泰山版小学一年级道德与法治下册教案用品人人离不开
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案范例
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我爱我家家的温暖家庭成员2. 我们在一起朋友之间合作力量大3. 生活中的规则井然有序遵守规则4. 美丽的自然四季变化珍爱自然二、教学目标1. 让学生了解家庭、朋友、规则和自然等方面的基本知识，培养他们的道德观念和法治意识。
2. 培养学生关爱家人、朋友，尊重他人，遵守规则，珍爱自然的品质。
3. 提高学生的合作意识、实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关爱家人、朋友，遵守规则，珍爱自然。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我爱我家a. 了解家的温暖，学会关爱家人。
b. 认识家庭成员，了解家庭结构。
（2）我们在一起a. 学会与朋友相处，关心他人。
b. 培养合作意识，体验合作力量。
（3）生活中的规则a. 了解井然有序的重要性，学会遵守规则。
b. 认识常见规则，提高法治意识。
（4）美丽的自然a. 感受四季变化，珍爱大自然。
b. 培养环保意识，关爱生态环境。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：结合教材内容，设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我爱我家家的温暖家庭成员2. 我们在一起朋友之间合作力量大3. 生活中的规则井然有序遵守规则4. 美丽的自然四季变化珍爱自然七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的家人，并介绍他们的特点。
（2）与朋友分享你的快乐，学会关心他人。
（3）列举生活中的规则，并说明遵守规则的重要性。
（4）观察自然，记录四季变化，分享你的感受。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程、学生学习情况等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭、朋友、规则和自然主题的实践活动，让学生在实践中提升道德品质和法治意识。
部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教案
部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教案一、教案概述1.教学目标增强学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
培养学生热爱生活、关爱他人、关注社会的能力。
2.教学重点与难点难点：如何在教学中激发学生的学习兴趣，让学生在实践中体验和感悟。
二、教案内容第一课《我讲诚信》1.教学目标让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
培养学生诚实守信的良好品质。
2.教学内容诚信的含义诚信的重要性如何做到诚信3.教学方法故事导入：讲述《狼来了》的故事，引导学生思考诚信的重要性。
讨论交流：小组讨论，分享自己在生活中遇到的诚信问题。
情景剧：编排情景剧，让学生在表演中体验诚信的力量。
第二课《守规矩，我快乐》1.教学目标让学生了解遵守规则的重要性，培养守规矩的良好习惯。
让学生体验守规矩带来的快乐。
2.教学内容规则的重要性守规矩的好处如何遵守规则3.教学方法游戏体验：组织学生进行“木头人”游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的快乐。
案例分析：分析生活中的不守规矩现象，引导学生认识到不守规矩的危害。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景。
第三课《我学会了合作》1.教学目标让学生了解合作的重要性，培养合作意识。
提高学生的团队协作能力。
2.教学内容合作的意义合作的方法合作的好处3.教学方法小组活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的合作意识。
视频欣赏：观看合作成功的案例，激发学生合作欲望。
第四课《关爱他人，快乐自己》1.教学目标让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的品质。
让学生体验关爱他人带来的快乐。
2.教学内容关爱他人的意义关爱他人的方法关爱他人的好处3.教学方法情景剧：编排关爱他人的情景剧，让学生在表演中体验关爱他人的快乐。
实践活动：组织学生进行关爱他人的实践活动，如关爱老人、关爱留守儿童等。
第五课《保护环境，人人有责》1.教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
让学生掌握环保的基本方法。
2.教学内容环境保护的意义环保的方法环保的基本原则3.教学方法环保游戏：组织学生进行环保知识竞赛，让学生在游戏中学习环保知识。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家详细内容：家庭的重要性，家庭成员的相互关爱，家庭规则的建立。
