七上教案《友谊地久天长》
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
新人音版七年级上册音乐教学设计友谊地久天长教案
新人音版七年级上册音乐教学设计《友谊地久天长》教案《友谊地久天长》教案教学目标：1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。
2、通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好。
3、欣赏三拍子的《友谊地久天长》，体会同一歌曲不同拍子产生的音乐情感。
教学重点:学唱歌曲《友谊地久天长》，教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。
教学难点：准确、有表情地演唱《友谊地久天长》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。
教学过程：一、导课：师：人的一生中有很多次相聚和离别，有时一次离别也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是我们要珍惜这珍贵的友谊。
如果用一首歌来表达我们之间的美好回忆，我会用《友谊地久天长》，今天呢，也与同学们一起分享这首歌曲。
二、新授歌曲《友谊地久天长》1.学习歌曲第一步：感受歌曲。
要求学生：(1）、认真体会歌曲的情绪。
(2）、思考：歌曲表达了怎样的情感？学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。
第二步：简单介绍歌曲，分析歌曲。
师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特•彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。
这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。
这首歌不仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味，现在我为大家演唱一遍。
生听范唱旋律后，回答提问。
1、调号、拍号（F大调、拍）2、歌曲开始的这个小节，叫什么小节？注意唱准。
3、歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。
同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。
什么叫弱起小结？歌曲或乐曲的第一个音起于弱拍或弱位置的这一小节叫弱起小结或不完全小结。
第三步：学唱歌曲。
（1）、朗读歌词，提示咬字吐字等问题。
老师教唱歌曲。
教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。
七年级音乐 第四单元《友谊地久天长》【教案】
《友谊地久天长》教案【教学目标】1、带感情的学习演唱歌曲《友谊地久天长》2、运用齐唱、轮唱等演唱手法深情的演唱《友谊地久天长》【教学重点、难点】本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。
难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。
【教学过程】一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。
（出示画面一：苏格兰民俗风情及音乐）上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力！他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。
音阶练习1音阶递增练习2三度音阶模唱练习二、情景导入：师：听赏视频，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。
三、新课教授1、作品介绍(见课件)2、作者介绍3、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》4、（出示画面三，播放歌曲范唱。
）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。
大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。
5、（出示画面四歌曲的曲谱）下面请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。
6、（出示画面四歌曲的曲谱）纠正不当之处：真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。
请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。
7、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？这位同学说一下，那位同学你再说一下，这两位同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。
8、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。
四、拓展1、分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。
2、学生上台表演。
pk赛。
{唱歌、乐器、舞蹈}五、小结同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的舞蹈下，友谊更加长久！让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！同学们，下课！（播放画面一，学生随音乐走出教室）。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
七年级友谊地久天长教案
