2019-2020年一年级上册第9课《滑雪》教案2
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-伴奏》教案
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-伴奏》教案一. 教材分析《滑雪-伴奏》是湘艺版音乐一年级上册第9课的一首歌曲。
歌曲以滑雪为题材，生动描绘了孩子们在雪地里欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有特色。
歌曲由四个乐句组成，结构简单，易于学生学唱。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受冬季的魅力，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，对新鲜事物充满热情。
他们刚刚开始接触音乐教育，对音乐的认识尚浅，但他们对歌曲的喜爱程度较高。
在学习这首歌曲时，学生可以通过模仿、游戏等途径，更好地掌握歌曲内容和节奏。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《滑雪-伴奏》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，感受冬季的魅力。
3.提高学生的音乐表现力，培养学生团结协作的精神。
4.激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《滑雪-伴奏》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及冬季相关词汇的理解。
五. 教学方法1.游戏法：通过滑雪游戏，让学生在活动中感受冬季的魅力，激发学习兴趣。
2.模仿法：引导学生模仿歌曲中的旋律和节奏，提高学生的音乐表现力。
3.情境教学法：创设冬季滑雪的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团结协作的精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作滑雪场景的课件，展示冬季的魅力。
2.教学乐器：准备吉他或钢琴，为学生提供伴奏。
3.音响设备：播放歌曲《滑雪-伴奏》，让学生跟随音乐学唱。
4.滑雪道具：准备一些滑雪道具，如滑雪板、滑雪杖等，增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示冬季滑雪的场景，引导学生谈论对冬季的印象，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《滑雪-伴奏》，让学生初步感受音乐的魅力。
随后，教师简要介绍歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）学生跟随音乐学唱歌曲，教师指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》教案
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》教案一. 教材分析《滑雪-范唱》这首歌是湘艺版音乐一年级上册第9课的一首歌曲。
歌曲以滑雪为题材，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。
歌曲的学习有助于学生了解滑雪这项冬季运动，感受音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐和运动都有较高的兴趣。
但他们音乐基础薄弱，节奏感、音准和合唱能力有待提高。
在教学中，需要关注每个学生的学习情况，引导他们积极参与，培养良好的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解滑雪这项冬季运动，感受音乐与运动的结合。
2.能够用欢快的情绪演唱歌曲《滑雪-范唱》。
3.培养学生的节奏感、音准和合唱能力。
4.引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《滑雪-范唱》，能够熟练演唱。
2.教学难点：节奏感、音准和合唱能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。
2.游戏法：通过音乐游戏，培养学生的节奏感和合唱能力。
3.分组合作法：学生分组，进行合唱练习。
4.评价激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和鼓励。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《滑雪-范唱》的音频、视频资料。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：滑雪板、滑雪杖等。
