浅谈如何在学校开展好党建工作
浅谈高校党建工作存在的问题及对策
浅谈高校党建工作存在的问题及对策随着我国高校规模的不断扩大和教育内容的不断创新，高校党建工作也面临着越来越多的问题。
本文将对高校党建工作存在的问题及对策进行浅谈。
问题一：党组织建设不够完善在一些高校中，党组织建设并不够完善。
基层党组织建设薄弱，党员教育培养工作不到位，党员参与党建活动积极性不高。
这给高校党建工作带来了不小的困难。
对策：加强基层党组织建设，提升党员教育培养工作的质量和水平，加强对党员参与党建活动的引导和督促，建立完善的党员管理和考核机制。
问题二：党员队伍不够壮大在一些高校中，党员数量不足，尤其是基层党组织中党员数量不足，党员质量不高，对党建工作的支持力度不够。
对策：加强党员组织生活，提高党员参与党建活动的积极性，加强对非党员的宣传和引导，吸引更多的人加入到党员队伍中。
问题三：党建工作与学校教育教学脱节在一些高校中，党建工作与学校教育教学脱节，党建工作停留在表面上，缺乏深度和内涵，不能够真正起到加强思想政治教育的作用。
对策：将党建工作纳入到学校的教育教学体系中去，将理论与实践结合起来，提高思想政治教育的深度和广度，为学生的全面发展奠定基础。
问题四：党建工作与校园文化相矛盾在一些高校中，党建工作与校园文化相矛盾，党建工作以严肃正式、利民为主，校园文化以轻松愉悦、满足个性化需求为主。
对策：要注重把党建工作与校园文化相结合，用多种形式，让学生在轻松的氛围中更好地接受思想政治教育。
问题五：对外宣传不够及时在一些高校中，对外宣传工作不够及时，不能够及时将学校党建工作的进展和成果传递出去，影响了学校的声誉和形象。
对策：建立完善的传媒渠道，及时向社会传达学校党建工作的进展和成果，增强对社会的互动和沟通。
总之，在高校党建工作中，存在的问题不仅需要我们认真思考，更需要我们采取有力的对策。
只有通过不断的改革和创新，才能更好的发挥党建工作对高校的积极作用，为高校的发展做出新的贡献。
问题六：党建工作的重视度不够高在一些高校中，党建工作的重视度不够高，缺乏对党建工作的基础性、综合性、重要性认识，在一定程度上妨碍了党建工作的推进。
加强中小学校党建工作的几点思考
加强中小学校党建工作的几点思考党的基层组织是党的组织基础，是党最丰富和最可利用的组织资源，是开展党的活动的基本单位，是党联系人民群众的桥梁和纽带，是实现党的领导的重要条件。
基于以上认识，作为中学的基层党组织，一定要不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和文化建设，不断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设，深化教育教学改革，提高教育教学质量提供有效服务。
一、注重理论学习，加强党的思想建设，提高党员教师的思想政治素质加强政治学习是提高全体党员思想政治素质的主要途径，也是加强基层党支部思想建设、提高全体党员教师思想理论水平的主要内容和首要任务。
因此，支部每学年都应该结合学校实际，制定出切实可行的政治学习计划。
计划要力争做到“四个”落实：一是时间落实。
可利用每周例会、党组织生活会和课余时间以及节假日，充分利用一切有利时间，保证每周党员政治学习时间。
二是内容落实。
要结合新形势、新要求，安排学习党中央、国家重要会议文件，学习中央重要领导的思想理论和讲话精神，如十六大报告，邓小平理论、江总书记“三个代表” 思想，胡锦涛同志的讲话等；学习新时期优秀党员的先进事迹，如郑培民、伏长霞等优秀党员的先进事迹；学习《党章》，学习有关党的教育路线、方针和政策；学习素质教育和课程改革有关理论，向全体党员不断进行政治方向、理想信念、党的宗旨教育以及人生观、价值观、世界观教育，提高全体党员的思想政治素质。
三是方法落实。
要通过集中学习、辅导与个人自学相结合的方式，将有关的学习内容分发到每位党员手中，要求党员边学习边记录。
在此基础上，还可组织全体党员、教师观看有关的录像片和电影，不断丰富学习内容。
四是检查落实。
采取开学初查、每月抽查、期末普查等方式，并根据字数和书写认真程度，打出等级，作为教师评优选先、职务晋级的重要考核依据。
在学习中，还要紧密联系实际，注意突出重点。
学校党建工作建议
学校党建工作建议学校党建工作是推动学校全面发展的重要保障和推动力量。
党建工作的重要性不言而喻，是为了加强党对学校工作的领导，提高学校教育教学质量，培养高素质的人才，树立良好的学校形象等。
在当前形势下，我认为学校党建工作需要加强以下几个方面。
首先，要加强党组织的领导作用。
学校党委要加强对学校各项工作的领导，落实党的方针政策，推动学校的发展。
党委要加强自身建设，提高领导能力和水平，做到将党的政策落到实处。
其次，要加强党员队伍建设。
要重视党员的培养和教育，加强对党员的日常管理和监督，确保党员的为民情怀和奉献精神。
要鼓励党员积极参加各项公益活动，带头服务社会，发挥党员的先锋模范作用。
再次，要加强组织的建设。
要加强党支部的组织建设，提高党内活动的组织水平，丰富党内活动的形式，增强党员的凝聚力和向心力。
要完善党支部的制度建设，建立健全党员发展、考核评价等制度，提高党组织的凝聚力和战斗力。
此外，要加强党风廉政建设。
学校要对干部和党员进行廉政教育，加强廉政纪律建设，建立健全反腐败机制，切实加强党风廉政建设。
要依法治校，坚持以德育人，加强学生的道德教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
最后，要加强理论学习。
要加强党员干部的理论学习，提高政治理论素养，增强党性修养。
要注重将理论学习与实际工作相结合，不断提高干部的工作能力和水平。
综上所述，学校党建工作是学校发展的重要支撑，必须高度重视和加强。
