八年级数学知识点总结
八年级数学内容知识点归纳
八年级数学内容知识点归纳一、有理数有理数是指整数和分数的集合,包括正数、负数和零。
1. 整数的概念和性质2. 有理数的概念和性质3. 有理数的比较大小4. 有理数的加减运算5. 有理数的乘除运算6. 有理数的混合运算二、代数式与方程式代数式是由数、字母、运算符号和括号组成的表达式,方程式是指等式两边的代数式。
1. 代数式的概念和性质2. 代数式的化简与合并3. 代数式的因式分解4. 一元一次方程式的概念和解法5. 一元一次方程式的应用6. 一元二次方程式的概念和解法三、几何与三角形几何是研究空间中图形、大小、位置关系及其变化的学科,三角形是平面上的一种图形。
1. 平面几何和空间几何的概念2. 基本图形的性质与应用3. 直线的性质与应用4. 角的概念和性质5. 三角形的分类和性质6. 三角形的计算和应用四、函数与图像函数是变量之间的一种关系,图像是表示函数关系的一种方式。
1. 函数的概念和性质2. 函数的表示和作图3. 函数的性质及应用4. 直线的斜率和截距5. 二元一次方程组的图像和解法6. 解析几何与向量的应用五、概率与统计概率是研究随机事件发生的可能性,统计是研究数据的收集、分析和解释的学科。
1. 概率的概念和计算2. 概率的应用和实际问题3. 统计的概念和数据的分析4. 统计图的应用和解释5. 样本与总体的概念和比较6. 推断统计和假设检验以上八年级数学知识点的归纳,可以帮助学生复习和总结,同时也为老师备课提供了参考。
学生们应该更加熟练掌握这些知识点,充分理解和应用这些基础数学知识,以便更好地学习和应对高中数学课程的学习。
八年级数学知识点总结归纳
一、有理数1.有理数的概念:有理数是整数和分数的统称,包括正有理数、负有理数和0。
2.有理数的比较:大小关系的判断方法,可以通过绝对值的大小关系判断。
3.有理数的运算:加法、减法、乘法和除法等运算的规则。
4.有理数的乘方运算:有理数的乘方运算的规则,如正数的乘方、0的乘方和负数的乘方。
5.有理数的近似数:有理数的近似数,可以用有限小数和长除法的方法求得。
二、方程与不等式1. 一元一次方程:具有形式“ax+b=c”的方程,通过加减消元和乘除消元的方法求解。
2. 一元一次不等式:具有形式“ax+b>c”或“ax+b<c”的不等式,求解方法与一元一次方程类似。
3.一元一次方程组:包含两个或多个一元一次方程的方程组,通过联立和消元的方法求解。
4.一元一次不等式组:包含两个或多个一元一次不等式的方程组,求解方法与一元一次方程组类似。
5.图像与方程:通过方程求解图像的方法,包括平移、伸缩和翻转等操作。
三、几何1.点、线、面、角的概念:点是几何最基本的概念,线是点的集合,面是线的集合,角是由两条射线共享一个端点的图形。
2.平行线与垂直线:平行线指在同一平面上永不相交的线,垂直线指形成直角的线。
3.三角形:三边的求周长和面积的方法,以及内角和外角的性质。
4.直角三角形和勾股定理:直角三角形的特性和勾股定理的运用。
5.面积与体积:常见几何图形的面积和体积的计算方法,包括矩形、平行四边形、梯形、圆和圆柱等。
四、代数1.代数式:由数、字母和运算符号组成的式子,可以进行加减乘除和求值等运算。
2.因式分解:将代数式进行因数分解的方法,包括公因式提出法和分组分解法等。
3.分式与分式方程:分式的运算和分式方程的解法,包括约分、通分、加减乘除以及分式方程的转化求解等。
4.平方根与立方根:平方根与立方根的性质和计算方法。
5.二次根式:二次根式的性质和简化运算。
五、概率与统计1.概率的计算:通过计算事件的可能性和样本空间的大小得出概率。
八年级数学知识点归纳总结
八年级数学知识点归纳总结一、数与式整数与有理数定义:整数包括正整数、零、负整数;有理数包括整数和分数。
运算:加、减、乘、除四则运算,注意运算的优先级和括号的使用。
例子:计算(-3) + 5 - (-2) × 4 = -3 + 5 + 8 = 10。
实数与数轴定义:实数包括有理数和无理数,数轴上的每一个点都对应一个实数。
性质:实数具有顺序性、稠密性、完备性。
例子:在数轴上标出√2 和-π的位置。
代数式与整式定义:代数式是由数、字母通过有限次加、减、乘、除(除数不为0)和乘方运算所得的式子;整式是代数式中不含除法运算或分母不含字母的式子。
运算:合并同类项、乘法分配律等。
例子:化简代数式3x^2 - 2x + 5 + x^2 - 3x = 4x^2 - 5x + 5。
分式定义:一般地,如果A、B表示两个整式,且B中含有字母,那么式子A/B 就叫做分式。
基本性质:分式的基本性质是分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。
运算:分式的加、减、乘、除运算。
例子:计算分式(x + 1) / (x - 2) 与(x - 3) / (x + 1) 的乘积。
二、方程与不等式一元一次方程定义:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1的等式。
解法:通过移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解。
例子:解方程3x + 5 = 20。
二元一次方程组定义:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的方程组。
解法:消元法(代入法或加减法)。
例子:解方程组{ x + y = 5, 2x - y = 7 }。
一元一次不等式与不等式组定义:用不等号连接的式子叫不等式;含有一个未知数,并且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式;由几个一元一次不等式组成的不等式组叫一元一次不等式组。
解法:与一元一次方程类似,但注意解集的确定。
例子:解不等式2x - 3 > 5,并找出其解集。
三、函数函数的概念与性质定义:对于数集A中的每一个数x,按照某种确定的对应关系f,数集B中都有唯一确定的数y与之对应,则这样的对应f叫做从A到B的一个函数。
八年级全册数学知识点全汇总
八年级全册数学知识点全汇总数学是一门需要反复练习和总结的学科,尤其是对于八年级的学生来说,数学知识面愈发广泛且深入。
为了帮助各位同学更好地复习和总结八年级数学知识,现将全册数学知识点进行全面汇总,方便大家查阅。
无论是几何、代数还是数据统计等各个领域的知识点,都将在本文中得到详细的整理和总结。
1. 几何
- 直线、线段、射线的概念及区别
- 角的概念与分类
- 三角形、四边形、多边形的性质
- 圆的基本概念与计算
2. 代数
- 整数、有理数、无理数的性质及计算
- 一元一次方程与一元一次不等式的解法
- 计算式、代数式、恒等式的区别
- 多项式的相加、相减与乘法运算
3. 数据统计
- 数据的收集与整理
- 统计图表(柱状图、折线图、饼图)的读取和绘制