4.教学资料：滑雪运动的图片、文字资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《滑雪-范唱》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。
然后向学生介绍滑雪这项冬季运动，展示滑雪比赛的图片和视频资料，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲《滑雪-范唱》，注意教授歌词、旋律和节奏。
在学习过程中，穿插滑雪动作的演示，让学生在演唱中感受滑雪的乐趣。
3.操练（10分钟）学生分组，进行合唱练习。
教师指导学生掌握正确的演唱姿势，培养良好的合唱习惯。
同时，引导学生运用滑雪动作，边唱边跳，增强节奏感和协调性。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
湘艺版音乐一年级上册第9课(律动)《滑雪》教学设计
湘艺版音乐一年级上册第9课（律动）《滑雪》教学设计一. 教材分析《滑雪》是一首湘艺版音乐一年级上册的律动曲目，通过描述滑雪的场景，让学生在音乐中感受冬日的快乐。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。
歌曲中的律动部分，可以锻炼学生的节奏感和身体协调能力。
本节课的教学设计，将以歌曲《滑雪》为主线，通过各种教学活动，让学生在音乐中体验滑雪的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。
但是，他们的音乐基础知识和技能还有待提高。
在《滑雪》这首歌曲中，学生需要掌握简单的节奏和旋律，以及相应的律动动作。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和技能的培养，同时，要充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《滑雪》的旋律和节奏。
2.培养学生对音乐的感知和表达能力。
3.通过学习《滑雪》，培养学生对冬季运动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《滑雪》的旋律和节奏。
2.教学难点：律动动作的协调和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创建冬季滑雪的场景，让学生身临其境地感受音乐。
2.互动教学法：通过分组练习、集体表演等形式，让学生在互动中学习。
3.示范教学法：教师亲自示范歌曲演唱和律动动作，让学生直观地学习。
六. 教学准备1.教学材料：歌曲《滑雪》乐谱、录音机、音响设备。
2.教学器材：滑雪板、雪花装饰、冬季服装道具。
3.教学场地：宽敞的教室，有利于学生进行律动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师穿着冬季服装，带着滑雪板和雪花装饰进入教室，引起学生的兴趣。
简要介绍冬季滑雪的运动，引导学生进入《滑雪》这首歌曲的学习。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《滑雪》的录音，让学生初步感受音乐。
引导学生关注歌曲的节奏和旋律，为接下来的学习做准备。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲《滑雪》，注意讲解歌曲中的节奏和旋律。
在学唱过程中，教师可适时停下来，让学生练习其中的难点。
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》说课稿
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》说课稿一. 教材分析《滑雪-范唱》这首歌是湘艺版音乐一年级上册第9课的内容。
本节课的歌曲以滑雪为题材，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。
歌曲通过描绘滑雪的场景，让学生感受到冬季运动的乐趣，培养他们对音乐的热爱和对生活的热爱。
歌曲节奏欢快，旋律跳跃，适合一年级学生的年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，具有强烈的表现欲望。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，喜欢游戏。