只有加强学校党建工作，才能促进学校全面发展，培养出更多的优秀人才，为学校的繁荣做出贡献。
希望学校能够根据以上建议，进一步加强党建工作，不断提高学校的整体实力。
基层学校党建工作存在问题及其对策【12篇】
基层学校党建工作存在问题及其对策【12篇】第一篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师参与度不高问题：在一些基层学校中，党员教师的参与度不高，党建工作缺乏活力，无法有效地推动学校的发展。
对策：1. 加强宣传教育，提高党员教师的党性觉悟。
通过组织党课、开展党性教育培训等活动，提高党员教师对党的理论知识和党建工作的认识，激发其参与党建工作的积极性。
2. 注重激励机制，提高党员教师的参与动力。
建立明确的激励制度，对参与党建工作的党员教师给予相应的奖励和荣誉，鼓励他们积极参与学校党建活动。
3. 加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力。
积极组织党员教师参加各类培训和学习活动，提高他们的综合素质和能力水平，从而增强党支部的带领和组织能力。
第二篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织活动缺乏吸引力问题：在一些基层学校中，党建工作组织的活动缺乏吸引力，党员教师参与度低，导致学校党建工作的推进受阻。
对策：1. 提高活动的实效性和针对性。
针对党员教师的需求和兴趣，设计出具有一定吸引力的活动内容，使党员教师参与其中能够获得实际收益和成就感。
2. 合理安排活动时间和方式。
充分考虑到党员教师的工作负担和时间安排，合理安排活动时间，并灵活运用线上线下相结合的方式，提高活动的灵活性和便捷性。
3. 强化宣传和推广工作。
通过各种渠道广泛宣传党建活动，利用微信公众号、网站等平台发布活动信息，提高党员教师的知晓度，增加其参与活动的意愿。
第三篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织管理不规范问题：在一些基层学校中，党建工作的组织管理存在不规范的现象，相关制度执行不力，影响了党建工作的顺利进行。
对策：1. 加强制度建设，建立健全党建工作管理制度。
明确党建工作的组织结构和职责分工，制定详细的工作程序和相关规章制度，规范各环节的操作流程，确保党建工作的有序进行。
2. 加强对组织管理的监督和检查。
建立健全党建工作的监督机制，定期对各项工作进行考核和评估，及时发现和解决问题，保证党建工作的规范化与有效性。
浅谈职业学校中如何开展基层党建工作
浅谈职业学校中如何开展基层党建工作
1、建立党建工作组织。
通过构建党建工作团队或委员会，将
职业学校党建工作有机地纳入日常教学行政运行中。
2、提高同学对党性的认识。
在职业学校中定期组织开展党史、党章、党务运行等方面的专题讲座，提高学生对政治知识和党性的认识。
3、制定针对学生的党员活动计划与措施。
职业学校要为学生
提供党员活动的平台，提供实践实习、主题宣讲、文化活动等多种形式，以激发学生的热情参与。
4、强化联系社会和学校。
职业学校要积极发挥社会的力量，
与政协、团体、街道社区、经济组织和企业之间建立稳固的联系，促进学校基层党建工作的开展。
学校党建工作的几点思考
学校党建工作的几点思考学校党建工作是做好学校各项工作保障，抓好学校党建工作，必定能促进学校各项工作和谐发展，办出特色，取得实效一、充分认识学校党建工作的重要性学校党建工作统领学校各项工作，学校书记是抓好学校党建工作的关键，现在，部分学校书记对学校党建工作重要性认识不足，忙于学校日常事务或个人事情。
不亲自抓，不过问，不研究，而是安排下面的人，根据上级党委的要求，疲于应付。
久而久之，书记不知学校党建工作如何抓，抓什么，造成学校党建工作喊起来重要，抓起来次要。
无法取得实效，是学校各项工作不能有序进行。
所以，学校领导、教师都要树立一个观点‘围绕党建抓教学，抓好党建促教学，只有领导亲力亲为，全体教师尽心尽责，加强全体师生对党建知识的教育，让师生认识党，了解党，从而唤起师生感恩伟大党，伟大的祖国。
教师认识的提高，必将推动党的建设。
二、正确处理好书记、校长的关系学校书记、校长是为学校师生服务的，往往又是学校发展的绊脚石，为了加强管理，促进学校和谐发展，上级党委给学校配领导时，基本都是配一名书记，一名校长。
这种做法，也是符合党支部领导下的校长负责制。
但现实往往不尽人意，书记、校长在学校争谁老大、谁说了算，谁签字，闹不团结。
出现这种现象，受害的事学校，是师生，削弱的党支部的战斗力，学校各项工作怎能提高。
书记、校长本应团结协作，互相支持，互相沟通，共谋学校发展大计，学校党建工作才能有序进行。
一所学校就书记、校长两人，却决定这千人的进步与发展，决定着学校的和谐与稳定。
所以，书记、校长团结，学校就兴旺，书记、校长不和，学校就退步。
理顺二者关系，是上级党委的责任也是书记、校长的必修课，我们要理顺关系，精诚团结，抓好党建，才能促进学校各项工作。
三、解决好能力不足的问题抓好学校党建工作，关键还是人的问题，现在学校虽有潜能力，大部分书记也参加自治区、地区。
县级组织的各类培训，但对学习认识不足，主观世界的改造成效不明显。
回到岗位，扔坚持固有模式，固有的经验，所以学校工作成效不明显无特色，归根到底，还是书记校长的能力问题。
如何做好高校党建工作
深刻认识加强党的建设的重大意义,近一步增强做好高校党建工作的责任感和使命感高校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。