- 平均数、中位数、众数的计算
- 概率与事件的概念及初步计算
通过以上全册数学知识点的全面汇总,相信大家对八年级的数学知识有了更清晰的认识和理解。
在复习备考过程中,同学们可以根据具体知识点的汇总内容,有针对性地进行练习和复习,提升自己的数学能力。
希望本文的内容对大家有所帮助,祝各位同学在数学学习中取得优异的成绩!。
八年级全册数学知识点总结
八年级全册数学知识点总结数学这门科目是学生们学习过程中必不可少的一门基础学科。
在八年级数学学习中,我们学习了很多的知识点,涉及到了各种各样的计算方法、概念和技巧。
为了使大家更好地掌握和巩固这些知识点,本文将对八年级全册数学知识点进行总结。
一、整数运算1.正负数之和的运算法则:同号相加,异号相减,绝对值大的符号不变,结果的符号与大的相同。
2.正负数的乘除运算:同号为正,异号为负。
3.数轴的绘制及简单运用。
4.约数、倍数、质数、合数的初步认识,了解最大公因数和最小公倍数的概念及计算方法。
5.分数与整数的关系,基本性质及运算法则。
6.除法的应用,求商和余数的方法。
二、分数运算1.分数的加、减、乘和除法的口诀及计算方法。
2.分数的化简、通分、约分等操作方法。
3.带分数与假分数的相互转化及运算。
4.分数的比较运算。
三、代数基础1.代数式的概念和基本形式,了解同类项和合并同类项的方法。
2.解一元一次方程,掌握用逆运算法则解方程的方法。
3.解含有一个未知数的简单应用问题,培养学生的实际问题解决能力。
4.代数式的计算,包括加、减、乘和分的基本运算方法。
四、图形基本概念1.平面直角坐标系及其表示方法,了解平面直角坐标系的构造要素和基本概念。
2.点、线、面的概念及分类,培养学生对空间的基本认识。
3.多边形和圆的基本概念,包括正多边形、等边三角形、等腰三角形等基本概念的认识。
4.面积与周长的概念及计算方法。
五、几何变换1.平移、旋转、翻折等简单的几何变换及其基本性质。
2.图形的对称性和轴对称,了解轴对称的概念及其特点。
3.简单的图形复合变换,如移动和旋转的组合等。
六、统计与概率1.统计调查的基本方式、统计表格和图表的制作及分析方法。
2.抽样调查的原则与方法、统计中的描述性指标。
3.概率的初步认识和计算,包括概率的基本定义、事件、样本空间、基本事件和复合事件的概念等。
综上所述,八年级数学知识点十分广泛、繁杂而内容丰富,需要学生们仔细认真地学习和掌握。
初中八年级数学知识点归纳总结
初中八年级数学知识点归纳总结整式1.代数式:代数式是单项式和多项式的统称,是有理公式的一部分。
在有理式中,可以包含加、减、乘、除、乘五种运算,但在代数表达式中,除数不能包含字母。
2.乘法(1)同底数乘方、常数底数、指数加法。
(2)幂的幂,底数不变,乘以指数。
(3)乘方的乘积,首先将乘积中的各个因子分别相乘,然后将得到的乘方相乘。
3.整式的除法(1)同底数乘方除法、底数常数、指数减法。
(2)任何不等于零的数都是零的幂。
分式1.一般地,如果A、B(B不等于零)表示两个整式,且B中含有字母,那么式子A/B就叫做分式,其中A称为分子,B称为分母。
2.分式条件(1)分数有意义的条件:分母不为0。
(2)分数值为0的条件:分子为0,分母不为0。
(3)分数值为正(负)的条件:分子和分母同号为正,异号为负。
(4)分式值为1的条件:分子=分母≠0。
(5)分式值为-1的条件:分子分母互为相反数,且都不为0。
一次函数的图像及性质1.在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式:y=kx+b。
2.一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)。
3.比例函数的图像总是穿过原点。
4.k,b与函数图像所在象限的关系:当k>0时,y随x的增大而增大;当k<0时,y随x的增大而减小。
当k>0,b>0时,直线通过一、二、三象限;当k>0,b<0时,直线通过一、三、四象限;当k<0,b>0时,直线通过一、二、四象限;当k<0,b<0时,直线通过二、三、四象限;当b=0时,直线通过原点O(0,0)表示的是正比例函数的图像。
这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。
勾股定理1.勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2。
2.勾股定理逆定理:如果三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2。
八年级数学知识点归纳
八年级数学知识点归纳八年级数学必备知识点归纳熟悉课本知识是学好八年级数学的最关键环节,只有将课本的知识点弄懂了,才能在考试的时候准确答题。
下面是店铺为大家整理的八年级数学知识点,希望对大家有用!八年级数学知识总结一、等腰三角形1、等腰三角形的性质:①.等腰三角形的两个底角相等。
(等边对等角);②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。
(三线合一)。
推论:①等腰直角三角形的两个底角相等且等于45°;②等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。
2、等腰三角形的判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。
(等角对等边)。
二、等边三角形1、等边三角形的性质:等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都等于60°。
2、等边三角形的判定:①三个角都相等的三角形是等边三角形。
②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
三、三角形中的中位线1、轴对称图形的概念:连接三角形两边中点的'线段叫做三角形的中位线。
2、三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半。
3、三角形中位线定理的作用:位置关系:可以证明两条直线平行。
数量关系:可以证明线段的倍分关系。
常用结论:任一个三角形都有三条中位线,由此有:结论1:三条中位线组成一个三角形,其周长为原三角形周长的一半。
结论2:三条中位线将原三角形分割成四个全等的三角形。
结论3:三条中位线将原三角形划分出三个面积相等的平行四边形。
结论4:三角形一条中线和与它相交的中位线互相平分。
结论5:三角形中任意两条中位线的夹角与这夹角所对的三角形的顶角相等。
