广西科技大学 现代汽车设计方法作业
《设计制作小车(二)作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》
《设计制作小车（二）》作业设计方案第一课时一、设计背景随着科技的不断发展，小车设计制作已经成为一种越来越受欢迎的教育活动。
通过设计制作小车，学生可以在实践中学习和掌握有关机械结构、电路原理等知识，培养他们的动手能力和创新思维。
本次作业设计将引导学生利用各种材料和技术，设计制作一个具有完整功能的小车，旨在激发学生的创造力和学习兴趣。
二、作业目标1.了解小车设计的基本原理和流程。
2.掌握搭建小车的基本技巧和工具使用方法。
3.学习如何设计小车的电路控制系统。
4.培养动手能力和解决问题的能力。
5.在合作中学会互相协作和沟通。
三、作业内容1.学生需组成2-3人小组，共同设计制作一个小车。
2.小车的外形、结构和功能可以自由发挥，但需包含基本的移动功能。
3.小车需要搭建电路控制系统，可以通过遥控、蓝牙等方式控制小车的移动。
4.在设计过程中，学生需要记录每一步的设计思路、材料选用和制作过程，并编写相关文档。
5.作业完成后，学生需要进行小车的展示和演示，展示小车的功能和设计思路。
四、作业步骤1.确定小组成员和组长，讨论小车的设计理念和功能设想。
2.设计小车的外形和结构，选择适合的材料和工具。
3.搭建小车的机械结构，确保结构稳固和运动自如。
4.设计小车的电路控制系统，包括电机、传感器、控制板等元件的连接和编程。
5.调试小车的功能和控制系统，确保小车的正常运行。
6.完善小车的外观和功能，准备展示和演示所需材料。
7.展示小车的功能和设计思路，向同学和老师展示小车的特点和创意。
五、评分标准1.小车的外形和结构是否美观、稳固。
2.小车的功能是否完整、灵活。
3.小车的电路控制系统是否稳定、灵敏。
4.小组合作和协作能力是否好。
5.小组的展示和演示是否简洁、详细。
六、作业要求1.作业设计方案需在规定时间内完成。
2.小组成员需积极合作，共同完成小车的设计制作。
3.小组需按照作业要求，完成小车的设计和展示。
4.小组需按照评分标准，对作业进行自我评价和改进。
现代设计方法大作业
简介TRIZ法是由前苏联人GenrichAltschuller创建的。
从小就有发明思想，14岁时申请过专利。
第二次大战期间在专利机构工作，从1946年起因一项成功的专利被安排在海军专利局工作。
他分析数以万计的专利，1956年开始提出专利按技术水平可分为5级，1969年提出专利中解决的问题只涉及到39个通用工程参数之间的矛盾，可应用40条发明创新原理中的若干项来解决，等等。
TRIZ法迅速在全球传播，在欧洲建有TRIZ协会，即Europaeische TRIZ Association,简称ETRIZ。
德国的斯图加特工业大学，卡塞尔工业大学和伊尔玛瑙工业大学都已开设TRIZ法的课程。
自动化公司Rockwell在一位TRIZ法咨询师的帮助下成功地把一个刹车系统的零件由12件减为4件，同时造价下降50%。
Ford公司从1995年起举办TRIZ 法培训，已培养掌握TRIZ法的工程师800人。
Ford发动机公司为一种传动轴承探索问题的解决办法，在有载负时，该轴承经常会偏离正常工作位置。
应用TRIZ 法后产生了28个新的设计方案，其中一种设计很有意思的显示，这种轴承具有很小的热膨胀系数，在较高载荷而产生高温时其优点很明显，载荷越大，轴承的位置越稳定，从而解决了这个难题。
一．系统初步分析1.系统选择及问题阐述随着科技的迅猛发展，体积巨大的货物进行远距离的运输成了大问题，如果无法解决这个问题，会阻碍经济的发展，影响科技的进步。
如今在运输货物时，如果运输数量很大或体积巨大的东西而且运输距离很远，目前只能利用大型的货轮进行输送，但是轮船的运输速度很慢，需要很长时间才能到达，如果是急需品就会耽误很多重要的事；并且当货物运输到港口以后，还要转到汽车上，这个过程又会浪费大量的时间。
2.系统组成及原理分析执行机构：动力系统（发动机、螺旋桨、传动装置、推进器等）作用对象：船体、水有益功能：对货物或人进行运输其他功能：进行水上工作3.绘制相应功能图1）通过分析得出系统的黑箱图，确定出系统的主要有益功能以及其他功能；2)通过分析过程，得出系统的结构模型图，组件模型图以及功能模型图；结构模型图组件模型图子系统子子系统功能模型图3）通过分析子系统以及超系统得出所选系统的九屏幕图4.设计准则及可持续发展水上运输，从古至今都是不可缺少的运输方式，在一定程度上解决了陆路运输困难的问题。
