论学习型英汉经贸词典的编纂
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Ｌ Ｐｄｃ ｏ ａ （ ａｇ ａｅ ｏ ｐｃｆ ｕｐ ｓｓ ｉｔ ｎｒ 殊 Ｓ ｔ ｎｒ Ｌ ｎ ｕ ｇ ｒ ｅｉｃ ｒｏｅ ｃ ｏ ａ ｉｉ ｙ ｆ Ｓ ｉＰ ｄ ｉ ｙ特
用途语言词典 ）或进一步具体来讲， 于Ｅ Ｐｄｃ ｏ ａ （ ｎ－ ， 属 Ｓ ｉｉｎ ｒ Ｅ ｇ ｔ ｙ
ｌｈｆｒ ｐ ｃｆ ｕｐ ｓｓ ｉｔ ｎｒ 殊 用 途英 语 词 典 ）（ ） ｉ ｏ ｅｉｃＰ ｒｏｅ ｃ ｏ ａ ｓ Ｓ ｉ ｄ ｉ ｙ特 ；３ 从词典所涉及 的语种来看 ， 其属 于双语词典 ， 因此存在着英汉 编纂原 理 学
基于学习型英汉经 贸词典的性质 和特征 ， 根据学 习词典 学和专科 词典学理论 ， 参照相关英汉经贸词典的编纂实践 ， 我 们认 为学 习型英汉经贸词典的编纂原理包括以下五个方 面： 词典学原理 、 语言学原理 、 词汇学原理 、 教育学原理和认知心
是供经贸英语学习者学习使用 的英汉双语经贸专科语文词典 ， 同时 ， 由于经贸学科的专业性 ， 常常包含一定分量的百科信息。 （） １从词典类型学角度来看 ， 其属于专科（ 经贸词典 ， 而非普通 用途词典＜ ｅｅａ ｐ ｒｏｅｄ ｔ ｎ ｒ＞） 文（ 言词典 ， ｇｎｒｌ ｕｐ ｓ ｉ ｏ ａｙ 语 ｃ ｉ 语 而非 百科知识词典＜ ｎｙ ｌｐｄｃｄｃ ｏａｙ ） ｅ ｃｃ ｅ ｉ ｉ ｎｒ＞ 词典 ， ｏ ｔ ｉ 同时属于英语 作为外语 的学 习型词典（ ｅｒｅ ｄｃｉ ａ ，ｒ Ｆ ／Ｓ ｉ— Ｌ ａ ｒ ｉ ｏ ｒ ｏ ＬＥ Ｌｄｃ ｎ Ｓ ｔｎ ｙ Ｅ ｔ ｎ ｒ ）或称之 为教学型词典（ ｅａ ｏｉａｄｃ ｏ ａ ）（ ） ｉ ａｙ ， ｏ ｐ ｄｇ ｇｃｌｉｔ ｎｒ ；２ 从 ｉ ｙ
Ｖｏ ． ３ ＮＯ ５ １ ２ ． Ｓｐ ２ １ ｅ ．０ ０
论学 习型英 汉经 贸词典 的编纂
谢 ． （ 阳 范 院 国 学 河 洛 ， １２ 朝龙 洛 师 学 外 语 院， 南 阳 ４ ０ ） ７ ２
［ 要］ 学习型英汉经贸词典 的编纂和研究 目 尚 于起始 阶段， 摘 前 处 但正在不断深化。 学习型英汉经 贸词典主要是供
理学原理等。这里 我们着重分析一下语言学原理 、 教育学原
理 和 认 知 语 言 学原 理 。 首先 ， 词典学及词典编纂与语言学的关系非常密切 ， 语言
学研究的新成果往往能成为词典 学发展 的基础和动力 ， 并最
、
学 习型 英汉经 贸词 典的 性质与 特征
终促进词典的编纂 。在语言学理论 中， 对学习型英汉经贸词 典编纂有较大影 响的有 ： 语义学原理 、 用学原理 、 语 语体理论 、 语域理论（ 语场 、 旨、 语 语式 ） 此外 ， 等。 从语域理论角度来看 ， 经贸英语词汇所属的主题／ 学科 门类／ 专业领域如属于保险行 业等 ， 还可以指导词 目的编排和整体构架 ， 尤其是按照 “ 分类
［ 中图分类号］ Ｈ３ ６ １ ［ 文献标识码］ Ａ
［ 作者简介 ］ 谢朝龙（ ９ ９ ， ， 师， １７ －）男 讲 研究方向为经 贸英语、 翻译 与词典编纂 。
