1 绿叶的梦

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1、绿叶的梦

请同学们提出不理解的地方。学生默读全文（默读时要结合“泡泡框”中的提示来思考。）
浏览“单元导读”：这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？
学习这一单元,我们要注意提高我们的哪些能力？
下面就请同学们一起来读一读本单元的单元导读.
2、教师配乐朗读课文，要求学生听清楚生字词的读音。
5、指导识字，在小组基全班，采用生生互动、师生互动学习的形式，熟记熟读生字词语，，有针对性地正音，提示生字中易错的笔画。
教学准备
挂图、生字卡、各种树叶的标本
教学设计思路（含
教法设计、学法指导）
《绿叶的梦》是一篇优美的散文，散文所描述的是作者美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。作者童年生活真实而美好，语言生动而富有情趣。随着作者的叙述，向我们展示了一幅充满快乐的童年生活画卷，揭示了人类置身于大自然的愉悦和欢乐。教学中，联系学生生活实际，调动生活体验，引起情感上的共鸣。让学生入情入境，去美美的阅读，细细的品味。在理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，采用以“读”“议”“想”相结合的方式进行教学，体会绿叶给作者童年带来的欢乐,感受作者的情感，抒发自己对自然的
课题
1、绿叶的梦
计划课时
2课时
教学内容分析
《绿叶的梦》是四年级语文教材中第一单元的第一篇文章，本文是作者用爱之心、美之眼、情之笔抒写的一篇优美的散文。读了《绿叶的梦》，会让人不由自主的沉浸在淡淡的回忆，美好的向往之中。在理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，采用以“读”“议”“想”相结合的方式进行教学，在讨论交流中深切体会作者回忆童年的欢乐心情，体会绿叶带给孩子们的乐趣，培养学生热爱生活，热爱大自然地情感。

S版四年级上册语文教材课后习题参考答案

S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。

“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。

秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。

★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。

回忆自己的童年,从有趣入手。

说话要有条理,口齿要清楚。

说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。

那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。

从那以后,我再也不敢东跑西颠了。

2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。

联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。

“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。

3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。

在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。

这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。

3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。

可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。

XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。

1 绿叶的梦

杨树叶用途很多，比如
制成肥料、制沼气等，而最简单、最好的用途则是配制成饲料，树叶饲料可以说是牲畜喜食的饲料树叶中含有丰富的维生素、氨基酸等，喂养牲畜既富有营养，又能节省成本。
芦荟叶
一、美容的作用
二、药用芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。
第1课
绿叶的梦
葛翠琳，1930年生，河
北省人，著名儿童文学作家，
1979年加入中国作家协会，
现任冰心奖评委会副主席兼
秘书长。主要作品有《野葡
萄》、《会唱歌的画像》、
《翻跟头的小木偶》、《春
天在哪里》等。
启蒙：使刚刚开始学习的人得到基本的、入
门的知识。
搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。旷野：空旷的原野。新奇：新鲜特别。陈列：把物品摆出来给人看。记忆：保持在脑子里的过去事物的印象。
反义词感激——责怪广阔——狭窄愉快——悲伤
汇拢——分散发现——埋没
多音字
剥
bāo剥壳 bō剥夺 zhuó着落 zháo着急
着
乐
lè快乐
yuè乐章
银杏叶
银杏叶中含有降低胆固醇的成份，在防治心血管疾病和神经性疾病、抗衰老、抗癌、美容和护肤
中等有多方面的疗效，中国的中医用银杏叶提取物治
疗哮喘和过敏反应至少有5000年历史银杏叶药用价值的发现，令当今世人瞠目结舌，惊叹不已。
近义词感激——感谢广阔——辽阔陈列——陈设着迷——入迷汇拢——聚集发现——探索新奇——课文主要讲了作者的童年生活，写了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述绿叶的知识和趣闻的故事。

教材习题点拨{1绿叶的梦}

1. 有感情地朗读课文。

背诵课文第五自然段。

【参考答案】略。

2. 默读课文，说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷。

【参考答案】是绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐。

“我”可以尽情地在大自然的怀抱中奔跑、嬉笑、打闹；秋天，那如彩蝶纷飞的树叶，那美化教室的叶链，那一一陈列的珍宝——标本，更是令“我”“着迷” ；讲述叶子还让“我”得到了从书本中得不到的丰富有趣的知识。

