幼儿园的午睡 PPT
《幼儿园的午睡》PPT课件
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午睡的要求：
• 1、幼儿在午睡之前教师必须进行午检，仔细检查幼儿是否携带 有小棒、玻璃、扣子、硬币以及尖厉的东西，以免刺伤幼儿或塞 入鼻内、耳朵、吞入气管或肺内。并让幼儿有序入厕，避免幼儿 之间的打闹、推搡、发生意外。
• 2、午睡时，老师可根据年龄特点、个性差异帮助幼儿脱掉外衣、 外裤，鞋袜整理好放在固定位置。对于午睡期间入厕的幼儿，教 师应陪同去，避免发生意外。
• 3、值班看睡教师在幼儿午睡期间不得离岗、睡觉并在监控范围 内。
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午睡的要求：
• 4、幼儿午睡时，教师应10到15分钟检查一次幼儿。观察幼儿的 精神状况和睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。发现 并纠正不良睡姿，切忌让幼儿蒙头睡觉。发现有异常情况时，如 发热、咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐要立即采取措施，严重的要与 家长、园长及时联系。
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谢谢大家
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
• 8、午睡起床后，先不要着急让幼儿起，可以做一个苏醒操或者 轻音乐点开我们开始起床。并且注意提醒幼儿先穿上衣，再穿裤 子，避免着凉。
• 9、午睡起床后，三人分工明确，配合默契组织幼儿上厕所，搬 床，组织幼儿喝水。老师按要求整理好被褥，并及时给教室通风 换气。
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回顾：
• 午睡的作用 • 午睡意外事故预防及处理 • 1、异物（鼻腔异物、外耳道异物、喉气管异物） • 2、高温惊厥 • 3、小儿癫痫 • 午睡的要求（9点）
幼儿园的午睡
11月第四周
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冠博幼儿园
1
目录：
•午睡的作用
•午睡意外事故预防及处理
幼儿园系列培训之三关于午睡ppt课件
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看护者
7
总结： 午睡很重要 家长很重视 园所必考核 方法不很难 只要有心人
作业：交流后的体会（是否有收获；对比之前的工作分析做 的不足的原因；课后还存有的疑惑；将来的午睡工作想 法）：发至工作群内 23号前
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你做的每一件事总是会有意义…… 时间付出给了懒散，收获平庸 时间付出给了埋怨，收获烦躁 时间付出给了纠结，收获郁闷 时间付出给了旅行，心情轻松 时间付出给了家务，窗明几净 时间付出给了亲朋好友，关系和谐 时间付出给了提升自我，越来越好 时间付出给了工作，得到认可 时间付出给了……
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午休前准备工作： ★活动选择（串珠、剪纸、折纸、听舒缓音乐、情绪放松训练） ★睡前规则建立：
如厕、不翻滚、不讲话、不发声、闭眼、 1、规则强化模式：奖励（语言肯定、握手、拥抱、红花、自制小饰品、零食） 2、奖励时间把握：即时（执行）、睡间（强化）、睡起（巩固）
