唯心主义与唯物主义

2、伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪 伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪 17 形而上学唯物主义哲学的主要代表 人物。 人物。他们关于物质的观点可以概 括为：原子是世界的本原， 括为：原子是世界的本原，原子及 其属性都是不变的， 其属性都是不变的，世界上形形色 色不同性质的事物和现象， 色不同性质的事物和现象，都是原 子的结合和分离在空间位置的变化 所造成的。 所造成的。 简言之：原子就是物质， 简言之：原子就是物质，就是世界 的本原。 的本原。
复习提问
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1。哲学基本问题是什么？ 。哲学基本问题是什么？ 2。 哲学的基本问题包括哪两方面的内容？ 。 哲学的基本问题包括哪两方面的内容？ 3。为什么这是哲学基本问题呢？ 。为什么这是哲学基本问题呢？
某位学者问一位民工。 某位学者问一位民工。 “你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 你是做什么的？家在哪里？追求什么？ 民工回答： 打工，家在深山里，追求富裕。 民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你 追求什么？ 追求什么？” 学者说： 我追求精神的满足，是唯心主义者； 学者说： “我追求精神的满足，是唯心主义者； 你追求物质的满足，是唯物主义者。 你追求物质的满足，是唯物主义者。”
二、唯物主义
（一）古代朴素唯物主义
1、古希腊哲学家泰勒斯认为： 古希腊哲学家泰勒斯认为： “水”是万物的本原 2、赫拉克利特认为，万物的本原 赫拉克利特认为， 火生气，气生水， 是“火”。“火生气，气生水，水 生土，土又还原成火。 生土，土又还原成火。 3、中国古代的“五行”学说 “五 中国古代的“五行” 原指“五材” 行”原指“五材”，即水、火、木、 早期的“五行” 金、土。早期的“五行”说反映了 人们对事物多样性及世界本原的认 识。
把物质归结为自然科学意 义上的原子， 义上的原子，认为原子是 世界的本原， 世界的本原，原子的属性 就是物质 物质的属性 就是物质的属性 具有机械性， 具有机械性，形而 机械性 上学性和历史观上 上学性和历史观上 唯心主义等局限 的唯心主义等局限 性
正确揭示了物质世界的 1、世界的本质是物质： 基本规律，反映了社会 、世界的本质是物质： 基本规律， 历史发展的客观要求 客观要求， 历史发展的客观要求， 物质第一性意识第二性 物质第一性意识第二性 反映了广大人民群众的 2、意识具有主观能动性。根本利益，是现时代的 主观能动性。 、意识具有主观能动性 根本利益， 思想智慧
唯心主 义形态 主 观 唯 心 主 义
基 本 观 点
把人的主观精神（如人的目的、意志、 把人的主观精神（如人的目的、意志、 主观精神 感觉、心灵等）夸大为唯一的实在， 感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成 第一性的东西，认为客观事物以至整个世 第一性的东西， 界，都依赖于人的主观精神。 都依赖于人的主观精神。
花的苦恼２
这个人的眼睛看到了 我，我就应该开放了， 但是还有人没看到我， 我又应该不开放，那 我到底应该开放还是 不开放呢？唉……比 较烦，比较郁闷。
思考：结合课本13页探究分析人的灵明和万事万物的关系 思考：结合课本13页探究分析人的灵明和万事万物的关系 13
三、唯心主义
（一）主观唯心主义
唯心主义二种形态比较表
判断下列观点是唯物主义还是唯心主义： 判断下列观点是唯物主义还是唯心主义： A “天没有我的灵明，谁去仰它高？地没有我的灵明， 天没有我的灵明， 天没有我的灵明 谁去仰它高？地没有我的灵明， 谁去俯它深？ _______ 谁去俯它深？” 唯心主义 B “气者，理之依也” 气者， _______ 气者 理之依也” 唯物主义 C “心外无物，心外无事，心外无理” 心外无物， _______ 心外无物 心外无事，心外无理” 唯心主义 唯心主义 D “存在即被感知” 存在即被感知” _______ 存在即被感知 E “世界包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创 世界包括一切的整体， 世界包括一切的整体 造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着， 造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规 律熄灭着的永恒的火。 _______ 律熄灭着的永恒的火。” 唯物主义 F “形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之 形存则神存， 形存则神存 形谢则神灭；形者神之质， 唯物主义 _______ 用” G “非风动，非帆动，仁者心动” 非风动， _______ 非风动 非帆动，仁者心动” 唯心主义 H “菩提本无树，明镜亦非台；心外无一物，何处惹尘 菩提本无树， 菩提本无树 明镜亦非台；心外无一物， _______ 埃。” 唯心主义
唯物主义三种形态比较 基本形态 基本观点 局限性或优点 古代 只是一种猜测 猜测， 只是一种猜测，没 1、否认世界是神创造的 、否认世界是神创造的 神创 有科学根据。 有科学根据。把物 朴素 物质的 2、认为世界是物质的 、认为世界是物质 质归结于具体 具体的物 质归结于具体的物 唯物主义 质形态(水 气等） 质形态 水 火 气等） 近代 形而上学 唯物主义 辨证 历史 唯物主义
思考： 思考：生活中的主观唯心主义的表现
（二）客观唯心主义 “绝对精神”产生自然界和 人类社 世界是“ ”的影 会
