学案二

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2023版高考语文一轮总复习第2部分学案2考点突破精准答题第2讲文言文断句课时演练(含答案)

高考语文一轮总复习考点突破精准答题：专题三学案二第2讲1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )裴怀古，寿州寿春人。

仪凤中，上书阙下，补下邽主簿，频迁监察御史。

姚、嶲道蛮反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏立石著功。

(选自《新唐书·裴怀古传》，有删改) A．命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功B．命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功C．命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功D．命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功【答案】B 【解析】“日千计”是“归者”的谓语，二者之间不能断开，排除A、D。

“南方”作“定”的宾语，“蛮夏”是“立石著功”的主语，各自成句，排除C。

【参考译文】裴怀古，是寿州寿春人。

仪凤年间，他到京城上书，补授下邽主簿，多次升迁后任监察御史。

姚、雋道的蛮人反叛，朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徕安抚他们，说明赏罚的利害，归附的人每天数以千计。

不久，(裴怀古)捉住罪魁祸首，于是平定了南方，蛮人和中原人立石碑来记载他的功德。

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )包拯字希仁，庐州合肥人也。

始举进士，除大理评事，出知建昌县。

有盗割人牛舌者主来诉拯曰第归杀而鬻之寻复有来告私杀牛者拯曰何为割牛舌而又告之盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。

(选自《宋史·包拯传》，有删改) A．有盗割人牛舌者/主来诉/拯曰/第归/杀而鬻之/寻复有来告私杀牛者/拯曰/何为割牛舌/而又告之盗/惊服B．有盗割人牛舌者/主来诉/拯曰/第归/杀而鬻之/寻复有来告私杀牛者/拯曰/何为割牛舌而又告之/盗惊服C．有盗割人牛舌者/主来诉拯/曰/第归/杀而鬻之/寻复有来告私杀牛者/拯曰/何为割牛舌而又告之/盗惊服D．有盗割人牛舌者/主来诉拯/曰/第归/杀而鬻之/寻复有来告私杀牛者/拯曰/何为割牛舌/而又告之盗/惊服【答案】B 【解析】根据文意，“曰”是某某说的意思，一般放在人名后，与人名连用，中间不能断开，又可分析出“第归杀而鬻之”是包拯说的话，故应在第一个“拯曰”前断开，排除C、D。

《荷塘月色》学案2

学案二【基础知识】1.给下面加粗字注音。

小煤屑．路（）蓊蓊．郁郁（）袅娜．．（）独处．的妙处．（）（）脉脉．的流水（）倩．影（）2.选出没有错别字的一项（）A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。

B．迷迷糊糊地哼着眠歌。

C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。

D．这令我到底掂着江南了。

3.选出对下列加粗词语解说有误的一项（）A．采莲是江南的旧俗，似乎．．很早就有，而六朝时为盛。

“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。

B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．．的。

“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。

C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总．该另有一番样子吧。

“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。

D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意．．罢了。

“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。

4.下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的是（）A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

B．只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

C．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。

5.从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子（）A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

B．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。

C．这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

6.下面默写正确的一项是（）A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便有了一道宛然凝碧的波痕。

B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的。

C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

八年级地理上册学案课堂练习参考答案

八年级地理上册学案课堂练习参考答案学案一第一章第一节中国的疆域一、选择题：1、B2、C3、B4、C5、D6、D二、读图题7、⑪邻国：①俄罗斯②蒙古③哈萨克斯坦④印度隔海相望国家：⑤日本⑥菲律宾临海：⑦东海⑧南海大洋：⑨太平洋⑩印度洋⑫略8、⑪当我国2月份时，黑龙江省冰天雪地，而海南省则春暖花开。

因为我国南北跨的纬度近50度，冬季南北温差很大。

⑫当夏季北京时间6点时，乌苏里江上已是旭日东升，而西部的帕米尔高原上则是第繁星满天。

说明我国东西跨的经度广，时区差大。

学案二第二节中国的行政区划一、选择题1、D 2、C 3、B 4、C 5、B二、综合题7、⑪陕西省西安⑫①晋③鄂⑤川或蜀⑦宁⑧内蒙古⑬②郑州④重庆⑥兰州8、填图略9、⑪A E C⑫学案三第三节中国的人口一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D二、9、× 10、×三、综合题11、⑪黑河----腾冲一线⑫此线东南部地形平坦，土壤肥沃，气候温和湿润，交通便利，经济发达，城镇集中，所以人口稠密。

能力培养：略学案四第四节中国的民族一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A二、判断题 5、√ 6、× 7、× 8、×三、⑪汉族 92% ⑫边疆地区。

能力培养：1、⑪①新疆维吾尔自治区②甘肃省③内蒙古自治区④宁夏回族自治区⑤青海省⑥陕西省⑫回族藏族⑬①新疆维吾尔自治区③内蒙古自治区③内蒙古自治区⑭汉族汉族2、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族、藏族3、张岳说得对。

学案五第一节中国的地形（第一课时）（一）、选择题1、A2、D 3、A4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、A （二）、⑪一三⑫青藏长江中下游巫山⑬4000 黄土高原⑭地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。

