人教版五年级上册语文19.“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习(附答案)
部编版语文五年级上册20 “精彩极了”和“糟糕透了” 同步练习课时练(附答案)
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时一、阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
1人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示19《“精彩极了”和“糟糕透了”》
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
19<<“精彩极了”和“糟糕透了”>>
我会选画去：juan（四声） qi（三声） cuang（四声） dian（三声） zhi（三声）
yun（四声）
我会写糟糕自豪慈爱奇妙谨慎
我会填 1.自满 2.自豪 3.慎重 4.郑重
我会比吉祥谨慎出版毫米启迪详细甚至木板自豪汽笛我会换 1.迫不及待 2.得意扬扬 3.一如既往
我会读（一）1.源泉；警告；小心，注意，总结，提高；交织；极端的断言；出发点；爱；努力地 2.大意正道严厉 3.略（二）1.如果那么即使也 2.，，。
，—，。
3.（1）细致，周密。
（2）因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好并沉浸其中。
4.母爱的伟大
5.因为母爱很伟大、深远。
6.略。
五年级语文上册 第20课《精彩极了和糟糕透了》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第20课《精彩极了和糟糕透了》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会认组词誊：téng（誊写、誊抄、誊清）励：lì（鼓励、奖励、励志）篇：piān（一篇、篇章、篇幅）版：bǎn（出版、头版、版面）祥：xiáng（祥和、慈祥、吉祥如意）歧：qí（歧途、歧视、歧路）谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）兴：xīng（兴奋）xìng （高兴）行：háng（行业） xíng（行走）冲：chōng（冲击）chòng（冲着）埋：mái （埋头）mán （埋怨）嚷：rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）三、近义词赞扬——颂扬腼腆——害羞自豪——骄傲誊写——抄写敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃奇妙——奇特谨慎——小心四、反义词精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面慈祥——严厉谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气五、理解词语糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
六、句子解析1.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。
2.七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。
五年级上册19 “精彩极了”和“糟糕透了” 习题(人教版 附答案) (3)
《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习2课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。
根据拼音写出正确的词语。
1.我miǎn tiǎn（）地告诉我cí xiáng（）的母亲：“这首诗确实是我写的。
”2.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新téng xiě（）了一遍。
3.我jǐn shèn（）地把握着生活的小船，不让它驶入qí tú（）。
4. 我chū bǎn（）了一部部小说、戏剧和电影剧本。
二、词语游艺厅。
根据提示写词语。
1. 在文中我找到了得到赞扬后描写“我”神态、心理的词语：__________、__________、__________、__________、__________。
2. 父亲对“我”评价后表现“我”神态、心理的词语：________、________、________。
三、句子文件夹。
读句子，根据提示答题。
1.我越来越体会到我当初是多么幸运。
作者体会儿时的幸运是因为：一是“我”有一个的母亲，她的爱是“我”；二是“我”还有一个的父亲，他的使我不会偏离方向。
我的成功离不开父母的关爱，所以我是多么的幸运。
2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点－－那就是爱。
(1)在作者巴德·舒尔伯格看来，爱有两种表现形式：“精彩极了”是一种________的爱，________的爱；“糟糕透了”是一种________的爱，____________的爱。
(2)你对这句话的理解是：_________________________________________________________________________________________________________________________。
3.认真品读下列片段，体会作者的心理。
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。
父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。
”（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________ ，注意________ ，总结________ ，提高________。
”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）A. “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(有答案)
部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习一、积累运用（共8题；共42分）1.我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qí________ ________ ________ ________zì háo cí xiáng qǐ dí měi miào________ ________ ________ ________2.下列书写完全正确的一项是（）。
A. 严历誊写鼓励警告得意洋洋B. 篇章出版分歧敬仰满怀信心C. 谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待3.我知道它们的近义词。
启迪——________ 腼腆——________ 誊写——________兴奋——________ 敬仰——________ 赞赏——________4.选词填空。
赞扬赞赏赞叹赞美（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地________。
（2）“万里长城的修筑。
凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地________起来。
（3）我想父亲一定会比母亲更加________我的这首诗。
（4）不要吝惜你的语言，真诚地________别人吧！5.我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。
①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。
________②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。
________③母亲还是跟过去一样地鼓励我。
________6.在横线上填上恰当的关联词语。
（1）________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）________母亲一直在鼓励着我，________我一直在写作。
（3）我们________要有来自母亲的爱的力量，________要有来自父亲的严格要求。
（4）________父母对我的评价是那么的不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