纵览学 习型专科词典的研究 文献 ， 我们发现， 这一研究领
域 目前尚处于探索 的起始阶段 ， 但正在不断深化 。但对于学 习型英汉经贸词典编纂的实践而言 ， 文军的《 商贸英语学习词 典 １ ９ ） 国内这一领域的发轫之作 。 ９ ５ 乃是 然而 ， 十几年过去 了， 国内学习型英汉 经贸词典 的编纂却 没有像其他词典类 型 那样获得蓬勃发展 ， 总体上难 以令人满意 ， 存在着明显 的编用 矛盾。国内学习型英汉经 贸词典的编纂现状 以及引进 国外类 似词典在 目标用户 、 文化观念上的偏差使我们有必要设计和 编纂基于我国当代 目标用户特征和使用需要的学 习型英汉经
词汇法” 进行词典宏观结构 的构架时。 其次 ， 教育学理论 中的建构主义学习理论对学习型英汉 经贸词典编纂具有重要 的指导意义 ， 以利于学习者基于词典 宏观结构和微观结 构的语言学习和知识建构 。 再次 ， 认知心理学 的发展、 语言学领域中的认知语言学 以
纵观学习型英汉经 贸词典的相关研究 ， 我们可以从以下 几个方面来界定其性质 ， 区别其特征。学 习型英汉经贸词典
经 贸英语学 习者 学习使用的英汉双语经贸专科语文词典 ， 同时， 由于经贸学科的专业性 ， 常常包含 一定分量的百科信 息。 国内该 类词典的编纂 现状 以及 引进 国外类似词典在 目标用户、 文化观念上的偏差使我们有必要设计和编纂基于我
国当代 目标用 户特征和使 用需要 的学 习型英汉经贸词典 。 ［ 关键词］ 学习型英汉经贸词典 ； 词典 类型； 词典编纂 ； 词典 质量 ； 词典评估
第２ 卷第５ ３ 期
２ １ 年９ ０ ０ 月
长春理工大学学报（ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｃ ｕ ｎｖ ｒｉ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ） ｏ ｒ ａ ｏ Ｃ ａ ｇ ｈ ｎＵ ｉｅｓ ｙｏ Ｓ ｉ ｅ ｄＴ ｃｎ ｌ ｛ ｏ ｉ ｉ ｃｓ ｉｏ ｔ ｎ ａ ｇ ａＳ ｅ Ｅ ｉ
及词典学领域 中的认知词典学都要求我们将人类 的认知原理
应用于该词典的编纂实践 中。 学习型英汉经贸词典要埋下基 于学习者认知规律 、 供学习者 ‘ 图索骥” 按 进行词汇查询、 学习 和建构的认知线索 ， 重点体现为基于认知规律的义项安排 、 释
专科词典学 （ｐｃａ ｓｄｌ ｉ ｇａｈ 的角度来讲 ， ｓｅｉｌｅ ｘｃ ｒｐｙ） ｉ ｅ ｏ 其又属于
义结构设计 、 参见结构设置 以及基 于认知规律 的语用标注 、 用 法说明和词汇 比较等。
语言对 比、 词典翻译和文化对 比的问题 ；４ 从词典规模（ （） 词典 收词规模 、 词典词 目词范围 ） 来看 ， 习型英汉经贸词典往往 学 属于半足本词典／ 案头词典 （ 词典学界往往将收词 ２ 万 以上 Ｏ 的词典称之为足本词典或非节略版词典 ， 收词 １ 万左右的 将 ０ 词典称之为半足本词典或案头词典 ， 而将收词量在 １ 万左右 的词典称之为袖珍词典 ）这就要求词典编纂者应在广泛 收词 ， 的基础上做好立 目的甄选与释义工作 ；５从词汇学的语义场 （） 理论来看 ， 其词 目词多属于经贸领域词汇 ； ６ 从语用学理论 （）
