卢瑟福散射实验讲义

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高中物理《卢瑟福散射实验》优秀说课稿

高中物理《卢瑟福散射实验》优秀说课稿

高中物理《卢瑟福散射实验》优秀说课稿一、教学目标本节课主要通过介绍卢瑟福散射实验,使学生了解原子结构的基本概念和卢瑟福散射模型,并能够掌握相关实验操作和思考方法。

具体目标如下:1. 知识目标:- 掌握卢瑟福散射实验的基本原理和实验装置;- 理解原子的结构特点和卢瑟福散射模型的基本概念。

2. 能力目标:- 能够熟练操作卢瑟福散射实验装置;- 能够分析实验结果并思考其背后的物理原理。

3. 情感目标:- 培养学生对物理实验的兴趣和探究精神;- 培养学生的观察和思考能力。

二、教学重点和难点教学重点:- 卢瑟福散射实验的原理和实验装置;- 卢瑟福散射模型的基本概念。

教学难点:- 理解和运用卢瑟福散射模型。

三、教学过程1. 导入(5分钟)- 利用实例引发学生的思考:在日常生活中,我们常常遇到什么会发生散射现象?2. 知识讲解(10分钟)- 介绍卢瑟福散射实验的背景和意义;- 解释卢瑟福散射模型的基本概念。

3. 实验演示(15分钟)- 展示卢瑟福散射实验装置的安装和操作方法;- 演示实验过程并观察实验现象。

4. 实验分析(15分钟)- 根据实验结果,引导学生思考:为什么实验中会出现这样的散射现象?- 解释卢瑟福散射模型的原理和推导过程。

5. 总结(5分钟)- 总结卢瑟福散射实验的关键点;- 强调实验对于理解原子结构的重要性。

四、教学评价本节课可以通过以下方式进行评价:1. 实验操作评价:- 观察学生的实验操作是否正确;- 检查学生对实验装置的使用是否熟练。

2. 实验结果分析评价:- 检查学生对实验结果的解释是否准确;- 评价学生对卢瑟福散射模型的理解程度。

3. 学生参与评价:- 观察学生在课堂中的积极参与程度;- 检查学生对问题的思考和回答能力。

五、教学反思本节课对于学生理解原子结构的基本概念和卢瑟福散射模型起到了很好的引导作用。

通过实验演示和实验结果分析,学生能够更好地理解散射现象背后的物理原理。

然而,在教学过程中,我发现部分学生对实验操作不够熟练,需要加强实验操作的训练和指导。

卢瑟福散射公式的实验验证

卢瑟福散射公式的实验验证

卢瑟福散射公式的实验验证
一、实验简介
卢瑟福散射公式(Rutherford scattering formula)是1911年英国
科学家阿尔弗雷德·卢瑟福提出的,它是用来解释热核反应的微观动力学
模型,根据该公式,当重粒子(如α粒子)抵达质量集中的区域(原子核)时,其有几率发生Scattering过程,进而使得粒子的方向改变。


了验证卢瑟福散射公式,本实验采用重粒子(铯粒子),在特定的重粒子
浓度下,观察重粒子运动的方向,检测是否与卢瑟福散射公式所预期相同。

二、实验环境及设备
本实验使用半导体α质量分析仪设备,它是一种能够通过测定散射
冲击中核的质量来测量粒子能量的装备。

本实验使用的核物质是6种称为“原子核供体”的晶体,用化学方法制备成椭圆形状的晶体,晶体表面由
一层石英薄膜覆盖,用作放射性核反应探测器。

晶体板两端设有灯,用来
提供实验散射图形的阴影效果。

三、实验实施
1.首先在实验室中放入所需的晶体和灯,将晶体板放在室内的两端,
并在晶体板的表面上以固定间距制作放射线路径,以便观察粒子在穿过该
晶体板的过程中的变化情况。