七年级友谊地久天长教案教案标题：七年级友谊地久天长教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解什么是真正的友谊，以及友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人建立友谊关系的意识和能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并理解友谊的定义和特点。
2. 学习如何培养和维护友谊关系。
3. 学习团队合作的重要性。
教学难点：1. 培养学生的积极主动与他人建立友谊关系的能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板。
2. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或故事引入友谊的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 提问：你认为什么是真正的友谊？友谊对我们的生活有什么影响？二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或黑板，向学生介绍友谊的定义和特点。
2. 引导学生思考友谊的重要性，并与个人经历进行联系。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己的友谊经历和观点。
2. 引导学生思考如何培养和维护友谊关系，并记录下他们的观点。
四、合作活动（20分钟）1. 将学生重新分组，让他们完成一个小组任务，例如制作一张友谊海报或编写一篇友谊故事。
2. 鼓励学生在小组活动中积极交流、合作和分享，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、总结与展示（10分钟）1. 邀请学生分享他们的小组成果，并让其他学生提出建议和意见。
2. 总结本课的内容，强调友谊的重要性和如何培养友谊关系。
3. 鼓励学生在日常生活中积极主动与他人建立友谊关系，并维护好已有的友谊。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生写一篇关于友谊的短文，分享自己的友谊经历和对友谊的理解。
2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们与同学分享自己的作品。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校或社区的友谊活动，如组织友谊日或参加志愿者活动。
2. 组织学生进行友谊故事分享会，让他们互相倾听和学习。
友谊地久天长初中教案
友谊地久天长初中教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 通过诗歌鉴赏，培养学生的文学素养和审美能力。
3. 引导学生学会珍惜友谊，懂得如何与人相处，形成良好的人际关系。
教学重点：1. 诗歌内容的理解和分析。
2. 学生对友谊的认识和体会。
教学难点：1. 诗歌深层含义的解读。
2. 学生如何将所学应用于实际生活中。
教学准备：1. 教师准备诗歌《友谊地久天长》的相关背景资料。
2. 学生提前预习诗歌内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诗歌《友谊地久天长》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享预习过程中对诗歌的理解和感悟。
二、诗歌鉴赏（15分钟）1. 教师引导学生逐句解析诗歌内容，理解诗歌的意境和情感。
2. 学生讨论诗歌中的关键词语，如“同学少年”、“散伙”、“重逢”等。
3. 教师总结诗歌的主题，即友谊地久天长，强调友谊的珍贵和持久。
三、友谊的思考（15分钟）1. 教师提问：你们认为什么是友谊？友谊对你们来说意味着什么？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
3. 教师引导学生认识到友谊的重要性，以及如何去珍惜和维护友谊。
四、应用与实践（15分钟）1. 教师提出情境：如何处理与朋友之间的矛盾和冲突？2. 学生分组讨论，提出解决办法和策略。
3. 教师总结并强调：友谊需要双方的努力和包容，要学会站在对方的角度思考问题。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结友谊的特点和重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在友谊中的不足之处。
3. 教师给出建议和鼓励，希望学生在日常生活中珍惜友谊，与人和谐相处。
教学延伸：1. 组织一次友谊主题活动，如友谊演讲比赛、友谊故事分享等。
2. 让学生撰写一篇关于友谊的作文，表达对友谊的理解和感悟。
教学反思：本节课通过诗歌《友谊地久天长》的鉴赏，引导学生思考友谊的意义和重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使其在讨论和实践中体会友谊的珍贵。
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案教学目标1.理解歌曲《友谊地久天长》表达的思想和情感；2.学会唱歌《友谊地久天长》；3.了解音乐元素-情感表达；4.学会通过声音语言的表达来传递友谊与爱的情感。
教学重点1.歌曲《友谊地久天长》的演唱；2.音乐元素-情感表达。
教学难点1.意义深刻的歌曲中情感的把握；2.音乐中情感的抒发。
教学准备1.提前准备好歌曲《友谊地久天长》的伴奏；2.准备PPT或黑板、粉笔等。
教学流程第一步：热身活动（5分钟）1.先引导学生进行热身运动；2.以单词闯关的形式测验学生对音乐基础知识的掌握；3.讲解音乐元素–情感表达。
第二步：引入新知（10分钟）1.分享一段友谊和爱的故事，引发学生情感共鸣;2.播放《友谊地久天长》演唱版本上唇同步的视频片段，让学生初步了解歌曲的内容和情感。
第三步：学唱歌曲（20分钟）1.一起观看歌词视频，鼓励学生自主学唱歌曲；2.老师辅助学生纠正音准，节奏等问题。
