友谊地久天长课件1
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歌曲《友谊地久天长》课件
这首歌曲的情感是活泼还是 深情呢？歌曲的速度是怎样的？ 歌曲是多少拍？
学生跟音乐哼唱，把握好节奏
附点节奏:
X·X X X︱X·X X — ︱
附点节奏:顾名思义就是含有附点 的音组成的节奏。
怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想？
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅 的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感
课前演唱
送 别
长亭外，古道边， 晚风拂柳笛声残， 天之涯，地之角， 一壶浊酒尽情欢， 长亭外，古道边， 问君此去几时还， 天之涯，地之角， 人生难得是余聚， 芳草碧连天 夕阳山外山 知交半零落 今宵别梦寒 芳草碧连天 来时莫徘徊 知交半零落 惟有别离多
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好 时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·朋 斯加工整理之后，定为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著 名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被 评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想 是歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
小结：
朋友是我们一生的财富，不管 我们来自何处，相逢就是缘。让我 们伸出热情的手，以真诚的心携手 走过风雨挫折。让我们珍惜拥有， 珍惜彼此之间的同窗情吧！也祝愿 我们大家的友谊都地久天长！
谢谢观赏
友谊地久天长
怎能忘记旧日朋友 ห้องสมุดไป่ตู้中能不怀想？ 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们也曾终日逍遥 荡桨在微波上 但如今已经劳燕分飞 远隔大海重洋 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
《友谊地久天长》PPT课件
综艺节目《爸爸去哪儿》主题曲
.
2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
.
3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
.
4
这是 一首 著名 的
.
11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
.
12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
.
13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
.
15
.
16
苏格
兰民
歌。
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
.
2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
.
3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
.
4
这是 一首 著名 的
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11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
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12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
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13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
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15
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16
苏格
兰民
歌。
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5
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6
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9
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10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
《友谊地久天长》PPT课件电子教案
20世纪40年代美国著名影片 《魂断蓝桥》将这首歌曲作为 主题歌，歌名为《友谊地久天 长》或《一路平安》。由此， 这首歌不胫而走，风靡全球， 在世界各国广为流传
怎能忘记旧日朋友，心中 能不怀想 ，
旧日朋友岂能相忘，友谊 地久天长 ，
友谊万岁，友谊万岁，
举杯痛饮，同声歌颂，友 谊地久天长 。Biblioteka 《友谊地久天长》PPT课件
词作者简介
罗伯特 ·彭 斯 （ 1759～ 1796），苏格兰农民诗人， 代表作：《自由树》和 《苏格兰人》两首著名长 诗。收集整理大量的苏格 兰民间歌谣 ,编辑出版了 《苏格兰音乐总汇》、 《原始的苏格兰歌 》
风格特点