但在音乐方面，部分学生可能对节奏、音高等方面的感知和理解还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到音乐活动中来。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《滑雪-范唱》，让学生感受到冬季运动的乐趣，培养他们热爱音乐、热爱生活的情感。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会歌曲《滑雪-范唱》，掌握基本的音乐节奏和音高，理解歌曲的主题和情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《滑雪-范唱》，能够熟练地演唱和表现歌曲。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及滑雪动作的模仿。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、展示图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生做滑雪动作，引起学生对滑雪的兴趣，然后引入歌曲《滑雪-范唱》。
2.聆听：教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
4.模仿：教师示范滑雪动作，学生跟随音乐模仿，感受滑雪的乐趣。
5.演唱：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
6.游戏：教师学生进行滑雪比赛，让学生在游戏中巩固所学内容。
滑雪一年级上音乐教案湘
滑雪一年级上音乐教案湘滑雪一年级上音乐教案。
一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解滑雪的基本知识，包括滑雪的起源、滑雪的装备、滑雪的技巧等；（2）了解滑雪与音乐的结合，体验滑雪时的音乐节奏和氛围。
2. 能力目标。
（1）培养学生的音乐感知能力，感受音乐的节奏和情感；（2）培养学生的动手能力，通过制作简单的乐器，体验音乐的乐趣；（3）培养学生的合作能力，通过合作活动，感受团队的力量。
3. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；（2）培养学生对冬季运动的兴趣和热爱；（3）培养学生的团队意识和合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）让学生了解滑雪的基本知识；（2）让学生体验滑雪时的音乐节奏和氛围。
2. 教学难点。
（1）让学生理解滑雪与音乐的结合；（2）让学生通过合作活动感受团队的力量。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入主题。
老师在课堂上播放一段滑雪视频，让学生感受滑雪的刺激和快乐，引导学生对滑雪产生兴趣。
2. 激发学生兴趣，了解滑雪的基本知识。
通过图片和文字，向学生介绍滑雪的起源、滑雪的装备、滑雪的技巧等基本知识，让学生对滑雪有一个初步的了解。
3. 感受滑雪时的音乐节奏和氛围。
老师播放滑雪时常用的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和情感，让他们想象自己在雪地上滑行的场景，体验滑雪时的音乐氛围。
4. 制作简单的乐器，体验音乐的乐趣。
老师带领学生制作简单的乐器，如手拍、小鼓等，让学生亲自动手制作乐器，并在音乐的节奏中演奏，感受音乐的乐趣。
5. 合作活动，感受团队的力量。
老师组织学生进行合作活动，让他们分成小组，通过合作完成一项任务，让学生感受团队的力量和合作的重要性。
6. 总结反思。
老师与学生一起总结本节课的内容，让学生谈谈自己在课堂上的感受和体会，引导他们对音乐和滑雪有更深的理解。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对滑雪和音乐有了更深的了解，培养了他们的音乐感知能力和动手能力，也提高了他们的合作能力和团队意识。
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》教学设计
湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》教学设计一. 教材分析《滑雪-范唱》这首歌是湘艺版音乐一年级上册第9课的一首歌曲。
歌曲以滑雪为题材，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。
歌曲共两段，第一段描述了孩子们在雪地里滑雪的场景，第二段表达了孩子们滑雪的快乐心情。
通过学习这首歌曲，学生可以感受滑雪的乐趣，体验冬季运动的快乐，同时培养对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
他们具有较强的模仿能力和记忆力，但自律性相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
学生在之前的学习中已经接触过简单的音乐知识和技能，如音阶、节奏等，对音乐学习有了一定的基础。
但滑雪这一主题对学生来说较为陌生，需要教师在教学中进行相关知识的介绍和引导。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《滑雪-范唱》这首歌曲，感受滑雪的乐趣和冬季运动的快乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
