2018人版七年级历史[上册]知识总结
2018七年级历史(上册)知识结构图思维导图
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……2、元谋人生活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70万至20万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程：1921—1929---此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念•三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：•房屋：半地穴式圆形房屋•生产工具：磨制石器、骨器、角器等•种植农作物：粟•畜牧业：猪、狗等•手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：•建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井•主要农作物：水稻•农业工具：骨耜•畜牧业：猪、狗、水牛等•手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：•时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 •地区：黄河、长江、淮河等流域。
•发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义第3课远古的传说一、炎帝联盟•时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期•地点：黄河流域•背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）•经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）•影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
初一上册历史,知识总结
初一上册历史,知识总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初一上册历史知识总结历史是一门关于过去的学科，通过历史的学习，我们能够了解人类社会的发展过程，认识到历史的重要性和价值。
初一上册历史课程主要涵盖了中国古代史、世界古代史和中国近代史三个方面的内容。
下面将就初一上册历史的知识进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、中国古代史1. 夏商周时期夏商周时期是中国古代历史上的一个重要时期。
夏朝是中国历史上的第一个朝代，建立者是大禹。
商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，商朝的中心地区是黄河流域。
周朝是中国历史上的第一个封建王朝，周朝的建立者是周武王。
2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国古代的一个重要历史时期，这一时期是中国封建社会的重要转折点。
春秋时期出现了“诸侯争霸”的局面，孔子、孟子等思想家也在这一时期活跃。
3. 秦汉时期秦朝是中国历史上的第一个中央集权的封建王朝，秦始皇统一六国，建立了统一的中国帝国。
汉朝是中国历史上的第一个大一统的封建王朝，汉朝的建立者是刘邦，这一时期有“汉武帝”、“汉昭帝”等杰出统治者。
二、世界古代史1. 埃及文明埃及是世界历史上最古老的文明之一，埃及河流域是埃及文明的中心地区。
埃及人建立了庞大的金字塔和建筑工程，埃及文明至今仍为世人所津津乐道。
2. 希腊罗马文明希腊罗马文明是欧洲历史上的两大文明，它们的政治、哲学、文学等方面的成就对后世产生了深远的影响。
希腊有赫拉克利特、苏格拉底、柏拉图等思想家，罗马帝国在欧洲和地中海沿岸建立了强大的帝国。
3. 印度文明印度文明是世界历史上重要的古代文明之一，印度有吠陀文化、古印度佛教、摩揭陀王朝等著名文化遗产。
印度文明对东亚、东南亚和西亚等地区的文化产生了深远的影响。
1. 鸦片战争鸦片战争是中国近代史上的重要事件之一，这场战争导致了中国封建社会的崩溃和西方列强的侵略。
鸦片战争的爆发标志着中国半殖民地半封建社会的开始。
2. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命，辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。
七年级上册历史知识点总结
七年级上册历史知识点总结七年级上册历史知识点总结（1）七年级上册历史主要内容包括人类社会的起源、古代文明、古代希腊、古代罗马等方面的知识。
下面就进行总结介绍。
一、人类社会的起源1. 人类的起源：人类起源于非洲，经过长期的演化和发展，逐渐成为现代人。
2. 旧石器时代：旧石器时代是人类社会发展的最初阶段，人们主要以打猎、采集为生。
二、古代文明1. 夏、商、周三代：中国历史上的第一个朝代是夏朝，夏朝之后是商朝，商朝之后是周朝。
2. 埃及文明：埃及文明是古代最早的文明之一，以尼罗河流域为中心，形成了伟大的金字塔和法老的统治。
3. 美索不达米亚文明：美索不达米亚是古代两河流域文明的代表，具有发达的农业和城市文明。
4. 印度河流域文明：印度河流域文明是古代印度的历史发源地，形成了哈拉帕文明和莫亚文明。
三、古代希腊1. 希腊城邦：古希腊是由许多城邦组成的，城邦是社会和政治的主要单位。
2. 希腊城邦的发展：希腊城邦的发展经历了奴隶制、封建制和民主制的演变过程。
3. 希腊文化的影响：古希腊的文化对西方世界影响深远，包括哲学、艺术、体育等方面。
四、古代罗马1. 罗马城邦：古罗马是由罗马城邦发展而来的，罗马城邦是古代罗马的政治、经济和文化中心。
