《短暂的秋天》阅读答案

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专题09 专项训练(阅读理解部分)【寒假自学课】2024年八年级上册语文寒假提升学与练(统编版)

专题09 专项训练（阅读理解）内容页码题量散文阅读1-7 10新闻阅读7-11 7说明文阅读11-18 9文言文阅读18-23 12考点一散文阅读（一）阅读下文，完成下面小题。

豇豆熟了①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。

②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。

瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。

③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。

妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。

她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。

”④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。

妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。

就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。

”⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。

”⑥红豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。

那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。

开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。

⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。

姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。

豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。

统编版语文三年级上册第二单元阅读理解检测卷(含答案)

统编版语文三年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文三年级上册统编版课内阅读。

秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

全黄色是给田野的，看，因野像金色的海洋。

……秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．在括号里填上合适的词语。

（可以不是短文内的）( )的雨滴( )的气味( )的枫叶( )的田野2．根据选段内容，把下列词语连接起来。

小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠街来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食3．结合选段内容写出“五彩缤粉"一词的意思___ ，与它相近的词语是_______4．选段中有许多优美的句子，请你抄写一句吧！______ _课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺（pūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng lín）乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

《南京的秋》阅读练习及答案

阅读下面短文，完成下列小题。

南京的秋宋羽①南京的秋是短暂的。

正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。

因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。

②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。

是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。

明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。

③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。

看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。

一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。

蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。

这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。

④南京的秋天也是婉约伤感的。

台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。

“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

”秋雨中的古城怀念那个叫做李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。

他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。

⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕（旧时形容音乐或文辞正大、庄严、高妙）之声。

明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。

深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。

小学三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。

为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。

可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。

菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。

顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。

他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。

这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。

原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。

他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。

第2、3、4句写_____________________________________。

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写__________________________________。

“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

《南京的秋》阅读练习及答案

阅读下边短文，达成以下小题。

南京的秋宋羽①南京的秋是短暂的。

正由于短暂，古城的每一寸秋意都变得绚烂。

由于短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足宝贵的等候，成为了光阴里一场翘首期盼的等候。

②在秋风的吹拂下，整座古城的色彩变为了暖暖的金黄或许橙红，忧如一位慈爱的老者抿了一口浓烈的高粱红，面颊上浮起了知足的红晕。

是的，闲步在这样的色韵里，你是会身不由己地沉醉的。

明亮的天空下，巨大的梧桐叶悠闲飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交织的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓厚的油彩，让人感觉忧如置身于一幅立体的油画中。

③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感觉非常的舒适。

看池沼中几尾游鱼寂静地吐着泡儿，它们忧如也感觉到了秋天的沉寂，静静收敛了盛夏节气欢跃跳跃的身姿。

一夜霜降，喧闹的蝉鸣逐渐稀少了，偶有微黄的杂草间一两声年迈的鸣唱。

蝉是这个季节最后的歌者，只管薄薄的翼翅阻拦不了袭来的西风，但它们依旧不自量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。

这时候的天空也是寂静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么宽阔。

④南京的秋季也是婉约伤感的。

台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在柔和的雨中润湿了眼睑，饮泣着六朝如梦的回想，那些浑朴的钟声，那些明丽的词曲，都化作了胭脂井畔的惋惜，逐渐忘却在了斜风小雨之中。

“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

”秋雨中的古城那个叫做李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄凉，颠沛流离去了北国。

他留下了无数感人的诗篇，让江南故乡此后变得善感而多情。

⑤南京的秋季也回荡着黄钟大吕（旧时形容音乐或文辞正大、庄严、高明）之声。

明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地矗立了六百余年，你不由得伸手抚摩它们粗拙的脊背，于是感觉一股力量从冰冷的石块内爆发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。

暮秋的紫金山上，有太多的景色值得你去品读，高耸的雪松守卫着一代前驱的踪迹，浑朴有力的“仁爱”二字在清冷的空气里愈发让人心生敬重。

三年级语文上学期第二单元试卷

福清市小学2020-2021学年第一学期三年级语文科第二单元试卷（考试时间：100分钟）成绩：第一部分积累与运用(41分)一、基础知识。

1 .用“√”给加点字选择正确的读音。

(6分)挑促织(ti ǎo tiāo) 赠送(zèn ɡ zèn) 凌乱(l ín ɡ lín) 脚印(yìn yìn ɡ) 钥匙 (chi shi) 丰收 (fēn ɡ fēn) 2 .读拼音，写字词。