第四步：加深理解（20分钟）1.指导学生合唱歌曲；2.分组对同学的表演进行评价，每组选一名代表给其他组每一名成员发表意见，内容包括歌曲演唱的基本功或情感表达是否到位等。
第五步：练习发挥（10分钟）1.分成小组，出示PPT板书，指导学生按照不同情境、情感进行自由创作演绎;2.小组展示演唱成果。
第六步：课堂总结（5分钟）1.请学生回想本节课学到了哪些内容，有什么收获和体会；2.结合本节课内容表达自己的感受和思考;3.鼓励学生思考，如何在日常生活中传递友谊和爱的情感。
作业布置对照着歌曲《友谊地久天长》的歌词，自认为最能够表达歌曲情感的同学一定不会是技术最好的，可能需要同学们再反复去体验生活、了解他人、感受情感，在领悟歌曲情感的基础上，发扬我们的想象和创意，自己创作《友谊地久天长》的朗诵诗，要求展现出自己对友谊和爱情的看法和领悟，可以创新用词，不做字数要求。
教学反思通过本课的教学，学生对歌曲《友谊地久天长》产生了浓厚的情感共鸣，掌握了音乐元素和情感表达的相关知识，从而更好地表达了自己的情感和思想。
初中《友谊地久天长》教案
初中《友谊地久天长》教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，如何处理朋友间的矛盾。
3. 引导学生学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学重点：1. 理解友谊的重要性。
2. 学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学难点：1. 理解友谊的特质。
2. 学会处理朋友间的矛盾。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？你们有哪些朋友？2. 学生分享对友谊的理解和自己的朋友。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍友谊的重要性，引出本课主题《友谊地久天长》。
2. 学生听歌曲《友谊地久天长》，感受友谊的美好。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解友谊的特质，如：平等、互助、真诚、包容等。
2. 学生通过案例分析，理解友谊的特质。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何与朋友相处？如何处理朋友间的矛盾？2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演角色，运用所学知识处理友谊中的问题。
2. 学生表演，教师点评并指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固友谊的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，反思自己在友谊中的表现。
教学评价：1. 学生对友谊的理解程度。
2. 学生在与朋友相处中的表现。
3. 学生对处理朋友间矛盾的能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解友谊的重要性，学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。
同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，使课堂生动有趣。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
音乐友谊地久天长初中教案
音乐友谊地久天长初中教案教学目标：1. 能够用流畅的声音演唱歌曲《友谊地久天长》。
2. 理解歌曲的主题和情感，能够表达出对友谊的珍视和祝福。
3. 通过歌曲的学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学重点：1. 歌曲的旋律和歌词的理解。
2. 学生能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音阶和旋律转折。
2. 学生能够表达出歌曲的情感和意境。
教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 乐谱或歌词 sheet。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对友谊的理解和经历。
2. 教师引入歌曲《友谊地久天长》，告诉学生这首歌是一首表达友谊的歌曲，让我们一起学习它。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 教师对歌曲中的一些特殊音阶和旋律转折进行讲解和示范，帮助学生正确演唱。
三、深入理解歌曲（15分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感。
2. 教师与学生一起讨论友谊的重要性，让学生分享自己的友谊经历。
3. 教师引导学生表达对友谊的珍视和祝福，培养学生的情感表达能力。
四、团队协作活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一首关于友谊的歌曲进行演唱。
2. 学生通过合作演唱，培养团队协作能力和集体荣誉感。
3. 教师对每个小组的演唱进行评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生回顾和巩固所学。
2. 教师与学生一起反思友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中珍视和呵护友谊。
教学延伸：1. 学生可以自己创作一首关于友谊的歌曲，表达自己对友谊的理解和祝福。
2. 学生可以参加学校的音乐比赛，展示自己的音乐才能和友谊的精神。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够演唱《友谊地久天长》这首歌曲，并对友谊有了更深刻的理解。
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案
友谊地久天长-人音版七年级音乐上册教案课程目标1.学生能够理解和唱出《友谊地久天长》这首歌曲。