加强高校党的建设，就是要加强思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，使基层党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力，发挥战斗堡垒作用；使广大党员不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用；我们要从实践“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观的战略高度，深刻认识加强高校党的先进性建设的重大意义，不断增强做好高校党建工作的责任感和使命感。
一、要充分认识加强高校党的建设和思想政治工作的重大意义1、加强党的建设，是高校全面落实科学发展观的根本保证科学发展观是推进社会主义经济、政治、文化、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。
做好新形势下的高校党建工作要求我们必须把科学发展观的理念贯穿于党的建设的全过程，落实到基层党建的各个环节。
做好高校党的建设工作，有利于促进高校广大师生深刻理解和全面把握科学发展观的时代背景、重大意义、科学内涵、精神实质，进一步用科学发展观武装头脑，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；有利于贯彻以人为本的要求，切实解决好“培养什么人”、“如何培养人”这一社会主义教育事业的根本问题，促进广大青年学生全面发展，培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人；有利于把科学发展观贯彻于搞好高校改革发展稳定的全过程和教学科研管理的各个方面，切实按照科学发展观的要求解决高校发展改革中的各种问题，促使学校不断提高教育教学质量，不断提升办学层次，实现规模、质量、结构、效益的协调发展，推进高等教育事业全面协调可持续发展。
2.加强高校党的建设，是加强党的执政能力建设的重要内容加强高校领导班子建设特别是思想政治建设，使之成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体，不断提高驾驭学校改革和发展的能力，就能够保证高校的领导权牢牢掌握在忠于党的事业的人手中，切实加强党对高校的领导；加强高校基层党组织建设，把院（系）党总支和教职工、学生党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，就能够更好地巩固党执政的组织基础，把党的路线方针政策贯彻落实到高校；加强高校党员队伍建设，提高党员素质，发挥党在高知识群体中的凝聚力、影响力，就能够不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础，切实把我们党建设成为优秀分子集聚的执政党。
浅谈学校党建工作存在的问题及对策
浅谈学校党建工作存在的问题及对策论文摘要：随着时代发展，学校教师党员数量急剧增加，对党建工作提出了新的挑战，本文指出了当前党建工作中存在的新问题，探索了当前解决学校党建工作存在主要问题的对策。
论文关键词：学校；党建；问题；对策一、当前学校党建工作存在的主要问题1、重业务、轻党建一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教学、科研和硬件建设为永恒主题。
为了使学校在竞争中提高地位，学校花大量时间、精力和财力抓专业建设，引人才，发展规模，即便认识到了党建工作的战略意义，但也无暇顾及，造成这项工作在文件中提得多，行动上落实得少，从事党员教育和管理的工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高，面对党员反映出的困惑和问题，部分党务工作者无法做出让党员满意的回答，影响了党建工作的效果和力度。
2、重使用、轻培养学校发展的党员质量既来自党员本人的素质，也来自学校党建队伍的素质。
但是在实际情况中，往往由于学校党建队伍主要成员们，平时主要是陷于纷繁复杂的教学工作事务中，很难拥有继续教育、培养的机会。
而一些学校领导又往往出于各方面的原因，很少主动去考虑怎样创造条件帮助学校党建队伍提高自身水平。
由此一来，就造成了一些学校领导对所属党建队伍是重使用、轻培养，无疑极大的影响了学校的党建工作。
3、重数量、轻质量学校党组织工作重点把握不准确。
在实际的工作中，一些党组织往往对工作的重点把握不准，“赶风”现象严重。
在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。
特别是近几年，一些基层党组织把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则非常缺乏，结果考察不充分，发展匆忙，留下隐患，从而造成党员的质量大打折扣。
4、没有严格把握入党标准(1)在对待入党问题时，有的入党积极分子考虑的眼前现实利益更多。
入党动机功利化倾向具有一定的普遍性,主要表现在抱着为自己以后升迁、发展提供方便等功利性目的入党。
新形势下学校党建工作面临的问题与对策
新形势下学校党建工作面临的问题与对策引言随着社会的发展和变革，学校党建工作在新的形势下面临着一系列的问题。
本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策，以促进学校党建工作的进一步发展和完善。
问题一：党建工作理论研究不深入在新的形势下，学校党建工作理论研究存在不深入的问题。
许多学校党建工作的理论理念停留在表面，缺乏深入的研究和探讨，对于如何更好地将党建工作融入学校教育教学实践中，缺乏系统性的思考和探索。
针对这一问题，我们应采取以下对策： - 加强理论学习与研究：通过组织专题讲座、学术研讨和研究项目，深入研究学校党建工作的基本理论和实践经验，为学校党建工作提供理论支撑。