八年级数学知识重点分数的加减法1.通分与约分虽都是针对分式而言,但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言,而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简,而通分是把分式化繁,从而把各分式的分母统一起来.2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形,其共同点是保持分式的值不变.3.一般地,通分结果中,分母不展开而写成连乘积的形式,分子则乘出来写成多项式,为进一步运算作准备.4.通分的依据:分式的基本性质.5.通分的关键:确定几个分式的公分母.通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母.6.类比分数的通分得到分式的通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.7.同分母分式的加减法的法则是:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。
八年级知识点总结归纳数学
八年级知识点总结归纳数学数学是一门让许多学生头疼的学科,但同时也是一门重要而精彩的学科。
在八年级的数学课程中,学生们学习和掌握了各种各样的数学知识和技巧。
本文将对八年级数学的知识点进行总结和归纳,帮助学生们更好地理解和掌握这些内容。
一、代数运算1.负数的加减乘除八年级数学中,学生们开始学习负数的加减乘除运算。
他们需要掌握负数与自然数、整数的运算规则,并能够灵活应用到各种实际问题中。
2.整式的加减乘除在八年级数学中,学生们学习了多项式的加减乘除运算。
他们需要掌握整式之间的加减运算规则,并能够应用到多项式的化简、因式分解以及方程的求解等问题中。
3.代数式的化简代数式的化简是八年级数学中的重要内容。
学生们需要掌握因式分解、提公因式等化简技巧,以便能够简化复杂的代数式和方程,从而更好地进行运算和解题。
二、几何与图形1.平面图形八年级数学中,学生们学习了平面图形的性质和运算。
他们需要掌握正方形、矩形、平行四边形等各种平面图形的性质,能够计算它们的周长、面积等基本属性。
2.空间图形在八年级数学中,学生们开始学习空间图形的性质与计算。
他们需要掌握长方体、正方体以及各种棱锥、棱柱等图形的性质,并能够计算它们的体积、表面积等基本属性。
3.相似与全等相似与全等是八年级数学中的重要内容。
学生们需要学习相似与全等的定义与判定方法,并能够应用到图形的比例计算、三角形的全等判定等问题中。
三、函数与方程1.函数的概念与表示在八年级数学中,学生们开始学习函数的概念与表示方法。
他们需要理解函数的定义、自变量和因变量的关系,并能够通过图像、表格等方式表示函数的变化规律。
2.一次函数一次函数是八年级数学中的重要内容。
学生们需要掌握一次函数的定义与性质,能够绘制一次函数的图像,并进行一次函数的求解与应用。
3.二次函数在八年级数学中,学生们开始学习二次函数的概念与性质。
他们需要理解二次函数的图像特征,掌握二次函数的顶点、零点、对称轴等关键概念,并能够进行二次函数的解答和应用。
初中八年级数学知识点整理
初中八年级数学知识点整理初中数学八年级是数学学科中重要的学科年份之一,学生们在这个年龄段学习了很多基础知识。
在这个年份里,学生们学习了代数、初步的几何、相似三角形、圆、统计学和概率等方面的内容。
接下来,将对这些重点进行详细的整理。
代数•基本常识:加、减、乘、除、倒数、幂、有理数。
•一元一次方程和一元一次不等式。
•解方程组(二元一次、三元一次)。
•因式分解(公因数、提公因式、分组因式、三项分解、差平方、求和差)。
•分数及其四则运算(分数的基本概念、约分、通分、加减乘除、整数、负数、混合数的四则运算)。
•整式的加减、乘法。
•简单的平方根和立方根。
•线性函数及图像。
几何•几何基本概念及命题证明(点、线、面、角、线段、尺规作图)。
•相似三角形的判定及其性质(比例、平移、旋转)。
•直角三角形及其定理(勾股定理、余弦定理、正弦定理)。
•圆的相关的知识(圆的定义、圆的性质、圆的周长、圆的面积计算)。
•平面向量(平面向量的基本概念、向量的加法、数乘、内积、几何应用)。
•三视图(常用体的三视图的表示方法)。
统计与概率•数据的类型与分类(离散数据、连续数据)。
•数据调查、整理、分析与表示(频数、频率、下、中、上四分位数、极差、平均数、众数、标准差)。
•概率的基本概念(等可能条件下的概率、多事件概率的计算)。
总结初中八年级数学知识点总结包括了代数、几何、统计学和概率等方面的知识点。
这些知识点涵盖了初中阶段数学学科的基础,也是未来学习更高层次数学的基础。
熟练掌握这些知识点对学生未来的数学学习和应用大有帮助。
初中八年级数学知识点总结
一、有理数与小数1.有理数的概念及性质-有理数是整数和分数的统称,可以表示为有限小数或无限循环小数。
-有理数的大小比较,可以通过分数的化简和通分运算进行比较。
-有理数的加减乘除运算,可以通过分数的加减乘除运算规则进行计算。
2.小数与小数运算-小数的表示方法(小数点后有限位数或无限循环位数)。
-小数的加减运算、乘法运算和除法运算。
注意小数运算时小数点的对齐。
3.有理数与坐标系-有理数的对应点及坐标系的概念。
-坐标系中有理数的比较和计算。
二、代数与方程式1.代数式和代数运算-字母的提法和代数式的概念。
-代数式的加减乘除运算。
-同类项的合并和拆分。
2.简单方程式的解法-等式的性质及等式变形。
-一元一次方程式的解法,包括去括号、合并同类项、移项成一次项系数为1的等式等。
-一元一次方程式的应用问题解答。
三、函数与图像1.函数的概念-函数的定义和函数符号(f(x))。
-输入、输出和自变量、因变量的概念。
-图像和函数值的关系。
2.一次函数-一次函数的特征和函数图像。
-一次函数的斜率和截距。
3.指数-正数指数和零指数的定义和性质。
-指数运算的法则。
四、平面图形与坐标1.多边形-多边形的概念和性质。
-等边三角形、等腰三角形和直角三角形的性质。
2.平行四边形、矩形和正方形-平行四边形、矩形和正方形的定义和性质。
3.圆-圆的概念和性质,如圆心、半径、弦等。
-圆周角、弧和弧长的关系。
4.坐标系和直角坐标系-坐标系的概念和性质。
-直角坐标系中点的坐标和距离的计算。
五、数据和概率1.统计数据-数据的收集、整理和描述。
-数据的频率和频率分布表。
2.简单统计参数-平均数、中位数、众数和范围的概念和计算。
3.概率-随机事件和概率的概念。
-有限样本空间中的概率计算。
六、几何与形状1.平面几何-几何图形的基本概念和性质,如点、线段、角、平行线等。
-形状的分类,如全等、相似等。
2.三角形-三角形的定义和性质,如直角三角形、等腰三角形等。
初中八年级数学知识点总结
初中八年级数学知识点总结一、三角形。
1. 三角形的边。
三角形的三边关系可重要啦,就像三个小伙伴得保持合适的距离一样。
任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
要是这关系乱了套,那这个三角形可就拼凑不起来喽。
2. 三角形的角。
