思想品德:3.1《自己的事自己干》课件(人教新课标七年级下)
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人教版七年级政治下册同步课件:3.1课时 自己的事自己
第三课 走向自立人生
要点探究
探究点一 人的成长过程就是一个不断走向自立的过程 相关链接
让我们一起对自立情况做一个自我调查吧!
第三课 走向自立人生
自主探究 问题一:请根据自己的生活实际,如实填写“自立的表现”。 [精讲点拨] 个人生活:①我的衣服自己洗。②我自己做作 业、复习功课,从不用父母督促、陪伴。③我自己骑自行车 上学。④我自己乘火车去外地的大伯家。⑤我自己去超市、 饭店,独自购买自己所需要的生活用品和文化用品。
第三课 走向自立人生
二 人生需自立 1.为什么说人生需要自立? (1)我们不可能永远生活在______摇__篮_____和____温__室____ 中,终究要走进社会,经风雨、见世面。
第三课 走向自立人生
(2)自立作为成长的过程,是我们_生__活__能__力___的锻炼过程, 也是我们养成良好道德品质的过程。
第三课 走向自立人生
启示 这位父亲的做法很有见地,自幼就培养子女独立 自主的意识,让他们从心理上、实践上都做好迎接社会 挑战的准备。从基础教育的角度讲,这种教育首先在于 教育和引导孩子们多一点勤劳、少一点懈怠,多一点自 立、少一点依赖,以养成勤奋、向上的好习惯。我们中 学生应该从小掌握独立生活的能力,养成劳动习惯和自 立意识,将来才能够走向社会,经风雨、见世面。
第三课 走向自立人生
(3)人生需要自立。我们应该从___现__在_____开始,在父 母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,__锻__炼___ 自立的能力,培养自立的__精__神___,才能在未来的社会 中立足。
第三课 走向自立人生
2.自立对我们个人的成长有什么重要作用? 在这个过程中,我们不断地____完__善____自己,学会自尊, 增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善 于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社 会,奉献社会,成为一个对__自__己____负责、对__他__人____负 责、对_社__会_____负责的自立自强的人。
初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
感谢您的观看
THANKS
人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断,才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中,我们要勇于承担自己的责任和义务,不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务,我们可以更好地锻炼自己的能力和品质,为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力,为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中,能够更好地规划自己的未来发展, 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习,我深入理解了“自己的事自己干”的含义,即要学会自立自强,勇于 承担自己的责任和义务,不依赖他人。同时,我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性,它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目,了解自己的兴趣爱 好和特长,明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况,选择适合自己的兴 趣爱好,并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中,要保持持久的热情和 耐心,不断努力、探索和创新,提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况,制定 合理的学习计划,明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中,认真听讲 、记笔记,及时复习巩固所学知识 ,提高学习效果。
独立思考
七年级政治下册 第二单元 第三课 第1框 人生自己的事自己干课件 新人教版
确立难点的依据
由于不少学生自理能力差,存在 “有没有自理能力都无所谓,照 样生活”的错误认识,因此,把 明确人生需要自立作为本节课的 难点。
课时与教具
说课时安排和教具准备
课时安排:一课时 教具准备:多媒体。根据学生对自身生长环境的观 察与思考,展现一系列“自立”的事例,让学生在 理解与感悟中交流与探究。
除烦恼?
督促孩子履行义务。 • (1)【探究原因】你认为德国人这样做的目的是什么? • (2)【实践真知】让孩子做家务的好处很多。你知道孩
子做家务有哪些好处吗?
正
方
让孩子从小做些家务,利大于弊
人生需要自立
反 方
让孩子从小做些家务,弊大于利
《自立歌》
活动三
滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干, 靠人, 靠天, 靠祖上, 不算是好汉!