部编版五年级上册20《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(含答案)
部编版五年级上册20*”精彩极了”和“糟糕透了”一、选择题1．在括号里填上恰当的关联词语。
虽然……但是…… 既……又……因为……所以…… 尽管……但……1．我的诗( )写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。
2．( )母亲一直在鼓励着我，( )我一直在写作。
3．我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。
4．父母( )对我的评价是那么的不同，( )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
2．这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
（）A．文字，带来了灵性。
B．文字，给人带来了诗。
C．文字，带来了诗。
D．文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
3．下列词语中书写不正确的一组是（）A．断言鼓舞把握一如既往B．灵感修改严厉得意扬扬C．精彩赞赏紧张迫不极待D．自豪期待幸运满怀信心4．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
父亲从家里带了粽子，找个偏解的地方，父子俩坐下吃粽子。
吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了热豆脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。
（）A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留与喜爱之情。
B．这段活蕴含着对过往艰苦生活的无限恋与味。
C．这句活中流露出父子之间的温情。
5．先找出下面词语中写错的字，再改正在横线上①园圈________②迫不急待________③蔓山遍野________二、填空题6．将下面含“父”的成语补充完整。
父( )子孝江( )父老父( )子还认( )作父再( )父母父( )子孝夸( )逐日衣( )父母长( )为父知( )莫若父( )父无犬子7．看拼音写词语。
zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí( ) ( ) ( ) ( )cí xiáng jìn shèn qí tú chū bǎn( ) ( ) ( ) ( )三、语言表达8．按要求写句子。
五年级上册语文长江作业19“精彩极了”和“糟糕透了”答案.
五、读下面语段，再完成练习。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一 直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透 了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们 像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我 生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心 底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了 ” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向 前驶去。
突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送 到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突 然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃 自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗， 不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的 一课。
1.在第二、四自然段中的括号内选择最恰当的字，用 “ √ ”表示。 2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。
七、阅读下面短文，完成练习。
不仅 郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法 家，（ 还 ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究 “爱子之道”。 郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留 在乡下，由他的弟弟郑墨代养。 郑墨对小宝十分宠 炫耀 爱。小宝常（ ）说：“我爹在外面做大官！ ”有 时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使 替 √ 让 对） 郑板桥知道后，心里非常（ 生气 ），就给弟弟写信 道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？ 但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
1.总理那亲切而有力的话语，极大地（ 鼓舞 ） 了灾区人民。
2. 老师（ 鼓励 ）我努力学习，将来做国家的 栋梁之才。 3.小明（ 鼓动 ）小华放学后不参加大扫除。
四、给句子加上标点符号。
1. 母亲一念完那首诗 ， 眼睛亮亮地 ， 兴奋地 嚷着 ：“ 巴迪 ， 真是你写的吗 ？ 多美的诗啊 ！ 精彩极了！” 2.“ 妈妈 ， 爸爸下午什么时候回来 ？” 我红着 脸问。
五年级上册语文试题--第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习一、基础达标1.一锤定音。
好莱坞________（wūwù）吝啬________（nìn 1ìn）呵护________（hēhè）2.看拼音写词语téng xiěchū bǎn qí tújǐn shèn________ ________ ________ ________3.比一比，再组词。
祥________ 慎________ 版________ 毫________ 迪________详________ 甚________ 板________ 豪________ 笛________4.在横线上填上合适的词。
________地誊写________地把握________地放好________的鼓舞________的花体字 ________的出发点________的断言 ________的歌声5.选择正确的词语填空。
（1）自满自豪①王鹏一有点儿成绩，就________起来了。
②每当我看到家乡的巨大变化，心里就感到格外的________。
（2）慎重郑重①蟋蟀常常________地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
②爸爸非常________地对我说：“时光不待人呀！”6.根据意思写词语，并选择其中一个造句。
①称心如意，感到非常满意的样子。
________②形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
________③因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
________④跟过去一样。
________造句：_____________________________________________7.课文整体梳理。
这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是________，父亲的评价是________，这两种评价里都饱含了他们的________。
从中我们可以看出，爱有不同种方式。
五年级语文第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
五年级语文第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题
及答案
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪的心情。
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的`两种态度，这两种态度是：母亲对“我” ;父亲对“我” 。
4.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。
”一句话?
