2020高考语文一轮复习第2部分专题9第4讲分析古代诗歌表达技巧教案新人教版

分析古代诗歌表达技巧

一、把握“2部曲”

(一)分类要清——熟知技巧“4类型”

表达技巧指诗(词)人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以下4个方面：

虽然表达技巧分为4大类，每大类又分多种技巧，但从高考及解题实际看，其解题步骤是一样的，均须采用“3步骤”。

说明：①若题干中已明确表达技巧，“第一步”可省略。

②作答时“第二步、第三步”可以合并，也可以调换顺序。

二、突破“4题型”

为诗歌以写景抒情为主，故要特别关注描写和抒情两种表达方式。

(一)描写方式

描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。

1．白描

白描主要用简练的文字描摹对象，不重辞藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出描写对象的情态面貌，具有传神和突出主体的作用。如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”作者只是运用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。

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1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

酒泉子

潘阆①

长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画图看，终是欠峰峦！

【注】①潘阆：宋初著名隐士、文人。②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐寺畜养过一头白猿。

结合词句，简要分析本词上片运用的表现手法及作用。

答案：①上片主要运用了白描手法。(明技巧)②如“长忆西山，灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位，交代了风景点，是远景、大景；“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小景。(释运用)③这三句只标明地点，没有具体描绘西山的景色有多美好，可以让读者驰骋想象，添补出更多更美的景象。(析作用)

2．细节描写

一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等作用。如张籍的《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗借助生动的细节描写传递人物的思想感情，“临发又开封”这一行动细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思念。

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2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

柳絮二阕(其二)

韩琦

絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。

有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。

这首诗中的“有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞”历来为人称道，请赏析其妙处。

答案：①诗歌第三、四句，通过细节描写来描绘柳絮。(明技巧)②柳絮穿过花枝，巧妙地借来了色香，引来无数蜂儿成队追逐。(释运用)③将柳絮的狡狯轻薄表现得极为形象。这两句语言活泼有致，富有意趣。(析作用)

3．正侧结合

正面描写和侧面描写多用于人物的刻画，正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、

神态、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。例如形容女子容貌美，“明眸皓齿、貌若天仙”即为正面描写，“沉鱼落雁、闭月羞花”则为侧面描写。

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3．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

山亭柳·赠歌者①

晏殊

家住西秦，赌②博艺随身。花柳③上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。

数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。

【注】①本词为作者知永兴军时所作，当时年已衰老，政治失意。②赌：与人竞赛。

③花柳：借指欢场上的歌舞技艺。

词的上片是运用什么表现手法来表现歌者技艺的？请简要赏析。

答案：①运用正侧面描写相结合的手法。(明技巧)②词的上片从正面描写了歌者的多才多艺，对歌舞技艺的追求以及高亢嘹亮的歌声，又从侧面描写了歌者受人追捧的情景。(释运用)③表现了歌者的技艺高超。(析作用)

4．动静结合

动静结合是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。一般有两种表现形式：一是以动写静，二是以静写动。动静结合往往和衬托相关，动态和静态相互结合，相互映衬。如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。以动衬静是以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。

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4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

答案：①一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。(释运用)②诗歌既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。(析作用) 5．虚实结合

“实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事；“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事实，为心中所想，梦中所见。虚和实之间或相辅相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。

“虚实相生”或“虚实结合”的表达效果：虚与实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

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5．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

茶瓶儿

李元膺

去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金缕》①。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门②路。乱红飞絮，相逐东风去。

【注】①《金缕》即《金缕衣》，是一首曲调柔媚的歌曲。②青门：古长安城门名。

请从虚实的角度对全词进行赏析。

答案：①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去。(释运用)③本词虚实结合，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念和对美好生活逝去的叹惋。(析作用)

(二)抒情方式

诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多，也是最重要的表达方式，它可分为直接抒情和间接抒情两种。

1．直接抒情

直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关的人物、事件等表达自己的思想感情。

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6．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。