2.然后向晶体板注入适量的铯粒子,将晶体板放置在射线源(用于发
射α粒子的装置)上方,调节粒子浓度。

卢瑟福α粒子散射实验说明

卢瑟福α粒子散射实验说明

卢瑟福α粒子散射实验说明卢瑟福α粒子散射实验是一项重要的实验,它为我们揭示了原子的结构和核心的组成。

在这篇文章中,我将详细介绍卢瑟福α粒子散射实验的原理和重要意义。

卢瑟福α粒子散射实验是由英国物理学家欧内斯特·卢瑟福于1911年提出并进行的。

这个实验是通过将高能的α粒子轰击金属箔来研究原子结构的。

实验装置包括一个放射性源,用于产生α粒子,以及一个金属箔片,用于散射α粒子。

通过观察散射α粒子的轨迹和偏转角度,可以推断出金属箔内部的原子结构。

卢瑟福α粒子散射实验的原理是基于电荷之间的相互作用。

在实验中,α粒子带有正电荷,而金属箔中的原子核也带有正电荷。

当α粒子与原子核相互作用时,它们之间会发生散射。

根据库仑定律,散射角度与电荷之间的相互作用力成正比。

因此,通过测量散射角度,我们可以推断出原子核的位置和电荷分布。

在卢瑟福实验中,观察到了两种不同的散射模式:散射角度较小的散射事件和散射角度较大的散射事件。

卢瑟福发现,大部分α粒子穿过金属箔而没有发生散射,只有极少部分α粒子发生大角度的散射。

这一现象无法用经典物理学解释,而需要引入新的理论。

卢瑟福根据实验结果提出了著名的卢瑟福模型,也称为太阳系模型。

根据这个模型,原子核位于原子的中心,而电子则围绕核心运动,类似于行星绕太阳运动。

这个模型解释了为什么大部分α粒子穿过金属箔而没有发生散射,因为原子核的体积非常小,而α粒子的运动轨迹离开原子核足够远。

卢瑟福α粒子散射实验对于我们理解原子结构和核物理有着重要的意义。

首先,它揭示了原子中存在着一个非常小而致密的原子核,以及围绕核心运动的电子。

其次,实验结果验证了电荷之间的库仑相互作用定律,并为后来的量子力学提供了重要的实验依据。

最后,这个实验也为核物理的发展奠定了基础,为后续的核反应和核能利用提供了重要的参考。

总结一下,卢瑟福α粒子散射实验是一项重要的实验,通过观察散射α粒子的轨迹和偏转角度,揭示了原子的结构和核心的组成。

卢瑟福的a粒子散射实验结论原理计算

卢瑟福的a粒子散射实验结论原理计算

卢瑟福的a粒子散射实验结论原理计算卢瑟福的α粒子散射实验是一个具有重要意义的物理实验。

该实验是由新西兰物理学家欧内斯特·卢瑟福于20世纪初进行的,实验中使用了α粒子(即氦离子或称α粒子)射向一个金属薄膜,并对散射角度和散射强度进行了观察和测量。

根据经典的电磁理论,当一个α粒子入射到坚硬物体上时,它会受到库仑力的相互作用。

根据库仑定律,这个作用力具有反比于距离的平方的关系,因此入射到金属薄膜的α粒子将会受到金属原子核的库仑力作用,与之发生散射。

卢瑟福实验的重要结论如下:1.大部分的α粒子直线穿过金属薄膜,只发生微小的散射。

这表明原子的大部分空间是由空隙构成的,因为α粒子直径比原子小得多。

2.少数的α粒子经过散射后,发现其散射角度很大。

这暗示了原子具有一个高度集中的、具有正电荷的中心区域,即原子核。

3.α粒子散射的散射角度与入射粒子的能量有关。

这表明散射的短距离库仑相互作用,与α粒子的能量相关。

根据以上结论,卢瑟福提出了最早的原子核模型,即卢瑟福散射模型。

根据该模型,原子由一个带正电荷的原子核和围绕核的负电荷电子云组成。

原子的大部分体积为空隙,几乎所有的质量都集中在原子核中。

卢瑟福散射实验结论的原理可以通过经典的库仑力和动量守恒定律来解释。

在实验中,当α粒子与金属原子核发生相互作用时,它们之间的库仑力导致了散射。