★环境预备：灯光（窗帘是否严合）、温度（空调风扇级别调整）、气味（睡前通风、个别问 题及时处理）、噪音（咳嗽、手机、老师交流、走路、）
得恩幼儿园系列培训之（三）
——— 如何协调午睡工作以及提高看护水平
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思考： 为什么要将幼儿午睡问题拿出来说事？
2
★脑及神经系统都在进行调节 ★ 氧和能量的消耗也最少 ★利于恢复疲劳 ★内分泌系统释放的生长激素， 比平时增长三倍。 ★便于下午活动顺利开展
3
药补不如食补，食补不如觉补
12 11 10
★阶段处理及时间分配： 1、如厕后脱衣 脱鞋 摆枕头 找被子（可以大声喧哗 发出声响 和各种诉求 动感音乐辅助
）时间约3-8分钟（奖励：奖励快速躺好的小朋友） 2、集体听指令情绪放松训练，看护人员协助个别小朋友 做到对每个小朋友都有或多或少的
幼儿园的午睡课件
午睡的要求：
4、幼儿午睡时，教师应10到15分钟检查一次幼儿。观察 幼儿的精神状况和睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以 免着凉。发现并纠正不良睡姿，切忌让幼儿蒙头睡觉。发 现有异常情况时，如发热、咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐要 立即采取措施，严重的要与家长、园长及时联系。
5、看睡老师的站位或坐的位置要能看到全体幼儿睡觉的情 况，要能保证在第一时间，以最快速度到达发生意外的幼 儿处，保证无论哪个幼儿发生突发情况都能及时发现。
6、要经常检查小床是否牢固、安全，发生异常情况或损坏 情况要及时上报维修或更换。
午睡的要求：
7、还应注意的一点是特殊幼儿或生病幼儿应该着重对待。 例如：咳嗽感冒的幼儿安排睡在一起，以免睡室空气不流 通感染其他幼儿。谢谢大家源自幼儿园的午睡目录：
午睡的作用 午睡意外事故预防及处理 1、异物 2、高温惊厥 3、小儿癫痫
午睡当中，孩子们进入甜甜的梦想， 作为教师的我们就是孩子生命的守护 神，每一次到位的检查、巡视、细心 的观察，帮孩子盖踢掉的被子，纠正 一下睡眠姿势，摸一摸患病孩子的小 脸，都是在维护孩子的健康安全，为 孩子构造一道安全的防火墙
8、午睡起床后，先不要着急让幼儿起，可以做一个苏醒操 或者轻音乐点开我们开始起床。并且注意提醒幼儿先穿上 衣，再穿裤子，避免着凉。
9、午睡起床后，三人分工明确，配合默契组织幼儿上厕所， 搬床，组织幼儿喝水。老师按要求整理好被褥，并及时给 教室通风换气。
回顾：
午睡的作用 午睡意外事故预防及处理 1、异物（鼻腔异物、外耳道异物、喉气管异物） 2、高温惊厥 3、小儿癫痫 午睡的要求（9点）
午睡的要求：
幼儿园午睡案例分析与反思
幼儿园午睡管理的可持续发展
持续改进：定期对幼儿园午睡管理进行评估和调
整，确保午睡管理适应幼儿的发展需求。
资源共享：加强与其他幼儿园的交流与
合作，共享午睡管理的经验和资源，推
动幼儿园午睡管理水平的提高。
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
DOCS
挑战：如何在有限的资源条件下，提高幼儿园午睡环境质量；如何满足不同年龄、不同需求的幼儿午睡；如何提高教师的
午睡指导能力。
幼儿园午睡管理的创新与探索
创新：尝试采用新的午睡管理方法，如使用午睡监控系统、引入智能家居系统等，提高幼儿园午睡管理的效率。
探索：加强对午睡过程中幼儿心理、生理变化的观察和研究，为幼儿园午睡管理提供科学依据。
• 反思效果：幼儿午睡质量得到提
• 反思效果：幼儿起床后精神饱满，
• 反思效果：幼儿午睡质量得到提
高，家长反馈良好
活动能力增强
高，家长对教师的工作表示满意
午睡案例反思的结论
与建议
• 结论：幼儿园午睡管理对幼儿的全面发展具有重要意义，需要从
