西师大版五年级上册《蜘蛛脱险》课后练习1
西师大版五年级语文上册教案蜘蛛脱险
西师大版五年级语文上册教案——蜘蛛脱险课时安排•第一课时：导入课，教师介绍本课教学内容，向学生讲述课文主题，引起学生兴趣。
•第二课时：学生阅读课文，学习词语、语法、句子、篇章结构等知识点。
•第三至五课时：学生分组讨论课文主题，编写小组合作作品。
•第六至七课时：学生展示舞台剧，模仿课文内容进行表演。
•第八课时：语文学科测验。
教学目标1.读懂课文《蜘蛛脱险》的内容。
2.通过分组合作、舞台表演等形式，加深学生对课文主题的理解，并提高其口头表达和写作能力。
3.提高学生对语法、词汇、句子、篇章结构的理解和运用能力。
4.培养学生合作意识和团队协作能力。
教学重点1.理解课文主题和情节，抓住关键词，掌握语篇中的各种语言结构以及语言运用技巧和方法。
2.学生在分组合作过程中展示团队协作的能力，包括合作沟通、集思广益、分工合作等等。
教学难点1.帮助学生理解语文篇章的结构，并具备运用语言结构进行故事情节的描述和复述能力。
2.帮助学生掌握词汇表达、语法结构等知识点，增强学生语言的综合运用能力。
教学方法1.以情景引导法对本课课文进行引导，引导学生了解课文情境，并激发学生的兴趣。
2.以多组合作实现课文故事的再现，帮助学生用各自方式演绎角色。
3.以小组评价的方式对学生合作完成的作品进行评价，从而帮助学生感知合作的意义和价值。
4.以语文游戏、语言训练等方式帮助学生提高语言综合能力，准确自然地运用语言。
教学步骤第一课时导入课•自我介绍：教师对自己进行简单的介绍，让学生了解教师的背景，增强学生的信任感。
•课前小测：通过提问的方式了解学生已有的知识和了解，同时激发学生求知欲。
•引入课题：介绍本节课学习的课文《蜘蛛脱险》，简述课文主题，激发学生兴趣。
•小结：强调本堂课学习的重点，整合学生的已有知识。
第二课时学生阅读•导入课：学生展现阅读的能力，读出课文，并通过提问方式让学生对课文有基本的了解。
•课文剖析：教师引导学生对课文进行基本的分析和解读，掌握语言结构和应用方法，在阅读中增强理解能力。
(NEW)小学五年级语文《蜘蛛脱险》练习题及答案
蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”蚂蚁听了，心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
１．在文中横线上填入恰当的词。
２．联系是上下文了解词语：妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．蚂蚁为什么心服口服？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学五年级语文《蜘蛛脱险》练习题参考答案一、坍塌跨越摊上笼罩流涎破碎红彤彤垮掉海滩笙歌蜿蜒粉碎二、走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪能说会道能言善辩三、1.虽然…但是… 不是…而是… 不仅…而且…2.尽管…还是… 虽然…但是… 只要…都…3.无论…都… 不仅…而且… 只有…才…因为…所以… 虽然…但是… 如果…就…四、1.春天到了,嫩绿的小草将大地点缀得生机勃勃。
2.他并不因失败就自暴自弃,反而是越挫越勇。
五、１.自己人类２.妒忌：因为别人好而忌恨。
文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。
心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
３.因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。
所以蚂蚁心服口服。
西师大版小学语文五年级上册 27. 蜘蛛脱险 同步考试卷(五年级)同步测试.doc
西师大版小学语文五年级上册 27. 蜘蛛脱险 同步考试卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加线的字选择正确的读音。
坍塌（tān dān) 口涎（dàn xi án) 大概（kǎi g ài ） 胯下（kuà kuǎ) 影影绰绰(cuò chuò)沮丧（jǔ j ǚ) 似乎（sì sh ì)【答案】tān xi án g ài ku à chu ò j ǔ s ì【解析】【题文】选字填空。
(1)坍 彤A.天边的云红（ ）的美丽极了。
B.这根有蜘蛛的劈柴突然（ ）塌了。
(2)绰 掉A.站在劈柴上的蜘蛛差一点就（ )进火海了。
B.在这片“海水”当中，影影（ )看得出蝴蛛像一个很小的岛。
【答案】(1) A 彤 彤 B.坍(2) A.掉 B.绰 绰【解析】【题文】结合句子的意思解释下列加线的词语。
再选择其中的一个造句。
(1) 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
大概：(2) 在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。
影影绰绰：(3)蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……似乎：造句：【答案】(1) 可能，应该（2)隐隐约约，不清晰（3)仿佛，好像造句：略【解析】【题文】判断下面的句子是不是反问句。
(1)朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（）(2)父子真的不能相见了？（）(3)他们就不想再见见儿子的遗容吗？( )(4)这是你的书包吗？（）【答案】(1)是（2)否（3)是（4)否【解析】【题文】阅读加油站螳螂捕蝗虫一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。