2.学生能够欣赏并了解不同风格的音乐。
3.学生能够表达出自己对友谊的感受和理解。
教学重点1.歌曲的演唱技巧和歌词的理解。
2.不同风格音乐的欣赏和辨识。
3.培养学生对友谊的情感理解和表达能力。
教学难点1.如何让学生理解和表达出对友谊的感受。
2.如何引导学生欣赏不同风格的音乐。
教学过程第一课时课前导入1.老师播放几段不同风格的音乐（如：古典音乐、流行音乐、民间音乐等），让学生听完给出自己对每一段音乐的感受和理解。
2.引导学生思考友谊的含义，提出“友情是一种永恒的主题”。
新课讲解1.引入《友谊地久天长》的背景和歌曲风格。
2.分析歌曲的歌词，让学生对歌曲进行初步的理解。
3.向学生示范《友谊地久天长》的演唱技巧，并加以解释。
学生练习1.向学生分发歌曲歌词，让他们通过歌词学习《友谊地久天长》的演唱技巧。
2.学生分组进行合唱练习，老师在练习中进行指导和纠正错误。
总结反思1.学生讨论自己对友谊的感受和理解。
2.老师进行总结，引导学生思考如何用音乐和歌唱表达出对友谊的感受。
第二课时课前回顾1.老师播放几段不同风格的音乐，让学生回忆上一节课学习的不同音乐风格。
2.引导学生回忆《友谊地久天长》的演唱技巧和歌词的内容。
新课讲解1.引入另一首与友谊相关的歌曲（如《朋友》），让学生体验不同风格的友情歌曲。
2.分析新歌曲的歌词及演唱技巧。
学生练习1.学生分组进行新歌曲的合唱练习，并与上一节的歌曲进行对比。
2.学生分组进行自由创作歌曲《我的朋友》。
总结反思1.学生交流自己的创作，表达出自己对友谊的感受和理解。
2.老师进行总结，引导学生思考如何用音乐表达出自己的情感。
教学评价本节课设计丰富，既注重学生的能动性，又注重引导学生在音乐中表达自己的情感和思考。
通过本节课的学习，学生理解和掌握了歌曲的演唱技巧和歌词的内容，也培养了对友情的感受和理解能力。
人音版七上音乐演奏友谊地久天长教案设计
教师备课：
深入研究教材，明确歌曲演唱技巧和音乐欣赏的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，如歌曲视频、合唱指挥视频等，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，如小组讨论、合唱练习等，提高学生学习歌曲演唱技巧和音乐欣赏的积极性。
鼓励学生分享学习歌曲演唱技巧和音乐欣赏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的歌曲演唱技巧和音乐欣赏内容，强调歌曲演唱技巧的重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的歌曲演唱技巧和音乐欣赏内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
在能力方面，学生具有一定的音乐表现能力，能够通过音乐表达自己的情感和思想。然而，在合唱技巧方面，学生可能存在一些不足，如音准、节奏把握不够准确，音色表现力不够丰富等。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取有效的教学方法，提高他们的合唱表现力。
在素质方面，学生具有一定的音乐素养，包括对音乐的感知、理解和表现能力。然而，在合唱技巧方面，学生可能存在一些不足，如音准、节奏把握不够准确，音色表现力不够丰富等。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取有效的教学方法，提高他们的合唱表现力。
在歌曲演唱技巧和音乐欣赏新课呈现结束后，对歌曲演唱技巧和音乐欣赏知识点进行梳理和总结。
强调歌曲演唱技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（Байду номын сангаас）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲演唱技巧和音乐欣赏知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲演唱技巧和音乐欣赏问题。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有真挚的友谊是人生的一笔宝贵财富。
2. 培养学生热爱生活、积极交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
3. 提高学生运用语言表达情感的能力，学会用适当的方式与他人沟通、交流。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与价值3. 建立与维护友谊的方法与技巧4. 友谊中面临的挑战与应对策略5. 友谊地久天长的意义与启示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会建立与维护友谊。
2. 教学难点：培养学生面对友谊中的挑战时，能够运用适当的方法与技巧解决问题。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的理解与感悟。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解友谊的特质与价值。
3. 角色扮演法：设计情景剧，让学生在角色扮演中学会沟通、交流与合作。
4. 小组合作法：引导学生分组完成任务，培养团队精神与协作能力。
五、教学准备：1. 教学课件：制作涵盖友谊相关内容的课件，辅助教学。
2. 教学素材：收集有关友谊的图片、故事、视频等资料。
3. 情景剧剧本：编写情景剧剧本，用于角色扮演活动。
4. 小组讨论题：设计适合分组讨论的话题，引导学生深入思考。
教案编辑专员敬上六、教学进程：1. 导入新课：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生思考友谊的意义，激发学生对友谊的兴趣。
2. 讲授友谊的定义与重要性：讲解友谊的概念，阐述友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 分析友谊的特质与价值：讨论友谊的真诚、互助、陪伴等特质，引导学生认识到友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立与维护友谊，让学生分享自己的看法与经验。