2.使学生能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲，体会音乐的美妙。
3.帮助学生了解滑雪的基本知识，增长见识。
4.培养学生的集体合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《滑雪-范唱》，能够用正确的音准、节奏和感情演唱。
2.教学难点：滑雪知识的介绍和理解，以及歌曲中的音准和节奏把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置滑雪的场景，让学生身临其境地感受滑雪的乐趣，激发学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨滑雪知识，提高学生的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师范唱歌曲，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技能。
4.小组合作教学法：学生分组进行歌曲演唱和滑雪知识讨论，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作滑雪场景和歌曲教学的相关课件，辅助教学。
2.教学音频：准备《滑雪-范唱》的歌曲音频，供学生学唱和欣赏。
3.滑雪道具：准备一些滑雪道具，如滑雪板、滑雪杖等，让学生直观地了解滑雪。
4.教学资源：收集相关滑雪知识资料，以便在教学中进行介绍和讲解。
滑雪教学教案设计方案
一、教学目标1. 让学生了解滑雪的基本知识和技巧，提高学生的滑雪技能。
2. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
3. 增强学生对滑雪运动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学对象初级滑雪爱好者，年龄在10-18岁之间。
三、教学内容1. 滑雪基本知识：滑雪器材介绍、滑雪场安全常识、滑雪运动起源与发展。
2. 滑雪技巧：滑雪站姿、滑行技巧、转弯技巧、刹车技巧、摔倒与起身。
3. 团队协作：分组进行滑雪练习，提高团队协作能力。
四、教学时间共计8课时，每次课时1.5小时。
五、教学地点滑雪场六、教学步骤第一课时：滑雪基本知识1. 导入：介绍滑雪运动，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：滑雪器材介绍、滑雪场安全常识、滑雪运动起源与发展。
3. 互动：提问学生，了解他们对滑雪运动的了解程度。
第二课时：滑雪站姿1. 导入：讲解滑雪站姿的重要性。
2. 讲解：滑雪站姿要领。
3. 实践：学生在教练的指导下进行站姿练习。
第三课时：滑行技巧1. 导入：讲解滑行技巧的重要性。
2. 讲解：滑行技巧要领。
3. 实践：学生在教练的指导下进行滑行练习。
第四课时：转弯技巧1. 导入：讲解转弯技巧的重要性。
2. 讲解：转弯技巧要领。
3. 实践：学生在教练的指导下进行转弯练习。
第五课时：刹车技巧1. 导入：讲解刹车技巧的重要性。
2. 讲解：刹车技巧要领。
3. 实践：学生在教练的指导下进行刹车练习。
第六课时：摔倒与起身1. 导入：讲解摔倒与起身的重要性。
2. 讲解：摔倒与起身要领。
3. 实践：学生在教练的指导下进行摔倒与起身练习。
第七课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的重要性。
2. 实践：分组进行滑雪练习，提高团队协作能力。
第八课时：总结与考核1. 导入：总结本次滑雪教学课程。
2. 考核：学生进行滑雪技能考核，评价学习成果。
七、教学评价1. 观察学生在滑雪过程中的表现，评价学生的滑雪技能。
2. 询问学生对滑雪运动的兴趣和看法，了解教学效果。
3. 收集学生反馈意见，不断优化教学方案。
2019-2020年一年级上册第9课《滑雪》教案2
2019-2020年一年级上册第9课《滑雪》教案2教学目标：1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的歌。
3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。
教学重点、难点：1、能从音乐中感悟冬季的快乐。
2、体验与他人合作的乐趣。
教具准备：音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。
教学过程：（一）、介绍关于“雪”的音乐作品。
以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。
欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。