- 推动理论创新：鼓励教师和党员积极参与理论研究，提出新的理念和观点，推动学校党建工作的理论创新和进步。
- 加强理论指导：由有丰富理论研究经验的专家担任学校党建工作的理论顾问，为党建工作提供实践指导。
问题二：党建工作与学校特色不匹配在新的形势下，学校党建工作与学校的特色不匹配的问题越发凸显。
学校的办学特色是其发展的核心竞争力，但由于党建工作与学校特色不匹配，导致学校党建工作与学校的发展方向不一致。
针对这一问题，我们应采取以下对策：- 深化学校党建工作与学校特色的融合：通过制定发展规划和目标，明确学校党建工作与学校特色的融合路径，确保党建工作与学校的发展方向一致。
- 提高党建工作的针对性和实效性：根据学校的特点，制定具体的党建工作方案，注重解决学校实际问题，促进学校发展。
- 建立学校特色评估体系：建立学校特色评估体系，将党建工作与学校特色的匹配度作为评估指标之一，促进党建工作与学校特色的有机结合。
问题三：党建工作机制不完善在新的形势下，学校党建工作机制不完善的问题仍然存在。
许多学校党建工作机制存在缺失和不完善的情况，导致党建工作无法高效、有效地开展。
针对这一问题，我们应采取以下对策： - 完善组织机构设置：根据学校党建工作的需求，合理设置党建工作的组织机构，明确各级党组织的职责和权责，确保党建工作各项任务的顺利推进。
学校党建工作的措施及建议
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汉丰三校党建工作的措施及建议
一是在学校组织机构建设上，实行党政两套班子一体化。
党支部书记由校长担任，实现党政一体化，使学校党建工作和教育教学工作实现“四个同步”，即决策同步、部署同步、检查同步、考核同步，形成了党政合力。
二是学校党建工作要围绕学校的根本任务和中心工作开展。
学校工作的根本任务是为社会培养社会主义建设者和接班人，中心工作是教育教学和教研，学校党组织要紧紧围绕这个根本任务和中心工作开展工作，为实现这个根本任务服好务。
学校党支部要从加强自身思想作风建设和制度建设入手，不断提高工作水平，把党支部建设成为朝气蓬勃的，能够带领广大师生在教学教研中开拓进取的战斗集体。
三是学校党建工作要抓住思想政治工作这个关键。
要把思想政治工作渗透到每一位师生中去，渗透到学校教学、教研、学习、管理、后勤服务等各个环节中去。
要加强党员队伍教育管理，发挥好党员教师的先锋模范带动作用。
四是学校党建工作要开展好活动。
通过开展生动活泼、有声有色、有吸引力的活动，使师生在活动中受到教育，得到锻炼。
要根据学校师生的实际，结合重大节日（纪念日）等，制定切实可行的活动计划，靠经常性的活动逐步营造积极向上的校园文化氛围。
要结合学校实际情况，每年或每个学期（或者每月）确定一个主题，围绕主题开展系列活动。
建议：寻求有效载体，提高学习的实效性。
（汉丰三校）
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对学校党建工作的建议
对学校党建工作的建议对学校党建工作的建议在社会一步步向前发展的今天，能够利用到建议书的场合越来越多，建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体。
写起建议书来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的对学校党建工作的建议，仅供参考，希望能够帮助大家。
对学校党建工作的建议篇1一、我校党建工作的成就我校近年来在党建工作中做了大量的工作，工作中党政团结，开创了教学、科研工作新局面。
党员教师争做教学、科研、管理的排头兵，教书育人，助贫扶困，党支部还采取多种措施，努力提高青年教师的思想政治素质和业务素质；经常听取党员与群众的意见和建议，开展批评与自我批评，不断增强支部解决自身问题的能力。
党员以创新的思想，新的工作思路，在工作中表率作用得到了大家的赞誉。
特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。
在学校党政的正确领导下，我校近年在教学、文体和校园文化建设等方面取得了很好的成绩。
近年来党员的发展成效显著。
我校近年来重视发展和培养党员，在学生和青年教师中入党人数明显增加。
去年和今年两年内有11名教师和学生入党。
这充分体现了我校在党建工作中充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，是学校的党建工作魅力所在。
在学校建设和发展、教育教学中党员教师表率突出。
教育教学工作是学校工作的中心，我校党员教师大多数是教学中的骨干力量，我校党员中有教学能手、省市骨干教师和学科带头人，如文涛、马春兴等，他们素质很高，也十分敬业，各尽其职，各负其责，他们以党员的标准严格要求自己，以党的纪律严格约束自己，吃苦在前，享受在后，以饱满的工作热情投入到学校教育教学工作之中，为我校教育教学事业做出了应有的贡献。
在青年党员教师中，有一批党性强、师德好、业务精的先锋脱颖而出。
如何在学校教育中做好党建工作
浅谈如何在学校教育中做好党建工作摘要：学校是进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，加强和改进学校党建工作，对学校的稳定、发展与变革，至关重要。
要从政策层面上明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，深化学校内部的党建工作。
关键词：学校教育党建工作完善机制强化管理中图分类号：g412 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.039目前，全面建设小康社会，实现国富民强，是我党的奋斗目标之一。