汽车现代设计方法
2 汽车排放试验规范
由汽车排放标准可以看出，各国的排放污染物限值有较大差异，这种差 异主要是来源于各国汽车排放试验规范的不同。
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第四节 汽车排放检测与试验技术
1 运行工况模拟
１. 底盘测功机 底盘测功机的测试系统如图２-17所示，包括转鼓、
惯性质量、测功机、行驶监视仪、控制台、排气采样及 分析仪、记录仪等。以转鼓表面来代替路面，并通过加 载装置给转鼓轴施加行驶阻力。
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２. 发动机台架 对于重型汽车，要求将其发动机装在台架上进行稳 态或瞬态试验，测试排放污染物的浓度，再进行计算。 发动机台架试验系统的主要设备是测功机，常用的有水 力测功机、电力测功机和电涡流测功机。
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2 采样方式
１. 直接取样法 将取样探头直接插入汽车排气管内，用取样泵直接采 取一定量的气样，经过粗、细滤器，滤去气体中的灰尘， 供排气分析仪分析。为了防止气样中的水分对分析仪的干 扰，一般在系统中加由冷凝器和排水装置组成的水分离器 ，用冷凝法除湿。
10.1.2 汽车现代设计原则
１.功能满足原则
２.质量保障原则
３.工艺优良原则
４.经济合理原则
５.社会使用原则 10.1.3 现代设计方法与技术 １.现代设计方法
1)优化设计2)可靠性设计2)模块化设计4)反求工程设计5)绿色 产品设计6)工业造型设计7)人机工程设计8)创新设计9)并行工程10) 价值工程
2.了解汽车优化设计；
3.了解汽车仿真技术。
10.1 概述
10.1.1 汽车现代设计的特征
１.以计算机技术为核心
１)设计手段的更新 ２)产品表示的改变 ３)设计方法的发展 ４)工作方式的变化 ５)设计与制造的一体化 ６)管理水平的提高 ７)组织模式的开放
现代汽车车身设计方法综述
现代车身设计方法综述作为汽车的更新换代关键之一，车身的更新换代显得尤为重要。
只要稍微留意一下,就会发现五颜六色，个性化的汽车越来越多。
可见，车身作为汽车工业中一个最年轻而又发展迅速的分支，对销售和用户心理有着极其重要的影响。
经历了汽车工业的起步时期，汽车车身采用外形制作工艺粗糙，各曲面的拼接随意性很大的马车车箱形式；一战和二战后，汽车车身外形设计得到了汽车工程师的重视，开始考虑空气阻力、审美学等，并把人体工程学、风洞实验应用到车身设计中，汽车真正成为科学和艺术的结合。
在20世纪70年代末以来，随着计算机软硬件技术的迅速发展，出现了专门的二维/三维辅助设计/工程软件，汽车设计迈入了数字化时代，汽车车身设计业步入了现代化设计阶段。
在车身现代化设计过程中，大量使用计算机辅助设计软件（CA TIA、PRO/E、UG等）建立车身的数学模型，并在计算机上进行结构设计、结构分析、有限元分析、外观设计、内饰件设计、虚拟碰撞检测、虚拟装配等工作。
一、在现代车身设计方法中，一般的流程图如右：1、市场调研，确定整车风格即使计算机再先进，也不能自动追踪当前的产品流行风格，不能了解现在高节奏生活下消费者的喜好，这就要求进行周密的市场调研，了解消费者多产品的需求。
设计师在市场调研的基础上，激发个人和团队的灵感来定位整车风格。
2、制作效果图在绘制效果图阶段，可手工绘制也可利用计算机辅助软件绘制，具体根据设计师个人情况而定，但使用计算机绘制可更快捷地构建车身数字模型并使修改工作更方便。
而使用手工绘制再制作缩比例模型和1:1主模型，再以三坐标扫描或激光扫描的方式在计算机中构建车身数字模型，这是更常用的一种方法，因为以这种方式制作模型更能直观地表达出设计师的风格理念。
这实际上就是一个逆向设计的过程。
简单地说，逆向工程就是指将已有的产品模型转化为计算机中的数字化工程设计模型的过程，相当于是一种仿制，具有开发周期短、设计精度较高、便于进行结构设计/ 分析等优点，在车身设计过程中应用很广泛。
现代汽车的设计方法
现代汽车的设计方法现代汽车的设计方法是一个复杂而综合性的过程，它涉及到多个方面，包括外观设计、车身结构设计、动力系统设计、内饰设计、人机工程学设计等等。