根据电磁力的方向,α粒子将会受到一个向外的力,从而发生向后的散射。

根据动量守恒定律,散射后的α粒子的动量也会改变,从而使其散射角度发生偏转。

根据电磁力的定性描述和动量守恒定律可以计算散射角度和散射强度。

实际上,卢瑟福通过对散射后α粒子的观察和测量,得出了散射角度与入射粒子能量之间的关系,并从而确定了原子核的存在。

总结起来,卢瑟福的α粒子散射实验结论揭示了原子内部结构的重要特征,尤其是原子核的存在。

这项实验在现代原子物理学的发展中具有深远意义,为原子核物理学的诞生奠定了基础,也为后来的量子力学的发展提供了重要线索。

生动讲述卢瑟福的α粒子散射试验

生动讲述卢瑟福的α粒子散射试验
开启了原子核研究的新篇章
实验揭示了原子核的存在和性质,为后来的核物理学和原子能技术的发展奠定了 基础。
对后续研究的影响
激发了科学家们对原子核的兴趣
卢瑟福的实验结果激发了科学家们对原子核结构和性质的研究兴趣,推动了核物理学的发展。
促进了科学方法的进步
实验所采用的科学方法和技术手段对后来的科学研究产生了深远影响,成为科学研究的重要范式。
电子绕核运动
由于α粒子散射实验的结果,卢瑟福提出了原子结构的行星模型, 即电子绕着原子核做圆周运动。这一模型为后来的量子力学和 波尔模型奠定了基础。
2023
PART 04
实验的影响与意义
REPORTING
对科学界的冲击
颠覆了原子不可见的观念
卢瑟福的实验结果揭示了原子核的存在,推翻了当时主流的汤姆逊模型,使科学 家们开始重新思考原子结构。
对现代科技的意义
推动了核能技术的发展
实验揭示了原子核的存在和性质,为后来的核能技术的发展提供了理论基础。
促进了医学和工业领域的应用
随着核能技术的发展,医学和工业领域开始广泛应用放射性技术和核技术,为人类带来了巨大的便利和效益。
2023
PART 05
结论
REPORTING
实验的结论
01
绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏 转,并有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°而被反弹回来,该 实验的结果说明原子中心存在一个很小的核。
α粒子通常以高速运动,具有带正电 荷的特性。
相对于其他带电粒子,α粒子的穿透 能力较弱。
来自放射性物质
α粒子通常由放射性物质衰变过程中 释放出来。
α粒子的发射过程

第一章4-卢瑟福散射公式

第一章4-卢瑟福散射公式

§3 卢瑟福散射公式 在有核模型下,卢瑟福导出一个实验上可验证的散射公式。

经实验定量验证,散射公式是正确的,从而验证了散射公式所建立的基础—原子有核模型结构也是正确的。

一. 库仑散射公式(又称瞄准距公式)2 2/2θctg a b = b:瞄准距, θ:散射角, a=z 1z 2e 2/E α, E α=m αv 2/2,α粒子动能。

b 与θ关系:b 越大,θ越小。

2.忽略核外电子影响(因为电子质量远小于α粒子质量)。

(公式在理论力学中应学过,推导略)瞄准距公式无法用定量实验来验证。

下面来推导实验能验证的公式---卢瑟福散射公式。

二. 卢瑟福的散射公式1.装置图M :显微镜;S :闪烁屏;F :金箔片2.卢瑟福的散射公式2/42)4221(θSin d E e z z NntN d Ω='说明:dN´: 散射到散射角为θ、立体角为dΩ的α粒子数dΩ:闪烁屏S对散射点O展开的立体角;E:α粒子动能,E=mv2/2;Z1=2, Z2=79(金的电荷数)t: 金箔厚度;n: 箔中单位体积中原子数(原子数密度);N:入射的α粒子总数3.卢瑟福的散射公式推导,并介绍一个重要概念:微分散射截面。