学案六中国地形第二课时1、A2、B3、A4、A5、D6、C7、C8、B9、D 10、B11、⑪内蒙古高原黄土高原⑫大兴安岭祁连山⑬分布着厚厚的黄土而得名，千沟万壑支离破碎的状态学案七第二节中国气候第一课时1、A2、B3、D4、D5、B6、D7、A8、⑪A B ⑫33℃左右冬季南北温差很大⑬5℃左右夏季南北普遍高温⑭42℃左右，15℃左右 9、⑪密集大⑫16℃海南省⑬淮河秦岭青藏高原学案八中国气候第二课时1、C2、D3、D4、D5、D6、B7、D8、C9、C 10、⑪①湿润地区②半干旱地区⑫800 400 ⑬半湿润地区干旱地区学案九中国气候第三课时1、C2、B3、B4、B5、⑪乙图⑫寒冷干燥⑬太平洋印度洋夏季风⑭画图略青藏高原海拔高⑮大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山学案十中国河流第一课时1、B2、D3、B4、C5、⑪夏秋季夏秋季我国降水多⑫河流结冰⑬黄河流域降水量远小于珠江流域降水量。

高考语文一轮总复习第1部分学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容要点课时演练(含答案)

高考语文一轮总复习考点突破精准答题：专题二散文阅读学案二第3讲一、阅读下面的文字，完成后面的题。

(16分)文本一：新校舍(节选)汪曾祺西南联大的校舍很分散。

有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体。

有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬。

门楣横书大字：“国立西南联合大学”。

进门是一条贯通南北的大路。

路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒。

大路把新校舍分为东西两区。

大图书馆后面是大食堂。

学生吃的饭是通红的糙米，装在几个大木桶里，盛饭的瓢也是木头的，因此饭有木头的气味。

饭里什么都有：砂粒、耗子屎……被称为“八宝饭”。

八个人一桌，四个菜，装在酱色的粗陶碗里。

菜多盐而少油。

常吃的菜是煮芸豆，还有一种叫作蘑芋豆腐的灰色的凉粉似的东西。

大图书馆的东面，是教室。

土墙，铁皮顶。

铁皮上涂了一层绿漆。

有时下大雨，雨点敲得铁皮丁丁当当地响。

教室里放着一些白木椅子。

椅子是特制的。

右手有一块羽毛球拍大小的木板，可以在上面记笔记。

椅子是不固定的，可以随便搬动，从这间教室搬到那间。

吴宓先生上《红楼梦》研究课，见下面有女生没有坐下，就立即走到别的教室去搬椅子。

一些颇有骑士风度的男同学于是追随吴先生之后，也去搬。

到女同学都落座，吴先生才开始上课。

我是个吊儿郎当的学生，不爱上课。

有的教授授课是很严格的。

教西洋通史的是皮名举。

他要求学生记笔记，还要交历史地图。

我有一次画了一张马其顿王国的地图，皮先生在我的地图上批了两行字：“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无。

”朱自清先生教课也很认真。

他教我们宋诗。

他上课时带一沓卡片，一张一张地讲。

要交读书笔记，还要月考、期考。

我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳。

多数教授讲课很随便。

刘文典先生教《昭明文选》，一个学期才讲了半篇木玄虚的《海赋》。

闻一多先生上课时，学生是可以抽烟的。

我上过他的“楚辞”。

上第一课时，他打开高一尺又半的很大的毛边纸笔记本，抽上一口烟，用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。

学案2：新生命的诞生2

第二节新生命的诞生(总2课时)【学习目标】1、了解人体生殖系统的结构和功能。

2、了解人体的生殖细胞。

3、了解人类的受精过程。

4、了解胚胎发育和分娩养育的基本过程。

5、了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【学习重点难点】重点：1、精子和卵细胞的形态结构。

2、人体的生殖系统。

3、受精及受精过程。

4、胚胎发育的过程。

5、胚胎与母体见物质的交换。

难点：1、受精过程。

2、胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【新知探学】探究学习一、人的生殖细胞——精子和卵细胞（第一课时）一、自主学习1、观察课本77页，卵细胞和精子图，填写以下内容2、新生命的起点是。

人类的受精卵是由和结合产生的。

3、卵细胞外形像，直径约为mm，是人体中。

精子形状像，外形可分为头部和，主要结构在部，尾部具有功能。

精子只有在下才能看见。

卵细胞和精子内都有和。

二、课外链接1、词条解释：卵细胞/wiki/369528.shtml精子/wiki/28230.shtml2、世界上最大的细胞：鸵鸟蛋是现在世界上存在的最大的卵细胞,也是世界上最大的细胞。

长15～22厘米，直径14至15厘米。

探究学习二、人的生殖系统一、自主学习1、阅读课本78页，完成生殖系统结构填图：2、阅读回答：男性的主要性器官是，作用。

女性的主要性器官是，作用。

男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？二、合作共学1、男性产生并排除精子的路径是怎样的？2、女性产生并排除卵细胞的路径是怎样的？3、精子和卵细胞产生的周期和数目各是多少？4、男性生殖系统和女性生殖系统的主要功能是什么？三、习题链接古代宫廷中我们熟知的特殊人群“太监”，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。

请你推断下，太监声音尖细主要是由于被割除了（）A、阴茎B、睾丸C、附睾D、前列腺四、课外链接1、卵细胞的产生过程：/v_show/id_XMjEyMjk5MzYw.html2、泰国人妖：/view/16385.htm探究学习三、受精作用的完成（第二课时）一、课前导看受精及胚胎发育过程/show/9RcJXdF0KoEtxPrV.html二、自主学习观看课前导看、阅读课本79页，回答：1、受精过程是如何完成的？2、精子和卵细胞结合的场所在哪里？3、如果卵细胞没有受精，会发生什么现象？4、受精卵发育场所在哪？三、知识链接生来你就是最棒的！在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。