2. 我们在一起详细内容：友谊的认识，团结互助，遵守集体规则。
3. 感受春天详细内容：春天的特点，大自然的变化，保护环境的意义。
4. 安全小卫士详细内容：生活安全常识，遵守交通规则，防范侵害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得珍惜亲情，学会与家人和睦相处。
4. 提高学生的安全意识，掌握生活安全常识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭、友谊、自然、安全等方面的道德观念和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出教学重点，简洁明了。
2. 板书内容：分模块展示教学内容，逻辑清晰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）和家人一起制定家庭规则，并遵守执行。
（2）与同学分享友谊的故事，谈谈自己的感受。
（3）观察春天的变化，记录在日记中，并思考如何保护环境。
（4）结合生活实际，列举安全小常识，并学会运用。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题活动，让学生深入了解家庭成员，增进亲情。
（2）组织“友谊的力量”演讲比赛，培养学生的表达能力，增进友谊。
（3）开展“春天里”户外活动，让学生感受大自然的美好，增强环保意识。
（4）举办“安全小卫士”知识竞赛，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深度。
3. 随堂练习的设计与实施。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园3. 第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日二、教学目标1. 让学生学会与新伙伴友好相处，培养团结互助的精神。
2. 培养学生爱护校园环境，增强集体荣誉感。
3. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到团结互助的重要性，学会与人友好相处。
2. 教学重点：培养学生爱护校园环境，了解我国传统节日，传承民族文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与新伙伴相处的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
（1）第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步（2）第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园（3）第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学一年级下册道德与法治全册教案2. 板书内容：围绕教学目标，以图文结合的形式展示教材重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与新伙伴友好相处的例子。
（2）说说我们的学校有哪些特点？（3）简述你最喜欢的传统节日。
2. 答案：（1）例如：主动打招呼、分享玩具、一起玩游戏等。
（2）例如：学校环境优美、设施齐全、师生和谐等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我上学了第一课：快乐校园第二课：我们的老师第三课：同学之间2. 我爱我家第四课：家在哪里第五课：家人的爱第六课：我会关心人3. 我们在一起第七课：我们是一个团队第八课：合作真快乐第九课：大家来分享二、教学目标1. 让学生了解校园生活，认识老师，增进同学之间的友谊。
2. 培养学生热爱家庭，学会关心家人，懂得团队合作与分享的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会关心人、团队合作与分享。
教学重点：培养学生热爱校园、家庭和同学之间的友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动的校园故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受和经验。
六、板书设计1. 各章节2. 教学目标和重点3. 重要概念和关键词七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的校园生活。
画一幅你和你家人的画，并写一段话表达你对他们的爱。
讲述一个关于团队合作和分享的故事。
答案：根据学生实际情况进行评价。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家人的日常生活，了解他们的需要，并尽力帮助他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，关注学生的情感态度和价值观。
3. 拓展延伸：鼓励学生在生活中实践所学知识，将道德与法治意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养学生关心他人、团队合作和分享的品质。
