五下语文将相和作业本答案
小学五年级语文下册《将相和》教案及习题
小学五年级语文下册《将相和》教案及习题
备课素材
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【教材分析】
《将相和》是一个流传千年的动人故事，课文以战国时期，秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了廉颇和蔺相如由和到不和，又到和好的发生、发展过程，赞扬了蔺相如的机智勇敢和为国家利益顾全大局的政治远见，也赞扬了廉颇知错能改的精神，以及他们的爱国思想。三个小故事既相互独立，又有内在联系，全文层次分明，具有较强的故事性，人物性格鲜明，很受学生的喜欢。
【与文章相关的资料介绍】
蔺相如：生卒不详，今保定市曲阳县相如村人。战国时赵国上卿，赵国著名的政治家、外交家。他生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。
廉颇：生卒年不详，战国时赵国名将，赵国苦陉（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名颇，战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。前后经历了14年，才得以完成。被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，
质而不俚”。
和氏璧：楚国有一位叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块玉璞，呈给楚厉王、武王、文王去，均不被认可，而最终，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，便命名为和氏璧。
部编版五年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
部编版五年级下册语文短文阅读及答案（必考题）
一、课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的カ量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．给选段拟一个小标题。
_______________________________________________
2．蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？
_______________________________________________
3．廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点？
_______________________________________________
2021年部编人教版五年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案
2021年部编人教版五年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案
一、阅读选段，按要求做题。
《将相和》（节选）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞
．．（），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱
．．（）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词换个词语，意思不变。
2．按要求改写句子。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
__________________________________________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
_________________________________________
3．蔺相如为什么逼秦王击缶？
_________________________________________
4．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？
_________________________________________
二、课内阅读。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
人教新课标五年级下册语文同步练习-18 将相和(有答案)
《将相和》同步练习
召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力。
二、根据课文内容，填字成词。
( )口不( ) ( )无不( ) 负（）请（）
无( )之( ) ( )无( )胜同（）协（）
三、把词语补充完整。
自告（）（）慷慨（）（）无价（）（）
理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）
四、巧填“乐器”名称。
琴、鼓、钟、锣、瑟
对牛弹（）、重整旗（）、金（）齐鸣、晨（）暮（）（）鸣鼎食、（）（）和谐、鸣（）开道、敲（）打（）
五、结合课文，填空。
1、课文中的“将”指的是（），“相”指的是（），“和”在这里是（）的意思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相不和是因为（）。后来将相又和好是因为（）。
2、课文讲述了（）、（）和（）三个小故事，这三个小故事成了（）这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个（）的人；廉颇是个（）的人。
3、课文第一段交代了故事发生的（），当时有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个强大的国家，被称为战国七雄，（）是最强的一个。
六、阅读短文，回答问题。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
人教版五年级下学期语文课文内容填空摸底专项练习题含答案
人教版五年级下学期语文课文内容填空摸底专项练习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、根据所学内容填空。
1.《少年中国说（节选）》这篇课文的首句“_________________”点明了中国少年的责任。
2.《将相和》主要写了三件事：____、______、______。
3.一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于______。
4.《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人，___代表专横残暴的人。
5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_______，顾大局、识大体的_______，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：___________________（请写出其中一句）。
二、根据课文内容填一填。
1. 手捧着_________的火盆穿过走廊时，那_________的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
2. 曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要_________，第三要
_________。而冰心在《忆读书》一文中告诉我们的是“读书好，多读书，
_________”。
3. 纳兰性德的《_______》中，夜是这样的：风一更，______，聒碎乡心梦不成，___________。“聒”的意思是____________________________________。
4. 陆游的“死去元知万事空，_____________”，龚自珍的“我劝天公重抖擞，______________”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。
部编人教版五年级下学期语文课文内容阅读理解全能专项练习含答案
部编人教版五年级下学期语文课文内容阅读理解全能专项练习含答
案
班级：__________ 姓名：__________
一、课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
1．用简短的话概括这段话的内容。
_____________________
2．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、
________的特点。
3．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（______）（多选）
A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。