而这一目标的实现，关键在人才，根本在教育，希望在青少年。
学校作为进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，其重要性不言而喻。
在全面审视学校教育、深入调查研究的基础上，要高瞻远瞩，科学决策，加强和改进学校党建工作，明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，确保小康社会的顺利实现。
那么，如何在学校教育中做好党建工作呢？第一，围绕学校教育，狠抓党建工作。
要认真抓好理论学习，学习是广大师生思想政治水平和政策理论水平的重要途径。
通过“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育活动的学习，使广大师生树立坚定正确的政治方向，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。
要结合自身工作实际，真抓实干，做好业务工作。
要把抓好学校教育中的党建工作作为加强基层党建的“源头过程”，努力推动学校党建在引领方向、教书育人、反对分裂、维护稳定中找准位置、发挥作用。
要创新办学理念，加快发展步伐，着力把政策导向和学员教育培训结合起来，使学校党建与教育教学互融共促，切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展，为实现教育事业的跨越式发展培养合格的师资力量，提供坚强的政治保障。
第二，加强党组织和党员队伍建设。
首先要加强党支部建设，积极开展党建活动，落实好“三会一课”等党内制度，强化党组织的自身建设，健全组织机构。
其次要以巩固和扩大先进性教育成果为重点，在党员中开展学习党章、遵守党章、维护党章的活动，使广大师生及党员的责任意识和发展意识进一步增强，党员的理论素质、思想素质和觉悟得到提高。
浅谈如何做好高校党建工作筑牢学生理想信念根基
教育探索66作者简介：吴国永（1973— ），男，汉族，江西南昌人，副教授，硕士。
主要研究方向：思想政治、职业技术教育。
课题项目：2018年江西省高校党建研究项目（2018年江西洪州职业学院）“加强高职院校大学生党员队伍建设长效机制研究——以江西民办高职院校为例”阶段性成果（项目编号：18DJYB106）。
为贯彻落实党的十九大重大决策部署和习近平新时代中国特色社会主义思想以及《中国共产党发展党员工作细则》的有关要求，根据党章规定，从党的性质、宗旨、指导思想、最高理想和目标、党员的权利和义务等方面对党员标准进行了阐述，并对发展党员的程序进行了讲解。
对贯彻党中央关于党员队伍建设的新部署新要求，保证发展党员质量，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作风突出的党员队伍，具有实际指导意义。
一、创新高校党建制度、狠抓工作落实，以党建促学风取得实效并提供有力保障为了使学生党建促学风建设活动有相应的制度保障，按照党总支的要求，学生支部下发了《学生党支部关于发挥学生党员、入党积极分子在学风建设中先锋模范作用的通知》。
要求每位党员和入党积极分子明确自身在加强学风建设中的作用，以寝室和班级为单位明确帮扶对象。
具体做法：支部要求每位学生党员划分学风建设责任区，建立电子跟踪档案。
每个学生党员负责带动2个以上“问题”同学，包括家庭经济困难学生、学业有困难学生、心理障碍学生和违纪处分学生等；预备党员实行义工制，学生预备党员在预备期内需完成响应时间的义务服务，主要内容包括校外义务助学、社区服务、保护母亲河等活动，校内学风检查、文明服务、结对帮扶等；每位入党积极分子做到“学风建设从我做起”。
此外，学生党支部将党员考核、党员发展与以党建促学风建设活动紧密结合。
根据学生党员、帮扶对象及责任区的表现情况作为党员考核和预备党员转正的重要依据；入党积极分子在学风建设中的表现及帮扶对象的情况作为其能否发展预备党员的重要依据。
在制度保障层面完善后，学生党支部立即着手布置具体工作，确保以学生党建促学风建设取得实效。
学校党建工作存在的问题及对策
学校党建工作是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保障，但在实际工作中仍然存在一些问题，需要采取对应的对策加以解决。
以下是一些可能存在的问题及对策：
问题一：工作宣传不足，参与度不高
对策：加强宣传，提高党建工作的知晓度和参与度。
可以通过建立官方网站、微信公众号等渠道，发布相关党建工作信息，吸引师生的注意力；定期举行党建讲座、研讨会等活动，鼓励师生积极参与。
问题二：组织生活形式单一，活动内容枯燥
对策：创新组织形式，丰富党建活动内容。
可以通过组织座谈会、读书分享、文艺汇演等形式，使党建活动更加有趣、有内涵，吸引更多的师生参与。
问题三：党建工作和学校实际情况不符合
对策：加强针对性，将党建工作与学校实际情况相结合。
可以通过定期调研、了解学校师生的实际需求，制定相应的工作计划，将党建工作更好地融入学校的实际需求中。
问题四：干部队伍建设不足，带头作用发挥不够
对策：加强干部队伍建设，提高干部的理论素养和实践能力。
可以通过定期培训、交流等方式，加强干部队伍建设，提高干部的能力和水平，同时强化干部的带头作用。
总之，学校党建工作是促进学校全面发展的重要保障，需要针对存在的问题采取对应的对策，不断提高党建工作的实效性和针对性。
如何做好学校党建工作
如何做好学校党建工作
学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。
学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。
