2018年鲁人版语文必修1 第2单元自读文本悼念乔治

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鲁人版-语文-高一语文鲁人版必修一学案第2单元自读文本悼念乔治桑

悼念乔治·桑崇高的翅膀上帝召开一个会议，想了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活无忧。

鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已成了沉重负担。

企鹅说：我已把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋的深处自由来往。

……上帝忽然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何不能到的地方。

上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀！微感言：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________,食不语，寝不言。

——《论语·乡党》赏读：吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。

《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。

为者常成，行者常至。

——《晏子春秋》赏读：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。

为、行，就是实际行动。

有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

——《礼记》赏读：虽有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。

这句话强调重在实践，重在参与，重在学习，重在汲取。

在当今这样的信息时代，资源是非常丰富的，你不去学习就得不到。

一、作者视窗维克多·雨果(1802～1885)，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

高中语文第二单元自读文本悼念乔治桑精品课件鲁人版必修

使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈
的意境之中。
【思考】【提示】
赏析诗中写景的句子。画线部分为思考答案。
课前预习夯基固本
基础梳理
一、字音辨识 1．单音字钦佩 (qīn) ．禀性 (bǐnɡ) ．搏击 (bó ) ．肃穆 (mù ) ．凌辱 (lí nɡ) ．燎原 (liá o) ．永垂不朽 (xiǔ) ．苍穹 (qió nɡ) ．载誉 (yù ) ．
2．多音字
ɡ uān 桂冠．冠冠名ɡ uà n ．赠 wè i 遗．遗遗留 yí ．人 chó u 仇．仇姓仇 Qiú ．临 jià nɡ 降．降投降 xiá n ɡ ．
虽然逝世了，但还像活着一 9．虽死犹生：____________________________ 样。形容死得有价值，值得人们永远纪念。 _________________________________________ 后多指死后精神永存。 _______________________________________
顺应自然的规律或道理。 7．顺乎天理：__________________________ 形容鲜艳耀眼。也用来形容某 8．光彩夺目：__________________________ 些艺术作品和艺术形象的极高成就。 _______________________________________
自
王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【赏析】
诗人将听觉、视觉和想象概括
成连江入吴的雨势：迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。一幅水天相连、浩渺迷茫的长江夜雨图，展现了一种极其高远壮阔的境界。,想到行人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生，诗人将离情凝注在矗立于苍莽平野的楚山之上。

悼念乔治·桑(鲁人版必修1)

基础自主预习
不是所有的宽容都表示懦弱，就像不是所有的固守都
表示坚强；________________；_________________。【解析】此题考查仿写能力。仿写例句，要做到“形似”
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和“神似”。所谓“形似”，一是仿写句和例句句式、结
构相同，二是修辞格相同。所谓“神似”，就是要分析内容之间的逻辑联系，使仿写句在内容的联系和逻辑关系上和例句保持一致。
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2.作者说“那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未
真正消失”，又说“一种事物消失了，另一种事物降临
了”，分别有何含意？
基础自主预习
【分析探究】第一句是说伟人们虽然去世了，但他们的作品将长留于世，他们的人格和精神力量将遗赠后人，永远对后人有益，影响着后人，所以说“并未真正消失”。
文本重点探究
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B.她的那些杰作的伟力概括起来就是善良二字。
C.11月20日是“国际儿童日”，新华社将会同国内外知名媒体在世界范围内寻找100名优秀儿童并跟踪采访拍摄他们的故事，制成“国际儿童墙”向世界展示，青岛9岁女孩刘梦怡有幸入选。 D.课文《悼念乔治·桑》选自《外国名家散文经典》。（长江文艺出版社2003年版）