B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
C．因为秦王爱惜人才。
D．因为秦王不敢招惹蔺相如。
二、阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着
书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
五年级语文下册第18课将相和同步练习题
五年级语文下册第18课将相和同步练习题
五年级语文下册第18课《将相和》这个故事发生在我国战国时代的赵国。店铺整理了五年级下册语文第18课《将相和》课文同步练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第18课《将相和》同步练习题1
一、看拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
zhū wèi hé shìbì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词。
2.“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，“胆怯”的意思是。
三、填字成词。
( )口不( ) ( )无不( )
无( )之( ) ( )无( )胜
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵 ( )
A.全，完整
B. 完结
C. 完成
D.消耗尽
2.负荆请罪
A.依仗
B. 背
C. 享有
D. 遭受
3.理直气壮
A.挺直;使笔直
B. 公正的，正义的
C.直爽，直截
D. 简直
4.同心协力
A.调和，和谐
B. 共同
C. 协助
五、照样子写句子，用上带点词语。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
五年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案
五年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案
一、课内阅读，回答问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削．（）弱赵国的力量，秦国必然乘．（）机来打我们。我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．给加点的字注音。
2．在（）里填汉字。
3．选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：
___________________________________________________
4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。5．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
__________________________________________________
人教版五年级下册语文18将相和
“完璧归赵”这个故事的前因是 秦王 依仗强势，要骗取宝玉。
结果是
把璧完好无损地送回赵国
。
从下面的话可以看出蔺相如是怎样一·个人？
他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回
来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就
一块儿撞碎在这柱子上！”
答案：
勇敢机智
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了 秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵 国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城 交给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失 信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知 道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法， 只得客客气气地送蔺相如回国。 答案：
蔺相如立 功，是仅仅靠一张 嘴吗？
蔺相如捧着璧，往后
退了几步，靠着柱子站定。他理
直气壮地说：“我看您并不想交 付十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”
• 理直气壮：理由充分，说话有气势。
• 一个“撞”字足以表现蔺相如 的勇敢无畏，也可以看出他的 才智过人。
这是一个流传了千百年的动 人故事，是我国历史上光彩不灭 的佳话。
廉颇 “将”指______ 蔺相如 “相”指______
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“和”的意思是 同心协力，保卫赵国 ________
从“和”字可以 推想出什么?
语文人教版五年级下册将相和之完璧归赵、渑池之会
到了举行典礼那一天，蔺相如进 大大方方 宫见了秦王，大大方方地说：“和氏 璧已经送回赵国去了。您如果有诚意 的话，先把十五个城叫给我国，我国 马上把和氏璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没用，天下的人都知道秦 国是从来不讲信用的！”秦王没有办 法，只得客客气气地送蔺相如回国。
答案： 不畏强暴
赵国便宜 秦王吃亏 。 _______， 后果是________
从“渑池之会”可以看出蔺相 如
勇敢、随机应变 是一个 的人。
思考： “渑池之会”上 秦赵两国是打了平手， 还是分出了胜负？
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完 璧 归 赵
“完壁归赵”这个故事的前因 是 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 _______________________ 和氏璧完好无损地被送回 结果是__________________ 到赵国 ______。
从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？
理直气壮 他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”
课堂练习：
1.蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 蔺相如看出秦王的骗局 _____________________。 2.用上“之所以……是因为……”
联系“完璧归赵”这个故事说一句话。
五年级下册语文短文阅读提升练习及答案
五年级下册语文短文阅读提升练习及答案
一、阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”
我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。
2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。3．父亲对“我们”的希望是：_____________。
4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是
__________，“体面”指的是__________。
5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________
二、课内阅读。
父母之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的
糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！
五年级下册语文作业设计-18.将相和 人教新课标(含答案)
18 将相和
一、看拼音写词语。
zhàn miǎn yù
客（）（）池抵（）
sè jī fǒu qīng
鼓（）（）上（）
二、辨字组词。
璧（）颇（）栈（）渑（）壁（）顾（）浅（）绳（）
三、把词语补充完整。
自告（）（）慷慨（）（）无价（）（）
理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）
四、解释词语。
无价之宝：_________________________________________________________
攻无不克，战无不胜:____________________________________________
五、读句子，说说表现了人物的什么品质。
1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”
_________________________________________________________
2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