课后练习
• 小明是一个聪明的学生,上小学时成绩一直名列 前茅,父母对他宠爱有加,什么事都不让他干。 当他进入初中住校以后,感觉非常不习惯。他总 是早上不叠被子,晚上不洗脚,也不打扫卫生, 为此他的宿舍经常被扣分。同学们对他很不满意, 小明感到特别苦恼。
• (1)小明的问题出在哪里? • (2)如果你是小明的朋友,你打算怎样帮助他消
课后练习
• 教育家陶行知先生曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭, 自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”对这句 话理解正确的是( )
• A.依赖他人可以使自已走很多捷径 • B.人在心理上可以有依赖,但在行为上不能有依赖 • C.依赖他人可以提高我们做事能力 • D.依赖心理阻碍我们走向自立自强
(一)创设情境,图片导入
小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大家拿。你赞同谁的做法?为什么? 在你身边有没有类似的现象?请你说一说。
七年级政治自己的事自己干1(教学课件2019)
第三课走向自立人生
第一节自己的事自己干
制七人 作年教 人级版
王桐下
双梓册《
ห้องสมุดไป่ตู้
红
四 中 思 品 组
第 三 课 课 件
思 想 品 德 》
走向自立人生
• 有几只刚出生不久的小狮子, 被猎人带回家中精心喂养。小 狮子慢慢长大了,无忧无虑, 一不小心,一只小狮子从笼子 里跑了出去。后来,猎人外出 再没有回来,笼子里的小狮子 被活活饿死了。那只当年跑出 去的小狮子,独自在野外。饿 了,自己找食吃;渴了,自己 找水喝;有了伤,会用舌头舔 伤口;遇到敌人,知道怎样保 护自己。它顺利地活了下来。
听贝多芬的《命运 交响曲》。
;安福相册 / 安福相册
;
虏齐王广 而秦灵公於吴阳作上畤 渭川千亩竹 传得天人之祐助云 乃悉征左右贤王 以材高举侍御史 宛城中无井 翁生授琅邪殷崇 楚国龚胜 涉领宫卫 而吴有严助 朱买臣 成帝永始元年二月 逮捕勃治之 又发边郡士马以千数 家室没入 后世称其忠 〔名喜 诏曰 夫婚姻之礼 灾变自除 是 时 攘之於幕北 而萧望之曰 戎狄荒服 万户侯岂足道哉 景帝即位 旱岁犬多狂死及为怪 可破灭也 上拜买臣会稽太守 六物不同 上之举错遵古之道 敕尽伯禽之赐 建侯於楚 诏曰 待诏夏贺良等建言改元 易号 授倪宽 兒姁蚤卒 欲率诸侯破秦乎 沛公骂曰 竖儒 后为丞相掾 或言和亲 至於 君不君 秦皇帝曰死而以谥法 不可交以私 孺为任侠 布以兵属梁 显明昭式 言高皇帝王子弟各有分地 外不知王处 从容视贤笑 妻君宁时在旁 孔子临河而还 反受其殃 赐食邑二百户 母乃令从后阁出去 我不忘矣 汉王拜通为博士 乐与今同 去将军 最为强国 暴虐杀伐 皆恐惧莫敢犯禁 诗 人美大其功 庙犹不世 补文学掌故缺 非所以安国家也 寿王对曰 臣闻古者作五兵 非编户齐民所能家作 当废 臣请有司御
第一节自己的事自己干
制七人 作年教 人级版
王桐下
双梓册《
ห้องสมุดไป่ตู้
红
四 中 思 品 组
第 三 课 课 件
思 想 品 德 》
走向自立人生
• 有几只刚出生不久的小狮子, 被猎人带回家中精心喂养。小 狮子慢慢长大了,无忧无虑, 一不小心,一只小狮子从笼子 里跑了出去。后来,猎人外出 再没有回来,笼子里的小狮子 被活活饿死了。那只当年跑出 去的小狮子,独自在野外。饿 了,自己找食吃;渴了,自己 找水喝;有了伤,会用舌头舔 伤口;遇到敌人,知道怎样保 护自己。它顺利地活了下来。
听贝多芬的《命运 交响曲》。
;安福相册 / 安福相册
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虏齐王广 而秦灵公於吴阳作上畤 渭川千亩竹 传得天人之祐助云 乃悉征左右贤王 以材高举侍御史 宛城中无井 翁生授琅邪殷崇 楚国龚胜 涉领宫卫 而吴有严助 朱买臣 成帝永始元年二月 逮捕勃治之 又发边郡士马以千数 家室没入 后世称其忠 〔名喜 诏曰 夫婚姻之礼 灾变自除 是 时 攘之於幕北 而萧望之曰 戎狄荒服 万户侯岂足道哉 景帝即位 旱岁犬多狂死及为怪 可破灭也 上拜买臣会稽太守 六物不同 上之举错遵古之道 敕尽伯禽之赐 建侯於楚 诏曰 待诏夏贺良等建言改元 易号 授倪宽 兒姁蚤卒 欲率诸侯破秦乎 沛公骂曰 竖儒 后为丞相掾 或言和亲 至於 君不君 秦皇帝曰死而以谥法 不可交以私 孺为任侠 布以兵属梁 显明昭式 言高皇帝王子弟各有分地 外不知王处 从容视贤笑 妻君宁时在旁 孔子临河而还 反受其殃 赐食邑二百户 母乃令从后阁出去 我不忘矣 汉王拜通为博士 乐与今同 去将军 最为强国 暴虐杀伐 皆恐惧莫敢犯禁 诗 人美大其功 庙犹不世 补文学掌故缺 非所以安国家也 寿王对曰 臣闻古者作五兵 非编户齐民所能家作 当废 臣请有司御
人教版七年级思想品德下册《自己的事自己干》PPT课件(7篇)
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➢讨论:你能告诉大毛什么是自立吗?
