青蛙写诗 课文PPT课件
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青蛙写诗课文PPT课件
以
我们可以一起回家吗？
第29页/共53页
成功 成为
chénɡ
wán chénɡ 完成
成
我要完成作业再看电视。
第30页/共53页
加一加
gěi
纟+合 =给
第31页/共53页
给当串 以成
上下结构 左右结构
独体字
当 给以 串成
第32页/共53页
总结归纳
gěi
给
dāng
当
chuà n串
yǐ
chén
以
g成
小试牛刀 组词
写（书写） 诗（ ）诗人点（ ） 雨点 字（ 写字） 过（ ）过去要（ ） 不要
第22页/共53页
总结归纳
xiě
shī
diǎn
写
诗
点
yào
guò
要
过
第23页/共53页
学习生字
gěi dāng chuà yǐ chén
给 当 n串 以 g成
第24页/共53页
ɡěi
给
sònɡ ɡěi 送给
不要
要求
第11页/共53页
ɡuò
过
过河 路过
ɡuò mǎ lù 过马路
我每天上学都要路过公园。
第12页/共53页
加一加
xiě
冖+与 =写
第13页/共53页
学习部首
要与宝盖（宀） 区别开呀！
冖
秃宝盖
写 冠
军 农
第14页/共53页
加一加
shī
讠+寺 =诗
第15页/共53页
加一加
guò
辶+寸 =过
第33页/共53页
《青蛙写诗》完美版(共22张PPT)
②顶层设计遵循了系统优化方法，着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。（2分） C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性
品词析句
“淅沥沥”“沙啦啦”
是拟声词，模拟了雨点儿
落下来的声音，说明雨点
下雨了，
儿下得很小。
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
图解结构
青
小蝌蚪——小逗号
写 成
蛙
了
写
水泡泡——小句号
一 首
诗
水珠——省略号
诗
概括主题
作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱 ”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌 蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号
、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会 大自然给我们创造的美。
写法点拨
作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象 地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗 歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想 联翩。
shī
7
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
青蛙为什么要写诗呢？
下雨了，雨点柔柔的， 景色美丽极了，青蛙非常 高兴，所以想写一首诗。
1.认识11个生字，会写“下、个、雨、 们”4个生字，认识偏旁“冖、灬、覀”，教给
学生多种识字方法，培养识字能力。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步认识和了解三种标点符号。 4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
品词析句
“淅沥沥”“沙啦啦”
是拟声词，模拟了雨点儿
落下来的声音，说明雨点
下雨了，
儿下得很小。
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
图解结构
青
小蝌蚪——小逗号
写 成
蛙
了
写
水泡泡——小句号
一 首
诗
水珠——省略号
诗
概括主题
作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱 ”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌 蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号
、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会 大自然给我们创造的美。
写法点拨
作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象 地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗 歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想 联翩。
shī
7
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
青蛙为什么要写诗呢？
下雨了，雨点柔柔的， 景色美丽极了，青蛙非常 高兴，所以想写一首诗。
1.认识11个生字，会写“下、个、雨、 们”4个生字，认识偏旁“冖、灬、覀”，教给
学生多种识字方法，培养识字能力。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步认识和了解三种标点符号。 4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
《青蛙写诗》ppt课件优秀版
“呱呱，呱呱， 呱呱呱。
呱呱，呱呱， 呱呱呱......”
xiě shī
青蛙写诗
diǎn
下雨了，雨点儿，
dāng
“我能当个小句号。”
xī lìlì
淅沥沥，沙啦啦。
荷叶上的一ch串uà水n 珠说：
yào xiě shī
men yǐ shěng luè
青蛙说：“我要写诗啦！” “我们可以当省略号。”
师：池塘里的谁说：“我能当个小句号。” 生1：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”
齐：水泡泡，水泡泡，当句号，当句号。
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
个小逗号。”
师：池塘里的谁说：“我能当个小句
号。”
生：池塘里的水泡泡说：“我能当个小
句 号。”
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。”
师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
（5）荷叶上的一__串__水珠说： “我_们__可_以__当___省略号。”
（6）青蛙的__诗__写__成__了：“呱呱， 呱呱，呱呱呱。”
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生：青蛙说：“我要写诗啦！”
师：谁游过来说：“我要当个小逗号。” 生：小蝌蚪游过来说：“我要给你当
呱呱，呱呱， 呱呱呱......”