①先说明通过右边园环的α粒子都会从左边的对应的空心园锥体内散射出来。

(两个园锥体的顶点可近似重合),一个右边小园环总是与左边一个空心园锥体对应。

现推导小园环dσ与空心园锥体的立体角d Ω的关系:θθθππθθd Cos Sin r rSin rd r dS d 224222=⋅⋅==Ω2162822222222242322θθθθπθθθππσSin d a Sin d Cosa Sin d a ctg a db b d Ω===⋅-=⋅= 这就是d Ω与d σ的关系式。

并且由于对称性,此式对出射的任意立体角 d Ω'与对应的入射小截面d σ'的关系也成立。

②求与一个原子核碰撞,从d Ω散射出来的α粒子数dN(假设α粒子穿过箔片时只发生一次散射)A入射α粒子 散射α粒子厚度t设通过A 的入射α粒子总数为N ,则单位面积上通过α粒子数为N/A ,那么通过某一小截面dσ的α粒子数为:Ω==d Sin A Na d A N dN 21642θσ 这是α粒子与一个原子核碰撞,散射到散射角为θ、立体角为dΩ的α粒子数dN 。

卢瑟福的粒子散射实验PPT课件

卢瑟福的粒子散射实验PPT课件
卢瑟福的α粒子散射实验
-
1
α粒子散射实验,又称金箔实验或卢瑟福α粒子散射实
验[1]。是1909年汉斯·盖革和恩斯特·马斯登在欧内斯
特·卢瑟福指导下于英国曼彻斯特大学做的一个著名物理
实验。 试验过程: 在一个铅盒里放有少量的放射性
元素钋(Po),它发出的α射线从铅盒的小孔射出,形成一
束很细的射线射到金箔上。当α粒子穿过金箔后,射到荧
-
Hale Waihona Puke 2发生极少数α粒子的大角度偏转现象是出乎意料的。
根据汤姆孙模型的计算,α粒子穿过金箔后偏离原来方向
的角度是很小的,因为电子的质量不到α粒子的1/7400,
α粒子碰到它,就像飞行着的子弹碰到一粒尘埃一样,运
动方向不会发生明显的改变。正电荷又是均匀分布的,α
粒子穿过原子时,它受到原子内部两侧正电荷的斥力大部
光屏上产生一个个的闪光点,这些闪光点可用显微镜来观
察。为了避免α粒子和空气中的原子碰撞而影响实验结果,
整个装置放在一个抽成真空的容器内,带有荧光屏的显微
镜能够围绕金箔在一个圆周上移动
实验结果表明,绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方 向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏转,并有极少数α 粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°而被反弹回 来,这就是α粒子的散射现象。
域,才有可能出现α粒子的大角度散射。由此,卢瑟福在
1911年提出了原子的核式结构模型,认为在原子的中心
有一个很小的核,叫做原子核(nucleus),原子的全部正
电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在
核外空间里绕着核旋转。
-
3
欧内斯特·卢瑟福(Ernest
Rutherford, 1871—1937)

卢瑟福的a粒子散射实验现象及结论

卢瑟福的a粒子散射实验现象及结论

卢瑟福的a粒子散射实验现象及结论一、实验介绍二、实验现象1. α粒子的发射与散射2. α粒子的反跳现象三、实验结论1. 原子具有空心结构2. 原子核具有正电荷3. 原子核与电子的比例关系四、实验意义及影响一、实验介绍卢瑟福的a粒子散射实验是物理学中非常重要的一个经典实验,它是对原子结构和性质进行研究的基础。