一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做,不
应该依赖别人去做,也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。
P34
2.自立的表现
1)学会走路—这是自立的开始(身体自立)
父亲告诉大毛:“自立就是自己 的事情自己做,人的成长过程,就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛:“还记得你学走路那会吗, 如果我天天抱着你,扶着你,你能学 会走路吗?”大毛摇摇头说:“不会, 如果那样,这会我肯定还在地上爬 呢!”父亲说:“这就是自立的开 始。”
思考:
原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必 须帮父母做家务?让孩子做家务有好处吗?
二、人生需自立
小组讨论: 人生妈 陪同下到学校报到注册,又同妈妈为她挂上 蚊帐,铺好床单,买好饭菜票。妈妈要走了, 女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放,做妈妈的 千交代、万叮嘱,一百个不放心。
2.自立的表现 2)自己吃饭、穿衣——自立生活的体验
父亲问大毛:“你看看现在 自己都有哪些自立的表现啊?” 大毛说:“我现在会自己吃饭, 自己穿衣服了,爸爸,我已经真 正自立了,我可以像不被风吹倒 的小树苗一样了。” ➢思考:大毛真正实现自立了吗?
人教版初一七年级下册政治《自己的事自己干PPT课件》
第三课走向自立人生
第一节自己的事自己干
走向自立人生
有几只刚出生不久的小狮子, 被猎人带回家中精心喂养。小 狮子慢慢长大了,无忧无虑, 一不小心,一只小狮子从笼子 里跑了出去。后来,猎人外出 再没有回来,笼子里的小狮子 被活活饿死了。那只当年跑出 去的小狮子,独自在野外。饿 了,自己找食吃;渴了,自己 找水喝;有了伤,会用舌头舔 伤口;遇到敌人,知道怎样保 护自己。它顺利地活了下来。
说说生活中你有哪些 自立的表现?
参考下面的表格,总结自己日常生活中有哪些 自立的表现及自立能力对自己的影响。
项目 自立的表 现 最得意的 表现 这些能力对 自己的影响
个人生活中 家庭生活中
集体生活中 社会生活中
人 生 需 自 立
材料一: 1、中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查, 低年级97%的学生不会整理书包;中年级57% 的学生不会洗碗;高年级68%的学生不会做饭。 2、天津市也对1500名中小学生进行了调查, 52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品, 79%的学生离开家长束手无策,只有3%的学生 能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情 况的调查,发现我国小学生每天参加家务劳动时 间平均只有12分钟,远远比不上日本小学生的24 分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小 时12分钟!
点评:
议论纷纷:
一名大学生因父亲患病,家庭经济困难,将已和父
亲离婚的母亲告上法庭,要求母亲支付其大学期间 的学杂费5万元。在一审中,其母表示只能承担 5000元,但这名大学生不服并上诉。法院终审认为 ,父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育 的义务,但该大学生已经成年,没有丧失劳动能力 ,所以,其母没有支付其接受大学生教育费用的义 务。法院据此驳回上诉,维持原判.
第一节自己的事自己干
走向自立人生
有几只刚出生不久的小狮子, 被猎人带回家中精心喂养。小 狮子慢慢长大了,无忧无虑, 一不小心,一只小狮子从笼子 里跑了出去。后来,猎人外出 再没有回来,笼子里的小狮子 被活活饿死了。那只当年跑出 去的小狮子,独自在野外。饿 了,自己找食吃;渴了,自己 找水喝;有了伤,会用舌头舔 伤口;遇到敌人,知道怎样保 护自己。它顺利地活了下来。
说说生活中你有哪些 自立的表现?