2. 通过生动的实践情景引入，帮助学生理解道德与法治的重要性。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩，真快乐3. 我和小伙伴4. 一起做，好快乐5. 我们的生活6. 美丽的校园7. 家园一家亲8. 安全小卫士详细内容包括：认识学校、了解课堂规则、与同伴交往、合作分享、生活习惯、环境保护、家庭亲情、安全常识等。
二、教学目标2. 培养学生与同伴友好相处的品质，学会合作与分享。
3. 培养学生热爱生活、关爱家人、保护环境的意识。
4. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：培养学生的合作、分享意识，提高学生的安全意识。
重点：让学生掌握基本的生活习惯，了解家庭亲情，学会与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治的重要性。
举例：以学校运动会为例，让学生了解比赛规则，培养遵守规则的意识。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
举例：讲解“一起玩，真快乐”一课，让学生学会与同伴分享、合作。
3. 例题讲解：结合教材，设计典型例题，帮助学生巩固知识点。
举例：讲解“美丽的校园”一课，设计关于环境保护的例题。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计随堂练习，让学生及时巩固。
举例：学习“安全小卫士”一课，设计关于安全常识的练习题。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计根据教材内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出自己最喜欢的学校一角。
（2）与家人一起分享你今天学到的新知识。
（3）思考如何保护我们的环境，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。
（2）学生与家人分享的内容，无统一答案。
（3）例文：我们的生活离不开环境，我们要保护环境，让地球更美丽。
我们可以从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾，多植树等。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
1.2 教学内容：生活中的规则，如排队、不闯红灯等。
1.3 教学活动：讲解规则，举例说明规则的重要性，进行角色扮演等活动。
第二章：关爱他人2.1 学习目标：让学生学会关心他人，尊重他人，懂得关爱的重要性。
2.2 教学内容：关爱他人的表现，如帮助他人、礼貌待人等。
2.3 教学活动：讲解关爱他人的意义，进行小组讨论，举例说明关爱他人的行为。
第三章：自我认知3.1 学习目标：让学生了解自己，树立自信，懂得自我认知的重要性。
3.2 教学内容：认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
3.3 教学活动：进行自我介绍，完成性格测试，分享自己的兴趣爱好。
第四章：家庭关系4.1 学习目标：让学生了解家庭关系，学会与家人相处，懂得家庭和睦的重要性。
4.2 教学内容：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
4.3 教学活动：讲解家庭关系，进行家庭角色扮演，分享与家人相处的趣事。
第五章：公共生活5.1 学习目标：让学生了解公共生活，学会遵守公共秩序，懂得公共生活的重要性。
5.2 教学内容：公共生活中的规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。
5.3 教学活动：讲解公共生活中的规则，进行情景模拟，提倡文明行为。
第六章：尊重差异6.1 学习目标：让学生理解每个人都是独特的，学会尊重他人的不同，懂得尊重差异的重要性。
6.2 教学内容：人与人之间的差异，如外貌、性格、能力等。
6.3 教学活动：通过小组活动让学生发现和欣赏彼此的差异，进行角色扮演，体验在不同特点下的相处方式。
第七章：环境保护7.1 学习目标：让学生了解环境保护的意义，学会基本的环保行为，懂得保护环境的重要性。
7.2 教学内容：环境问题的原因和影响，基本的环保知识和行为。
7.3 教学活动：通过故事、游戏和实地考察，让学生了解环境现状，学习环保歌曲和口号，参与简单的环保实践活动。
一年级下册道德与法治全册教案标准版,可打印
一年级下册道德与法治全册教案标准版，可打印一、教学内容详细内容涵盖：1. 培养学生与人相处的基本礼仪，学会合作与分享。
2. 培养学生倾听他人意见的良好习惯。
3. 培养学生遵守规则、纪律，增强法制观念。
4. 培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。
5. 培养学生爱护公物、爱护环境的道德品质。
6. 培养学生热爱家庭、尊老爱幼的传统美德。
二、教学目标3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生与人相处、遵守规则、自我保护等方面的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体会道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合例题、随堂练习进行教学。
4. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治一年级下册教案2. 内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在学校里学到的三个规则。
（2）请举例说明如何保护自己。
（3）谈谈你对家庭的认识，如何尊老爱幼？2. 答案：（1）例如：不迟到、不早退、上课认真听讲等。
（2）例如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、记住父母电话号码等。
（3）例如：帮助父母做家务、尊敬长辈、关爱弟弟妹妹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治知识，提高道德素养。
例如，开展“我是小雷锋”活动，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 将理论与实践相结合，通过生动的实践情景引入，让学生在体验中学习，增强道德与法治意识。
部编泰山版一年级道德与法治下册全册课件
爱心献给您，您快乐我开心。
给家人献爱心
关心家人
讲一讲：我们还做了哪些让长辈们高兴 的事？请你讲一讲。
• • • • 给爸爸妈妈倒茶； 给爷爷奶奶捶背； 陪家人散步； · · · · · ·
同学们，再见！
4学做小主人
学学这位小主人
小主人精神
• 家里的事情就是自己必须要做的事情； • 为爸爸妈妈分担家务； • · · · · · ·
小调查：现在你知道近视眼师怎么形成 的吗？采访眼睛近视的人，了解他们为 什么患上了近视？
学会保护眼睛
眼睛的保健知
护眼歌
• • • • • 我的眼睛是件宝，生活学习离不了。 看书写字三个一，一寸一拳一尺远。 坐车走路不看书，阳光底下书不看。 连续用眼需休息，消除疲劳眼保操。 手不揉眼讲卫生，保护眼睛我记牢。
姿势错误害处多
错误的走路姿势带来 不好的腿型
这样的站姿坐姿有什么坏处？请大家讨 论。
错误姿势坏处多
• • • • 对骨骼良好发育有害； 不易养成良好的习惯； 对眼睛有害； · · · · · ·
你从哪里来
• 你知道自己的出生地和出生时间吗？
出生地~
医院？
家里？
出生时间~
白天？
夜晚？
说一说，上幼儿园之前是谁带你的？上 幼儿园时是谁接送你的？
放学接我回家
我的小故事
• 每个人都有自己的成长故事，你的故事一 定很精彩。快讲给同学们听听吧！
有哪些小故事呢？
还有呢· · ·
同学们，再见！
我爱我的祖国
• 我爱我的祖国，请同学们大声说出来！
• 爷爷带我到天安门广场看升国旗。
有一本书，叫中华五千年· · · · · ·
中国上下五千年，历史悠久· · · · · ·
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案材
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案材一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们的生活需要规则3. 我爱我的学校4. 安全第一5. 做个好朋友6. 爱护公共财物7. 美丽校园，我的家二、教学目标1. 让学生认识并尊重家庭、学校和社会中的规则。
2. 培养学生关爱家人、同学和公共财物的情感。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行道德与法治观念。
教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人和自我保护的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
a) 组织学生分享家庭生活趣事，引出“我和我的家人”主题。
b) 出示校园规则图片，引导学生探讨遵守规则的重要性。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识。
a) 通过案例分析，让学生了解家庭、学校和社会中的规则。
b) 讲解安全知识，提高学生的自我保护能力。
3. 随堂练习：巩固所学知识，提升实践能力。
a) 让学生列举身边的好朋友，分享友谊的秘诀。
b) 组织学生进行爱护公共财物实践活动，如捡拾垃圾、维护校园卫生等。
六、板书设计1. 板书道德与法治下册全册教学2. 板书内容：以图文并茂的形式，展示各章节核心知识点。
七、作业设计1. 作业题目：b) 请列举三个你遵守的校园规则，并说明原因。
c) 画出你心中的美丽校园，并简要介绍。
2. 答案：a) 略b) 略c) 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 组织学生参加家庭、学校和社会实践活动，提高道德与法治素养。
b) 邀请家长参与课堂，共同培养学生的道德与法治观念。
c) 结合校园文化建设，开展主题教育活动，如“安全在我心中”、“爱护公共财物”等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性6. 板书设计的信息化7. 作业设计的多样性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选取与学生密切相关的家庭、学校和社会话题。