(6分)h é yán liào p ū shu ǐ n í他带上一s hí jìn ɡ dàn dàn jú huā,绘画着散发着。

3 .选择题。

(4分)(1)下列词语搭配不正确的是 ( )A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底 D 香甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的 ( )A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》 4 .在括号里填上表示颜色的词语。

(6分)（）的叶子（）的小雨靴（）的枫叶（）的小喇叭（）的颜料（）的菊花 5.按要求完成句子练习。

(6分)(1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句 )嫩绿的柳条在春风里 _______________________________________。

(2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

___________________________________________________________ (3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

( 写出对应的诗句 )__________________________________________________________ 6.根据课文内容填空。

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案(1)

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖.一天,集市上人群熙（xi)熙攘攘(rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。

可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外,放着一副菜担子。

菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。

顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜?”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。

他接过菜款数也不数,就往兜（dou)里一塞，又走开看他的书去了。

这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时,挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离.原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人,其实不怪。

他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________ 2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。

第2、3、4句写_____________________________________。

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方?___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写__________________________________.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________(填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣.B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

部编版三年级语文上册练习题

三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识。

(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。

(6分)挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词。

(7分)他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的shí jìng 来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。

3．选择题。

(4分)(1)下列词语搭配不正确的是( )A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底 D ．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。

(6分)_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶 _______的小喇叭_______的颜料 _______的菊花5．按要求完成句子练习。

(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。

(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)_______________________________________________________6．根据课文内容填空。

(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。

为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。

可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。

菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。

顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。

他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。

这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。

原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。

他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________ 2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。

第2、3、4句写_____________________________________。

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写__________________________________。

“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

《南京的秋》阅读练习及答案

阅读下面短文，完成下列小题。

南京的秋宋羽①南京的秋是短暂的。

正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。

因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。

②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。

是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。

③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。

看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。

一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。

蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。

这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。

④南京的秋天也是婉约伤感的。

“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

”秋雨中的古城怀念那个叫做李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。

他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。

⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕（旧时形容音乐或文辞正大、庄严、高妙）之声。

深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。

三年级上册语文一课一练5《铺满金色巴掌的水泥道》(带答案)

5《铺满金色巴掌的水泥道》[基础再现]一、看拼音写汉字。

shuǐ jīngjīn huángyǔ zhūluò yèJīn sèshuǐ nífàng qíngmíng lǎng二、下列各项注音或字形有误的是（） A 泥 ní（泥土、水泥）晶 jīng（结晶、晶体） B 印 yìng（印章、手印）排 pái（排列、排） C 紧 jǐn（紧张、抓紧）列 liè（列举、队列） D 院 yuàn（院子、庭院）规 guī（规则、规定）三、写出下列词语的近义词。

明朗——（）平展——（）凌乱——（）增添——（）愉快——（）流利—---( ) 四、照样子写词语。

亮晶晶 ______________________________ 金黄金黄闪闪发光______________________________ 五、在括号里填上合适的词语。

