音变 Microsoft Office Word 2007 文档

音变
教学目标：
1、了解音变的相关概念
2、学习变调、轻声、语气词“啊”和儿化
3、掌握音变的发音
教学过程：
新课导入：
这么件事儿还办不了啊?
轻声儿化轻声变读
概念：普通话的音变
说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。

在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，就会产生语音变化，这就是音变，也称语流音变。

普通话语音中常见的音变现象有：
（一）变调：
1. 上声的变调
2. “一”、“不”的变调
3. 重叠式形容词的变调
（二）轻声
（三）“啊”的音变
（四）儿化
变调
一、上声的变调
1、上声+非上声上声[214]读半上[21]
在阴平前：北京老师产生
在阳平前：祖国旅游古文
在去声前：感谢土地朗诵
2、上声+上声第一个上声[214]变为[24]
美好理想领导
敏感辅导古老
3、上声+上声+上声
（1）双单格：为[24]+[24]+[214]
管理组洗手水古典美
（2）单双格：为[21]+[24]+[214]
好领导纸老虎孔乙己
4、几个上声相连
按照两个一节或三个一节划分，按以上规律读
末尾上声:（1）拖腔读原调
（2）不拖腔读[21]
二、“一”[55]、“不”[51]变调
1、在去声前，“一”“不”读[35]
一样一切不怕不要
2、在非去声前，“一”、“不”读[51]
一经一心一年一笔
不轻不知不时不可
3、夹在叠词中，念轻声
想一想好不好
三、重叠形容词变调
1、单音节形容词重叠（aa式）不重叠原调
重叠部分儿化，第二个音节念[55] 如：慢慢儿好好儿
2、双音节形容词后一个音节重叠(abb式)
bb部分读[55]，如：沉甸甸红彤彤
3、双音节形容词重叠（aabb式）第二个音节读轻声，第三、四个音节读阴平
如：漂漂亮亮
轻声
一、轻声的定义
普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种又轻又短的调子，这就是轻声。

如：差事石头
二、轻声的读法
把轻声音节读得又轻又短，而把轻声前面的音节读得又重又长。

他们坐着好吧休息使唤柴火风筝困难骆驼先生
马虎口袋耳朵斧子拳头
注意:不要将轻声误读成第一声。

三、轻声的作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

东西（指方向）——东西（指物品）
地道（指隧道）——地道（指纯正的）
大意（指主旨）——大意（指疏忽）
老子（人名）——老子（指父亲）
四、轻声的规律
（一）有规律的轻声词语
1．助词（的、地、得、着、了、过）：我的记得轻轻地吃了看着来过 2．语气词（吧、吗、呢、啊、哇）：你好吗说吧你呢谁呀
3．叠音词（名词、动词）：妈妈伯伯看看说说试试
4．方位词：这里天上上面下边树底下
5．趋向动词：出去进来看下去笑起来
6. 名词的后缀（子、头、们、巴）：桌子木头他们下巴
7．有些词语中的“得”“不”“一”：看得起差不多笑一笑
8. 做宾语的人称代词：他打我、骂我撵它抓它
9. 量词“个”：三个一个人一百个
（二）无规律的轻声词语——习惯读轻声的词语
眼睛名字别扭学生提防
知识蘑菇客气明白暖和
动弹衣服称呼事情麻烦
语气“啊”的音变
1、“啊”前音节末尾音素为u或韵母是ao,iao 时，读wa,写成“哇”
2、“啊”前音节末尾音素为a、o、e、 ê 、i、 ü时，读ya，写“呀”
3、“啊”前音节末尾音素为n时，读na,写成“哪”
4、“啊”前音节末尾音素为ng时，读nga，写成“啊”
5、“啊”前音节末尾音素为-i [ʅ]时，读ra,写“啊”
6、“啊”前音节末尾音素为-i [ɿ]时，读za,写“啊”
儿化
1、概念：在普通话里，卷舌元音er与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的这种特殊的音变现象叫作“儿化”,我们把这种有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”
2、儿化的作用：
（1）表示亲切、温和或喜爱的感情色彩。

如：小孩儿脸蛋儿雪球儿
（2）表示细小、轻微的状态或性质。

如：勺儿碗儿树枝儿
（3）区分词性
如：画——画儿破烂——破烂儿
（动词）（名词）（形容词）（名词）
（4）区分词义
如：头——头儿眼——眼儿
（脑袋）（领头的）（眼睛）（小孔）
3、儿化的音变规则：
1）ɑ、o、e、u收尾的韵母，儿化时主要元音基本不变，韵母直接卷舌。

如: ɑ-ɑr刀把儿 o-or粉末儿ɑo-ɑor火苗儿
e-er模特儿 u-ur没谱儿 ou-our小丑儿
2）韵尾是i，n的韵母，去i，n，加r.主要元音卷舌。

如: ɑi-ɑr小菜儿ɑn-ɑr书签儿
3）韵母是i，ü的，韵腹不变，原韵母后加er。

如: i-ier米粒儿 ü-üer金鱼儿
4）韵母是舌尖前韵母一i和舌尖后韵母一i的，将韵母改成er。

如: i(前)-i:er瓜子儿 i(后)-i:er没事儿
5）韵尾是-ng的，丢韵尾、韵腹鼻化，并卷舌。

如: ɑng-ɑr药方儿 eng-er夹缝儿
ing-ir花瓶儿 ong-or果冻儿
6),韵母是ui，in，un， ün，去i或n ，加er
如：麦穗儿m à i su è r 白云b á i yu é r
4、儿尾词与儿化韵的区别：
书面上有“儿” 的词语，不一定都读成儿化韵。

“儿尾词”(即词尾带“儿”，但“儿”字独立成音节，本身也具有实在意义) 应将“儿”字读出来。

例如下列出现在普通话水平测试作品中的“儿尾词”：
（1）好男儿（nán’ér）戎装卫国。

（2）“为帮助患小儿（xiɑo’ér）麻痹的伙伴募捐”。

（3）它用身体掩护着自己的幼儿（yòu’ér）……
（4）风儿（fēng’ér）俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地
这些词语中的“儿”一定不能读成儿化词语，而应将“儿”单独读出来。

作业
综合训练p142-147。