三角形内角和是180°,这就像一个固定的小魔法数字。
不管这个三角形是胖是瘦,是高是矮,它的三个内角加起来永远是180°。
还有三角形的外角,它等于不相邻的两个内角之和呢。
外角就像是个小调皮,总和那两个不挨着它的内角有这样奇妙的关系。
3. 等腰三角形和等边三角形。
等腰三角形就像一个对称的小风筝,它的两条边相等,这两条相等的边叫做腰,底角也相等。
而等边三角形就更厉害了,它是三角形里的超级对称大师,三条边都相等,三个角也都是60°,简直是规则的小楷模。
4. 直角三角形。
直角三角形里有个大名鼎鼎的勾股定理,那就是直角边的平方和等于斜边的平方,就像一个神秘的数学宝藏密码。
如果知道了两条边,就能根据这个定理算出第三条边呢。
而且直角三角形还有特殊的三角函数关系,正弦、余弦、正切这些,就像是直角三角形的秘密小助手,能帮我们解决好多与角度和边长有关的问题。
二、全等三角形。
1. 全等三角形的概念。
全等三角形就像一对双胞胎,一模一样。
它们的对应边相等,对应角也相等。
怎么判断两个三角形全等呢?有好多方法呢。
2. 全等三角形的判定方法。
SSS(边边边),就是三边对应相等的两个三角形全等,这就像是用三根同样长度的小木棍搭出来的三角形肯定是一样的。
SAS(边角边),两边及其夹角对应相等的两个三角形全等,这个夹角就像是一个关键的小锁头,有了它两边才能确定一个唯一的三角形。
ASA(角边角)和AAS(角角边)也是判断全等的好方法,角和边之间的搭配就像一把把钥匙,能打开全等三角形这个神秘的大门。
HL(斜边、直角边)是专门用来判断直角三角形全等的,只要斜边和一条直角边对应相等,两个直角三角形就全等啦。
八年级数学的知识点归纳
八年级数学的知识点归纳一、代数运算1.四则运算及其应用2.平方差公式、完全平方公式和立方差公式的运用3.含有一元二次方程的方程组的解法4.代数式的化简及其应用5.分式的加减乘除及其应用6.分式方程的解法7.立方根、分式幂的计算及其应用二、几何图形1.基本概念:点、线、面、角、相似2.识别常见的几何图形:平面图形(三角形、四边形、五边形、六边形、圆)和立体图形(长方体、正方体、棱柱、棱锥、棱台、球体)3.整体图形的拆分和组合4.图形的相似性质和应用5.三角形的性质和分类6.四边形的性质和分类7.圆的周长和面积的计算及其应用三、函数1.基本概念:函数的自变量、因变量、定义域、值域2.图像的概念和绘制方法3.函数的分类:奇偶性、周期性、单调性、有界性、增减性4.函数的运算:求和、求差、求积、求商、复合函数5.一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数的图像和性质6.函数的应用:函数方程的求解、函数的最大值和最小值四、统计与概率1.数据的搜集、整理和处理2.统计图表(频数分布表、频数分布直方图、频数多边形、累计频数分布表、累计频数分布图、箱线图)3.数据的分析:平均数、中位数、众数、四分位数、极差、方差、标准差4.概率的概念和计算:事件、样本空间、基本事件、复合事件、互斥事件、独立事件5.概率的应用:概率分布、期望值、贝叶斯公式五、解几何问题1.解决几何问题的基本方法:总结题、列方程、解方程、简化化复杂问题2.通过证明解决几何问题:证明几何定理、运用相似性质、合理分割几何图形3.通过图像的移动解决几何问题:利用平移、旋转、翻转等图像的变换求解几何问题六、辅助工具1.计算器的使用方法:常用函数的输入、计算结果的读取、计算方式的选择2.坐标系的使用和应用:平面直角坐标系的构建和应用、坐标变换、圆的方程等3.公式表的应用:数学、物理、化学等领域常用公式的总结和应用以上是八年级数学知识点的归纳,希望对大家有所帮助。
八年级上下册数学知识点总结
数学知识点总结
一、上册知识点:
1.整数的加减法:正整数、负整数、零的概念,整数的加法和减法运算法则。
2.有理数:有理数的概念,有理数的分类(正有理数、负有理数、零),有理数的加法和减法运算法则。
3.乘方:乘方的概念,乘方的性质,乘方的运算法则。
4.乘法与除法:乘法的概念,乘法的性质,乘法的运算法则;除法的概念,除法的性质,除法的运算法则。
5.分数:分数的概念,分数的性质,分数的加减法运算法则。
6.代数式:代数式的概念,代数式的简化,代数式的加减法运算法则。
7.一元一次方程:一元一次方程的概念,一元一次方程的解法,一元一次方程的应用。
8.几何图形:点、线、面的概念,几何图形的基本性质,几何图形的分类。
9.角:角的概念,角的分类,角的性质,角的度量。
10.平行线:平行线的概念,平行线的性质,平行线的判定。
二、下册知识点:
1.直角三角形:直角三角形的概念,直角三角形的性质,直
角三角形的边角关系。
2.勾股定理:勾股定理的概念,勾股定理的应用。
3.多边形:多边形的概念,多边形的分类,多边形的性质。
4.圆:圆的概念,圆的性质,圆的度量。
5.圆柱和圆锥:圆柱和圆锥的概念,圆柱和圆锥的性质,圆柱和圆锥的计算。
6.比例与比例式:比例的概念,比例的性质,比例式的概念,比例式的计算。
7.百分数:百分数的概念,百分数的性质,百分数的计算。
8.数据的收集与整理:数据的收集方法,数据的整理方法,数据的分析与表示。
9.概率:概率的概念,概率的计算。
10.函数与图像:函数的概念,函数的性质,函数的图像。
初二数学知识点总结(包括八年级人教版上下两册知识内容-非常完整)
八年级上册知识点总结第十一章全等三角形复习一、全等三角形1.定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
理解:①全等三角形形状与大小完全相等,与位置无关;②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形;③三角形全等不因位置发生变化而改变。
2、全等三角形有哪些性质(1)全等三角形的对应边相等、对应角相等。
理解:①长边对长边,短边对短边;最大角对最大角,最小角对最小角;②对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角。
(2)全等三角形的周长相等、面积相等。
(3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
3、全等三角形的判定边边边:三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“SSS”)边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等(可简写成“SAS”)角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“ASA”)二、角的平分线:从一个角的顶点得出一条射线把这个角分成两个相等的角,称这条射线为这个角的平分线。
1、性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.2、判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。
