《b p m f》PPT课件
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统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
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bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
部编人教版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
拼一拼，读一读ຫໍສະໝຸດ bā猪八戒bǎ打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
p
小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà me
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们 分别是“b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们 的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音 节，真棒！
点击报听写
学完课文，一 起来听写吧。
点我，点我！
3b p m f
一年级上册
新课导入
ɑoe iuü
yw
wu yi yu
单韵母
声母
整体认 读音节
刚才我们复习了前面几节课 所学的知识，接着我们继续来学 习4个新的声母：b、p、m、f以及 它们的两拼音节吧！
妙学拼音
爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛（f）。 大喇叭里正广播（b）, 爱护大佛不要摸（m）。
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà
声母宝宝b p m f玩累了，它们想 回家，小朋友们你们知道它们住在哪 吗？
bpmf
四线三格
bp
2笔
2笔
mf
3笔
2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
课堂小结
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼 音节。
bpmf 都是声母。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成 的两拼音节。
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左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 b b b
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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▬→
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢 爬山坡，右上半圆 p p p。
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形状：左边一 竖，右上一半 圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清 形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词 语，认识“爸、妈”2 个生字。
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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▬→
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢 爬山坡，右上半圆 p p p。
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形状：左边一 竖，右上一半 圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清 形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词 语，认识“爸、妈”2 个生字。
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bpmf 都是声母。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成 的两拼音节。
b ɑ bɑ
声母
韵母
两拼音节
你知道bɑ 怎么读吗？
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
如“bɑ”，声母b要读得轻短些，单 韵母ɑ要读得响亮些，然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ 的四声拼读。
bā
读得 八爪鱼 轻快
皮包
p í pí
脸谱
p ǔ pǔ
声母m与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
mō mǐ
mǎ
mù
m
mǎ
一匹马
mǎ
摸头
m ō mō
玉米
m ǐ mǐ
木材
m ù mù
读得 响亮
bā
快速 连读
bá
小兔拔萝卜
bá
一把伞
b ǎ bǎ
三峡 大坝
b à bà
声母b与单韵母o i u的两拼音节。
bō bǐ
bǎ
bù
b
波浪
b ō bō
铅笔
b ǐ bǐ
bù
布娃娃
bù
声母p与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
pò pí
pá
pǔ
p
爬山
p á pá
小鸡破壳
p ò pò
p
写法：占中格和下格，两笔写成。先 写竖“丨”，占中、下格，不碰到第 四条线，再写右上半圆，占中格。
nm
写法：占中格，三笔写成。先写竖 “丨”，然后写右弯竖，接着再写一 个右弯竖，左右均等。
f
写法：占上格和中格，两笔写成。先写 左弯竖，再写短横（写在第二条线稍低 点的位置）。
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼 音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成 的两拼音节。
b ɑ bɑ
声母
韵母
两拼音节
你知道bɑ 怎么读吗？
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