一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。
二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。
三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。
要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。
党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，始终代表学校发展的方向，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。
四要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，着力在配班子、建队伍、聚人才上想办法、出实招。
下一步工作中要理顺好学校党建工作体制，正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到两不误、两促进。
学校党建工作存在的问题及对策
学校党建工作存在的问题及对策（一）、学校党组织建设存在的突出问题：一是思想认识上，重教学业务、轻学校党建在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。
二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用学校领导配备上，校长是一把手，书记（副书记）是二把手或三把手。
三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。
多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。
四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。
一是党政分设，二是党政互兼，三是党政一人兼。
五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。
各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。
原因分析：1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。
校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。
在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见；有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。
2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。
中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。
在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。
浅谈高校党建如何落到实处
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２１ ０ １年 １ 月第 １ 期 １ １
高 教论 坛
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・
高校 党建与 思想 政治 教 育 ・
浅谈 高 校 党 建如 何 落 到 实 处
康 树 元
（ 庆城市 管理 职业学 院 ， 庆 重 重 ４１３ ） ０ ３ １
作 者 简 介 ： 树 元 （ ９ １ ） 男 ， 川 南江 人 ， 想政 治 理 论 教 研 部 专 职教 师 ， 教 授 ， 学及 研 究 方 向为 思 想政 治教 育 。 康 １６ 一 ， 四 思 副 教
收 稿 日期 ：０ ｌ Ｏ — ２ 修 稿 日期 ：０ １ ６ Ｏ ２１— ５ ２ ２ １ 一Ｏ ～３
浅谈如何开展好中学党建工作
浅谈如何开展好中学党建工作新课改背景下，加强学校党的执政能力建设和党的先进性教育，继续发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的模范带头作用，切实加强思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设，做好学校各项工作意义非常重大，如何开展好学校党建工作，也是基层党组织工作者较为关心、努力探索的课题。
本文根据笔者多年的学校党建工作实际，认为要从以下几个方面开展好工作：一、加强党组织自身建设营造良好党风以党的十七大和十七届六中全会精神以及“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
一是认真做好党员干部的思想政治教育工作，党支部领导班子至少每半年与党员同志们进行一次思想交流，及时了解和掌握党员干部的思想动态，积极帮助党员干部在工作、生活中的困难问题。
二是加强党支部领导班子的作风建设，领导干部率先垂范。
坚持财务、政务和校务公开制度，采用公示栏和书面等形式将学校重大事宜公开，最大限度保证教职工的知情权、监督权，保障学校管理的制度化和科学化。
三是认真落实党风廉政建设责任制，学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面能率先垂范，认真执行“廉政准则“的各项规定，进行对照检查。