该实验于1910年由英国物理学家欧内斯特·卢瑟福(Ernest Rutherford)领导完成,是一项利用α粒子对原子核进行探测的实验。

二、实验现象1. α粒子的发射与散射在卢瑟福的a粒子散射实验中,首先将α放射源放置在一个铅盒中,使其向外发出α粒子。

然后将α粒子引入真空玻璃管中,通过调节电压和电流来使α粒子加速,并通过一个小孔射向金箔靶。

在金箔靶后面设立一个荧光屏,用来观察α粒子的散射情况。

实验结果表明,大多数α粒子直线穿过金箔靶,只有极少数α粒子被散射。

这说明原子具有空心结构,其中正电荷集中在原子核内。

2. α粒子的反跳现象在实验中,还观察到了α粒子的反跳现象。

即有些α粒子经过金箔靶后会发生反弹,回到射线源处。

这说明原子核具有正电荷,并且与电子相比非常小。

三、实验结论1. 原子具有空心结构卢瑟福的a粒子散射实验表明,大多数α粒子直线穿过金箔靶,只有极少数α粒子被散射。

这说明原子具有空心结构,其中正电荷集中在原子核内。

2. 原子核具有正电荷实验还观察到了α粒子的反跳现象。

即有些α粒子经过金箔靶后会发生反弹,回到射线源处。

这说明原子核具有正电荷,并且与电子相比非常小。

3. 原子核与电子的比例关系通过对实验数据的分析,卢瑟福得出了一个重要的结论:原子核的质量与电子的质量相比非常大,而原子核的直径只有原子直径的万分之一。

这说明原子核与电子的比例关系是非常不同的。

四、实验意义及影响卢瑟福的a粒子散射实验是对原子结构和性质进行研究的基础。

它揭示了原子具有空心结构,其中正电荷集中在原子核内;同时也证明了原子核具有正电荷,并且与电子相比非常小。

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卢瑟福散射实验
电子讲义
1、 怎么预习本实验室的实验? 手写、简述预习报告,篇幅控制在 2 页纸以内。
2、 实验操作 参考实验室配备的《实验操作页》 。
3、 实验报告 数据处理时不需进行不确定度分析,完成本电子讲义上的思考题 2、3。
卢瑟福散射实验
张宪锋 2013-3 卢瑟福散射实验是近代物理科学发展史中最重要的实验之一。 在 1897 年汤姆逊 (J.J.Thomson) 测定电子的荷质比,提出了原子模型,他认为原子中的正电荷分布在整个原子空间,即在一个半径 R≈10-10m 区间,电子则嵌在布满正电荷的球内。电子处在平衡位置上作简谐振动,从而发出特定 频率的电磁波。 简单的估算可以给出辐射频率约在紫外和可见光区, 因此能定性地解释原子的辐射 特性。但是很快卢瑟福(E.Rutherford)等人的实验否定这一模型。1909 年卢瑟福和他的助手盖 革(H.Geiger)及学生马斯登(E.Marsden)在做α 粒子和薄箔散射实验时观察到绝大部分α 粒子 几乎是直接穿过铂箔, 但有大约 1/8000 的α 粒子的散射角大于 900, 这一实验结果根本无法用公认 的汤姆逊原子模型解释。在汤姆逊模型中正电荷分布于整个原子,根据对库仑力的分析,α 粒子离 球心越近,所受库仑力越小,而在原子外,原子是中性的,α 粒子和原子间几乎没有相互作用力。 在球面上库仑力最大,也不可能发生大角度散射。卢瑟福等人经过两年的分析,于 1911 年提出原 子的核式模型: 原子中的正电荷集中在原子中心很小的区域内, 而且原子的全部质量也集中在这个 区域内。原子核的半径近似为 10-15m,约为原子半径的千万分之一。卢瑟福散射实验确立了原子的 核式结构,为近代物理的发展奠定了基石。
实验目的 1、 2、 3、 复习用卢瑟福核式模型,推导α 粒子散射公式 了解卢瑟福散射谱仪的结构与工作原理 用实验验证卢瑟福散射公式
实验原理 现从卢瑟福核式模型出发,先求α 粒子散射中的偏转角公式,再求α 粒子散射公式。 1.α 粒子散射理论 (1)库仑散射偏转角公式 设原子核的质量为 M,具有正电荷+Ze,并 处于点 O,而质量为 m,能量为 E,电荷为 ze 的α 粒子以速度 入射,在原子核(靶核)的 质量比α 粒子的质量大得多的情况下,可以认
(3)
设a
zZe 2 ,则可得到库仑散射偏转角公式: 4 0 E
ctg