xiě shī
青蛙写诗
diǎn
下雨了，雨点儿，
dāng
“我能当个小句号。”
xī lìlì
淅沥沥，沙啦啦。
荷叶上的一ch串uà水n 珠说：
yào xiě shī
men yǐ shěng luè
青蛙说：“我要写诗啦！” “我们可以当省略号。”
师：池塘里的谁说：“我能当个小句号。” 生1：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”
齐：水泡泡，水泡泡，当句号，当句号。
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
个小逗号。”
师：池塘里的谁说：“我能当个小句
号。”
生：池塘里的水泡泡说：“我能当个小
句 号。”
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。”
师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
（5）荷叶上的一__串__水珠说： “我_们__可_以__当___省略号。”
（6）青蛙的__诗__写__成__了：“呱呱， 呱呱，呱呱呱。”
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生：青蛙说：“我要写诗啦！”
师：谁游过来说：“我要当个小逗号。” 生：小蝌蚪游过来说：“我要给你当
《青蛙写诗》PPT-完美版
课堂作业
池塘边的风景那么美好，小伙伴们 那么热心，青蛙的诗终于写成了。它高 兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？ 分角色读课文。
《青蛙写诗》PPT-完美版
《青蛙写诗》PPT-完美版
课外作业
青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠 来当句号，一串水泡泡当省略号，那 小动物在作诗时，谁还能帮它们当标 点符号呢？展开你丰富的想象力，试 着写一首诗在本子上，请父母指导， 上学后评比诗句！
展开想象
青蛙的“呱呱”声中都在说什 么呢？同学们，展开想象，替 青蛙写一首小诗吧，然后推选 学生上台表演说几句小诗，可 以把课文的诗歌改编！
《青蛙写诗》PPT-完美版
《青蛙写诗》PPT-完美版
拓展练习
说一说： 大自然中的事物，
还有什么可以当逗号、 句号和省略号？
《青蛙写诗》PPT-完美版
《青蛙写诗》PPT-完美版
我会写 m
们en 笔顺：
我们 人 们
《青蛙写诗》PPT-完美版
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初步感知
自读课文，画出 不熟悉的字词， 多读几遍，把句 子读通顺。
《青蛙写诗》PPT-完美版
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感知课文
注 意
下雨了，
情 景
红 色
雨点儿淅沥沥，沙啦
表 演
字 啦。
的
朗
朗 读 语
青蛙说：“我要写诗 读
《青蛙写诗》PPT-完美版
《青蛙写诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPPT-完美版
我会写
xià
下
笔顺：
下雨 上下
《青蛙写诗》PPT-完美版
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我会写
gè
个
笔顺：
单个 个数
池塘边的风景那么美好，小伙伴们 那么热心，青蛙的诗终于写成了。它高 兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？ 分角色读课文。
《青蛙写诗》PPT-完美版
《青蛙写诗》PPT-完美版
课外作业
青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠 来当句号，一串水泡泡当省略号，那 小动物在作诗时，谁还能帮它们当标 点符号呢？展开你丰富的想象力，试 着写一首诗在本子上，请父母指导， 上学后评比诗句！
展开想象
青蛙的“呱呱”声中都在说什 么呢？同学们，展开想象，替 青蛙写一首小诗吧，然后推选 学生上台表演说几句小诗，可 以把课文的诗歌改编！
《青蛙写诗》PPT-完美版
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拓展练习
说一说： 大自然中的事物，
还有什么可以当逗号、 句号和省略号？
《青蛙写诗》PPT-完美版
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我会写 m
们en 笔顺：
我们 人 们
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初步感知
自读课文，画出 不熟悉的字词， 多读几遍，把句 子读通顺。
《青蛙写诗》PPT-完美版
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感知课文
注 意
下雨了，
情 景
红 色
雨点儿淅沥沥，沙啦
表 演
字 啦。
的
朗
朗 读 语
青蛙说：“我要写诗 读
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我会写
xià
下
笔顺：
下雨 上下
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我会写
gè
个
笔顺：
单个 个数
《青蛙写诗》课件(共22张PPT)
青蛙写诗
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
部编版教材《青蛙写诗》完美PPT1
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