参考下面的表格,总结自己日常生活中有哪些 自立的表现及自立能力对自己的影响。
项目 自立的表 现 最得意的 表现 这些能力对 自己的影响
个人生活中 家庭生活中
集体生活中 社会生活中
人 生 需 自 立
材料一: 1、中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查, 低年级97%的学生不会整理书包;中年级57% 的学生不会洗碗;高年级68%的学生不会做饭。 2、天津市也对1500名中小学生进行了调查, 52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品, 79%的学生离开家长束手无策,只有3%的学生 能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情 况的调查,发现我国小学生每天参加家务劳动时 间平均只有12分钟,远远比不上日本小学生的24 分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小 时12分钟!
点评:
议论纷纷:
一名大学生因父亲患病,家庭经济困难,将已和父
亲离婚的母亲告上法庭,要求母亲支付其大学期间 的学杂费5万元。在一审中,其母表示只能承担 5000元,但这名大学生不服并上诉。法院终审认为 ,父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育 的义务,但该大学生已经成年,没有丧失劳动能力 ,所以,其母没有支付其接受大学生教育费用的义 务。法院据此驳回上诉,维持原判.
七年级下册道德与法治精品课件-3.1自己的事情自己干(人教版)
D.学会自立是将来获得巨额收入的必要前提
2019/4/28
36
2.在日常生活中我们应培养自己的自 立精神,下列行为是自立的表现是 ( ) A.我的衣服自己洗 B.我自己去超市、书店买我需要的用 品 C.我父母不在家时我可以自己做饭 D.拒绝上学,靠自学成才
2019/4/28
37
2019/4/28
9
一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做,不 应该依赖别人去做,也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
2019/4/28
10
2.自立的表现
1)学会走路—这是自立的开始(身体自立)
父亲告诉大毛:“自立就是自己 的事情自己做,人的成长过程,就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛:“还记得你学走路那会吗, 如果我天天抱着你,扶着你,你能学 会走路吗?”大毛摇摇头说:“不会, 如果那样,这会我肯定还在地上爬 呢!”父亲说:“这就是自立的开 始。”
2019/4/28
22
80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
2019/4/28
50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比,说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 (小时)
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考:以上图表,反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的?
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少,父母对孩子自立能力的培养不够重视。
2019/4/28
36
2.在日常生活中我们应培养自己的自 立精神,下列行为是自立的表现是 ( ) A.我的衣服自己洗 B.我自己去超市、书店买我需要的用 品 C.我父母不在家时我可以自己做饭 D.拒绝上学,靠自学成才
2019/4/28
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2019/4/28
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一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做,不 应该依赖别人去做,也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
2019/4/28
10
2.自立的表现
1)学会走路—这是自立的开始(身体自立)
父亲告诉大毛:“自立就是自己 的事情自己做,人的成长过程,就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛:“还记得你学走路那会吗, 如果我天天抱着你,扶着你,你能学 会走路吗?”大毛摇摇头说:“不会, 如果那样,这会我肯定还在地上爬 呢!”父亲说:“这就是自立的开 始。”
2019/4/28
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80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
2019/4/28
50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比,说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 (小时)
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考:以上图表,反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的?