如“bɑ”，声母b要读得轻短些，单 韵母ɑ要读得响亮些，然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ 的四声拼读。
bā
读得 八爪鱼 轻快
皮包
p í pí
脸谱
p ǔ pǔ
声母m与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
mō mǐ
mǎ
mù
m
mǎ
一匹马
mǎ
摸头
m ō mō
玉米
m ǐ mǐ
木材
m ù mù
读得 响亮
bā
快速 连读
bá
小兔拔萝卜
bá
一把伞
b ǎ bǎ
三峡 大坝
b à bà
声母b与单韵母o i u的两拼音节。
bō bǐ
bǎ
bù
b
波浪
b ō bō
铅笔
b ǐ bǐ
bù
布娃娃
bù
声母p与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
pò pí
pá
pǔ
p
爬山
p á pá
小鸡破壳
p ò pò
p
写法：占中格和下格，两笔写成。先 写竖“丨”，占中、下格，不碰到第 四条线，再写右上半圆，占中格。
nm
写法：占中格，三笔写成。先写竖 “丨”，然后写右弯竖，接着再写一 个右弯竖，左右均等。
f
写法：占上格和中格，两笔写成。先写 左弯竖，再写短横（写在第二条线稍低 点的位置）。
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼 音节。
2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音3《b p m f》课件PPT
1
2
书写提示 两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能 碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
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书写提示 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。
1 2
书写提示 两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写 在第二条线略低一点儿的位置上。
第二课时
a oe
bp
i uü
mf
我会拼
b p 声母 m f
bà ba mā ma dōu ài wǒ ya
爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀，
wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā
我 有 一 个 幸 福 的 家。
课堂演练 认一认，读一读
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
语文 一年级 上册
3 bpmf
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时 观察情境图，这
是什么地方？图上都 有谁？他们在干什 么？
四个声母宝宝正在捉迷藏，快来
找找它们吧！
bp f
m
我会读
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
把一张薄纸放在嘴前，看发 这两个音时薄纸的变化。
bp
白纸不动 气流吹动薄纸。
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù
木头
fó 佛像 伐木 fá f fǔ 斧子
热气球拼读游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
开始
声母bpmf ppt课件
Part
02
b、p、m、f的发音示范
b的发音示范
总结词
双唇紧闭，憋气，然后通过鼻腔缓慢呼气，发出类似于"b"的音。
详细描述
在发音时，双唇紧闭，口腔内形成阻塞，气流无法从口腔流出。然后通过鼻腔 缓慢呼气，发出类似于"b"的音。这个音听起来比较轻，类似英文中的"b"。
p的发音示范
总结词
双唇紧闭，然后突然打开，通过口腔 迅速呼气，发出类似于"p"的音。
b、p、m、f的拼音技巧总结
总结：在拼音过程中，需要注意声母的发音和韵母的配合， 以及声调的标注。
b、p、m、f在拼音时需要与韵母配合，注意声母的发音要清 晰准确，韵母的发音要饱满自然；同时，声调的标注也非常 重要，不同的声调可以表达不同的意思。
b、p、m、f的拼读技巧总结
总结：在拼读过程中，需要注意声母和韵母的配合，以及 声调的标注。
总结词
通过与韵母的组合，强化声母的发音 练习。
fa
发卡、帆船
fo
佛祖、福娃
fu
父母、富强
Part
04
b、p、m、f的拼读练习
b与a、o、u的拼读练习
总结词
ba
通过与韵母的拼读练习，掌握声母b的发音 技巧。
爸爸、八、拔。
bo
波、伯、跛。
bu
布、部、捕。
p与a、o、u的拼读练习
总结词
通过与韵母的拼读练习，掌握声母p的发音技巧。
p的发音部位
双唇音，发音时双唇紧闭，软腭 上升，气流从口腔破唇而出，声 带不振动。
m的发音部位
双唇音，发音时双唇紧闭，软腭 下垂，气流从鼻腔中通过，声带 振动。
b p m f课件 小学拼音ppt课件 幼小启蒙教育课件
喊喊我
b—ɑ
轻短 重
bɑ
猛一碰
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b
bɑ
p
pɑ
m f
mɑ fɑ
b
bo
p
po
m f
mo
fo
b
bu
p
pu
m f
mu
fu
b
bi
p
pi
m
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m— u
f—ɑ f—o
f—u
ā áǎ à īí ǐì ōó ǒò ūú ǔù
p—ō→ pō p—ó→pó p—ǒ→pǒ p—ò→ pò
m—ī→ mī m—í→ mí m—ǐ→ mǐ m—ì→ mì
f—ū→ fū f—ú→ fú f—ǔ→ fǔ f—ù→ fù
mù bà mǎ fū bǐ pá pū pō fó pù bù fǎ
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
拼音乐园
ā ē í ǒ ù ǘ ěá
ōūéīǚǎúò
àǖèóǐ ǜìǔ
字与拼音（二）
bpmf
b
右下半圆 bbb
p
右上半圆 ppp
m
两个门洞 m mm
f
一根拐棍
fff
b-ā-bā
b-á-bá
b-ǎ-bǎ
b-à-bà
b-ā-bā 八个 b-á-bá 拔草 b-ǎ-bǎ 火把 b-à-bà 爸爸
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰！
b
p
ɑ
m
f
拼一拼
b po m f
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