2

2b a
(4)
(2)卢瑟福散射公式 在上述库仑散射偏转公式中有一个实验中无法测量的参数 b,因此必须设法寻找一个可测量的 量代替参数 b 的测量。 事实上,某个 α 粒子与靶核散射的 瞄准距离可大可小,但是大量α 粒子散 射都具有一定的统计规律。由散射公式 (4) 可见, 与 b 有对应关系,b 大, 就小,如图 3.3-2 所示。那些瞄准距离 在 b 到 b db 之间的α 粒子,经散射后
R (0.285 0.005E ) E1.5
(11)
式中 R 的单位是 cm, E 的单位为 MeV。 请根据以上经验公式估算从源出射的粒子能量 E。
1 sin 4
3、验证 N

2
关系
a) 缓慢放完气后,打开真空室盖子,换上金靶,注意将金箔朝探头放置。合上盖子抽真空, 调节放大器的“增益调节”旋钮,使能谱峰位在 600 道附近,感兴趣区设为 200~1000 道。 b) 在-5°~5°范围以 1°为步长测粒子能谱峰区计数,每个角度测 90s,确定物理 0°角; c) 在 10°~25°范围测散射计数。要求至少测 5 个角度,每个角度根据计数率调整测量时间, 建议 10°、13°、16°、19°、22°、25°对应测量时间 200、300、600、1200、2000、 3000s(25°点可选作) ; θ
2a 2 cos ds 2b db 2 d s s 8s sin 3 2