_________________________________________________________
3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
_________________________________________________________
六、阅读能力展示台。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。
小学语文人教版《五年级下》《第五组》《18. 将相和》精品专题课后练习[3](含答案考点及解析)
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小学语文人教版《五年级下》《第五组》《18. 将相和》精品专题课后练习[3]（含答案考点及解析）
小学语文人教版《五年级下》《第五组》《18.将相和》精品专题课后练习[3]（含答
案考点及解析）
小学语文教育版《五年级以下》、《五组》、《18.大同》精华
品专题课后练习【3】(含答案考点及解析)
类别：_________________;分数：___________
1.填上恰当的词语。
山路的温暖以穿越为代价向下流动
【答案】崎岖慈母般打糕硝烟生命亲爱炮火眼泪【考点】小学语文知识点》基础知识》词语【解析】略
2.根据需要改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）②你不用
蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
③ 德国军官狼一样的眼睛盯着越来越短的蜡烛。（缩写）
④少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接叙述形式）
[答]
【考点】小学语文知识点》基础知识》句法》改写句子【解析】略
3.填写适当的量词。我（）阳光我（）帐篷我（）蓓蕾我（）云我（）草我（）蜻蜓
我（）小手我（）喷雾我（）愤怒我（）抱怨我（）虚惊一场我（）忧郁
【答案】缕座串朵片只双阵腔通场丝
【考点】小学语文知识点“语言表达”口语交际【分析】简介
4.形近字组词。
[答：]双臂墙淘气陶瓷磨肉摔跤羞耻怀书[考点]小学语文知识点“基础知识”汉字字
体[分析]省略
5.默写《牧童》，并用“/”在诗中画出朗读的节奏。【答案】牧童草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
部编版语文五年级上课时练习与答案(5搭石、将相和等)
5.《搭石》
一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、选词填空。
间隔隔开
1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独
3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）
_______________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）
_________________________________________
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
五年级语文下册第18课将相和同步练习题
五年级语文下册第18课《将相和》同步练习题
1
一、看拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
zhū wèi hé shì bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词。
2.“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，“胆怯”的意思是。
三、填字成词。
( )口不( ) ( )无不( )
无( )之( ) ( )无( )胜
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵 ( )
A.全，完整
B. 完结
C. 完成
D.消耗尽
2.负荆请罪
A.依仗
B. 背
C. 享有
D. 遭受
3.理直气壮
A.挺直;使笔直
B. 公正的，正义的
C.直爽，直截
D. 简直
4.同心协力
A.调和，和谐
B. 共同
C. 协助
五、照样子写句子，用上带点词语。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词个词语，意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
五年级语文下册同步训练 18将相和答案
五年级语文下册同步训练 18将相和答案
五年级语文下册同步训练 18将相和答案
五年级语文下册每课一练 18将相和参考答案
一、看拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò jù
jué
（召）（集）（允）（诺）（拒）（绝）
zhū wèi hé shì bì（诸）（位）（和）（氏）（璧）
二、按查字典知识填空。
1．“瑟”按部首查字法，应查王部，再查 9 画。组词鼓瑟、瑟瑟、萧瑟。
2．“怯”按音序查字法，应查音序 Q ，再查音节 qie ，“胆怯”的意思是害怕，畏缩。
三、填字成词。
（绝）口不（提）（攻）无不（克）
无（价）之（宝）（战）无（不）胜
四、给带点字选择正确的解释。
1．完璧归赵（ A ）
A．全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽
2．负荆请罪（ B ）
A．依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3．理直气壮（ B ）
2．按要求改写句子。
（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
改成转述句：蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
3．蔺相如为什么逼秦王击缶？
蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？
蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
七、小学语文课外阅读。
和氏璧
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即
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五下语文将相和作业本
答案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
18.将相和
1.在括号里填上读音相同的字。
（璧）玉墙（壁）躲（避）手（臂）
（距）离（拒）绝（巨）大火（炬）
2.给加点字选择恰当的读音，打上“√”。
将（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和
允诺（nuò√ruò）胆怯（quèqiè√）
上卿（jīqīng√）击缶（fǔfǒu√）
3.根据课文内容填空。
廉颇蔺相如和好
完璧归赵渑池会见负荆请罪
4.品读课文片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，（一边）看（一边）称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您（要是）强逼我，我的脑袋和璧（就）一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（1）在文中括号里填上合适的词语。
（2）一读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。
（3）文中加点的“理直气壮”是什么意思？从蔺相如理直气壮的话中，你感受到了他怎样的性格特点？
答：文中加点的“理直气壮”是“理由充分，说话有气势”的意思。从蔺相如理直气壮的话中，我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
（4）提出你你感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论，并把讨论得出的答案写下来。
我的问题：为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼，才肯交出和氏璧？
讨论得出的答案：蔺相如想争取时间，把和氏璧送回国。
5.读课文片段，展开想象，把人物的对话写下来。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
答：廉颇：真对不起，我为了自己的利益，不顾全大局，导致将相不和，深感惭愧！请大人责罚！
蔺相如：廉将军请起！廉将军言重了。今日你来，足见你肝胆赤诚，光明磊落。相如愿与将军坦诚相见，共同扞卫赵国的利益！