三、学习全等三角形应注意以下几个问题:(1)要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的不同含义;(2表示两个三角形全等时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上;(3)“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等;(4)时刻注意图形中的隐含条件,如“公共角”、“公共边”、“对顶角”(5)截长补短法证三角形全等。
第十二章轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。
这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
2. 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点4.轴对称与轴对称图形的性质①关于某直线对称的两个图形是全等形。
八年级数学知识点总结笔记
八年级数学知识点总结笔记一、知识点概述八年级数学主要包括平面几何、代数和函数等基础内容。
在这一阶段,学生将更深入地了解数学的基本概念和原理,为日后的数学学习和日常生活打下坚实的基础。
二、重点知识点梳理1. 平面几何三角形:三角形的基本性质、全等三角形、等腰三角形、直角三角形。
四边形:平行四边形、矩形、菱形、正方形的基本性质和判定。
相似图形:相似三角形的性质和判定、相似多边形的性质。
圆的性质:圆的基本性质、圆周角定理、垂径定理等。
2. 代数整式与分式:整式的加、减、乘、除,分式的性质与运算。
方程与不等式:一元一次方程,一元一次不等式,二元一次方程组的解法。
因式分解与提取公因式:因式分解的方法,提取公因式的原理和应用。
3. 函数函数的基本概念:函数的定义,函数的表示方法(表格法、解析法)。
一次函数:一次函数的图象和性质,一次函数的应用。
反比例函数与二次函数:反比例函数的图象和性质,二次函数的图象和性质。
三、难点及应对策略1. 平面几何中的推理证明:学生需要掌握基本的几何证明方法,如演绎法、归纳法等,同时培养严密的逻辑思维能力。
2. 代数中的方程组解法:对于复杂的方程组,学生需要灵活运用消元法和代入法求解。
3. 函数的理解和应用:函数是数学中的重要概念,学生需要深入理解函数的本质,能够分析实际问题中变量之间的关系,转化为函数模型进行解决。
四、学习方法建议1. 注重基础知识的学习和巩固:学生需要熟练掌握课本中的基础概念和原理,理解它们的内涵和应用。
2. 培养解题思维和能力:学生应通过大量的练习,培养自己的解题思维和技能,提高分析和解决问题的能力。
3. 善于总结和归纳:在学习过程中,学生应及时总结归纳学过的知识点,形成自己的知识体系。
初二数学知识点总结归纳【完整版】
初二数学知识点总结归纳【完整版】八年级上册数学知识点篇一1、全等三角形的对应边、对应角相等2、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等3、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等4、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等5、边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等6、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等7、定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等8、定理2到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上9、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合10、等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)11、推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边12、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合13、推论3等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°14、等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)15、推论1三个角都相等的三角形是等边三角形16、推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形17、在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半18、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半19、定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等20、逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上21、线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合22、定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形23、定理2如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线24、定理3两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上25、逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称26、勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^227、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2,那么这个三角形是直角三角形28、定理四边形的内角和等于360°29、四边形的外角和等于360°初二数学知识点归纳篇二一次函数(1)正比例函数:一般地,形如y=kx(k是常数,k?0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数;(2)正比例函数图像特征:一些过原点的直线;(3)图像性质:①当k0时,函数y=kx的图像经过第一、三象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;②当k0时,函数y=kx的图像经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反而减小;(4)求正比例函数的解析式:已知一个非原点即可;(5)画正比例函数图像:经过原点和点(1,k);(或另外一个非原点)(6)一次函数:一般地,形如y=kx+b(k、b是常数,k?0)的函数,叫做一次函数;(7)正比例函数是一种特殊的一次函数;(因为当b=0时,y=kx+b即为y=kx)(8)一次函数图像特征:一些直线;(9)性质:①y=kx与y=kx+b的倾斜程度一样,y=kx+b可看成由y=kx 