增强了班子成员对各职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制，保证干部廉价奉公，学校风正源清。
也加强了广大教职工的自律意识和监督意识。
四是坚持民族团结教育，通过“三个离不开”，“四个认同”等思想教育，及国旗下宣誓、班团会教育等形式加强民族团结意识。
通过和四中建立民族联谊学校，增进和民族同志的交流。
使广大师生意识到民族团结的重要性，目前，我校少数民族学生达到全校学生的10%，来自维、哈萨克、满、土家族等15个不同民族，大家和睦相处，共同学习进步。
在节日期间还慰问少数民族教师，使他们切实感受到“中华民族一家亲”的温暖。
五是认真落实党建责任制，不断完善党员队伍的评价机制。
认真落实“三会一课”、开展好民主生活会，做好年度党支部书记向上下级抓党建工作责任制情况专项述职，坚持从严治党，认真做好民主评议工作。
浅谈如何在学校开展好党建工作
浅谈如何在学校开展好党建工作我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践,让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路,创新工作理念成为当前最重要的工作任务.我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。
县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。
这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。
作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心,结合我校的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
学校的中心工作是教育教学工作。
思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展.而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑.１、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。
首先要加强党员教师自我教育。
党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。
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浅谈如何在学校开展好党建工作
我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中，随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践，让我看到了其困难性，当组织开展一些活动时，有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加，如何调动党员和群众的积极性?我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。
我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。
县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。
这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要，更是学校教育教学工作规律的需要。
作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢？就这个问题，我将结合自己在工作中遇到的问题，谈谈自己粗浅的看法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
学校的中心工作是教育教学工作。
思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证。
因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的。
但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识，严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。
而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。
1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。
首先要加强党员教师自我教育。
党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。
通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。
其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。
第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分。
学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。
2、做好年轻党员的培养教育工作。
我校年轻教师党员是我校年轻教师中的
骨干。
搞好学校年轻党员的思想教育，事关社会主义现代化教育事业的成败，意义重大。