5. 案例分析：通过分析典型事例，让学生了解友谊中的挑战与应对策略。
6. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟友谊中的沟通、交流情景，提高学生运用语言表达情感的能力。
7. 小组合作：分组完成任务，如编写关于友谊的故事、制作友谊主题的手抄报等，培养团队精神与协作能力。
《友谊地久天长》教案
【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。
然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。
二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。
教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。
用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。
教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。
课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。
）学生谈感受。
比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。
总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。
学生作业，教师指导。
三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。
第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。
二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。
七年级音乐上册《友谊地久天长》教案
七年级音乐上册《友谊地久天长》教案七年级音乐上册《友谊地久天长》教案【教学目标】1．在音乐实践活动中感受到友情如亲情般一样的可贵，认识到同学间的友谊同样是值得我们一生为之珍惜、呵护的。
2．在复习《爱的人间》的过程中初步学习处理歌曲的方法，乐于用充满感情色彩和柔美的声音演唱这首歌曲，并能正确表达歌曲中的思想情感。
3．听辨铜管与木管乐器音色特点，感受各自的表现力。
4．用两种节拍吹奏《友谊地久天长》，进一步感受到节拍在音乐中的作用。
5．简单了解德国作曲家泰克及其代表作。
【教学重难点】在音乐实践活动中感受友情、表现友情，认识到友谊的可贵，从而学会与人相处，这既是本课时的教学重点也是本课时的教学难点。
【教学过程】一、复习歌曲《爱的人间》。
（一）用“LU”或“LA”唱《爱的人间》的部分旋律，进行发声练习。
（二）复习演唱整首歌曲。
（三）歌曲演唱处理。
1．找出歌曲的高潮部分；2．为歌曲标出相应的力度和速度记号；3．学生就演唱形式提出处理方案并尝试练习；4．学生交流、点评；5．按照确立的方案演唱全曲。
二、导入新课并出示课题。
三、欣赏《同伴进行曲》（一）哼唱主题。
（二）听赏并展开联想。
（三）完成听赏思考。
1．复习进行曲的节奏节拍和情绪特点，可以与《母亲》旋律风格相比较，谈谈自己对作品的感受和联想到的情景；2．说出听到的乐器名以及西洋管乐队最常用的乐器；3．结合木管、铜管乐器的音色听辨完成自我测评第三题；4．学生比较铜管乐器与木管乐器的音色特点；5．介绍泰克及其成名作的诞生背景四、吹奏《友谊地久天长》。
（一）视唱旋律。
（二）吹奏旋律。
（三）改用三拍子吹奏。
（四）请学生说说两种节拍分别给予他们什么样的感受。
（五）变换拍子连续吹三遍。
（六）简单介绍歌曲的历史。
（七）全体唱歌词。
（八）加上打击乐等乐器进行演奏处理。
（九）唱、奏、律动结合共同演绎《友谊地久天长》。
五、课堂小结。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。
4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。
2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。
3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。
4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。
6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。
7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。
9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。
10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。
教案《友谊地久天长》
教案《友谊地久天长》【教学年级】七年级【教学内容】使用科学的发声方法演唱《友谊地久天长》【教学目的】１．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够自信的一人或和其他同学演唱，用真挚的感情演唱歌曲。
２．感受苏格兰音乐，体会苏格兰音乐的特点【教学重难点】使用科学的发声唱好歌曲《友谊地久天长》。
【教学用具】钢琴粉笔录音机【教学课时】1课时【教学过程】一、发声练习内容：根据歌曲旋律特点自行设计的旋律。
要求：. 身体坐直．音高准确、气息悠长、均匀，换气准确。
．和谐、音量均衡。
二导入电影《魂断蓝桥》被誉为电影史上三大凄美不朽爱情影片（另外两部是《卡萨布兰卡》《乱世佳人》）之一，是一部荡气回肠的爱情经典之作，内容虽有些传奇化，但文艺气息浓厚，具有甚高的催泪效果，其中本片的主题曲也起到重要的作用，你知道这首主题曲的名字吗？（友谊地久天长）三、学唱歌曲师：下面，请同学们聆听这首主题曲。