平移|b|个单位长度而得;(当b0,向上平移;当b0,向下平移)②当k0时,直线y=kx+b由左至右上升,即y随着x的增大而增大;③当k0时,直线y=kx+b由左至右下降,即y随着x的增大而减小;④当b0时,直线y=kx+b与y轴正半轴有交点为(0,b);⑤当b0时,直线y=kx+b与y轴负半轴有交点为(0,b);(10)求一次函数的解析式:即要求k与b的值;(11)画一次函数的图像:已知两点;用函数观点看方程(组)与不等式(1)解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值;从图像上看,这相当于已知直线y=kx+b,确定它与x轴交点的横坐标的值;(2)解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于0时,求自变量相应的取值范围;(3)每个二元一次方程都对应一个一元一次函数,于是也对应一条直线;(4)一般地,每个二元一次方程组都对应两个一次函数,于是也对应两条直线。
八年级数学全册知识点整理
数学知识点整理(八年级)一、有理数与整数运算1.有理数的定义和表示方法2.有理数的大小比较3.有理数的加法和减法运算4.有理数的乘法和除法运算5.零的特殊性质6.绝对值的概念及性质7.有理数的乘方运算8.有理数的混合运算二、方程与不等式1.一元一次方程的概念及解法2.一元一次方程的应用3.一元一次不等式的概念及解法4.一元一次不等式的应用5.一元一次方程组的概念及解法6.一元一次方程组的应用三、图形的性质与坐标系1.线段的性质及划分2.平行线和垂直线的判定3.三角形的内角和及性质4.等腰三角形的性质5.直角三角形和斜三角形的性质6.相似三角形的概念及判定7.线段比例定理和角度比例定理8.平面直角坐标系及点的坐标表示9.走迷宫的应用四、数列与函数1.等差数列的概念及通项公式2.等比数列的概念及通项公式3.等差数列和等比数列的应用4.函数的概念及表示方法5.函数的增减性及最值问题6.奇偶函数及二次函数五、几何运动1.平移、旋转和对称的概念2.图形的平移、旋转和对称的性质3.平移、旋转和对称的应用六、统计与概率1.数据的收集、整理和展示2.平均数、中位数和众数的概念及计算3.资料的分析和解读4.概率的概念及计算七、三角函数1.弧度制度量2.同角三角比值3.三角函数的概念及计算总结:八年级数学全册的知识点主要包括有理数与整数运算、方程与不等式、图形的性质与坐标系、数列与函数、几何运动、统计与概率以及三角函数等内容。
通过学习这些知识点,可以帮助学生提升数学综合素养和问题解决能力。
数学八年级知识点总结归纳
数学八年级知识点总结归纳
以下是数学八年级的一些重要知识点总结:
1. 基础代数
实数:包括有理数和无理数,以及它们的四则运算。
代数式:单项式、多项式和分式的概念及其四则运算。
一元一次方程:如何解方程,如何找出方程的解。
不等式:解一元一次不等式,比较大小等。
2. 函数与图像
函数的基本概念:自变量、因变量和函数的值。
一次函数:理解一次函数的概念,会画图,并掌握一次函数的性质。
反比例函数:理解反比例函数的概念,会画图,并掌握反比例函数的性质。
正比例函数和反比例函数的实际应用。
3. 四边形与平行四边形
四边形的性质与判定:理解四边形的性质,并能根据性质判定四边形的种类。
平行四边形的性质与判定:理解平行四边形的性质,并能根据性质判定平行四边形。
特殊平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性质与判定:理解这些特殊平行四边形的性质,并能判定它们。
4. 三角形
三角形的基本性质:理解三角形的三边关系、三内角和性质等。
全等三角形:掌握全等三角形的判定方法,如SSS、SAS、ASA等。
等腰三角形和直角三角形的性质:理解等腰三角形和直角三角形的特殊性质。
5. 轴对称与中心对称
轴对称:理解轴对称的概念,掌握轴对称的性质。
中心对称:理解中心对称的概念,掌握中心对称的性质。
图形与坐标:了解如何在坐标系中表示点和图形,理解坐标的基本概念。
以上是一些重要的数学知识点。
学习时要深入理解每个概念,并通过大量的练习来巩固知识。
如果有任何疑问或不明白的地方,应及时向老师或同学请教。
八年级数学知识点整理
八年级数学知识点整理初二数学知识点归纳分式方程一、理解定义1、分式方程:含分式,并且分母中含未知数的方程——分式方程。
2、解分式方程的思路是:(1)在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程。
(2)解这个整式方程。
(3)把整式方程的根带入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去。
(4)写出原方程的根。
“一化二解三检验四总结”3、增根:分式方程的增根必须满足两个条件:(1)增根是最简公分母为0;(2)增根是分式方程化成的整式方程的.根。
4、分式方程的解法:(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母,化为整式方程;(3)解整式方程;(4)验根;注:解分式方程时,方程两边同乘以最简公分母时,最简公分母有可能为0,这样就产生了增根,因此分式方程一定要验根。
分式方程检验方法:将整式方程的解带入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解。
5、分式方程解实际问题步骤:审题—设未知数—列方程—解方程—检验—写出答案,检验时要注意从方程本身和实际问题两个方面进行检验。
初二上学期数学知识点轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
1、轴对称:两个图形沿一条直线对折,其中一个图形能够与另一个图形完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
2、轴对称图形与轴对称的区别与联系:(1)区别。
轴对称图形讨论的是“一个图形与一条直线的对称关系”;轴对称讨论的是“两个图形与一条直线的对称关系”。
