美学-同步练习第一章
【最新精选】美学专题平时作业（一）
导论部分：一选择题（每题1分共6分）1．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的观点的历史人物是（C）：a 孔子b 孟子c 伍举d 老子2．提出“充实谓之美”的美学思想的是（B）：a 孔子 b 孟子c 伍举d 老子3．明确区分“美的事物”和“美本体”，进而开创了西方对美和艺术进行哲学思辨的传统的美学思想家是（ C ）：a 苏格拉底 b 毕达哥拉斯 c 柏拉图 d 亚里士多德4．1750年，（D ）的《美学》正式出版了，标志着美学作为一门独立的学科诞生。
a 莱布尼次b 博克c 休谟d 鲍姆嘉通5．德国古典美学康德的代表著作是（A ）：a 《判断力批判》b 《实践理性批判》c 《纯粹理性批判》d 《诗学》6．在美学思想上，第一次将历史的方法和逻辑的方法运用于美学研究，并提出了艺术消亡的观点的美学家是（ b ）：a 康德b 黑格尔c 马克思d 席勒二填空题（每题2分共10分）1．我国最早的美学的专门著作是（《乐论》）。
2．柏拉图的“美的理念”和亚里士多德以“（艺术摹仿）说”为核心的美学思想，影响了以后西方美学的发展。
3．（康德）和黑格尔的理论，使美学获得了长足的进步，形成了美学史上的第一座高峰。
4．（黑格尔）的三卷本《美学》巨作，建立了一个相当完整的美学体系。
5．美学的基本内容可以包括（美学理论）、美学史和门类美学三个部分。
三简答题（8分）鲍姆嘉通为什么被称为“美学之父”？第一章美论：一选择题（每题1分共5分）1．在古希腊，从数学的原理出发探究美的本质，认为“美在比例与和谐”的哲学家是（a ）：a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德2．在古希腊，从事物的效用来定义美，认为美在于事物的有用性的哲学家是（B ）：a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德3．提出“美是理性的感性显现”的德国古典哲学家、美学家的是：（b）a 康德 b 黑格尔c 费尔巴哈d 席勒4．从主客体的关系出发，认为“美在生活”的哲学家是：（c）a 伏尔泰 b 狄德罗c 车尔尼雪夫斯基d费尔巴哈5．20世纪心理学美学流派的中的“格式塔”美学派的代表人物是（b）a 弗洛伊德b 阿恩海姆c 苏珊·朗格d 夏夫兹伯里二填空题（每空1分共10分）1．在古希腊将早期美学的自然哲学基础转变为社会伦理学基础的美学思想家是（苏格拉底）。
美学原理 习题集
习题集第一章美学是什么1．试论述美学学科发展的三个历史阶段，各自的特点是什么。
、2．试论述“美学之父”鲍姆嘉通的主要贡献。
3．试分析新闻学科学习美学课的意义之所在。
第二章美的哲学1．试比较分析“羊大为美”、“羊人为美”两种观点各自的内容、特点。
2．试分析“美是关系”学说。
3．试分析美的基本性质和特征。
4．试比较分析真、善、美三个范畴之间的关系。
第三章审美心理1．试分析美感存在的基本前提。
2．试分析审美感知的基本特性。
3．试分析审美情感的基本特性。
4．试举例说明联想的基本种类。
5．试举例说明想象的基本特点。
第四章美的分类：自然美、社会美、艺术美1．何谓自然美？中西对自然美的看法有什么差异？2．何谓社会美？社会美的表现形式有哪些？3．艺术美的形式与内容的关系是什么？4．艺术美的再现与表现关系是什么？5．艺术美的模仿与创造的关系是什么？第五章美的基本范畴1．试举例说明喜剧与悲剧各自的基本内涵。
2．试比较崇高与优美两种审美风格的特性。
3．试比较分析幽默、荒诞、怪诞、滑稽，并以文学、绘画作品为例。
试从描述美学的角度，选择一个对象进行审美鉴赏，并完成一篇美学报告。
2003A一、名词解释（4×5分=20分）1．美学之父2．羊大为美3．美在关系4．“第六感官”二、简答题（4×10分=40分）1．柏拉图与普洛丁对艺术的看法有何异同？2．审美感知的特性是什么？3．审美中的理解与一般认识活动的理解有何异同？4．艺术中内容与形式的关系是什么？三、论述题（2×20分=40分）1．试阐述美与真、善的关系。
2．试从描述美学的角度，对漳州校区的建筑景观进行审美鉴赏。
2003B1．美学之父2．羊人为美3．“过失说”4．审美感知二、简答题（4×10分=40分）1．柏拉图与普洛丁对艺术的看法有何异同？2．审美直觉的特性是什么？3．美的基本性质是什么？4．艺术中内容与形式的关系是什么？三、论述题（2×20分=40分）1．试阐述美与真、善的关系。
自学考试《美学》练习题及答案
自学考试《美学》练习题及答案2016年自学考试《美学》练习题及答案6.1.他律性6.2.形式符号性6.3.开放性6.4.艺术敏感6.5.艺术想象力6.6.灵感6.7.期待视界6.8.艺术鉴赏中的“观”7.1.美育7.2.消融查滓7.3.《美育书简》7.4.审美教育7.5.完美的人7.6.审美的人参考答案6.1.他律性是艺术品就其中介功能而言，不是独立自足、自在自为的，而是为他者存在，受他者制约的。
首先，艺术品是为接受、欣赏者而存在的;其次，艺术品的意象是创作主体审美经验和心理创造的结果，其基本特质决定于创作主体;同时，艺术品中凝定的艺术家创造的意象只是潜在的，只有通过接受主体的欣赏活动，才能重新被激活，所以它也受制于接受主体。
6.2.形式符号性：艺术品作为连接两个主体间的桥梁，是一种过渡性的存在，创作主体的审美经验和意象创造要传达给接受主体需外化为特定的形式符号，凝定在一定的艺术品中，接受主体才可能借助这些符号来接受创作主体的审美经验与意象信息，并加以再创造，这里艺术品以形式符号的方式负载着艺术意象而成为沟通两个主体的纽带。
6.3.开放性是指艺术品作为中介，不能是封闭的，而只能是两头开放的，一头向艺术家开放，一头向欣赏者开放。
在一定意义上可以说，只有两头开放的艺术品才成为艺术品。
一方面，只有向艺术家开放，艺术家创造的意象世界才能物态化，物化为艺术品。
另一方面艺术品只有向接受者开放，才能呈现它的基本特质。
6.4.艺术敏感是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性，天才的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。
6.5.艺术想象力是指艺术家在感受生活，孕育意象过程中展开想象、联想、幻想或意象思维的'能力的程度。
当艺术家通过艺术敏感获得创造的动力时，即开始了由敏感出发的艺术想象。
6.6.灵感是艺术家在意象创造中，由于各种心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生成的精神昂奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界。
