与一名留守儿童的心灵对话

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给留守儿童的一封信500字留守儿童我想对你们说

给留守儿童的一封信500字留守儿童我想对你们说给留守儿童的一封信500字留守儿童我想对你们说
亲爱的留守儿童们：
你们好!
我很高兴有这次机会能给你们写一封信，这已是我盼望已久的一天了。

每当我从报纸、电视和书上看到你们的时候，我都会为你们感到遗憾。

实话告诉你们吧，其实我以前也是留守儿童，我可以体会到你们的伤心。

我小的时候在乡下和爷爷奶奶住在一起，每当过年时，爸爸妈妈才会回来一次，每当那时，我都会感到特别温暖，不像以前那样孤独。

因为我有父母的呵护呀!他们在夏天是我们乘凉的大树;他们在冬天是我们温暖的衣服。

留守儿童们，你们要坚强起来。

你们要努力的读书。

长大后找到一份好的工作，然后把爸爸妈妈们接到自己身边来，和他们一起过着无忧无虑的生活。

这是每一个留守儿童的希望。

你们要清楚，父母为什么要离开你们到外地去打工呢?因为他们为了补贴家用，所以才离开我们的。

虽然我们失去了许多父母的关爱和呵护，但我们在学校里，还有同学们的陪伴，他们也是我们的阳光。

如果学校里没有他们，这个学校将是多么单调。

你们不要为现在的生活而感到伤心和苦恼。

我想告诉你们：你们不要因为现在的生活而不想学习。

在此，我要提醒你们：现在和父母在一起是短暂的。

但如果你努力学习了，找到了一份好的工作。

和父母在一起的生活就多了。

祝你们身体健康!
望你们梦想成真!
东方红小学502班：许子涵。

关爱留守儿童寄语经典（55句）

关爱留守儿童寄语经典（55句）1. 愿你的每一天都充满阳光和快乐，亲爱的留守儿童。

2. 虽然你们身处困境，但请相信，世界上有无数人在关心着你们。

3. 每一个你们的微笑都是我们努力的最大动力。

4. 无论你们走在何方，不要忘记你们是独一无二的，拥有无限的潜力。

5. 数不清的祝福和爱意正在飞向你们，坚定你们的内心，相信美好的未来。

6. 内心的力量是最宝贵的财富，让我们一起携手前行，克服一切困难。

7. 在人生旅途中，拥有一个温暖的家园是多么重要，愿你们早日感受到家的温馨。

8. 无论身处何地，你们始终是父母的骄傲，家乡人民的自豪。

9. 请记住，你们的未来是美丽的，坚守梦想，不忘初心。

10. 每一次的成长都需要勇气，留守儿童们，你们是最勇敢的孩子。

11. 希望你们能够拥有稳定的生活，健康的成长，快乐的童年。

12. 没有什么困难能够阻挡你们去追求自己心中的梦想。

13. 无论遇到什么挫折和困境，都请记住，你们不是孤独的战士。

14. 勇敢面对挑战，你们会发现，自己拥有无尽的力量。

15. 你们的笑容是世界上最美丽的景色，愿我们能一起为你们点亮希望的明灯。

16. 学习是改变命运的钥匙，努力追求知识，拓展自己的视野。

17. 不管遇到多大的挫折，不要轻易放弃，相信自己，一定能够战胜一切困难。

18. 你们身上有着无尽的潜力，只要坚持追求，一切都是可能的。

19. 拥有一个温暖的家庭就像是一束光明，让我们为你们点亮这束光。

20. 愿你们的每一天都充满欢声笑语，健康快乐。

21. 关爱留守儿童不只是一种责任，更是一种担当，愿我们能够共同努力，给你们幸福的未来。

22. 生活不易，但你们可以勇敢面对，走出困境。

23. 不管何时何地，你们的家乡永远都会是你们最温暖的港湾。

24. 愿你们能够用知识改变自己的命运，实现自己的梦想。

25. 你们是社会的未来，你们的成长是我们最大的希望。

26. 时刻保持积极的态度，相信自己，你们会走得更远。

27. 无论何时何地，家人的爱永远不会改变，愿你们能够感受到那份深深的爱。

关爱留守儿童谈心谈话【10篇】

关爱留守儿童谈心谈话【10篇】
留守儿童谈心记录
（1）留守儿童姓名：×××