(5)
若用立体角 d 表示,
d 2 sin

2
d 4 sin

2
cos

2
d
则有
ds s
a 2 d 16 s sin 4

2
(6)
为求得实际的散射α 粒子数,以便与实验进行比较,还必须考虑靶上的原子数和入射的α 粒子 数。由于薄箔有许多原子核,每一个原子核对应一个这样的环,若各个原子核互不遮挡,设单位体 积内原子数为 n ,则体积 st 内原子数为 nst ,α 粒子打在这些环上的散射角均为 ,因此一个α 粒子 打在薄箔上,散射到 方向且在 d 内的概率为
ds n t s 。 s
若单位时间有 N 0 个α 粒子垂直入射到薄箔上,则单位时间内 方向且在 d 立体角内测得的α 粒子为:
1 zZe2 d ds dn N 0 nt s nN 0t s 4 E sin 4 4 0 2
mb / sr ,E 的单位为 MeV。
2.卢瑟福理论的实验验证方法 为验证卢瑟福散射公式成立,即验证原子核式结构成立,实验中使用了金硅面垒探测器。设探 测器的灵敏区面对靶所张的立体角为 ,由卢瑟福散射公式可知单位时间内所记录到的α 粒子总 数 N 应是:
1 N 4 0
图 3.3-2 α 粒子的散射角与瞄准距离和关系
必定向θ 到 d 之间的角度散出。因此,凡通过图中所示以 b 为内半径,以 b db 为外半径的那 个环形 ds 的α 粒子,必定散射到角 到 d 之间的一个空心圆锥体内。 设靶是一个很薄的箔,厚度为 t,面积为 s,则图 3.3-2 中的 ds 2 db ,一个α 粒子被一个靶 原子散射到 方向、 到 d 范围内的几率,也就是α 粒子打在环 ds 上的概率,即
实验内容(相关参数见附录) 1、 观察真空室结构及靶台的旋转控制 打开真空室上盖,观察真空室内部结构,注意观察放射源、靶和半导体探测器的相对位置, 按电子学系统结构框图检查导线连接,不要拧动真空室 BNC 接口与 NIM 机箱上的连接电缆, 以免真空室漏气!接通 NIM 机箱电源,改变步进电机控制板的 PUSH+键的位置,按 START 键,观察样品台的转动状况。改变步进角控制旋钮位置和步进电机控制器的其它按键,了解它 们的作用,观察它们对样品台旋转的控制状况。将样品台转到=0附近位置(即放射源准直孔 大致对准探测器准直孔) ,将步进电机控制器上显示的角度用 RESET 键清 0.,此时放射源发出 的粒子应能穿过靶进入探测器。
2
zZe 2 4E nN 0 t sin 4 / 2
2
(10)
式中 N 0 、 t 、 、 等都是可测的,相关常数见附录 I。由该式可知,在 方向上 内所观察到的 α 粒子数 N 与散射靶的核电荷 Z 、靶厚 t 、α 粒子动能 E 及散射角 等因素都有关。 上述推导过程实际上作了如下假设:1、粒子只发生单次散射;2、粒子与靶核之间只有库仑 作用;3、核外电子的作用可以忽略;4、靶核是静止的。因此使用公式(10)时需要按照实际情况
图 3.3-3
卢瑟福散射实验装置原理图
(1)散射真空室的结构 散射真空室中主要包括有 放射源、散射样品台、 粒子探测器、步进电机及转动机构等。放 射源为 241 m 源, 241 m 源主要的 粒子能量为 5.486 eV 。
图 3.3-4
散射真空室
(2)步进电机及其控制系统 在实验过程中,需在真空条件下测量不同散射角出射的 粒子计数率,这样就需要经常地变换 散射角度。在本实验装置中利用步进电机来控制散射角 ,可使实验过程变得极为方便。不用每测 量一个角度的数据便打开真空室转换角度,只需在真空室外控制步进电机转动相应的角度即可。 (3)数据采集系统 数据采集系统前端的 粒子探测器为金硅面垒 Si(Au)探测器,此外还有电荷灵敏前置放大器、 主放大器、探测器电源、NIM 机箱与数据采集卡。其中前置放大器和主放大器用于将探测器输出的 信号放大到合适的幅度,再由数据采集卡对信号进行分析处理。
2、测量粒子在空气中的射程,计算粒子的能量 E a) 将空靶插入卡槽,测量靶到探头的距离 l1 和源到探头的距离 l2,并记录室温 T,其中源的 位置在红色刻线中间; b) 盖上真空室上盖,开启机械泵电源将真空室抽真空(注意:开始抽真空时,用力将真空室 上盖往下压,以吸紧上盖) ; c) 打开测量软件,逆时针调节放大器的“增益调节”旋钮到最小。选择感兴趣区 (ROI) 为 200~1000 道,从-5°测到 5°,以 1°为步长测粒子能谱峰区计数,每个角度测 60~90s, 确定物理 0°角; d) 靶台转至物理 0°角,测 ROI 计数 120s; e) 关闭电磁阀 2,缓慢放气至 6.0kPa 左右后停止放气。 f) 在 6~30kPa 范围测气压对计数的影响,至少测 4 个点(连同气压为 0 的点共至少 5 个点) , 每点测 120s。 P(kPa) N 求出初始强度 N 0 ,并绘制 P~N 曲线。 g) 计数率下降一半对应的射程是平均射程,从上述数据拟合并参考附录 II 求出从源出射的 粒子在标准大气压空气中的射程 R。 h) 由前人的经验有:
图 3.3-1 α 粒子在靶核库仑场中的偏转
为前者不会被推动,α 粒子则受库仑力的作用而改变了运动的方向,偏转 角,如图 3.3-1 所示。
图中 是α 粒子原来的速度,b 是原子核离α 粒子原运动路径延长线的垂直距离,即入射粒子与原 子核无作用时的最小直线距离,称为瞄准距离。 当α 粒子进入靶核库仑场时,一部分动能将转化为库仑势能。设α 粒子最初的的动能和角动量 分别为 E 和 L,由能量和动量守恒定律可知:
zZe 2 m 2 2 2 E r r 4 0 r 2 1
mr 2 m b L

(1)
(2)
由(1)式和(2)式可以证明α 粒子的路径是双曲线,偏转角θ 与瞄准距离 b 有如下关系:
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