环境、时间和教师培训等方面入手，不断提高幼儿园午睡质量。
• 建议：
• 加强对教师的管理和考核
• 激励教师关注幼儿的午睡质量
• 提高教师的工作积极性
建立教师交流的平台
• 鼓励教师分享午睡管理经验
• 促进教师之间的相互学习和进步
• 提高幼儿园整体的午睡管理水平
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04
幼儿园午睡案例反思
午睡案例反思的意义与方法
01
提高幼儿园午睡管理水平
• 分析午睡案例中的成功经验和教训
• 提高幼儿的社会适应能力
《幼儿园的午睡》课件
家长可以引导孩子养成良好的睡眠习惯，如规定睡觉时间、睡前放松活动等，以促 进孩子在幼儿园的午睡质量。
家长的支持配合
家长应积极配合幼儿园的午睡 安排，尽量让孩子按时进入午 睡状态。
家长可以与幼儿园沟通，了解 孩子的午睡情况，并针对孩子 的特殊需求进行适当的调整。
03
午睡的管理与引导
建立午睡常规
规定午睡时间
确保每天在同一时间段进行午睡，帮助孩子 形成规律的作息习惯。
制定午睡规则
明确午睡的纪律要求，如保持安静、按时起 床等，并要求孩子遵守。
安排午睡环境
确保午睡环境安静、舒适、温暖，为孩子营 造良好的睡眠氛围。
培养良好习惯
01
02
03
睡前准备
指导孩子进行适当的睡前 准备活动，如沐浴、刷牙 等，有助于孩子放松心情 ，促进睡眠。
记录午睡表现
记录幼儿的睡眠时间
准确记录每个幼儿的入睡时间和起床时间，计算幼儿的睡眠时长 。
记录幼儿的睡眠姿势
观察并记录幼儿是侧卧、仰卧还是俯卧等睡眠姿势，以及是否需要 调整。
记录幼儿的睡眠质量
根据幼儿的睡眠情况，记录其是否安稳、是否出现夜惊、梦魇等现 象。
分析午睡问题
分析幼儿午睡不良习惯的原因
01
如睡前过于兴奋、饮食过饱或过饿等，找出问题的根源并采取
相应措施。
分析午睡环境的影响
02
评估午睡环境是否舒适、安全，是否需要改进。
分析幼儿生理状况与午睡的关系
03
了解幼儿的身体状况、健康状况对午睡的影响，以便更好地指
导幼儿的午睡。
05
幼儿园午睡准则培训
午睡环节的安排与实施
1.午睡前 （1）检查提醒幼儿大小便。 （2）检查幼儿是否带有异物。 （3 ）调节室温。 （4）观察并指导幼儿脱放衣物。 （5）幼儿入睡后，教师逐一整理被子， 并检查幼儿衣脱整理情况。
1.午饭吃到八分饱 2.饭后活动很重要 3.睡前组织上厕所 4. 营造温馨舒适的入睡氛围 6.给孩子自由入睡的时间
2.午睡中
（1）教师轻轻来回巡视，仔细观察幼儿午 睡情况。
（2）陪伴及帮助幼儿晚入睡尽快入睡。
（3）对于入睡过程中有特殊现象，不良习 惯于个别要求的幼儿，教师给予安抚，纠正 与帮助。
如：感冒、咳嗽的孩子，怕热的孩子，经常 尿床的孩子，需要小便的孩子。
Байду номын сангаас
（4）早醒的幼儿教师提醒不发出声音， 不影响其他孩子。
（5）突发情况及时处理。
3.午睡后
（1）组织幼儿按时起床，用多种方式唤醒幼 儿。
（2）指导幼儿按顺序及时穿衣。 （3）鼓励幼儿自我进行衣着整理。 （4）鼓励短发幼儿自己梳头，长发幼儿教 师帮助。
（5）提醒幼儿如厕、盥洗、喝水。
1.午睡后教师要做到
（1）孩子午睡的时候值班老师要做到
“一听”，听孩子的呼吸是否正常；“二 看”，查看孩子的体征、神态举动有无异常； “三摸”，摸摸额头查看孩子的体温；“四 做”，是指对待个别不睡觉的孩子要有具体 的处理办法。
（2）保持室内空气流畅
在巡视时，要注意保持室内空气的畅通， 可以微微开窗通风（风向不能直吹孩子）， 如果室内干燥，也可以启动加湿器或人工洒 水。
（4）排除安全隐患
（1）外因 ：如果在室内有插座或其他电子设备 时，老师在巡视中，也要仔细检查和关闭，以免 因为疏忽而引出隐患。
