马坡镇小学绩效考核工资发放实施方案
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案1. 引言绩效工资是一种将绩效考核与工资挂钩的激励机制，旨在提高员工的工作积极性和工作质量。
在小学的管理中，实施绩效工资制度可以激励教职工积极投身于教学工作，提高教育质量，促进教育发展。
本文将介绍小学绩效工资实施方案的具体内容和步骤。
2. 绩效工资制度设计2.1 绩效考核指标的确定为了科学合理地评估教职工的工作表现，需要确定一套可量化、客观公正的绩效指标体系。
可以考虑以下指标：•教学水平：包括学生考试成绩、学生作业完成情况、学生评价等；•教学质量：包括教学设计的完整性、教学内容的准确性、教学方法的多样性等；•教学效率：包括课堂纪律的维护情况、学生参与度的提高情况等；•教育贡献：包括对学校的贡献、对学生综合素质的培养等。
2.2 绩效考核权重的确定不同指标对应的绩效考核权重需要通过合理的科学方法来确定。
可以采用专家评分法、层次分析法等多种方法，结合教职工的实际情况和学校的需求，确定各项指标的权重，以保证考核的公平性和客观性。
2.3 绩效工资计算方法的确定绩效工资的计算方法应该简单明了且易于理解。
可以采用加权平均法来计算绩效得分，即将各项指标的得分乘以其对应的权重，然后相加得到最终的绩效得分。
3. 绩效工资实施步骤3.1 制定绩效工资实施计划和时间表在实施绩效工资前，管理层需要制定一份详细的绩效工资实施计划和时间表。
计划中应包括绩效考核的时间、考核指标的确定、考核方式的确定等内容。
时间表应具体明确每个环节的时间要求，以确保实施进度的顺利进行。
3.2 培训和宣传在绩效工资实施前，需要对教职工进行相关培训和宣传工作，让他们了解绩效工资的制度和目的，理解绩效考核的指标和要求，提高他们对绩效工资的认知和接受度。
3.3 绩效考核的实施根据绩效工资的实施计划，进行教职工的绩效考核工作。
可以由专门的考核组织或教务处负责进行绩效考核，确保考核的公平性和客观性。
3.4 绩效得分计算和工资发放根据绩效考核的结果，计算出每个教职工的绩效得分，并根据绩效得分和岗位工资等因素来确定具体的绩效工资数额。
小学绩效工资实施方案范本
小学绩效工资实施方案1. 背景教育是国家的基础，小学教育更是孩子们成长道路中的重要阶段。
小学教师的工作对于孩子们的成长有着至关重要的影响。
因此，小学教师的教学能力和工作表现对于教育质量的提高起着至关重要的作用。
与此同时，随着市场经济的发展，越来越多的企业都采用绩效工资的方式来评价和激励员工。
小学教育行业也应该引入这一奖惩机制，让教师们更加专注于工作，提高教育质量，为孩子们的成长贡献力量。
2. 实施目的本次绩效工资实施方案的目的是：•提高小学教师的工作积极性；•激励小学教师创新教学方式，提升教育质量；•促进小学教育事业的发展。
3. 实施时间本绩效工资实施方案自2022年1月1日起正式实施。
4. 评价指标与程序（1）评价指标本次绩效工资的评价指标主要包括以下方面：•教学成果：包括学生考试成绩、班级整体表现；•教学水平：包括教师参加教育培训的时间、教学改革的探索；•工作态度：包括教师工作纪律、教学积极性等。
（2）评价程序评价程序主要包括以下几个步骤：•每学期初，由学校领导和相关职能部门制定评价标准和考核办法；•每学期末，由相关职能部门对小学教师评价指标进行考核；•每学期末，将考核结果及时公布给小学教师；•根据考核结果，对表现优秀的小学教师进行奖励，对表现不佳的小学教师进行处罚。
5. 奖惩措施（1）奖励措施绩效工资实行综合考核制度，根据小学教师的评价得分给予相应的奖励：•优秀（90分以上）：绩效工资浮动比例不低于10%；•良好（80分-89分）：绩效工资浮动比例不低于5%；•合格（60分-79分）：绩效工资不变；•不合格（60分以下）：绩效工资降低。
（2）处罚措施对于表现不佳的小学教师，学校将考虑采取以下处罚措施：•通报批评；•调整岗位；•薪资降低；•其他适当处罚。
6. 实施效果的监督和评估本绩效工资方案实施后，学校将加强对实施效果的监督和评估，主要采取以下方式：•每学期末及时公布小学教师的评价成绩，并留有公示期，公示期间其他教师和家长可对评价成绩提出异议；•每学年度最后，在全校教师代表大会上公布本年度绩效工资的实施效果；•每学年度末，学校将对绩效工资实施效果进行评估，并对评估结果进行公布。
小学奖励性绩效工资实施办法
小学奖励性绩效工资实施办法
根据小学奖励性绩效工资实施办法，以下是具体执行措施：
1. 老师绩效评估：根据教学效果、学生进步情况、教学质量等方面进行评估，评估内容和标准由学校制定，并与教师进行沟通。
2. 绩效考评周期：一般为学年度，学校可以根据实际情况确定具体的考评周期。
3. 绩效考评流程：学校根据评估指标和标准，组织绩效考评工作。
包括评估数据收集、评估结果汇总、评估结果公示等环节。
4. 绩效工资发放：根据评估结果，学校确定绩效工资的发放标准和额度。
绩效工资可以作为奖励发放，也可以作为定期的绩效工资。
5. 公平公正性原则：组织绩效考评和发放绩效工资的过程必须公平公正，保证教师的权益。
6. 绩效工资使用要求：教师应合法使用绩效工资，将其用于教学改善、教育培训等有助于教学工作的方面。
7. 绩效工资监督和评估：学校应建立健全监督和评估机制，对绩效考评和绩效工资发放进行监督和评估，及时纠正不正当操作。