谈心时间：202×年××月××日
谈心地点：××办公室
谈心内容：
1、你对班长工作的任务和重要性有何认识？
2、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
3、还有些什么困难？
4、老师对你的期望。
谈心效果：
用心主动反映状况，出评选优秀班委干部的推荐，对自己有时未起带头作用有认识。
谈心效果：
一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。
留守儿童谈心记录（8）
留守儿童姓名：×××
谈心时间：202×年××月××日
谈心地点：××办公室
谈心效果：
良好，有所进步。
留守儿童谈心记录（10）
留守儿童姓名：×××
谈心时间：202×年××月××日
谈心地点：××办公室
谈心内容：
该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。
谈心效果：
通过拉家常式的交谈，拉近师生间的感情，增进对学生的了解，更好地帮助他，有困难及时跟老师反映，切实为学生解决学习、生活上的一些困难。
留守儿童谈心记录（4）
留守儿童姓名：×××
谈心时间：202×年××月××日
谈心地点：××办公室
谈心内容：
1、老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？
2、不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

关心留守儿童暖心话语

关心留守儿童暖心话语留守儿童是指由于父母工作或其他原因，长时间在外地生活的孩子。

他们在成长过程中，缺乏父母的陪伴和关爱，面临着许多困扰和挑战。

对于这些孩子来说，他们最需要的是关心和温暖。

下面，我将为大家带来一些关心留守儿童的暖心话语，希望能给他们带去一丝温暖和慰藉。

亲爱的小朋友们，你们是这个世界上最可爱、最勇敢的孩子。

无论你们身处何地，无论你们面对怎样的困境，你们都不孤单，因为我们一直在关心着你们，为你们加油打气。

爸爸妈妈虽然不能时刻陪伴在你们的身边，但他们一直在心里守护着你们，默默地支持着你们的成长。

他们的爱是无处不在的，无论你们身在何处，都可以感受到他们无尽的关怀和爱意。

小朋友们，不要忘记，你们是我们最宝贵的财富，是我们的未来和希望。

无论你们遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己，你们一定能够克服一切困难，取得成功。

生活中的困难和挫折是暂时的，只要你们用心去努力，总能找到解决的方法。

相信自己，勇敢地面对挑战，你们一定能够战胜困难，创造美好的未来。

小朋友们，不论你们身在何地，都要记得照顾好自己的身体和心情。

要保持乐观向上的心态，积极面对生活中的一切，不要轻易放弃，要坚持自己的梦想，相信自己的能力。

记住，困境只是一时的，而你们的未来是无限光明的。

相信自己的能力，相信未来的美好，你们一定会有一个幸福、快乐的人生。

无论你们身在何方，我们都在默默地为你们祈祷和呵护。

希望你们能够保持快乐的心情，积极向上地面对生活，做一个有梦想、有希望的孩子。

小朋友们，无论你们身处何地，无论你们经历了怎样的困难，都要相信，你们不是一个人在战斗。

我们一直在关注着你们，为你们加油打气，希望你们能够勇敢地面对一切，做一个快乐、自信的孩子。

让我们一起为所有的留守儿童送上最真挚的祝福：愿你们能够快乐成长，健康茁壮，实现自己的梦想。

无论你们身处何地，都要相信，你们不孤单，我们一直在关心着你们，陪伴着你们走过每一天。

愿你们的未来充满阳光和希望！。

关爱留守儿童讲话

关爱留守儿童讲话尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个喜悦的时刻，向大家发表关于关爱留守儿童的讲话。