由于这首歌曲曲调朴实、动听，人 们非常喜欢它。在苏格兰，人们唱 这首歌时，还形成了一种特殊的、 边歌边唱的演唱形式。就是大家围 成一个圆圈。每个人都两臂交叉地 握着旁边人的手，随着音乐节拍边 歌边唱。
我们往日情意相投， 让我们紧握手 ，
我们来举杯畅饮，友 谊地久天长 ，
友谊万岁，友谊万岁，
举杯痛饮同声歌颂友 谊地久天长
课堂小结
通过学习已经学会了这首 歌曲，并且欣赏了不同版 本的演唱 。
因为这首歌呢还有合唱版本 的，有兴趣的同学呢，下去 欣赏一下合唱版本的友谊地 久天长
同学们，再见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《友谊天长地久》课件
友谊可以促进个人成长与发展，通过 提供支持和建议来帮助个人实现目标 和梦想。
06
《友谊天长地久》歌词赏 析
歌词解析
友谊的珍贵
歌词中通过描述友谊的深厚和长 久，强调了友谊的珍贵和重要性
。
时间的流逝
歌词中提到了“天长地久”，暗示 了时间的流逝和友谊的长存。
情感的表达
通过歌词中的词汇和修辞手法，表 达了对友谊的深厚情感和感激之情 。
现代友谊关系更加多元化， 人们来自不同的文化、背景 和兴趣爱好。友谊关系更加 包容，人们更容易找到志同
道合的朋友。
总结词
社交媒体普及
详细描述
随着社交媒体的普及，现代友谊的表达方 式更加丰富多样，人们可以通过网络平台 结交新朋友、分享生活点滴。
总结词
功利性减少
详细描述
现代友谊相对减少功利性，人们更注重心 灵的交流和情感的共鸣，而不仅仅是利益 关系。
理解
总结词
理解是友谊的润滑剂，指朋友之间相互体谅、关心对方，不忽视对方的感受。
详细描述
理解的朋友会尊重对方的意见和选择，关心对方的生活和情感状态，愿意倾听 对方的烦恼和快乐，给予支持和鼓励。
互助
总结词
互助是友谊的实质，指朋友之间相互帮助、共同成长，不计 较个人得失。
详细描述
互助的朋友会在对方需要帮助时伸出援手，共同面对困难和 挑战，分享成功和快乐，彼此支持共同成长。
社交友谊
这种友谊通常基于共同的 兴趣或活动，通常在社交 场合、俱乐部或组织中发 展。
工作友谊
这种友谊通常基于共同的 工作或职业目标，通常在 同事或同行之间发展。
02
友谊的发展历程
古代的友谊
总结词
朴素、简单
人教版-音乐-六年级下册-《友谊地久天长》课件(共15张)
作品简介：
40年代，美国电影《魂 断蓝桥》中曾用作插曲，但 二拍子的旋律已改为三拍子 的圆舞曲，后也有的版本将 其写为四拍子的歌曲。
•
作品演唱：
友朋不朋怎 谊友怀友能 地岂想，忘 久能，心记 天相旧中旧 长忘日能日
作品演唱：
我们往日情意相投，让我们 紧握手，让我们来举杯痛饮， 友谊地久天长。
•
作品简介：
《友谊地久天长》是18世纪 苏格兰最伟大的农民诗人罗伯 特·彭斯（1759——1796）从一 位老人那里记录下来的。据传说 它原是一首古老的民歌。
作品简介：
罗伯特·彭斯一生写了大 约350余首歌 ，这些歌现在 都成了苏格兰民歌宝库中的 瑰宝。
作品简介：
最出名、无人不晓的是 1788年写的《友谊地久天 长》，现在已传便世界各地， 尤其是欧美各国。它成了一曲 友的赞歌。
作品演唱：
颂杯亲友 友痛密情 谊饮的常 地，朋在 久同友我 天声，心 长歌举，
作品分析：
《友谊地久天长》为大 调式单乐段。全曲由四个 乐句组成，形成正规的起、 承、转、合。
作品分析——第一乐句：
• 第一乐句（起句）：从低音开始， 旋律以上行为主，悠扬婉转地落 在六度音“6”上。
作品分析——第二乐句：
•第二乐句（承句）：是一个 抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。
作品分析——第三乐句：
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
• 第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
人音版七年级上册音乐课件 4.2友谊地久天长 (共21张PPT)
风格特点
• 由于这首歌曲曲调朴实、动听，人 们非常喜欢它。在苏格兰，人们唱 这首歌时，还形成了一种特殊的、 边歌边唱的演唱形式。就是大家围 成一个圆圈。每个人都两臂交叉地 握着旁边人的手，随着音乐节拍边 歌边唱。
弱起 节（不完全小节）。弱起小节的歌（ 乐）曲最后结束小节往往也是不完全 的，首位相加起拍数正好相当于一个 完全小节。
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
• 第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
一个故事
从前有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某个点 它们吵架了，其中一个还给了另外一个一记耳光。被打 得觉得受辱，一言不发的在沙子上写下：今天我的好朋 友打了我一巴掌。他们继续往前走，到一条河边，被打 得人差点淹死，幸好被朋友救了起来。被救起后，他拿 了一把小刀在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命 。一旁的好友好奇的问道：“为什么我打了你后，你要 写在沙子上，而我救了你后要刻在石头上呢？”
作者简介：
罗伯特·彭斯 （1759～1796），苏格兰农民诗
人，代表作：《自由树》和《苏格兰人》两
首著名长诗。收集整理大量的苏格兰民间歌
谣 ,编辑出版了《苏格兰音乐总汇》、《原始
的苏格兰歌
》
作品简介：
• 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18 世纪，这首古老的民歌，经苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特•彭斯从一位老人 那里记录下来的，加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代， 美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评 为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友 谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