精选-高中语文第二单元跨越时空的美丽悼念乔治桑课件鲁人版必修1

▶自读文本悼念乔治•桑
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开篇得益
闻雁
韩恰
朔风吹雁渡江干,月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听,故乡何处报平安?
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鉴赏:开头两句描绘江畔深秋月夜的特定环境,渲染出一派凄清岑寂的氛围。朔风阵阵,冷月清幽,征雁南渡。写景之中运用了通感手法,嘹唳的雁鸣,响彻江空,而传来寒栗之感,由听觉形象转为触觉形象。同时还运用了反衬手法, 以雁鸣之“响”来反衬出环境的荒寂。两句诗着意在一个“寒”字:“朔风”“霜”是寒冷的,秋冬时节的“江干”是寒冷的,“白”和“清”的色彩也是冷色调,甚至连声音也“响尚寒”。情景之中包含着诗人丰富的情感,表现了诗人惨淡凄怆的情绪,折射出当时社会动乱、民生凋敝的苦难现实。
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仅供学习交流！！！
2.本文在悼念乔治·桑的同时,列举了许多名人,作用是什么?
参考答案:本文在评价乔治·桑荣誉等身时,列举了巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁、加里波第等在这些不同领域里都卓有成就的大家,连用 “她像……一样”这样的句式进行类比,突出了乔治·桑的文学成就之大。本文在谈到乔治·桑死后的影响时,又列举了埃德加·基内、米谢莱, 语言上为了避免重复用了“逝世了”“去世了”“与我们永别了” 等句式排比,强调乔治·桑之死是世界的巨大损失。
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二、局部揣摩 1.文中“乔治·桑在我们这个时代具有独一无二的地位”这句话有什么含意?
参考答案:(1)乔治·桑的时代,其他的伟人都是男子,唯独她是伟大的女性。 (2)在那个时代,法国革命的结束与人类革命的开始都是顺乎天理的,男女平等作为人与人之间平等的一部分,一个伟大的女性是必不可少的。 (3)她不仅保持天使般的禀性,而且还具有男子的才华;她不仅有强韧的力量,也不失其温柔的禀性。

鲁教版必修二《悼念乔治·桑》阅读练习

我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。

我称赞她，因为她的创造是伟大的，而且我感谢她，因为她的创造是美好的。

难道我们失去她了吗？没有。

高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。

这些形象发展了，它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。

这是崇高的变形。

人形有隐蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。

乔治·桑是一种思想，这思想如今离开了肉体，获得了自由。

她与世长辞了，而思想却活着。

乔治·桑在我们的时代享有独一无二的位置。

其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。

本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则，在这个世纪里，由于性别的平等属于人类平等的范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。

妇女必须证明，她可以拥有我们男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质，强大有力而又始终温柔可爱。

乔治·桑就是这种证明。

既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。

乔治·桑将是我们的世纪和法国值得骄傲的人物之一。

这个誉满全球的女性完美无缺。

她像巴尔贝斯一样有一颗伟大的心灵，像巴尔扎克一样有伟大的头脑，像拉马丁一样有崇高的心胸。

她身上有诗才。

在加里波第创造了奇迹的时代，她写出了杰作。

乔治·桑是善良的。

因此，她受到憎恨。

受人赞美有个替身，就是遭人嫉恨，热情有一个反面，就是侮辱。

嫉恨和侮辱既是表明赞成，又想表明反对。

凡是戴上桂冠的人都要受到抨击。

每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声，既有东西逝去，就有别的东西继续存在。

大地像天空一样，也有隐没的时候。

但是，人间像上天一样，重新显现，跟随在消失之后。

一个男人或者一个女人，就像火炬一样以这种形式熄灭了，却以思想的形式重新放光。

劳动者离去了，但他的劳动成果留了下来。

埃德加·基内逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。

米谢莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。

2018版高中语文鲁人版必修一试题：第二单元悼念乔治

▶自读文本悼念乔治·桑阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下列文段,回答1～3题。

我为一位死者哭泣,我向这位不朽者致敬。

昔日我曾①过她, ②过她, ③过她,而今,在死神带来的庄严肃穆之中,我出神地凝视着她。

我祝贺她,因为她所做的是伟大的;我感激她,因为她所做的是美好的。

我记得,曾经有一天,我给她写过这样的话:“感谢您,您的灵魂是如此伟大。

”难道说我们真的失去她了吗?不。

那些高大的身影虽然与世长辞,然而他们并未真正消失。

远非如此,人们甚至可以说他们已经自我完成。

他们在某种形式下消失了,但是在另一种形式中犹然可见。

这真是崇高的变容。

人类的躯体乃是一种遮掩。

它能将神化的真正面貌——思想——遮掩起来。

乔治·桑就是一种思想,她从肉体中超脱出来,自由自在,虽死犹生,永垂不朽。

啊,自由的女神!……当法兰西遭到人们的凌辱时,完全需要有人挺身而出,为她争光载誉。

乔治·桑永远是本世纪的光荣,永远是我们法兰西的骄傲。

这位荣誉等身的女性是完美无缺的。

她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心,她像巴尔扎克一样有着伟大的精神,她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。

在她身上不乏诗才。

在加里波第曾创造过奇迹的时代里,乔治·桑留下了无数杰作佳品。

……大地与苍穹都有阴晴圆缺。

但是,这人间与那天上一样,消失之后就是再现。

一个像火炬那样的男人或女子,在这种形式下熄灭了,在思想的形式下又复燃了。

于是人们发现,曾经被认为是熄灭了的,其实是永远不会熄灭。

这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目,从此它组成文明的一部分,从而屹立在人类无限的光明之列,并将增添文明的光芒。