留守儿童问题一直是我们社会的痛点，他们的成长环境和资源严重匮乏，摆在我们面前的是一个重大课题，需要我们全社会的共同关注和努力。

留守儿童是我们国家农村地区面临的一大群体，他们与父母分离，长期生活在农村，无法享受到城市中的优质教育资源和生活环境。

他们承受着无人看管、孤独寂寞的生活，往往缺乏正常的感情交流和健康的成长环境。

面对这个问题，我们不能袖手旁观，而是应该主动行动起来，为留守儿童送去我们的爱与关怀。

首先，我们应该从政府层面出发，加大对留守儿童问题的政策支持力度。

政府应制定更加完善的政策，通过加大对农村教育和社会福利的投入，提高农村地区的教育资源和社会保障水平。

同时，加强对留守儿童家庭的扶持，帮助他们解决生活中的实际困难，让他们感受到社会对他们的关心和支持。

其次，学校应该发挥更大的作用，为留守儿童提供更好的教育环境。

学校可以成立专门的留守儿童学校或班级，让留守儿童能够得到更好的教育资源。

同时，学校要注重培育留守儿童的综合素质，开展更多的实践活动和社会实践，帮助他们扩大交际圈，提高社交能力。

此外，我们每个人也可以为关爱留守儿童贡献自己的力量。

作为社会的一员，我们应该积极参与各种关爱留守儿童的活动。

可以通过捐赠书籍、文具和衣物等物资，为他们提供必需品。

同时，还可以参与志愿者活动，与他们建立起真诚的交流，给他们带去快乐和温暖。

最后，我想呼吁全社会共同行动起来，为关爱留守儿童这一事业贡献更多的力量。

只有我们每个人都立足于自身，关注他人，才能够构建一个更加和谐、美好的社会。

让我们携起手来，共同为留守儿童构建一个更加美好的未来。

祝愿关爱留守儿童的事业蒸蒸日上、茁壮成长。

让我们共同努力，为每一个留守儿童带去关怀与温暖。

谢谢大家！。

2024年留守儿童心理健康教育讲稿模板（2篇）

2024年留守儿童心理健康教育讲稿模板尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天我很荣幸能够在这里和大家一起探讨关于留守儿童的心理健康教育问题。

在座的各位都是关心教育事业的人士，都是对孩子们的成长有着共同责任感的人，我相信我们大家的高度关注和积极行动，一定能让留守儿童走出心理困境，拥有健康快乐的成长环境。

首先，让我们来了解一下什么是留守儿童。

留守儿童是指父母或双亲之一长期在外地或外出打工的儿童。

在这样的环境下，孩子缺乏父母的关爱和照顾，生活上、学习上都可能存在不少困扰。

留守儿童心理健康问题的严重性值得我们深思。

首先，留守儿童容易出现心理孤独感。

家庭是孩子最安全、最温暖的港湾，但留守儿童无法享受到家庭的温暖。

在孩子的心灵深处，常常伴随着孤独的感受，没有人与孩子分享他们的喜怒哀乐。

父母不在身边，给他们心灵上造成了巨大的空虚和困惑，长期的心理孤独感会导致孩子性格内向、不合群，甚至出现焦虑、抑郁等心理问题。

其次，留守儿童易于产生自卑感。

父母不在身边，无法给予及时的认可和鼓励。

孩子们面对同伴之间的比拼，往往会觉得自己处于劣势地位，容易觉得自己不被重视，自卑情绪会逐渐滋生。

同时，留守儿童在父母身边缺乏重视和关怀，可能会面临家庭教育的缺失，孩子无法树立正确的价值观和自信心，进一步加剧了自卑感的形成。

最后，留守儿童容易陷入情感困境。

家庭是孩子情感依附的重要场所，留守儿童缺少父母的陪伴和呵护，对父母的思念之情无法得到满足。

孤独感、自卑感等消极情绪会不断积累，浸染孩子的情感世界。

在面对人际关系的时候，留守儿童缺乏信任感和安全感，不容易建立和其他孩子的亲密关系，甚至会出现孤僻、冷漠的情况。

那么，面对这些问题，我们该如何来进行留守儿童心理健康教育呢？首先，重视关注留守儿童的心理健康问题。

学校、家庭和社会都应该高度重视留守儿童的心理健康问题，通过各种途径了解孩子的真实情况，及时发现、解决潜在的心理问题。

社工服务技巧——留守儿童沟通技巧

社工服务技巧——留守儿童沟通技巧一、建立信任关系：建立关键的信任（一）耐心倾听：真实可见于细微之处耐心倾听不仅仅是等待对方说完那么简单，它是一种主动的、全心投入的沟通姿态。

与留守儿童交流时，耐心意味着：1、放下成见和预设：每个人的经历都不同，避免使用标签或假设来解读孩子的话语，以空白的心态接纳他们的故事。

2、全神贯注地聆听：在对话中关闭手机，专注地注视对方，倾听每个字所传达的信息。

即使他们的话语断断续续、内容跳跃，也要保持耐心，不打断，不催促。

3、捕捉微妙情绪：注意孩子语气、表情的微小变化，这些往往比言语更能反映他们真实的感受。

例如，一个勉强的微笑可能隐藏着不安，轻声细语可能是缺乏自信的表现。

4、反馈和确认：通过简短的总结或提问确认自己理解的内容是否准确，例如，“听起来你今天有点累，是因为昨晚没睡好是吗？”（二）共情理解：心灵的桥梁共情是一种深刻的情感共鸣，要求我们超越表面，触及对方内心的感受。

与留守儿童建立共情时，可以：1、使用第一人称：“如果我是你，我可能会感到......”这样的表达方式能更直接地传达出你在努力理解他们的立场。

2、避免过度解释或建议：有时候，孩子只是需要有人能理解他们的感受，而不是立即提供解决方案。

简单地认可他们的感受，例如“那一定很难过”，就足以让他们感受到被看到。

3、分享相似经历（适度）：在适当的时候，分享一些自己或他人相似的感受或经历，但要确保焦点依旧在孩子身上，避免变成自我中心的讲述。

4、教育共情技能：教导孩子如何识别和表达自己的情绪，同时也学会理解他人的情绪，这有助于他们在未来的社交中建立更健康的关系。

（三）持续性接触：稳定的关怀来源持续性接触是建立深厚信任的基石，需要长时间的积累和一致性的行动：1、制定计划，信守承诺：与孩子约定下次见面的时间，并且务必遵守，哪怕只是简单的问候或短暂的交谈。