（）的天空（）的水洼（）的蓝天（）的叶子（）的水泥道（）的地毯（）的小巴掌（）地数着六、形近字组词。

铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）七、填空。

1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。

2、铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。

八、给下面句子加上合适的标点。

我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着九、在横线上填上表示颜色的词语。

短暂的秋天短文阅读理解

短暂的秋天短文阅读理解
《短暂的秋天短文阅读理解》
哎呀呀，秋天啊，那可真是个特别的季节！就好像一阵风，呼地一下就
吹过去了。

你看啊，夏天还热得要命呢，突然，秋天就来了。

树上的叶子开始变黄，一片一片地飘落下来，就像蝴蝶在跳舞。

“这叶子落得也太快了吧！”我忍不住惊叹。

走在街上，秋风呼呼地吹着，可真凉爽啊！我会不自觉地裹紧衣服，心
里想着：“秋天咋这么冷呢！”但又觉得这种冷很舒服。

这不，我和朋友一起在公园里散步，她笑着说：“这秋天的感觉真不一样呢！”我点点头应和着：“可不是嘛！”
秋天的天空也特别蓝，云朵就像棉花糖一样飘在空中。

“那云朵真像我爱吃的棉花糖呀！”我打趣地对朋友说。

我们会躺在草坪上看着天空，享受着这片刻的宁静。

有时会有大雁飞过，排着整齐的队伍，向着南方飞去。

“它们这是要去温暖的地方过冬啦！”朋友说。

果园里，果子都熟透了，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子也不甘示弱。

农民伯伯们可高兴了，他们满脸笑容地收获着果实。

“这都是他们辛勤劳动的成果呀！”我感慨道。

秋季的农田里，金黄的稻穗沉甸甸的，风吹过，就像一片金色的海洋在翻滚。

“这景象太美啦，简直像画一样！”我不禁赞叹。

可是呢，还没等我们好好感受，秋天就这么匆匆地过去了。

冬天的脚步紧跟着就来了，那寒冷的风好像在提醒我们：“秋天已经走啦！”
我觉得秋天就像是人生中的一个短暂而美好的瞬间，虽然短暂，但却给我们留下了深刻的印象和美好的回忆。

我们应该珍惜每一个季节，每一个瞬间，不是吗？毕竟，时间过得那么快，一不小心就溜走了呀！。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案 (1)

部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案[时限:60分钟满分:100分]班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！一、基础知识。

(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。

(6分)挑促织(tiǎo tiāo)赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词。

(7分)他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐní( )的shíjìng（）来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的júhuā( )。

3．选择题。

(4分)(1)下列词语搭配不正确的是()A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的()A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。

(6分)_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶_______的小喇叭_______的颜料_______的菊花5．按要求完成句子练习。

(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。

(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)_______________________________________________________6．根据课文内容填空。

【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下面短文，回答问题。

等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。

在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。

小熊出生不久，还没有见过秋天呢。

听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。

”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。

小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。

小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。

”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。

小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。

（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。

①闷闷不乐：________②恍然大悟：________（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是________、________和蟋蟀。

（3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（）。

①小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。

②小树和高粱也不知道秋天在哪里。

③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。

（4）请给短文选择一个恰当的题目（）。

A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】（1）心里不快活。

；一下子明白过来。

（2）小树；高粱（3）①（4）B【解析】【分析】（1）语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

部编版五年级语文下册第七单元综合训练附答案

部编版五年级语文下册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。

（8分）tiěɡuàn cù yōnɡ lǒnɡ zhào yāo he（）（）（）（）línɡ dɑnɡ dǎo ɡào ɡù yònɡ bǎn dènɡ（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的注音，画上“√”。

（4分）船艄．（xiāo shāo）翘．尾巴（qiào qiáo）公爵．（juéjiáo）黏．着物（zhān nián）泛滥．（làn jiān）精湛．（shèn zhàn）不愧．（kuìhuái）长膘．（biāo piáo）三、选字组词。

（3分）1.【棉眠绵】（）羊（）花冬（）2.【牲性姓】（）口（）名（）别四、选择题。

（11分）1.下列每组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。

（2分）A.着．凉着．陆着．装B.畜．生牲畜．畜．牧C.澄．净澄．澈黄澄．澄D.哗．然哗．笑哗．众取宠2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

（2分）A.辽阔阻当沉睡丝绒B.赞许恢复灯塔眺望C.保拇仪态踢球操纵D.垫子码头沉寂飞弛3.下列每组词语的归类与其他三组不同的一项是（）。

（2分）A.闻名——著名静寂——寂静B.遮掩——遮蔽偶尔——偶然C.灵活——灵巧平稳——稳定D.安闲——忙碌拥挤——宽敞4.下列句子中，不属于静态描写的一项是（）。

（2分）A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮B.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上C.湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶5.本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷。

小艇在河道上穿梭时，威尼斯____ _；小艇停泊在码头时，威尼斯_____。

《短暂的秋天》课外阅读及答案

短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。

大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。

春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。

然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。

星期天，我们便成群结队地进山采都柿。

顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。

一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。

洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。

这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。

孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

1．用“______”画出文中的两个比喻句。

(2分)2．根据自己的理解，连一连。

(3分)草蘑黏糊糊的，能出口换外汇白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)____________________________________________________________________ 4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3分)参考答案：1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。