【00037美学】章节习题
00037《美学》章节习题第一章绪论一、单项选择题1.美学思想与审美意识的关系是A.完全等同B.平行关系C.后者以前者为基础D.前者以后者为基2.开启了关于美的形而上学思考方式的哲学家是A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.黑格尔3.美学确立为一门独立学科是在A.1765年B.1750年C.1745年D.1730年4.鲍姆嘉通认为美学是A.感性学B.理性学C.逻辑学D.艺术学5.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是A.中江肇民的义B.花之安形C.今道友信D.小尾郊一6.黑格尔认为美学的研究对象应该是A.美的规律B.审美经验C.审美活动D.艺术7.认为美学应该在人和世界的关系中来研究审美关系的美学家是A.李泽厚B.蒋孔阳C.杜威D.荣格8.美学的研究对象应当是A.审美心理B.审美经验C.审美活动D.审美艺术9.艺术本质上是一种A.审美创造B.审美经验C.审美活动D.审美心理10.杨振宁认为,物理学家用数学语言、方程写出了“造物者的不朽诗篇”,这句话谈论的是A.艺术美B.社会美C.自然美D.科技美11.美学研究的核心方法是A.社会学方法B.人类学方法C.哲学方法D.心理学方法12.美学的哲学基础是马克思主义的A.实践存在论B.实践认识论C.科学社会主义D.意识形态论13.美学的学科性质是A.自然科学B.价值学科C.实证学科D.人文学科14.黑格尔的美学代表作是A.《实验美学》B.《判断力批判》C.《艺术哲学》D.《美学》15.《艺术即经验》的作者是A.维特根斯坦B.杜威C.荣格D.托马斯·门罗16.认为美学是“关于快与不快的学说”的是A.维特根斯坦B.荣格C.费希纳D.弗洛伊德17.审美现象背后体现的实质是人与世界之间的A.审美经验B.审美活动C.审美体验D.审美心理18.认为艺术品必须被以审美的方式知觉才会成为现实的审美对象的是A.英伽登B.杜夫海纳C.海德格尔D.杜威19.感性个体与人类总体交融、统一的实践,造成了人生世界的日新月异,这说明马克思的实践概念A.继承和批判西方传统实践观念B.是生成性的C.把实践理解为“人的感性活动”D.认为物质生产劳动是人最基础的实践活动20.马克思主义的存在论的根基是A.唯物论B.实践C.德国古典哲学D.人本身二、多项选择题1.美学作为一门独立学科确立的标志包括A.有专门的美学著作问世B.有系统的美学著作问世C.形成了独立的研究对象D.形成了独立的研究范围E.有明确的研究人员2.在美学研究对象的几种代表性看法中,重点放在审美的主体方面的是A.美学是研究美的规律的学科。
美学第一章至少第七章单项选择题(考过必备)
得分： 1分
答： D
A 1850年
B 1875年
C 1785年
D .1750年
【题型：单选】【分数：1分】
[7] 柏拉图美学思想的哲学基础是 ( )
得分： 1分
得分： 1分
答： C
A 毕谢尔
B 马克思
C 普列汉诺夫
D 格罗塞
【题型：单选】【分数：1分】
[17] 人类意识最早的发端为（ ）
得分： 1分
答： A
A 原始意识
B 宗教意识
C 科学意识
D 道德意识
【题型：单选】【分数：1分】
[3] 审美活动的基本性质之一，应是（ ）
得分： 1分
答： C
A 自律性
B 他律性
C 自律性和他律性的统一
D 功利性
【题型：单选】【分数：1分】
[4] 费尔巴哈十分精辟的指出：“只有人，对星星的无目的的仰望能够给他以上天的喜悦”，这句话表明（ ）
答： D
A 审美需要
B 审美关系
C 审美情趣
D 审美活动
【题型：单选】【分数：1分】
[2] 人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是（ ）
得分： 1分
答： C
A 审美经验
B 审美需要
C 审美理想
D 审美情趣
【题型：单选】【分数：1分】
答： ABCDE
A 感知与理解
B 欲望
C 兴趣
D 想象
E 意志
【题型：单选】【分数：1分】
《美学》练习题库答案.docx
华中师范大学网络教育学院《美学》练习测试题答案填空题劳动社会实践体操教育缪斯教育柏拉图普罗丁毕达哥拉斯博克休谟康德黑格尔狄德罗车尔尼雪夫斯基摩尔维特根斯坦孔子庄子孟子蒋孔阳刘纲纪周来祥亚里士多德黑格尔功利性非功利性接近联想相似联想'激情热情车尔尼雪夫斯棊马克思对比联想心境关系联想刘勰孔子王国维艺术人对现实的审美关系社会实践积淀情绪情感典型意境博克美选择题BCDEABCDEACDEABCADEDACDCACEABCEBCDEABDEABCDABCDEABCDEACDEBCDE20. BE三、判断改错题1.X俄国教育家乌屮斯基主张“全而了解人，全而教育人”。
2.X命运悲剧主要为古希腊悲剧。
3.V4.X纶活推动了艺术家的技巧的发展。
5.X柏拉图和亚里士多德的教育思想特别强调美育中的咅乐教育。
6.X人类的主要审美器官是视觉和听觉。
7.X感知和表彖在美感中最主要的作用是形成审美意彖。
& X布洛的心理距离指人以非功利的态度对待对象。
9.V10.V11.V12.X在西方美学史上最早涉及崇高内容的是古希腊的毕达哥拉斯。
13.X崇髙是指在才盾双方的冲突对立中显现出的令人惊心动魄的美。
14.X西方美学史对丑的探讨的前期的特征是以美为主，以虽衬美。
15.V16.X社会悲剧主要为19世纪批判现实主义悲剧。
17.X柏拉图特别推崇音乐教育，亚里士多德特别重视音乐和悲剧的净化功能。
18.V19.X在西方，崇髙作为严格意义上的美学范畴形成于现代。
20.V四、名词解释1.市美意象是在审美活动中，感知和表象与情感反复作用，并经过联想和想象所形成的，既有高度的概括性，又有鲜明的个体性的内心形彖（意中Z彖）。
2.自然美指具自然事物和自然现彖表现出來的美。
如日刀星辰，花鸟虫鱼，梅兰竹菊，北国草原，南疆山水等白然景观都属于自然美的范畴°3.所谓美育，即审美教育，它是以美的对象，特别是各门类艺术为主要手段，寓教于乐，培养和提高广大社会成员，尤其是青少年的审美能力和审美趣味，潜移默化地塑造健全心灵，培养全而发展人才的教育。
美学与美育各章综合测试题参考答案
《美学与美育》各章综合测试题参考答案第一章一、填空1、鲍姆加登2、人生的完善3、王国维4、1956 —1957二、单项选择1、A2、C3、B4、A三、名词解释1、P22、P63、P184、P13四、判断正误，并简述理由1、错。
P14—182、错。
P21五、简答题1、P22、P73、P124、P145、P186、P19—20六、论述题1、P202、P213、P22第二章一、填空1、美是生活2、叔本华3、文化语景4、姚鼐二、单项选择题1、B2、B3、B4、B三、名词解释1、P432、P443、P764、P83四、判断正误，并说明理由1、错。