（二）、导入新课1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。
2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。
寒风吹来时，飘落千万家。
以上内容源自小精灵儿童网站（三）、学唱歌曲音乐游戏《堆雪人》伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。
1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2、体会三拍子的韵律。
（四）、欣赏《滑雪歌》1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。
2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。
故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。
（五）、知识拓展1、互相介绍、讨论滑雪小知识2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？律动：《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。
1、将学生分成两部分2、指导学生完成好《堆雪人》的律动3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
（六）、总结，下课。
附送：2019-2020年一年级上册第9课《玩小车》word教案1科学领域：力学是研究物质机械运动规律的科学。
学习目标1、学生通过“活动一”的体验和交流，初步知道推和拉都可以是静止的物体运动起来，推和拉都是我们生活中常见的力。
一年级音乐上册《滑雪》教案3 湘艺版
《滑雪》教案教学目标：1、情感态度与价值观目标通过欣赏美国歌曲《铃儿响》，感受乐曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中愉悦的心情，通过学习歌曲，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
2、“过程与方法”目标通过多样的音乐活动，引导学生从听、唱、演等方面体验、感受这首圣诞歌曲欢乐、极富律动感的情绪。
3、“知识与技能”目标能用自己的肢体语言感受歌曲的情绪与节奏；用饱满、愉悦的情绪演唱歌曲的副歌段落；选择合适的小乐器以及节奏音型为歌曲伴奏。
培养学生感受与表达、交流与合作、理解与表现音乐的能力。
教学重点：歌曲意境的感受以及轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。
通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。
教学难点：1、轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。
2、“我们欢笑又歌唱”弱起；“叮叮当”节奏的准确演唱。
教学方法：情景导入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
教学资源与工具设计：1、教学环境：多媒体及网络环境。
2、教学资源：制作ppt课件，课外搜集的资料和图片，电子琴，打击乐器。
教学过程：（一）引入部分：老师：同学们好！今天有这么多的老师走到咱们的课堂当中来，大家给来点掌声！学生：掌声。
[设计意图：减轻学生压力，营造轻松和谐的课堂氛围。
]（二）导入部分：老师：你们看过《雪孩子》的动画片吗？学生：没有。
老师：哦，没看过，这是一部很老的动画片。
这首滑雪歌就是这部动画片中的插曲。
这部动画片讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩，带给小白兔快乐，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我们先来听听这个故事吧。
（播放课件）老师：心情怎么样？学生：高兴。
老师：看了这个故事，同学们说说我们应该向雪孩子学习什么品质呢？（乐于助人，当别人遇到困难时，应该要伸出援助之手的品质。
）（三）引导学生听老师：雪孩子为救小白兔，牺牲了自己，同学们想不想让他回到我们身边，今天我们听听（播放歌曲视频）（四）学唱歌曲老师：这首歌旋律流畅，非常好听。
新湘艺版一年级音乐上册教学设计《滑雪》教案
新湘艺版一年级音乐上册教学设计《滑
雪》教案
滑雪
教学目标:
了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
教学重难点：
感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导小朋友喜欢冬天，不怕冷。
教学准备：
PPT、雪景图片、音乐。
教学过程：