在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训，组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要。
在形式上以丰富多彩的活动为载体，教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操。
针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。
针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等。
针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐。
开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。
3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。
按照上级党委的要求，严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为，获得正面评价和舆论支持。
明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。
自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。
进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。
真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。
二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。
1、发挥党组织在学校制度建设上的作用。
构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平，对于新时期学校建设具有十分重要的意义。
要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。
加强制度设计的全局性、战略性研究，坚持实事求是，体现科学精神。
通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则。
2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。
中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用。
在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行，努力干事，多出力，多支持，多排忧，形成良好的工作氛围，做到了支持而不包办，保障而不代替，监督而不挑剔。
因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。
坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核”的管理机制，提高干部的个人素质，塑造良好的干部队伍形象。
建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥
领导班子的龙头作用，为学校可持续发展提供保证。
建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育。
3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。
对自己为人“公正清廉，胸怀宽广”，对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”，对学校发展“开拓进取，永不满足”。
这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。
三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。
通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人。
加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导，推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动。
通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动。
通过廉政党课、廉政学习、廉政实践，增强党员干部的群众意识和自律意识——理论学习、研讨活动。
通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育；开展热爱党、歌颂党的文艺活动，通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。
综上所述，联系自身切实体会，我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力，就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。
对于如何做好党建工作我想了很多，口头、书面的东西都是虚的，只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。
在今后的工作中，我将以实际行动来验证我的所思、所想。