西师大版五年级语文上册教案蜘蛛脱险
西师大版五年级语文上册教案：蜘蛛脱险教学目标1.了解寓言的定义及其特点；2.学习熟悉《蜘蛛脱险》的故事情节及寓意；3.锻炼学生的朗读和听说能力，体验故事情节。
教学准备1.一份完整的《蜘蛛脱险》故事文本；2.故事中出现的生词及其注释。
教学过程导入（5分钟）1.教师提问：“大家知道什么是寓言吗？”，引导学生讨论认识；2.教师说：“今天我们要学习的故事是一则寓言，请大家在听故事的同时，留意其中隐藏的道理。
”学习（15分钟）1.教师朗读完整的《蜘蛛脱险》故事文本；2.教师引导学生仔细阅读课文，并帮助学生解释生词和理解故事情节；3.学生可以相互交流阅读理解的不同体会和寓意。
讨论（20分钟）1.教师提问：“这则寓言故事中，蜘蛛为什么能够脱险？”，引导学生分析；2.教师提议：“假如这个故事中的蜘蛛换成其他的动物，例如老鼠或者蟑螂，你们认为会怎样？”，鼓励学生讲述并探讨。
拓展（15分钟）1.教师引导学生思考并列举其他的寓言故事，概括其主要意义；2.学生可以结合自己的生活经验，创作一则自己的寓言故事。
总结（5分钟）1.教师提醒学生注意寓言故事所强调的道理和哲理，帮助理解人生道路；2.教师引导学生回忆故事情节及其寓意。
教学反思本课以寓言故事《蜘蛛脱险》为主要教学内容，通过朗读故事，解释故事中的生词，以及学生之间的交流，使学生能够了解寓言具有的特点，探讨其寓意，培养学生的自主思考和创造能力。
在课堂中，教师充分利用交互式教学的方式，注重学生的情感体验和对课文故事的感受和理解，以达到启发和激发学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养和综合能力的目的。
【同步练习】《蜘蛛脱险》(西南师大)
《蜘蛛脱险》同步练习_________________________________、写出下面加点词语的近义词。
(1) 蜘蛛兴高采烈地趴着。
兴高采烈(2) 这时，火已经包1L 了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了。
包围二、课文回顾(1) 作者在描述蜘蛛脱险过程中，课文为四个环节(2) —只小小的蜘蛛居然能从中、“”中安然脱险，是因为它在绝境中、不，由此可以看出这只蜘蛛是多么、不屈不挠。
)这篇文章让我们感受到了在灾难来临时的抗争能力，感受到了的可贵。
一、给加线的字选择正确的读音。
坍塌(t a n d a n) 口涎(dm xi(&) 大概(k a i g a)胯下(ku a ku a)影影绰绰(cu ochu ®沮丧(j u j u) 似乎(s i sh)二、选字填空。
（1）坍彤A. 天边的云红（）的美丽极了。
B. 这根有蜘蛛的劈柴突然（）塌了。
⑵绰掉A. 站在劈柴上的蜘蛛差一点就（）进火海了。
B. 在这片海水”当中，影影（）看得出蝴蛛像一个很小的岛。
三、结合句子的意思解释下列加线的词语。
再选择其中的一个造句。
（1）我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
大概： ____________________________________________________________________________________________⑵ 在这片海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。
影影绰绰：________________________________________________________________________________________ （3）蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……似乎： _______________________________________________________________________________________造句： _______________________________________________________________________________________四、判断下面的句子是不是反问句。
最新审定西师大版语文五年级上册《蜘蛛脱险》精品习题第一课时
《蜘蛛脱险》习题——第一课时一、基础题１.给下列加点的字注音。
轰隆．（）兴高采烈．（）坍．（）塌．（）一撞．（）生气勃勃．．（）自暴．（）自弃口涎．（）影影绰绰．．（）沮．（）丧２.解释下列词语。
兴高采烈：生气勃勃：自暴自弃：影影绰绰：二、综合题１.填量词。
一（）火海一（）火灾一（）口涎２. 成语接龙游戏。
例：学以致（用）心良（苦）尽甜（来）日方（长）年累月（１）开门见（）穷水（）力而（）人师（）里如一（２）游山玩（）落石（）头露（）红耳（）胆忠心三、提高题阅读短文，回答问题：露珠赞露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
１.写出下面词语的反义词。
短暂－（）奉献－（）２.找出文中的一句拟人句和一句比喻句写到下面横线上。
（1）拟人句：。
（2）比喻句：。
３.用“”画出作者联想的句子。
４.作者为什么把露珠比作老师（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ５.这段话赞美了什么？（2分）________________________________________________________________参考答案一、基础题1．lóng liâ tān tā zhuàng bóbóbào xián chuòchuòjǔ2. 兴高采烈：多形容兴致高,精神饱满。