一年级《道德与法治》下册全册教案
实用文档一年级《道德与法治》下册全册教案我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步了解什么是整洁，以及为什么人和环境需要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好惯。
教学重点、难点：如何在日常生活中做到整洁，培养学生爱整洁的好惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等多种物品（干净和不干净的），几个脸盆。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学课时：2课时实用文档教学过程：一、导入新课：教师：同学们已经是小学生了，很多事情不需要父母帮忙了。
你们每天起床后都会做些什么呢？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系鞋带等）很多同学都很能干，学会了自理。
但你们会整理房间、打扫教室并保持它们的整洁吗？今天，我们就来研究《我们爱清洁》，看一看什么是整洁以及如何爱整洁。
二、研究新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件，让学生了解“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）实用文档②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕个人卫生而做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐。
他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应该自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？实用文档3、身心健康与环境整洁。
小学一年级道德与法治下册教案完整版
小学一年级道德与法治下册教案完整版一、教学内容本节课选自小学一年级道德与法治下册教材第三单元《我们在一起》的第九课时，详细内容包括：了解集体的重要性，学会团结协作，尊重他人，感受集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生认识到集体的重要性，培养集体荣誉感。
2. 培养学生团结协作、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生解决问题的能力，增强法治意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解集体荣誉感，并在实际生活中运用团结协作、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生感受集体的重要性。
2. 新课导入：展示图片，引导学生思考集体协作的意义。
3. 例题讲解：讲解团结协作、尊重他人的具体事例，让学生理解并学会运用。
4. 随堂练习：分组进行团队协作游戏，培养学生团结协作的能力。
5. 知识巩固：通过视频、卡片等教学手段，让学生了解法治在集体生活中的重要性。
六、板书设计1. 《我们在一起》2. 主要内容：了解集体的重要性学会团结协作尊重他人感受集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的集体”为主题，画一幅画，展现集体的和谐与美好。
编写一个关于团结协作的小故事。
2. 答案：画一幅画，无需标准答案，鼓励学生发挥想象。
主人公：小明、小红、小丽故事情节：在一次学校运动会中，小明、小红、小丽三人代表班级参加接力比赛。
在比赛过程中，他们互相鼓励、团结协作，最终取得了好成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生充分认识到集体的重要性，培养了团结协作、尊重他人、法治意识等品质。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加集体活动，如社会实践、志愿服务等，将所学知识运用到实际生活中，提高自身道德与法治素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与呈现方式。
一年级下思想品德导学案第3课爱惜生活用品
一年级下思想品德导学案第3课爱惜生活用品
传授目标
（一）知识目标
1. 知道珍惜生活用品是酷爱家庭的表现，明白生活用品来之不易，应当珍惜。
2. 知道工具摆放整齐有序是珍惜物品的行为，从小培育学生珍惜生活用品的好习惯。
（二）能力目标
1. 珍惜生活用品，不存心损坏。
2. 工具摆放整齐有序，不乱扔。
（三）情绪、态度与代价观目标
激发学生对生活用品的珍惜之情。
传授重点
让学生明白为什么要珍惜生活用品以及怎样珍惜生活用品。
传授难点
让学生明白为什么要珍惜生活用品。
传授历程历程
一、设问导读
一间屋子方又方，四四方方，跟我来往，十个加十个，
还是十个；
只有门来没有窗。
伤风流汗，数它最忙。
十个减十个，
还是十个。
屋外炎热又明亮，
屋内寒冷又下霜。
二、自学检测
明白生活用品
（一）生活用品的用途
大众看图中都画了哪些生活用品，它们都有什么用途呢？
（二）生活用品的由来