P522、对。
丑与美是对立存在的，但在艺术上丑是一种不可缺少的因素。
艺术通过批判、对照和形式创造可化丑为美。
五、简答题1、P322、P413、P53—544、P615、P67—686、P76六、论述题1、P45—462、P68—69第三章一、填空1、以往全部世界史2、人类符号实践3、人的本质力量4、理想的生命形象二、单项选择题1、D2、B3、C4、B三、名词解释1、P1062、P1093、P1344、P137四、判断正误1、错。
P952、错。
P119五、简答题1、P972、P983、P1094、P1125、P125—1266、P138六、论述题1、P100—1012、P113—1143、P133—134第四章一、填空1、理想人2、净化、无害的快感、寓教于乐3、席勒、审美教育书简4、孔子、君子5、趣味主义与趣味教育熏、浸、刺、提6、审美形象趣味性、感染性、多样性7、情感方面完整人格的个体8、以审美方式法启蒙大众二、单项选择1、B2、A3、A4、D5、C三、名词解释1、P1462、P1523、P1584、P1635、P155四、简答题1、P150—1522、P1523、P163—1654、P161—162五、论述题1、P148—1492、P156—1573、P163—164第五章一、填空1、共同的美2、形式3、声音4、观照美二、单项选择1、B2、D3、C4、A三、名词解释1、P1732、P1983、P1934、P201四、判断正误1、错。
北语19春《美学》作业1满分答案
19春《美学》作业1单选题一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）1. 汉语“美学”一词来自（）A. 德国B. 法国C. 日本D. 美国-----------------选择：C2. 审美活动在基本层面上是形象的创造和符号的创造，是（）A. 物质的形式B. 诗意的形式C. 想象的形式D. 生活的形式-----------------选择：B3. “巫术直观”是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作（）A. 逻辑思维B. 美学思维C. 理性思维D. 原始思维-----------------选择：D4. “巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是（）A. 现实的B. 物质的C. 诗性的D. 审美的-----------------选择：C5. “忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明（）A. 穷人没有审美能力B. 穷人没有与美景建立自由的审美关系C. 自然美景与人无关D. 自然的美来自于人的主观臆想-----------------选择：B6. 巫术活动中，世界象征化的同时，出现了人的（）A. 思维活动B. 劳动C. 创造活动D. 符号创造活动-----------------选择：D7. 技术是（）产生的，它导致后来的技术化生产A. 理性认识活动B. 感性认识活动C. 思维D. 劳动-----------------选择：A8. 美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是（）A. 毕达哥拉斯B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德-----------------选择：A9. 柏拉图的对话（）是西方历史上第一篇企图给“美”下定义的文章A. 《伊壁鸠鲁篇》B. 《克力同篇》C. 《大希匹阿斯》D. 《斐多篇》-----------------选择：C10. 在原始巫术世界中，星星不只是星星，而是有生命力的神的存在；树木不只是树木，而是树的精灵的住所；雷声不只是雷声，而是雷神的咆哮……所有这些都表明，巫术将（）。
美学练习题一
《美学》练习题一一、填空题1．1750年，德国哲学家鲍姆加登的《美学》出版，标志着美学作为一门独立学科正式诞生而他本人也因此被公认为美学学科的创始人或美学之父。
2．本质论美学是古希腊形成的以追问美的本质为中心的美学传统；神学美学是盛行于欧洲中世纪的以基督教神学为主宰的美学认识论美学是欧洲17至19世纪的以理性问题为中心的美学。
3．美学的中国化过程先后通过三条渠道实现：日本、西方（西欧）、前苏联。
提出将审美教育纳入到现代教育方针及体系中的是蔡元培，1918年他又提出美育代宗教主张，强调美育可以在中国起到宗教在西方所起的那种支撑民族精神的作用。
4．从学科属性看，美学是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科从研究对象看，美学是研究审美沟通的学科。
5．审美体验是发生在瞬间的直觉，是对生命理想形象的顿悟，是个体的亲历感兴，美体验可以分为审美体验和泛审美体验两类。
6．是现代中国人对于新的现代性景观的震惊与羡慕体验。
现代中国人对于自身孤独与飘零境遇的体验属于断零体验。
7.从20世纪初至80年代，许多美学家都从各自角度关注现代审美精神问题，如梁启超的论小说之力，王国维的论“悲剧”，宗白华的论“节奏”，李长之的论审美“人格”，李泽厚的论审美“积淀”，可谓各呈异彩。
8.媒体是指当代社会中向受众传播文化信息和娱乐节目的文化生产组织。
媒介是利用媒质存储和传播信息的物质工具。
9.从先秦到唐代的中国文学，属于文字媒介占主导地位的时代。
宋代至清代文学与绘画中手工印刷媒介起主导作用。
10.大众传媒从技术形态角度，可分为机械印刷媒介和电子播放媒介两种形态。
电子播放媒介主要有电影、广播和电视三种形态。
11.符号是人们用来表达意义的物质形式。
符码是依据一套组织规则编排并为一个文化共同体的成员所赞同的符号系统。
12.审美符码具有指称的不确定性，文化的共识性，组合的多维性，传媒的依存性。
13.抒情文本符码的典型是诗歌文本符码，具有表层和深层的审美特征，其深层特征是隐喻性。
美学第一章知识点及练习题
自考《美学》主要知识点第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科一、美学史上对美学研究对象的几种代表性看法第一种，认为是研究美和美的规律的一门学科，如柏拉图《大希庇阿斯篇》。
第二种，认为美学是研究艺术的。
来源于黑格尔《美学》第三种，认为美学是研究审美经验和审美心理的学科。
它分为两个层次：1．认为美学是研究人自身的审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。
从客体转向主体，而且是转向主体的心理方面。
这个传统是十七、十八世纪英国经验派开始。
代表人物：分析哲学的代表人物：维特根斯坦。
认为关于“美”、“善”之类的形而上学概念都是伪命题。