初中七年级下册音乐课件3.友情歌曲友谊地久天长(21张)ppt课件
内心形成震撼，有时候我们会因为一首熟悉的音乐，想起
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
人音版音乐九下《友谊地久天长》课件
测一测：
• 有三支笔，其中两支笔象征两个人，第 三支笔代表你自己，你会把你自己放在 哪个位置呢？请画出来。
Exit
好人缘
1.要有同情心，多为他人 着想。 2.门儿轻轻开，朋友请进来。预设的自我 门槛要拆除，误解的违章建筑留不得。 3.要懂得幽默，随时插播“给你报报”。 讲个笑话给他听，这种友谊牌润滑剂很 管用喔。 4.要有分享的心。忧欢悲喜统统倒出来， 让同伴们搅和搅和。真诚有感情的你， 就会有很多的“死党”。 5.发挥兴趣，修习专长，演活自己，让你 更有特色，更具自信心。
一旁好奇的朋友问道：为什麽我打了 你以後, 你要写在沙子上 , 而现在要刻 在石头上呢？
另一个笑笑后回答说：当被一个朋友 伤害时，要写在易忘的地方，风会负 责抹去它；相反的如果被帮助，我们 要把它刻在心里的深处，那里任何风 都不能抹灭它。我心ຫໍສະໝຸດ 友谊的样子我们为何需要友谊？
请同学们讨论
友谊是现实生活的需求。人生活在社会中，与 各种各样的人打交道，必然会产生各种关系：爱人 、友人、熟人、陌生人……，感情是形成和联结各 种关系的原因和纽带。其中，友情就是人际交往情 愫中很重要的组成部分。
友谊是精神生活的需求。人有物质需求，也有 精神需求。纯洁的友情便是精神世界里的花朵，需 要高尚的精神环境来滋养和维护。如果掺进利益的 因素，友情之花就会枯萎，凋零。
让我们一起欣赏《朋友》
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
请同学们回忆发生在自己身上的、感人 的友谊故事，分小组进行交流，进一步感 受友谊的魅力和友情的作用。 每组在交流的基础上选出一则最感人的 友谊故事，派代表讲出来与全班同学分享 。 请用一句话表示你对朋友的理解：朋友 是_______；朋友不是______。
友谊地久天长 PPT课件
●○
第15小节
第16小节
●○
●
为什么呢？
从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱 起小节（不完全小节）。弱起小节 的歌（乐）曲最后结束小节往往也 是不完全的，首尾相加其拍数正好 相当于一个完全小节。
掌握节奏:
问1：歌曲的拍号是几拍子？（4/4）强 弱规律是怎样的？
节奏的重音在每小节第一拍
● ○●○
2、弱起小节：0X︱X·X︱ X 节奏的循
对了！就是弱起小节 和强拍。
同学们你学了 这一课，还学到 了些什么？
这是一首著名的苏格兰民歌。歌 曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的 主题歌，词作者罗伯特·彭斯歌 词优美，深情，怀念着旧日的友 人，回想着与朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相互团结友爱， 心里充满着激情。
拓展
我们为什么需要友谊？
友谊需要真诚去播种， 友谊需要热情去灌溉， 友谊需要原则去培养， 友谊需要谅解去护理。
我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习， 一起游戏，共同完成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。 当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个 淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。
拓展
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请 真诚地说一声“谢谢”
问一问
聆听歌曲，分析谱 子，看看这首歌曲 由几个乐句构成？
读出节奏，仔细 观察，看看这几 个乐句的节奏有
什么规律？
歌曲是几几拍？ 强弱拍在哪里？
１.歌曲几几拍子的呢? 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.强拍在哪里呢？
第1小节
第2小节
○
●○
有4个乐句组成分别是那几个呢？谁上来指一下
友谊地久天长初中音乐PPT课件
歌曲情感处理
歌曲从第一句开始，以安稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律显露出朋友间真诚的友谊与彼此 的迷恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
即兴创作
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ，
当它受到伤害时，
它就像
，
一只弯下头的花。
这时你要给于它呵护。
欢迎来到音乐课堂
ห้องสมุดไป่ตู้析歌曲
歌曲《友谊地久天长》4/4拍 子，降E调，中速，是一首世界闻 名的苏格兰民歌，词作者罗伯特. 朋斯是18世纪英国最伟大的农民 诗人。这首歌曾作为美国著名影 片《魂断蓝桥》的主题歌。歌曲 优美、深情， 表达了对旧日朋友 的怀念之情。
1、歌曲开始的这个小节，叫弱起小节。 2、每个乐句都有附点节奏。
歌曲《友谊地久天长》初中音乐PPT课件
思考：乐曲分为几个乐句？是否有相同的乐句？
歌
歌
曲
曲
的
Байду номын сангаас
表
演
达
唱
了
情
哪
势
种
是
情
怎
感
样
？
的
？
思考：
1、歌曲的演唱情势是怎样的？
A. 独唱 B. 合唱 C.领唱与合唱 D. 齐唱
2、歌曲表达了哪种情感？
友情
节歌 奏曲 ？中
反 复 出 现 了 哪 种
当你快乐的时候，当你悲伤的时候，当你遇 到困难的时候，你的好朋友会、、、、、、
快乐的时候，一起分享！
悲伤的时候， 一起分担！
受 伤 的 时 候 ， 相 互 搀 扶 。
前行的路上，相互鼓励！
朋友是你一生最珍贵的财富!