(2)联系。
把轴对称图形中“对称轴两旁的部分看作两个图形”便是轴对称;把轴对称的“两个图形看作一个整体”便是轴对称图形。
3、轴对称的性质:(1)成轴对称的两个图形全等。
(2)对称轴与连结“对应点的线段”垂直。
(3)对应点到对称轴的距离相等。
(4)对应点的连线互相平行。
八年级数学知识点总结(3篇)
八年级数学知识点总结证明二、三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180度.1、证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角凑到一起组成一个平角.一般需要作辅助线.既可以作平行线,也可以作一个角等于三角形中的一个角.2、三角形的外角与它相邻的内角是互为补角.三、三角形的外角与它不相邻的内角关系是:(1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.(2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.四、证明一个命题是真命题的基本步骤是:(1)根据题意,画出图形.(2)根据条件、结论,结合图形,写出已知、求证.(3)经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.在证明时需注意:(1)在一般情况下,分析的过程不要求写出来.(2)证明中的每一步推理都要有根据.如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行.30.所对的直角边是斜边的一半.斜边上的高是斜边的一半.常考知识点:1、三角形的内角和定理,及三角形外角定理.2两直线平行的性质及判定.命题及其条件和结论,真假命题的定义.初二数学三角形知识点归纳三角形的重心已知:△ABC中,D为BC中点,E为AC中点,AD与BE交于O,CO延长线交AB于F。
求证:F为AB中点。
证明:根据燕尾定理,S(△AOB)=S(△AOC),又S(△AOB)=S(△BOC),∴S(△AOC)=S(△BOC),再应用燕尾定理即得AF=BF,命题得证。
重心的几条性质:1.重心和三角形3个顶点组成的3个三角形面积相等。
2.重心到三角形3个顶点距离的平方和最小。
3.在平面直角坐标系中,重心的坐标是顶点坐标的算术平均,即其坐标为((____1+____2+____3)/3,(Y1+Y2+Y3)/3);空间直角坐标系——横坐标:(____1+____2+____3)/3纵坐标:(Y1+Y2+Y3)/3竖坐标:(Z1+Z2+Z3)/34重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2:1。
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沪科版八年级数学下册知识总结1一元二次方程知识点:. 一元二次方程的一般形式: a ≠0时,ax 2+bx+c=0叫一元二次方程的一般形式,研究一元二次方程的有关问题时,多数习题要先化为一般形式,目的是确定一般形式中的a 、 b 、 c ; 其中a 、 b,、c 可能是具体数,也可能是含待定字母或特定式子的代数式.2. 一元二次方程的解法: 一元二次方程的四种解法要求灵活运用, 其中直接开平方法虽然简单,但是适用范围较小;公式法虽然适用范围大,但计算较繁,易发生计算错误;因式分解法适用范围较大,且计算简便,是首选方法;配方法使用较少.3. 一元二次方程根的判别式: 当ax 2+bx+c=0 (a ≠0)时,Δ=b 2-4ac 叫一元二次方程根的判别式.请注意以下等价命题:Δ>0 <=> 有两个不等的实根; Δ=0 <=> 有两个相等的实根; Δ<0 <=> 无实根; Δ≥0 <=> 有两个实根(等或不等). 4. 一元二次方程的根系关系: 当ax 2+bx+c=0 (a ≠0) 时,如Δ≥0,有下列公式:.acx x abx x )2(a 2ac 4b b x )1(212122,1=-=+-±-=,; 5. 一元二次方程的解法(1) 直接开平方法 (也可以使用因式分解法) ①2(0)x a a =≥ 解为:x a =±②2()(0)x a b b +=≥ 解为:x a b +=± ③2()(0)ax b c c +=≥ 解为:ax b c +=±④22()()()ax b cx d ac +=+≠ 解为:()ax b cxd +=±+(2) 因式分解法:提公因式分,平方公式,平方差,十字相乘法 如:20(,0)()0ax bx a b x ax b +=≠⇔+= 此类方程适合用提供因此,而且其中一个根为0290(3)(3)0x x x -=⇔+-= 230(3)0x x x x -=⇔-=3(21)5(21)0(35)(21)0x x x x x ---=⇔--=22694(3)4x x x -+=⇔-= 2241290(23)0x x x -+=⇔-= 24120(6)(2)0x x x x --=⇔-+= 225120(23)(4)0x x x x +-=⇔-+=(3) 配方法①二次项的系数为“1”的时候:直接将一次项的系数除于2进行配方,如下所示:2220()()022P P x Px q x q ++=⇔+-+= 示例:22233310()()1022x x x -+=⇔--+=②二次项的系数不为“1”的时候:先提取二次项的系数,之后的方法同上:22220 (0)()0 ()()022b b bax bx c a a x x c a x a c a a a++=≠++=⇒-⇒++= 222224()()2424b b b b aca x c x a a a a -⇒+=-⇒+=示例: 22221111210(4)10(2)2102222x x x x x --=⇔--=⇔--⨯-=(4)公式法:一元二次方程20 (0)ax bx c a ++=≠,用配方法将其变形为:2224()24b b acx a a -+= ①当240b ac ∆=->时,右端是正数.因此,方程有两个不相等的实根:21,242b b acx a-±-=② 当240b ac ∆=-=时,右端是零.因此,方程有两个相等的实根:1,22b x a=- ③ 当240b ac ∆=-<时,右端是负数.因此,方程没有实根。
备注:公式法解方程的步骤:①把方程化成一般形式:一元二次方程的一般式:20 (0)ax bx c a ++=≠,并确定出a 、b 、c②求出24b ac ∆=-,并判断方程解的情况。