西师大小学五年级语文(上)《蜘蛛脱险》同步练习
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学五年级语文（上）《蜘蛛脱险》同步练习第1课时一、形近字组词。
坍（）跨（）摊（）笼（）涎（）碎（）彤（）垮（）滩（）笙（）蜒（）粹（）二、把下列词语补充完整。
（）马（）花欢（）（）跃（）老（）幼（）舞足（）（）膝（）心前（）后（）奔（）相（）（）山（）水前（）后（）（）牙（）爪能（）会（）能（）善（）三、选合适的关联词填空。
1. 不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……①杨家的小儿子( )只有九岁,( )非常聪明。
②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如害怕廉颇，（）蔺相如以大局为重。
③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人，（）也是个工于心计之人。
2．只要……都……尽管……还是……虽然……但是……①( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( )让他们始料不及。
②( )温度太低,混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军。
③草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以。
3.因为……所以……无论……都……不仅……而且……只有……才……虽然……但是……如果……就……①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味儿。
②非洲( )植物世界是彩色的,( )动物世界也是彩色的。
③一万四千多种的非洲蝴蝶,( )在非洲( ) 能大饱眼福。
④( )非洲儿童喝了受污染的水,( )许多孩子死了。
⑤这鱼汤( )没加作料,( )我们觉得没有比着更鲜美的了。
⑥( )明天不下雨,我们( )举行运动会。
四、用下列词语造句。
生机勃勃——___________________________________________________________。
自暴自弃——_______ ___第2课时一、基础题１.根据拼音写汉字lóng lie tān tā轰（）兴高采（）（）zhuàng bó bóbào一（）生气（）自（）自弃xián chuò chuò jǔ口（）影影（）（）丧二、综合题1．给下面的语段加上恰当的标点符号。
五年级上册语文27课蜘蛛脱险练习试题及答案
五年级上册语文27课蜘蛛脱险练习试题及答案随着考试的即将来临，你做好应战的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。
以下是由店铺收集整理的五年级上册语文27课蜘蛛脱险练习试题，希望能够帮助到你!五年级上册语文27课蜘蛛脱险练习试题一、形近字组词。
坍( )跨( )摊( )笼( )涎( )碎( )彤( )垮( )滩( )笙( )蜒( )粹( )二、把下列词语补充完整。
( )马( )花 ( )欢( )跃 ( )老( )幼手( )舞足( ) ( )膝( )心前( )后( )奔( )相( ) ( )山( )水前( )后( )( )牙( )爪能( )会( ) 能( )善( )三、选合适的关联词填空。
1. 不是…而是… 虽然…但是… 不仅…而且…①杨家的小儿子( )只有九岁,( )非常聪明。
②蔺相如躲着廉颇，( )蔺相如害怕廉颇，( )蔺相如以大局为重。
③王熙凤( )是一个阿谀奉承的人，( )也是个工于心计之人。
2.只要…都… 尽管…还是… 虽然…但是…①( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( )让他们始料不及。
②( )温度太低,混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军。
③草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以。
3.因为…所以… 无论…都… 不仅…而且… 只有…才…虽然…但是… 如果…就…①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味儿。
②非洲( )植物世界是彩色的,( )动物世界也是彩色的。
③一万四千多种的非洲蝴蝶,( )在非洲( )能大饱眼福。
④( )非洲儿童喝了受污染的水,( )许多孩子死了。
⑤这鱼汤( )没加作料,( )我们觉得没有比着更鲜美的了。
⑥( )明天不下雨,我们( )举行运动会。
四、用下列词语造句。
生机勃勃——___________________________________________________________。
自暴自弃——___________________________________________________________。
五年级语文27蜘蛛脱险练习题及答案
27 蜘蛛脱险一、形近字组词。
坍（）跨（）摊（）笼（）涎（）碎（）彤（）垮（）滩（）笙（）蜒（）粹（）二、把下列词语补充完整。
（）马（）花（）欢（）跃（）老（）幼手（）舞足（）（）膝（）心前（）后（）奔（）相（）（）山（）水前（）后（）（）牙（）爪能（）会（）能（）善（）三、选合适的关联词填空。
1. 不是…而是…虽然…但是…不仅…而且…①杨家的小儿子( )只有九岁；( )非常聪明。
②蔺相如躲着廉颇；（）蔺相如害怕廉颇；（）蔺相如以大局为重。