《红星照耀中国》学案二

《红星照耀中国》课堂阅读学案（二）
班级：姓名：时间：
【学习目标】
1.深入阅读了解人物的相关事迹和性格特点。

2.深入了解与学习长征的意义与共产党人的信仰，激发深度思考。

【阅读方法】读题目，猜其内容；读序言，观其大略；读目录，抓其精要；读正文，探其究竟。

一、选读文章，掌握相关情节及人物分析（阅读提示，注意把握：1、外貌形象与言谈
举止2、出身与家庭 3、童年的经历 4、受教育情况 5、参加革命的起因 6、参加革命后的经历）
1、人物姓名：出身：
性格特点：
相关事件：
①（在页）
②（在页）
③（在页）
④（在页）
2、人物姓名：出身：
性格特点：
相关事件：
①（在页）
（在页）
（在页）
（在页）
3、人物姓名：出身：
性格特点：
相关事件：
①（在页）
（在页）
（在页）
（在页）
4、人物姓名：出身：
性格特点：
相关事件（罗列2件）：
①（在页）
（在页）
（在页）
（在页）
二、选读文章，结合相关情节，认知与分析长征（阅读提示，注意把握：1、起因2、路线 3、困难 4、影响事件 5、历史价值）
1、长征的起因是什么？
2、长征经过了哪些路线？
3、长征中面临了哪些困难？
4、长征中出现了哪些有重大意义的历史事件？
5、长征有什么历史价值？
三、读后感（阅读提示，注意把握：1、信仰2、长征精神）
1、中国共产党人的革命信仰是什么？
2、长征精神具体的内涵是什么？
3、当代青少年如何传承长征精神？
【课堂反思】。