试一试：
如果改变歌曲的速度，音乐情绪会产 生怎样的变化？
友谊是我们内心的砝码，总能 调节我们心中的平衡。随着时间的 洗刷，友谊会被冲淡，但我们不要 等到失去后才懂得珍惜。我们要把 握现在的友谊，勇敢的去面对。这 也许对一生都会有很大的影响，在 人生中，有几个力量一起共同奋斗， 成功的曙光也许会早一点到来！
《友谊天长地久》课件
增强自尊心
拥有亲密的朋友可以让人 更加自信，提高自尊心。
提供情感支持
在困难时期，朋友可以给 予安慰和支持，有助于渡 过难关。
对生活满意度的影响
提高生活质量
与朋友共度时光可以增加生活的 乐趣和意义，让生活更加丰富多
彩。
促进社交活动
朋友可以鼓励彼此参加各种活动， 扩大社交圈子，增加人际互动。
提供支持和建议
中世纪的友谊
总结词
宗教、互助、共同信仰
详细描述
在中世纪，友谊经常与宗教和共同信仰紧密相连。人们往往在教堂或其它宗教场 所结识朋友，互相支持、共同追求精神上的满足。
现代的友谊
总结词
个性、独立、多元化
详细描述
随着现代社会的发展，人们的个性和独立性得到更多重视。友谊关系也呈现出多元化特点，人们可以根据自己的 兴趣和爱好结交各种类型的朋友。
朋友可以在生活中给予彼此帮助和 支持，提供有益的建议和指导。
对个人成长的影响
促进个人发展
培养沟通和协作能力
与不同背景和经历的朋友交流可以拓 宽视野，激发创新和成长。
与朋友相处可以锻炼沟通和协作能力 ，为未来的工作和生活做好准备。
学习社会规范和价值观
通过与朋友的交流和互动，可以了解 和学习不同的社会规范和价值观，有 助于个人成长和发展。
04
如何建立和维护友谊
建立友谊的方法
共同兴趣
寻找共同的兴趣和爱好 ，可以成为建立友谊的
起点。
真诚待人
展现真诚和善良，通过 真诚的交往赢得他人的
信任。
主动沟通
主动与他人交流，了解 彼此，分享彼此的故事
和经历。
尊重差异
尊重他人的观点、价值 观和生活方式，接纳和
人教版音乐六年级下册第三十课时《友谊天长地久》 课件
第六单元
告别时刻
友谊天长地久
好朋友的友谊无可替代
友谊天长地久
《友谊地久天长》是一首非常出名的诗歌，原文用苏格 兰语写作，意思是逝去已久的日子。
友谊天长地久
《友谊地久天长》是18世纪苏格兰杰出农民诗人罗伯 特·彭斯据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐 曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言， 在中国各地普遍称为友谊天长地久。
友谊天长地久
请大家聆听这部作品，并谈一谈自己与好朋友的趣事
聆听欣赏
请大家欣赏《友谊天长地久》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
友谊天长地久
在战前的台湾唱的是日文版的蛍の光(萤之光)，战后则改为 中文版的骊歌。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走 旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感 伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼葬礼中作 为主题曲，象征告别或结束的情感。
友谊天长地久
在经典电影《魂断蓝桥》中，此曲被用作为主旋律。在 经典电影《风云人物》中，片尾众人合唱此曲。在更早 的经典喜剧电影《淘金记》中，电影后半部分也有众人 合唱此曲。
告别时刻
友谊天长地久
好朋友的友谊无可替代
友谊天长地久
《友谊地久天长》是一首非常出名的诗歌，原文用苏格 兰语写作，意思是逝去已久的日子。
友谊天长地久
《友谊地久天长》是18世纪苏格兰杰出农民诗人罗伯 特·彭斯据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐 曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言， 在中国各地普遍称为友谊天长地久。
友谊天长地久
请大家聆听这部作品，并谈一谈自己与好朋友的趣事
聆听欣赏
请大家欣赏《友谊天长地久》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
友谊天长地久