③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人；（）也是个工于心计之人。
2．只要…都…尽管…还是…虽然…但是…①( )对缺氧已有准备；施工中出现的情况( )让他们始料不及。
②( )温度太低；混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军。
③草原上行车十分洒脱；( )方向不错；怎么走( )可以。
3.因为…所以…无论…都…不仅…而且…只有…才…虽然…但是…如果…就…①( )冬夏；他身上( )有一股酸酸的汗味儿。
②非洲( )植物世界是彩色的；( )动物世界也是彩色的。
③一万四千多种的非洲蝴蝶；( )在非洲( )能大饱眼福。
④( )非洲儿童喝了受污染的水；( )许多孩子死了。
⑤这鱼汤( )没加作料；( )我们觉得没有比着更鲜美的了。
⑥( )明天不下雨；我们( )举行运动会。
四、用下列词语造句。
生机勃勃——___________________________________________________________。
自暴自弃——___________________________________________________________。
五、阅读答题。
蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂；赞美蜜蜂的辛勤劳动；画家画了不少采蜜图；诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂；心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝；我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少；也不比蜜蜂慢；可人们只夸奖蜜蜂；不称赞我们；这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
2016年五年级语文上册27蜘蛛脱险练习题
2016 年五年级语文上册27 蜘蛛出险练习题27蜘蛛出险一、形近字组词。
坍（）跨（）摊（）笼（）涎（）碎（）彤（）垮（）滩（）笙（）蜒（）粹（）二、把以下词语增补完好。
（）马（）花（）欢（）跃（）老（）幼手（）舞足（）（）膝（）心前（）后（）奔（）相（）（）山（）水前（）后（）（）牙（）爪能（）会（）能（）善（）三、选适合的关系词填空。
1.不是而是固然可是不单并且①杨家的小儿子 () 只有九岁 ,() 特别聪慧。
②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如惧怕廉颇，（）蔺相如以大局为重。
③王熙凤（）是一个阿谀奉迎的人，（）也是个工于心计之人。
2．只需都只管仍是固然可是①() 对缺氧已有准备 , 施工中出现的状况 () 让他们始料不及。
② () 温度太低 , 混凝土没法凝结() 这全部难不倒我们的筑路大军。
③草原上行车十分洒脱,() 方向不错 , 怎么走 () 能够。
3.由于因此不论都不单并且只有才固然可是假如就① () 冬夏 , 他身上 () 有一股酸酸的汗味儿。
②非洲 () 植物世界是彩色的,() 动物世界也是彩色的。
③一万四千多种的非洲蝴蝶,() 在非洲 () 能大饱眼福。
④() 非洲小孩喝了受污染的水 ,() 很多孩子死了。
⑤这鱼汤() 没加作料 ,() 我们感觉没有比着更鲜美的了。
⑥ () 明日不下雨 , 我们 () 举行运动会。
四、用以下词语造句。
活力勃勃——___________________________________________________ ________。
自暴自弃——___________________________________________________ ________。
五、阅读答题。
蚂蚁和蜜蜂人们喜欢蜜蜂，赞叹蜜蜂的勤劳奋动，画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗。
蚂蚁很妒忌蜜蜂，内心向来搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸耀蜜蜂，不夸赞我们，这不是太偏爱了吗？蚂蚁想来想去想不通。
西师大版小学语文五年级上册 蜘蛛脱险 练习卷(五年级)同步测试.doc
西师大版小学语文五年级上册蜘蛛脱险练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。
zhī zhū kuǎ xià jǔ sang（）（）（）yǐng yǐng chuò chuò zì bào zì qì fěn shēn suì gǔ（）（）（）【答案】蜘蛛垮下沮丧影影绰绰自暴自弃粉身碎骨【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
绰（）沮（）坍（）爆（）掉（）泪（）丹（）暴（）【答案】绰绰沮丧坍塌爆炸丢掉流泪丹顶鹤暴雨【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的反义词。
沮丧灰心----________________兴高采烈-----________________粉身碎骨----________________影影绰绰----________________【答案】精神振奋愁眉苦脸完好无损清清楚楚【解析】试题分析：沮丧灰心指因遭受困难和失败而意志消沉。
因此反义词为精神振奋。
影影绰绰形容人或物模糊，隐约，看不真切。
故反义词为清清楚楚。
【题文】选词填空。
舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。