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带学生入场回忆下雪时的景象，发表各自的见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪？教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放PPT，让学生了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
3、播放歌曲，老师范唱，学生学习歌词。
4、老师教唱，注意节奏的把握。
5、说一说：你喜欢下雪吗？下雪时可以干什么？学生讨论
6、全班合唱、分组合唱
老师点评
7、下课。
《滑雪》教案新部编本03
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《滑雪》教课设计教课目的：1、感情态度与价值观目标经过赏识美国歌曲《铃儿响》，感觉乐曲快乐、幽默和富裕韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中欢乐的心情，经过学习歌曲，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞叹，进一步激发我们对大自然的热爱与颂扬。
2、“过程与方法”目标经过多样的音乐活动，指引学生从听、唱、演等方面体验、感觉这首圣诞歌曲欢喜、极富律动感的情绪。
3、“知识与技术”目标能用自己的肢体语言感觉歌曲的情绪与节奏；用饱满、欢乐的情绪演唱歌曲的副歌段落；选择适合的小乐器以及节奏音型为歌曲伴奏。
培育学生感觉与表达、沟通与合作、理解与表现音乐的能力。
教课要点：歌曲境界的感觉以及轻盈、快乐的声音正确来表现歌曲。
经过不一样版本的《铃儿响叮当》的赏识，掌握不一样的音乐因素所带来的音乐形象的不一样。
教课难点：1、轻盈、快乐的声音正确来表现歌曲。
2、“我们欢笑又歌唱”弱起；“叮叮当”节奏的正确演唱。
教课方法：情形导入法、示范法、教唱法、才能展现法等。
教课资源与工具设计：1、教课环境：多媒体及网络环境。
2、教课资源：制作ppt 课件，课外收集的资料和图片，电子琴，打击乐器。
教课过程：（一）引入部分：老师：同学们好！今日有这么多的老师走到我们的讲堂中间来，大家给来点掌声！学生：掌声。
[ 设计企图：减少学生压力，创造轻松和睦的讲堂气氛。
]（二）导入部分：老师：你们看过《雪孩子》的动画片吗？学生：没有。
老师：哦，没看过，这是一部很老的动画片。
这首滑雪歌就是这部动画片中的插曲。
这部动画片讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩，带给小白兔快乐，小白兔家着火了，英勇的雪孩子从大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我们先来听听这个故事吧。
(律动)滑雪-湘文艺版一年级音乐上册教案
律动滑雪-湘文艺版一年级音乐上册教案教学目标1.学习滑雪动作，感受滑雪的魅力；2.培养学生听觉感知能力，锻炼学生的节奏感；3.通过多种声响的组合，感受音乐的律动美。
教学内容知识点1.滑雪动作；2.声响组合的律动美。
教学内容本节课的教学内容可分为两部分。
第一部分：滑雪动作在学习滑雪动作时，可以依据下面的步骤进行教学。
1.教师引导学生感知鞋子与雪面的摩擦声和自己的身体重心；2.然后带领学生掌握向前滑行的动作，即身体重心前倾，利用鞋子和雪面的摩擦力向前滑行；3.接下来，教师可以安排一些转弯、刹车等简单的动作，让学生更好地掌握滑雪技巧。
第二部分：声响组合的律动美在学习声响组合的律动美时，可以依据下面的步骤进行教学。
1.教师播放一段雪山飞狼的音乐，让学生感受律动之美；2.然后，教师可以安排一些简单的声响组合，如打拍子、拍手、摔板等，让学生跟随教师进行模仿；3.最后，教师可以安排一段简单的节奏，引导学生进行集体演奏。
教学方法1.团体合作学习方法；2.集体演奏教学法；3.行为模仿教学法。
教学过程1.教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生感受滑雪的魅力；2.接着，教师带领学生进行滑雪动作的学习，并引导学生感受滑雪的魅力；3.然后，教师播放雪山飞狼的音乐，让学生感受律动之美；4.接下来，教师安排一些简单的声响组合，引导学生进行模仿，并进行集体演奏。
教学效果通过本节课的学习，学生们能够有效地掌握滑雪动作，并感受到滑雪的魅力。
同时，学生们也能够锻炼自己的节奏感和听觉感知能力，并感受到音乐的律动美。
课后作业请学生们重复练习本节课所学的滑雪动作，并对声响组合进行加强练习，为下一节课的集体演奏做好准备。
总结本节课通过滑雪动作和声响组合的学习，让学生们感受到了滑雪和音乐的律动美。
同时，通过集体合作学习的方式，也锻炼了学生们的团队合作能力，是一节非常有意义的音乐课程。
一年级滑雪音乐教学教案