幼儿园午休安全：确保孩子午睡环境的安全
• 照明设施应设置在安全位置，避免孩子触摸到
提供舒适的睡眠用具和床上用品
睡眠用具
• 选用适合幼儿的床和床垫，确保孩子睡眠舒适
• 提供适当的枕头和被子，帮助孩子保持正确的睡姿
床上用品
• 选择质量优良、卫生标准符合要求的床上用品
• 定期清洗、消毒床上用品，保持午睡室的清洁卫生
保持午睡室的清洁与卫生
定期清洁
02
增强免疫力
• 午休可以让孩子的大脑和身体得到充分的休息，有助于
提高免疫力
• 充足的睡眠还能帮助孩子抵抗疾病，保持健康
03
培养良好的生活习惯
• 儿童在幼儿园养成午休的习惯，有助于回到家后继续保
持良好的作息
• 良好的午休习惯对孩子的身心健康有着长远的影响
幼儿园午休安全面临的挑战与问题
应急预案不健全
• 教授幼儿午休安全管理方法，提高教师的管理能力
• 定期对教师进行考核，评价午休安全管理能力
定期检查午睡设施的安全状况
检查项目
• 对午睡室的床位、照明、通风等设施进行全面检查
• 检查床上用品的质量和卫生状况，确保安全
检查结果
• 对检查中发现的安全隐患进行整改，确保午睡环境安全
• 定期对午睡设施进行检查，形成良好的安全检查机制
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
幼儿园午休安全：确保孩子午睡环境的安
全
DOCS
01
幼儿园午休安全的重要性及挑战
幼儿园午休对儿童身心健康的影响
01
促进儿童生长发育
• 儿童在午休过程中，大脑会分泌生长激素，有助于身体
生长
• 午休还能帮助儿童消除疲劳，恢复体力，提高学习效果
幼儿园午睡案例分析与反思总结
加强午睡师资队伍建设
提高教师对午睡重要性的认识
• 加强午睡知识的培训和学习
• 提高教师对幼儿午睡需求的关注
培养教师有效的午睡管理方法
• 学习先进的午睡管理理念和方法
• 不断提高教师的管理水平
构建科学的午睡教育体系
制定科学的午睡教育计划
落实午睡教育措施
• 根据幼儿的年龄和需求制定午睡计划
• 提供舒适的午睡环境
• 对入睡困难、夜间多次醒来的幼儿给予关爱和帮助
04
午睡反思总结与改进措施
午睡案例反思总结
总结成功案例的经验
分析问题案例的原因
• 合理安排午睡时间
• 午睡时间不合理
• 提供舒适午睡环境
• 午睡环境不佳
• 有效的午睡管理
• 午睡管理不到位
午睡问题的整改与改进
整改午睡时间
改进午睡环境
加强午睡管理
• 根据幼儿的年龄和需求调整午睡时
• 午睡环境不佳
• 午睡管理不到位
03
幼儿园午睡质量参差不齐
• 有的成功案例值得借鉴
• 存在问题需要改进和反思
午睡过程中出现的问题及原因
午睡时间不合理
• 安排时间过短，不利于幼儿休息
• 安排时间过长，影响幼儿下午的活动
午睡环境不佳
• 睡眠空间狭小，不利于幼儿舒展身体
• 环境嘈杂，影响幼儿入睡
午睡管理不到位
• 要改善午睡环境，提高睡眠质量
• 要加强午睡管理，关注幼儿需求
午睡案例对比与总结
成功案例与问题案例对比
总结
• 成功案例的午睡时间、环境和管理都较为合理
• 要提高幼儿园午睡质量，需要从时间、环境和管理三个
• 问题案例存在明显的午睡时间、环境和管理问题
幼儿园小班社会教案《睡午觉》
幼儿园小班社会教案《睡午觉》
教学背景
睡午觉是孩子们日常生活中不可或缺的一部分，而规律的午睡时间更是可以保证孩子们精神状态的良好和健康体魄的发展。
本教案旨在通过引导幼儿正确地理解午休的重要性，养成良好的睡眠习惯，以及提高幼儿自我卫生意识。
教学目标
•学生能够准确理解午休的重要性；
•学生能够合理安排午休时间，形成良好的睡眠习惯；
•学生能够掌握正确的午间休息姿势；
•学生能够养成良好的自我卫生意识。
教学材料
•《睡午觉》绘本
•幼儿园午睡场所