5.这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。
参考答案：
1.急切
2.因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
3.热情鼓励严格要求
4.在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心。
5.可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
1.母亲看了巴迪的诗后会怎么想,请你设想一下母亲当时的想法.
2.父亲看了巴迪的诗后会怎么想,请你设想一下父亲当时的想法.
3.从父亲的语言及动作中,你体会到了什么?
4.在本文作者看来,爱有两种表达形式,你在生活中有过类似的感受吗?
答案：
1.这是巴迪写的第一首诗我要给她鼓励才能让她有了信心.
2.我要提醒他,别让他被成功冲昏头脑.
3.父亲严谨、认真,对儿子非常负责.
4.有.。
五年级语文上册《19 精彩极了和糟糕透了同步练习题(含答案)部编版 (2)
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
小学五年级(上)语文 “精彩极了”和“糟糕透了” 同步练习(含答案)
小学五年级（上）语文“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（含答案）小学五年级（上）语文“精彩极了”和“糟糕透了” 同步练习（含答案）小学五年级（上）语文“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习一、基础题1.根据拼写汉字。
téng xiě piān fu chū bǎn（）（）（）cí xiáng qí tú jǐn shèn（）（）（）2. 按照意思，写出词语。
（1）形容非常得意的样子。
（）（2）急迫得不能再等待。
（）（3）完全跟过去一样。
（）（4）使振作起来，增强信心或勇气。
（）3. 比一比，再组词。
祥（）慎（）版（）毫（）迪（）详（）甚（）板（）豪（）笛（）4.加偏旁组字，再组词。
由（）（）反（）（）（）（）（）（）堇（）（）采（）（）（）（）（）（）5.按要求写句子。
（1）我认认真真地誊写了一遍诗。
（改写把字句。
）（2）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变成转述句。
）（3）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。
）6.在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。
（3）我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。
（4）（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
二、课外阅读一扇窗，风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
五年级上册第19课精彩极了和糟糕透了(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第五单元第19课精彩极了和糟糕透了开心回顾1.趣味故事：至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。
每当我一想到她，就感到格外的亲切。
记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。
这是我生平第一次住院，感到很拘束。
这时，一个护士阿姨来到我的床前，笑吟吟地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”这短短的一句话，像一股暖流涌进了我的心房。
我不好意思，就说不饿。
她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的面条，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。
往后有什么事，就到办公室来找我。
”说完不走了。
还有一次，我洗完澡后，准备把换下的脏衣服放到柜子里去，等妈妈来了，好让她带回去洗。
那位护士阿姨看出了我的用意，拿过我手中的衣服，就往洗衣间走去。
一会儿，我就看见她在平台上为我晾衣服呢。
我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。
在这短短的9天里，我们成了好朋友。
每次轮到她值夜班，看我夜里睡不着时，就给我作伴。
回想起来，这令人留恋的9天，是多么幸福啊！我出院的那天，那位护士阿姨把我送到院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见了！希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。
”我实在抑制不住内心的激动，泪水从眼眶顺着脸颊流了下来……（1）下面是给这篇短文起的几个题目，你认为哪一个最适合？（）A．护士阿姨B．温暖C．在医院里（2）在文中用“△”画出一个比喻句。
（3）在文中用“”和“﹏﹏”分别画出描写人物外貌、神态的句子。
（4）这篇短文举了哪三个事例来突出中心？答：__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （5）你认为这篇短文表达的中心思想是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）B（2）这短短的一句话，像一股暖流涌进了我的心房。
2019年秋最新统编部编版小学语文五年级上册19“精彩极了”和“糟糕透了” 一课一练及答案
“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
【精品】19 精彩极了和糟糕透了 五年级上册语文一课一练(含答案)