2. 罗马共和国：罗马共和国是古罗马的政治制度，由贵族统治，后来发展为罗马帝国。
3. 罗马法律：罗马制定了包括《十二表法》在内的法律，对后来的法律发展产生了深远影响。
以上是七年级上册历史的主要知识点总结。
通过学习历史知识，我们能够了解人类社会的发展历程，了解各个古代文明的特点和贡献，对于我们的人生和社会发展都具有重要意义。
七年级上册历史知识点总结（2）继续介绍七年级上册历史的知识总结。
五、古希腊罗马文化对中国的影响1. 交流和融合：在古代，东西方文明通过丝绸之路等交流途径进行了深入的交流和融合。
2. 影响中国：古希腊罗马文化对中国的科学、艺术、制度等方面产生了一定的影响，如思想、艺术、建筑等。
人版2018年七年级(上册)政治、历史知识点汇总
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲◆◆第一课中学时代（P2）★1、中学生活的新起点是什么样？①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
★4、重新塑造一个怎样的我？①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，能包容。
③越来越有主见，敢于表达自我。
★5、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★6、少年为什么需要梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）①少年的梦想，与个人目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★9、努力的内涵是什么？①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2018年七年级上册历史人教版跟进作业第6课 动荡的春秋时期
第6课动荡的春秋时期01知识管理知识点1春秋时期的经济发展农业：春秋后期，________农具和________出现，促进了农业上的深耕细作。
手工业：规模不断扩大，________业、________业、________业、________业以及________制作等都有所发展。
商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，________货币被更多地使用。
知识点2王室衰微春秋时期的社会处于动荡状态，________制逐步瓦解。
________东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在________一带。
诸侯国不再听从王命，各自为政。
周王室甚至要依赖________的经济支持。
周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，竞相________，操控政治局面，实际上取代了________的地位。
知识点3诸侯争霸原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
旗号、目的：以“________”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
霸主：________、________、________、________等先后称霸中原，号令诸侯。
到春秋末期，长江下游的________和________也先后北上争霸。
影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的________。
1.春秋时期：公元前770年平王东迁至洛邑到公元前476年。
2．春秋时期特点：经济上铁制农具和牛耕出现，生产力飞速发展；政治上王室衰微，分封制逐渐瓦解；诸侯争霸与社会变革，出现统一的趋势。
02基础过关知识点1春秋时期的经济发展1．春秋时期，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件的是()A．人们重视使用肥料B．水利工程的兴修C．铁制农具和牛耕的出现D．青铜器在农业生产中的使用2．“图上(如图)绘二牛，一白一黑，牛身细长……二牛所挽犁，犁头部分深深切入土中；扶犁者为一青年男子……右手扶犁，左手扬鞭。
历史学全册知识点：七年级上册
历史学全册知识点：七年级上册第一单元：人类的形成与早期文明1.1 人类的形成- 人类的起源和进化- 早期人类的生活方式- 人类文明的曙光1.2 古代埃及- 尼罗河流域的农业文明- 埃及金字塔与法老- 古代埃及的宗教信仰和社会制度1.3 古代巴比伦- 两河流域的文明发展- 汉摩拉比法典- 巴比伦宗教和社会制度1.4 古印度- 印度河流域的文明起源- 印度的种姓制度- 佛教的兴起与发展1.5 古中国- 黄河、长江流域的文明发展- 夏、商、西周的更迭- 春秋战国时期的变革第二单元：古代世界的扩张与变革2.1 古代世界的扩张- 亚历山大的东征- 罗马帝国的兴起与扩张- 丝绸之路的开通2.2 古代世界的政治制度- 雅典的民主政治- 罗马法的发展- 中国的封建制度2.3 宗教与思想文化- 犹太教、基督教的传播- 佛教的传播与影响- 古代世界的科学技术2.4 古代世界的社会生活- 希腊罗马的社会制度- 印度的农村社会- 中国的封建社会生活第三单元：中古时期的世界3.1 欧洲的封建社会- 封建制度的形成与发展- 欧洲的骑士阶层- 基督教会在中古欧洲的影响3.2 亚洲的封建国家- 中国的唐朝与宋朝- 阿拉伯帝国的兴起与扩张- 印度的笈多王朝与莫卧儿帝国3.3 非洲与美洲的古代文明- 非洲的古代文明- 美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明3.4 中古时期的科技文化- 阿拉伯的数学与天文学- 欧洲的文艺复兴- 中国的科学技术与文学艺术第四单元：近代世界的形成与发展4.1 近代欧洲的变革- 宗教改革与新教传播- 启蒙运动与法国大革命- 工业革命的起源与发展4.2 美国的独立与扩张- 美国的独立战争- 美国的南北战争- 美国的世界霸权地位4.3 亚洲与非洲的民族解放运动- 印度的民族解放运动- 中国的辛亥革命与五四运动- 非洲的独立运动4.4 近代世界的科技文化- 牛顿力学体系的建立- 达尔文的生物进化论- 马克思主义的诞生与发展第五单元：现代世界的挑战与变革5.1 两次世界大战- 第一次世界大战的爆发与结果- 第二次世界大战的爆发与结果- 世界大战对世界的影响5.2 冷战与两极格局- 冷战的起源与演变- 两极格局下的世界政治- 冷战对世界的影响5.3 现代世界的科技与文化- 量子力学与原子能技术- 计算机技术与互联网的发展- 现代世界的文学艺术5.4 全球化与当代世界- 经济全球化的起源与发展- 当代世界的政治格局- 全球化对世界的影响以上是对七年级上册历史学全册知识点的简要概述，希望对您有所帮助。