我们说了这么多的生活用品以及它们的用途，那知道它们都是怎么来的吗？看一看，图中告诉我们什么？
三、珍惜生活用品
（一）不浪费、不乱扔、不损坏生活用品
（二）物品摆放整齐有序
师：下面大众打开讲义第17页，认真看一看图片画得是什么故事？
三、稳固练习
生活用品很重要，
平常生活离不了；
我们从小要珍惜，
摆放有序习惯好。
四、讲堂小结
课件出示童谣：
生活用品真不少，大家生活离不了。
生产出来不简略，小心使用要珍惜。
不损坏，不乱扔，节省习惯要养成。
一年级下品德教案人有两件宝
一年级下品德教案人有两件宝传授设计1．传授目标（1）知道人有两件宝：双手和大脑；。
（2）初步明白只有手脑都能用才华创造幸福的生活。
2．传授内容第一课时完成传授目标（1），选择课本中的故事园举行传授。
第二课时完成传授目标（2），选择课本中的七色光、小舞台和聪明豆举行传授。
3．传授重点、难点双手和大脑这两件宝一个也不能少。
4。
传授方法、要领和传授计谋整堂课突出“体验性”，即创设体验情境，营造体验氛围。
学生议决动口、动手、动脑，使他们在活动中体验，在体验中感悟。
5．传授准备（1）西席：纸制花瓶、录象、铰剪、纸片、多媒体制作（2）学生：议决动手动脑制作出的物品。
6．传授历程设计第一课时活动一做纸制花瓶，领会手脑并用的重要性1．出示纸制花瓶最近我们学校举行了第五届少科院年会，展出了许多小朋友自己做的作品。
看，我这儿有一只花瓶，这是我们学校少科院工艺研究所的年老哥、大姐姐们做的，你们猜猜它是用什么做的？2．出示原质料你们看，这只花瓶便是用这些纸浆和气球做成的，看了这些质料和这只美丽的花瓶，你有什么想法？3．动手试做你们想不想也做做看呢？（分组试做）4．看录像刚才我们都动手做了做，可是没能成功，让我们看看我校工艺研究所的年老哥、大姐姐们是怎么做的。
5．小结从刚才的录像我们知道，原来做出一只美丽的花瓶，除了要动手以外，还要怎么样？对了，不仅要动手，还要动脑想。
（板书：手脑图）说明：连合学校科技特色，由纸制花瓶引入，激发学习兴趣，同时敷衍学生来讲，也是一种体验，感受到动手和动脑才华有创造。
活动二．续编故事1．辩论：那手和脑到底哪个重要呢？2．讲故事（前半段）3．请学生续编故事：他们两个可忧愁了，你们能给他们出出主意吗？4．小结：你们看，他们也是这样做的（出示图3）终于怎么样？（出示图4）5．交流：现在你能说说手和脑，哪个重要？它们便是我们的两件宝。
（板书：人有两件宝）说明：让学生辩一辩，手和脑哪个重要，学生就会根据他们已有的阅历加以阐述看法，在他们暴露心迹后，老师不急于表态，让他们来看看听听故事，为故事中的主人公献战略，在这一思维的历程中，让学生自己来议论看法的正确与否。
部编版一年级下册道德与法治教学教案全
部编版一年级下册道德与法治教学教案全一年级下册道德与法治教案第一单元我的好习惯1、我们爱整齐教学我整内容教学1、教育学生初步懂得什么叫整，人和境什目2、培育学生整的优秀。
教学在平生活中如何做才算整，培育学生整的重点教具PPT、手帕、包、文具盒、本等若干件（干学具盆若干。
教课程：一、入新：：同学已是小学生了，好多事情已不需要爸爸帮家，你每日起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系子⋯好多同学都特别能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房生，并保持它的整清？今日，我就来学《我清》和怎做到整。
二、学新：1、在家整。
⑴出示件, 会“整”的含。
①出示：手帕干？一呢？个包不外面本放得怎？我：个包不干、不整。
子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投电影或录像片）①指定学生复述自己平常的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平坦展、一2、在学校爱整齐。
认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。
⑴打扫教室的步骤是如何的？⑵为何要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不步骤颠倒又会如何？为何？⑶老师为何要夸耀我们？是如何夸的？3、身心健康与环境整齐。
1、为何生活在洁净、齐整的环境里才会真高兴？2、如何才能长远保持这样的美好环境？（指定学生登台表演3、小结全课学习内容。
三、反应检测1、游戏。
竞赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外套，解开鞋带，看谁系好鞋带。
2、思虑题。
说一说如何才算整齐？你做得如何？板书设计：1、我们爱整齐准时起床：穿衣、洗刷在家里整理房间：叠、铺、掸、抹教课我们有精神内容教学1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为何要有目标2、培育学生保持优秀精神的习惯。
教学在平常生活中如何做才算精神。
重难点教具视频、PPT、图片、音乐等若干件。
学具教课过程：一、导入新课：1、播放国旗班升旗的视频，指引学生观看他们的仪态。
并请同学2、 PPT显现课本第七面主题图，让学生回想一下，还有哪些样子3、出示几张小动物行为的对照图，让同学们比一比谁最精神。