一年级滑雪音乐教学教案教案标题：一年级滑雪音乐教学教案教案目标：1. 让学生了解滑雪运动以及和滑雪相关的音乐。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的合作和表现能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示滑雪运动的相关图片和视频。
2. CD或音乐播放器准备一些与滑雪相关的音乐。
3. 音乐乐谱或歌词打印复印件。
4. 指挥棒或其他节奏打击乐器。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片向学生展示滑雪运动的图片和视频，并简单介绍滑雪运动的基本知识，如滑雪用具、滑雪场景等。
2. 引导学生回忆滑雪的声音，如滑雪板在雪地上滑动的声音等。
活动一：音乐欣赏和感知1. 播放一段具有滑雪场景的音乐，让学生仔细倾听，并让学生用手势、肢体或画图的方式表达音乐所描绘的滑雪场景。
2. 引导学生讨论感受和想象，帮助学生理解音乐表达的滑雪场景和情感。
活动二：歌曲学唱1. 选择一首与滑雪相关的儿童歌曲，如《滑雪歌》等，打印歌词分发给学生。
2. 通过逐句教唱的方式，引导学生学唱整首歌曲，同时让学生注意歌曲中的节奏和旋律变化。
3. 分为小组进行合唱练习，鼓励学生自由发挥，用肢体语言或舞蹈表达歌曲内容。
活动三：节奏体验1. 教师用指挥棒或其他节奏打击乐器示范基本的滑雪节奏。
2. 学生跟随教师的节奏示范，练习用双手或身体动作模仿滑雪节奏。
3. 分组进行合作，让学生用身体动作创造出属于自己的滑雪节奏。
活动四：表达表演1. 将学生分为若干小组，每个小组根据自己的理解和感受，创作出一个关于滑雪的小表演。
2. 鼓励学生用音乐、舞蹈或戏剧性的方式表达滑雪场景和情节。
3. 每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和欣赏。
结束：1. 向学生总结当天的学习内容和收获。
2. 展示学生的创作作品，鼓励学生互相欣赏和给予反馈。
3. 提醒学生在日常生活中多关注音乐和周围的声音，培养音乐欣赏的习惯。
这个教案旨在让学生通过音乐感知和表达滑雪运动，培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
滑雪课程教案图文结合
滑雪课程教案图文结合教案标题：滑雪课程教案图文结合教案目标：1. 使学生了解滑雪的基本知识和技能。
2. 培养学生对滑雪的兴趣和热爱。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 滑雪的基本知识：a. 滑雪的起源和发展历史。
b. 滑雪的装备和安全知识。
c. 滑雪的基本动作和技巧。
2. 滑雪的实践技能：a. 学习正确的站立和滑行姿势。
b. 学习控制速度和方向。
c. 学习转弯和刹车技巧。
3. 滑雪的团队合作：a. 学习与队友协作，共同完成滑雪任务。
b. 学习在滑雪过程中相互帮助和支持。
教学步骤：步骤一：引入滑雪知识（图文结合）a. 使用图片和视频展示滑雪的起源和发展历史，引发学生对滑雪的兴趣。
b. 展示滑雪装备和安全知识的图片，让学生了解滑雪的必备装备和安全注意事项。
步骤二：基本动作和技巧的讲解（图文结合）a. 使用图示和文字说明滑雪的基本动作和技巧，如正确的站立姿势、滑行姿势等。
b. 结合实际示范，让学生理解和模仿滑雪的基本动作和技巧。
步骤三：实践技能的训练（图文结合）a. 分组进行滑雪实践，让学生亲自体验滑雪的乐趣。
b. 使用图片和视频记录学生的滑雪过程，让学生对自己的滑雪技能进行反思和改进。
步骤四：团队合作的培养（图文结合）a. 设计团队合作的滑雪任务，要求学生共同协作完成。
b. 鼓励学生在滑雪过程中相互帮助和支持，培养团队合作和沟通能力。
步骤五：总结和评价（图文结合）a. 与学生一起总结滑雪课程的学习成果和收获。
b. 使用图片和文字记录学生的反馈和评价，为今后的教学改进提供参考。
教学评估：1. 观察学生在滑雪实践中的表现，评估其掌握滑雪基本动作和技巧的程度。
2. 通过团队合作任务的完成情况，评估学生的团队合作和沟通能力。
3. 收集学生的反馈和评价，了解他们对滑雪课程的学习体验和滑雪技能的掌握程度。
教学资源：1. 滑雪相关的图片和视频资料。
2. 滑雪装备和安全知识的图文资料。
3. 滑雪基本动作和技巧的图文说明。
滑雪课教案
滑雪课教案一、教学目标1.了解滑雪的基本知识和技能；2.掌握滑雪的基本动作和技巧；3.培养学生的勇气和毅力，增强自信心；4.培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1.滑雪的基本知识和技能；2.滑雪的基本动作和技巧；3.滑雪的安全知识；4.滑雪的团队合作。
三、教学重点1.掌握滑雪的基本动作和技巧；2.培养学生的勇气和毅力，增强自信心。
四、教学难点1.掌握滑雪的基本动作和技巧；2.培养学生的团队合作精神。
五、教学方法1.讲解法：通过讲解滑雪的基本知识和技能，让学生了解滑雪的基本要素；2.示范法：通过示范滑雪的基本动作和技巧，让学生掌握滑雪的基本技能；3.练习法：通过练习滑雪的基本动作和技巧，让学生熟练掌握滑雪的基本技能；4.团队合作法：通过团队合作，让学生体验团队协作的重要性。