2018 人教版七年级上册中国历史知识点总结
2018人教版七年级上册中国历史知识点总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人元谋人发现地点：云南省元谋县；生活年代：距今约170万年；生活情况：能制造工具，知道用火；发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
北京人发现地点：北京西南周口店龙骨山上；生活年代：距今约70万—20万年；体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
山顶洞人遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；体貌特征：已经具有现代人类的特征；生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级上册历史每个单元知识总结
七年级上册历史每个单元知识总结学习七年级历史单元知识勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
以下是小编为大家整理的七年级上册历史每个单元的知识总结，希望你们喜欢。
七年级上册历史知识总结：第一单元中华文明的起源一、中华大地的远古人类1.中国是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。
2.距今约170万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。
3.北京人。
(1) 时间：距今约70万20万年(2) 地点：北京周口店龙骨山(3) 体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
(4) 生产生活：制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居生活。
4.北京房山周口店距今约1.8万年的山顶洞人使用人工取火。
5.山顶洞人与北京人相比有哪些进步?山顶洞人的面貌与现代人基本相同;山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出来;他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼;山顶洞人已经开始佩带装饰品;已经会人工取火。
二、星罗密布的氏族聚落1. 最具代表性的氏族和聚落是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。
2. 半坡聚落和河姆渡聚落。
半坡聚落河姆渡聚落时间距今约6000多年距今约7000年地点今陕西西安半坡村今浙江余姚河姆渡村生产生活使用磨制石器，用石斧耕地，种植粟、白菜、芥菜。
饲养猪、狗等家畜，打猎、捕鱼。
制造彩陶。
住半地穴式房屋，过着定居生活。
使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，种植水稻;饲养猪、狗、水牛等家畜。
制造黑陶。
住干栏式房屋，过着定居生活，会挖掘和使用水井。
意义黄河流域氏族聚落农耕文化的典型代表长江流域氏族聚落农耕文化的典型代表我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。
3. 距今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，贫富分化现象出现。
三、传说时代的文明曙光1. 炎帝是神农氏。
2. 华夏族的形成约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来，炎帝、黄帝在阪泉之野展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。
七年级上册全册历史知识总结
七年级上册全册历史知识总结一、古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度- 夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，实行世袭制。
- 商朝是中国历史上第一个有中央集权制度的王朝。
- 周朝是中国历史上最长的一次封建王朝，实行分封制。
2. 中国古代的社会等级制度- 中国古代的社会等级制度主要包括贵族、农民和奴隶三个阶层。
3. 中国古代的科技发明- 中国古代的科技发明有造纸术、指南针、火药和印刷术等。
二、古代希腊1. 希腊城邦的兴起- 希腊城邦是古希腊的基本政治单位，包括雅典、斯巴达等。
2. 古希腊的民主制度- 古希腊的雅典是世界上第一个实行民主制度的城邦。
3. 古希腊的文化和艺术- 古希腊的文化和艺术包括哲学、戏剧、雕塑和建筑等。
三、古代罗马1. 罗马共和国的建立- 罗马共和国是古罗马的政治制度，由贵族组成的元老院掌握实权。
2. 罗马帝国的兴衰- 罗马帝国在君主制下实行中央集权制，但由于内外因素导致最终衰落。