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本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
青蛙写诗完美版ppt课件
象，增加娱乐的趣味性和互动性。
03
个人创作领域
未来，越来越多的人会利用青蛙写诗进行个人创作。无论是写诗、写小
说还是记录生活点滴，青蛙写诗都可以为用户提供更加便捷、高效和有
趣的创作体验。
青蛙写诗在未来面临的挑战与机遇
• 技术挑战：青蛙写诗虽然已经取得了一定的成果，但在未来的发展中还会面临 一些技术挑战，如如何提高自动化创作的智能化水平、如何更好地结合自然语 言处理技术等。这些挑战需要不断进行技术研发和创新。
传达诗意之美
青蛙写诗可以传达诗意之美，使文学作品更加具有艺术价值和审美 价值。
增强文学感染力
青蛙写诗的创意形式可以增强文学作品的感染力，使读者更加深入 地理解和感受作品所表达的情感和思想。
05
青蛙写诗的未来展望
青蛙写诗在未来的发展趋势
多元化发展
青蛙写诗在未来的发展将更加多元化，不仅包括诗歌创作，还会涉及到其他文学领域，如 小说、散文等。随着技术的不断进步，青蛙写诗将会在更多的平台上得到应用，如社交媒 体、在线教育等。
力和力量。
传达情感
青蛙写诗能够传达诗人内心的情 感，让读者产生共鸣和情感共振
。
启发思考
青蛙写诗不仅具有审美价值，还 能够启发读者对自然、生活和人 性的思考，引导读者深入探索人
生的意义和价值。
03
青蛙写诗的经典案例
《静夜思》的创作背景与情感表达
创作背景
唐玄宗开元十四年，李白客居于昌隆县的猨溪别墅，当时他三十四岁，心情郁 闷，在一个月明星稀的夜晚，他看到金波荡漾，于是写下了《静夜思》。
培养更多的诗歌爱好者和 创作者
完美版青蛙写诗课件能够培养更多的诗歌爱 好者和创作者，为文学事业的发展做出贡献 。
部编版教材《青蛙写诗》ppt课件上课1
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。” 师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
齐：写成了，写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生1：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 齐：雨点儿，雨点儿，淅沥沥，淅沥沥。
雨点儿，雨点儿，沙啦啦，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生1：“我要写诗啦！” 齐：写诗啦！写诗啦！我要写诗啦！
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
小小音符我问你， 为啥光跳不唱歌gē？
等我甩去小尾巴，
再把黑色外衣脱，
变成好看的绿青蛙， 咕gū儿呱， gū 咕儿呱，
gē 天天唱新歌。
识字晋级攀登（一） 我能行
内容
级别
共19个生字：写、正确认读1—6个
诗、点、要、过、 生字 给、当、串、们、 正确认读7—12
个生字
以、成 、 河 、 歌 、
一级( )个 二级( )个
号。”
生：荷叶上的一串水珠说：“我们可以 当省略号。” 师：青蛙的诗写成了吗？ 生：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
师：荷叶上的谁说：“我们可以当省略号。” 生1：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”
齐：我可以，我可以，一串水珠省略号。
师：青蛙的诗写成了吗？ 生1：青蛙的诗写成了：“ 呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
齐：写成了，写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，
青蛙写诗
师：什么淅沥沥，沙啦啦？
生1：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 齐：雨点儿，雨点儿，淅沥沥，淅沥沥。
雨点儿，雨点儿，沙啦啦，沙啦啦。
师：青蛙说他要干啥啦？
生1：“我要写诗啦！” 齐：写诗啦！写诗啦！我要写诗啦！
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
一年级上册语文课件-7 青蛙写诗-部编版 (9)(共23张PPT)
小小音符我问你， 为啥光跳不唱歌gē？
等我甩去小尾巴，
再把黑色外衣脱，
变成好看的绿青蛙， 咕gū儿呱， gū 咕儿呱，
gē 天天唱新歌。
识字晋级攀登（一） 我能行
内容
级别
共19个生字：写、正确认读1—6个
诗、点、要、过、 生字 给、当、串、们、 正确认读7—12
个生字
以、成 、 河 、 歌 、
一级( )个 二级( )个
青蛙写诗ppt优秀课件
“我 能 当 个 小 句号。”
句号是个小圆圈， 句子说完它出现， 停顿时间长一点。
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当 省 略 号。”
……
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号。”
逗号像只小蝌蚪， 句中停顿好帮手， 稍作停顿换口气。
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
池 塘 里的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
下雨了，
xī lìlì shā lā lā
雨点儿淅沥沥，沙啦啦！
“我要写诗啦！”
请同学们自由读课文，边 读边思考，青蛙写诗的时 候谁来帮忙啦？把他们圈 出来。
青蛙写诗的时候，有__小__蝌__蚪__, 有_水__泡__泡_, 还有_一__串_ 水_珠来帮忙。