请大家一边听一边看谱跟着录音默唱。
１．认真体会歌曲的情绪。
２．思考：歌曲表达了怎样的情感？学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。
师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。
这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。
今天我们就来学习这首歌曲。
在学唱之前老师请同学们注意：１．歌曲的拍号。
２．歌曲开始的这个小节，叫什么小节？注意唱准。
３．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节相关的。
同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。
教师伴奏、学生演唱歌曲。
教师指出学生在演唱时存有的问题，部分练唱。
4. 用“wu”哼唱歌曲的旋律。
师：现在我们完整地演唱这首歌曲。
（学生随琴演唱，演唱时注意换气。
）师：同学们演唱得非常投入，这首歌有个简单的二声部旋律，假如配上二声部那就更美了。
同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟悉？对，就是我们发声练习时唱过的。
友谊地久天长音乐教案初中
友谊地久天长音乐教案初中教学目标：1. 让学生了解并体验苏格兰民谣《友谊地久天长》的音乐风格和情感表达。
2. 通过学习歌曲，培养学生对友情的珍视和表达对朋友的感激之情。
3. 提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐情感和合作精神。
教学重点：1. 学会演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
2. 理解歌曲的意义，体会友谊的珍贵。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 如何在演唱中表达出友谊的情感。
教学准备：1. 录音机、音响设备、乐谱。
2. 与歌曲相关的文化背景资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍苏格兰民谣《友谊地久天长》的文化背景，让学生对歌曲有一个初步的了解。
2. 引导学生思考友情的重要性，激发学生对友谊的珍视。
二、教学歌曲（15分钟）1. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意指导学生掌握歌曲的音调和节奏。
2. 分组练习，让学生在小组内相互学习，共同提高。
3. 集体演唱，培养学生的合作精神。
三、歌曲解析（10分钟）1. 分析歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
2. 解读歌词，让学生理解友谊的深厚和永恒。
3. 引导学生思考如何在演唱中表达出友谊的情感。
四、音乐实践（10分钟）1. 让学生自主创作，以小组为单位，结合歌曲主题，创作一段音乐表演。
2. 各小组展示自己的音乐表演，让大家共同分享友谊的美好。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈在本节课中的收获，对自己的学习进行反思。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 让学生课后继续练习演唱《友谊地久天长》，提高演唱水平。
2. 组织一次友谊主题活动，让学生通过活动进一步体验友谊的美好。
教学反思：本节课通过教学《友谊地久天长》这首歌曲，让学生体验到了友谊的珍贵，提高了学生的音乐审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，让学生在音乐学习中感受到快乐和成就感。
同时，要注重培养学生的合作精神，让他们在集体演唱中体验到团结协作的力量。
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课题
（项目）
《友谊地久天长》课时1课时授课
时间
年月日，第周，第节主备人：文盛慧
教学目标知识与技能：唱准三度音程，运用轻声，柔美，连贯的声音演唱这首歌曲。
了解《友谊天长地久》歌曲的有关知识。
过程与方法：通过听，唱，奏的学习，学会用轻声柔美的嗓音演唱这首歌曲，并且能用简单的舞蹈动作或者边唱边跳的方式进行表演。
情感态度与价值观：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。
激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。
教学方法
重点难点教学重点：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，领会速度、节奏在音乐表现中的作用，准确的表現歌曲的情緒。
教学难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
教学过程
集体备课个人设计
一、歌曲导入，放松心情
以一首周华健的歌曲《朋友》导入，放
松学生的心情，消除紧张感，轻松引入
课题。
二、开展活动，畅想友谊
活动一：友谊接力棒
首先让学生向大家介绍自己的朋友。
然
后说出为什么喜欢和她交朋友？在交往
中你是怎么做的？大家一起分享交友的
快乐。
通过介绍自己的朋友，使学生回忆朋友
正面形象，产生快乐的积极情绪，为学
生营造一种轻松愉悦的心理氛围。
活动二：友谊晴雨表
课件展示：1、友谊晴天娃娃—你喜欢朋
1《友谊地久天长》原文用苏格
兰语写作，意思是逝去已久的
日子。
在很多西方国家，这首
歌通常会在除夕夜演唱，象征
送走旧年而迎接新年的来临，
它的主调并没有中文版本那
样感伤，而这首歌在很多亚洲
地区中的学校毕业礼或葬礼
中作为主题曲，象征告别或结
束的情感。
2《友谊地久天长》为大调式单
乐段。
全曲由四个乐句组成，
形成正规的起、承、转、合。
3由于这首歌曲曲调朴实、动罗田县思源实验学校教案
七年级音乐学科。