杜威也主张以审美经验作为美学的研究对象，《艺术即经验》。
美国新自然主义美学家托马斯-门罗也强调对审美经验作尽可能客观的描述。
中国有李泽厚。
2．比审美经验深一层，以审美心理活动为美学研究对象。
这种观点也是偏向于主观方面，关注的是“美感在心理上是怎么产生的”等，从心理学角度研究审美经验，美学就成了审美心理学。
如德国的费希纳，《实验学美》、《美学入门》，认为美学是“关于快与不快的学说”。
弗洛伊德发现了心理的无意识层面，用来解释文艺中的心理学问题。
其学生荣格把无意识改为集体无意识，提出了原型理论。
第四种，认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
中国的蒋孔阳《美学新论》。
二、对美学学科的研究对象的认识美学研究的对象是审美现象，即体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
我们认为，美学的对象既不是完全外在于人的单纯客观美，也不是与对象毫无关系、完全由人决定的单纯的主体审美经验和审美心理。
从逻辑上说，先有了审美关系然后才有美于不美，也才有了进行审美的人，审美现象实际上是审美关系中的现象。
如：艺术美、自然美、科技美和日常生活中的美都是因为有了人与对象发生了审美关系和审美活动才产生的审美现象。
同样，丑、荒诞、惊颤等现象也是因为在人的审美活动中才转化为美的形态，具有了不可取代的审美价值。
美学原理复习资料第一章
美学原理复习资料第一章美学原理复习资料第一章第一章绪论1、美学：1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版，标志着美学作为一门独立的学科正式成立。
鲍姆嘉登被称为“美学之父”。
《美学》（Aestetica）在德文中是“感性学”的意思。
美学是一门独立的人文学科，从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科。
2、美学是一门独立的人文学科，与哲学认识论（为美学提供基本理论框架、世界观的基础）紧密相关，联系密切的其他学科：哲学、文艺学、心理学、伦理学。
n 哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论的基础，任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。
n 艺术是美学研究的重要对象。
n 美学研究所涉及的美感问题是美学的基本理论问题之一，而研究美感，离不开心理学的研究。
n 在审美活动中，审美判断往往会与伦理判断紧密交织在一起，并对审美主体的美感的形成产生重要的影响。
美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，美学离不开人，与人生价值有着重要联系。
3、美学的发展经历的三个阶段：审美意识、美学思想、独立的美学学科。
4、审美意识的形成，来源于人类劳动中对自身的改造。
人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。
5、审美意识与美学思想的区别：答：审美意识不是美学思想，因为美学思想所具有的两个基本特点审美意识都不具备。
这两个基本特点分别是：（一）应当能够借助语言文字的形式进行传播，也就是说，美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中，并得以传诸后代。
（二）美学思想具有理论的形态，不在像审美意识那样可以是一些感性直观的认识，而是远为深刻的能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。
6、西方美学的发展过程：8个阶段1）古希腊美学，代表人物：柏拉图、亚里士多德，西方美学的开端；2）中世纪，认为一切美的东西都是上帝早的3）15-16世纪，文艺复兴时期，没有美学大家4）18世纪，理性美学主义、经验主义美学，鲍姆嘉登出版《美学》5）19世纪前期，德国古典主义美学，代表人物：康德、席勒、黑格尔，代表了西方美学的黄金期6）19世纪后期，实验美学、移情美学、生命美学，代表：车尔尼雪夫，认为美是生活7）20世纪出，心理学美学，佛洛依德8）20世纪，语言论美学，从语言角度、符号的角度探讨美学7、“由下而上”：行而下，由具体的研究上升到抽象理论研究的方法。
美学复习与练习题1
美学复习与练习题1第一章绪论 9909字符一．美学史上对美学研究对象的几种代表性看法1.认为美学是研究艺术的。
这个思想来源于德国古典美学的集大成者黑格尔。
黑格尔的《美学》在英文版里“美的艺术哲学”。
2.认为美学是研究审美经验和审美心理的学科。
这种观点偏重于主观方面，分为两个层次：（1）认为美学是研究人自身的审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。
从客体转向主体，转向主体的心理方面。
代表性人物如分析哲学的代表人物维特根斯坦、实用主义美学家杜威、美国新自然主义美学家托马斯·门罗、李泽厚。
（2）以审美心理活动为美学主要研究对象。
“美感在心理上怎样产生的。
”“审美经验是一种怎样的心理活动？”有19世纪德国美学家费希纳《实验美学》、弗洛伊德经验分析美学、荣格的集体无意识（原型理论，原型就是集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，以后由人类群体一代代通过遗传机制得到传承）。
3.认为美学研究对象是人和现实之间的审美关系。
4.把重点放在研究主客体之间的审美关系上面。
这种观点的一个特点就是认为美学不能离开人与现实的关系单独地研究纯客观的美，或者单独研究主体的审美经验和心理机制，而认为一定要从主体和客体、人和现实的关系之中研究美学问题。
（上述看法都有其合理的一面，但往往是从某一视角出发的，反映了美学对象的某一方向或领域）二．对美学学科的研究对象的认识美学研究对象，是体现人与世界审美关系的一切审美现象或审美活动。
审美现象是审美关系中的现象和活动。
1.艺术中的审美现象，即艺术美。
艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级、最典型的形式，无论是艺术创造或艺术鉴赏，都是审美活动的不同方式。
P82.自然界的审美现象即自然美。
P10自然只有对人才有意义，没有人，自然是没有意义的，……只有人类产生以后，自然现象与人类发生了审美关系才成为美的。
3.科技活动中的审美现象4.日常生活中的审美现象。
《美学》习题与答案
《美学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 美学：研究美的本质、形式、价值以及审美经验的哲学分支学科。