需要注意的是，具体的实施办法可能因地区和学校的差异而有所不同，以上内容仅为一般性建议。
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小学奖励性绩效工资考核发放办法
小学奖励性绩效工资考核发放办法一、背景说明在小学教育领域中，教师们的辛勤付出和优异表现是学校发展的重要支撑。
为激励教师持续提升教学质量，进一步凝聚师资力量，我校制定了小学奖励性绩效工资考核发放办法，以奖励在教学中表现出色的教师，激励广大教师积极进取、提高教学水平。
二、考核对象和标准1. 考核对象考核对象为全校所有小学教师，包括正式教师和代课教师。
2. 考核标准（1）教育教学水平：教育教学水平是评价小学教师综合素质的重要指标。
教师在授课过程中，应积极投入，教学准备充分，教学内容科学合理，教学方法得当，注重学生的实际学习需求，能有效激发学生学习兴趣和积极性。
（2）教育教学成果：教师的教育教学成果体现了教师教学的效果和学生的综合素质水平。
教师在任教期间，应关注学生的全面发展，并能促进学生的学业进步和个性发展。
三、考核流程1. 目标设定每学年开始前，学校将召开全体教师大会，明确本学年的教学目标和学生综合素质要求。
教师根据目标和要求，制定个人教学目标和计划，并报校领导备案。
2. 日常监测学校将通过学生考试成绩、班级成绩排名、学生综合评价等方式，进行教学成果的日常监测。
这将有助于发现教学中的问题和不足，并及时进行改进。
3. 中期评估每学年中期，学校将进行教师的中期评估。
评估内容包括教学质量、教学效果、教学方法等方面的考核。
评估结果将作为后期考核的参考依据。
4. 后期考核学年结束后，学校将对全体教师进行综合考核。
考核内容包括教学水平、教育教学成果、班级管理等方面。
学校将组织专家组对教师进行评估，评估结果和综合考核结果将形成最终的奖励性绩效工资考核发放方案。
四、奖励发放根据教师绩效考核结果，结合学校经济发展情况，学校将确定奖励发放计划。
奖励方式主要包括以下几种：1. 绩效工资调整：对于绩效考核结果良好的教师，学校将适当提高其绩效工资水平，以激励他们在教学中的优异表现。
2. 奖金发放：学校将根据教师的考核结果，向获得优秀评价的教师发放一定数额的奖金。
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案一、背景随着教育体制的改革和发展，教师的教学工作越来越受到重视，教师的绩效工资也成为了教育行业的热点话题。
小学作为学生学习的起点，教师的工作质量和教学效果对学生的成长至关重要。
因此，制定一套科学合理的小学绩效工资实施方案对于激励教师的工作积极性，提高教学质量具有重要意义。
二、实施目标1. 激励教师的工作积极性，提高教学质量；2. 建立公平公正的绩效评价机制，确保教师的收入与工作贡献成正比；3. 促进教师专业成长，提升教师教育水平和教学能力。
三、实施方案1. 制定绩效评价标准根据小学教师的实际工作情况，制定绩效评价标准，包括教学成绩、学生评价、教学质量评估等多个方面。
对于教学成绩，可以考虑学生的学习成绩和考试通过率；对于学生评价，可以通过问卷调查等方式收集学生对教师的评价；对于教学质量评估，可以由学校领导或专家进行评估。
2. 设立绩效工资奖励机制根据绩效评价结果，对表现优秀的教师给予相应的绩效工资奖励。
奖励可以包括一次性奖金、晋升机会、教育培训机会等多种形式，以激励教师不断提高教学水平。
3. 完善绩效工资发放机制建立健全的绩效工资发放机制，确保绩效工资的发放公平公正。
可以通过定期评定绩效、公开透明的发放流程、建立监督机制等方式，保障教师的合法权益。
4. 加强教师培训和发展通过举办各类教育培训活动，提升教师的教学水平和专业素养，为教师的专业成长提供支持和保障。
四、实施保障1. 加强宣传和培训在实施过程中，加强对教师的宣传和培训，让教师充分了解绩效工资实施方案的内容和意义，提高教师的参与度和配合度。
2. 建立监督机制建立专门的监督机制，对绩效评价和绩效工资发放过程进行监督，确保实施方案的公平公正。
3. 定期评估和调整定期对绩效工资实施方案进行评估，根据评估结果不断完善和调整方案，确保其科学合理和有效性。
五、结语小学绩效工资实施方案的制定和实施，是对教师工作的一种肯定和激励，也是对教学质量的一种保障和提升。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案标题：小学奖励性绩效工资实施方案引言：为了激励小学教师的工作积极性，提高教学质量和学生成绩，本方案旨在实施小学教师的奖励性绩效工资制度，通过让教师获得与工作表现相关的奖励来激发教师的教学热情和工作积极性。
一、奖励性绩效工资的设立1. 建立奖励性绩效工资制度，根据教师的工作表现评估结果，发放相应的奖金。
二、评估指标和标准1. 教学质量：考察教师的教学方法、教学内容设置和教学效果等。
2. 学生成绩：考察学生的学习成绩和进步情况。
3. 教育教学研究：考察教师参与科研活动的情况和成果。
4. 师德师风：考察教师遵纪守法、严格要求自己、关爱学生等方面的表现。
三、评估程序和流程1. 设立绩效评估小组，由学校领导、教研组长和年级主任组成，负责评估工作的统筹和协调。
2. 每年定期对教师的绩效进行评估，评估结果以综合评分形式反映。
