高考历史一轮复习4.2交通和通讯工具的进步教案人民版必修2

二交通和通讯工具的进步

学习内容分析

（1）课标要求

了解中国近代以来交通、通讯工具的进步；认识其对人们社会生活的影响。

⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接：

将人教版、岳麓版、人民版和大象版高中历史实验教科书的知识体系进行整合

⑶与生活世界的联系：

体会科技和经济的发展是交通更新的重要条件以及交通、通信工具的进步对社会发展的作用

⑷教材以外教学资源：

相关历史资料（史料、图片），多媒体教学

学习者分析

⑴学习兴趣：学习兴趣浓厚

⑵已有知识状况（认知起点）及学习需要：

在初中所学知识的基础上，要求学生通过本节课学习能达到以下要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步；认识其对人们社会生活的影响；体会科技和经济的发展是交通更新的重要条件

⑶学习行为：

端正学习态度，积极思考，踊跃回答，有感情的表演

教学目标设定

⑴知识与能力

通过学生课前阅读和教师上课检查的方式使学生掌握交通、通讯工具的进步的。具体表现，通过现实生活的体验理解交通、通讯工具的进步对人们生活的影响。在掌握基本历史知识的过程中，通过读图和阅读材料等方式逐步形成正确的历史时空概念，掌握识别和使用历史图片等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

⑵过程与方法

通过课堂学习和活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客

观、真实的历史知识,注重探究式学习，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；学习运用历史的眼光来分析历史问题，培养对历史的理解力。

⑶情感态度与价值观

在了解交通和通讯工具所带来巨大进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立勇于进取、勇于探索的科学态度。

教学策略设计

⑴教学重点与难点；

重点：交通、通讯工具发展的表现

难点：交通、通讯工具发展的对社会生活的影响

（2）教学形式：授导型教学

（3）教学方法：

授导型教学，即在课堂教学中讲解、演示、练习、自主学习、小组学习、合作学习、问题化学习等方法综合运用，在这之中问题化学习贯穿始终。

（4）教学媒体：多媒体教学

（5）课时： 1课时

教学过程设计

⑴课前预习：编写课前预习资料，制作PPT

⑵新课导入：

［师问］请同学们看几段材料：

材料一：李白有一首著名的诗句——“蜀道难，难于上青天”

材料二：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

你们觉得古代的交通和通讯有什么特点？

［生答］：比较落后，出行不便，通讯耗时长

［师总］：那么进入近代社会后，在中西方两种文明的冲击下，中国的交通、通讯工具有了什么样的变化呢？

⑶板书设计（教学结构）：

古代的交通和通讯工具

近代的交通和通讯工具

现代的交通和通讯工具

⑷师生互动

【讲授新课】

［师］请同学们看书本，找出近现代社会交通工具进步的具体表现，完成知识体系（教师放映PPT展示问题）

海：轮船

交通工具的进步人力车、三轮车、自行车

陆：火车（第一次工业革命）

汽车、电车（第二次工业革命）

空：飞机

［师］按小组寻找相关知识点，总结如下：（红色为识记）

轮船：

①鸦片战争后：出现轮船（外国人设立）

②19世纪70年代初：轮船招商局成立（洋务派）

③南京国民政府成立后：轮船招商局改为官办

④抗日战争后：轮船招商局垄断运输业

⑤新中国成立后：国家统一管理，较快发展

⑥90年代后：呈现萎缩状态，转向旅游

人力车：民国时期城镇中重要的交通工具

自行车：19世纪中后叶传入中国，20C50S成为人们日常生活中主要的代步工具

火车运输业

①1876：我国最早的铁路--淞沪铁路（外国人擅自修筑）

②80年代初：清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志中国铁路诞生

③辛亥革命前夕：奠定近代铁路网的基本格局

④民国以后：进展缓慢（1909年，京张铁路，第一条中国人自行设计的铁路，詹天佑设计）

⑤新中国成立后：开通西北、西南地区铁路

⑥ 90年代后：加快建设、提速，京九铁路建成

电车：1906年，天津创办了有轨电车交通系统

公共汽车

① 20世纪初：出现汽车（上海1924年，北京1935年）

②清末民初：公路修建技术传入

③民国时期：公路交通发展受到限制（原因）

③新中国成立后：较快发展

飞机：飞机运输业发展史：

①1909年：航空事业开始（冯如制成中国第一价飞机）

②1920年：首条航线开通（天津航线），民航事业拉开序幕

③1949年:航线数量长度增加

④新中国成立后：民航业发展有限

④改革开放以后：民航大国

注意在讲述中，可参照PPT的图片，由同学们看图说历史

［师］灵活应用：

20世纪30年代的上海，正处于国民党的反动统治之下，一名中共地下党员不慎暴露了身份。为了躲避国民党特务的追捕，他在上海市区与特务展开了周旋。在这过程中，他可以运用哪些交通工具？后来他决定转移到南京，又可以运用哪些交通工具呢？说出你的依据。

［生答］略

［师问］通过以上的讲述，请同学们看几组图片，归纳交通工具演变的特征

［生答］略

［师总］动力：人力、自然力到机械力（从木船到人力车到轮船的图片）

技术：引进到自制自研(从沪淞铁路到唐胥铁路到京张铁路的图片)

地区发展差别：城市显著，乡村缓慢（城乡对比图片）

对象：平民化、普及化

进程：先慢后快

［师问］下面一起来看下通讯工具的演进，同桌合作完成3张表格：PPT演示

1、邮政通信事业的发展