健康的革命之风吹动着这支火炬,并使它成为燎原之势,越烧越旺,那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮,却增添了真正的光明。

1.在文中①②③处依次填入的词语是:答案:爱慕钦佩崇敬2.“这真是崇高的变容”中“变容”的含义是答案:另一种容貌3.“曾经被认为是熄灭了的,其实是永远不会熄灭”这句话是什么意思?答案:虽然肉体不存在,但是精神仍然存在。

2018-2019学年鲁人版高中语文必修一教师用书：第2单元自读文本告别沈从文 Word版含答案

自读文本告别沈从文[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字鞠．躬() 覆．盖() 沅．水() 玷．污()脆．弱()挽．联()【答案】jūfùYuán diàn cuìwǎn二、多音字1．组词辨析法(1)圈错误!(2)单错误!(3)辟错误!(4)盛错误!【答案】(1)quān/juàn(2)dān/chán (3)pì/bì(4)shèng/chéng2．语境辨析法(5)《沈从文传．()》采用夹叙夹议的方式，展现了沈从文富于传．()奇色彩的一生。

(6)他是个倔．()脾气，所以做事都很倔．()强。

【答案】(5)zhuàn/chuán(6)juè/jué第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)错误!(2)错误!(3)错误!(4)错误!【答案】(1)详/祥/烊/徉(2)稿/槁/蒿/篙(3)倔/掘/崛/茁(4)绕/挠/娆/饶第3步辨词语——于细微处细斟酌1．理解词义(1)涓涓细流：______________________________________________________(2)无坚不摧：______________________________________________________(3)兼容并包：______________________________________________________ 【答案】(1)细水慢流的样子。

(2)没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。

(3)把各个方面或各种事物都容纳进去。

2．理解辨析(1)熟悉·熟习二者都是动词，使用的对象不同。

“熟悉”指知道得清楚、详细。

含义较广，对象是具体的人、事或抽象的道理。

如：他们彼此很熟悉。

“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻，对象常是技艺、语言、学问、知识等。

语文：自读文本《乔治·桑,告别沈从文》第1课时课件(1)(鲁人版必修1)

庄重而严肃。 (2)耸立：高高站立；屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 (3)凝视：多指较长时间精神集中地看着，包括人或物；注视：使用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看在具体人或物的某一点上。
4．解释下列词语 ①禀性：本性。 ②凌辱：欺辱。 ③钦佩：敬重佩服。 ④咒骂：用恶毒的话骂。 ⑤抹煞：一概不计，全部勾销。 ⑥与世长辞：长久地离开人世，指人去世。 ⑦永垂不朽：永远流传不磨灭。垂，流传。
4．文章开始运用了哪些字眼来表示对乔治·桑的悲痛之情？
答案文章一开始并未像一般悼词那样用“悲痛 ” 一词，而是用了诸如 “ 致敬 ”“ 爱、慕”“钦佩”“崇敬”“祝贺”“感激”这类 “庆贺”性的词语，使作者的悲痛之情通过这些“不同寻常”的字眼表现出来，体现出了作为文学大家的雨果的匠心。
5．本篇文章在结构上有怎样的特点？作者是按照什么思路来组织材料的？答案这是小说家和戏剧家雨果追悼法国著名小说家乔治· 桑的一篇悼文。文章一开始作者就心情沉重、感情悲痛地表达了自己对死者的怀念、爱慕与敬佩之情。然后文笔一转，用一反问句“难道说我们真的失去她了吗”引出对死者一生价值的评判，进入主体部分。主体部分可以分为三层：第一层高度赞扬了乔治· 桑在这个时代的地位，给法国带来的荣誉，是法国的自豪与骄傲；第二层评价她伟大的品格；第三层说明她给后人的影响是巨大的，她的思想将长久地影响着人们。文章的最后部分用埃德加 · 基内和米谢莱与乔治 · 桑类比，说明死者的伟大业绩和高尚的品格，结尾表达了自己的哀思与敬意。
3．写作特色 (1)感情充沛，气势磅礴。首先情感因钦敬而致，气势由情感而生。这篇文章不吝笔墨，用凝练、优美、饱蘸深情的语言坦诚地表达了对乔治· 桑的钦敬和赞美。由于作者对乔治· 桑十分热爱和崇敬，乔治· 桑的去世在作者心中掀起的情感才在作者的笔下汩汩流出，才会有一泻千里的气势。其次，排比句式的运用也是文章气势增强的一个原因。

