最新 公开课课件 人教版九年级语文下册：第7课《变色龙》ppt课件

麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的 病苦。社会环境冷清、萧条，这正是军警宪兵 当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，也正是 “案子”发生的社会背景。
4.作者写这篇文章的目的是什么？

小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑 洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧
妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判 了它反人民的实质。
（二）写法探究

1.作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用 了哪些手法？
对
比
•使小说的喜剧效果更加突出。
夸
张
•使人物性格鲜明突出，给人 留下了深刻的印象。
2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐 也没有。” 这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这 样的环境有何作用？
见风使舵、趋炎附势
的沙皇专制统治的忠
实走狗。
语文积累——动物绰号

铁公鸡：吝啬小气的人； 地头蛇：当地恃势称霸的人； 应声虫：随声附和的人； 寄生虫：不劳而获的人；


笑面虎：外表和善而内心凶狠的人；
纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人； 千里马：才华特别出众的人； 老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人； 初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人；

这一处的环境描写给人的感受是压抑。压抑的社会 环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的 写照，这里的社会环境描写交代了“案子”发生的 社会背景，“一片沉静”“一个人也没有”，写社 会环境的冷清、凄凉。“门无精打采地敞着”，用 拟人手法暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比 喻成“饥饿的嘴巴”，形象写出了无顾客上门，门 可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意 双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治， 语含讽刺意味。


第三次在第17段，从侧面揭露法律在统治阶级 眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。

总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且
深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一
个小警官的揭露上，还把矛头直指沙皇的专制
统治。
3.从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会 的哪些弊病？

对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：
自顾自地，任意地。 没有原因。
无缘无故：
异想天开：
荒谬：
指想法很不切实际，非常离奇。
有荒唐错误、非常不近情理之意。
3.作者链接

契诃夫（1860—1904），十九世纪末具有世界声誉
的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏
剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了 一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的 “小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴， 抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》

井底蛙：见识短浅的人。
第二课时
深层阅读——文本探究
（一）主旨探究

1.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现
了四次，各有什么作用？

第一次：小说开头。 新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
•第二次：听说“这 好像是将军家的狗”， 借口天气太热，脱大 衣，以“脱大衣”掩 饰自己的狼狈。


第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗
奥楚蔑洛夫为自己的言语冒犯而恐惧不已，吓得
浑身发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。

第四次：小说结尾，“裹紧大衣”。 奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情 不自禁地“裹紧大衣”。 军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中 的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。

2.断案的根据是法律，小说三次提到法律有什么作
用？
法官奥楚蔑洛夫
被 佚 告 名 ： 的 狗
公 严
法律
正 明
原 赫 告 留 ： 金

第一次在第7段，赫留金提出法律根据，反映了 底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的“法 律”对人民的压迫。 第二次在第12段，赫留金引用法律为自己辩护， 接着抬出“当宪兵”的兄弟，通过人物语言揭 露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律。这是对 沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。
4.背景链接

《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党人 刺杀亚历山大二世（1881年）之后，亚历山大三世一上台， 在竭力强化警察统治的同时也搞了一些掩人耳目的法令，给 残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委 员会头目洛雷斯· 麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个 典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不 是果戈理时代随意用拳头的警棍了，而是打着遵守法令的官 腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正 是沙皇专制时期警察统治的化身。

第二部分（6—27段）
奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。
(发展和高潮)

第三部分（全文的最后两段） 奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留 金受到讪笑和恐吓。(结局)
深层阅读——文本探究

1.默读课文，将表格中的内容圈点在书上（对
狗的称呼用“——”、对赫留金的态度用
“
”），填写下面的表格。
7.变色龙
-----（俄）契诃夫
第一课时
浅层阅读——整体感知
１.阅读课文，圈点课文中的生字词。 魁梧（ ｗú ） 奥楚蔑（ ）洛夫 ｍｉè
筛（
ｓｈāｉ
）子
）
醋栗（
ｃù ｌì
）
）子
咳嗽（
ｓò ｕ
下贱胚（
ｐēｉ
２.理解课文的重点词语。
魁梧： （身体）强壮高大。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 伶俐： 聪明、灵活。
5.本文写了怎样一件事？主要人物是谁？

小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指” 这一案件的经过。

主要人物是奥楚蔑洛夫。
6.跳读课文，讨论研究作者的思路，在此基础上划
分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和
结局。

第一部分（1—5段）警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案 子”——狗咬人事件。(开端)
狗主人
1 2 不知道 将军
对狗的称呼
对赫留金的态度
肯定赫是被狗咬了
野畜生，疯狗 小 狗
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
受了害，我决不 能不管 你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 怪你不好
3
不是将军 说不定是将军
下贱胚子
名贵的狗
4
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不是将军
野狗，弄死它算了
6
将军哥哥
怪伶俐的狗
我早晚要收拾你
2.这五次变化是围绕什么而变的？其中有什么是不 变的？

奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的
身份变化而变化的；

五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵
的本性始终不变。
B、小狗
D、名贵
F、伶俐
奥 楚 蔑 洛 夫
是将军 的狗 不是将 军的狗
见风
使舵
媚上
欺下
A、疯狗
C、下贱胚子
E、野狗
3.你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？

奥楚蔑洛夫是一个溜
须拍马、媚上欺下、