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•材料展示：给孩子们看绘本《睡午觉》
•教师提问：你们都喜欢睡午觉吗？为什么需要睡午觉？
2. 概念解释（5分钟）
•教师解释午间休息的概念，让孩子们明白午休对身心健康的重要性。
3. 参观睡眠场所（10分钟）
•带领孩子们参观午睡场所，让孩子们了解午睡场所有哪些设施。
4. 正确的午睡姿势（15分钟）
•教师示范正确的午睡姿势，引导孩子们学习爬板、良好的睡姿等。
5. 自我卫生意识（10分钟）
•介绍如何自我卫生，包括如何洗手、洗脸、刷牙等。
6. 自主检查（5分钟）
•鼓励孩子们自主检查自己的卫生状况。
7. 结束语（5分钟）
•教师总结本次教学内容，并强调学生们需要养成良好的午休习惯和自我卫生习惯。
教学评价
本教案旨在培养幼儿的自我卫生意识及养成良好的睡眠习惯。
可以通过观察幼儿是否按照正确姿势午休、如何掌握自我卫生知识等来评价教学成果。
幼儿园午睡时间安排的案例分析
幼儿园午睡时间安排的案例分析幼儿园午睡时间安排的案例分析幼儿园是孩子们成长过程中的重要场所，午睡时间的安排更是影响着孩子的身心健康和日常行为习惯。
本文将分析一则幼儿园午睡时间安排的案例。
该幼儿园位于某市中心，有两个班级，每个班级容纳30名左右的幼儿，其中有些孩子有入睡困难的问题。
每天午休时间从12:00pm-14:00pm，老师们要在这个时间段内安排孩子的午睡和安静活动时间。
该幼儿园的午睡时间安排如下：12:00pm-12:30pm：孩子们躺在自己的床上，安静地看书或听故事。
12:30pm-13:00pm：孩子们进入集体活动室，在音乐的伴奏下进行瑜伽或轻柔舞蹈的活动。
13:00pm-13:30pm：孩子们分别在不同的房间里睡觉。
13:30pm-14:00pm：孩子们吃点心，准备下午的学习。
这个时间安排的好处在于可以让孩子们逐渐降低心理压力进入睡眠状态，增加睡眠时间；同时，能够利用音乐和轻柔活动消耗孩子们的精力，降低午睡后的烦躁和不安。
然而，这个时间安排也存在一些问题。
孩子们在午休期间的房间没有安装宽敞的空气净化器，房间中缺乏新鲜空气。
另外，对于一些特别活跃的孩子，安排在小小的房间里午睡很难让他们睡好觉。
因此，幼儿园可以从以下方面进一步优化午睡时间安排：1. 在孩子们午休的房间里安装空气净化器，保证每个孩子能够呼吸到新鲜空气。
2. 增加午休活动时间，比如安排跳绳、玩具拼图等活动，使得那些不习惯睡午觉的孩子也能在快乐的活动中度过午休时间，不至于在午休期间坐卧不安、不断扭动。
3. 为那些睡眠困难的孩子提供专门的辅导和帮助，比如为他们安排更好的睡眠空间和环境，或者在午休前安排更多的运动或游戏活动，帮助他们消耗多余能量，进入更好的入睡状态。
综上所述，幼儿园的午睡时间安排需要考虑到孩子们的个体差异和需求，为孩子提供一个更加健康、舒适的午休环境和时间安排。
幼儿园午睡环境创设案例：营造舒适安全的休息氛围
幼儿园午睡环境创设案例：营造舒适安全的休息氛围一、背景介绍在幼儿园的日常教育生活中，午睡环境的创设对于孩子们的健康成长至关重要。
一个舒适安全的午睡环境不仅可以帮助孩子们充分休息，保障他们的身体健康，还能够促进他们身心的发展。
如何营造一个舒适安全的午睡环境成为了幼儿园教育工作者和家长们关注的焦点。
二、环境创设方案1. 舒适的睡眠设施在幼儿园的午睡环境中，提供舒适的睡眠设施是首要考虑的因素。
可以使用舒适的儿童床或垫子，并根据孩子们的个体差异提供不同的睡眠选项，如靠垫和枕头等。
床铺布置要整洁干净，避免有硬物和碎屑。
2. 安全的睡眠空间在创设午睡环境时，确保安全是至关重要的。
避免在午睡区域设置易倒塌或者尖锐的物品，孩子们午睡时不易受伤。
保持午睡区域的通风良好，确保空气流通，避免孩子缺氧。
3. 舒缓的环境氛围在午睡时间，为孩子们营造一个舒缓的环境氛围可以帮助他们更快地入睡，提高午睡的质量。