19 “精彩极了”和“糟糕透了”一、根据意思在文中找出对应的成语.1.( )：指态度没有变化，完全像从前一样.2.( )：急迫得不能等待，形容心情急切.3.( )：形容非常得意的样子.二、按要求改写句子.1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)三、体会下列句中加点字的表达效果.1.他一．定．会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不．．．承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗.3.快到八点钟时，父亲终于．．推门而入.四、选择题.1.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，理解不正确的一项是( )A 写出了我的紧张、激动和想得到父亲赞美的急切心情，因此感觉时间很长.B 时间虽没有“几个小时”，但也还是蛮长的，写出了父亲阅读这首诗时认真仔细的态度.C 写出了父亲的阅读速度很慢，应该是儿子的诗写得太糟糕，根本读不懂.D 父亲花较长时间阅读儿子的诗，写出了他严谨的治学态度以及对儿子的重视和负责.2.“根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁.”理解不正确的一项是( )A 父亲并不是简单粗暴地说“我”的文章不好，而是悉心地指导“我”、帮助“我”.B 父亲只是留下几句批语就不闻不问了，害得“我”只好自己想办法修改.C “我”感受到了父亲严厉的爱，并知道父亲的批评和指导是为了“我”好，所以很乐意根据父亲的批语修改文章D 在父亲的严厉批评和悉心指导下，“我”未满十二岁就已经学着修改文章了，水平日益精进.五、联系上下文、结合生活实际回答问题.1.“但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途.”“引入歧途”的意思是.请联系前文“我”写第一首诗时得到母亲的赞美之后的种种表现，谈一谈一味地鼓励和赞美会将人引入怎样的歧途？.2.你对“精彩极了”和“糟糕透了”有怎样的理解，请结合自己的亲身经历谈一谈.参考答案一、根据意思在文中找出对应的成语.1.( 一如既往)：指态度没有变化，完全像从前一样.2.( 迫不及待)：急迫得不能等待，形容心情急切.3.( 得意扬扬)：形容非常得意的样子.二、按要求改写句子.1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)世界上糟糕的诗已经够多的了.三、体会下列句中加点字的表达效果.1.他一定．．会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.“一定”用十分肯定的语气，写出了“我”的信心满满.2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不．．．承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗.“不得不”通过双重否定为强调肯定，突出了父亲对“我”第一首诗的评价客观公正，不容置疑.3.快到八点钟时，父亲终于．．推门而入.“终于”写出了“我”一直急切地盼望着父亲回来，现在回来了，但“我”感觉已经很迟了.四、选择题.1.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，理解不正确的一项是( C )A 写出了我的紧张、激动和想得到父亲赞美的急切心情，因此感觉时间很长.B 时间虽没有“几个小时”，但也还是蛮长的，写出了父亲阅读这首诗时认真仔细的态度.C 写出了父亲的阅读速度很慢，应该是儿子的诗写得太糟糕，根本读不懂.D 父亲花较长时间阅读儿子的诗，写出了他严谨的治学态度以及对儿子的重视和负责.2.“根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁.”理解不正确的一项是( B )A 父亲并不是简单粗暴地说“我”的文章不好，而是悉心地指导“我”、帮助“我”.B 父亲只是留下几句批语就不闻不问了，害得“我”只好自己想办法修改.C “我”感受到了父亲严厉的爱，并知道父亲的批评和指导是为了“我”好，所以很乐意根据父亲的批语修改文章D 在父亲的严厉批评和悉心指导下，“我”未满十二岁就已经学着修改文章了，水平日益精进.五、联系上下文、结合生活实际回答问题.1.“但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途.”“引入歧途”的意思是带上错误的道路.请联系前文“我”写第一首诗时得到母亲的赞美之后的种种表现，谈一谈一味地鼓励和赞美会将人引入怎样的歧途？要点：①得意扬扬(显得有些骄傲、飘飘然)；②盲目自信(不能客观认识自己的作品，失去基本判断力)；③经不起挫折(被父亲批评后就受不了，失声痛哭).2.你对“精彩极了”和“糟糕透了”有怎样的理解，请结合自己的亲身经历谈一谈.结合自己的亲身经历，谈自己面临“精彩极了”和”糟糕透了”时的表现.最终认识到这两者都是“爱”，对自己都有益处，需要坦然面对.。
部编版小学语文五年级上册19“精彩极了”和“糟糕透了” 一课一练及答案(2019最新版)
“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
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19.“精彩极了”和“糟糕极了”作者：【美国】巴德·舒尔伯格记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲。
他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。
他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。
巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。
他需要鼓励。
”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励我。
因此我还一直在写作。
有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。
“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
糕迪搂豪誊置司妙版慈祥歧谨慎基础区。
一、看拼音，写词语。
zāo ɡāo zìháo ténɡ xiě chū bǎnxì jù miǎn tiǎn jǐn shèn qí tú二、辨字组词。
迪（）搂（）歧（）油（）楼（）技（）三、写出下列词语的反义词和近义词。
反义词：精彩严厉自豪赞赏近义词：鼓舞严厉兴奋赞赏四、填字成词。
（）（）痛哭再（）再（）一如（）（）（）（）信心五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。
2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。
3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。
4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
六、给句子加上标点符号。
1．母亲一念完那首诗眼睛亮亮地兴奋地嚷着巴迪真是你写的吗多美的诗啊精彩极了2．妈妈爸爸下午什么时候回来我红着脸问3．我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去七、句式练习。