这表明你对他们的生活是认真负责的。

2、多元化接触方式：除了面对面交流，还可以利用书信、电话、视频聊天等多种形式保持联系，特别是对于那些地理位置较远的孩子。

留守儿童谈心记录

留守儿童谈心记录留守儿童谈心记录（通用8篇）留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。

以下是店铺为大家整理留守儿童谈话记录的相关内容（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助大家！留守儿童谈心记录篇1标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）地点：xx家时间：20xx.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。

黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。

他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。

他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。

到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个提议很好。

黄：那你们此刻是在宣传还是……我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是必须的。

我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。

那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的提议。

到时候期望您们多多支持。

黄：必须，必须。

我：再见！再次感激您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈心记录篇2辅导教师：xx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。

就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。

关爱留守儿童心得体会15篇_3

关爱留守儿童心得体会15篇关爱留守儿童心得体会1今天，我们的江西农业大学赴赣县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了赣县储潭镇储潭村。

今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。

在这次储潭村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。

这些事情让我们心情心态随着加以转变每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。

随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。

他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。

年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。

而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。

我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。

在储潭村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。

留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。

每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我的印象很深刻。

他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。

她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。

通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。

通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。

关爱留守儿童,让爱温暖心灵

辛勤园丁关爱留守儿童，让爱温暖心灵龙光剑（贵州省三都水族自治县普安镇普安社区阳基民族小学，贵州普安558104）摘要：近几年来，农村留守儿童的教育问题，越来越受到社会的普遍关注。

留守儿童的教育问题能否得到妥善解决，直接关系到我国国民素质的提高，其背后的意义可谓相当深远。

下面笔者根据我校留守儿童的实际情况，简单谈一点自己的体会，与各位同仁共勉，对于不足与谬误之处，还望多多包涵与指正。

关键词：农村小学；留守儿童；管理工作随着社会经济的飞速发展，一场如火如荼、波澜壮阔的“打工潮”正在我们国内掀起，也由此催生了“农村留守儿童”这样一个特殊群体。

由于父母长期不在身边，导致留守儿童的家庭教育严重缺失，长此以往，他们无可避免地会产生一系列心理问题。

身为一名农村小学教师，要发挥自身的教书育人作用，积极采取措施，做好留守儿童的关爱工作，为他们的健康成长撑起一片蓝天。

一、家长要主动承担起教子之责农民的文化水平普遍较低，他们片面地认为教育孩子是学校的责任，家长只要送子女到校报到注册就行了，至于孩子的道德品行、学习成绩、心理问题等等，则交由老师们全权负责，殊不知古语有云：子不教，父之过。

所以，广大家长要及时纠正自身错误的思想观念，树立积极的教育责任观，明确教儿育女是自己不可推卸的责任和义务，虽说自身文化程度受限，可能无法给予孩子学习上有效的辅导和帮助，但是这却并不影响家长对子女精神层面的教育。

因此，即便是长年在外地务工，家长也要主动把教育孩子的那份责任担负起来，可以通过学校或班主任建立的家长群，或者直接打电话与孩子的班主任进行联系和沟通，从而及时了解和掌握孩子在校学习、生活、心理上的综合状况。

二、学校必须加强管理，倾注关爱作为学生的第二家庭，学校要把“留守儿童”的教育纳入到日常教育体系当中，常抓不懈。

各班级应当建立起“留守儿童”个人档案，由学校统一管理。

档案资料要将留守儿童的各方面情况全都包揽进去，例如：姓名年龄、个人好恶、行为习惯、学习态度、学习能力、道德品质、与代监护人关系以及融洽程度等等。

浅谈如何关爱留守儿童——让爱温暖他们的心灵

浅谈如何关爱留守儿童——让爱温暖他们的心灵摘要】留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或其他长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。

随着农民工大量涌入城市，农村学校留守儿童人数逐年增加。

作为教师，不仅要传道授业，更应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地与学生沟通，想其所想、晓之以理、导之以行。

这样，教师才能真正成为孩子们学习生活中的益友。

留守儿童才能在蓝天下健康快乐地成长。

【关键词】留守儿童用爱心树起自信赏识教育留守儿童的教育是当今社会、学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点。