2022-2023学年人教部编版道德与法治一年级下册全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一单元我的好习惯1.我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：课件、多媒体设备。
教学过程：一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学（一）活动一：镜子里的我1.看一看：课件出示情境图，领会“整洁”的含义。
教师可引导学生对自己或同学进行细致地观察，比如头发是否整齐，整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净，衣服的各个部分是否干净。
同学之间相互帮助，检查对方整洁与不整洁的地方。
2.说一说：提醒学生注意向他人提建议时的语气、态度，不能批评、嘲笑在整洁方面做得不够好的同学。
然后再引导学生表达。
（二）活动二：这样做好不好1.看一看：课件出示情境图，引导学生学会判断，这种行为是否是爱整洁。
2.说一说：设问：仔细观察，进行辨析，谁做到了整洁，谁没做到，说出理由。
3.学生回答，老师点拨。
（三）活动三：绘本《皮皮的故事》1.看一看：课件播放动画视频。
2.议一议：让学生发表自己的观点，老师点拨。
整洁不只是个人卫生习惯，还涉及他人的感受，不整洁的人是不受欢迎的。
皮皮改正后让自己整洁了，大家都喜欢他了。
希望同学们明白这个道理，要养成爱整洁习惯，让自己成为受欢迎的人。
三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学（一）活动一：保持整洁有办法1.看一看：课件出示情境图。
2.议一议：同桌讨论，分享自己保持整洁的经验和办法。
3.说一说：学生汇报，老师点拨。
可让学生现场示范，并指导学生掌握保持整洁的方法与技能，互相勉励，共同成长。
（二）活动二：这样是爱整洁吗？1.看一看：课件出示情境图。
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用品人人离不开
【教学内容】
用品作用大
巧手做一做
【教学目标】
（1）情感与态度：喜欢自己的生活学习用品，对它们有珍惜感和亲近感。
（2）知识与技能：知道用品是学习和生活必须用的，它们来之不易，应当爱惜用品。
（3）行为与习惯：爱惜用品，正确使用，尽力爱护，不故意损坏，不乱扔，不浪费。
（4）过程与方法：学生通过动手、动脑，知道爱惜物品的好办法，知道如何爱护学习用品，并能付诸行动。
从小养成爱惜物品的好习惯。
【教学重点】
使学生知道应该怎样爱惜用品。
【教学难点】
养成爱护用品的好习惯。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
（一）谜语导入，知道什么是用品
1．引言：同学们喜欢猜谜语吗？下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
（铅笔）
身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
（书包）
我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
（橡皮）
2．提问：这些东西我们在什么时候用呢？
3．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？
4．说一说：除了学习用品，日常生活中还需要用到一些生活用品，想一想，日常生活中，你用到了哪些生活用品？
5．假设想象：这些用品就像忠实的朋友，每天都在默默地陪伴着我们学习和生活，悄悄地为我们服务。
如果有一天，这些忠实的朋友一下子从我们身边消失了，那我们的生活又会变成什么样子呢？
学生交流。
6．小结：是啊，假如离开了这些用品，我们的学习和生活就会变得特别不方便，所以说：用品人人离不开。
板书课题。
（二）情景再现，懂得用品来之不易
1．引言：那么这些用品究竟是怎样来的呢？让我们先来听听知识渊博的书本博士的自我介绍吧！（多媒体再现书本的生产过程。
）
2．说一说：听了书本博士的自述。
你知道了什么？
3．讨论：听了大家的发言，我们手中的书本也会感到无欣慰！其实不光是每—本书来之不易，我们用的每—件用品都有着不寻常的来历。
课前你们了解了哪些用品的来历。
4．学生分组交流汇报调査结果，然后全班交流。
5．讨论：通过刚才的交流，你明白了什么？
（三）案例分析，学会爱惜用品。
活动一：案例学习，掌握爱护学习用品的方法。
1．出示课件：小兰给语文书包书皮的情景。
（1）交流：小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？
（2）小结：爱护书就要给书包上书皮。
这样书面不会脏了，书的角和边也不容易折了。
爱护书，还不能在书上乱写乱画，这样书才会干净、整洁。
（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好请爱护书的同学说说自己平时是怎么爱护书本的。
2．出示课件小兰修补作业本的情景。
（1）交流：小兰为什么要修补作业本？作业本被撕破后如果不及时修补会怎么样？爱护作业本还应该怎样做？
（2）小结：要想不把本子撕破，在翻篇时就要轻，而且在写作业之前应先把手洗干净。
写字时注意不压本子的角，字写错了用橡皮轻轻擦。
3．说一说：请同学到前边扮演学习用品，假如你是学习用品，你希望小主人怎么对待你？。