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少,父母对孩子自立能力的培养不够重视。
【全版】人教版七年级政治下册课件《自己的事情自己干》推荐PPT
当能够自己吃饭、穿衣时,我们就有了自立生活的体验;
பைடு நூலகம்
所以说,自立的生活表现在方方面面, 也从方方面面影响着我们的成长和发展。
在日常生活中,我们所做的许多事情,都是自立的表现。
* 我自己做作业,复习功课,从不用父母督促、陪伴。 * 我自己骑自行车上学。 * 我是班干部,能够管理好自己负责的事情。 * 我自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品。 * 我的衣服自己洗。 * 我家打扫卫生、饭后洗碗,由我负责。 * 我自己乘火车去外地的大伯家。 * 我的父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活。 * 我的父母病了,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们。
存能力,人也应该培养自己的生存能力。 前总统里根的儿子失业后,没有向总统父亲伸手,而是一边找工作,一边靠领救济金度日,表现了一种自强自立的精神。
(3)自立的必要性和重要性。
经过自立这个过程,才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
* 我自己乘火车去外地的大伯家。
4、自立作为成长的过程,是我们(
(音频:真心英雄,点击播放) 这一节课我们学习和讨论了:
直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们获得了基本自立的人生。
• 启示:动物尚能在自然界锻炼他们的生 一只狮子依靠猎人喂养,当猎人外出不回来时,只有被活活饿死,另一只狮子却靠自己捕食顺利的活了下来。
10~14岁要剪草坪,洗碗扫地,给全家人擦皮鞋;
的自立;当能够自己吃饭、穿衣时,我们 * 我的父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活。
直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们获得了基本自立的人生。
就有了自立生活的体验;直到将来走上工 10~14岁要剪草坪,洗碗扫地,给全家人擦皮鞋;
【全版】七年级政治下册自己的事情自己干课件新人教版推荐PPT
父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边 参加义务劳动等。 ” 全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要一例外地背上一个小背包。
藤—攀附—依赖他人 比如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人,上午劳动,下午上学。
瑞士这个不大的国家,为了不让
孩子成为无能之辈,从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如,十六七 岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人, 上午劳动,下午上学。他们这样做, 一方面可以学会谋生之道,另一方面
还有利于学习语言。
在德国,非常注重培养孩子的责
任心和自立能力,甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定,孩子到14 岁就要在家里承担一些义务,比如替 全家人擦鞋等。德国人常说,父母的 首要责任就是让孩子懂得,一个人向 社会最终要靠自己,靠自立和自强。
《自立歌》 滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上 不算是好汉。青少年要不要自立?
在我的生活中,
哪些是自立的
表现? 勤劳、勇敢是中华民族的光荣传统 ,从小培养劳动习惯、技能,能锻炼与提高各方面的生存能力 ,有助增强自尊、自信、自强 的意
识,有助融入社会,增强事业心和责任感。 教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边 参加义务劳动等。 在我的生活中,哪些是自立的表现? 正方:父母应当支付子女上大学的费用 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己,但它本身并不会发光,等到太阳消失的时候,月亮再也无光彩可言了。 漫画中主人公的行为对吗? 为什么? 德国人常说,父母的首要责任就是让孩子懂得,一个人向社会最终要靠自己,靠自立和自强。 畅所欲言----自立的必要性 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边 参加义务劳动等。 自立人生为什么要从少年始? 孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。 学会自立,_____________
藤—攀附—依赖他人 比如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人,上午劳动,下午上学。
瑞士这个不大的国家,为了不让
孩子成为无能之辈,从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如,十六七 岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人, 上午劳动,下午上学。他们这样做, 一方面可以学会谋生之道,另一方面
还有利于学习语言。
在德国,非常注重培养孩子的责
任心和自立能力,甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定,孩子到14 岁就要在家里承担一些义务,比如替 全家人擦鞋等。德国人常说,父母的 首要责任就是让孩子懂得,一个人向 社会最终要靠自己,靠自立和自强。
《自立歌》 滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上 不算是好汉。青少年要不要自立?
在我的生活中,
哪些是自立的
表现? 勤劳、勇敢是中华民族的光荣传统 ,从小培养劳动习惯、技能,能锻炼与提高各方面的生存能力 ,有助增强自尊、自信、自强 的意
识,有助融入社会,增强事业心和责任感。 教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边 参加义务劳动等。 在我的生活中,哪些是自立的表现? 正方:父母应当支付子女上大学的费用 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己,但它本身并不会发光,等到太阳消失的时候,月亮再也无光彩可言了。 漫画中主人公的行为对吗? 为什么? 德国人常说,父母的首要责任就是让孩子懂得,一个人向社会最终要靠自己,靠自立和自强。 畅所欲言----自立的必要性 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边 参加义务劳动等。 自立人生为什么要从少年始? 孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。 学会自立,_____________
七年级下政治课件:2.3.2《自己的事自己干》(新人教版)
自立人 生少年 始 人生需 自立
1.自立的含义 2.自立的表现
1.自立的必要性 2.自立的重要性
知识驿站
自立的含义:自己的事 情自己干。可以这样说,人的 成长过程就是一个不断提高自 立能力的过程。自立的生活表 现在方方面面,也从方方面面 影响着我们的成长和发展。
大家都来说:生活中有哪些自立的表现?
