声母gkh课件ppt课件
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声母gkh课件
拼音书写
引导孩子正确书写声母k,注意 占格和笔顺,避免书写错误。
hБайду номын сангаас拼音练习
拼音卡片
01
准备包含声母h的拼音卡片,如“ha”、“he”、“hu”、
“hou”等,帮助孩子识别和记忆。
拼音拼读
02
让孩子尝试拼出包含h的简单词语,如“hē”、“hé”、
“hū”、“hǔn”等,帮助他们掌握正确的拼读方法。
一只青蛙一张嘴,两只眼睛 四条腿,扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴,四只眼睛 八条腿,扑通扑通跳下水。
练习
通过儿歌的形式帮助孩子理解和学习声母g 的发音。
绕口令
《哥挎瓜筐过宽沟》
内容
哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看 怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。
练习
通过绕口令的形式加强孩子对声母g的发音 练习,同时锻炼孩子的口语表达和反应能 力。
g的拼读练习
总结词
g作为声母,可以拼读唇齿音和舌根音,发音时需要软腭下降 ,打开鼻腔通路,引起共鸣。
详细描述
g可以拼读b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s等音节,例如 gōng、gē、gū、gùn等。在拼读时,需要注意g的发音要领 ,将舌根接近软腭,形成阻碍,然后突然放开,让气流出声 道,发出类似“哥”的音。
拼音书写
引导孩子正确书写声母g,注意占格 和笔顺,避免书写错误。
k的拼音练习
拼音卡片
准备包含声母k的拼音卡片,如 “ka”、“ke”、“ku”、
“kou”等,帮助孩子识别和记 忆。
拼音拼读
让孩子尝试拼出包含k的简单词 语,如“kē”、“ké”、“kū” 、“kǔn”等,帮助他们掌握正
确的拼读方法。
THANK YOU
声母gkh完整ppt课件
01
03
例如:“隔行如隔山”、“苦尽甘来”、“好事不出 门,坏事传千里”等谚语中,声母gkh的发音使得谚
语更加生动有力。
04
谚语中的应用
05
声母gkh的教学方法与技巧
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
针对幼儿园学生
采用游戏化的教学方式,如声母 gkh卡片配对游戏、声母gkh儿 歌等,激发幼儿的学习兴趣。
通过分析词语和句子,让学生了解声母gkh在实际语言环境中的运用,增强学生的语言感知 能力。
学生自我评价与反馈
学生对课程内容的掌握情况
通过课堂表现和作业完成情况,评估学生对声母gkh相关知识的 掌握程度,为后续教学提供参考。
学生对教学方法的评价
收集学生对本次课程教学方法的意见和建议,以便教师改进教学方 法,提高教学效果。
01
纠正方法
02 强调声母g的正确发音部位和发
音方法,多进行拼音拼写练习。
常见的声母k拼写错误
如将“开口”写成“胎口”, 将“可爱”写成“剋爱”等。
03
纠正方法
04 讲解声母k的正确发音方法,通
过对比练习帮助学生区分容易 混淆的音。
常见的声母h拼写错误
如将“喝水”写成“褐水”, 将“和好”写成“合好”等。
05
纠正方法
06 指导学生正确掌握声母h的发音
部位和发音方法,进行有针对 性的拼音拼写训练。
04
声母gkh在词语中的应用
Chapter
声母gkh在单音节词语中的应用
声母g的应用 声母k的应用 声母h的应用
例如:“哥”、“歌”、“个”等词语中,声母g发音清 晰,气流在口腔中受到阻碍后突然放开,形成明显的辅 音音色。
gkh拼音教学ppt课件
摩擦发声。
书写
02
h占上中格,由两笔写成,第一笔竖,第二笔左弯竖。
示例
03
和、喝、好、海。
03
gkh拼音的拼读方法