3. 古罗马的法律制度- 古罗马的法律制度对现代法律产生了深远影响，如《罗马法大全》。
四、古代印度1. 印度教和佛教的产生- 印度教和佛教是古代印度的主要宗教，分别由吠舍和释迦牟尼创立。
2. 古代印度的社会等级制度- 古代印度的社会等级制度是种姓制度，包括婆罗门、刹帝利、吠舍和贱民等。
3. 古代印度的数学和医学- 古代印度在数学和医学方面有很高的成就，如零的发明和阿育王的医学制度。
五、古代埃及1. 法老王的统治- 古代埃及由法老王统治，法老王被视为神的化身。
2. 金字塔的建造- 古代埃及建造了许多金字塔，其中最著名的是胡夫金字塔。
3. 古埃及的宗教和神话- 古埃及的宗教和神话体系非常丰富，如太阳神拉和冥界之神奥西里斯等。
以上是七年级上册历史知识的简要总结，希望对你有所帮助。
初一历史上册知识点总结
初一历史上册知识点总结【导言】历史是一门研究过去人类社会发展和变化的学科。
在初一历史上册中，我们将学习中国历史的重要内容和知识点。
本文将对初一历史上册的知识点进行总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
【第一章古代中华的历史】第一章主要介绍了中国的远古时期和夏商周时期的历史。
1. 中国远古时期在中国远古时期，人类开始了石器时代，并逐渐发展出农业和手工业。
我们学习了中国史前文化的代表：良渚文化和仰韶文化。
2. 夏商周时期夏商周是中国古代的三个朝代，分别为夏、商、周。
我们了解到夏王朝的建立者夏禹是中国历史上的伟大英雄；商代的颛顼、尧和舜是中国古代的贤人君主；而周朝奠定了中国封建社会的基础，周文王和周武王则是周朝的开国皇帝。
【第二章阳周时期的历史变迁】第二章主要探讨了阳周时期的历史变迁，包括春秋时代和战国时代。
1. 春秋时代在这个时代，中国进入了分封制时期。
春秋时代的鲁国是最重要的国家之一，而孔子则是这个时期最有影响力的思想家和教育家。
2. 战国时代战国时代是一个混乱的时期，七个诸侯国相互争战。
我们学习了战国时期的思想家墨子和荀子，同时也了解了秦国逐渐崛起的过程。
【第三章秦汉之际的历史变革】第三章重点介绍了秦汉时期的历史变革。
1. 秦朝的建立秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，秦始皇是这个朝代的建立者。
我们了解了秦朝实行的一系列改革，如统一文字、度量衡和货币等。
2. 汉朝的兴起汉朝是中国历史上最长的一个封建王朝。
我们学习了汉初的刘邦和汉武帝时期的繁荣。
汉朝还出现了一些重要的文化和科技成就，如汉乐府、纸张和制陶技术等。
【第四章三国两晋南北朝的历史发展】第四章主要介绍了三国、两晋和南北朝时期的历史发展。
1. 三国时期在三国时期，中国分裂成三个国家：魏、蜀和吴。
而这个时期最有名的人物就是诸葛亮和刘备。
2. 两晋时期两晋时期是一个政治动荡的时期，中国的中央集权逐渐弱化。
我们学习了晋朝的阮籍和司马光等重要人物。
七年级历史上册知识点总结归纳
七年级历史上册的知识点主要涉及中国古代历史的重要时期和事件。
以下是对七年级历史上册知识点的总结归纳：一、中国古代历史的起源1. 元谋人：距今约170万年，发现于云南省元谋县，是中国境内已知的最早的人类。
2. 北京人：距今约70-20万年，发现于北京周口店龙骨山，保留了猿的一些体质特征，但已能制造和使用工具，使用天然火。
3. 山顶洞人：距今约3万年，发现于北京周口店龙骨山顶部，与现代人基本相同，能人工取火，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
二、原始农耕生活1. 河姆渡人：距今约7000年，发现于浙江余姚河姆渡，是长江流域最早的农耕居民之一，种植水稻，居住在干栏式房屋中。
2. 半坡人：距今约6000年，发现于陕西西安半坡，是黄河流域最早的农耕居民之一，种植粟，居住在半地穴式房屋中。
三、夏商周时期1. 夏朝：约公元前2070年建立，是中国历史上第一个王朝，标志着奴隶社会的开始。
2. 商朝：约公元前1600年建立，是中国历史上第二个王朝，有著名的甲骨文和青铜器文化。
3. 周朝：公元前1046年建立，分为西周和东周两个时期，实行分封制，有春秋和战国两个阶段。
四、春秋战国时期1. 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
2. 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
五、秦汉时期1. 秦朝：公元前221年统一六国，建立秦朝，实行中央集权制度，修建长城，统一度量衡、货币和文字。
2. 汉朝：公元前202年建立，分为西汉和东汉，是中国历史上第一个长期统一的封建王朝，有文景之治、汉武帝大一统等时期。
六、三国两晋南北朝时期1. 三国：魏、蜀、吴三国鼎立。
2. 两晋：西晋和东晋，西晋统一中国，东晋偏安江南。
3. 南北朝：南朝包括宋、齐、梁、陈，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
七、隋唐时期1. 隋朝：公元581年建立，隋文帝改革，隋炀帝开凿大运河。
2. 唐朝：公元618年建立，是中国历史上一个强盛的封建王朝，有贞观之治、开元盛世等时期。
七年级上册历史书每一课知识总结
七年级上册历史书每一课知识总结第一课：古代中国的特点1. 古代中国的成立：古代中国最早的政治实体可追溯至公元前21世纪，是由黄河流域和河洛文明结合而成的。
2. 古代社会的结构：古代社会的四种基本阶层是：统治者、士大夫、商人、农民。
三大宗教：儒学、法学、佛学。
3. 文明的标志：古代中国文明的标志包括《周易》、《诗经》以及丝绸等。
4. 表现形式：古代中国形式多样，有绘画、雕刻、曲艺、文献等博大精深的艺术表现形式。
第二课：两汉朝代1. 两汉朝代分工：两汉时期，以秦朝为两汉朝代的开端，跨越公元前221至公元220年之间的時期，其分為秦朝和漢朝兩大朝代，由秦朝的始皇帝秦始皇统一中国，而漢朝的初代皇帝漢高祖继续秦朝的功绩，使得中国开始进入鼎盛时期。