3. 绩效评估采用多评价人评估的方式，包括学生、家长、同事等多个评价维度。
4. 绩效评估结果作为教师绩效工资的主要依据，评估结果在校内公示，教师可提出异议并申请复议。
四、奖励措施和金额1. 绩效评估结果为优秀的教师，将获得一定金额的奖励，用于奖金、培训费用等方面。
2. 奖励金额的计算规则由学校进行制定，分为不同等级，金额与绩效评估等级呈正相关。
3. 鼓励优秀教师参加区域和全国性的教育教学比赛和科研活动，并提供相应的补贴和奖金。
五、监督与评估1. 学校领导对奖励性绩效工资实施情况进行监督和评估，定期组织对绩效评估结果进行复查和审核。
2. 学校建立健全奖励性绩效工资的记录和档案管理制度，保证评估结果的公正性和可靠性。
结尾：通过实施奖励性绩效工资制度，可以激发小学教师的工作热情，提高他们的教学质量，促进学生成绩的提升。
同时，奖励性绩效工资制度也将带动整个学校的教学氛围的改善和提高。
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案
实施小学绩效工资方案的具体步骤如下：
1. 制定绩效评估指标：根据小学教师的工作内容和职责，制定绩效评估指标，包括教
学质量、教学效果、教育教学创新等方面的指标，确保评估的客观性和公正性。
2. 绩效评估流程：确定绩效评估的流程和方法，可以采取定期考核、peer评估、自评等多种方式，确保评估的全面性和准确性。
评估结果要经过相应部门的审核和确认。
3. 绩效评估结果与工资挂钩：根据绩效评估的结果，将绩效与工资挂钩。
具体来说，
可以设定一套工资调整标准，绩效评估达到一定水平的教师可以获得相应的工资加薪，激励他们提高绩效。
4. 绩效工资调整周期和幅度：确定绩效工资调整的周期和幅度。
可以考虑每年进行一
次调整，并根据绩效评估结果确定工资的具体增幅，使绩效工资与教师的绩效表现相
匹配。
5. 绩效工资的发放方式：确定绩效工资的发放方式，可以选择将绩效工资直接发放给
教师，或者将其转化为教师的福利待遇，如提供培训机会、奖励假期等。
6. 监测和评估绩效工资方案的实施效果：建立监测和评估机制，定期对绩效工资方案
的实施效果进行评估，及时调整和改进方案，确保方案的有效性和公平性。
这样的绩效工资方案能够激励小学教师提高教学质量和效果，推动教育教学创新，提
高教育质量和学生的学习成果。
小学奖励性绩效工资考核发放方案
小学奖励性绩效工资考核发放方案一、考核领导小组组长：副组长：成员：二、考核工作组第一组组长：负责副校长、工会主席和中层干部学校管理工作绩效考核。
第二组组长：负责全校经费分配的计算。
第三组组长：全校所有人员工作量的考核计算、个人总分的汇总统计第四组组长：负责全校所有人员出勤、师德的考核。
第五组组长：工作效果考核中的平时考核（备课、上课、作业批改、导、四表三册等）、期末终结考核评价中有统一考试成绩考核。
第六组组长班主任工作考核。
第七组组长终结考核中无统一考试成绩人员的考核。
第八组组长包月华：所有人员的业绩加分。
三、考核方式：平时考核与期末考核相结合。
四、考核程序：1、考核工作组根据分工，按程序对相关人员进行考核量化。
2、公布考核得分，无异议后按照得分计算绩效工资。
五、考核内容及评分细则第一类副校长、工会主席和中层干部学校管理工作绩效考核评分细则（共60分）(一)、德和能（13分）思想政治素质、人格素养、职业道德、管理理念、工作态度、工作方法、务实精神、创新能力、沟通协调、大局意识、奉献精神、引领教师等方面的综合考核13分。
实行定性量化，优13分、良10分、中7分、差4分。
(二)、学校管理工作履职情况：（47分）1、认真、扎实抓好自己的分管工作，积极、主动、创造性地开展工作，工作能力强，工作实绩突出（10分）。
优10分、良8分、中6分、差4分。
2、按时上交或上报各种资料、按时完成学校的各项管理工作任务，工作雷厉风行（17分）。
（此项按照教师扣分条款扣分）3、管理工作做到每学期初有计划，每周有工作布置、有检查、有督促、有终结处理、学期末有总结，过程资料齐全，记录完整，整档规范（5分）。
优5分、良4分、中3分、差2分。
4、模范遵守学校的管理制度和国家的法律法规，做教师的表率（5分）。
（此项按照教师的相关细则执行）5、自觉遵守劳动纪律，坚守领导岗位（10分）。
（此项按照教师劳动纪律的细则执行）说明：管理工作60分，其中副校长、工会主席为60分，中层干部按照得分折合成50分。
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本一、引言本《小学奖励性绩效工资考核发放办法范本》为小学制定，主要旨在规范小学奖励性绩效工资的考核与发放，促进教职工积极进取、提高工作效率，进而推动学校整体发展。
本办法从考核标准、考核程序、发放方式等方面进行规定，以确保考核的公正、公平和客观性。
二、考核标准1. 教学质量教学质量是小学工作的核心和基础。
考核教学质量主要从以下几个方面进行评估：（1）教师备课情况：教师备课是否认真细致，备课内容是否充实，备课时间是否合理安排等。
（2）教案设计：教案是否符合教学大纲和教材要求，教案思路是否清晰，活动设计是否有特色等。
（3）教学过程：教师是否能够有条理地组织教学过程，是否能够使学生主动参与，是否能够灵活运用教学方法等。
（4）学生学习情况：学生是否能够掌握课堂所教内容，学习效果如何，学生成绩是否有明显提高等。