两拼音节拼读方法
声母轻短韵母重,两音相连猛一碰。 01
声母g、k、h和单韵母a、e、u相拼,组成6个两 02 拼音节:ga、ge、gu、ka、ke、ku。
拼读时,声母要读得轻短,韵母要读得响亮,气 03 流不中断,一口气读出。
三拼音节拼读方法
01 声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
02 g、k、h也可和介母u、韵母a组成三拼音节guā 、kuā、huā。
02 拼读时,声母g、k、h要读得轻短,介母u要快读 ,韵母a读得响亮。
拼读注意事项
在两拼音节和三拼音节中 ,声母g、k、h的发音要 准确,不要和其他的声母 混淆。
韵母a、e、u的发音也要 准确,特别是e的发音,要 注意口型的变化。
在三拼音节中,介母u的 发音要快而轻,不要拖长 音。
拼读时要注意声调的准确 性,特别是二声和三声的 区分。
04
gkh拼音在词语中的应用
gkh拼音在单音节词语中的应用
举例
如“哥”、“可”、“喝”等单音节词语,它们的拼音 都是由g、k、h中的一个声母和韵母组成。
发音规则
在单音节词语中,g、k、h的发音相对独立,不受其他 音素的影响。发音时,要注意声母的发音部位和发音方 法,以及韵母的发音口型和舌位。
gkh拼音教学ppt课 件
目录
• 拼音基础知识 • gkh拼音的发音与书写 • gkh拼音的拼读方法 • gkh拼音在词语中的应用 • gkh拼音的句子拼读 • gkh拼音的练习与游戏
01
拼音基础知识
声母gkh课件(2024)
23
06
声母gkh在句子中的应 用
2024/1/29
24
含有声母gkh的常见句子
哥哥给我买了一本书。
你看,那只小狗在花园里玩耍。
我们一起喝咖啡吧。
2024/1/29
25
含有声母gkh的复杂句子
昨天晚上,我在回家的路上遇到 了一群孩子在公园里高声歌唱。
尽管困难重重,他还是坚持不懈 地努力工作,最终获得了成功。
为学生后续的语文学 习打下基础。
2024/1/29
提高学生的语音意识 和语音能力。
4
课件内容概述
介绍声母gkh的发音部位和发音方法 。
提供大量的例词和例句,帮助学生更 好地理解和运用声母gkh。
2024/1/29
通过图片、音频和视频等多媒体手段 展示声母gkh的发音过程。
设计多种练习和互动环节,让学生在 轻松愉快的氛围中学习和掌握声母 gkh。
h的常见拼写形式有
ha、he、hu、hai、hei、hui、hao 、hou、han、hen、hang等。
k的常见拼写形式有
ka、ke、ku、kai、kei、kui、kao、 kou、kan、ken、kang等。
2024/1/29
11
03
声母gkh的发音练习
2024/1/29
12
单音节发音练习
2024/1/29
实践应用
鼓励学生们将所学的声母gkh知识 应用到实际生活中,如通过拼写名 字、编写故事等方式,提高语言运
用能力和表达能力。
持续学习
希望学生们能够保持对语言学习的 热情和兴趣,持续不断地学习和进 步,为未来的学习和生活打下坚实
的基础。
30
THANKS
汉语拼音 g k h 人教部编版 PPT 优秀课件
–■
电
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口罗其实不是合的。
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我
我 拍
第 是一从底 Nhomakorabea完
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凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
凡 事 都 是 多 棱镜 , 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
《gkh》PPT教学课件
课堂新知
等等,他们的名字可真怪!