现代汽车的设计方法主要可分为以下几个步骤：1. 市场调研：在设计一款新车型之前，汽车设计师需要进行市场调研，了解消费者的需求和喜好。
这样可以使设计师更好地把握市场需求和潮流趋势，确保设计的产品能够满足消费者的需求。
2. 概念设计：在进行市场调研后，设计师会进行概念设计，包括外观造型、车身结构、车辆比例等。
概念设计是一个创意过程，设计师需要将市场需求和自己的创意相结合，形成独特而富有吸引力的设计方案。
3. 造型设计：在概念设计确定后，设计师会进行具体的造型设计。
这一过程涉及到外观线条的塑造、曲线的修饰、细节的雕琢等。
设计师需要运用各种设计软件和工具，如CAD、CAM等，来实现设计图纸的绘制和模型的制作。
4. 工程设计：在完成造型设计后，设计师需要进行工程设计，包括车身结构设计、动力系统设计、底盘设计等。
这一步骤需要考虑到安全性、可靠性、乘坐舒适性等方面的要求。
设计师需要与工程师紧密合作，确保设计方案的可行性。
5. 内饰设计：在设计过程中，内饰设计也是非常重要的一环。
内饰设计需要考虑到人机工程学、乘坐舒适性、功能性等方面的要求。
设计师需要和工程师、人机工程学专家等密切合作，确保内饰设计与整车设计相协调。
6. 原型制作：在设计方案确定后，设计师会制作原型车或3D打印模型。
通过原型的制作，设计师可以更好地了解设计方案的实际效果，并进行调整和改进。
原型制作是设计过程中的一个关键环节。
7. 试制和测试：在原型制作完成后，设计师会进行试制和测试。
这一步骤涉及到车辆性能测试、安全性测试等，以确保设计方案的可靠性和安全性。
8. 生产准备：在设计方案得到验证和完善后，设计师需要进行生产准备。
这一步骤涉及到工艺设计、生产工艺准备、供应链管理等。
设计师需要和工程师、生产经理等密切合作，确保设计方案能够顺利投入生产。
汽车设计课程大作业(7天有效,请及时下载) - 副本
《汽车设计》课程大作业学院：汽车工程学院专业：车辆工程班级：2006级02班学号：姓名：1 汽车的总体设计1.1 整车总布置设计的任务(1) 从技术先进性、生产合理性和使用要求出发，正确选择性能指标、质量和主要尺寸参数，提出总体设计方案，为各部件设计提供整车参数和设计要求；(2) 对各部件进行合理布置和运动校核；(3) 对整车性能进行计算和控制，保证汽车主要性能指标实现；(4) 协调好整车与总成之间的匹配关系，配合总成完成布置设计，使整车的性能、可靠性达到设计要求。
1.2 设计原则、目标（1）汽车的选型应根据汽车型谱、市场需求、产品的技术发展趋势和企业的产品发展规划进行。
（2）选型应在对同类型产品进行深入的市场调查、使用调查、生产工艺调查、样车结构分析与性能分析及全面的技术、进行分析的基础上进行（3）应从已有的基础出发，对原有车型和引进的样车进行分析比较，继承优点，消除缺陷，采用已有且成熟可靠的先进技术与结构，开发新车型。
（4）涉及应遵守有关标准、规范、法规、法律，不得侵犯他人专利。
（5）力求零件标准化、部件通用化、产品系列化。
1.3汽车设计过程(1)调查研究与初始决策：选定设计目标，并制定产品设计工作及方针原则。
(2)总体方案设计：根据所选定的目标及对开发目标制定的工作方针、设计原则等主导思想提出整车设想，即概念设计或构思设计。
(3)绘制总布置草图，确定整车主要尺寸、质量参数与性能以及各总成的基本形式。
(4)车身造型设计及绘制车身布置图：绘制不同外形、不同色彩的车身外形图；制作相应的造型的1：5整车模型；从中选优后，再制作1：5或1：1的精确模型。
(5) 编写设计任务书；(6) 汽车总布置设计；(7) 总成设计；(8) 试制、试验、定型。
1.4布置形式本车设计为长头式轿车，采用发动机位于前轴之前。
这种动力-传动装置前置，可以使载员室有完整而宽敞的空间，便于改装成各种变型车辆，能开较大的后门，便于载员上下车，面积利用率高，维修方便。
现代汽车的设计方法
现代汽车的设计方法
现代汽车的设计方法涵盖了多个领域，包括工程设计、外观设计、内饰设计、材料选择等方面。
以下是现代汽车的一般设计流程：
1.市场调查：该阶段会通过市场调查，收集消费者对于车型、样式、动力、价格、功能和安全等方面的反馈，以帮助设计者确定新车型的方向和目标市场。
2.概念设计：该阶段由设计师通过手绘或计算机辅助设计软件，创建能够代表新车型的外观设计草图，以满足市场需求和新技术的要求。
3.三维建模：该阶段设计团队会将概念设计转换为三维立体模型，针对测量、材料和生产的限制进行调整和优化。