2. 课外活动课外活动是小学生综合素养培养的重要环节。
考核课外活动主要从以下几个方面进行评估：（1）活动组织能力：教师是否能够合理安排课外活动，是否能够组织学生积极参与，是否能够充分发挥学生的创造能力等。
（2）活动效果：课外活动的实施效果如何，学生对活动的反馈如何，是否能够有效促进学生的综合素质提升等。
3. 师德师风师德师风是教师的基本要求，也是教师职业道德水平的体现。
考核师德师风主要从以下几个方面进行评估：（1）课堂纪律：教师是否能够在课堂上维护良好的纪律，是否能够对学生形成良好的榜样等。
（2）师生关系：教师与学生之间是否能够建立良好的师生关系，是否能够关心学生的成长和发展等。
四、考核程序1. 考核计划制定每学年初，学校将根据教师的具体情况和工作安排制定绩效考核计划。
2. 考核数据收集在考核期间，学校将组织相关人员对教师的教学情况、课外活动情况以及师德师风等进行数据收集。
3. 考核结果评定根据收集到的数据，学校将评定每位教师的绩效等级，分为A、B、C三个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格。
小学绩效工资实施方案
《小学绩效工资实施方案》一、引言教育是国家发展的基石，小学教育作为基础教育的重要组成部分，对于学生的成长和未来起着至关重要的作用。
为了充分调动小学教师的工作积极性，提高教育教学质量，建立科学合理的绩效工资分配制度，特制定本小学绩效工资实施方案。
二、实施原则1. 按劳分配原则。
根据教师的工作量、工作业绩和贡献大小进行分配，多劳多得，优绩优酬。
2. 公平公正原则。
绩效工资分配方案要公开透明，接受全体教师的监督，确保公平公正。
3. 激励导向原则。
通过绩效工资的分配，激励教师积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平。
三、绩效工资构成小学教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。
1. 基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的一定比例，按月发放。
2. 奖励性绩效工资主要体现教师的工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上发放。
奖励性绩效工资包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等。
四、考核内容及方法（一）教师考核1. 师德师风（20 分）（1）爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
（2）遵守教师职业道德规范，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。
（3）积极参加学校组织的政治学习和师德师风建设活动。
2. 教学工作（50 分）（1）教学计划与总结（5 分）认真制定教学计划，按时完成教学总结。
教学计划目标明确，措施具体；教学总结内容详实，能客观反映教学情况。
（2）备课（10 分）认真备课，教案规范完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当。
（3）课堂教学（20 分）教学过程规范，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）作业批改（10 分）作业布置适量，批改及时认真，有批语和日期。
对学生的作业错误能及时纠正和辅导。
（5）教学质量（5 分）学生的学习成绩有明显提高，在学校组织的教学质量检测中成绩优异。
小学绩效工资考核发放实施方案
小学绩效工资考核发放实施方案小学绩效工资考核发放实施方案为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优级优酬、适当兼顾公平的分配原则，学校经过多次研究谈论，参照兄弟学校做法，结合本校实际，在以前多学期试行的基础上，经行政会研究，特制定本方案。
一、绩效工资构成和分配：学校绩效工资总量由上级拨付的奖励性工资、门店效益、寄宿部和幼儿部利润及社会赞助款合并构成，在总量内进行班主任和校务津贴、超课时津贴、加班和质量奖惩金四个方面的分配。
二、绩效工资考核监督小组以及考核形式1、领导小组组长：zz 成员：zz2、监督小组：组长：zz3、考核形式考核结果由考核组负责统计公布，监督组复核后交组长确认发放。
三、绩效工资计算和发放办法1、月超课时津贴计算办法：教师实际周超平均课时节数（不含午间课）x 10元为本人月课时津贴。
①教师周课时节数按学科系数和班额系数折算。
学科系数：语文、数学1.2，其它有单元测试的1.0，无单元测试的0.8。
班额系数：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。
②任教两班或以上语文数学者每月另加50元。
③57岁以上教师（女52岁）任教主课的每月另加50元。
④毕业班主科教师每月加20元。
此项由教务主任制表。
本学期平均课时按校长任课9.6节计算，督导员享受一半平均课时。