一些家庭为了养家糊口，供孩子上学，许多父母不得不狠心外出打工挣钱。

一群群无人管的留守孩子逐渐增多，他们的共同特点是：孩子主要由祖辈或亲戚代为教养，隔代托管普遍，有少数儿童没有明确的托管人，处于放任自流，教育、情感缺失的成长环境，严重影响其身心健康，使大多数儿童在思想道德、心理健康等方面出现了问题。

他们有的任性、冷漠、自卑封闭，缺乏爱心和交流的主动性；有的内向、孤独、柔弱无助；有的脾气暴躁、冲动易怒等等。

因此，留守儿童问题已成为一个严重的社会问题，作为教师如何走进他们的心灵，如何引导这些孩子，让他们能够安心的学习，健康地成长呢？一、用慈母严父般的爱关心他们。

“没有爱就没有教育，爱的教育是儿童的基本原则和方法。

”苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”,“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对教育的爱的理解。

可见，爱是教育的基础，也是教育的出发点。

每一个儿童都有自己的思想，他们渴望被理解、被尊重，尤其是留守儿童。

这就要求教师用爱心滋润他们的心田，使他们“亲其师，信其道”，从而产生一种奋发向上的力量。

我班有个学生叫施潮潮，上课时情绪低落，下课胡乱打闹，同学们都嫌弃他；不做作业，数学单元测试不及格……。

看到他的不思进取，我的心都快凉了。

给留守儿童温暖的关爱

／２０１６·３青年师我校虽然是一所城区小学，但留守学生仍然特别多。

留守儿童家庭教育的缺失、心灵的孤独、生活和学习上的困难，很大程度上影响着他们的健康成长。

少先队大队部充分开发利用学校资源，让学校成为留守儿童快乐成长的阳光家园。

设立留守儿童视频网络教室。

学校专门设立留守儿童视频网络教室，专门打电话给留守儿童家长，约定时间上网，通过网络、视频，为留守孩子和外出务工的家长建立起沟通的桥梁。

设置亲情电话。

大队部专门为留守儿童开设两部亲情电话，并把时间安排表发到孩子们手中，孩子们按时在电话里和爸爸、妈妈聊自己最近的开心、烦恼、希望，聆听父母的教诲。

开设留守儿童“阳光午餐”。

每周三中午，大队部轮流安排３０名留守儿童在老师的带领下来到学校伙食团，学校一名领导、两名中队辅导员和留守儿童一起共进“阳光午餐”，让这些父母不在身边的留守孩子在学校感受到家庭般的温暖，和其他孩子一样共享阳光下的幸福。

开辟心理健康咨询室。

学校建有心理健康咨询室，配有专兼职辅导老师。

留守儿童有苦恼、困惑，走进心理健康咨询室，老师以朋友身份，对他们的显性和隐性心理压力、问题进行疏导，提出建议。

当“爱心家长”。

广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都心有人爱、身有人护、难有人帮。

举办留守儿童生日会。

每个月最后一周的星期五，大队部都为下月过生日的孩子举办一场集体生日会，香甜的蛋糕、美妙的音乐、无限的憧憬，组成欢乐的海洋，让留守的小天使们知道他们并不孤单，他们有同学、有老师、有很多爱他们的人。

利用节假日开展关爱活动。

每逢春节、六一、中秋节来临之际，大队部给每个留守儿童购买礼物。

对特困留守儿童，大队部通过代理家长或寻求社会支持解决实际困难，免除他们生活上的后顾之忧。

学生结对。

采取“一帮一”或“多帮一”的形式，选配优秀队员和队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流。

让爱照亮“留守孩子”的心田

让爱照亮“留守孩子”的心田发布时间：2021-05-20T15:27:19.067Z 来源：《教育学文摘》2021年第36卷2月第4期作者：游晓丹[导读] 随着农村的大量劳动力不断涌向城市，最终形成了这样一种特殊群体——留守儿童游晓丹平潭县岚城上楼小学随着农村的大量劳动力不断涌向城市，最终形成了这样一种特殊群体——留守儿童。

他们泛指父母一方或双方长期在外务工，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起，由他人教育管理的未成年学生。

留守儿童在缺少父母关爱的环境下成长，“亲情饥渴”给他们的健康成长带来了许多不利因素，尤其是心理素质上的影响较大。

对于他们，教师除了知识的传授和学业的管理外，要给他们更多的爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，弥补家庭教育中的不足。

这样才能帮助并引导他们克服不正常的心态，与其他同学一样健康成长。

作为一名教师，我意识到爱是教育的基石，对于长期处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，更需要关爱。