用途语言词典 ）或进一步具体来讲， 于Ｅ Ｐｄｃ ｏ ａ （ ｎ－ ， 属 Ｓ ｉｉｎ ｒ Ｅ ｇ ｔ ｙ
ｌｈｆｒ ｐ ｃｆ ｕｐ ｓｓ ｉｔ ｎｒ 殊 用 途英 语 词 典 ）（ ） ｉ ｏ ｅｉｃＰ ｒｏｅ ｃ ｏ ａ ｓ Ｓ ｉ ｄ ｉ ｙ特 ；３ 从词典所涉及 的语种来看 ， 其属 于双语词典 ， 因此存在着英汉 编纂原 理 学
基于学习型英汉经 贸词典的性质 和特征 ， 根据学 习词典 学和专科 词典学理论 ， 参照相关英汉经贸词典的编纂实践 ， 我 们认 为学 习型英汉经贸词典的编纂原理包括以下五个方 面： 词典学原理 、 语言学原理 、 词汇学原理 、 教育学原理和认知心
是供经贸英语学习者学习使用 的英汉双语经贸专科语文词典 ， 同时 ， 由于经贸学科的专业性 ， 常常包含一定分量的百科信息。 （） １从词典类型学角度来看 ， 其属于专科（ 经贸词典 ， 而非普通 用途词典＜ ｅｅａ ｐ ｒｏｅｄ ｔ ｎ ｒ＞） 文（ 言词典 ， ｇｎｒｌ ｕｐ ｓ ｉ ｏ ａｙ 语 ｃ ｉ 语 而非 百科知识词典＜ ｎｙ ｌｐｄｃｄｃ ｏａｙ ） ｅ ｃｃ ｅ ｉ ｉ ｎｒ＞ 词典 ， ｏ ｔ ｉ 同时属于英语 作为外语 的学 习型词典（ ｅｒｅ ｄｃｉ ａ ，ｒ Ｆ ／Ｓ ｉ— Ｌ ａ ｒ ｉ ｏ ｒ ｏ ＬＥ Ｌｄｃ ｎ Ｓ ｔｎ ｙ Ｅ ｔ ｎ ｒ ）或称之 为教学型词典（ ｅａ ｏｉａｄｃ ｏ ａ ）（ ） ｉ ａｙ ， ｏ ｐ ｄｇ ｇｃｌｉｔ ｎｒ ；２ 从 ｉ ｙ
Ｖｏ ． ３ ＮＯ ５ １ ２ ． Ｓｐ ２ １ ｅ ．０ ０
论学 习型英 汉经 贸词典 的编纂
谢 ． （ 阳 范 院 国 学 河 洛 ， １２ 朝龙 洛 师 学 外 语 院， 南 阳 ４ ０ ） ７ ２
［ 要］ 学习型英汉经贸词典 的编纂和研究 目 尚 于起始 阶段， 摘 前 处 但正在不断深化。 学习型英汉经 贸词典主要是供
理学原理等。这里 我们着重分析一下语言学原理 、 教育学原
理 和 认 知 语 言 学原 理 。 首先 ， 词典学及词典编纂与语言学的关系非常密切 ， 语言
学研究的新成果往往能成为词典 学发展 的基础和动力 ， 并最
、
学 习型 英汉经 贸词 典的 性质与 特征
终促进词典的编纂 。在语言学理论 中， 对学习型英汉经贸词 典编纂有较大影 响的有 ： 语义学原理 、 用学原理 、 语 语体理论 、 语域理论（ 语场 、 旨、 语 语式 ） 此外 ， 等。 从语域理论角度来看 ， 经贸英语词汇所属的主题／ 学科 门类／ 专业领域如属于保险行 业等 ， 还可以指导词 目的编排和整体构架 ， 尤其是按照 “ 分类
［ 中图分类号］ Ｈ３ ６ １ ［ 文献标识码］ Ａ
［ 作者简介 ］ 谢朝龙（ ９ ９ ， ， 师， １７ －）男 讲 研究方向为经 贸英语、 翻译 与词典编纂 。
纵览学 习型专科词典的研究 文献 ， 我们发现， 这一研究领