2、班主任基本津贴计算办法：30元+1元x学生数，毕业班每月加10元，护送每次1元（雨天取消），低年级就餐维护每次中餐1元。
在此基础上进行责任追究。
57岁以上教师（女52岁）任班主任每月另加10元。
此项由政教主任制表。
学前班班主任暂纳入学校计发。
3、月校务津贴计算：校长、书记120元，副校长100元，副园长、教务主任、政教主、总务主任、财务80元，办公室等50元。
校务兼职适当加10—30元，但不得超过校长津贴。
校务值日按每天30元发放加班补助(午休期间40元)。
此项由校长制表。
4、加班计算：⑴兼职岗位（速印、饮水、备课组长、水电、网络维护、校园博客、远教、图书等）、教师午间值日/课按工作量大小和惯例进行发放。
小学奖励性绩效工资发放方案
小学奖励性绩效工资发放方案一、背景绩效工资是激励教师积极工作、提高教学质量的一种重要手段。
为了提高小学教师的工作积极性和工作质量，我们制定了以下的奖励性绩效工资发放方案。
二、目标1.激励教师工作积极性，提高教学质量；2.促进教师专业成长，提高教育教学水平；3.优化教师队伍结构，提升整体教学水平。
三、奖励指标为了准确评估教师的工作表现，我们将奖励指标划分为以下几个方面：1.教学质量-学业成绩：根据学生的学业成绩情况评估教师的教学质量；-教育教学成果：评估教师在教育教学中的贡献；-师德师风：评估教师的师德师风表现。
2.教学能力-教学方法：评估教师的教学方法是否科学、合理；-学科知识储备：评估教师的学科知识储备程度；-教学竞赛成绩：评估教师在各类教学竞赛中的表现。
3.专业发展-学历学位：评估教师的学历学位情况；-专业培训：评估教师参加各类专业培训的情况；-教研成果：评估教师在教研活动中的表现。
四、评估与发放1.评估流程a)学校设立绩效考核委员会，由校长、教导主任、评估专家等组成，负责制定绩效评估标准、组织评估活动、审核评估结果等；b)委员会根据奖励指标，结合教师日常工作表现和学生评价等进行评估，形成评估结果；c)评估结果以百分制进行评定，并进行公示。
2.发放机制a)奖励资金来自学校预算，按比例分配给教师，具体比例由校长根据学校财力状况确定；b)发放年度分为两次，第一次发放在暑假前，第二次发放在年底；c)发放比例根据评估结果确定，具体分级如下：-优秀：发放绩效工资的150%；-良好：发放绩效工资的120%；-合格：发放绩效工资的100%；-待提高：发放绩效工资的80%；-不合格：不发放绩效工资。
五、其他规定1.教师必须在学校至少工作一年，才能参与绩效工资评估；2.教师如有不同意评估结果的情况，可以向绩效考核委员会提出复议申请，并提供相应的证据；3.如有故意评估不公等违规行为，将取消绩效工资资格，并视情况作出相应处理。
小学奖励性绩效工资考核发放办法模版
小学奖励性绩效工资考核发放办法模版第一章总则第一条为了激励小学教职工的工作积极性和创造力，根据学校的实际情况，制定本奖励性绩效工资考核发放办法。
第二条本办法适用于学校内的全体小学教职工。
第三条小学奖励性绩效工资的发放原则是公平、公正、公开。
第四条小学奖励性绩效工资的发放按照年度进行，每年一次。
第五条小学奖励性绩效工资的发放金额由学校根据教职工个人的工作表现和学校整体绩效情况确定。
第六条学校设立小学奖励性绩效工资考核专门的工作组，负责评估和制定小学教职工的奖励性绩效工资。
第二章考核依据和评估方法第七条小学奖励性绩效工资的依据包括但不限于以下内容：1. 教育教学工作的成果；2. 学生综合素质的提高情况；3. 科研和教研成果；4. 完成学校下达的任务和目标；5. 教学改革和创新经验；6. 班级管理和师德表现；7. 参与学校各项工作的积极程度；8. 学科竞赛获奖情况；9. 学校综合考评结果；10. 其他学校认可的绩效表现。
第八条考核评估方法采取定量和定性相结合的方式，根据绩效指标和工作负责人的评定来进行综合评估。
第九条定量评估指标包括成绩、数量、比例、时间等，由学校根据实际情况制定。
第十条定性评估指标包括绩效目标的完成情况、工作态度、业务能力、团队合作等方面的评估。
第十一条考核评估由小学奖励性绩效工资考核工作组负责，工作组成员由学校领导和相关职能部门人员组成。
第三章考核流程和程序第十二条小学奖励性绩效工资的考核流程包括以下步骤：1. 绩效目标设定：学校工作组根据学校的发展目标和教职工的实际情况，制定年度绩效目标；2. 信息收集：学校工作组收集教职工的工作绩效数据和绩效评估材料；3. 绩效评估：学校工作组根据收集到的信息进行绩效评估；4. 绩效考核结果公示：学校工作组将绩效考核结果公示，接受教职工的监督和意见反馈；5. 绩效考核结果确定：学校工作组根据绩效评估结果，制定绩效考核结果；6. 绩效考核结果通知：学校工作组将绩效考核结果通知给教职工，并解释相关规定和政策；7. 绩效考核奖励发放：学校按照绩效考核结果，发放相应的奖励性绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核发放办法
小学奖励性绩效工资考核发放办法是针对小学教师绩效工资的一项管理制度。
下面是一个可能的办法：
一、考核标准：
1. 教学质量：包括学生考试成绩、学生出勤率、学生升学率等指标。
2. 教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评估。
3. 师德师风：包括课堂纪律、教学态度、师生关系等方面的评价。
二、考核内容：