可以使用柔和的灯光和淡雅的音乐来营造一个轻松的氛围，以帮助孩子们放松心情，安心入睡。
4. 温馨的细节设计在午睡环境中，一些温馨的细节设计也是不可忽视的。
在床边放置孩子们的玩偶或者布娃娃，让他们感到亲切有安全感；也可以采用柔软的抱枕和毯子，让孩子们在午睡时感到温暖舒适。
5. 定期维护和清洁对午睡环境的定期维护和清洁同样至关重要。
保持床上用品的清洁和干燥，定期更换床单、被罩，保持整个房间的清洁卫生，确保孩子们在一个清洁的环境中午睡。
三、观点和理解午睡环境的创设离不开对幼儿身心发展的理解和关注，因此在创设午睡环境时，需要考虑到孩子们的个体差异，满足他们不同的需求，从而为他们营造一个舒适安全的休息环境。
另外，也需要与家长保持交流，了解孩子在家中的午睡习惯和喜好，使之与幼儿园的午睡环境相呼应，为孩子们提供更好的午睡条件。
创设一个舒适安全的午睡环境需要教育工作者和家长们的共同努力，通过合理的设计和细致的管理，为孩子们提供一个舒适、安全的午睡环境，让他们在午睡中得到最好的休息和放松，为健康成长打下良好的基础。
幼儿园午睡管理案例分析及对策 ppt课件
三、对于个别幼儿： 1、对个别睡眠少、入睡慢的幼儿，教师除了与正常幼 儿同样采取放轻音乐、讲故事说儿歌等形式让幼儿尽 快入睡外，还要 采取爱抚的手段鼓励其尽快入睡； 2、可以把入睡快的幼儿或好静的幼儿安排在邻床上睡， 起带动作用，对好动的幼儿和入睡慢的幼儿最好不要 安排在一起，这样不利于午睡的管理； 3、教师可利用“小红花”“小红旗”等方法对入睡快 的、有进步的幼儿及时给予奖励，这样可以有力促进 睡眠少，入睡慢的幼儿尽早入睡。
3、幼儿衣服、鞋子叠放不整齐，不规则，造成了午睡 场面的混乱。
幼儿受年龄的限制，辨别能力差，尤其是小班幼儿， 有的鞋式样完全与同伴相同，脱下的鞋子不统一放置， 穿错鞋的现象时有发生，有的教师认为，幼儿园的午睡 就是让幼儿安静入睡就可以了，忽视了幼儿良好生活习 惯的培养，对幼儿脱下的衣服没有统一的放置要求，久 而久之使幼儿养成了不良的生活习惯。
幼儿园午睡管理案例分析及对策
学本083班第7小组
幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需 要而设置的，它对“促进幼儿身体正常发育和 机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活 习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”起着 重要的作用。
因此，幼儿午睡对幼儿的成长作用不可忽 视。有很多幼儿园对幼儿午睡缺乏足够的认识 ，存在一些错误认识和做法，使幼儿身边存在 着隐形的杀手，一不小心幼儿就容易发生意外 事故。
二、对于教师： 1、午休时，要把全部的精力都集中到值班中去， 密切注视幼儿的举动，发现幼儿踢被子要赶快为其 盖好； 2、对个别入睡慢、交头接耳、玩小动作的幼儿， 教师要用暗示的方法、悄悄话的形式或爱抚的手段 鼓励幼儿安静入睡，造成一种安谧的午睡局面，使 每一个幼儿都能得到充分合理的休息，证有足够的 精力投入到下午的各项活动中去。
幼儿午睡安全课件
目前幼儿园管理中，"安全第一"的提法非常普 遍，在当代社会激烈竞争的背景下，要确保幼儿园 的可持续发展，必须将"安全第一"的狭窄观念扩展 到"防范危机"的层面，树立全体员工的危机意识是 幼儿园管理面临的新任务。
幼儿园发睡期间的工作巡视： （1）首先要给没盖好被的幼儿盖 好被子。 （2）纠正幼儿睡姿（不要趴睡）。 （3）观察、抚摸患病幼儿是否发 烧 （4）安抚难以入睡的幼儿。 （5）如发现漏检的幼儿携带危险 物品的及时收缴。