域 目前尚处于探索 的起始阶段 ， 但正在不断深化 。但对于学 习型英汉经贸词典编纂的实践而言 ， 文军的《 商贸英语学习词 典 １ ９ ） 国内这一领域的发轫之作 。 ９ ５ 乃是 然而 ， 十几年过去 了， 国内学习型英汉 经贸词典 的编纂却 没有像其他词典类 型 那样获得蓬勃发展 ， 总体上难 以令人满意 ， 存在着明显 的编用 矛盾。国内学习型英汉经 贸词典的编纂现状 以及引进 国外类 似词典在 目标用户 、 文化观念上的偏差使我们有必要设计和 编纂基于我国当代 目标用户特征和使用需要的学 习型英汉经
词汇法” 进行词典宏观结构 的构架时。 其次 ， 教育学理论 中的建构主义学习理论对学习型英汉 经贸词典编纂具有重要 的指导意义 ， 以利于学习者基于词典 宏观结构和微观结 构的语言学习和知识建构 。 再次 ， 认知心理学 的发展、 语言学领域中的认知语言学 以
纵观学习型英汉经 贸词典的相关研究 ， 我们可以从以下 几个方面来界定其性质 ， 区别其特征。学 习型英汉经贸词典
经 贸英语学 习者 学习使用的英汉双语经贸专科语文词典 ， 同时， 由于经贸学科的专业性 ， 常常包含 一定分量的百科信 息。 国内该 类词典的编纂 现状 以及 引进 国外类似词典在 目标用户、 文化观念上的偏差使我们有必要设计和编纂基于我
国当代 目标用 户特征和使 用需要 的学 习型英汉经贸词典 。 ［ 关键词］ 学习型英汉经贸词典 ； 词典 类型； 词典编纂 ； 词典 质量 ； 词典评估
第２ 卷第５ ３ 期
２ １ 年９ ０ ０ 月
长春理工大学学报（ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｃ ｕ ｎｖ ｒｉ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ） ｏ ｒ ａ ｏ Ｃ ａ ｇ ｈ ｎＵ ｉｅｓ ｙｏ Ｓ ｉ ｅ ｄＴ ｃｎ ｌ ｛ ｏ ｉ ｉ ｃｓ ｉｏ ｔ ｎ ａ ｇ ａＳ ｅ Ｅ ｉ
及词典学领域 中的认知词典学都要求我们将人类 的认知原理
应用于该词典的编纂实践 中。 学习型英汉经贸词典要埋下基 于学习者认知规律 、 供学习者 ‘ 图索骥” 按 进行词汇查询、 学习 和建构的认知线索 ， 重点体现为基于认知规律的义项安排 、 释
专科词典学 （ｐｃａ ｓｄｌ ｉ ｇａｈ 的角度来讲 ， ｓｅｉｌｅ ｘｃ ｒｐｙ） ｉ ｅ ｏ 其又属于
义结构设计 、 参见结构设置 以及基 于认知规律 的语用标注 、 用 法说明和词汇 比较等。
语言对 比、 词典翻译和文化对 比的问题 ；４ 从词典规模（ （） 词典 收词规模 、 词典词 目词范围 ） 来看 ， 习型英汉经贸词典往往 学 属于半足本词典／ 案头词典 （ 词典学界往往将收词 ２ 万 以上 Ｏ 的词典称之为足本词典或非节略版词典 ， 收词 １ 万左右的 将 ０ 词典称之为半足本词典或案头词典 ， 而将收词量在 １ 万左右 的词典称之为袖珍词典 ）这就要求词典编纂者应在广泛 收词 ， 的基础上做好立 目的甄选与释义工作 ；５从词汇学的语义场 （） 理论来看 ， 其词 目词多属于经贸领域词汇 ； ６ 从语用学理论 （）