4.原型制作：该阶段会制作一些实物样机，与汽车厂工程师和技术专家一起对设计进行调整和验证，进行相应的技术测试。
5.生产制造：生产部门会根据原型图，生产零部件和生产线进行排布，生产出汽车。
6.销售和市场营销：该阶段是新车型上市前的最后一步，汽车厂商会通过市场营销手段来进行宣传、销售和推广，使市场更好地了解新车型。
总之，现代汽车的设计方法是非常综合的，需要整个设计团队的专业技能，以确定车型，并为客户提供最佳的汽车体验。
《设计制作小车(二)作业设计方案》
《设计制作小车（二）》作业设计方案一、设计目标本次作业设计旨在让学生通过设计和制作小车，培养其动手能力、创造力和团队合作精神。
通过实践操作，让学生深入了解小车的结构和原理，提高他们的工程素养和实践能力。
二、设计内容1. 学生将根据提供的材料和设计图纸，自行设计和制作一辆小车。
2. 小车的制作过程中，学生需要思量小车的结构稳固性、轮子的转动顺畅性以及整体的美观性。
3. 学生需要在规定的时间内完成小车的制作，并进行实地测试和比赛。
三、设计步骤1. 确定小车的设计方案：学生将根据提供的设计图纸，确定小车的结构和外观设计。
2. 准备所需材料：学生需要准备木板、轮子、螺丝等材料，以及工具如锤子、钳子等。
3. 制作小车底盘：学生起首制作小车的底盘，确保底盘结构稳固。
4. 安装轮子：学生将轮子安装在底盘上，确保轮子能够顺畅转动。
5. 装配车身：学生将车身部分安装在底盘上，并进行调整，确保整体结构牢固。
6. 添加装饰：学生可以根据自己的喜好为小车添加装饰，提升美观性。
7. 进行测试：学生需要进行实地测试，测试小车的速度、稳定性等指标。
8. 参与比赛：学生将参与小车比赛，与同砚们一同展示自己设计制作的小车。
四、评分标准1. 制作过程：包括设计方案的合理性、制作过程的规范性和效率等。
2. 小车性能：包括小车的速度、稳定性、转向灵活性等。
3. 创意设计：包括小车的外观设计、装饰等方面。
4. 比赛成绩：根据比赛结果进行评分。
五、总结通过本次作业设计，学生将在实践操作中提升动手能力和创造力，培养团队合作精神，同时也能更深入地了解小车的结构和原理。
希望学生能够在设计制作小车的过程中，获得乐趣，提高自身素质，展现自己的才华和创意。
《汽车的科学作业设计方案》
《汽车的科学》作业设计方案一、背景介绍《汽车的科学》是一门涉及汽车工程、机械原理、材料科学等多个领域的综合性课程。
通过进修这门课程，学生可以了解汽车的结构、原理和运作方式，培养对汽车科学的兴趣和理解，为将来从事汽车相关行业打下坚实的基础。
二、课程目标1. 了解汽车的基本结构和工作原理；2. 掌握汽车运行中的关键技术和原理；3. 培养学生的动手能力和实践能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、作业设计方案1. 实践项目：设计制作小型汽车模型要求学生分组，设计并制作一个小型汽车模型。
模型需要包括底盘、车身、车轮、发动机等部件，并能够自由行驶。
学生需要结合课程进修内容，了解汽车的结构和原理，选择合适的材料和零部件进行制作。
通过实践项目，培养学生的动手能力和团队合作认识。
2. 实验报告：汽车发动机工作原理分析要求学生选择一种汽车发动机，深入钻研其工作原理和结构特点，撰写一份实验报告。
报告内容包括发动机的工作循环、燃烧过程、动力传递方式等方面的详细分析。
通过实验报告，培养学生的钻研能力和科学写作能力。
3. 实地考察：参观汽车工厂或汽车展览组织学生进行实地考察，参观当地的汽车工厂或汽车展览。
学生需要结合实地考察的内容，撰写一份观后感和进修心得。
通过实地考察，让学生深入了解汽车生产和发展历程，激发学生对汽车科学的兴趣和热情。
四、评估方式1. 实践项目效果展示和评比：评选最佳小型汽车模型；2. 实验报告评分：评估学生对发动机工作原理的理解和分析能力；3. 实地考察报告评分：评估学生对实地考察内容的理解和反思能力。
五、总结通过《汽车的科学》作业设计方案的实施，学生将在实践中掌握汽车科学的基本原理和技术，培养动手能力和团队合作精神。
同时，通过实地考察和实验报告，学生将深入了解汽车工业的现状和发展趋势，为将来从事汽车相关行业做好准备。
希望通过这门课程的进修，学生能够对汽车科学有更深入的理解和热爱，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