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当 省 略 号。”
省略号
……
省略号，六个点， 话没说完用它写， 读它声音拉长点。
青蛙的诗写成了： “呱呱,呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
标点符号歌
（，）逗号像只小蝌蚪，句中停顿好帮手，稍作停顿换口气。 （。）句号是个小圆圈，句子说完它出现，停顿时间长一点。 （……）省略号，六个点，话没说完用它写，读它声音拉长点
句号是个小圆圈， 句子说完它出现， 停顿时间长一点。
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当 省 略 号。”
……
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号。”
逗号像只小蝌蚪， 句中停顿好帮手， 稍作停顿换口气。
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
池 塘 里的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
下雨了，
xī lìlì shā lā lā
雨点儿淅沥沥，沙啦啦！
“我要写诗啦！”
请同学们自由读课文，边 读边思考，青蛙写诗的时 候谁来帮忙啦？把他们圈 出来。
青蛙写诗的时候，有__小__蝌__蚪__, 有_水__泡__泡_, 还有_一__串_ 水_珠来帮忙。
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当 省 略 号。”
省略号
……
省略号，六个点， 话没说完用它写， 读它声音拉长点。
青蛙的诗写成了： “呱呱,呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
标点符号歌
（，）逗号像只小蝌蚪，句中停顿好帮手，稍作停顿换口气。 （。）句号是个小圆圈，句子说完它出现，停顿时间长一点。 （……）省略号，六个点，话没说完用它写，读它声音拉长点
02833_《青蛙写诗》完整版PPT课件
青蛙的小伙伴，忠诚而单纯。它对青蛙的 诗充满了好奇和向往，成为青蛙创作过程 中的重要倾听者。
蜻蜓
小鱼
优雅而自由的飞行者，象征着诗意和远方 的美好。它的出现激发了青蛙对美好事物 的向往和追求。
水中的居民，代表着平凡而真实的生活。 它的存在提醒着青蛙关注现实生活中的美 好和温暖。
2024/1/26
14
角色关系梳理与解读
青蛙与蝌蚪
亲密无间的伙伴关系，彼此信任和支 持。蝌蚪对青蛙的诗充满了敬仰和喜 爱，成为青蛙创作过程中的得力助手 。
青蛙与蜻蜓
相互欣赏和尊重的关系。蜻蜓的自由 飞翔激发了青蛙的诗意灵感，而青蛙 的诗作则让蜻蜓感受到了生活的美好 和丰富。
青蛙与小鱼
和谐共生的关系。小鱼的平凡生活为 青蛙提供了创作的源泉，而青蛙的诗 作则让小鱼感受到了生活的诗意和浪 漫。
2024/1/26
8
02
文本解读与赏析
2024/1/26
9
文本概述及结构分析
《青蛙写诗》是一首富有童趣的 儿童诗。
全诗以生动、形象的语言描绘了 青蛙在雨天用“呱呱”的叫声作
诗的情景。
诗歌结构清晰，分为三个小节， 每小节句式相同，节奏感强。
2024/1/26
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关键句段解读与赏析
2024/1/26
2024/1/26
参加诗歌朗诵、创作等活动， 积极展示自己的学习成果，提 升文学素养。
关注生态保护、动物保护等社 会议题，将所学知识应用于实 际生活中，培养社会责任感。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
29
和意义。
03
通过环境描写塑造角色
故事中通过对环境的细致描写来营造角色所处的氛围和情境，从而衬托
《青蛙写诗》实用PPT1
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1] 一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴。
一年级上 册语文 课件－7 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1] 一年级上 册语文 课件－7 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
一年级上 册语文 课件－7 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1] 一年级上 册语文 课件－7 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
写诗 点要过给
当 串 们以 成
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
dāng chuàn men yǐ chéng 当 串 们以 成
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
一 《年 青级 蛙上 写 册 诗语》文实 课用件PP－T17 青蛙 写诗｜ 人教（ 部编版 ）（201 6） ( 共65张P PT)[1]
《青蛙写诗》优秀PPT1
自由读文，借助拼音读准 生字，读通句子，遇到难
读的地方要多读几遍
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
xiě 写 dāng 当 men 们
shī diǎn 诗点 chuàn gěi 串给 yǐ chéng 以成
猜谜语 一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴.