关注： （1）对尿床的幼儿要注意观察。幼儿刚醒，翻转式就必须马上到床边小声叫其下床小 便。 （2）观察得出尿床幼儿的规律后，可定时叫其下床小便。 （3）特别关注患病幼儿，如发现发烧幼儿及时联系保健大夫，并及时通知家长将其接 走，以免有抽风等危险事情发生。
案例二湖南省浏阳市幼儿园，2007年3月3日下午3点左右， 小宝（2岁零5个月）的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回 家，发现小宝俯卧在幼儿园床上，面色青紫，遂与教师施 某之兄将小宝送到浏阳市第六医院，但到达医院时，小宝 已死亡。 质疑： 1、值班老师有没有认真执行午睡巡视？ 2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿？ 3、教师的责任心哪里去了？
类似的午睡安全事故频频发生，为何不能引起足够的 重视？从上述案例概括认为主要原因是：
1、安全危机意识淡漠 。 2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。 3、幼儿园缺乏行政督查。 4、离岗聊天，职业道德缺失。 5、对职工的职业教育管理方面存在问题。 6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。
本着防微杜渐的危机管理原则，将一切有可能发展成危机事故的情况消 灭在潜伏期，降低危机事件发生的可能性 ，必须建立幼儿园午睡安全事故 的预防策略： （一）强化安全管理意识，夯实防微杜渐思想 1.增强幼儿园管理者的"危机意识"安全保障，是幼儿园发展的前提。 管理者 应不断增强自身的"危机意识"，时时绷紧"危机"这根弦，并将这种意识渗透 到工作的每一个环节中。除熟悉了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内 容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外，还要认真细致地做好 幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作，使安全管理成为幼儿园 管理的重要组成部分。 2.增强教职工的安全管理意识警钟时时敲，安全天天讲，培训学习，用事实 教育职工要时时绷紧安全弦。让教职工明确日常安全管理的要求、教育内 容、事故处理办法、承担的责任等；针对全国各地发生的典型安全事故案 例，组织分析事故发生的原因，探讨预防事故发生的措施，不断强化全体 教职工安全意识，增强教职工对安全事故后果的预见性，牢固树立预防为 主的思想及高度的责任感。
幼儿园的午睡
幼儿园的“午睡”一直以来都是家长们最有争议和敏感的问题。
他们担心孩子睡了午觉后，晚上回家不肯早睡;更有家长片面的认为，孩子在幼儿园睡觉容易感冒，甚至有的家长孩子感冒了直接就说是午睡的缘故。
这让我们做老师的听了心里很不是滋味。
《3-6岁儿童学习及发展指南》明确规定“保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
”再说，从生理角度来讲午睡有着重要意义，人的一切活动，包括脑力和体力活动，都受大脑皮质的指挥。
睡眠以后，呼吸变得深长，心脏也缓慢下来，全身肌肉放松。
这时候，疲劳的细胞得到休息，又可从血液里得到新的养分，体力得到恢复。
正常人的生理睡眠时间和深度，都随年龄、身体状况和季节的不同而不同。
一般地说：幼儿园的孩子正是生长发育旺盛的时期，每天就要睡9——10个小时才能满足身体健康的需要。
因此，幼儿午睡是幼儿园活动中一个举足轻重的活动环节。
从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，养和能量的消耗最少，利于恢复疲劳。