2. 审美经验：个体在感知、理解和评价艺术品或其他现象时所产生的主观感受和认知过程。
3. 艺术作品：艺术家通过特定媒介和技巧创造出来的，旨在表达情感、思想或观念的物质或非物质表现形式。
4. 形式美：艺术作品或自然现象中，由形状、颜色、线条、质地等视觉元素所构成的和谐、平衡、对比等形式特征所引发的美感。
5. 审美教育：通过各种方式和途径，培养个体对美的感知、理解和欣赏能力，提高其审美素质和人文素养的过程。
二、填空题1. 德国哲学家______被誉为“现代美学之父”，他的代表作是《判断力批判》。
2. 美学研究的对象主要包括自然美、艺术美和______。
3. ______是指艺术作品所传达的主题、思想、情感或观念等内容。
4. ______是一种强调艺术作品的创作和欣赏应注重个人情感表达和直觉体验的美学理论。
5. ______是美学中的一个重要概念，指的是艺术品各部分之间的比例、节奏和统一性等关系。
三、单项选择题1. 下列哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（B）A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 海德格尔2. 下列哪种美学理论主张艺术作品的价值在于其自身的形式和结构，而非外在的道德或实用目的？（A）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 社会历史批评3. 下列哪种审美经验主要关注艺术作品的直观感受和情感共鸣，而非理性分析和解读？（C）A. 理性主义美学B. 结构主义美学C. 直觉主义美学D. 批判理论美学4. 下列哪种艺术类型更侧重于表达艺术家的主观情感和个性特征？（D）A. 印象派绘画B. 古典音乐C. 文艺复兴雕塑D. 表现主义绘画5. 下列哪种美学理论强调艺术作品与观众之间的互动和参与关系？（C）A. 形式主义B. 表现主义C. 解构主义D. 符号学四、多项选择题1. 下列哪些美学理论关注艺术作品的社会和历史背景？（ABD）A. 社会历史批评B. 马克思主义美学C. 形式主义D. 文化研究2. 下列哪些美学理论强调艺术作品的内在结构和形式特征？（AC）A. 形式主义B. 表现主义C. 结构主义D. 符号学3. 下列哪些美学理论主张艺术作品的意义和价值取决于观众的解读和反应？（BC）A. 形式主义B. 解构主义C. 接受美学D. 实用主义4. 下列哪些艺术类型更侧重于表达抽象的概念和情感？（AB）A. 抽象绘画B. 现代舞蹈C. 古典戏剧D. 文艺复兴雕塑5. 下列哪些美学理论关注艺术作品与现实世界的联系和反映？（ACD）A. 社会历史批评B. 形式主义C. 马克思主义美学D. 文化研究五、判断题1. 美学只关注艺术领域，不涉及日常生活中的审美现象。
1美学第一章绪论习题答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《艺术即经验》的作者是（ B ）A.维特根斯坦B.杜威C.弗洛伊德D.费希纳2.美学是一门古老的（ D ）A.自然科学B.社会科学C.技术科学D.人文学科1.在十九世纪以前美学研究的主要方法是（ A ）A.哲学方法B.心理学方法C.伦理学方法D.社会学方法2.美学作为一门独立学科形成于（ B ）A.十七世纪B.十八世纪C.十九世纪D.十五世纪3.在黑格尔的美学体系中，美主要是指（ B ）A.自然美B.艺术美C.科技美D.宗教美4.格式塔心理美学的代表人物是（ D ）A.维特根斯坦B.杜威C.里普斯D.阿恩海姆9．人类审美意识赖以产生的根本原因是( A )A．人类的生产劳动B．人类自觉的精神活动C．人类社会的分工D．人类独具的运用语言的能力12．美学研究的基本方法是( A )A．哲学方法 B.心理学方法C.艺术学方法D.人类学方法20．美学思考的起点、重点和焦点是（ C ）A.美与审美形态B.美感与审美经验C.审美关系与审美活动D.艺术和审美教育1.美学研究的基本对象是（ C ）A.美的本质和规律B.审美经验或审美心理C.审美活动或审美现象D.艺术2.美学作为独立学科出现的标志是（ B ）A.亚里士多德的《诗学》一书B.鲍姆加登的《美学》一书C.康德的《判断力批判》一书D.黑格尔的《美学》一书3.审美关系是（ A ）A.人对世界的情感体验关系B.人对世界的理性认识关系C.人对世界的理性评价关系D.人对世界的实际改造关系11．西方创立“美学”学科的美学家是（ C ）A．柏拉图B．狄德罗C．鲍姆加登D．黑格尔20．美学的哲学基础应是马克思主义的（ A ）A．实践存在论B．实践论C．存在论D．辩证法1．被各国美学界尊称为“美学之父”的学者是（ B ）A．苏格拉底B．鲍姆嘉登C．鲍桑葵D．亚里士多德2．西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的（ C ）A．伊安篇B．斐多篇C．大希庇阿斯篇D．会饮篇3．美学思想得以形成的直接前提是（ A ）A．审美意识B．艺术美C．审美理想D．社会美2.鲍姆加登的《美学》一书的德文书名Asthetik一词的字面意思是( A )A.感性学B.艺术思维学C.美的思维的艺术D.自由艺术的理论3.马克思主义美学的哲学基础是( D )A.理念论B.先验主体论C.现象学D.实践存在论1．鲍姆嘉登的《美学》一书的出版标志着美学学科的独立，其时间是在( D ) A．1775年B．1757年C．1755年D．1750年1.美学研究的核心方法是（ A ）A.哲学方法B.心理学方法C.伦理学方法D.社会学方法2.美学作为一门独立学科形成的标志是（B ）A.黑格尔的《美学》B.鲍姆加登的《美学》C.康德的《判断力批判》D.柏拉图的《理想国》15.马克思主义美学的哲学基础是（ D ）A.先验主体论B.绝对精神论C.理念论D.实践存在论7．美学研究的核心方法应当是（ B ）A．心理学方法B．哲学方法C．人类学方法D．艺术学方法8．美学应当划归于（ C ）A．自然科学B．社会科学C．人文学科D．实证科学9．西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（ C ）A．苏格拉底B．毕达哥拉斯C．柏拉图D．亚里士多德16．我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（ B ）A．《美学讲演录》B．《美学新论》C．《美学新解》D．《实验美学》17．黑格尔的美学代表作是（ D ）A．《实验美学》B．《判断力批判》C．《艺术哲学》D．《美学》18．美学的学科性质是（ D ）A．自然科学B．价值学科C．实证学科D．人文学科1.《大希庇阿斯篇》的作者是（B ）A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登2.美学的研究对象应该是（ D ）A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间的审美关系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