拼一拼,读一读 gū gú gǔ gù
发音方法:舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。 发音方法:舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。 等等,他们的名字可真怪! kuā kuǎ kuà
k-u-ɑ-kua 一到家,他们就赶忙倒水让你们喝(hē)。
kuā kuǎ kuà gā gá gǎ gà 等等,他们的名字可真怪! gā gá gǎ gà 等等,他们的名字可真怪! 三拼音节拼读方法:声轻、介快、韵母响 发音方法:舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。
课堂新知
拼一拼,读一读
kɑ
kā ká kǎ
ke
ké kě kè
ku
பைடு நூலகம்
Kū kǔ kù
2笔
课堂新知
拼一拼,读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
课堂新知
拼一拼,读一读
g-u-ɑ-gua
三拼音节 三拼音节拼读方法:声轻、介快、韵母响 guā guá guǎ guà
课堂新知
三拼音节拼读方法:声轻、介快、韵母响
k 一到家,他们就赶忙倒水让你们喝(hē)。
guā guá guǎ guà ké kě kè gū gú gǔ gù ké kě kè gū gú gǔ gù 发音方法:发音部位、方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。 等等,他们的名字可真怪! 一到家,他们就赶忙倒水让你们喝(hē)。
一群蝌蚪 k k k 原来这是声母“g、k、h”的家啊。
发音方法:发音部位、方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。 口渴喝水h h h gā gá gǎ gà guā guá guǎ guà
拼音gkhppt课件完美版
发音规则
声母发音时气流在口腔中受到阻碍, 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母,共21个,如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节, 共16个,如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中,gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如,“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节,而“高歌”中的“高”字是重读音节,“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中,gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音,还会对词语的意义产生影响。例如, “开口”中的“开”字是重读音节,“口”字是轻读音节,表示张开嘴巴的动作;而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如,“风筝(fēng zheng)”中的“风”和 “筝”连读时,g的发音会受到影响,变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如,“老师(lǎo shī)”中的“老”和“师” 连读时,h的发音会受到影响,变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如,“快乐(kuài lè)”中的“快”和“乐” 连读时,k和l的发音会相互影响,产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等,在这些词语中,k 发音时,发音部位与方法与g基本相同,不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等,在这些词语中,h 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法
声母发音时气流在口腔中受到阻碍, 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母,共21个,如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节, 共16个,如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中,gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如,“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节,而“高歌”中的“高”字是重读音节,“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中,gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音,还会对词语的意义产生影响。例如, “开口”中的“开”字是重读音节,“口”字是轻读音节,表示张开嘴巴的动作;而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如,“风筝(fēng zheng)”中的“风”和 “筝”连读时,g的发音会受到影响,变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如,“老师(lǎo shī)”中的“老”和“师” 连读时,h的发音会受到影响,变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如,“快乐(kuài lè)”中的“快”和“乐” 连读时,k和l的发音会相互影响,产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等,在这些词语中,k 发音时,发音部位与方法与g基本相同,不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等,在这些词语中,h 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法
《gkh》PPT优秀课件
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顺口溜: 白鸽白鸽g g g, 9字加弯g g g。
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顺口溜:
两只蝌蚪k k k, 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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gá
kǎ
gè
há
gǔ
hé
kē ké
hú
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chēng
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kuā
→
huā
→
k-u-o—kuo
h-u-o—huo
kuò
→
huǒ
→
老 虎 挥 棒 来 打 鼓, 大 鼓 敲 得 咚 咚 响 。 豹 弟 拿 笔 来 画 画, 画 只 鸟 儿 喳 喳 叫。
lǎo hǔ huī bànɡ lái dǎ ɡǔ
dà ɡǔ qiāo de dōnɡ dōnɡ xiǎnɡ
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小 鸽 子 说 话,咕 咕,咕 咕。 小 鸭 子 说 话,嘎 嘎,嘎 嘎。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 花 猫 说 话,喵 喵,喵 喵。 小 青 蛙 说 话,呱 呱,呱 呱。
课文讲解
k
h
小9加弯ɡ ɡ ɡ,圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k,一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h,高高椅背弯弯座。
ɡ
ɑ e u
ɡɑ ɡe ɡu
k
ɑ e u
kɑ ke ku
h
ɑ e u
hɑ he hu
ɡ-u-ɑ—ɡuɑ
ɡ-u-o—ɡuo
ɡuà
→
ɡuō
ǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
亲爱的同学们,再见!
1.学会ɡ、k、h这3个声母,能读准音,认清形,正确书写。 2.读准ɡ、k、h与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。 4.认识2个生字,会读儿歌。
学习目标
→
huā
→
k-u-o—kuo
h-u-o—huo
kuò
→
huǒ
→
老 虎 挥 棒 来 打 鼓, 大 鼓 敲 得 咚 咚 响 。 豹 弟 拿 笔 来 画 画, 画 只 鸟 儿 喳 喳 叫。
lǎo hǔ huī bànɡ lái dǎ ɡǔ
dà ɡǔ qiāo de dōnɡ dōnɡ xiǎnɡ
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小 鸽 子 说 话,咕 咕,咕 咕。 小 鸭 子 说 话,嘎 嘎,嘎 嘎。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 花 猫 说 话,喵 喵,喵 喵。 小 青 蛙 说 话,呱 呱,呱 呱。
课文讲解
k
h
小9加弯ɡ ɡ ɡ,圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k,一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h,高高椅背弯弯座。
ɡ
ɑ e u
ɡɑ ɡe ɡu
k
ɑ e u
kɑ ke ku
h
ɑ e u
hɑ he hu
ɡ-u-ɑ—ɡuɑ
ɡ-u-o—ɡuo
ɡuà
→
ɡuō
ǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
亲爱的同学们,再见!