在战前的台湾唱的是日文版的蛍の光(萤之光)，战后则改为 中文版的骊歌。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走 旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感 伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼葬礼中作 为主题曲，象征告别或结束的情感。
友谊天长地久
在经典电影《魂断蓝桥》中，此曲被用作为主旋律。在 经典电影《风云人物》中，片尾众人合唱此曲。在更早 的经典喜剧电影《淘金记》中，电影后半部分也有众人 合唱此曲。
友谊地久天长课件
《友谊地久天长》又名《过去 好时光》是一首苏格兰民歌， 作者是苏格兰诗人罗伯特.彭 斯，根据当地的一位老人的 吟唱而写下的。20世纪40年 代美国电影《魂断蓝桥》的 主题曲。
思考一：
• 1、歌曲的速度是怎样的？
• 2、这首歌曲是几拍子的歌曲？
• 1、速度是：中速 • 2、歌曲的拍子：2/4 拍 • 强弱特点是：强弱
思考二：
• 3、要用怎样的情绪来演唱歌曲 ？
• 悲伤、优美、深情地，
难点学习：
• 弱起：乐曲由拍子的弱部分开 始 • 弱起小节：弱起乐曲，第一小 节线之前的部分
拓展延伸：
• 用自己的方式来表现和抒发你心中 的友谊，可以是一首诗歌，或者是 一首歌曲等等题材不限。
•
1、《友谊地久天长》又名（ 《过去好时光》 ） 是美国电影（ 《魂断蓝桥》 ）的主题曲。 是诗人（ 罗伯特.彭斯 ）写下的
2、《友谊地久天长》是（2/4 ）拍，速 度是（ 中速 ）。歌曲的情绪是 （ 优美、关于友谊的歌曲，唱给 你的知心朋友。
• 2、寻找同一主题的歌曲，下节课 展示，告诉我们你喜欢这首歌曲的 原因。
思考一：
• 1、歌曲的速度是怎样的？
• 2、这首歌曲是几拍子的歌曲？
• 1、速度是：中速 • 2、歌曲的拍子：2/4 拍 • 强弱特点是：强弱
思考二：
• 3、要用怎样的情绪来演唱歌曲 ？
• 悲伤、优美、深情地，
难点学习：
• 弱起：乐曲由拍子的弱部分开 始 • 弱起小节：弱起乐曲，第一小 节线之前的部分
拓展延伸：
• 用自己的方式来表现和抒发你心中 的友谊，可以是一首诗歌，或者是 一首歌曲等等题材不限。
•
1、《友谊地久天长》又名（ 《过去好时光》 ） 是美国电影（ 《魂断蓝桥》 ）的主题曲。 是诗人（ 罗伯特.彭斯 ）写下的
2、《友谊地久天长》是（2/4 ）拍，速 度是（ 中速 ）。歌曲的情绪是 （ 优美、关于友谊的歌曲，唱给 你的知心朋友。
• 2、寻找同一主题的歌曲，下节课 展示，告诉我们你喜欢这首歌曲的 原因。
《友谊地久天长》课件
●○
●○ ○
强弱
强弱 弱
3、四拍子的强弱关系
×× × ×
●○
○
强 弱 次强 弱
4、六拍子的强弱关系
×××××× ●○ ○ ○○ 强 弱 弱 次强弱弱
第1小节
第2小节
○
●○
●○
●○ ●○
第15小节
第16小节
●
音阶练习：
●
12345671
Do re mi fa so la si Do
第1小节
第2小节○Βιβλιοθήκη ●○●○●○
第15小节
第16小节
●
第1小节
第2小节
○
●○
●○
●○
第15小节
第16小节
●
1、二拍子的强弱关系 2、三拍子的强弱关系
××
×××
1 2
家 风 格 的 服 装 ？
、 服 务 员 所 穿 的
服
装
是
哪
个
国
在 什 么 餐 厅 ？
、 这 个 小 品 所
讲
的
故
事
发
生
并欣 回赏 答小 问品 题《
不 差 钱 》 片 段
这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾 作为电影 《魂断蓝桥》的主题歌，歌词 优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着 与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里充满着激情。
六年级下册心理健康课件-28《友谊地久天长》 北师大版(共17张PPT)
（1）清朝名医傅青主跋山涉水五天五 夜赶去为朋友杨思坚治病 （2）东汉时范式不远千里如期赶到朋 友张劭家赴约。
交流“友谊典范”故事：
故 事 中
的
（3）战国时期赵国的蔺相如对朋友廉
人 为
颇恢弘大度，使廉颇大为感动，负荆
什 么
请罪，演就一场流芳百世的“将相
能
和”。
友 谊
（4）马克思和恩格斯合作四十多年，