2. 秦朝繁衍：秦朝通过彻底取消勒令制度，代之以新开制度，以明治可行，使中国开始进入和平稳定的时期，不但控制社会乱象，也使中国的社会结构进行彻底的调整，秦朝的北迁也让中国的社会文明进行大的发展和拓展。
3. 漢朝繁荣：漢朝是两汉朝代的末期，漢武帝使中国开始处于一个强盛的地位，漢武帝统一天下的政策让中国的统一更加的稳固，漢朝的制度也影响了整个日后的2000多年，三省六部和分封章也使中国社会出现了较大的转变。
4. 结束原因：两汉朝代最终以宦官机构流放和内乱而结束，中国进入一个新的社会历史，也打开了中国历史长河中许许多多新的先河。
第三课：三国鼎立1. 产生原因：秦朝统一天下以后，中国社会又开始回到了帝国主义、封建主义的社会形态，漢朝也在公元220年结束，随着漢朝的灭亡，三国鼎立的形势也开始了。
2. 间接因素：兵家氏族的继位战争是三国形成的重要原因，也引发了许许多多的战乱和内斗，然而在内斗的同时也形成了三国的封建阶级的政治斗争。
3. 三国的主要人物：三国时期的三位强势政治家分别是曹操、刘备和孙权，三国时期也是著名的军师孟获以及文豪诸葛亮、王允等人令三国更加动人鼎沸着名气。
4. 三国下结束：三国最终以曹操的勇敢，孙权实现中国第一次的统一而结束，孙权建立的吴国也奠定了中国的封建王朝的根基。
七年级上册历史重点知识点总结
七年级上册历史重点知识点总结七年级上册历史课程主要介绍了中国古代史和世界古代史的一些基本知识，内容涉及了从人类文明的起源至近代的中国历史。
下面将对七年级上册历史的重点知识点进行总结。
1.人类文明的起源在七年级上册历史课程中，我们学习了人类文明的起源。
人类文明起源于约6000万年前非洲地区的古猿人。
随着时间的推移，古猿人逐渐演化成为直立人和早期智人，他们开始学会使用简单的工具和生火等。
在七年级上册历史课程中，学生需要了解人类文明的起源，并掌握相关知识。
2.中国古代历史七年级上册历史还介绍了中国古代历史的相关内容。
首先，我们需要了解中国古代历史的时代划分，包括夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元明时期等。
其次，我们需要了解这些时期的主要历史事件和人物，如夏朝的建立、商朝的兴起、周朝的分封制度、秦始皇的统一、汉武帝的开疆拓土、三国时期的割据局面等。
3.世界古代历史除了中国古代历史，七年级上册历史还介绍了世界古代历史的相关内容。
学生需要了解古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等。
在学习世界古代历史时，我们需要了解这些古代文明的兴衰变迁，以及它们在人类文明史上的重要意义。
4.文明交流与发展七年级上册历史还介绍了文明交流与发展的内容。
我们需要了解古代丝绸之路的开通，以及丝绸之路对世界文明的交流和影响。
此外，我们还需要了解古代海上丝绸之路的兴起和发展，以及它对东西方文明的交流和互动所起到的作用。
5.儒家思想与佛教的传入七年级上册历史还介绍了儒家思想与佛教的传入。
儒家思想是中国古代的主要哲学思想之一，它强调仁爱和礼义。
在儒家思想的影响下，中国古代社会形成了封建礼仪之文化。
而佛教是从印度传入中国的一种宗教思想，它强调解脱和慈悲。
在七年级上册历史课程中，我们需要了解儒家思想与佛教的传入，以及它们对中国古代社会的影响。
总的来说，七年级上册历史的重点知识点涉及了人类文明的起源、中国古代历史、世界古代历史、文明交流与发展、儒家思想与佛教的传入等内容。
2017-2018七年级历史上册复习资料大全
七年级历史上册复习资料（一）二、三、四单元更重要一、中国境内人类的活动1、元谋人生活在距今约170万年，，云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类；他们已经能够制作工具，知道使用天然火。
2、北京人生活在距今约70万年—20万年，，北京西南周口店龙骨山上。
他们直立行走；已经具备人类的基本体质特征，但仍保留了猿的某些特征。
能制造和使用工具（能打制石器(称为旧石器)）；使用天然火；过着群居生活（原因：环境险恶；生产工具简陋。
概况：几十个人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实）。
3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
4、山顶洞人生活在距今约3万年，，北京西南周口店龙骨山顶部。
他们已经具有现代人类的特征；他们仍用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术；他们已会人工取火；已经有了审美观念；过着氏族生活5、河姆渡原始居民生活在距今约7000年的长江流域（今浙江余姚市河姆渡村），他们已使用磨制石器（“新石器”），农业工具以骨耜最为典型，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）房屋主要是干栏式建筑，过着定居生活。
他们已经挖掘水井，饮水比以前方便了。
他们饲养家畜，会制造陶器、玉器和原始乐器。
6、半坡原始居民生活在距今约6000年的黄河流域（今陕西西安东部半坡村），他们普遍使用磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用石刀收割庄稼。
他们种植粟（黄河流域是栽培粟的最早起源地），饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼。
他们住在半地穴式的房子里，屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。
他们能制造色彩鲜艳的彩陶。
他们还会从事简单的纺织、制衣。
7、远古的传说：①四五千年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。
东方蚩尤部落力量很大。
②传说中的炎帝姓姜，活动于陕西渭河流域。
会制作耒耜，教民耕种，被称为神农，还制作陶器。
尝百草发现治病的物。
炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
黄帝姓公孙，号轩辕氏，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，制造船只，并发明了弓箭和指南车。
七年级上册历史重点知识点汇总
七年级上册历史重点知识点汇总在七年级上册历史学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们理解历史的发展和演变起着至关重要的作用。
下面将对这些重点知识点进行汇总和总结，帮助大家更好地掌握历史知识。
1. 中国古代封建制度中国古代封建制度是中国历史上一个重要的社会制度。
在封建制度下，君主、贵族和农民之间存在着明显的阶级差别，君主是封建社会的最高统治者，贵族是封建社会的统治者，而农民则是封建社会的基本生产者和劳动者。
在封建制度下，封建君主通过封建土地制度来维持统治，实行等级森严的封建等级制度。
2. 中国古代的四大发明中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针和火药。
这些发明对于中国乃至世界的科技文明进步都具有重要的意义。
造纸术使书写变得更加方便，印刷术促进了书籍的广泛传播，指南针改变了人们的航海方式，火药被用于制造火箭、炮弹等武器。
3. 中国古代的农业和手工业在中国古代，农业是经济的基础，手工业是生产的主要形式。
中国古代农业技术发达，种植业、畜牧业和渔业都有着长足的发展。
手工业在城镇中兴起，陶器、丝绸、铁器等产品在中国乃至世界上享有盛誉。
4. 中国古代的科学技术中国古代有许多重要的科学技术成就，如测绘学、天文学、医学等。
中国古代的科学技术在世界上占据着重要地位，为人类文明的发展做出了积极贡献。
通过以上对七年级上册历史重点知识点的汇总和总结，相信大家对历史知识有了更深入的了解。
历史是一面镜子，通过了解历史我们可以更好地认识当下和未来，希望大家能够继续热爱历史学习，不断提升自己的历史素养。
愿大家在历史学习中取得更大的进步！。
人教版七年级上册历史全册课件(2018新版教材)
分封制
内容：周王把土地和平民、奴隶，分 给亲 属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周 天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区， 加强了统治，成为一个强盛的国家。
西周的等级制
天子
诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
封建社会
一、战国时期
时间
前475年——前221年
封建社会
二、秦汉时期（一）
陈胜吴广起义
原 1、秦的暴政——根本原因； 因 2、大泽乡遇雨延期——直接原因。
秦 经 前209年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡爆发，各地 朝 过 农民纷纷响应，在陈（河南淮阳一带）建立了张楚政权，
的
陈胜自立为王。由于秦军力量强大，不到一年，起义失败
灭 亡
意 义
是我国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
原始 社会
奴隶 社会
封建 社会
祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）
原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）
远古的传说（炎黄、尧舜禹） 禅让制
朝代更迭 重大事件 重要制度
夏 商 西周 春秋 盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸 世袭制、分封制 等级制
战国时期
秦汉 时期
三国两晋
时代特征、战国七雄、商鞅变法
继 项羽和刘邦成为后来起义军的领袖。前207年项羽以少胜多 续 ，在巨鹿大败秦军主力。同一年，刘邦直逼咸阳，灭亡秦朝
3、经建过立变县法制，，由秦国国君的直经接济派得官到吏治发理展。，军队战斗 力不断加强，发展成为战国后期最强大的封 建国家，为以后兼并六国打下了基础。
2018年七年级历史((上册))知识结构图思维导图
. . . .第一单元史前时期：中国境内人类的活动第 1课中国早期人类的代表—北京人人类由古猿演化而来。
会不会制造工具是人与动物的根本区别一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆⋯⋯2、元谋人生活年代：距今170 万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70 万至20 万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程： 1921—1929--- 此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征资料整理. . . . 生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念? 三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活中国农业起源于距今10000年左右的新石器时代早期。
一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：? 房屋：半地穴式圆形房屋? 生产工具：磨制石器、骨器、角器等? 种植农作物：粟? 畜牧业：猪、狗等? 手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：? 建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井? 主要农作物：水稻? 农业工具：骨耜? 畜牧业：猪、狗、水牛等? 手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：? 时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000? 地区：黄河、长江、淮河等流域。
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第8课百家争鸣一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：（一）春秋时期的代表有：1、老子：（道家学派创始人。
）主要思想：○1顺应自然；○2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；○3主张无为而治。
2、孔子：（儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）（1）政治思想：○1核心思想是“仁”；○2主张以德治国；○3主张实行德政。
（2）教育思想(教育教学成就)：○1教育：创办私学，主张“有教无类”。
○2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等③文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
（二）战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
（“民贵、君轻”）3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。
（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）二、百家争鸣：1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
（2）儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
（“民贵、君轻”）（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。
（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家与法家的思想主张截然相反。
（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：★★春秋战国时期的重大变革：第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2) 都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的贡献：（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
（3）创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。
（赵高“指鹿为马”）2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②根本原因：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。
结果起义失败。
6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（约法三章）2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。
（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等★相关故事：鸿门宴第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策：1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：○1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）○2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
（释奴为民）○3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（轻徭薄赋）○4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）（2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦朝、西汉农民负担对比：★★秦亡汉兴的原因和启示：（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝一、政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。
两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
2、措施：★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖四、汉武帝巩固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝：（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；○4对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。
（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：第13课东汉的兴亡一、建立：刘秀称帝1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。