第二章有理数的运算综合实践学案 2024—2025学年人教版数学七年级上册

学案设计(一)学习目标1.理解进位制的基本概念,包括十进制和其他进制的表示方法.2.能够运用进位制解决实际问题,如货币计算、时间换算等.3.培养团队协作能力,通过小组合作实践,提高问题解决能力和沟通能力.自主学习二进制是逢二进一,其各数位上的数字为0或1.请把二进制数1011表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式,从而转换成十进制数.课堂探究活动1认识进位制,探究不同进位制的数之间的转换任务1把89转换为二进制数和八进制数.任务2通过研究二进制数及十进制数之间的转换,你有哪些发现?进一步地,你能进行其他不同进制数之间的转换吗?活动2探究进制数的加法运算任务1查阅资料,分析计算机运算选择二进制的原因,从多个角度分析选择二进制的优越性.任务2小组合作,研究二进制数的加法运算法则,并填写表1中的活动记录单.表1活动记录单加0011数加0101数和(1)根据上面的加法运算法则,计算(10010)2+(111)2,并交流一下计算方法.(2)①计算45+23;②把45,23分别转换为二进制数,利用二进制数的加法运算法则计算它们的和,再把和转换为十进制数;③比较①②的计算结果是否相同.任务3计算机的存储容量是指存储器能存放二进制代码的总位数,用于计量存储容量的基本单位是字节.请研究手机、计算机等电子存储设备的容量以及它们存储的一些电子文件的大小,它们通常以什么单位表示?这些单位之间有什么关系?任务4古人在研究天文、历法时,也曾经采用七进制、十二进制、六十进制记数法.至今,我们仍然使用一星期7天、一年12个月、一小时60分钟的记时方法.结合角度、时间等实际问题,分小组讨论一下六十进制数的加法运算法则.活动3任选教材第65~66页主题之一进行研究综合与实践活动研究报告的参考形式报告主题:年级班组报告时间:1.活动名称2.研究小组成员与分工3.选题的意义4.研究方案5.研究过程6.研究结果7.收获与体会8.对此研究报告的评价(由评价小组或教师填写)学以致用基础达标1.二进制即“逢2进1”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成十进制数是1×23+1×22+0×21+1×20=13.将(10111)2转换成十进制数是()A.23B.15C.18D.312.我们常用的数是十进制数,大多数计算机程序使用的是二进制(只有数码0和1).十进制数和二进制数可以互相换算,例如将(101)2换算成十进制数为(101)2=1×22+0×21+1×20=4+0+1=5;按此方式,将(1010)2换算成十进制数为()A.10B.9C.11D.183.计算机内部使用的是二进制(共有两个数码0,1).将一个十进制数转化为二进制数,只需将该数写为若干个2n的数字之和,依次写出1或0即可.如十进制数19可以写为二进制数10011,因为19=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×20;37可以写为二进制数100101,因为37=32+4+1=1×25+0×24+0×23+1×22+0×21+1×20,则十进制数70是二进制下的()A.7位数B.6位数C.5位数D.4位数4.日常生活中我们使用的数是十进制数,数的进位方法是“逢十进一”.而计算机内部使用的数是二进制数,即数的进位方法是“逢二进一”.二进制数只使用数字0、1,如二进制数1101记为1101(2),1101(2)通过式子1×23+1×22+0×2+1可以转换为十进制数13.仿照上面的转换方法,将11101(2)转换为十进制数是()A.15B.29C.30D.335.计算机的二进制数据是用0和1两个数码来表示的数,进位规则是“逢二进一”,二进制数和十进制数可以互换,例如,二进制数“01011011”换成十进制数为0×27+1×26+0×25+1×24+1×23+0×22+1×21+1×20=91.依此算法,二进制数“01001001”换成十进制数为.素养提升1.阅读材料:现在我们常用的数的进制是十进制,如4 657=4×103+6×102+5×101+7×100.该进制需用10个数码(又叫数字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在电子计算机中用的是二进制,只需用两个数码:0和1.两种进制的数可以互相换算,如二进制的数110=1×22+1×21+0×20等于十进制的数6,110101=1×25+1×24+0×23+1×22+0×21+1×20等于十进制的数53.(注意:对于任何非零数a 都有a0=1,即20=1)解决问题:二进制的数101011等于十进制的哪个数?应用拓展:我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳记数”.如图,一位妇女在从右到左依次排列的绳子上打结,满六进一,用来记录采集到的野果数量.由图可知,她一共采集到的野果数量为个.2.日常生活中,我们通常用到的数,称之为十进制数.在表示十进制数时,我们需要用到10个数码:0,1,2,…,8,9.例如:9 812=9 000+800+10+2=9×10×10×10+8×10×10+1×10+2×1.而在计算机中,常使用二进制数,即使用两个数码:0,1.例如:1011.如果想要知道这个二进制数等于十进制中的哪个数字,我们可以这样计算: (1011)2=(1×2×2×2+0×2×2+1×2+1×1)10=(11)10即二进制数1011等于十进制数11.阅读以上资料后,(1)请你把二进制数10101转换为十进制数的过程补充完整:(10101)2=()10=()10;(2)现在,请你尝试把六进制数421转化为十进制数,并写出转换过程.参考答案自主学习二进制数1011表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式如下:1×23+0×22+1×21+1×20.这个数转换成十进制数为11.课堂探究活动1认识进位制,探究不同进位制的数之间的转换任务1解:首先,对89进行不断除以2的整除操作,直到商为0,然后将每次的余数按相反的顺序组合起来,即得到二进制数.89÷2=44,余144÷2=22,余022÷2=11,余011÷2=5,余15÷2=2,余12÷2=1,余01÷2=0,余1将余数按相反的顺序组合起来,得到二进制数:1011001将89转换为八进制数:同样,对89进行不断除以8的整除操作,直到商为0,然后将每次的余数按相反的顺序组合起来,即得到八进制数.89÷8=11,余111÷8=1,余31÷8=0,余1将余数按相反的顺序组合起来,得到八进制数:131因此,89的二进制表示为1011001,八进制表示为131.任务2通过研究二进制数和十进制数之间的转换,可以得到以下发现:1.二进制到十进制的转换:二进制数的每一位代表2的幂,从右向左依次增加.将每位的值与对应的2的幂相乘,再相加,即可得到十进制数.2.十进制到二进制的转换:使用除2取余法,不断将十进制数除以2,将余数按相反的顺序组合,即可得到对应的二进制数.3.其他进制数的转换:类似地,可以研究不同进制数之间的转换,例如八进制到十进制、十六进制到十进制等.转换的基本思想是一致的,只需根据不同进制的基数进行相应的运算.4.十进制到其他进制的转换:使用除基数取余法,将十进制数不断除以目标进制的基数,将余数按相反的顺序组合,即可得到对应的进制数.5.其他进制到二进制的转换:首先将其他进制数转换为十进制数,然后再将十进制数转换为二进制数.总体来说,不同进制数之间的转换基于相似的原理,只需注意不同进制的基数和相应的幂次关系.进一步地,可以研究其他进制数之间的转换,例如八进制到十六进制、十六进制到八进制等.活动2探究进制数的加法运算任务1略任务2(1)首先,我们按照二进制数的加法运算的规则逐位相加,从右向左进行.10010+11110101在二进制数的加法运算中,对应位相加时,0+1的结果为1,1+1的结果为0并进位.因此,计算过程如下:·在最右边的位上,0+1=1.·接下来的位上,1+1=0(写下0),并向左进位1.·然后,进位的1与下一个位相加,1+1=0,再次产生进位1.·接着,进位的1与下一位相加,0+1=1.·最后,最左边的位上,1+0(进位)=1.因此,二进制数10010与二进制数111的和为10101.在交流计算方法时,强调了二进制数的加法运算的规则,尤其是0+1和1+1的情况,并通过逐位相加的方式展示了计算过程.(2)①68②将45转换为二进制数:45=(101101)2将23转换为二进制数:23=(10111)2利用二进制数的加法运算规则计算它们的和:101101+101111000100(45的二进制表示)(23的二进制表示)(和的二进制表示)将和转换为十进制数:(1000100)2=68③相同任务3略任务4略活动3略学以致用[基础达标]1.A2.A3.A4.B5.73[素养提升]1.解:∵101011=1×25+0×24+1×23+0×22+1×21+1×20=43,∴二进制数101011等于十进制数43.应用拓展:1×64+2×63+3×62+0×61+2×60=1 838(个),故她一共采集到的野果数量为1 838个.2.解:(1)(10101)2=(1×2×2×2×2+0×2×2×2+1×2×2+0×2+1)10=(21)10,故答案为1×2×2×2×2+0×2×2×2+1×2×2+0×2+1,21.(2)(421)6=(4×6×6+2×6+1)10=(157)10.学案设计(二)学习目标1.理解进位制的基本概念,包括十进制和其他进制的表示方法.2.能够运用进位制解决实际问题,如货币计算、时间换算等.3.培养团队协作能力,通过小组合作实践,提高问题解决和沟通能力.自主学习查阅资料,准备一个与时间有关的小故事,为何钟表分为六十分钟?为何我们有7天一周等.一小时60分钟的来历.课堂探究1.二进制数的加法运算练习题:a.11012+1012b.100112+11012c.11102+101012d.1100102+1011102e.110112+11011022.将下列二进制数转换为十进制数a.11012b.1001102c.111112d.10101012e.110110123.将下列八进制数转换为十进制数a.348b.1278c.5438d.74268e.652178学以致用基础达标1.生活中常用的十进制是用0~9这十个数字来表示数,满十进一,例:12=1×10+2,212=2×10×10+1×10+2;计算机也常用十六进制来表示字符代码,它是用0~F 来表示0~15,满十六进一,它与十进制对应的数如表:十进012…891011121314151617…制十六012…89A B C D E F1011…进制例:十六进制的数2B对应十进制的数为2×16+11=43,10C对应十进制的数为1×16×16+0×16+12=268,那么十六进制的数16F对应十进制的数为()A.28B.62C.367D.3342.2021年7月,第十四届国际数学教育大会在上海召开,本次大会会徽主题图案有着丰富的数学元素,展现了我国古代数学的文化魅力.如图,右下方的“卦”是用我国古代的计数符号写出的八进制数3745.八进制是以8作为进位基数的数字系统,由0~7共8个基本数字组成.八进制数3745换算成十进制数是3×83+7×82+4×81+5×80=2 021,则八进制数2023换算成十进制数是()A.1 041B.1 043C.2 023D.3 7473.计算机是将信息转换成二进制数处理的,二进制即“逢2进1”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成十进制数是1×23+1×22+0×21+1×20=13.将(10111)2转换成十进制数是()A.23B.15C.18D.314.我们常用的数是十进制数,大多数计算机程序使用的是二进制(只有数码0和1).十进制数和二进制数可以互相换算,例如将(101)2换算成十进制数为(101)2=1×22+0×21+1×20=4+0+1=5.按此方式,将(1010)2换算成十进制数为()A.10B.9C.11D.18素养提升1.计算机中常用的十六进制是逢16进1的记数制,采用数字0~9和字母A~F共16个记数符号,这些记数符号与十进制的数之间的对应关系如下表:十六0123456789A B C D E F进制十0123456789101112131415进制例如:十进制中的26=16+10,可用十六进制表示为1A;在十六进制中,E+D=1B等.由上可知,在十六进制中,3×E=()A.42B.2AC.A2D.3E2.(多选)八进制是以8作为进位其数的数字系统,有0~7共8个基本数字.如:八进制数3745换算成十进制数是3×83+7×82+4×81+5×80=2 021.以下说法正确的是()A.若八进制数最后一位是偶数,换算成十进制依然是偶数B.八进制数111与十进制数111相等C.八进制数2023换算成十进制数是1 045D.十进制数2 023换算成八进制数是3747参考答案自主学习略课堂探究1.a.11012+1012=100102b.100112+11012=111002c.11102+101012=1001112d.1100102+1011102=10110002e.110112+1101102=101000122.a.11012=1310b.1001102=3810c.111112=3110d.10101012=8510e.11011012=109103.a.348=2810b.1278=8710c.5438=35510d.74268=388210e.652178=2709510学以致用[基础达标]1.C2.B3.A4.A [素养提升]1.B2.AD。