教师应把关爱放在首要位置，将融融的师爱洒向他们，用平等的爱去温暖每一个留守学子的心灵。

一、细心关爱，打开学生心灵的窗户俗话说：“知己知彼，百战不殆。

”要建立良好的师生关系，首先必须了解学生，对待留守儿童这一特殊群体，教师更要给予他们更多的关爱，对他们的家庭情况、性格特点、爱好特长、心理状况……等等都了如指掌。

平时，我经常深入到学生中去，与他们交流；给他们默默的关爱，使老师成为留守儿童最信任的朋友！赢得了学生的信任，教育工作开展起来就能得心应手了。

如四年级学生徐桂欣，在第一学期的时候，是个品学兼优的学生。

第二学期才开学不久，我就发现性格开朗的他变得沉默寡言了，还经常上学迟到，上课发呆，不完成作业，学习成绩大幅下滑，成为全班为数不多的后进生之一。

我看在眼里，急在心上。

一天课后，我悄悄地把他带到房间，轻声问他：“佳欣，你家里最近是不是发生了什么事？为什么不开心？……”还没等我问完，他的眼泪就开始“啪嗒啪嗒”地往下掉，说：“我的妈妈跟爸爸到东莞打工去了，我很想念他们。

留守儿童的心理疏导方案

留守儿童的心理疏导方案一、方案背景。

留守儿童由于父母长期不在身边，在心理上容易出现孤独、自卑、缺乏安全感等问题。

这个方案就是要针对这些小宝贝们的特殊情况，给他们的小小心灵来一场温暖又有效的治愈之旅。

二、目标。

1. 让留守儿童感受到被关爱、被理解，增强他们的安全感和自信心。

2. 帮助他们正确处理情绪，学会积极面对生活中的困难。

三、具体措施。

（一）建立信任关系。

1. 知心大哥哥/大姐姐计划。

组织志愿者或者学校的老师，以知心大哥哥/大姐姐的身份走近留守儿童。

这些大哥哥/大姐姐要超级有亲和力，穿着打扮也要让孩子们觉得亲切，比如穿得像邻家大孩子一样。

开始的时候，就和孩子们一起玩他们爱玩的游戏，像跳皮筋、踢毽子之类的。

在玩的过程中，自然地和孩子们聊天，分享一些小秘密，让孩子们觉得这个人是可以信任的。

设立“秘密信箱”。

在学校或者村子里放几个超可爱的信箱，告诉孩子们可以把自己的烦恼、小愿望或者是想分享的事情写成纸条投进去。

然后大哥哥/大姐姐们定期去取，针对孩子们的纸条内容进行回复，这就像一场神秘的心灵对话。

（二）情绪管理辅导。

1. 情绪小怪兽课堂。

把情绪比喻成小怪兽。

开心是黄色的小太阳怪兽，生气是红色的喷火怪兽，难过是蓝色的小水滴怪兽等等。

通过画这些小怪兽，让孩子们认识不同的情绪。

然后让孩子们分享自己什么时候会变成哪个小怪兽。

比如有个孩子可能会说：“爸爸妈妈很久没打电话的时候，我就变成蓝色的小水滴怪兽了。

”这时候，老师或者志愿者就可以抱抱他，告诉他这是很正常的情绪，然后一起想办法把蓝色小怪兽变成黄色小太阳怪兽，比如可以给爸爸妈妈写封信表达想念。

制作情绪管理小工具包。

给每个孩子一个小盒子，里面放上一些可以表达情绪的小物件，像笑脸贴纸表示开心，皱眉头的小卡片表示难过。

当孩子感觉自己有某种情绪的时候，就可以拿出对应的小物件放在桌子上，让别人知道自己的情绪状态，同时也提醒自己要处理这种情绪。

（三）建立支持小组。

1. 小伙伴联盟。

让留守儿童的人生发光发彩

虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的要什么，以便及时给予恰如其分的帮助和指导。平时工作再忙， ②依赖性较强。留守儿童是由祖辈带大，爷爷奶奶对孩子也
是百般疼爱，什么事情都包办，这就造成了这些珑子的依赖性比
【牵刊瘕点】・视野・
留穷儿童的人笈先笈彩
江苏随着社会经济的提高，农村留守儿童的比例也在逐年上升。这些孩子从小离开父母，由祖辈或其他亲戚带大。通过调查，我
们发现这些孩子的性格通常比较孤僻、内向、不善于与人交流，
环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤精彩。对于孩子的变化，孩子的爷爷奶奶也显得很开心。了解孩独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显
得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
如皋ห้องสมุดไป่ตู้
●李爱霞
孩子的性格特点也不十分了解。所以，做好留守孩子的知心朋
友，经常与留守孩子谈心，就显得尤为重要了。就拿我们班的Ｄ
小朋友来说吧，她从小就跟爷爷奶奶一起生活，上了三年的幼儿
对学习的积极性也不高，很容易被“ 坏人 ” 带坏。
我园是一所农村幼儿园，留守儿童的比例还是很大的，仔细
现在以下几个方面。