短暂的秋天阅读理解

短暂的秋天阅读理解
哎呀呀，秋天，那可真是个让人又爱又怜的季节啊！短暂得就像一场绚烂却又匆匆的梦。

你看啊，秋天刚来的时候，就好像一位害羞的小姑娘，轻轻地踮着脚尖来了。

风一吹，树叶就哗啦啦地开始跳舞，这场舞会可真是热闹极了！就像那满树的金黄是特意为了迎接秋天而绽放的烟花。

这时候，我总喜欢走在铺满落叶的小道上，脚下嘎吱嘎吱的声响，那感觉，妙不可言！
可还没等你好好享受呢，秋天好像突然就着急要走了。

天气一下子就冷了下来，那些曾经热闹的树叶也都纷纷飘落，仿佛在提醒着你，它的时间不多了。

“这秋天咋这么快就过去了呢？”我时常会这么嘟囔。

记得有一次，我和朋友们在公园里赏秋，大家都开心地笑着闹着，欣赏着秋天的美景。

突然有人感叹道：“哎呀，这秋天也太短了吧，感觉还没怎么过就没了！”可不是嘛，就好像你刚刚品尝到一勺美味的冰淇淋，还没来得及细细品味，它就已经融化在了嘴里。

我觉得短暂的秋天就像人生中的某些美好瞬间，虽然短暂，但却无比珍贵。

它让我们更加珍惜每一个当下，因为你永远不知道什么时候它就会悄然离去。

所以啊，当秋天来临时，我们要尽情地去感受它，去拥抱它，不要等到它离开时才后悔莫及。

这就是我对短暂秋天的阅读理解，秋天虽短，但却给我们留下了无尽的美好和回忆。

南京的秋》阅读练习及答案

南京的秋》阅读练习及答案南京的秋季短暂而美丽。

正因为短暂，南京的每一处秋景都变得更加珍贵，成为了人们期待的等待。

在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。

漫步在这样的色彩中，你会不由自主地陶醉。

硕大的梧桐叶在明净的天空下悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。

南京的秋天也是婉约伤感的。

台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆。

秋雨中的古城怀念那个叫做___的君王，他在___的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。

他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。

南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。

___斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年。

深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。

更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。

这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在___大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。

看___几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。

蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。

这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。

【高中语文】2021高考语文阅读理解练习：秋韵写意

【高中语文】2021高考语文阅读理解练习：秋韵写意本文主要为考生提供“2021年高考语文基础知识解析及练习”，希望对参加2021年广东高考的考生朋友有所帮助!秋韵写意文/孙守名① 再过半个月，深秋的背影将逐渐褪去。

从窗外望去，秋天和往年一样。

把各种树木的枝叶从绿色变为浅色、黄色和干燥仍然不需要时间。

天空看起来越来越高，没有鸽子的鸣笛声。

太阳静静地、缓慢地照耀着广阔的天空，没有留下任何痕迹。

北方的秋天可能就是这样。

②赏秋，在城市不如乡村。

城中的秋色，多藏匿在游人杂沓的公园或斜仄的小巷，那窒闷的场景会让你对秋生出一丝怨尤。

纵横交错的柏油路，齐整方正的盒子楼，把秋的韵致切割成一丝一缕的淡淡的忧伤和绝望，那些被逼迫得失去了性情的红枫绿杨也在落叶飘散中尝到了无人赏玩的失落和悲伤。

③ 乡村的秋天充满了欢乐。

走在田野里，深秋的气息扑面而来。

遍地枯草，脚软。

酥脆的感觉从脚跟开始逐渐渗入四肢，然后渗透到心脏和脾脏。

裸露的土地呈现出自然的色彩，让人感受到回归母亲的真谛。

穿过稀疏的树林，你可以看到河流静静地倾斜着。

很少有人沿河散步。

河水也变得稀薄而清澈，就像遥远的天空。

阵阵秋风吹拂，凉意袭来，是那种沁人心脾的感觉。

④秋的恬淡、疏远，非要在清冷的夜晚才能感觉得深透。

凉风袭人，秋雨时至，找一处破旧的陋室，点一碗油灯，饮酒少许，微醺更佳，静对一卷古书，想万千心事，这种情韵实在是把玩秋意的最佳境界。

夜半时分，秋雨点点滴滴，一任惆怅的心情浸润在浓重的秋意中。

这时，睡意全无，穿起夹衣，走出屋门，站在廊下，听那深秋的天籁之音，自有一番滋味在心头。

⑤ 事实上，秋天的味道必须达到中年。

那时候，秋天不仅是一个纯净的秋天，而且是一种对生活的各种感受。

生命短暂。

经验就像一条蜿蜒而幽静的道路。

那些日子常常伴随着我们的泪水。

有欢乐和悲伤，有悲伤和痛苦，有屈辱和忧郁。

时间越长，感觉越深。

个人感情和民族感情往往交织在我们的情感深处。

一旦秋高气爽，那久远的情感寓意，就像一条河流冲过堤坝，瞬间填满想象，让人情不自禁地感慨和流泪。