1. 学校教育督导部门或专门考核小组将定期进行考核，对教师进行课堂巡视和听课评估，收集学生和家长的评价意见，进行综合评估。
2. 考核结果以定级方式进行，根据教师的表现将其分为A、
B、C三个等级。
三、奖励方案：
1. A级教师将获得绩效工资的100%。
2. B级教师将获得绩效工资的80%。
3. C级教师将获得绩效工资的60%。
四、发放办法：
1. 绩效工资将与教师的基本工资一同发放，以确保教师的工资待遇稳定。
2. 教师可以通过绩效工资查询系统查询自己的绩效工资情况。
五、调整机制：
1. 每学年结束后，学校将对上一学年的绩效工资考核结果进行评估和总结，根据情况进行调整。
2. 奖励方案和考核标准也可根据教育部门的要求进行调整。
以上办法仅供参考，具体的小学奖励性绩效工资考核发放办法应根据当地教育部门的规定和小学的实际情况来制定，并经过相关程序的审批和执行。
小学实施绩效工资考核方案(二篇)
小学实施绩效工资考核方案一、实施范围我校在职正式工作人员、退休（职）人员均属这次绩效工资实施的范围。
二、绩效工资的相关政策绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的___%，具体标准依岗位设置，依照上级规定按月发放。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的___%，依考核结果分配。
退休（职）人员生活补贴标准按上级规定执行。
实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。
三、在职工作人员奖励性绩效工资具体考核办法1、学校年度奖励性绩效工资以市教育局测算的人年均数_在职正式工作人员总人数为奖励性绩效工资总和。
2、奖励性绩效工资分上下两学期两次考核（1～___月；7～___月），由学校造册汇总，报教育局人事股审核，送市财政局审定发放。
3、岗位津贴（除班主任、担任两个班数学教师、计生干事外，其他不重复）（1）班主任：每月___元____个月（2）年级副主任、教研组长、办公室负责人、年级辅导员（不重复）:每月___元____个月（3）担任两个班数学教师、校委会成员、微机教师（不重复）:每月___元____个月（4）计生干事:每月___元____个月4、超课时津贴：每课时___元（周标准课时：语文教一个班、数学教一个班兼___节课、英语教___个班、音体美___节、微机___节、科学社会___节。
注：担任两个班数学教师和微机教师除外。
）5.教学成果及综合绩效考核（1）优秀班级考核：合计约___万元（2）单项奖:合计约___万元（3）安全奖:合计约___万元（4）全勤奖:合计约___万元（5）年度考核:合计约___万元（6）绩效考核:合计约___万元（7）代课时补贴:合计约___万元四、几点说明1、此方案自教代会讨论通过之日起实施，如有变化以教育__文件精神为准。
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案一、背景与意义随着教育的不断深化，提高教师的教学质量和教学水平成为了学校管理的一项重要任务。
而绩效工资作为一种有效的激励机制，能够促使教师不断提高自身素质和工作能力，提高教学质量，提高学校绩效。
二、目标1.提高教师的工作积极性和责任感，增强对教学工作的投入；2.突出教师的工作贡献，树立正确的价值导向；3.激励教师创新和进修，提高教学水平和教育教学质量。
三、方案内容1.制定绩效评价指标体系根据小学教学工作的实际情况，制定绩效评价指标体系，包括教学成果、教学能力、教学态度等方面的评价指标。
该指标体系应该突出教师的工作贡献、学生的综合能力提高、社会影响力等。
2.设立绩效奖励与发放标准根据绩效评价结果，设立绩效奖励与发放标准。
具体的标准可以根据绩效评价结果综合确定，例如，对于优秀的教师，可以提高绩效工资的比例，并给予额外的奖金或职称晋升等，以激励教师的工作热情。
3.鼓励教师进修和创新为了促进教师的个人成长和提高教学质量，可以鼓励教师参加学术研讨会、教学培训等。
对于参与进修的教师，可以给予相应的绩效奖励，并将其作为绩效评价的一项指标，以激励教师不断提高自身的专业能力。
4.优化教学管理体制在绩效工资的实施过程中，要进一步优化教学管理体制，加强对教师的管理和指导。
通过定期、有针对性的教学观摩和评课活动，促使教师之间相互学习和借鉴，提高整个小学的教学质量。
5.加强信息公开和监督为了使绩效工资的实施更加公正和透明，建议建立健全信息公开和监督的机制。
将绩效评价结果及其依据向全体教师公开，并接受教师的监督和评价。
同时，建立绩效工资实施效果评估制度，确保绩效工资的实施达到预期的效果。
四、实施步骤1.确定实施时间和流程根据学校的实际情况，确定绩效工资的实施时间和具体的流程。
一般来说，可以在每年的年终进行绩效评价，然后在年初实施绩效工资的发放。
2.建立绩效评价团队组建由教师、教务主任、学科组长等组成的绩效评价团队，负责制定绩效评价指标，开展绩效评价工作。
小学奖励性绩效工资考核发放办法范文
小学奖励性绩效工资考核发放办法范文Ⅰ. 引言随着教育体制的改革和发展，小学教育在我国的素质提升和质量保障方面发挥着重要作用。
为了进一步激励小学教师的工作积极性和创造力，我校制定了小学奖励性绩效工资考核发放办法。