学案2：第1讲　从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固时空坐标阶段特征中华文明多元一体,源远流长,在夏商周文化的基础上,经过春秋战国时期的社会变革,秦汉初步形成了统一的中华文明。

1.先秦时期先秦是中华文明的起源时期,包括原始社会、夏、商、西周和东周(春秋、战国),经历了三种社会形态,即原始社会的出现、发展与解体,奴隶社会的形成(夏)、发展(商)、鼎盛(西周)与瓦解(春秋)以及封建社会的形成(战国)。

(1)政治:原始社会末期实行禅让制;夏朝实行王位世袭制,是中国古代最早的国家;商朝实现内外服制;西周形成了较为完善的政治制度——分封制、宗法制;春秋战国时期,诸侯的势力逐渐强大,周王室衰微,分封制遭到破坏。

(2)经济:随着社会生产力的发展,春秋战国时期逐渐形成以家庭为单位的男耕女织的小农经济,这种自给自足的自然经济,是中国传统农业社会生产的基本模式。

在此基础上,手工业和商业也得到了相应的发展。

(3)文化:在学术领域,春秋战国时期的百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础;在文学上,《诗经》和“楚辞”成为我国古代现实主义文学和浪漫主义文学的源头;在文字上,商朝出现了比较成熟的文字——甲骨文。