青蛙
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一边听录音朗读， 一边圈出不认识的字
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
小蝌蚪 水泡泡 一串水珠
PPT1
一串糖葫芦
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT） 一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 串 灯 笼
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
yào 要 guò
过
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
写 诗 点要 过 给 当串 们以成
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
读的地方要多读几遍
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
xiě 写 dāng 当 men 们
shī diǎn 诗点 chuàn gěi 串给 yǐ chéng 以成
猜谜语 一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴.
青蛙
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一边听录音朗读， 一边圈出不认识的字
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
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小蝌蚪 水泡泡 一串水珠
PPT1
一串糖葫芦
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT） 一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 串 灯 笼
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
yào 要 guò
过
一年级语文上册课件-7 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
写 诗 点要 过 给 当串 们以成
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
一 《年 青级 蛙语 写文 诗》上优册秀课P件P-T71 青蛙写诗 人教版部编版（共37张PPT）
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hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上
的一 串 省
水 珠 说： 略 号。”
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当
思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
省略号是六个的，一个不行的，一串排起来
才有趣！
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yǔ diǎnr xī lì lì qīnɡ wā shuō shā lā lā
“淅沥沥”“沙啦啦” 是拟声词，模拟了雨点儿 落下来的声音，说明雨点 儿下得很小。
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
wǒ yào xiě shī lɑ
青 蛙 说：“我 要写 诗 啦！”
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青蛙为什么要写诗呢？
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xià
下
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ɡè
个
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yǔ
雨
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men
们
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xiě
写
xiě zì 写 字
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shī
诗
tánɡ shī 唐 诗
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我会写诗：
圆圆的，当句号；
一串，当个省略号；
，当个逗号。
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qīnɡ wā de shī xiě chénɡ le
青 蛙的诗 写
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
成 了：
ɡuā ɡuā ɡuā
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
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第六单元 · 课文
青蛙写诗
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学习目标
1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。
认识3个偏旁“冖、灬、覀”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识和了解逗号、
句号和省略号三种标点符号。 3.学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。
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chuàn
串
yí chuàn 一 串
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yǐ
以
yǐ qián 以 前
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chénɡ
成
wán chénɡ 完 成
下雨了，雨点柔
柔的，景色美丽极了，
青蛙非常高兴，所以 想写一首诗。
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xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
“我要 给 你当 个 小 逗 号。” 思考：小蝌蚪游过来干了什么？ 小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
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课文导入
下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的
一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，
池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴
们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！
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课文讲解
xià yǔ le
下 雨了，
diǎn
点
yǔ diǎn 雨 点
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yào
要
xū yào 需 要
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ɡuò
过
ɡuò mǎ lù 过 马 路
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ɡěi
给
sònɡ ɡěi 送 给
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dānɡ
当
dānɡ xīn 当 心
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chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
池 塘 里的 水 泡 泡 说：
“我 能 当 个 小 句号。”
思考：水泡泡为什么能当小句号？
水泡泡圆圆的，很像句号。
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