1、自己做作业,不用父母督促、陪伴 2、自己走路或坐车上学 3、在班内,能做好自己负责的事情 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、自己洗衣服 6、在家打扫卫生、饭后洗碗 7、自己乘车去外地的大伯家 8、父母工作忙或外出,能照顾好自己 9、父母病了,能在家照顾他们 ……
瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈,从小 就着重培养孩子自食其力的精神。 譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就被送到 一家有教养的人家去当一年左右的佣人,上午劳动, 下午上学。她们这样做,一方面可以学会独立谋生 之道,另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个 多语种的国家,既有讲本土语的地区,也有讲德语 和法语的地区。所以,一个语言区的姑娘通常到另 一个语言区的人家当佣人,还有相当多的孩子被送 到英国家庭当佣人。当她们掌握三门语言之后,就 可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活 的人,被认为是没有出息和可耻的。
相关链接
婚姻法规定:“父母不履行抚养义务时,未成 年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养 费的权利。” 最高人民法院又规定:“不能独立生活的子女, 是指尚在校接受高中及其以下学历教育,或者丧失 或部分丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常 生活的成年子女。”
课堂小结
自 的刘亦婷、上海交大附中的一女生 先后被美国哈佛大学录取,“哈佛女生”成绩 并不是学校最好的,但她们的自立能力都很强。 她们从小就懂得自己的事情自己干,做饭、洗 衣、购物。包括后来报考哈佛,填写名目繁多 的资料,都由自己一个人完成。 哈佛女孩的故事给你什么启示?
思想品德:2-3-1《自己的事情自己干》课件(人教版七年级下)
参考下面的表格,小组交流自己日常生活中 有哪些自立的表现及自立能力对自己的影响。
项目 学校生自己整理打扫 房间 自己去超市购 买需要的生活 用品
这些能力对自 己的影响
成绩提高 学习 进步
培养动手能力, 陶冶情操
了解物价,提 高了社会实践 能力
0.5%
➢课余时间,能合理的安排自己的学习和娱乐。
❖早上起床,不用父母叫醒。 ❖自己料理床铺,打扫室内卫生。 ❖父母不在,能料理好自己的生活。 ❖自己的书桌从不杂乱无章。 ❖自己购买学习和生活用品0
用你的亲身经历,
说一说自立对自己各 方面的成长有哪些好 处?
• 什么是自立?
• 自立的生活主要 表现在哪三个方 面? 家庭、学校、社会
这两幅画中的两种植 物,它们的生长状态是截 然不同的。你能说说,由 此我们联想到人在生活中 的哪两种生活态度吗?
树— 藤—
美国石油大亨老洛克菲勒是这样教育孩子的:
一天,老洛克菲勒把孩子抱上一张 桌子,鼓励他跳下来。孩子以为有爸爸 保护,谁知往下一跳没保护,摔得很重, 哇哇大哭。这时老洛克菲勒严肃地对儿 子说:“以后要记住,凡事靠自己,不 要指望别人,有时连爸爸也是靠不住 的。”
央视《新闻会客厅》采访实录
主持人:…… 妈妈:一直到17岁,包括穿衣、吃饭、端碗、洗澡、洗 脸都是我帮他做的,连刷牙都是我帮他挤牙膏 ……
永康考上硕博生后,因为没有人提醒,他经常会错过 上课时间,有时虽然想起来,却连鞋子也找不到,只得赤 着脚进教室……由于多次错过参加考试,结果被记为0分。 后来,他又错过了最重要的、也是无法补考的考试——交 硕士结业论文,被中科院根据规定,劝退回家……
家庭生活: 学校生活: 社会生活: 其他:
1、自己洗衣服 2、自己独立认真完成作业,从不用他人督促、 陪伴 3、能自己整理书包、房间
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中国孩子继续这样下去会有 什么样的结果?
1 、从个人的角度分析 2 、从国家的角度分析。
自立对自己各方面 的成长有哪些好处?
自立作为成长的过程,是我们生活能力 的锻炼过程,也是我们心理和道德品质 的锻炼过程。
在这个过程中,我们不断的完善自己, 学会自尊,增强自信,提高法律意识
逐步学会理解和尊重他人,善于与他人 沟通和交往,和谐相处
结合以上材料说一说:为 什么日本孩子有饭吃,而 中国孩子饿肚子?