2.秦汉时期秦汉时期(公元前221—公元220年)是中国统一多民族封建国家的形成时期。

(1)政治:中央集权制度的确立和巩固,统一多民族国家形成并不断发展。

(2)经济:封建小农经济占据主导地位并有所发展,对外贸易开始(丝绸之路)。

(3)文化:治国思想出现了法家—道家—儒家的转变,西汉时儒家思想开始成为中国封建社会的正统思想;医学、造纸术等科技成就领先世界。

第1讲从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型课程标准热词聚焦(1)通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征(2)通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义神权色彩浓厚的早期政治,“家国同构”的西周体制,初步形成的民族国家统一意识;井田制下的集体劳动,生产力变革下的“石器锄耕”,官府垄断下的“青铜文明”;文明象征的成熟文字,贵族垄断的文化教育,文化认同的民族意识知识排查教材深化一、中华文明的起源与早期国家1.石器时代的古人类和文化遗存(1)旧石器时代①概念:旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代。

英语绩优学案九年级全一册答案

英语绩优学案九年级全一册答案一、学案一1. 你喜欢学习英语吗？为什么？2. 你最喜欢的英语单词是什么？为什么？3. 英语学习的关键因素是什么？为什么？4. 你觉得怎样才能更好地学习英语？5. 你是否在英语方面面临过困难？你是怎样克服它们的？二、学案二1. 你觉得外语学习为你的未来提供了什么机会？2. 你是否曾经和外国人进行过交流？你对此有何感想？3. 就你的经验和观察，不同年龄段的人学习语言的差异是什么？4. 你觉得你最需要通过英语学习获得的能力是什么？5. 你计划怎样利用好本学年的英语学习机会？三、学案三1. 你是否曾经阅读过英语小说？你觉得阅读英语小说有什么好处？2. 你如何记忆生词？3. 你是否喜欢朗读英语材料？你对此有何看法？4. 你的听力有何特点？如何提高听力水平？5. 你认为口语练习的关键是什么？四、学案四1. 你认为文化是什么？文化与语言的关系是什么？2. 你对英美文化有何了解？你觉得哪些方面最引起你的兴趣？3. 你认为什么是全球化？全球化对语言学习和文化传承有什么影响？4. 互联网给语言学习和文化传承带来了哪些变化？这些变化对我们有什么启示？5. 你认为应该怎样保护和传承我们的语言和文化？你本人又能做些什么？五、学案五1. 你对科技有什么了解？你认为科技发展对语言学习有何影响？2. 英语电影和电视剧是如何让你接触到英语口语的？3. 你认为看英语电影和电视剧对语言学习的哪些方面有帮助？4. 你通常采用什么方法来记忆和理解英语电影和电视剧中的语言？5. 你认为在看英语电影和电视剧中学习语言时需要注意哪些问题？六、学案六1. 你认为背诵诗歌有何好处？2. 你最喜欢哪个英语诗歌？为什么？3. 你如何理解英语诗歌？你认为阅读英语诗歌需要培养哪些能力？4. 你对“以诗歌之名，绕过语法之难”的看法是什么？5. 你认为英语诗歌的翻译是否能够完全表达原诗的韵味？如果不能，你认为原因是什么？。

应用文回扣学案2

高三英语写作回扣材料三应用文一重点文体回顾1.新闻报道【格式】第一段：全文的中心句(topic sentence)，在这个句子中主要讲清what(事件),when(时间),where(地点)和who(人物)第二段：详述事件的过程和细节第三段：事件的影响或者意义注意：时态一般要用过去时，语言要客观平时，不必追求过分花哨的词汇和过于复杂的句型【例文】假定你是李华,上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。

请你为校英文报写一篇报道,内容包括:1.参加人员:2.跑步路线:从校门口到南山脚下:3.活动反响。

A Cross-Country Running RaceLast Sunday witnessed a5km cross-country race organized by our school,which attracted much attention.A great number of participants got involved in the race,varying/ranging from teachers to students.The route went from our school gate to the foot of the South Mountain.The whole course was extremely difficult,especially the part near the mountain,narrow and rough.However difficult it was,no participants gave up halfway.Challenging as the activity was,everyone enjoyed it and all the participants benefited a lot from it.Not only did the race refresh our mind but it also built up our body.W e all think highly of it, expecting more activities like this in the future2.邮件、书信(求助信邀请信推荐信祝贺信感谢信道歉信咨询信求职信自荐信)【格式】开头段：熟人问候/陌生人自我介绍、写信背景、写信目的中间段：衔接自然紧扣主题适当拓展语言出彩结尾段：语言礼貌得体符合交际性原则【例文1】假如你是李华，为了帮助新到你班的英国交换生Peter适应中国生活，你决定周日邀请他一起参加社区活动，体验中国文化。

2023高考语文一轮总复习第1部分学案2考点突破精准答题第2讲散文阅读之思路分析题课时演练(含答案)

高考语文一轮总复习考点突破精准答题：专题二散文阅读学案二第2讲一、阅读下面的文字，完成后面的题。

(16分)今生今世的证据刘亮程①我走的时候，还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。

我们搬去的地方会有许多新东西。

一切都会再有的，随着日子一天天好转。

②我走的时候，还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。

土墙，你站稳了，千万不能倒啊。

房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木橛和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。

③我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天会需要证明。

④有一天会再没有人能够相信过去。

我也会对以往的一切产生怀疑。

那是我曾有过的生活吗？我真看见过大地深处的大风？更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。

我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。

我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。

我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩？它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。

还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。

在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。

⑤现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。

谁会看见一场一场的风吹旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中。

⑥这一切，难道不是一场一场的梦？如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证？⑦我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。