《美学》练习题库
《美学》练习题库一、选择题1、美学作为一门独立的学科形成于（）A 17 世纪B 18 世纪C 19 世纪D 20 世纪答案：B解析：美学作为一门独立的学科形成于 18 世纪。
在这一时期，美学研究逐渐从哲学、文艺学等领域中分离出来，形成了相对独立的研究体系。
2、“美是理念的感性显现”这一美学观点的提出者是（）A 柏拉图B 康德C 黑格尔D 马克思答案：C解析：黑格尔认为“美是理念的感性显现”。
他强调美是绝对理念通过感性形式的自我显现。
3、提出“美在关系”说的美学家是（）A 狄德罗B 博克C 休谟D 车尔尼雪夫斯基答案：A解析：狄德罗提出了“美在关系”说，他认为美是事物之间的关系所产生的效果。
4、以下不属于审美主体的是（）A 艺术家B 观众C 批评家D 绘画工具答案：D解析：审美主体通常指能够进行审美活动的人，如艺术家、观众、批评家等。
绘画工具是审美活动中的客体。
5、下列不属于形式美法则的是（）A 对称B 比例C 色彩D 和谐答案：C解析：形式美法则包括对称、比例、和谐等，色彩本身不是一种法则，而是形式美的要素之一。
二、填空题1、美学研究的对象包括_____、＿____和_____。
答案：美、美感、艺术2、中国古代美学的重要范畴有_____、＿____、＿____等。
答案：意境、气韵、神韵3、优美的基本特征是_____、＿____、＿____。
答案：和谐、单纯、平静4、丑在艺术中的表现形式有_____、＿____、＿____。
答案：荒诞、怪诞、滑稽5、审美经验具有_____、＿____、＿____的特点。
答案：直观性、情感性、超越性三、简答题1、简述美的本质。
答：关于美的本质，不同的美学家有不同的观点。
从哲学角度来看，美是一种客观存在与主观感受的统一。
它既具有客观的属性，如事物的形式、比例、色彩等，又依赖于人的主观感受和评价。
从社会角度来说，美与社会生活、人类实践密切相关，是在人类的社会实践中产生和发展的。
《美学》练习题库
《美学》练习题库一、选择题1、美学作为一门独立的学科形成于（）A 17 世纪B 18 世纪C 19 世纪D 20 世纪2、提出“美是理念的感性显现”这一美学观点的是（）A 柏拉图B 康德C 黑格尔D 马克思3、“美在关系说”的提出者是（）A 狄德罗B 车尔尼雪夫斯基C 亚里士多德D 苏格拉底4、下列不属于审美对象的是（）A 自然风光B 艺术作品C 社会现象D 数学公式5、认为“劳动创造了美”的是（）A 席勒B 黑格尔C 马克思D 康德6、美感的本质特征是（）A 形象直观性B 情感体验性C 精神愉悦性D 自由创造性7、审美活动产生的前提是（）A 人类的诞生B 工具的制造C 语言的出现D 审美意识的觉醒8、中国古代美学中“意境”这一范畴最早由（）提出A 王昌龄B 皎然C 司空图D 王国维9、西方美学史上第一部系统的美学著作是（）A 《诗学》B 《判断力批判》C 《大希庇阿斯篇》D 《美学》10、悲剧的本质在于（）A 冲突B 毁灭C 崇高D 净化二、填空题1、美学研究的对象包括美、＿____、＿____和艺术。
2、优美的特点是_____、＿____、＿____。
3、喜剧的基本特点是_____、＿____、＿____。
4、审美经验具有_____、＿____、＿____的特征。
5、艺术的审美特征包括形象性、＿____、＿____、＿____。
6、中国古代美学中的“比德说”主张自然美在于自然事物所象征的_____。
7、康德在《判断力批判》中把审美判断分为_____和_____两种。
8、格式塔心理学美学认为，审美对象的整体结构关系在审美活动中具有重要意义，这种整体结构关系被称为_____。
9、现代西方美学流派众多，其中影响较大的有_____、＿____、＿____等。
10、审美主体在审美活动中所达到的精神境界被称为_____。
三、简答题1、简述美的本质。
2、简述审美活动的特征。
3、简述艺术与审美的关系。
4、简述优美与崇高的区别。
《美学基础》同步练习及答案——第一章绪论(人卫版)
《美学基础》第一章绪论同步练习一、填空1、美育以＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的审美观念为标准，以＿＿＿＿为手段，以＿＿＿＿为核心，以＿＿＿＿＿＿为宗旨。
2、美育是通过＿＿＿＿＿的过程，达到＿＿＿＿＿目的的一种教育。
3、美育研究的对象是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的发展规律及其特点。
4、人具有生物与社会双重属性，＿＿＿＿＿＿＿是社会的重要标志，＿＿＿＿＿＿＿是人类所特有的感觉。
5、＿＿＿＿＿＿是美育的一个根本性原则。
6、＿＿＿＿＿＿＿是美育同其他教育的根本区别。
7、法国艺术家罗丹说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这正是对培养审美感受能力的强调。
8、＿＿＿＿＿＿是美育的摇篮和起点。
9、美育偏向于发展＿＿＿＿＿＿＿，德育则偏向于培养＿＿＿＿。
10、美育属于＿＿＿＿＿＿教育，智育属于＿＿＿＿＿＿教育。
11、德育美学家＿＿＿＿＿＿＿在他的著作＿＿＿＿＿＿中明确提出德、智、体、美四育的概念。
12、中国古代第一个提倡美育的人是＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、名词解释1、美育2、审美想像3、缪斯教育论4、六艺5、学科美育三、多项选择题（至少有两项以上答案）1、美育一般包括以下哪几个方面（）A 美感教育B 美学知识教育C 外语教育D 学科美育E 物理美育2、美育作为一种教育活动，具有哪些作用（）A 调节情感B 稳定情绪C 平衡心理D 提高学习成绩E 培养健全人格F 提高体质3、下面哪几项属于美育的特点（）A 生动形象B 愉悦情感C 激发兴趣D 潜移默化E 主动自由四、简答题1、请简述美育与德育的区别？2、美育有哪些功能？3、如何在家庭教育中实施美育？4、审美能力由哪几个方面构成？请简述。
五、论述题1、请概括中国美育发展的几个重要阶段，并写现几个阶段中，具有代表性的几位人物。
《美学基础》第一章参考答案一、填空1、特定时代特定阶段形象情感实现人的全面发展2、施教于美立美于人3、人的审美活动审美创造4、精神生活时空的感觉5、真、善、美相统一6、情感与认识相一致7、世界上并不缺少美，缺少的只是发现8、家庭9、个性人格社会人格 10、感情理性11、席勒美育书简 12、孔子二、名词解释1、美育：美育，又称审美教育，是按照美的标准培养人的形象化情感教育。