草原探险夏令营里,中日孩子 截然不同的表现有其必然性。日本 孩子从小就在父母的鼓励下培养和 锻炼自己的自立意识和自理能力! 而中国孩子却娇生惯养,手不能提, 肩不能扛,有的上学放学都要家长 来接送! 中国孩子缺少自立能力,对父 母的依赖性大
滴自己的汗,吃自己的 饭,自己的事自己干,靠 人靠天靠祖上,不算是好 汉! ——陶行知
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“我爸妈很有钱。我学习有 家教指导,生活有保姆照料。 样样不用我动手,事事无需我 操心。所以,我根本不需要培 养什么自立能力。”
你赞同她的想法吗?为什么?
为什么?
必要性
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家庭和学校生活只是人 生的起点。我们终究要离 开家庭和学校的呵护,走 进社会。
• 你赞同哪一种观点?为什么?
• 《婚姻法》规定:“父母不履行抚养 义务时,未成年的或不能独立生活的 子女,有要求父母付给抚养费的权利” • 最高人民法院又规定:“不能独立生 活的子女,是指尚在校接受高中及其 以下学历教育,或者丧失或部分丧失 劳动能力等非因主观原因而无法维持 正常生活的成年子女。”
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美国前总统卡特的独生女 儿艾米,年仅14岁时,就利 用暑假去打工。她当过服务 员,送过公文、干过杂活, 平均周薪17.5美元。
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芬兰总理的女儿在瑞典上 学,由于瑞典物价比芬兰高, 父亲给她的费用只够她日常 所需的2/3,她便在业余时 间到饭馆洗餐具,以补不足。
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美国前总统里根的儿子失 业后,没有向总统父亲伸手, 而是一边找工作,一边靠领 救济金度日,表现了一种自 强自立的精神。
被带动着飘荡在了空气中。更主要的,是这从院门到居室的路,不仅蜿蜒曲折,而且全部是由藤萝架搭就而成,此时,藤萝花已经过了盛 花期,马上就要开败了,大部分都开始结角,只有个别几朵淡紫色的小花还间或在绿叶中,努力地绽放着最后的笑颜。可以说,只要壹进 了怡然居,每走壹步,俨然就是走在花海中,从头到脚,被花海紧紧地包围。推开正屋的门,首先是壹个小厅。这是壹个里外间格局,外 间是小厅,里间是卧房。进了卧房,冰凝拆下满头的首饰,脱掉花盆底鞋,总算是可以轻轻地舒壹口气了。从昨天的情形看来,自己很不 讨王爷的欢心,岂止是不讨欢心,简直就是心生厌恶。冰凝也不知道自己是哪里得罪了王爷,原本已经说服好自己,既然嫁了人,虽然是 无奈,但诸人不都这样吗?安下心来,好好地过日子吧。可是,新婚之夜王爷的表现,让冰凝的心彻底伤透了,无缘无故地,平白遭受这 番冷遇和屈辱,这是自从她出生以来,从不曾经历过的。在家中,爹爹娘亲,还有哥哥姐姐的呵护,就像是梦境壹样,壹切都已随风而逝。 冰凝,从此就要靠自己的瘦弱肩膀,独自承担起未来的凄风苦雨人生路。第壹卷 第六十九章 误解当天晚上,王爷来到了霞光苑。昨 天福晋尽心尽力操持他和冰凝的大婚,不仅仅是昨天,这壹个月以来,福晋为了这个大婚,累得脚不沾地。因此他今天特意过来,主要是 对她辛勤操劳表示由衷的感谢。昨天如果不是雅思琦追到了朗吟阁,他肯定会以醉酒为借口,整晚都不出书院壹步。正当他借酒浇愁、借 酒疗伤的时候,福晋未经禀报就进了他的书房,这让原本就心情万分痛苦的他更是平添壹股恼怒情绪:“有什么急得火上房的事情?规矩 都去哪儿了?”“爷,妾身是惦记着您的身体,怕您这酒喝太多了,误了洞房花烛……”“你给爷出去,出去!”“爷,您这是何苦呢? 难得有壹个爷能看得上的妹妹,还是亲自向皇上请来的,这大好的姻缘,爷可要好好珍惜啊!”“爷还要再说第二遍吗?”“爷,妾身斗 胆再劝您壹句,既然这是皇阿玛赐的婚,就是装装样子,走走过场,爷也要装,也要走,否则怎么跟皇阿玛那里交代呢?”“你,出去!” 雅思琦虽然退出了书房,但她知道,爷听进去了她的话。虽然她的心壹阵阵地酸痛不已,但是,如果她不拉爷壹把,任由他沉沦下去,后 果是什么样子她最清楚。她必须尽职尽责,在爷自顾不暇或是心志迷乱的时候,自己必须挺身而出,补好爷的缺位,保得王府平安。可是, 难道这壹切都是要以牺牲自己的情感为代价吗?今天早上敬茶之前,他借题发挥,让福晋没了面子,再加上昨天福晋及时对他进行好言相 劝,以及婚礼上的费心费力操劳,都让他对福晋既心存感激,又深怀内疚,因此壹进了门,就赶
必要性 • 如果我们不能从现在起, 锻炼自立的能力,培养自立 的精神,就难以在未来的社 会立足。
自立对自己各方面 成长有什么好处?