1.学会ɡ、k、h这3个声母,能读准音,认清形,正确书写。 2.读准ɡ、k、h与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。 4.认识2个生字,会读儿歌。
学习目标
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时,需要遵循一定的拼写规则,如:g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时,需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时,舌头的 位置和口型都 有所不同,需 要注意区分。
02
gkh在拼写时, 需要注意声母 和韵母的搭配, 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母,分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为:g(哥)、k(科)、h (喝)。
gkh的写法分别为:g(竖弯钩)、k(竖弯)、 h(竖)。 gkh在汉语拼音中的位置分别为:g(第6个)、 k(第7个)、h(第8个)。
02
结构比例:注意 汉字的结构比例, 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置:注意 笔画的位置,如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范:按照 汉字的书写规范 书写,如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺:按照正确的笔顺书写,避 免笔画错误
笔画:注意笔画的粗细、长短和 角度,保持笔画的流畅和美观
结构:注意汉字的结构,保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
声母gkh课件
舌尖
发音时,舌尖与上齿龈接触,形成阻塞,使气流受阻。
舌后部两侧成阻
同时,舌后部两侧向两侧成阻,使气流受到更强的阻碍。
声带不震动。
声带不震动
发音时,声带保持松弛,不产生震动。
声带震动
如果声带有震动,会使发音产生噪音,影响清晰度。
03
h的发音要领
舌根稍离软腭
正确发音时,舌根部稍稍离开软碍气流,导致发音困难。
舌尖轻触下齿,后部略成阻
在发音过程中,舌尖轻轻触碰下齿,使舌后部略微向上隆 起,形成一个阻力。
注意舌尖不要过于用力,以免导致舌尖过度紧张,影响发 音。
声带不震动
在发音时,声带保持松弛状态,不要让声带产生震动。
声带震动会发出噪音,影响发音清晰度。
THANKS
声母gkh课件
xx年xx月xx日
目录
• g的发音要领 • k的发音要领 • h的发音要领
01
g的发音要领
舌根上抬,靠近软腭。
舌根上抬是发好g音的关键,与软腭接触,为后续发音做好准备。 注意不要用舌尖或舌叶发音,避免发音位置不正确。
舌尖空隙,不触下齿。
在发g音时,舌尖与下齿保持一定距离,避免接触。
这个姿势有利于舌根上抬,从而正确地发出g音。
声带不震动。
g是清辅音,所以声带不震动。 震动声带的话,发音就会变成浊辅音,所以要注意声带的控制。
02
k的发音要领
舌根上抬,靠近软腭。
舌根上抬
发音时,舌根向软腭抬起,尽量靠近软腭。
靠近软腭
舌根与软腭之间形成一个窄缝,使气流受阻而发出音响。
舌尖、舌后部两侧成阻。
感谢观看
发音时,舌尖与上齿龈接触,形成阻塞,使气流受阻。
舌后部两侧成阻
同时,舌后部两侧向两侧成阻,使气流受到更强的阻碍。
声带不震动。
声带不震动
发音时,声带保持松弛,不产生震动。
声带震动
如果声带有震动,会使发音产生噪音,影响清晰度。
03
h的发音要领
舌根稍离软腭
正确发音时,舌根部稍稍离开软碍气流,导致发音困难。
舌尖轻触下齿,后部略成阻
在发音过程中,舌尖轻轻触碰下齿,使舌后部略微向上隆 起,形成一个阻力。
注意舌尖不要过于用力,以免导致舌尖过度紧张,影响发 音。
声带不震动
在发音时,声带保持松弛状态,不要让声带产生震动。
声带震动会发出噪音,影响发音清晰度。
THANKS
声母gkh课件
xx年xx月xx日
目录
• g的发音要领 • k的发音要领 • h的发音要领
01
g的发音要领
舌根上抬,靠近软腭。
舌根上抬是发好g音的关键,与软腭接触,为后续发音做好准备。 注意不要用舌尖或舌叶发音,避免发音位置不正确。
舌尖空隙,不触下齿。
在发g音时,舌尖与下齿保持一定距离,避免接触。
这个姿势有利于舌根上抬,从而正确地发出g音。
声带不震动。
g是清辅音,所以声带不震动。 震动声带的话,发音就会变成浊辅音,所以要注意声带的控制。
02
k的发音要领
舌根上抬,靠近软腭。
舌根上抬
发音时,舌根向软腭抬起,尽量靠近软腭。
靠近软腭
舌根与软腭之间形成一个窄缝,使气流受阻而发出音响。
舌尖、舌后部两侧成阻。
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ppt课件
11
d-ɑ-dɑ t-ɑ-tɑ n-ɑ-nɑ l-ɑ-lɑ
g-ɑ-gɑ k-ɑ-kɑ h-ɑhɑ
ppt课件
12
g ga \
k  ̄ a ka
h / ha
g \ gu k  ̄ u ku h / hu
g ge \
k e ̄ ke h / he
ppt课件
13
(两拼)
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
huā huǒ
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19
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua k-u-o—kuo h-u-a—hua h-u-o—huo
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我的家乡瓜儿多, 冬瓜胖来南瓜黄, 我的家乡花儿美, 牡丹月季夜来香。 瓜儿多,花儿美, 一天一夜夸不完。
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21
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
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22
