部编人教版语文八年级下册《庄子》二则_原创课件

一、魔法背知识
2.轻松学词语
鲲鹏：大鱼名、大鸟名。 南冥：南海。冥，同“溟”，海 将徙：将要迁徙。 抟扶摇：乘着旋风盘旋飞翔
记忆魔法： （1）鲲鹏：可采用分开解词后再连在一起的方法记忆。 （2）抟扶摇：抟，盘旋飞翔，扶摇，旋风，分开理解后再连在一起记 忆
一、魔法背知识
2.轻松学词语
濠梁：濠水上的桥。濠，水名。 安知：怎么知道。 尘埃：空气中细小的灰尘。 循其本：追溯话题本源。循，追溯
二、答疑全频道
3.鸟为什么要迁徙到南冥？需要借助什么条件？
答疑：南冥是天人的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自 由。“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”
二、答疑全频道
4. 《北冥有鱼》想告诉我们一个什么样的道理呢？
答疑：《北冥有鱼》这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小， 都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没 有达到真正的逍遥。
三、纠错笔记本
易错点4.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视 下也，亦若是则已矣。”这句话的内涵？
答疑：天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远 没法看到它的尽头呢？鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢了。人往上 看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样 都受到了限制，没有获得真正的自由。 【拓展】这是对文中重点句子的理解，既要答出句子的表层意思，也要 答出句子的深层意思
记忆魔法： （1）安知：一个字变两个字来记忆。安，古今异义词，古义，怎么，今义 ，安全 （2）循其本：一个字一个字的解释，最后再结合。
一、魔法背知识
3.快乐背句子 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
点评：运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万 里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“ 击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。
一、魔法背知识
1.快速识字词
鲲鹏（kūn） 南冥（mínɡ） 将徙（xǐ） 抟扶摇（tuán） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo） 尘埃（āi） 循其本 （xún）
记忆魔法： （1）鲲，形声字，左形右声，可结合声旁来记忆。 （2）冥，与“明”同音，同“溟”，与“暝”“瞑”形近，可区别记忆 （3）徙，与“徙”形近，易写错，可区别记忆 （4）抟，形声字，左形右声，但读音不同，可按特殊字来记忆。 （5）鲦， 形声字，左形右声，可结合声旁来记忆。
一、魔法背知识
3.快乐背句子 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：”子非我，安知我不知鱼之 乐“
点评：运用对话的形式，反问的句式，庄子并不正面回答惠子的问题，而是 采取反问的方法来回答。以“非我”者不知“我”者不知“我”知鱼。以反 问句的形式来回答对方提出的问题，答在问中，语气肯切，坚定有力。
《庄子》二则
学习路线图
必背字词 鲲鹏 南冥 将徙 抟扶摇 濠梁 鲦鱼 尘埃 循其本
1.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九 必背句子 万里。
2.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：” 子非我，安知我不知鱼之乐“
疑难问题
1.运用寓言故事说理的方法。 2.体味对话中的人物语气所表现的心理。
易错问题 词语积累、语言赏析。
惠子偏重于知识论的判断。论辩言语严密，逻辑性强，对事物的认知持以寻 根究底的态度，求实而缺乏美感。
二、答疑全频道
7. 《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了什么样的主题？
答疑：《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事通过庄子与惠子围绕着“鱼之 乐”而展开辩论，表现了庄子的机智与巧妙的辩论风格，也表现了庄子的 “万物与我为一”的思想。
三、纠错笔记本
易错点5.从修辞的角度赏析：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼 若垂天之云
答疑：运用夸张和比喻的修辞，夸张的修辞突出强调鲲、鹏的体型巨大 超乎想象，为下文发挥奇丽想象作铺垫。比喻的修辞，生动形象地描绘 出鹏鸟翅膀宏大的气势，表达作者对鹏的神往惊叹之情。 【拓展】这是对句子的赏析，首先要判断出所运用的修辞方法，然后将 该修辞方法的特点与具体的内容结合进行分析，不仅要答出所写的内容 是什么，还要分析出表达的情感或文章的主旨。
三、纠错笔记本
易错点1.古今异义词 ”怒而飞“的“怒”今义是发怒，古义是振奋，此指用力鼓动翅膀。 【拓展】 古今异义词要结合语境来理解其古义与今义的区别。类似的还 有”安“”子“”是“
易错点2.一词多义 亦若是则已矣，“若”有两个意思，“好像””像“；“你”；。在此 解释为“像” 【拓展】对于一词多义，先要了解有几个意思，然后结合语境来进行理 解即可。
四、畅通中考站
解析：本题考查学生文学常识的把握，。文学常识正误的判断点是：作 者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主 题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 D项表述不正确，《包法利夫人》是法国作家福楼拜的长篇小说。 答案：D
二、答疑全频道
1.文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
答疑：鸟是由鱼变化而来的。鲲的体形有几千里，变成鸟后，鸟的脊背 不知有几千里长。说明庄子想象力丰富。
二、答疑全频道
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?
答疑：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万 里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。 用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言 其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、 变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的 画卷。
三、纠错笔记本
易错点3.重点句子的翻译 庄子与惠子游于濠梁之上 译文：庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。 这是一个倒装句式，注意翻译时要调整一下语序。即”庄子与惠子于濠 梁之上游 “
【拓展】中考文言文常考知识点之一，可采用一字变两字的方法直译， 译不通顺时再调整顺序。关键词一定要译出来。同时特殊句式也一定要 小心对待。
二、答疑全频道
5. 《北冥有鱼》在写作上有什么特色？
答疑：1. 巧借寓言，富有哲理。 2. 对比鲜明，道理明确。 3. 想象丰富，意境开阔。“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的 想象力。
二、答疑全频道
6.这场“鱼之乐”的辩论体现了庄子和惠子二人各自怎样的思想？
答疑：庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，和万物平等共生，与 外界契合无间。短文中的“鱼之乐”，其实也就是他愉悦心境的投射和外化。
四、畅通中考站
【2018 齐齐哈尔】7. 下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是 A. 老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说《骆驼样子》讲述了一个普通人力 车夫的故事。他的散文《济南的冬天》表达了对秀美山水的热爱之情。 B. 古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二 十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。 C. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集 》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。 D. 莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利 夫人》。
二、答疑全频道
8. 《庄子与惠子游于濠梁之上》在写法上有什么特色？
答句，用“以子之矛，攻子之盾”的方 法，把这场辩论深化，显示了精彩的诡辩艺术。 2. 笔法轻松，充满机智和幽默。
围绕庄子是否知道“鱼之乐”的辩论，本是深奥的逻辑问题，但文章 用轻松、闲适的笔调描述辩论过程，二人语言不乏幽默，令人感受到日 常生活中的诗意。