【章节练习】美学 第一章56题
C 鲍姆加登 D 黑格尔 考点第一章结论…第二节美学的诞生与学科发展 3【单选题】美学演变所经历的三个阶 P 中，第二个阶段为（） A 美学思想 B 美学学科 c 美学原理 D 审美意识 考核考点第一京绪论…>第二节美学的生与学科发展 4【单选题】鲍姆加登用于命名自己著作的“ Aesthetics 原息是（） A 艺术学 B 自然学 C 理性学 D 感性学 考核考点第一章绪论…>第二节美学的诞生与学科发展 5.【单选题】在柏拉图的美学思想中，他认为真正的美是（） A 意识 B 理念 c 事物、 D 想象
考核考第一章绪论→>第二节美学的诞生与学科发展 6.【单选题】首创美学一词的德国哲学家是（） A 康德 B 鲍姆加登 c 费尔巴哈 D 黑格尔 考核考点第一章绪论…>第二节美学的诞生与学科发展 7【单选题】孔子认为整个人生审美化的途径是：“兴于诗，立于礼， 成于（） A乐 B德 C功 D言 考点：第一章绪论…>第二节美学的诞生与学科发展 10.【多选题】鲍姆加登认为人类的心理结构包括（） A气 B知 C意 D思 E情
美学 第一章 绪论（共 56 道题） 第一节 美学是一门什么样的学科 （13 道题） 1.【单选题】下列关于美学性质的叙述，准确的是（） A 美学是一门关于审美现象的学科 B 美学是一门笑于审美现象的人文学科 c 美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科 D 美学是一门关于审美活动的社会科学 考：一章结论-簧一节美学是门什么样的学科 2.【单选题】我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系”出发来 研究美学问题的著作是（） A《美学讲演录》 B《美学新论》 c《英学新解》 D《实验美学》 考核考点第一章绪论…>第一节美学是一门什么样的学科 2.【单选题】以审美经验为美学研究对象的美学代表作是（） A《美学入门》 B《艺术即经验》 C《美学新论》 D《美学讲演学》
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第一章绪论同步练习一．单项选择题1.（P3）认为关于“美“”“善”之类形而上学概念都是伪命题的美学家是【】A.柏拉图B..维特根斯坦C.黑格尔D.荣格2.（P3）下列人物中，提出“语词的意义及用法”这一著名论题的是【】A.维特根斯坦B.杜威C.托马斯·门罗D.阿恩海姆3.（P4）“美学是以美感经验为中心呀么久美和艺术的学科”，语出【】A.李泽厚B..狄拉克C.英伽登D.弗洛伊德4.（P4）著有《实验美学》和《美学入门》的美学家是【】A.布洛B.杜威C.费希纳D.黑格尔5.（P5）在《美学新论》中，蒋孔阳提出美学要研究的根本问题是【】A.人对自然的审美关系B.美与丑的审美关系C.人对现实的审美关系D.美的本身和本质的审美关系6.（P5）下列人名与其代表理论对应有误的是【】A.布洛的距离说B.阿恩海姆的格式塔心理学C.费希纳的实验美学D.弗洛伊德的集体无意识7.(P9)提出“文学艺术作品在看来不是作家完成以后的那个现成的”书，而是"Y以审美的方式审美具体化过程中生成的那个东西"的理论家是【】A.李泽厚B.费纳西C.马克思D.英伽登8.（ P13）美学是一门关于审美现象的综合性的【】A.艺术学科B.人文学科C.自然学学科D.社会学学科9.（P13）审美活动中最高级、最典型的形态是【】A.艺术活动B.审美思想C.科技活动D.审美意识10.（P14）人文学科的研究对象是【】A.自然对象B. 社会现象C.生活现象D.审美现象11.（P14）美学与人文学科的关系是【】A.整体与局部B.局部与整体C.对立D.并列12.（P15）人文学科的研究方式是【】A.观察、归纳、实验的模式B.研究者的介入、参与、体察、投入C.排斥主观精神和情感渗入D.冷静、理智、客观的方式13.（P16）美学最初依附于【】A.伦理学B.文学C.人类学D.哲学14.（P17）美学的研究方法的核心是【】A.哲学方法B.调查问卷C.试验方法D.量化统计15.（P18）人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识称为【】A..审美意识B.美学思想C.美学学科D.审美活动16.（P18)从审美角度看，最典型体现在原始初民生存活动中的是【】A.初级审美意识B.初级审美风格C.初级审美形态D.初级审美情趣17.(P21)我国古代，从仁出发，联系伦理道德的善来解释美的是【】A.哲学方法B.调查方法C.实验方法D.量化统计18.（P21）鲍姆嘉登的美术专著《美学》出版于【】A.1850年B.1875年C.1785年D.1750年19.（P22）鲍姆嘉登的美学与莱布尼茨-沃尔夫的大陆理性主义哲学的关系是【】A.继承、发展B.两者相互影响C.批判、发展D.两者相互不影响20.（P22)鲍姆嘉登创立的美学的学科性质是【】A.逻辑学B.伦理学C.理性认识D.感性认识21.（P21)美学学科建立的关键是【】A.审美意识B.专门的系统的著作问世C.美学的思想D.审美经验22.（P25)马克思主义实践论认为人最基础的实践活动是【】A.精神生产活动B.物质生产劳动C.艺术活动D.审美活动23.(P25)关于人的存在，马克思主义认为应始终紧扣【】A.现实生活B.社会关系C.精神生活D.社会历史24.（P26)马克思认为，人是【】A.既高又玄的理性存在B.绝对理念自我复归的精神实体C.无世界性德现成实体D.从事实际活动的人25.(P27)马克思认为，人通过实践开显自身的存在意义和周围世界的存在意义的历史过程是【】A.人存在的过程B.人的理念过程C.人的思考过程D.人的实践过程26.(P27)“人并不是抽象的栖息于世界之外的东西，人就是人的世界。