2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。
【答案】1. 舒缓 2. 舒展【解析】试题分析：舒展有两个意思：一是伸展、不卷缩；二是舒畅、舒适。
都是指身体活动的。
因此2选择舒展。
舒缓有一层意思是指坡度平缓山路比较，行走不太吃力。
所以1选择舒缓。
【题文】选词填空。
聪明狡猾多看多想，多学多问，人才能变( )。
敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。
【答案】聪明狡猾【解析】试题分析：从词性区分，聪明属于褒义词，狡猾属于贬义词。
【题文】造句。
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蜘蛛脱险
班级姓名
一、一锤定音。
(用“——”表示)
二、对号入座。
舒展舒缓
1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。
2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。
聪明狡猾
3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。
4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。
三、标点大派送。
渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去
四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。
_________________________________________________________________ _______
五、快乐阅读。
丝瓜
春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。
在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。
一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。
两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。
过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。
夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。
天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。
瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。
盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。
一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。
丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。
丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。
谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”
秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。
它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜也有些干裂了，从裂口向里看去，我看见了一颗颗光亮的大黑籽儿，到了明年春天就可以再播种，结出更多的果实来了！
1. 下面句子属于哪种修辞手法，请在括号内打“√”。
(1)两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的
一切。
①比喻( ) ②拟人( ) ③排比( ) ④夸张
( )
(2)小丝瓜像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。
①比喻( ) ②拟人( ) ③排比( ) ④夸张
( )
2. 本文按______顺序记叙，分别描写了__________、_________、
_________、__________四个不同时节中丝瓜生长的情形。
3. 写出第四自然段的段意。
_________________________________________________________________ _______
4. 文末最后一句话在全文中起__________的作用，你能说说它的含义
吗?
_________________________________________________________________ _______
六、词语手牵手。
阴险的笑：_______________ 讽刺的笑：_______________
痛苦的笑：_______________ 讨好的笑：_______________
挖苦的笑：_______________ 凶恶的笑：_______________
诚挚的笑：_______________ 开心的笑：_______________
参考答案
二、1. 舒缓 2. 舒展 3. 聪明 4. 狡猾
五、1. (1)①② (2)①2. 时间春天初夏盛夏秋天 4. 点明主旨。