总之，那是令人非常愉快的活动。

因此，童年的“我”对绿叶那样着迷。

3. 课文里有好多像“广阔的田野”这样的词语。

把你喜欢的抄写下来。

【参考答案】愉快的活动、密密的树林、杂草丛生的河边、欢乐的笑声、觅食的小鸟、金黄色的菟丝子草、旷野的课堂、生活的乐章、新奇少见的叶子、意外的发现、漂亮的叶子、长长的彩色叶链、丰收的欢乐、羽状的山扁豆叶子、细长的垂柳叶子、丰富有趣的生活知识……
4. 说说自己童年有趣的事，跟同学一起分享快乐。

【参考答案】童年生活中，可能有很多有趣的事，要选择最有意思的，同时也是有意义的事情。

与同学交流时，要说清时间、地点、事情的经过，重点要说清这件事如何“有趣” 。

绿叶的梦课文原文及赏析

绿叶的梦课文原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如小学资料、初中资料、高中资料、大学资料、文言文、中考资料、高考资料、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school materials, junior high school materials, senior high school materials, university materials, classical Chinese, senior high school examination materials, college entrance examination materials, synonyms, antonyms, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!绿叶的梦课文原文及赏析《绿叶的梦》记叙了作者和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述绿叶的知识和趣闻，表达了作者对童年时代快乐地生活和有益活动的留恋之情。

语文四上《绿叶的梦》(1)PPT课件

作
1.有感情朗读课文，
业
背诵第五自然段
安
2.从文中摘抄第五自然段。
排
3.小练笔：写写自身
童年的趣事
谢谢大家
课
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田
文野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做
成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，
绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
教学目标： 1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦，是作者童年的快乐。
看到这个题目，你有哪些思考？
3.第4自然段：“我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险”
4.第5自然段：整个一个欢乐的场景。 5.第6自然段：“丰富有趣的生活知识，也随着
一串串叶片，留在我的记忆里”
回顾课文主要内容：
❖ 1.最使“我”着迷的是绿叶 ❖ 2.启蒙老师教我们采集绿叶标本 ❖ 3.采集绿叶的乐趣 ❖ 4.采集绿叶也会争强和探险 ❖ 5.秋天的收获更大 ❖ 6.关于叶子的知识
丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、
桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……──陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；
垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感
冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，

小学语文四年级绿叶的梦

营口实验学校
学习宝典
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
你是怎么样理解这一段的？
营口实验学校
有感情朗读课文
你读懂了什么？绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
营口实验学校
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
营口实验学校
资源大本营
杨树叶用途很多，比如制成肥料、制沼气等，而最简单、最好的用途则是配制成饲料，树叶饲料可以说是牲畜喜食的饲料树叶中含有丰富的维生素、氨基酸等，喂养牲畜既富有营养，又能节省成本。像槐树叶、桐树叶、杨树叶等磨成粉，可喂养鸡、鸭、鹅、猪等杂食动物。
营口实验学校
资源大本营
营口实验学校
芦荟叶的作用
一、美容的作用二、药用家庭中养一盆芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。
营口实验学校
资源大本营
•
银杏叶中含有大量的银杏黄酮、银杏苦内脂等提取物，对人类健康有神奇功效。银杏叶中含有降低胆固醇的成份，国外学者发现其在防治心血管疾病和神经性疾病、抗衰老、抗癌、美容和护肤等多方面的疗效，中国的中医用银杏叶提取物治疗哮喘和过敏反应至少有5000年历史银杏叶药用价值的发现，令当今世人瞠目结舌，惊叹不已。

[绿叶的梦课件]绿叶的梦

[绿叶的梦课件]绿叶的梦绿叶的梦篇(1):《绿叶的梦》阅读答案绿叶的梦我的童年,是在大自然里长大的.高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞。

①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶.我永远感激我的启蒙老师.除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻.那真是令人愉快的活动.星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子.爬大树、钻丛林,欢乐的笑声了觅食的小鸟.篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿。

②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱.我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险.我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚.毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕.秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们.我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子.鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐.那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的。

③——陈列开来.老师让我们观察并讲述这些叶子.羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴□垂柳叶子长如丝□解酒毒□治皮癣□桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼。

④祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里.1、“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序____,再查____.“拢”在字典里的解释有：①梳理;②总合;③收拢;④靠近.这里应该选第____种解释.2、“筢”是搂树叶、柴草的工具,多用竹制,一端有齿.你还知道的农具有____,与它有关的一句诗是：______________________________.3、用“____”在文中方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处).4、在文中“□”里填上合适的标点.5、文中有四处省略号,请选择其中的两处,现在下列“○”里标出相应的序号,再联系上下文,各续写一例,注意句式与前面的要相似.○___________________________○_________________________6、这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“_______________________”不谋而合,《古今贤文读书篇》中的“______________________”也说明了这个道理,这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅,______________”.7、为什么说在童年的记忆中,“绿叶”最使“我”着迷________________________________________________________ 参考答案1、“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序_ l_,再查_ong__.“拢”在字典里的解释有：①梳理;②总合;③收拢;④靠近.这里应该选第__4__种解释.2、“筢”是搂树叶、柴草的工具,多用竹制,一端有齿.你还知道的农具有_锄___,与它有关的一句诗是：纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西.3.4. 羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴;垂柳叶子长如丝,解酒毒、治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木5. (3)田野里的花开了,有红的、黄的、粉的、紫的。

1 绿叶的梦

1 绿叶的梦
我的童年，是在大自然里度过的。

高粱杆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞······一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。

除了教我们读书以外，老师还教我们收集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述他们的知识和趣闻。

那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。

爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

小学语文S版四年级上册1.绿叶的梦解析

文章段落分析
第一部分（第一自然段）：作者回忆了童年是怎样度过的，一双双小手创造了许多玩具，但是最让作者着迷的还是绿叶。第二部分（第2 －６自然段）：通过收集绿叶，收获了快乐，增长了我的见识，丰富了我的知识。
说说童年的“我” 为什么对绿叶那样
着迷？
说说自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下
课外小知识
资源大本营
杨树叶
比如制成肥料、制沼气等，而最简单、最好的用途则是配制成饲料，树叶饲料可以说是牲畜喜食的饲料树叶中含有丰富的维生素、氨基酸等，喂养牲畜既富有营养，又能节省成本。
资源大本营
芦荟叶
一、美容的作用二、药用家庭中养一盆芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。
元宝树叶
菟丝子草
Байду номын сангаас
豆角花
野菊花
毛栗子酸枣树
在课文中划出喜欢的句子，说说喜欢的原因
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。
资源大本营
桉树叶
含芳香油，有杀菌驱蚊作用，可提炼香油，还是疗养区、住宅区、医院和公共绿地的良好绿化树种。树皮和木材还可用来造纸浆。但是它大量吸收水份，会造成水源枯竭；生长迅速，养份吸收太快，会造成土地养份贫疾，其它植物无法生长。所以桉树种植一定要清楚衡量，慎重对待。

绿叶的梦阅读理解

绿叶的梦阅读理解
题目：《绿叶的梦》阅读理解
一、阅读课文《绿叶的梦》，回答以下问题：
1. 文章主要讲述了什么？
答案：文章主要讲述了绿叶在梦想的驱动下，努力生长、奋斗，最终实现梦想的过程。