”马克思的这句话表明的观点是【】A.人与世界相互存在B.世界可以独立于人存在C.人可以独立于世界存在D.人与世界互不干涉27.（P27)马克思存在论的根基是【】A.物质生产劳动B.自然界C.实践D.本质论28.（P27)实践就是指人的【】A.现实的存在B.历史的存在C.感性世界的存在D.最基本的存在方式29.（P28)美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助作为中介的概念和范畴是【】A.自由B.感性C.经验D.实践30.（P29)在西方思想史上，自由概念真正被提升为美学范畴开始于【】A.自由B.感性C.经验D.实践31.（P29)下列不属于自由表现的基本形态的是【】A.在人与自然的关系中B.在人与社会的关系中C.在人与他人以及人与自我的关系中D.在自然与社会关系中32.（P29)从美学的哲学基础想美学的内在问题过度的中介概念是【】A.教育B.自由C.经验D.形态33.（P30)“人生大舞台，舞台小人生”这句话说明【】A.审美活动是人类的基本活动和生存方式之一B.审美活动在人类所有活动中占据重要的地位C.审美活动在人类所有活动中的独立性D.审美活动和人生实践是紧密联系在一起的34.（P30)考古发掘的大量文物说明审美起源于【】A.人类的生存与发展B.人类的物质生产C.人类的审美活动D.人类的思想创新35.（P33)人生境界的生成取决于人们自身生存时间季意义的【】A.体验B.觉解C.认识D.了解36.（P34)冯友兰先生认为高级人生境界是【】A.自然境界B.公里境界C.道德境界D.天地境界38.（P34)讲人生境界分为六种的美学家是【】A.冯友兰B.宗白华C.李泽厚D.鲁迅39.（P35）在审美境界中与觉解不可分离的是【】A.理智B.情感C.智慧D.经验40.（P36）最高的人生境界往往就是高级的【】A.学术境界B.宗教境界C.功利境界D.审美境界41.（P36）审美关系属于人与世界的【】A.本体论关系B.价值论关系C.存在论关系D.功能论关系42.（P36）审美关系是人对世界的、自由的情感体验关系，其建构借助于【】A.理性认识B.感性形式C.情感诉求D.理智思考43.(P36)人与世界形成审美关系的关键是【】A.自由关系B.感性形式C.情感体验D.理性认识44.（P36）下列不属于审美关系是人与世界之间的自然表现的是【】A.审美主体的超功利性B.审美主体始终专注于审美对象的物质实存与物理属性C.审美是人与世界之间的精神情感交流D.审美主体内在诸心理能力都能达到自由和谐的状态45.（P40）能唤起人不断创造自己生命价值的激情和激励人不断以审美理想为指导塑造自己全面完整的的生存方式的是【】A.审美内涵B.审美需要C.审美境界D.审美情趣46.（P41）审美活动、审美关系偏重于客体方面的程序爱你便生成为各种各样的【】A.审美形式B.审美经验C.审美需要D.审美经验二．多项选择题1.（P12）广义的美包括【】A.优美与崇高B.悲剧与喜剧C.丑D.荒诞2.（P13）下列属于美学的学科性质和地位的有【】A.美学研究对象是审美现象也即审美活动B.美学是一门人文学科C.美学是一门综合性的人文学科D.美学与自然科学研究对象一致E.美学与社会科学研究方法相同3.（P14)我们把美学规划于人文科学的主要理由有【】A.作为人文科学的美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样B.美学作为人文科学与自然科学、社会科学的研究方法不相同C.美学作为人文科学与自然科学、社会科学的研究方式不相同D.美学作为人文科学与自然科学、社会科学的研究方式相同，研究方法不相同E.美学作为人文科学与自然科学、社会科学的研究方式不相同，研究方法相同4.（P17）与美学密切相关的学科有【】A.法学B.数学C.哲学D.文艺学E.心理学5.（P18）美学发展经历的阶段有【】A.最先形成审美意识B.最先形成审美观念C.从审美观念发展到审美理想D.从审美意识发展到美学思想E.由美学思想发展为独立的美学学科6.（P24）马克思著作中把实践理解为"人的感性活动"的有【】A.《美学》B.《美学与意境》C.《1844年经济学-哲学手稿》D.《关于费尔巴哈的提纲》E.《资本论》7.(P28)关于自由与美学相关的认识有【】A.只有人才有自由B.自由是通向审美的根本途径C.自由是哲学通向美学的桥梁D.自由产生于人的生存实践E.自由等同于人对自然必然性的认识和对必然性的支配8.（P31）现代人们对审美的需求越来强烈的原因有【】A.人们精神的压抑越来越强烈B.人们异化现象越来越严重C.异化现象是人性和人格分裂D.物质生产不发达E.人的生活被异化现象扭曲9.（P33）人生境界是【】A.认识层面上的主客观统一B.存在论面上的统一C.外在的客观属性与内在的主客观心理意识在认识上的统一D.人与世界相互依存的实践活动中的统一E.人与世界双向建构的实践活动中的统一10.（P33）人生境界的特点有【】A.个体内在性B.生成性C.非瞬间性D.费凝固性E.稳定性11.（P34）关于宗白华人生境界的说法正确的有【】A.功利境界主于利B.伦理境界主于爱C.宗教境界主于神D.学术境界主于真E.政治境界主于权12.（P35）我们所说的审美境界具体体现为【】A.物我两忘B.情与景、心与境的交融C.天人合一D.主体与客体的交融E.感性与理性的交融三．名词解释题1.（P7）审美2.（P13）美学学科3.（P14）人文学科4.（P18）审美意识5.（P22）美学6.（P24）人生实践7.（P30）审美活动8.（P33）人生境界9.（P34）高级人生境界10.（P40）审美关系11.（P42）美（广义的美）12.（P42）审美形态13.（P43）审美经验14.（P45）艺术15.（P45）艺术品16.（P45）艺术活动四、解答题1.（P7）怎样理解美学学科的研究对象？2.（P8）简述审美关系与审美活动的关系。
3.（P18-22）简述美学发展的三个阶段。
4.（P21-24）简述美学与哲学之间的关系。
5.（P34-36）简述审美境界的主要特点。
6.（P43-45）简述审美经验的特点。
7.（P46-47）简述美育与智育、德育、体育之间的区别与联系。
五、论述题1.（P6-15）结合实际分析美学学科的研究对象应该是审美活动。
2.（P17）怎么样理解美学学科的研究方法是哲学方法？3.（P27-29）怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？4.（P30-32）如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？参考答案一、单项选择题。
1.B(P3)2.A(P3)3.A(P4)4.C(P4)5.C(P5)6.D(P5)7.D(P9)8.B(P13)9.A(P13)10CP14)11B(P14)12B(P15)13.D(P16)14A(P17)15A(P18)16A(P18)17D(P21)18D(p22)19A(P22)20D(P22)21B(P22)22B(P25)23A(P25)24D(P26)25A(P27)26A(P27)27C(P27)28D(P27)29A(P28)30C(P28)31D(P29)32B(P29)33D(P30)34A(P30)35B(P33)36D(P34)37DP34)38B(P34)39B(P35)40D(P36)41C(P36)42B(P36)43A(P38)44B(P38)45B(P40)46A(P41)二、多项选择题1.ABCDE(P12）2.ABC(P13）3.ABC(P14）4.CDE(P17）5.ADE(P18）6.CDE(P24）7.ABCD(P28）8.ABCE(P31）9.BDE(P33）10.ABCD(P33）11.ABCDE(P34）12.ABCDE(P35）。