《设计制作小车(二)作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》
《设计制作小车（二）》作业设计方案一、设计目标本次作业旨在让学生通过设计和制作小车，深入理解电路原理和机械结构，提升动手能力和创造力，培养学生团队合作认识和解决问题的能力。
二、设计内容1. 学生将分成若干小组，每组设计并制作一辆小车，小车需要能够前进、后退、左转、右转，并且能够避开障碍物。
2. 小车需要搭载一套电路系统，包括电机、传感器等组件，学生需要自行设计电路图并进行焊接。
3. 小车需要具备一定的美观性和创意性，可以自由发挥设计想法，例如外观造型、颜色搭配等。
三、设计步骤1. 确定小组成员，分工合作，明确每个成员的任务和责任。
2. 确定小车的整体设计方案，包括外观造型、尺寸大小、电路布局等。
3. 绘制小车的详细设计图纸，包括结构图、电路图等。
4. 制作小车的机械结构，包括车身、轮子、转向系统等。
5. 设计并制作小车的电路系统，包括电机控制、传感器毗连等。
6. 调试小车，测试前进、后退、左转、右转功能，并进行优化和改进。
7. 最终完成小车的装饰和美化，展示给全班同砚和老师。
四、评分标准1. 小车功能完备性：包括前进、后退、左转、右转功能是否齐全，避障功能是否有效等。
2. 创意设计：外观造型是否具有创意，颜色搭配是否合理等。
3. 电路系统：电路毗连是否准确，焊接是否牢固，电机控制是否灵活等。
4. 团队合作：小组成员之间是否合作融洽，分工是否明确，任务是否分配合理等。
五、总结通过本次作业设计与制作小车，学生不仅能够深入理解电路原理和机械结构，还能够培养团队合作认识和解决问题的能力。
希望学生们能够充分发挥自己的创造力和想象力，设计出独具特色的小车作品，展现出自己的才华和能力。
《设计制作小车(二)》作业设计方案-2023-2024学年科学教科版
《设计制作小车（二）》作业设计方案第一课时一、设计目的本次作业旨在进一步加强学生对小车设计与制作的能力，通过实践提升他们的动手能力和创造力，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、作业要求1. 学生将按照老师提供的材料和小车模型，设计制作一个可以行驶的小车。
2. 小车必须具备前进、后退、左转、右转等基本功能，同时可进行迅速停止。
3. 学生需用线控或遥控的方式控制小车的行驶。
4. 小车的设计可以进行个性化改动，但需保证稳定性和安全性。
5. 学生需要在规定时间内完成小车的设计制作并进行演示。
三、作业流程1. 分组讨论：学生分组进行讨论，确定小车的设计方案及分工。
2. 设计制作：根据讨论结果，开始制作小车的各个部件。
3. 装配调试：将各个部件组装在一起，并进行调试。
4. 测试演示：测试小车的功能及性能，进行演示。
四、评分标准1. 创意性（30%）：小车设计的创新程度和个性化。
2. 功能性（30%）：小车的前进、后退、转向、停止等功能是否正常。
3. 稳定性（20%）：小车行驶时是否稳定，不易侧翻或失控。
4. 完成时间（10%）：小车制作的完成时间是否在规定时间内。
5. 演示效果（10%）：小车演示时的效果及操作是否流畅。
五、参考资料与材料1. 小车模型图纸及材料清单。
2. 电机、轮胎、电线、电池等基本材料。
3. 线控器或遥控器。
4. 制作小车所需的工具。
六、总结通过本次作业，学生将在多方面得到提升，不仅提高了他们的设计制作能力和实践能力，还培养了他们的团队协作意识和问题解决能力。
希望学生们能够认真对待这次作业，不断提升自身技能，为未来的学习和工作打下坚实基础。
第二课时一、背景介绍本次作业是在之前《设计制作小车（一）》的基础上进行深入学习和实践，旨在进一步提升学生对小车制作的技能和理解能力。
通过本次作业，学生将学习如何更好地设计和制作小车，并在实际操作中提升动手能力和解决问题的能力。
二、作业目标1. 熟练掌握小车设计和制作的基本原理和方法。
《设计制作小车(二)作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》
《设计制作小车（二）》作业设计方案一、设计目标：本次作业的设计目标是让学生进一步进修和掌握小车的设计和制作技术，提高他们的动手能力和创新思维。
通过设计和制作小车，学生将能够锻炼他们的团队合作能力和解决问题的能力，培养他们的创造力和实践能力。
二、设计内容：1. 学生将被分成若干个小组，每个小组卖力设计和制作一辆小车。