自读文本-吊念乔治·桑

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他的诗歌不但数量丰富，而且主题多样，形式完美，表现手法细致多彩，政治讽刺诗《惩罚集》是其诗歌创作的代表作。他的小说精彩动人，雄浑有力，以五光十色、气势雄伟的画面见长，为浪漫主义开辟了广阔的天地，长篇历史小说《巴黎圣母院》及《悲惨世界》《九三年》是其小说创作的代表作。雨果一生以文学为武器，为社会进步而斗争。鞭挞统治者的罪恶，揭露社会的不平，对受压迫者和穷苦人的同情，是他作品的基本内容。
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表达怀念、爱慕之情独一无二的社会地位悼念乔治· 桑追忆死者一生价值伟大的品格——善良思想品德的深远影响评价死者的巨大影响
列举分述深切悼念
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1．分析文章第四、五段的作用。 ____________________________________________________ ____________________
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凝视(ní nɡ) ．凌辱(lí nɡ) ．
mǒ抹煞抹抹墙 mò
苍穹 (qió nɡ) ．屹立(yì ) ．
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2．字形辨认
n魂灵hú 魄力 pò 誉荣yù ng誊写 té u犹然 yó yōu忧伤
她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，有强烈的感染力
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• 在离巴黎数百公里远的诺安镇庄园中，这个文采出众、多才多艺的浪漫主义作家接待了一大批文学艺术史上名留青史的人物：诗人缪塞、作曲家兼钢琴家肖邦和李斯特、文学家福楼拜、梅里美、屠格涅夫、小仲马和巴尔扎克、画家德拉克罗瓦……甚至包括拿破仑的小弟弟热罗姆· 波拿巴亲王。终日高朋满座的诺安镇乔治· 桑庄园这个“艺术家之家”，真正是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。

2018版高中语文第二单元跨越时空的美丽自读文本告别沈从文课件鲁人版必修1

山景清丽，水色明净。形容山水秀丽，景色宜人。 ⑥山光水色：____________________________________________
(事物)发展和变化的历程。 ⑦沿革：_________________________ 指宫殿、庙宇等高大建筑物。 ⑧殿堂：___________________________
文学创作，1931～1933年在山东大学(青岛)任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年到北京大学任教，新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事历史文物及工艺美术图案等的研究。撰写出版了《边城》《长河》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著。1988年病逝于北京。
石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，
3.祸兮福所倚，福兮祸所伏。
——《老子》
赏读：灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定 4.人而无信，不知其可也。 ——《论语· 为政》
的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。赏读：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信
佳句咀华
1.高岸为谷，深谷为陵。
——《诗经· 十月之交》
赏读：高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海。沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。 2.故木受绳则直，金就砺则利。 ——《荀子· 劝学》赏读：木料经过木工用墨线画直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。
用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。

2017-2018学年高中语文第2单元自读文本悼念乔治桑业分层测评鲁人版必修1

悼念乔治·桑[语言运用层]1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )【导学号：16582059】①蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此莫衷一是．．．．，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

②在国产手机努力强调手机拍照如何强大、芯片如何多核的时候，那些高端手机却殊途．．同归．．地玩起了“多彩时尚”，苹果、三星的一款手机都提供了多种颜色选择。

③昆虫学家胡经甫在大学任教期间为中国生物学界培养了大批人才，在老一辈的科学家中不乏其门．墙桃李．．．，国内许多知名教授皆出自他的门下。

④儒学热是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。

但是也有些人只想凭借口耳之学．．．．而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。

⑤去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让．．．．地跃居全球网络商品零售榜首。

⑥赊店古镇地处中原腹地，为水陆交通要道和九省商品集散地，终日来往于此的客商如过江之鲫．．．．，络绎不绝，明清时期此地即成为“南船北马、总集百货”的繁华巨镇。

A．①③⑥B．②⑤⑥C．②④⑤D．①③④【解析】②殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

不合语境，应该用“不约而同”。

⑤当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。

后指遇到应该做的事就积极主动去做，不退让。

不合语境。

⑥过江之鲫：形容赶时髦的人很多。

【答案】 D2．下列各句中，没有语病的一项是( )【导学号：16582060】A．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