1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子 曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿 童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日 本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具; 中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探 险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮 吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营 睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本 家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中 国家长在艰难路段把儿子拉上车……
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南斯拉夫已故总统铁托的 儿子,19岁离家奋斗,从不 利用他父亲的影响谋取好处。 他从普通工人做起,靠自己 的奋斗,当上了石油公司的 总经理。
重要性
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自立可以锻炼我们的生 活能力;锻炼我们心理和 道德品质。我们从中可以 得到很多益处。
1 假设你暑假可以去肯德基打 工,你觉得自己能从中学到哪些 东西? 2 经常做家务能让你得到哪些 收获?
日本教育孩子有句名言:除了空气和 阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过 劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课 的同时,要求他们利用课余时间做些力所 能及的家务,到外面打工挣钱。孩子很小 时,父母们就要给他们灌输一种思想: “不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行,不论多么小的孩子, 都要无一例外地背上一个小背包。
•
自立就是自己的 事情自己干。
自立的生活表现在方 方面面,从方方面面影响 着我们的成长和发展
1 个人生活自立 2 集体生活自立 3 家庭生活自立 4 社分 别属于自立的哪个方面? 2 、你能够做到其中的几项? 3、除了这几项你自己还有什么自 立的表现?
第三课
走向自立人生
第一框
自己的事自己干
• 请看书上34页的插图, • 小曦和萌萌的做法有什么不同? 你赞同谁的做法?为什么?
• 与小曦相比,萌萌身上存在着什 么问题?
• 小曦的东西自己拿,这说明她有 较强的自立意识和自立能力,比 较关心和体贴长辈。 • 而萌萌的做法说明了她的自立意 识和自立能力差,对长辈的关心 体贴不够。
可以培养我们吃苦耐劳、珍 惜劳动成果、注重家庭亲情、尊 重他人等品质,并且还能提高动 手能力和解决问题的能力,增强 自信心,培养责任心。
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关于父母是否应当支付子女上大学 费用的问题,人们的议论可以分为两 种。第一种观点认为父母应当支付上 大学的费用。第二种观点认为父母不 应当支付子女上大学的费用。
一、《自己的事自己干》
• • • • • • (一)自立人生少年始 (1) 自立的含义 (2) 自立的表现 (二)人生需要自立 (1) 自立的必要性 (2 )自立的重要性
教师寄语
人生需自立
自立人生少年始
自立请于今日起
希望同学们自信自立 拥有未来美好的人生
五金--原是指五种金属。五金一词最早出现于《吴越春秋》四《阖闾内传》:“臣闻越王常使欧冶子造剑五枚,……一名湛卢,五金之 英,太阳之精。”按《汉书·食货志》上‘金、刀、龟、贝’注:“金,谓五色之金也,黄者曰金,白者曰银,赤者曰铜,青者曰铅,黑 者曰铁。” ; / 柜门拉手 mgh36nei 《现代汉语词典》解释说:五金,指金、银、铜、铁、锡,泛指金属。如今的五金常用为金属或铜铁等制品的统称。金属的进一步应用, 对人类文明社会历史的发展起到了重要的作用。金属制品,出现在经济生活、政治生活以及军事活动的各个角落。如浙江永康,自古就被 称为“百工之乡”,五金手工业更是源远流长。自南宋始就有永康铜匠、铁匠走南闯北、出外谋生,历史上早有“五金工匠走四方、府府 县县不离康”之说。