2. 小车的设计要求包括：外形美观、结构稳固、速度快、操控灵活。
3. 小车的制作材料包括：木材、金属、塑料等，学生可以根据自己的设计需求选择合适的材料。
4. 小车的动力系统可以采用电动引擎或者弹簧发条等，学生可以根据自己的设计需求选择合适的动力系统。
5. 学生需要在规定的时间内完成小车的设计和制作，并进行测试。
三、设计步骤：1. 确定小组成员和小车设计方案：学生需要在老师的指导下确定小组成员和小车设计方案，包括外形设计、结构设计、动力系统设计等。
2. 采购制作材料：学生需要根据设计方案采购所需的制作材料，确保材料的质量和数量充足。
3. 制作小车结构：学生按照设计方案制作小车的结构，包括车身、轮子、悬挂系统等。
4. 安装动力系统：学生根据设计方案安装小车的动力系统，确保动力系统的稳定性和可靠性。
5. 进行测试和调整：学生完成小车的制作后，需要进行测试，检查小车的性能和操控性，并根据测试结果进行调整和改进。
四、评分标准：1. 设计方案的创新性和实用性：包括外形设计、结构设计、动力系统设计等。
2. 制作质量和完成时间：小车的制作质量和完成时间。
3. 测试结果和改进意见：小车的测试结果和学生对小车的改进意见。
五、参考资料：1. 《机械设计基础》2. 《电动车设计与制造》3. 《小车制作教程》六、总结：通过本次作业的设计和实施，学生将能够全面提高他们的动手能力和创新思维，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力，为他们未来的进修和生活奠定坚实的基础。
愿学生们在本次作业中取得优异的成绩，展现出自己的才华和潜力！。
《汽车的科学作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《汽车的科学》作业设计方案第一课时一、设计背景《汽车的科学》是一门涉及汽车结构、原理、技术等知识的课程，通过进修这门课程，同砚可以了解汽车的工作原理、维护方法以及将来进步趋势。
为了激发同砚对汽车科学的爱好，提高他们的进修乐观性，设计了以下作业方案。
二、作业目标1.了解汽车的基本结构和工作原理；2.精通汽车维护的基本方法；3.了解汽车科技的最新进步。
三、作业内容1. 制作汽车结构模型：同砚依据教材内容，制作一个小型汽车结构模型，包括发动机、底盘、传动系统等部件，并在模型上标出各部件的名称和功能。
2. 汽车维护实践：同砚选择一款汽车，了解该车的保养手册，依据保养手册的要求，模拟进行汽车的平时维护工作，比如更换机油、检查轮胎气压等。
3. 汽车科技报告：同砚选择一项汽车科技，比如自动驾驶、电动汽车等，撰写一份报告，介绍该项技术的原理、进步历程以及将来应用前景。
四、作业要求1. 模型制作要精致，标注明晰，能够明晰展示汽车的各个部件；2. 维护实践要勤勉，按照保养手册的要求进行，记录下整个过程；3. 报告内容要全面，结构明晰，语言流畅。
五、作业评判1. 模型制作：依据模型的精细水平和标注的准确性评分；2. 维护实践：依据维护记录的完备性和操作的规范性评分；3. 报告撰写：依据报告的内容丰富水平和表达的明晰度评分。
六、作业时间打算1. 制作模型：2周时间；2. 汽车维护实践：1周时间；3. 汽车科技报告：1周时间。
七、作业总结通过这些作业，同砚可以深度了解汽车的科学知识，培育他们的动手能力和探究能力，提高他们对汽车科学的爱好和熟识。
期望同砚能够在这些作业中收获知识，提升能力，成为对汽车科学感爱好并且具备一定专业知识的同砚。
第二课时一、设计背景：汽车是摩登社会中不行或缺的交通工具，而了解汽车的科学原理对于我们更好地应用和维护汽车至关重要。
本次作业设计旨在让同砚通过进修汽车的科学知识，了解汽车的结构、原理和运作方式，培育他们对汽车科学的爱好和熟识。
《设计制作小车(一)》作业设计方案-2023-2024学年科学教科版
《设计制作小车（一）》作业设计方案第一课时一、设计背景与目的现代科技的迅速发展，机械设计制作作为一门实践性很强的课程，对学生的动手能力和创新思维有着很高的要求。
为了提升学生的实践技能和团队协作能力，设计并制作一个小车成为了本次作业的主题。
通过动手实践，学生将掌握机械设计的基本原理和方法，培养其动手能力和创新意识。
二、设计内容1. 设计要求：- 小车应具有一定的驱动和转向功能，能够在平整的地面上行驶。
- 小车的设计应考虑外形美观和结构稳固。
- 小车的驱动和转向系统应设计得合理高效。