本办法旨在建立科学合理的考核机制，确保奖励性绩效工资的公正发放，提高小学教师的工作动力和教育质量。
Ⅱ. 考核指标本办法将小学奖励性绩效工资的考核指标划分为两大类：教学工作业绩和个人发展与能力提升。
1. 教学工作业绩考核指标1.1 课堂教学质量：包括师生互动、教学目标的达成、教材使用的合理性等方面的评价；1.2 学生成绩：通过学生成绩的改善情况来评价教师的教学质量；1.3 教学组织管理：评估教师在教研活动、课程设计和学科竞赛等方面的表现；1.4 教育文化建设：评估教师在学校文化建设和教育环境创设方面的贡献。
2. 个人发展与能力提升考核指标2.1 教学能力提升：包括参加培训、研修活动、撰写教学论文等方面的表现；2.2 教育科研成果：评估教师在教育科研方面的贡献；2.3 师德师风：评估教师在师德、师风方面的表现；2.4 学科专业能力：评估教师在学科专业知识和技能方面的提升。
Ⅲ. 考核流程本办法的考核流程分为设置考核指标、收集评价材料、组织评审、发布考核结果四个环节。
1. 设置考核指标根据小学教师的工作职责和学校的具体需求，制定相应的考核指标，并向全校教师进行公示和解释。
2. 收集评价材料通过定期考核和专项考核的方式，收集评价材料。
评价材料可以包括课堂观察记录、学生评价、教研成果等。
3. 组织评审学校设立小学奖励性绩效工资评审委员会，由学校领导和相关专家组成。
评审委员会根据考核指标和评价材料，对每位教师进行评审和打分。
4. 发布考核结果评审委员会根据教师的评审结果，确定每位教师的奖励性绩效工资，并向全校教师发布考核结果。
Ⅳ. 考核结果的奖励性绩效工资发放根据小学奖励性绩效工资考核结果，学校将相应的奖励性绩效工资发放给每位教师。
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铜山县马坡镇小学绩效考核工作实施办法
（2009年1月1日—2009年12月31日施行）（讨论稿）为了进一步深化教育人事制度、工资分配制度改革，促进教育科学发展，体现多劳多酬、奖勤罚懒分配原则，充分调动广大教职工工作积极性和主动性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，提高我镇的教育教学质量，根据《铜山县义务教育学校绩效工资实施办法》（铜办发【2009】65号）、《铜山县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（铜教【2010】9号）文件精神，结合我镇实际，特制定本绩效考核工作实施办法。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，努力推进我镇教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
马坡镇小学在编在岗工作人员
三、制定绩效考核工资发放具体办法的几点说明：
(一)绩效考核工资总量确定。
由县人事局、县财政局、县教育局统一
核定
(二) 绩效考核工资的分配比例。
年度考核后，学校按照核定绩效考核
工资总量的约80%发给完成工作任务且考核为合格等次及以上的人员；剩余的部分再发放学校设立的单项奖金和津贴。
(三) 绩效考核工资的具体项目由小学中心校制定，原则上与教职工绩效考核所列项目一致。
学校可根据本校实际，实行打分制，将每一项评价内容均换算为分数。
从促进学校规范办学、促进教师素质提高、促进学校教研教改出发，制订分配方案。
(四) 绩效考核工资不按教职工的工资职级设定系数。
因教职工的工资职级的不同已在岗位工资、薪级工资、基础性绩效工资中的岗位津贴中充分体现，并且绩效考核工资主要体现现岗工作实绩，所以不应再在这项工资中体现资历、工作年限等。
(五) 教职工个人绩效考核工资额最低为零，不倒扣。
（六）管理岗位津贴总量的确定。
按照编制职数享受管理岗位津贴，津贴标准原则上不超过我镇班主任津贴标准，兼职较多的校干只享受一项相应较高的津贴。
兼职的工作也可折算工作量进行考核。
（七）按县委县政府干部管理有关政策，经县教育局批准的退养人员享受所在编制单位合格等次人员的奖励性绩效工资水平。
（八）县教育局批准的借调人员，参与我镇绩效考核工资分配。
借调人员由借入单位组织考核。
借调人员可享受我镇合格等次人员的奖励性绩效工资水平。
（九）连续病假超过1个月或当月事假7天及以上人员,原则上扣发当月基础性绩效工资中岗位津贴的一半,生活补贴按标准发放,绩效考核工资按实际在岗时间计算。
连续病假超过2个月，除按上述政策执行外，还要按照铜教[2006]07号文件第二十四条处理。
旷工3天以内，扣发当月基础性绩效工资中岗位津贴的一半；旷工3天（含3天）以上，扣发当月基础性绩效工资中岗位津贴。
（十）对不服从学校安排的，既不发放绩效考核工资，也不发放基础性绩效工资中的岗位津贴。
（十一）年度考核确定为基本合格人员，从考核结果审核备案后次月起，停发1个月岗位津贴；年度考核确定为不合格或未参加考核及因受处分等原因而未定等次的人员，从考核结果审核备案后次月起，停发2个月岗位津贴。
停发期满后按标准发放。
上述人员基础性绩效工资中的生活补贴按标准发放。
绩效考核工资原则上不得发放。
四、绩效考核工资分配比例
（一）、在年度基础工作考核中合格人员由小学中心校对其按总额的80%发放奖金。
