
い段假名 加 い 来表示长音
单词训练
う段假名 加 う 来表示长音
单词训练
え段假名 一般加
最新新版标准日本语课件(第二课)教学讲义PPT课件
例如: “他不是不来。” “我不得不承认那本书是我的。”
表示否定的词：未、非、否、莫、不 表示双重否定的词：
① 不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不；
② 无不、无非、没有不、 不是没有、不可能不；
③ 不……不……、没有……不……、 非……不可。
①、根据句子意思，选择恰当的双重否 定词；
语法
•2.だれですか/何ですか •疑问词分类：誰（人）、誰の（所有 者）、何（物）、何の（内容） ど れ（物）、 どの（连体） •句中出现针对性的特殊疑问词的疑问 句叫做特殊疑问句。句末仍要用疑问 助词[か]来表示。
语法
•针对特殊疑问句进行回答与一般疑问 句不同，不用[はい ][いいえ ]来引导 答句，只需要针对这些特殊疑问词相 应地做出具体回答。
语法
•会话中，提问方与回答方在使用时要 转换
•问：この
答：その
•问：その
答：この
•问：あの
答：あの
•问：どの
答：この/そのあの
表达及词语讲解
•1.方 •この人→この方 •その人→その方 •あの人→あの方 •どの人→どなた •2.亲属的称谓
陈述句改为双重否定句
双重否定就是有两个否定词，表示 肯定的意思。
语法
例：
•田中：これは何ですか。
•王： それは雑誌です。
（这是杂志）
•中村：それは辞書ですか。
•張： • 典）
いいえ、これは辞書では ありません。（ 这 不 是 词
语法
•2.だれ（人称疑问代词：谁）
普通 礼貌 尊敬
誰ですか。 どなたですか。 どちら様ですか。
例： この本は誰のですか。 張先生はどなたですか。
初级日本语讲义
• 5.“会社員” 和 “社員” • “会社員”表示一种职业，意思是“公司 职员” “在公司工作的人”。而“社員” 仅表示具体属于某一个公司的人，一般在 所属的公司较为明确的句子中使用，如“Ｊ Ｃ企画の 社員です ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願います。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
• 将“お願いします”变成“お願いいたします” 更加礼貌。对方回答时一般先说“こちらこ そ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願いいたし ます。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
第
1 课
• 1、人称 • （1）“わたし” “あなた” “あの 人” • 日语中的人称代词，一般来说，第一人 称是 “わたし ”，第二人称是“あなた ”， 第三人称是“あの 人”。 • わたしは 李です。 • あの 人は 森さんですか。
• 要注意，在不知道对方的姓名而又必须招 呼的时候，才会使用第二人称是“ あな た”，因为用“ あなた”来称呼对方，有 时会显得很不礼貌。
• （2）～さん • 在称呼别人时，不分男女，都在其姓名后 面加“さん”。“さん”只用于他人的姓名 后，不用于自己的姓名后。 • （あなたは） 小野さんですか。 • ーーはい，小野です。 • 另外，有些情况下用职业、职务来称呼别 人，如“課長・かちょう”・“店員さん・てん いん” 。
• 称呼小孩的时候，一般在其名字后加“ちゃ ん”。 • 太郎ちゃん，こんにちは。 • 另外，对于自己年龄相当，或比自己年轻 的男性，有时也用“ 君・くん”称呼。 • 森君は ＪＣ企画の 社員です。 • 注意：日语中的“”是“老师”的意思， 不能用“先生”来代替“ さん ”。
• 2.省略 [ 第一、第二人称主语的省略] • 在日语里，一般省略通过场景或上下文可 以明白的部分。如不省略，有时候听起来 会不自然，或给人以不礼貌的印象。另外， 省略的成分与汉语不尽相同。 • 在会话中，多省略第一、第二人称的主语。 如下面的例句里，括号中的部分的一般省 略。 •
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ハ「八」 ヒ「比」 フ「不」 ヘ「部 ホ「保」
マ「萬」 ミ「三」 ム「牟」 メ「女」 モ「毛」
ヤ「也」ユ「由」ヨ「與」
ラ「良」 リ「利」 ル「流」 レ「禮」 ロ「呂」
ワ「和」 ヲ「乎」 ン「爾」
や 「也」 ゆ 「由」 よ 「與」
ら 「良」 り 「利」 る 「留」 れ 「禮」 ろ 「呂」
わ 「和」 を 「遠」 ん 「無」
片假名(かたかな)
ア「阿」 イ「伊」 ウ「宇」 エ「江」 オ「於」
カ「加」 キ「幾」 ク「久」 ケ「介」 コ「己」
サ「散」 シ「之」 ス「須」 セ「世」 ソ「曾」
タ「多」 チ「千」 ツ「川」 テ「天」 ト「止」
参考文献与网址：随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。日文字源表
平假名(ひらがな)
あ 「安」 い 「以」 う 「宇」 え 「衣」 お 「於」
か 「加」 き 「幾」 く 「久」 け 「計」 こ 「己」
さ 「左」 し 「之」 す 「寸」 せ 「世」 そ 「曾」
た 「太」 ち 「知」 つ 「川」 て 「天」 と 「止」
な 「奈」 に 「仁」 ぬ 「奴」 ね 「祢」 の 「乃」
は 「波」 ひ 「比」 ふ 「不」 へ 「部」 ほ 「保」
ま 「末」 み 「美」 む 「武」 め 「女」 も 「毛」