留守儿童谈话内容

留守儿童谈话内容
以下是 6 条关于留守儿童谈话内容：
1. “娃呀，你知道不，爸妈出去打工也是没办法呀！就像那鸟儿得出去找食儿，才能养活咱这个家呀！你在家要乖乖的，听爷爷奶奶的话。

” 例子：你想想，你要是一只小鸟，你爸妈出去找食儿了，你不得老老实实在窝里等着呀。

2. “宝贝，你在学校有没有交到好朋友呀？你可别像只小蜗牛一样缩在壳里不出来呀，要大胆和小朋友们玩！” 例子：你看那小猴子多活泼，成天到处跑着找伙伴玩，你也要这样呀。

3. “乖乖，想爸爸妈妈不？爸爸妈妈也可想你啦，就像那馋猫想小鱼干一样呢！咱再坚持坚持，等过年就能见到啦。

” 例子：你知道不，那馋猫见了小鱼干那眼珠子都放光，爸妈想你也这样呢。

4. “孩子呀，你学习咋样啦？可不能偷懒呀，要努力学习将来才有出息呢，就像那树苗得拼命长才能成材呀！” 例子：你说那小树苗要是不努力长，能长成参天大树吗？你也得加油呀！
5. “宝贝啊，爷爷奶奶年纪大了，你要懂事呀，帮着做点力所能及的事儿，别跟个小少爷似的啥也不干呀。

” 例子：你瞅瞅人家隔壁的小孩，多能干呀，你咋就不行呢？
6. “娃呀，等爸妈回来给你带好多好多好东西，你现在可要好好照顾自己，别让自己生病受伤呀，听到没？” 例子：你想想，要是你受伤了，多让人心疼呀，就像那花儿被踩了一脚一样。

结论：留守儿童需要更多的关爱和陪伴，他们的成长更需要家人和社会的关注与支持。

爱心妈妈演讲稿

爱心妈妈演讲稿爱心妈妈演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的孩子们：大家上午好!我是一名平凡的母亲，非常高兴今天能够参加XX组织的“爱心爸爸、爱心妈妈”牵手留守儿童活动，也非常有幸能代表全体爱心家长与参加活动的孩子们作一次心灵的对话。

儿童是祖国的花朵，民族的未来。

鲜花娇艳离不开阳光雨露，树苗成材离不开精心呵护，关心少年儿童特别是留守儿童的健康成长是全社会共同的责任。

我们愿意加入“爱心爸爸、爱心妈妈”的队伍，做留守儿童人生追求的引领者，引导孩子从小树立远大志向，学习科学知识，陶冶高尚情操，培养报效祖国、奉献社会的优良品德;做留守儿童健康成长的服务者，真真切切地关心孩子们遇到的实际问题，耐心细致地解除孩子们的困惑，俯下身来和孩子交流，争做少年儿童的良师益友。

儿童时代是纯真美好的，然而成长的道路并不是一帆风顺的。

孩子们，你们的父母长年在外奔波，为了你们融融的家庭，为了我们国家的城市建设以及经济社会发展作出了很大的贡献，却不能天天与你们相伴。

但你们不要感到孤独，浓浓的情、殷殷的爱就在你们身边，我们这些“爱心爸爸、爱心妈妈”就是你们爱的港湾、心灵的驿站，我们愿给你们父母般的呵护和关爱。

当你们取得优异成绩、获得点滴进步的时候，请第一时间告诉我们，我们会和你们一起分享;当你们在学习和生活中遇到困难、产生困惑的时候，请及时告诉我们，我们会伸出厚重的双手，为你拂去心中的阴霾。

今天，站在这里，我想用自己的实际行动唤起社会各界关心、关爱留守儿童的热情，让我们伸出友爱之手，争当“爱心爸爸、爱心妈妈”，通过我们定期不定期到学校或家庭去看望孩子，经常性的电话、书信沟通，了解他们的学习和身心健康，帮助他们解决学习、生活及思想上遇到的困难，使孩子们感受到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，让他们感到被关爱的温暖，通过我们的爱心，让这些小朋友们留守不孤单，在全社会的关爱下健康成长，促进家庭的稳定和社会的和谐进步。