理念
子
唯心主义二种形态比较表
基本 形态 主观 唯心 主义 客观 唯心 主义
基 本 观 点
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、 主观精神 心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的 心灵等）夸大为唯一的实在， 东西，认为客观事物以至整个世界， 东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖 于人的主观精神。 于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神 客观精神（如上帝、理念、 精神 看作世界的主宰和本原， 等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物 质世界只是这些客观精神的外化和表现。 质世界只是这些客观精神的外化和表现。
回顾： 回顾：哲学和具体科学之间的关系
（二）近代形而上学唯物主义
原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。 原子 英国化学家约翰 道尔顿提出的。1803年他发 英国化学家约翰 道尔顿提出的 年 原子说” 提出所有物质都是由原子构成。 表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。 1、17世纪法国哲学家伽森狄认为 17世纪法国哲学家伽森狄认为 世纪法国哲学家伽森狄 宇宙由原子和虚空构成， 宇宙由原子和虚空构成，原子是永 恒运动的，虚空是原子运动的场所。 恒运动的，虚空是原子运动的场所。 世界是物质的世界 是物质的世界， 世界是物质的世界，“物质是按一 定次序结合的，不可分、 定次序结合的，不可分、不可灭的 原子的总和。 原子的总和。”这一思想可以说是 近代形而上学唯物主义哲学对物质 的最高概括和认识成果。 的最高概括和认心主义者； 学者说： “我追求精神的满足，是唯心主义者； 你追求物质的满足，是唯物主义者。 你追求物质的满足，是唯物主义者。” 你同意这种观点吗？为什么？（联系基本问题的第 你同意这种观点吗？为什么？（联系基本问题的第 ？（ 一方面） 一方面） 不同意。 不同意。 唯物主义者承认物质（存在）决定意识（思维）， 唯物主义者承认物质（存在）决定意识（思维）， 但也追求精神的满足： 但也追求精神的满足：唯心主义者承认思维决定存 但也不是不食人间烟火。 在，但也不是不食人间烟火。 思维和存在何者为第一性， 思维和存在何者为第一性，是划分唯物主义和唯心 主义的唯一标准 唯一标准。 主义的唯一标准。
思考： 思考：生活中的客观唯心主义的表现
存在即被感知。 1、存在即被感知。 物是观念的集合。 物是观念的集合。 生死有命,富贵在天。 2、生死有命,富贵在天。 道生一，一生二，二生三，三生万物。 3、道生一，一生二，二生三，三生万物。 眼开则花明，眼闭则花寂。 4、眼开则花明，眼闭则花寂。 掩耳盗铃、 5、掩耳盗铃、画饼充饥 中外“神创论” 6、中外“神创论”
注
意！！！
两个基本 哲学的基本问题： 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 哲学的基本派别： 哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义 二者的关系： 二者的关系： 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面 哲学基本问题中的第一个方面的回答 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面的回答 不同而形成的（谁为第一性）。 不同而形成的（谁为第一性）。 两个分歧（对立、斗争） 两个分歧（对立、斗争） 唯物主义和唯心主义的分歧： 唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同 辩证法和形而上学的分歧： 辩证法和形而上学的分歧：对世界状态的回答不同 二者的关系： 二者的关系： 辩证法和形而上学的分歧从属于 从属于唯物主义和唯心主义的 辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的 分歧。 分歧。
正确揭示了物质世界的基本规律， 正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发 展的客观要求，反映了最广大人们群众的根本利益。 展的客观要求，反映了最广大人们群众的根本利益。 是现时代的思想智慧， 是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方 法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
思考：如果一位同学这次考试成绩是 分 如何评价？ 思考：如果一位同学这次考试成绩是52分，如何评价？
四、辩证法与形而上学
哲学发展史上两大对立的基本派别只有唯物主义 哲学发展史上两大对立的基本派别只有唯物主义 两大对立的基本派别只有 和唯心主义。除此之外， 和唯心主义。除此之外，哲学发展史上还交织着辩证 法与形而上学的对立。 法与形而上学的对立。但是辩证法与形而上学的对立 和斗争是从属 唯物主义和唯心主义的斗争的。 从属于 和斗争是从属于唯物主义和唯心主义的斗争的。 辨证的 唯物主义 唯心主义 形而上学的 辨证的 形而上学的
局限性或优点
只是一种猜测， 只是一种猜测，没有科 猜测 学根据。 学根据。把物质归结于 具体的物质形态 的物质形态( 具体的物质形态(水 火 气等） 土 气等） 具有机械性， 具有机械性，形而上 机械性 和历史观上的唯 学性和历史观上的 学性和历史观上的唯 心主义等局限性 心主义等局限性