③代公式:21,242b b acx a-±-=(要注意符号)※ 5.当ax 2+bx+c=0 (a ≠0) 时,有以下等价命题:(以下等价关系要求会用公式 ac x x ab x x 2121=-=+,;Δ=b 2-4ac 分析,不要求背记)(1)两根互为相反数 ⇔ ab -= 0且Δ≥0 ⇔ b = 0且Δ≥0;(2)两根互为倒数 ⇔ ac =1且Δ≥0 ⇔ a = c 且Δ≥0;(3)只有一个零根 ⇔ ac= 0且ab -≠0 ⇔c = 0且b ≠0; (4)有两个零根 ⇔ ac= 0且ab -= 0 ⇔c = 0且b=0;(5)至少有一个零根 ⇔ ac =0 ⇔ c=0; (6)两根异号 ⇔ ac <0 ⇔ a 、c 异号;(7)两根异号,正根绝对值大于负根绝对值⇔ ac <0且ab ->0⇔ a 、c 异号且a 、b 异号;(8)两根异号,负根绝对值大于正根绝对值⇔ ac <0且ab -<0⇔ a 、c 异号且a 、b 同号;(9)有两个正根 ⇔ ac >0,ab ->0且Δ≥0 ⇔ a 、c 同号, a 、b 异号且Δ≥0;(10)有两个负根 ⇔ ac >0,ab -<0且Δ≥0 ⇔ a 、c 同号, a 、b 同号且Δ≥0.6.求根法因式分解二次三项式公式:注意:当Δ< 0时,二次三项式在实数范围内不能分解.ax 2+bx+c=a(x-x 1)(x-x 2) 或 ax 2+bx+c=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛----⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+--a2ac 4b b x a 2ac 4b b x a 22. 7.求一元二次方程的公式:x 2 -(x 1+x 2)x + x 1x 2 = 0. 注意:所求出方程的系数应化为整数. 8.平均增长率问题--------应用题的类型题之一 (设增长率为x ): (1) 第一年为 a , 第二年为a(1+x) , 第三年为a(1+x)2.(2)常利用以下相等关系列方程: 第三年=第三年 或 第一年+第二年+第三年=总和. 9.分式方程的解法:.0)1(≠),值(或原方程的每个分母验增根代入最简公分母公分母两边同乘最简去分母法.0.2≠分母,值验增根代入原方程每个换元凑元,设元,换元法)(10. 二元二次方程组的解法:.0)3(0)2(0)4(0)1(0)4(0)2(0)3(0)1(0)4)(3(0)2)(1()3(;02;1⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎩⎨⎧===------分组为应注意:的方程)()(中含有能分解为方程组)分解降次法(程中含有一个二元一次方方程组法)代入消元(※11.几个常见转化:;;或;;;⎪⎩⎪⎨⎧<-+-=--≥-+=-=-+-=+-+=+-+=--+=+)x x (x x 4)x x ()x x ()x x (x x 4)x x ()x x (x x 2)x 1x (x1x 2)x1x (x 1x x x 4)x x ()x x (x x 2)x x (x x )1(212122122121212212212122222221221221212212221222121212()2x x x x x x +=+-,12121211x x x x x x ++=, 22121212()()4x x x x x x -=+-,2121212||()4x x x x x x -=+-, 2212121212()x x x x x x x x +=+,22111212121222212()4x x x x x x x x x x x x x x ++-+== 等⎪⎩⎪⎨⎧=--=-=-⇒=-4x x .22x x 2x x .12x x )2(221212121)两边平方为(和分类为 ; ⎪⎩⎪⎨⎧-==⇒==.,)2(34x x 34x x )1()916x x (34x x )3(2121222121因为增加次数两边平方一般不用和分类为或;.0x ,0x :.1x x Bsin A cos ,1A cos A sin ,90B A B sin x ,A sin x )4(2122212221>>=+==+︒=∠+∠==注意隐含条件可推出由公式时且如.0x ,0x :.x ,x ),,(,x ,x )5(212121>>注意隐含条件的关系式推导出含有公式等式面积例如几何定理,相似形系可利用图形中的相等关时若为几何图形中线段长.k ,)6(”辅助未知元“引入些线段的比,并且可把它们转化为某比例式、等积式等条件角三角形、三角函数、如题目中给出特殊的直二次根式知识点:知识点一:二次根式的概念形如()的式子叫做二次根式。
注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件,如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式。
知识点二:取值范围1. 二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可。
2. 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没有意义。
知识点三:二次根式()的非负性()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数,即0()。
注:因为二次根式()表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。
这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0。
知识点四:二次根式()的性质()文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。
注:二次根式的性质公式()是逆用平方根的定义得出的结论。
上面的公式也可以反过来应用:若,则,如:,.知识点五:二次根式的性质文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。
注:1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数,若是正数或0,则等于a本身,即;若a是负数,则等于a的相反数-a,即;2、中的a的取值范围可以是任意实数,即不论a取何值,一定有意义;3、化简时,先将它化成,再根据绝对值的意义来进行化简。
知识点六:与的异同点1、不同点:与表示的意义是不同的,表示一个正数a的算术平方根的平方,而表示一个实数a的平方的算术平方根;在中,而中a可以是正实数,0,负实数。
但与都是非负数,即,。
因而它的运算的结果是有差别的,,而2、相同点:当被开方数都是非负数,即时,=;时,无意义,而.知识点七:二次根式的性质和最简二次根式如:不含有可化为平方数或平方式的因数或因式的有√2、√3、√a(a≥0)、√x+y 等;含有可化为平方数或平方式的因数或因式的有√4、√9、√a^2、√(x+y)^2、√x^2+2xy+y^2等(3)最终结果分母不含根号。