最后祝孩子们身体健康，学习进步，每一天都充实快乐!爱心妈妈演讲稿2实小的各位老师家长朋友们下午好！我是506班蒋春意的妈妈，今天是六一儿童节首先想祝所有的孩子们节日快乐！，今天特别高兴，因为女儿告诉我，我被评为了感动校园十佳爱心妈妈了。

留守儿童家庭代表发言稿范文

留守儿童家庭代表发言稿范文
各位领导、家长、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能有机会在这里代表留守儿童家庭发言。

我是一名留守儿童，虽然我们的家庭情况与大家不同，但我相信我们的心声是相通的。

首先，我想向所有留守儿童的父母们致以最诚挚的感谢和问候。

他们为了生活，为了家庭，不得不背井离乡，离开孩子到外地打工。

我们能够在学校学习、生活，都离不开他们的辛勤劳动和无私奉献。

我想对他们说：谢谢你们，你们的付出让我们感受到了家的温暖和爱的支持。

其次，我想向所有关心和关爱留守儿童的老师、同学和社会各界人士表示感谢。

你们的关心和帮助让我们不再感到孤单和无助，让我们在学习、生活中得到了许多的帮助和支持。

有了你们的陪伴和关怀，我们感到了幸福和快乐，也更加有信心面对未来的挑战。

最后，我想借此机会呼吁社会各界人士，更多地关注和关爱留守儿童。

希望能够为留守儿童们创造更好的学习和生活环境，给予他们更多的帮助和支持。

让他们感受到社会的温暖和关爱，让每一个留守儿童都能够健康、快乐地成长，迎接美好的未来。

谢谢大家！让我们一起努力，让留守儿童们拥有更美好的明天。

留守儿童代表活动发言稿

留守儿童代表活动发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的家长们，大家好！我是一名留守儿童，很荣幸能够站在这里发言。

首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够代表所有的留守儿童发出我们的声音。

留守儿童代表着我们中的一部分孩子，我们是那些在父母外出务工的期间，留在农村或家乡的孩子们。

我们和所有的孩子一样，也有追求梦想和幸福的权利。

然而，由于特殊的家庭状况和环境，我们面临着许多困难和挑战。

首先，我们经常缺少父母的陪伴和关爱。

他们的目的是为了给我们更好的生活条件，但是我们往往无法在他们身边得到他们的爱和温暖。

我们错过了他们陪伴我们成长的过程，错过了和他们一起分享喜悦和忧愁的时刻。

其次，由于缺乏家庭的教育和关注，我们可能面临学习和心理方面的困难。

没有人能够指导和帮助我们，我们很难在学习中取得好成绩。

有时候，我们也会感到孤独和无助，对生活充满了困惑和迷茫。

但是，尽管我们面临着这些困难，我们并不消沉和自怨自艾。

相反，我们要勇敢地面对挑战，努力奋斗，追求自己的梦想。

我们希望得到社会各界的关注和支持。

我们需要社会给予更多的关爱和关注，为我们提供更多的机会和资源。

我们渴望有人能够作为我们的引路人，帮助我们迷茫时找到方向，让我们在学业和成长中取得更大的进步。

与此同时，我们也呼吁家长们更多地参与我们的生活。

我们渴望父母能够抽出更多的时间和精力来陪伴我们，给予我们关爱和教育。

我们知道父母也有自己的辛勤付出，但我们希望他们能够多花一些时间关注我们，和我们一起分享彼此的心声。

最后，我想对所有留守儿童说，不论面临多大的困难和挑战，我们都要坚持下去，不要放弃对幸福的追求。

我们要相信自己，相信未来，相信我们可以克服一切困难，实现自己的梦想。

谢谢大家！。

仙洞中学贫困留守儿童座谈会

仙洞中学关爱贫困留守儿童座谈会
让留守儿童茁壮成长，关爱留守儿童心理健康就是关心祖国未来。

仙洞中学于2013年10月21日下午召开了贫困留守儿童交心座谈会。

会议由该校团委书记彭芬主持，校长欧阳广就“自尊、自重、自爱、自立、自强”进行了共勉，政教主任肖志颋就如何学会“自我保护”进行了交流。

之后，男教师陈肖霄、女教师陈俊兰分别对男女留守儿童进行了心灵对话座谈，就留守儿童的一些想法、看法进行了卓有成效的沟通和解惑。

通过此会，了解了学生心声，解答了学生疑惑，指导了学生生活，对留守儿童的健康成长起到了护航作用。

相信在全社会的共同关爱下，留守儿童会像所有儿童一样，在祖国的蓝天下，共同成长，成为国家和社会有用之才。

（仙中创文办）
欧阳广校长殷殷寄语
政教主任肖志颋就“加强自护教育，增强安全意识”进行交流。