最新教科版(六三制)小学语文六年级上册《诗二首》精选习题(精品)

《诗二首》习题
一、基础过关
在括号里填上合适的词语
丰富的( ) 丰盛的( ) 热烈的( ) 刻苦的( ) 忘我的( ) 准确的( ) 创造 ( ) 改正 ( ) 修理 ( ) 二、综合训练
诗句理解：
1．第一首诗里，诗人都望到了什么？
2．这首诗在写作上有什么特色?请你从语言,结构,感情等方面任选一个角度写一段文字进行赏析。

三、拓展应用
阅读短文回答问题
故乡
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：我竟与闰土隔绝到
这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
（1）划出文中的一对近义词。

（2）第1自然段文字所写的主要内容是什么？
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（3）在画线的句中，三个“辛苦”各指哪三类人？在当时他们各自的社会性质是怎样的？
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（4）“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？
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参考答案
一、基础过关
合理即可
二、综合训练
1．见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。

2．结构方面：本诗分四个小节，作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。

三、拓展应用
1．（1）隔绝隔膜
（2）我希望我的后辈们有新的我们所没有过的生活。

（3）如我一样辛苦而辗转生活的人，如闰土一样麻木生活的人，如别人的辛苦恣睢而生活的人。

（4）朋友之间不再有隔膜，快乐而幸福，生活中充满希望。