（二）、剩余部分（20%）的考核工资分配比例如下：（把20%再看成100%）
1、教育教学单项，用于奖励2009年度教育教学活动中表现突出者，
2、特殊贡献奖。
奖励对全镇教育事业作出突出成绩和贡献的人员。
3、学校中层及以上干部管理岗位津贴。
4、师德优秀奖。
5、出勤奖人均200元。
由各校据实考核发放。
6、一线教师津贴200元/人。
任课节次低于义务教育课程设置方案所设课程8节（不包括8节）者不享受一线教师津贴。
7、工作量奖。
由各校据实考核发放。
该项考核由各小学按照年初制定的校对人的考核方案及监督过程积分产生。
具体内容包括（1）师德考核30％（2）考勤20％（3）工作量10％（4）教学过程20％（5）教学实绩（效果）25％。
五、具体考核办法：
绩效考核由各校参照小学中心校按规定的程序与年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性评价与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合。
(一)、师德考核（30分）
1、根据日常检查记录与各室、值周领导记录、教师学生问卷调查等如实考评，考评结果公示存档。
2、师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中，要明确规定，教师不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得从事有偿家教，不得有乱收费行为，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
3、本部分考评内容可参照附表1《师德考评细则》。
（二）、出勤（20分）
主要考核教职工出勤情况，考核依据为学校考勤记载。
1、学校根据考勤记录如实进行考评，并将考评结果通知被考核人并公示。
2、本部分计算方法：满勤（20分）；病假15天以下、事假7天以下或迟到
5次以下。
（16分）；病假15天以上20天以下、事假7天以上10天以下或迟到5次以上10次以下。
（12分）；病假20天以上，事假10天以上或迟到10次以上。
（8分）
(三）、工作量考核（10分）
学校聘任教职工的每一个岗位，必须有一定的基本工作量，未达到基本工作量，除教学质量目标奖外，其他不得获奖，不得评先评优。
（1）教学人员工作量认定
教学人员工作量=实际上课时数×学科类别系数
学科类别系数是根据学科备课量、批改作业量等因素决定,具体标准见《江苏省义务教育课程设置实验方案》
（2）教学岗位人员工作量计算方法:
量化出教学岗位周工作量总和（以镇为单位），除以全体教学人员总数，得出教学人员周人均工作量。
教学人员周实际工作量除以周人均工作量乘以工作量分值，即为教学人员工作量得分。
计算公式为：
教学人员周人均工作量＝教学岗位周工作量总和÷教学人员总数；
教学人员工作量得分＝教学人员周实际工作量÷教学人员周人均工作量×工作量分值×班级人数与工作量系数。
工作量分值应体现多劳多得的分配原则。
教学岗位周工作量总和计算方法
每周任课时数按省标执行。
各科周总课时数乘以各科系数记入周工作量。
小学语文系数低年级1.4，中高年级1.6；小学数学、科学、英语低年级1.3，中高年级1.5；其他学科系数为1。
班级人数与工作量系数： 30人以下为0.8；31—45人为1；46人以上为1.2。
（四）、教学过程（20分）
重在考核备课、上课、作业批改、学生辅导、教学研讨等常规教学落实情况及教学研究活动参与情况。
1、由教导处如实考评，考评结果通知被考核人并公示。
2、班主任的教学工作考核个人得分由教学工作过程得分和班级管理工作过程得分的平均值。
班级管理过程参照附表2《班主任工作考评细则》。
3、学校管理人员（含副校长、教导主任）的教学工作考核个人得分由教学工作过程得分和管理工作过程得分的平均值。
教学管理工作过程可参照《镇常规管理评估细则》
4.本部分考核可参照附表3《教学过程考评细则》
(五)、教学效果（25分）
主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。
1、本部分由教导处如实考评，考评结果通知被考核人并公示。
2、本部分考评参照附表4《教学效果考评细则》
六、组织领导与监督
1、实施考评方案必须在经过职代会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。
）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和咨询。
考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
注.解释权为小学中心校，如与上级文件精神不符的，以上级文件为准。
马坡镇小学中心校
2010年1月16日
马坡镇义务教育学校工作考核量化评分表[班主任]学校名称：班主任姓名：考核时间：
说明：
1．班主任的师德考核：要求师德良好，依法执教。
实行“师德一票否决制”。
2．考核结果分为优秀、良好、称职和不称职四个等次。
考核结果作为发放班主任津贴的依据。
马坡镇义务教育学校绩效考核量化评分表[工勤人员] 学校名称：被考核人姓名：考核时间：
义务教育学校教育教学绩效考核量化评分表[教师①]
（考核小组评分用）
学校名称：教师姓名：考核时间：。