- 小车的材料应选用环保、安全、易加工的材料。
2. 设计步骤：（1）确定小车的整体结构和尺寸。
（2）设计小车的底盘结构和轮子布局。
（3）设计小车的驱动系统，包括电机、电源和传动装置。
（4）设计小车的转向系统，考虑转向的灵活性和稳定性。
（5）选择合适的材料并进行制作和组装。
3. 需要的工具和材料：- 电动工具：电钻、电磨等- 手工具：钳子、螺丝刀、剪刀等- 材料：木材、金属、塑料等- 电子元件：电机、电池、线路等三、设计考核标准1. 创意性：小车的整体设计是否新颖独特。
2. 功能性：小车的驱动和转向系统是否正常工作。
3. 结构稳定性：小车的外形是否稳固牢固。
4. 制作工艺：小车的制作工艺是否精细细致。
5. 团队合作：小车的设计和制作是否体现出团队合作的精神。
四、设计时长与组织形式1. 作业设计时间：2周2. 组织形式：小组设计，每个小组3-5人，进行集中讨论和分工合作。
五、预期效果通过本次作业，学生将掌握机械设计制作的基本原理和方法，提升其动手能力和创新意识。
同时，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力，促进学生之间的交流和互助。
通过动手实践，激发学生的学习兴趣，培养其实践能力和解决问题的能力。
六、总结与展望设计制作小车作为一项实践性很强的作业，对学生的能力要求很高。
通过本次作业，学生将学会如何进行机械设计和制作，培养其动手能力和创新意识。
《设计制作小车(一)作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》
《设计制作小车（一）》作业设计方案一、设计背景：小车是机械设计中常见的一个项目，通过设计和制作小车，可以锻炼学生的动手能力和创造力，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
本次作业旨在让学生通过设计和制作小车，掌握基本的机械结构和电路原理，提高他们的实践能力和创新思维。
二、作业目标：1.了解小车的结构和原理，掌握小车的制作方法；2.学会应用各种材料和工具，进行小车的设计和制作；3.培养学生的动手能力和团队合作精神；4.激发学生的创新思维，提高他们的解决问题能力。
三、作业内容：1.理论进修：学生起首要了解小车的结构和原理，包括车轮、马达、电路等基本组成部分，然后进修如何设计和制作小车。
2.设计方案：学生分组进行设计，确定小车的外形和结构，选择材料和工具，制定制作计划。
3.制作实践：根据设计方案，学生开始制作小车，包括搭建车架、安装电路、调试等环节。
4.测试评估：学生完成小车制作后，进行测试评估，检查小车的性能和稳定性，发现问题并及时解决。
四、作业要求：1.学生分组进行设计和制作，每组3-5人，每组成员要分工合作，共同完成小车制作任务。
2.小车的外形和结构可以自由设计，但要思量实用性和稳定性。
3.小车的材料和零件可以自行采购或利用学校提供的资源，但要合理利用资源，控制成本。
4.小车的电路设计要简单易懂，学生要能够理解和操作。
5.小车制作完成后，要进行展示和演示，展示小车的功能和性能。
6.作业完成后，学生要进行总结和反思，分享制作心得和经验。
五、作业评判：1.根据小车的外形、结构、性能等方面进行评判，评选出最佳小车；2.评判学生的设计能力、制作能力、团队合作精神等方面；3.鼓励学生分享制作心得和经验，互相进修和提升。
六、作业安排：1.第一周：理论进修，了解小车的结构和原理；2.第二周：分组设计，确定小车的外形和结构；3.第三周：制作实践，搭建车架、安装电路；4.第四周：测试评估，展示演示，总结反思。
七、作业效果：通过设计制作小车的作业，学生将在实践中提升动手能力和创造力，培养团队合作精神和解决问题的能力，为将来的进修和生活打下良好基础。
《车辆现代设计技术》课程论文
《车辆现代设计技术》课程论文
——现代设计技术综述及在车辆领域的应用
姓名专业班级学号
内容要求：
1.根据所学内容，进行车辆现代设计方法的综述；
2.结合自己的专业和研究方向，阐述该领域（要明确是在哪个领域的应用，这是老师
强调的）中现代设计方法的应用情况；
3.运用1~2种现代设计方法针对具体车辆或零部件进行设计并分析；
4.字数≥5000字。
格式要求：
1.一级标题用四号黑体，二级标题用小四宋体加粗，左顶格；
2.正文用小四宋体（英文和符号用Times New Roman），单倍行距；