学案二 “据”与“理”如何建立关系.doc

学案二“据”与“理”如何建立关系——把论据落在实处，把道理讲得清楚论据作为议论文三要素之一，承担着非常重要的写作任务。

其目的是为论点服务，起到充实文章内容、增强说服力的作用。

若能够处理好“据”和“理”的关系，把论据用在实处，把道理讲得清楚，则可谓是抓住了议论文写作的关键处。

而在高三备考时，仅把关注点聚焦在审题立意上，对论据的使用要求和方法不去关注是不以的。

积累了很多素材，但对这些半成品毫无加工能力，只能平日里死记硬背，考场上生吞活剥。

因此，论据使用不当的情况在习作中屡见不鲜。

论据使用不当有四种情况：1.空无一物型论据匮乏，空谈道理。

满纸口号呼吁，缺少形象化的事实说理，致使文章内容空瘪，言而无力，行之不远。

举例：生活，总是离不开理想。

理想，能给天下不幸者以欢乐。

理想，能给天下失意者以振奋。

身处顺境，要拥有理想，因为没有理想，就没有了坚定的方向，就会失去现有的生活。

身处困境，也要拥有理想，因为在逆境中，理想便是希望和光明的存在。

我们一定要握紧手中的理想，不要轻易将其放弃。

没有理想，何来个人的成功？没有理想，何来民族的复兴和祖国的希望？所以，不要让理想之光暗淡，请守护好这份理想之光。

(《生活，要有理想之光》)点评：有些道理若不拿出事实依据是很难说服对方的。

人们常说的“摆事实，讲道理”“事实胜于雄辩”，说的就是这番道理。

这段文字近200字，约占文章的四分之一，议论方式显然太过单一，很多重要的观点没有得到有力的论证，失去了使文章出彩的机会。

2.堆砌论据型文章东拉西扯，牵强附会，所用论据与论点貌合神离，根本无法证明论点的正确性；大量使用论据，却不做综合分析，妄图能“积土成山”，殊不知这种文章根基不稳，论据大而无当，多而无效。

举例：“自古才子出寒门。

”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家凡·高穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见，贫困也是一种财富。

完美学案二年级上册语文

完美学案二年级上册语文一、认识拼音本部分包括拼音的分类、发音方法和拼音的书写规则。

学生需要掌握20个声母和24个韵母，以及它们的不同组合和发音规则。

同时，学生需要掌握拼音的正确书写格式和规范。

二、汉字基础本部分包括汉字的基本笔画、偏旁部首和结构。

学生需要掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，以及它们的组合规则和结构特点。

同时，学生需要了解汉字的正确书写顺序和规范。

三、词语理解本部分包括词语的含义、搭配和用法。

学生需要理解常用词语的含义和用法，以及它们在不同语境下的不同含义和用法。

同时，学生需要了解词语的正确搭配和用法规范。

四、句子构造本部分包括句子的基本结构、类型和修辞方法。

学生需要掌握句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等成分，以及它们之间的关系和作用。

同时，学生需要了解不同类型句子的特点和用法，以及常见的修辞方法。

五、段落理解本部分包括段落的结构、组成和意义。

学生需要掌握段落的基本结构，包括主题句、支持句和结论句等组成部分，以及它们之间的关系和作用。

同时，学生需要了解不同类型段落的特点和用法，以及如何理解段落的意义。

六、背诵与默写本部分包括背诵和默写的基本方法和技巧。

学生需要掌握背诵的基本方法和技巧，包括关键词记忆法、联想记忆法等，以及默写的基本技巧和方法，包括注意力集中、仔细阅读等。

同时，学生需要了解如何应对背诵和默写中的难点和问题。

七、阅读理解本部分包括阅读的基本方法、技巧和策略。

学生需要掌握基本的阅读方法和技巧，包括泛读、精读、略读等，以及如何理解和分析文本中的信息。

同时，学生需要了解如何应用不同的阅读策略来满足不同的阅读需求。

国庆语文学案二答案

国庆语文学案二（10月2日）语文试卷答案1．(3分)D（A zài／zài zhàn／kān wãi／wâi zháo／zhuó B pàng／pán lěi／lěigòng／gōng zhēn／yān C pú／pū qiào／qiào lòu／lù chā／chā D cēn／shēntiâ／tiâ hãng／hâng mí／mǐ）2、A．（B后面的意思是李教授在为哥伦比亚大学搜罗人才，说反了；应改为“还从科大研究生院选拔了一批研究生赴哥伦比亚大学深造”；C、“原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的”句式杂糅，应为“原因还是彼此潜在的文化冲突”或“缘于彼此潜在的文化冲突”D、成分残缺，应为“具有……功能”）3、（4分）①要加强网络信息管理②对待网络信息要理智。

（或不要轻信网络谣言。

）（每点2分）4、它们都要求银行职员具有较强的沟通能力(1分),但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力(2分),国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。

（意思相近即可)5、答案：B 解析：辞：推辞。

6、答案：B 解析：①招引高颎做记室一职的是周的齐王，不是高祖。

⑥是说高颎避开权力地位，请求辞职。

7、答案：C 解析：皇上想成就高颎让贤的美名，曾同意他解除仆射的官职，只是不久又恢复了。

8、答案：(1) 当时长史郑译、司马刘昉都因为奢侈放纵被疏远，高祖愈加看重高颎，认他为心腹重臣。

（译出大意给1分；“属意”1分；“心膂”1分）(2)苏威在前朝隐居不肯做官，高颎能推举他。

我听说推荐贤能的人受上赏，怎么能让他丢官呢？(或难道能让他丢官吗？)(译出大意给1分；省略句1分，“高蹈”“宁可”两处，每译对一处给1分)（3）皇帝那时生活奢侈，声色(歌舞和女色)之事日甚一日，又发动筑长城的劳役，高颎为此很担忧。