我会读
kuā guā huó kuò
d-u-ō—duō t-u-ō—tuō n-u-ō—nuō
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练习:比一比每组音节有什么不同。
gā——guā kā——kuā gū——guō kù——kuò
hā——huā hú——huó
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猜谜语: 身穿绿衣裳,肚里水汪汪, 生的子儿多,个个黑脸膛。
(打一种水果)
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15
g-u-ā—guā 瓜
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声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
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国旗
g-u-ó—guó 国
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guā guō guǒ
kuā
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4
书写
笔顺:第一笔左半圆,第二笔竖左弯。 两笔写成,占中下两格。
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5
k
一群蝌蚪 k k k
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6
qīng qīng xiǎo hé zhōng
清 清 小 河 中,
shuǐ cǎo yáo yā yáo
水 草 摇 呀 摇。
yī qún xiǎo kē dǒu
一群 小 蝌 蚪
dì di
huà huà
荷花 gē ge 弟弟 shí gè 画 画
哥哥
十个
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huā gē
dì gè
huà
花 哥弟个 画
Hale Waihona Puke ppt课件29你能给他们找找朋友吗?
花 哥弟个 画
花朵 弟弟在看哥哥画画。
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哥 花
个
个
弟画
画
花
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cāi yì cāi
猜一猜
liǎng kē xiǎo shù shígè chà
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声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
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25
你还记得吗?
duo tuo gua guo kua kuo hua huo nuo
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cāi yì cāi
猜一猜
谜底:手
liǎng kē xiǎo shù shígè chà
两 棵 小 树 十 个 杈,
lái bǎ mā mɑ zhǎo
来 把 妈 妈 找。
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7
书写
笔顺:第一笔竖,第二笔左斜右斜。 两笔写成,占上中两格。
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8
h
像把椅子h h h
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9
书写
笔顺:第一笔竖,第二笔左弯竖。 两笔写成,占上中两格。
注意:注意和n的区别.
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10
一群白鸽 g g g 一群蝌蚪 k k k 像把椅子 h h h
两 棵 小 树 十 个 杈,
bù zhǎng yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě hùi suàn hái hùi huà
能 写 会 算 还 会 画,
tiān tiān gàn huó bù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
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bù zhǎng yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě hùi suàn hái hùi huà
能 写 会 算 还 会 画,
tiān tiān gàn huó bù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
你的小手 能干什么 呢?
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27
hé huā
gkh
n
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1
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2
g
一群白鸽 g g g,
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3
小白鸽
gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē
哥 哥 有 只 小 白 鸽,
xiǎo bái gē yǎ ài chàng gē
小 白 鸽 呀 爱 唱 歌。
gū gū gū gū gū gū
咕 咕 咕,咕 咕 咕, gē ge tīng le xiào hē hē 哥 哥 听 了 笑 呵 呵。