1.难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）___________________________________________________________ 3.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。
（缩句）___________________________________________________________ 4.我认认真真地誊写了一遍诗。
（改写把字句。
）___________________________________________________________ 5.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变成转述句。
）___________________________________________________________阅读区。
一、课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个（慈详慈爱）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（严厉严格）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yuánquán( )。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú( )。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。
2.给第二段开头处加上标点。
3.按要求填空。
“两种声音”是指_______ ______，比喻句是_____________________________。
“两股风”是指___ ___________，“生活的小船”指_______________________________，“它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”这句话的意思是___________________________。
4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”？___________________________________________________________5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？___________________________________________________________6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？___________________________________________________________二、课外阅读。
至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。
每当我一想到她，就感到格外的亲切。
记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。
这是我生平第一次住院，感到很拘束。
这时，一个护士阿姨来到我的床前，笑吟吟地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”这短短的一句话，像一股暖流涌进了我的心房。
我不好意思，就说不饿。
她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的面条，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。
往后有什么事，就到办公室来找我。
”说完就走了。
还有一次，我洗完澡后，准备把换下的脏衣服放到柜子里去，等妈妈来了，好让她带回去洗。
那位护士阿姨看出了我的用意，拿过我手中的衣服，就往洗衣间走去。
一会儿，我就看见她在平台上为我晾衣服呢。
我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。
在这短短的9天里，我们成了好朋友。
每次轮到她值夜班，看我夜里睡不着时，就给我作伴。
回想起来，这令人留恋的9天，是多么幸福啊！我出院的那天，那位护士阿姨把我送到院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见了！希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。
”我实在抑制不住内心的激动，泪水从眼眶顺着脸颊流了下来……1．下面是给这篇短文起的几个题目，你认为哪一个最适合？（） A．护士阿姨B．温暖C．在医院里2．在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。
3．在文中用“”画出描写人物外貌、神态的句子。
4．这篇短文举了哪三个事例来突出中心？___________________________________________________________ 5．你认为这篇短文表达的中心思想是什么？___________________________________________________________19.“精彩极了”和“糟糕极了”（答案）基础区。
一、看拼音，写词语。
zāo ɡāo zìháo ténɡ xiě chū bǎn糟糕自豪誊写出版xì jù miǎn tiǎn jǐn shèn qí tú戏剧腼腆谨慎歧途二、辨字组词。
迪（启迪）搂（搂抱）歧（歧视）油（汽油）楼（楼层）技（技术）三、写出下列词语的反义词和近义词。
反义词：精彩糟糕严厉宽容自豪羞愧赞赏嘲笑近义词：鼓舞鼓励严厉严格兴奋高兴赞赏赞扬四、填字成词。
（失）（声）痛哭再（接）再（厉）一如（既）（往）（满）（怀）信心五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。
2．（因为）母亲一直在鼓励着我，（所以）我一直在写作。
3．我们（既）要有来自母亲的爱的力量，（也）要有来自父亲的严格要求。
4．（虽然）父母对我的评价是那么的不同，（但是）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
六、给句子加上标点符号。
1．母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”2．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
3．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。