美术学案二—西方绘画

印象主义（19世纪后半期）
新印象主义（19世纪末）后印象主义（19世纪末20世纪初）
13
20世纪西方现代派(1)新古典主义
特点：重视素描和轮廓,注重雕塑般的人物形象,而对色彩不够重视
《泉》是安格尔众多人体艺术中最杰出的一幅，少女的造型在整体上是遵循古希腊雕刻的原则，但更为细腻微妙。安格尔把他心中长期积淀的古典美与写实的现实美完美地结合了起来。这幅画的奥秘在于画家表现了人体姿态从不平衡向平衡的变化，抓住了人体内部力的微妙关系，即左倾斜的双肩和向右倾斜的胯部、向上的用力和向下倾倒的水罐，前趋的右膝和后绷的左腿都体现了力而打破了平衡。
表现了一个错乱的梦幻世界。清晰的物体无序地散落在画面上。湿面饼般软塌塌的钟表尤其令人过目难忘。无限深远的背景，给人以虚幻冷寂，怅然若失之感。达利的绘画往往是支璃破碎的，充分展示了无意识的梦幻场景。但实际上，这些看似偶得的幻觉形象，必定经过了画家相当的努力；而看似无意识的画面，必定是有意识计划的结果，甚至是惨淡经营的结果。
23
用手绘的方式表现出了剪贴画的艺术语言，仅限于黑、白、灰三色，从而有效地突出了画面的紧张与恐怖气氛。
画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏的鲜花、断裂的肢体，号啕大哭的母亲、仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。画家以半抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮；在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的 24 强大悲悯。
修拉《大碗岛的星期日下午》修拉：新印象画派（点彩派）的创始人。

高一数学高效课堂资料学案二弧度制和弧度制与角度制的换算

1. 2 弧度化为角度是(
15
(A)20° (B)12°
) (C)24°
(D)42°
2.将下面各角转化成2kπ +α (k∈Z)，且0≤α ≤2π 的形式，
并指出它们是第几象限角.
1 855；2 62 .
3
【解题指南】1.根据 1 rad (180) 求解.

2.(1)将角-855°先化成弧度制，再转化成2kπ+α(k∈Z)的
3
弧长公式可得 l r 2 6 4.
3
(2)由扇形面积公式可得 S 1 lr 1 4 6 12.
22
答案：4 12
3.解题流程：
设出各量
构造函数
求最值
结论
设扇形的弧长为l，半径为r，
则2r+l=8，所以该扇形的面积
S 1 lr 1 8 2rr r2 4r
5．若θ 角的终边与的终边相同，在［0，2π ］内哪些角的
3
终边与角的终边相同？
3
【解析】 2kk Z，＝ 2k k Z.
3
39 3
在［0，2π］内与终边相同的角有3个：，7，13 .
3
99 9
1.上述弧长、扇形面积公式中的角α 是否可以是角度制？
提示：不可以．因为当α为角度制时，l nr，S nr2 .
180
360
2.如何理解公式 l 的角α 呢？
r
提示：由公式 l 求角的单位是弧度，正负由角的旋转方
r
向决定．
【特别提醒】弧长、扇形面积公式的三个关注点 (1)明确各量：l是扇形弧长，α是扇形圆心角. (2)单位：弧长、扇形面积公式中的角α的单位不同，所用公式也不同，用时要分清. (3)类比：扇形的面积公式与三角形的面积公式非常相似，因而扇形也可以理解为三角形的特例．

《城南旧事》优秀教案2

三鑫双语学校名著之《城南旧事》学案总体设计梁燕平学习目标：1、了解《城南旧事》地主要内容及思想.2、旁批精读篇目3、分析文中地环境描写，体会宁静、简约地意境；4、结合文本鉴赏人物形象美、主题情感美和作品艺术美.一、作家作品介绍1、林海音（1918年3月18日-2001年12月1日），原名林含英，小名英子，台湾作家. 生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇.3岁随父母返台湾，因台湾被日本控制便举家迁往北京，度过了难忘地童年生活.25年后英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三个孩子.1948年举家迁往台湾，在台湾仍以办报，办刊，写作，出版为主，联络了大批在台湾地文化界人士提携了大量台湾文学青年出版了众多文学名作.被称为“台湾文学地祖母级人物”，1998年荣获“终身成就奖”.b5E2R。

林海音地创作是丰富地.她已出版了18本书.散文集《窗》[与何凡（夏承楹）合作]、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻地故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠地旅程》，广播剧集《薇薇地周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》.此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊.p1Ean。

林海音2001年12月1日因中风、肺炎、败血症病发在台北振兴医院病逝，享年83岁.2、创作背景《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁地生活为背景创作地.在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大.看见冬阳下地骆驼队走过来，听见缓慢悦耳地铃声，童年重临于作者心头.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还.作者因想念童年住在北京城南时地那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际地童年过去，心灵地童年永存下来.这是林海音写这本小说地初衷.DXDiT。