2. 作者通过绿叶的梦想要表达什么思想？
答案：作者通过绿叶的梦想表达了追求进步、不断努力、实现自我价值的精神。

3. 绿叶在实现梦想的过程中遇到了哪些困难？
答案：绿叶在实现梦想的过程中遇到了阳光不足、雨水不足、土壤贫瘠等困难。

4. 绿叶是如何克服这些困难的？
答案：绿叶通过不断努力、积极向上，终于克服了阳光不足、雨水不足、土壤贫瘠等困难，实现了梦想。

5. 文章中的绿叶给你带来了哪些启示？
答案：绿叶勇敢面对困难，坚持不懈，最终实现梦想的故事给我们带来了以下启示：
（1）要有明确的梦想，驱动自己不断前进。

（2）在面对困难时，要保持积极的心态，勇敢地去克服。

（3）要坚持不懈地努力，相信自己一定能够实现梦想。

二、根据课文内容，判断以下说法是否正确：
1. 绿叶的梦想是成为一棵大树。

（）
2. 绿叶在实现梦想的过程中一直都很顺利。

（）
3. 绿叶通过自己的努力，最终实现了梦想。

（）
答案：1. 正确；2. 错误；3. 正确。

通过以上阅读理解题，可以检验学生对课文内容的理解程度，以
及对课文中心思想的把握。

希望对您有所帮助！。

1、绿叶的梦

童年生活充满了赞美之情
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的…… 一一陈列开来。
知识宝库
桉树叶含芳香油，有杀菌驱蚊作用，可提炼香油，还是疗养区、住宅区、医院和公共绿地的良好绿化树种。嫩枝和树皮中含有单宁，可以提炼栲胶；树皮和木材还可用来造纸浆。桉树有许多用途，对于源产地澳大利亚有很多好处。但是它大量吸收水份，会造成水源枯竭；生长迅速，养份吸收太快，会造成土地养份贫疾，其它植物无法生长。所以桉树种植一定要清楚衡量，慎重对待。
（丰收）的欢乐
Hale Waihona Puke 谢采集绿叶的快乐星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树、钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿…… 在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们作者对这种多姿生活的乐章。多彩、有趣味的
制作人：朱小娟六麻镇中心小学
S版四年级语文上册第一单元
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里度过的。高粱杆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞······一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
排比句及省略号表现了童年生活的丰富多彩

四年级上册《绿叶的梦》精品课件

单元导读
童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。
阅读本单元课文，注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为什么绿叶会使”我”那么着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情? (3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
绿叶的梦
字
粱瓢搜汇岗旷章痰忆戒枣刺陈毒
汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣树、刺伤、陈列、解毒、记忆、
高粱秆、灯笼、碾磨、盆碗、
葫芦瓢、启蒙、搜集、标本、
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
搂 lōu (
)
lǒu ( )
钻 zuān（） zuàn（）
荷 hé ( ) hè ( )
薄 bó (
)
ห้องสมุดไป่ตู้
báo( )
bò（）
笼 lóng （） lǒng （）
蒙 mēng （） méng （） měng （）
元宝树叶
菟丝子草
豆角花
野菊花
毛栗子酸枣树
思考
这篇课文重点回忆了作者童年的什么事?
哪些段落写了这一重点内容?
讨论：
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

1,绿叶的梦

表达了作者对多姿多彩、趣味盎然的生活的赞美之情。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我背着扛着奔跑欢呼们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂搂堆躺打滚翻跟头树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的挂欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来采集绿叶，制作标本的快乐。描写了一个忙碌又欢乐的场面，搂
薄
bó童年的什么事? 哪些段落写了这一重点内容?
讨论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为什么绿叶会使”我”那么着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
汇拢
乐章
土岗
酸枣
戒指
尖刺
陈列启蒙
解毒搜集
记忆旷野洋溢
元宝树叶
豆角花
菟丝子草野菊花
毛栗子
酸枣树
我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船荷叶、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船， …… 当伞荷叶当伞…… 一双小手创造了多少可爱的玩具！然而最然而，最使我着迷的还是绿叶。然而，最使我着迷的还是绿叶。
引出下文，设置悬念，表达了对童年生活的赞美之情。做铺垫大课间下雪了超市里
磨 [mò]石磨磨坊 [mó]磨难好事多磨磨灭
zháo:着火，着急，着迷

1.绿叶的梦

高粱秆儿
高粱秆儿做的灯笼
高粱秆儿做的房子
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？
搜集标本
谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
本文的写作手法，表达手法。
一、文章开头运用了倒叙
二、比喻句
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（
），像（
）
小练习
（密密）的树林（杂草丛生）的河（广阔）的田野（爬）大树
（钻）丛林（串）项链
（做）戒指和手镯
小练习
说说自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下
会写
汇(huì )拢土岗(găng)
戒(jiè)指刺(cì )伤记忆(y ì )
乐章(zhāng) 枣(zăo)树陈(chén)列
解毒(dú)
会认
梁汇章
瓢岗痰
搜旷忆
葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，汉族) 曾用名婴林。儿童文学作家。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。新作有《葛翠琳童话系列》、《十八个美梦》（散文集）、《幸运明星》（长篇童话）。童话集《翻筋斗的小木偶》、《会唱歌儿的画像》获中国作协优秀儿童文学奖。《野葡萄》获全国儿童文学一等奖。《春天在哪里》、《最丑的美男儿》获一等奖。主要作品《野葡萄》、《会唱歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。 1990年与韩素音等人创办冰心奖，并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心尽力。