内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。
所以，睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康，学习情况。
根据幼儿的生理，年龄特点，午睡是有益幼儿身心发展的。
其实，不管是城镇，还是农村，家长们本身的工作渗透了各行各业。
不要说机关事业单位的家长，单说那些三班倒的工人，还有干体力活的家长，为了能按时换班，为了第二天能早起，晚上早早的上床休息是必须的。
再说，干体力活的一般都是些粗活，很累人的，都想晚上早点休息。
可是，孩子在幼儿园午睡后精力充沛，家长睡意浓浓而孩子却毫无睡意。
家长意愿上很想自己先睡了，但又不放心孩子一个人在那……这就出现矛盾了。
还有的家长为了自己能顺顺利利的做自己的事，就希望孩子早些睡觉不受干扰。
这样那样的缘由数不胜数……家长的心意我们能理解，可幼儿教育的原则也不能违背，我们幼儿园只有选择对幼儿身心发展有益的方面来进行操作，家长对幼儿教育的认识以及支持及配合程度有待逐步提高。
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午睡的要求：
• 1、幼儿在午睡之前教师必须进行午检，仔细检查幼儿是否携带 有小棒、玻璃、扣子、硬币以及尖厉的东西，以免刺伤幼儿或塞 入鼻内、耳朵、吞入气管或肺内。并让幼儿有序入厕，避免幼儿 之间的打闹、推搡、发生意外。
• 2、午睡时，老师可根据年龄特点、个性差异帮助幼儿脱掉外衣、 外裤，鞋袜整理好放在固定位置。对于午睡期间入厕的幼儿，教 师应陪同去，避免发生意外。
• 8、午睡起床后，先不要着急让幼儿起，可以做一个苏醒操或者 轻音乐点开我们开始起床。并且注意提醒幼儿先穿上衣，再穿裤 子，避免着凉。
• 9、午睡起床后，三人分工明确，配合默契组织幼儿上厕所，搬 床，组织幼儿喝水。老师按要求整理好被 • 午睡意外事故预防及处理 • 1、异物（鼻腔异物、外耳道异物、喉气管异物） • 2、高温惊厥 • 3、小儿癫痫 • 午睡的要求（9点）
• 3、值班看睡教师在幼儿午睡期间不得离岗、睡觉并在监控范围 内。
午睡的要求：
• 4、幼儿午睡时，教师应10到15分钟检查一次幼儿。观察幼儿的 精神状况和睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。发现 并纠正不良睡姿，切忌让幼儿蒙头睡觉。发现有异常情况时，如 发热、咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐要立即采取措施，严重的要与 家长、园长及时联系。
• 5、看睡老师的站位或坐的位置要能看到全体幼儿睡觉的情况， 要能保证在第一时间，以最快速度到达发生意外的幼儿处，保证 无论哪个幼儿发生突发情况都能及时发现。
• 6、要经常检查小床是否牢固、安全，发生异常情况或损坏情况 要及时上报维修或更换。
午睡的要求：
• 7、还应注意的一点是特殊幼儿或生病幼儿应该着重对待。例如： 咳嗽感冒的幼儿安排睡在一起，以免睡室空气不流通感染其他幼 儿。
幼儿园的午睡
11月第四周
冠博幼儿园
目录：
•午睡的作用
•午睡意外事故预防及处理
• 1、异物 • 2、高温惊厥 • 3、小儿癫痫 •午睡的要求
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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•午睡当中，孩子们进入甜甜的梦想， 作为教师的我们就是孩子生命的守护 神，每一次到位的检查、巡视、细心 的观察，帮孩子盖踢掉的被子，纠正 一下睡眠姿势，摸一摸患病孩子的小 脸，都是在维护孩子的健康安全，为 孩子构造一道安全的防火墙
谢谢大家 ^_^