B．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。

C．朴槿惠提出，努力终结长达70年的分裂状态，将以强大的安保力量为基础，基于互信带动朝鲜发生变化，为实现统一奠定基础，开创统一之路。

D．在第13届马来西亚国际海事与航空展上，来自八一飞行表演队的女飞行员，驾驶着歼－10战机，在空中翩翩起舞，成为航展上一道亮丽的风景线。

高中语文鲁人版必修一讲解与例题2.自读文本1 悼念乔治桑

自读文本1悼念乔治·桑问题导学1．怎样理解乔治·桑在“我们这个时代”的“独一无二”的地位？2．阅读第8～16段，分条概括乔治·桑的思想和功绩。

3．乔治·桑是一个著名的小说家，但雨果为什么说“列举她的杰作显然是毫无必要”？自主探究悼词是对死者表示哀悼的讲话或者文章。

作为悼词，这篇文章不像一般悼词那样沉痛悲伤，你认为其中的原因是什么？文法导析1．本文思路清晰，逻辑缜密。

本文中心是论证乔治·桑的伟大业绩，表达作者沉痛哀悼的心情。

作者主要通过列举其众多优点来实现，文章重点论述了她思想的不朽。

作者行文是按照由外在形态到内心品质的思路展开。

文章主体部分先论述了她作为女性的典范和众多的杰作佳品，这些论述又紧扣前文“两种形式”即“某种形式”和“另一种形式”来延伸。

逻辑的严密还体现在各部分、各段落之间的过渡性语段和语句上，整篇文章浑然一体，结构严谨，充分体现了作者的思维与逻辑的缜密。

2．灵活运用类比、排比、比喻等艺术表现手法，突出人物的伟大形象。

第10段，作者把乔治·桑与巴贝斯相比，突出她的政治才能，她的追求自由和妇女解放思想的伟大；把乔治·桑与巴尔扎克相提并论，意在称颂她的卓越的文学业绩；把乔治·桑与拉马丁相比，赞颂她诗人一样的激情和智慧。

三句构成排比，加强了语势，热情歌颂了乔治·桑是“本世纪的光荣”，“法兰西的骄傲”。

第16段，把著名的哲学家、史学家与乔治·桑类比，从而突出了乔治·桑作为文学家、思想家的杰出地位。

技法导练导练目标请你运用比喻和对偶的修辞手法，对你身边的某个人的眼睛进行刻画，写一段200字左右的文字。

素材积淀话题集锦（1）自由的女神乔治·桑，一个身材矮小却充满无限激情的女人，向着长空呼唤，蔑视传统，呐喊——自由！她是火红的木棉，是坚硬的橡树，是澎湃汹涌的波涛。

抽雪茄，饮烈酒，骑骏马。

鲁教版必修一《悼念乔治桑》优秀教案

鲁教版必修一《悼念乔治?桑》优秀教案【教学目标】1、掌握相关的文学常识，即乔治•桑和雨果两位作家的情况。

2、朗读课文，体会悼词的写作特色。

3、整体感知文章，理清文章的层次结构。

4、揣摩有关语句，品味语言特色。

【教学重点】有感情地朗读课文，揣摩重要语句。

【教学难点】挖掘文章的深层内蕴，和学生筛选信息整合信息能力的培养。

【教学用具】录音机、投影仪【教学方法】自读、识记、引导、感悟【教学时数】一课时【教学过程】一、板书课题，介绍作家作品。

悼念乔治•桑雨果(1)掌握乔治•桑(1840~1876)：乔治•桑，法国女小说家。

1804年7月1日生于巴黎。

法国七月革命后，发表了第一部长篇小说《安蒂亚娜》(1832)，一举成名。

代表作有《木工小史》(1840)、《康素爱萝》(1843)、《安吉堡的磨工》(1845)等。

1876年6月7日逝世。

乔治•桑的作品描写细腻，文笔清新流畅，风格委婉柔和，具有很强的感染力。

(2)了解作者雨果(l802~1885)：雨果，法国诗人、小说家、剧作家，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的民主作家。

他一生活动和创作的主要思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。

他的创作期长达60年以上，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等长篇小说，诗集《颂诗集》，剧本《爱尔那尼》。

给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。

二、初读课文，理顺结构。

1、播放课文录音(教师范读亦可)，提出听读要求：标段序;标生字词;标精彩之处;标疑难之处。

2、自读课文，巩固听读效果。

3、检查自读成效(1)生字词的认读屹立(yì) 爱慕(mù) 钦佩(qīn)肃穆(sù ) 禀性(bǐng)载(zai)誉苍穹(qióng)(2)词语的解释钦佩：敬重佩服。

独一无二：没有相同的;没有可以比拟的。

禀性：人的本性。

争光载誉：争得荣誉，带来光荣。