3.公式利用公式编辑器操作且要编号，图要有序号和标题（位于图下方）且居中，表
格也要有序号和标题（位于表格上方）且居中，表格不能以图形的格式；
4.最后一页留空1/4左右便于写评阅意见。
现代汽车设计方法期末论文
现代汽车设计方法期末论文1题目的引入近年来在许多国家的汽车内采纳了一种由单片或2—3片变厚度断面的弹簧片构成的少片变截面钢板弹簧，其弹簧片的断面尺寸沿长度方向是变化的，片宽保持不变。
这种少片变截面钢板弹簧克服了多片钢板弹簧质量大，性能差〔由于片间摩擦的存在，阻碍了汽车的行驶平顺性〕的缺点。
据统计，在两种弹簧寿命相等的情形下，少片变截面钢板弹簧可减少质量40% ~ 50%。
因此，这种弹簧对实现车辆的轻量化，节约能源和合金弹簧钢材大为有利。
目前我国生产的中、轻型载货汽车的钢板弹簧悬架差不多上都采纳了少片变截面钢板弹簧。
正是由于汽车轻量化需求，在国内外汽车设计中，逐步采纳少片变截面板簧取代多片等截面板簧。
少片变截面板簧制造方便，结构简单，节约材料，能够进一步提高板簧的单位储能量。
簧片应力分布平均，可充分利用材料，大大减少片间摩擦，减轻簧片磨损，提高板簧寿命，降低板簧动刚度，从而改善车辆的行驶平顺性同时对提高汽车动力性、经济性与稳固性也极有利。
为满足汽车轻量化需求，在国内外汽车设计中，逐步采纳少片变截面板簧取代多片等截面板簧。
现在汽车内采纳的变厚截面弹簧要紧有两种型式。
即叶片宽度不变与宽度向两端变宽的弹簧。
那个地点选取叶片宽度不变的板簧利用MATLAB软件对截面尺寸进行优化设计。
2进行需求分析并建立数学模型2.1.设计变量关于梯形变厚断面弹簧〔图1〕，其设计参数包括长度、、，厚度尺度h、h，叶片宽度b及叶片数n。
图1梯形变厚断面弹簧截面简图h——端部等厚部分厚度h——中部等厚部分厚度——端部等厚长度 ——中部等厚长度之半——弹簧总长之半 P ——端部载荷一样取决于弹簧在汽车内的装夹情形，因此是预先确定的，即为常数；宽度b取决于整车布置和弹簧扁钢的尺寸规格，在弹簧设计之前能够选定一个适当值；叶片数n 一样小于或等于4，在优化设计过程中，能够将其作为常数。
因此，优化少片簧结构参数时，其设计变量共有4个，即1122314x h x h x x l x l ⎡⎤⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥==⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦并作为连续变量来考虑。
汽车现代设计理论与方法
汽车现代设计理论与方法汽车现代设计理论与方法试题答案1、用结构框图表示并行工程的一般步骤，列出每一步中涉及到的关键技术。
（1）并行工程的产品开发工程：（2）并行工程的运行模式：（3）并行工程（ce）的关键技术：①多功能内置产品开发团队；②产品开发的过程建模；③产品生命周期数字化建模；④产品数字管理；⑤质量功能配置；⑥面向x的设计；⑦并行工程集成框架。
2、详述动态设计包含的主要内容，动态设计过程使用的建模方式就是什么？主要内容：所谓“动态设计”是指机械结构和机器系统的动态性能在其图纸的设计阶段就应得到充分考虑，整个设计过程实质上是运用动态分析技术、借助计算机分析、计算机辅助设计和仿真来实现的，达到缩短设计周期、提高设计效率和设计水平的目的。
机械系统的动态特性就是指机械系统本身的固有频率、阻尼特性和对应于各阶固有频率的振型以及机械在动载荷促进作用下的积极响应。
机械系统动态设计的主要包含两个方面：１）创建一个切合实际的机械系统动态力学模型，从而为展开机械系统动态力学特性分析提供更多条件；２）挑选有效率的机械系统动态优化设计方法，以赢得一个具备较好的机械系统动态性能的产品结构设计方案。
机械系统的建模方法分为两大类：理论建模法、实验建模法。
(1)理论建模法按机械系统相同而使用相同的技巧，因而存有多种方法（通常主要使用有限元方法和传达矩阵法）；(2)实验建模法是指对机械系统（实物或模型）进行激振（输入），通过测量与计算获得表达机械系统动态特性的参数（输出），再利用这些动态特性参数，经过分析与处理建立系统的数。
3、什么就是平稳设计？平稳设计中主要牵涉了哪些模型和方法？稳健性设计①起源：这种新的设计概念认为：使用最昂贵的高等级、一致性最好的元器件并不一定能组装出稳健性最好的整机，成本最高，并不一定质量最好。
产品抗干扰能力的强弱主要取决于各种设计参数（因素）的搭配。
设计参数搭配不同，输出性能的波动大小不同，平均值也不同。