当别人在某方面超过自己的时候，首先应该为自 己的同学取得成绩而高兴，然后冷静地分析自己 的不足，找出差距，迎头赶上，这才是一个强者 应有的气质和胸怀，如果此时妒火中烧，去打击 别人，这是弱者的思维和表现方式。他不是靠进 去和自强来超越别人。
如果你是被嫉妒的同学，可以采取以下方法对 待： （1）应通过正确认识自己，来维持自我心里 平衡。 （2）鄙视嫉妒行为。 （3）对嫉妒者应该主动地予以帮助，使之尽 快丢掉这一不健康的心里。 （4）被嫉妒者应该适当地隐藏锋芒。
小新和小晴是从小一起长大的好朋友， 又是同班同学，平时课余时间，俩人总爱 在一起玩。可有一次，他们约好去公园， 但小晴临时有事没去，又忘记通知小新了， 小新为此很生气，不理小晴了，小晴怎么 解释都不行，就是不理他。
时当 ，被 你人 该误 怎会 么时 办或 ？有
人 对 你 不 义
正确的做法应当是泰然处之、相机而动、宽 容忍让。泰然处之，就是要冷静地思考，分析造 成对方误会或不义的原因，反思本人有无不足之 处，反躬自省，从中找出今后应当汲取的教训， 切不可暴跳如雷，甚至以牙还牙那是意志薄弱、 修养不够的表现。经常自省，取长补短，有助于 改善自己和周围人的关系。这样既能很好地发展 自己，也为引导别人创造了条件。同时，要积极 参与所在集体组织的各项活动。经常跟同学交流 思想和感情，表达真情实感，畅谈学习体会，沟 通信息，从多方面丰富自己，也更能为所在集体 容纳，长此以往，同学们对你与众不同的举动或 观点，也就不会横挑鼻子竖挑眼了。说不定，他 们还会为你出谋划策呢。
交流“友谊典范”故事：
故 事 中
的
（3）战国时期赵国的蔺相如对朋友廉
人 为
颇恢弘大度，使廉颇大为感动，负荆
什 么
请罪，演就一场流芳百世的“将相
能
和”。
友 谊
（4）马克思和恩格斯合作四十多年，
当别人在某方面超过自己的时候，首先应该为自 己的同学取得成绩而高兴，然后冷静地分析自己 的不足，找出差距，迎头赶上，这才是一个强者 应有的气质和胸怀，如果此时妒火中烧，去打击 别人，这是弱者的思维和表现方式。他不是靠进 去和自强来超越别人。
如果你是被嫉妒的同学，可以采取以下方法对 待： （1）应通过正确认识自己，来维持自我心里 平衡。 （2）鄙视嫉妒行为。 （3）对嫉妒者应该主动地予以帮助，使之尽 快丢掉这一不健康的心里。 （4）被嫉妒者应该适当地隐藏锋芒。
小新和小晴是从小一起长大的好朋友， 又是同班同学，平时课余时间，俩人总爱 在一起玩。可有一次，他们约好去公园， 但小晴临时有事没去，又忘记通知小新了， 小新为此很生气，不理小晴了，小晴怎么 解释都不行，就是不理他。
时当 ，被 你人 该误 怎会 么时 办或 ？有
人 对 你 不 义
正确的做法应当是泰然处之、相机而动、宽 容忍让。泰然处之，就是要冷静地思考，分析造 成对方误会或不义的原因，反思本人有无不足之 处，反躬自省，从中找出今后应当汲取的教训， 切不可暴跳如雷，甚至以牙还牙那是意志薄弱、 修养不够的表现。经常自省，取长补短，有助于 改善自己和周围人的关系。这样既能很好地发展 自己，也为引导别人创造了条件。同时，要积极 参与所在集体组织的各项活动。经常跟同学交流 思想和感情，表达真情实感，畅谈学习体会，沟 通信息，从多方面丰富自己，也更能为所在集体 容纳，长此以往，同学们对你与众不同的举动或 观点，也就不会横挑鼻子竖挑眼了。说不定，他 们还会为你出谋划策呢。
《友谊地久天长》PPT教学课件
5、听一听：《新闻联播》片头曲
作曲家孟卫东的名字是与中央电视
台《新闻联播》开始曲一起载入史册的 。这首短短十六秒的乐曲自从一九八八 年三月从孟卫东的手中诞生并被《新闻 联播》启用为开始曲之后，便以每天一 遍的高播出频率在中央电视台的黄金时 间、金牌栏目里播放，至今没有更换过 ，孟卫东因此被人们誉作“你每天都能 听到他的作品”的作曲家。
•第二乐句（承句）：是一个 抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。
作品分析——第三乐句：
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
•第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
1、听一听：这首歌曲的名字？Βιβλιοθήκη （）（）作品简介：
• 40年代，美国电影《魂断蓝桥》 中曾用作插曲，但二拍子的旋律 已改为三拍子的圆舞曲，后也有 的版本将其写为四拍子的歌曲。
作品演唱：
友日心怎 谊朋中能 地友能忘 久岂不记 天能怀旧 长相想日 。忘，朋
，旧友
•
作品演唱：
•我们往日情意相投，让我们 紧握手，让我们来举杯痛饮， 友谊地久天长。
《同一首歌》
• 这首歌曲是由陈哲、胡英杰，孟卫东作曲， 创作用于1990年，在1990年第11届运动会开 幕式之前播出，而后全国闻名。
7、学一学唱一唱：《同一首歌》
8、歌曲分析P3
• 1、哪些地方要唱的亲切抒情 ？
• 2、哪些地方要唱的热情激动 ？
• 调式： • 节奏：2/4 , ¾ , 4/4 . • 歌曲结构：
作品简介：
• 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰 最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一首 古老的民歌。
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吉克等 族的打击乐器，流行于新疆维吾尔自治区及
吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大、
中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。 铃鼓又 称“手鼓”，无论在民间舞蹈或乐队伴奏中， 铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器， 可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭 演奏者即兴发挥。
友谊地久天长
武汉市东亭学校 胡蕾
鼓
鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般
为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一
块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击 出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现 代音乐中是一种比较重要的乐器，有 的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组 成。除了作为乐器外鼓在古代许多文 明中还用来传播信息。
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碰铃
碰铃，古代称星、铃钹。满、蒙古、藏、纳西、汉等
族互击体鸣乐器。藏语称丁夏。因流传地区的不同，
在民间又有碰钟、双星、撞铃、双磬、声声、水水等 名称，陕西则称甩子，也有简称为铃的。流行于全国 各地。历史悠久，南北朝时(386年—589年)已在我国 流传。在敦煌千佛洞的北魏(386年—556年) 壁画中 绘有击星俑，在北魏云岗石窟和司马金龙墓门石雕中 也有演奏碰铃的伎乐人形象。唐代贞元年间 (785
三角铁
三角铁又称“三角 铃”，是一种古老 的打击乐器，是管 乐队、管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞 剧乐队中必不可少 的打击乐器。常常 在华彩性的乐段中 加入演奏，以增强 气氛。
手摇铃（handbell）是一种 手摇的打击乐器。由铃身、 手柄和击锤三部分构成。铃 身是决定手摇铃发声的部件， 也决定了单个手摇铃的音高， 一般由铜制成。手柄通常由 皮制成，目前也有用塑料制 作的手柄。击锤由铰链固定 在铃身中，可以通过调整击 锤来决定手摇铃的响度。乐 手可以用多种方式演奏，最 通常的方式是手摇，手摇铃 中的击锤会碰撞铃身而发声。
响板
碰奏体鸣乐器。流传西 班牙民间的打击乐器。 主要用于歌舞的伴奏， 后亦用于欧洲艺术音乐 中，以贝壳形的两块乌 木碰击发音。最初是将 两块乌木分别绑在拇指 和中指上，后改于握掌 心内碰奏，或装在一木 柄上碰奏，或以双手持 板碰击。响板发出坚硬 的哒哒声，活泼而清脆， 富有特色。响板用于西 班牙的歌舞音乐，也出 现在艺术音乐中。
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沙锤
沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起 源于南美印第安人的节奏性打击乐器。 传统沙槌用一个球形干葫芦，内装一 些干硬的种子粒或碎石子，以葫芦原 有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫 芦壁发声。也有木制、陶制、藤编和 塑料制等形状类似的沙槌，内装珠子、 铅丸等物。通常双手各持一只摇。
年—804年)骠国（今缅甸）来我国献乐，称其为铃钹。
让我们来演奏吧！
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吉克等 族的打击乐器，流行于新疆维吾尔自治区及
吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大、
中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。 铃鼓又 称“手鼓”，无论在民间舞蹈或乐队伴奏中， 铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器， 可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭 演奏者即兴发挥。
友谊地久天长
武汉市东亭学校 胡蕾
鼓
鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般
为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一
块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击 出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现 代音乐中是一种比较重要的乐器，有 的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组 成。除了作为乐器外鼓在古代许多文 明中还用来传播信息。
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碰铃
碰铃，古代称星、铃钹。满、蒙古、藏、纳西、汉等
族互击体鸣乐器。藏语称丁夏。因流传地区的不同，
在民间又有碰钟、双星、撞铃、双磬、声声、水水等 名称，陕西则称甩子，也有简称为铃的。流行于全国 各地。历史悠久，南北朝时(386年—589年)已在我国 流传。在敦煌千佛洞的北魏(386年—556年) 壁画中 绘有击星俑，在北魏云岗石窟和司马金龙墓门石雕中 也有演奏碰铃的伎乐人形象。唐代贞元年间 (785
三角铁
三角铁又称“三角 铃”，是一种古老 的打击乐器，是管 乐队、管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞 剧乐队中必不可少 的打击乐器。常常 在华彩性的乐段中 加入演奏，以增强 气氛。
手摇铃（handbell）是一种 手摇的打击乐器。由铃身、 手柄和击锤三部分构成。铃 身是决定手摇铃发声的部件， 也决定了单个手摇铃的音高， 一般由铜制成。手柄通常由 皮制成，目前也有用塑料制 作的手柄。击锤由铰链固定 在铃身中，可以通过调整击 锤来决定手摇铃的响度。乐 手可以用多种方式演奏，最 通常的方式是手摇，手摇铃 中的击锤会碰撞铃身而发声。
响板
碰奏体鸣乐器。流传西 班牙民间的打击乐器。 主要用于歌舞的伴奏， 后亦用于欧洲艺术音乐 中，以贝壳形的两块乌 木碰击发音。最初是将 两块乌木分别绑在拇指 和中指上，后改于握掌 心内碰奏，或装在一木 柄上碰奏，或以双手持 板碰击。响板发出坚硬 的哒哒声，活泼而清脆， 富有特色。响板用于西 班牙的歌舞音乐，也出 现在艺术音乐中。
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沙锤
沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起 源于南美印第安人的节奏性打击乐器。 传统沙槌用一个球形干葫芦，内装一 些干硬的种子粒或碎石子，以葫芦原 有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫 芦壁发声。也有木制、陶制、藤编和 塑料制等形状类似的沙槌，内装珠子、 铅丸等物。通常双手各持一只摇。
年—804年)骠国（今缅甸）来我国献乐，称其为铃钹。
让我们来演奏吧！
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