六、教学过程1. 热身活动在滑雪前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以减少受伤的可能性。
2. 讲解滑雪的基本知识和技能1.了解滑雪的基本知识，如滑雪板的种类、滑雪场的规则等；2.了解滑雪的基本技能，如站立、滑行、刹车等。
3. 示范滑雪的基本动作和技巧1.站立：双脚并拢，身体重心放在滑雪板的中央，双手握住滑雪杖；2.滑行：身体向前倾斜，双脚分开，膝盖微弯，双手握住滑雪杖，向下滑行；3.刹车：身体向后倾斜，双脚并拢，双手握住滑雪杖，用滑雪板的边缘刹车。
4. 练习滑雪的基本动作和技巧1.站立练习：让学生站在滑雪板上，练习站立的姿势和重心的掌握；2.滑行练习：让学生在平地上滑行，练习滑行的姿势和技巧；3.刹车练习：让学生在平地上练习刹车的技巧。
5. 滑雪的安全知识1.穿戴安全装备，如头盔、护具等；2.遵守滑雪场的规则，如不超速、不穿越等；3.注意周围的安全，如避让其他滑雪者等。
6. 团队合作让学生分成小组，进行滑雪比赛，培养学生的团队合作精神。
七、教学评价1.观察学生的滑雪动作和技巧；2.评价学生的团队合作精神；3.评价学生的安全意识。
滑雪课程教案图文
滑雪课程教案图文教案标题：滑雪课程教案图文教案目标：1. 学生能够掌握基本的滑雪技巧，包括平衡、转弯和刹车。
2. 学生能够了解滑雪的基本安全知识和装备使用方法。
3. 学生能够在安全的环境下享受滑雪运动，并培养对户外活动的兴趣。
教学内容：1. 滑雪装备介绍：滑雪板、滑雪杖、滑雪靴等。
2. 滑雪基本姿势和平衡练习：学生学习正确站立、弯腿、保持重心平衡的姿势。
3. 滑雪转弯技巧：学生学习使用身体重心转向控制滑雪板的方向。
4. 滑雪刹车技巧：学生学习使用刹车动作来减速和停止滑雪板。
5. 滑雪安全知识：学生了解滑雪场地的标志和规则，学习如何避免事故和急救常识。
教学步骤：1. 引入：介绍滑雪的概念和滑雪的益处，激发学生对滑雪的兴趣。
2. 暖身活动：进行一些简单的身体热身运动，如跳绳、慢跑等，以准备学生进行滑雪训练。
3. 滑雪装备介绍：向学生展示滑雪板、滑雪杖、滑雪靴等装备，并讲解如何正确佩戴和使用。
4. 滑雪基本姿势和平衡练习：教授学生正确站立、弯腿、保持重心平衡的姿势，并进行相关练习。
5. 滑雪转弯技巧：通过示范和讲解，教授学生如何使用身体重心转向控制滑雪板的方向，并进行练习。
6. 滑雪刹车技巧：向学生介绍刹车动作的方法和技巧，并进行实际操作和练习。
7. 滑雪安全知识：讲解滑雪场地的标志和规则，教授学生如何避免事故，并介绍急救常识。
8. 实践练习：在安全的滑雪场地上，学生进行实际滑雪练习，教师提供指导和帮助。
9. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，并鼓励学生继续参与滑雪活动。
教学评估：1. 观察学生在滑雪过程中的表现，包括姿势、技巧运用和安全意识。
2. 给予学生滑雪技巧练习的反馈和指导。
3. 进行小组或个别讨论，检查学生对滑雪安全知识的理解和应用能力。
4. 根据学生的滑雪表现和理解程度，评估他们对滑雪技巧和安全知识的掌握情况。
教学资源：1. 滑雪装备：滑雪板、滑雪杖、滑雪靴等。
2. 滑雪场地：选择一个安全且适合初学者的滑雪场地。
滑雪课程教案图文版
滑雪课程教案图文版教案标题：滑雪课程教案图文版教案目标：1. 使学生了解滑雪的基本知识和技能。
2. 培养学生的身体协调性和平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和自信心。
教学时间：2小时教学目标：1. 学生能够正确穿戴滑雪装备。
2. 学生能够正确站立和滑行。
3. 学生能够掌握基本刹车和转弯技巧。
教学准备：1. 滑雪装备（滑雪板、滑雪靴、滑雪杖等）。
2. 教学场地（室内或室外的平坦区域）。
3. 安全设施（护具、安全网等）。
4. 图片或视频资料介绍滑雪基本知识和技巧。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 使用图片或视频资料向学生介绍滑雪的基本知识和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍滑雪装备的名称和功能，如滑雪板、滑雪靴、滑雪杖等。
- 介绍正确的穿戴方法和注意事项。
3. 实践操作（60分钟）a. 站立和滑行（20分钟）- 教学员示范正确的站立姿势和滑行动作。
- 学生跟随示范，练习正确的站立和滑行动作。
b. 刹车技巧（20分钟）- 介绍基本刹车技巧，如V刹车和平行刹车。
- 学生练习基本刹车技巧，注意保持平衡和掌握力度。
c. 转弯技巧（20分钟）- 介绍基本转弯技巧，如前向转弯和后向转弯。
- 学生练习基本转弯技巧，注意身体的转向和重心的转移。
4. 总结（5分钟）- 回顾学习内容，强调正确的滑雪姿势和技巧。
- 鼓励学生继续练习和提高，培养他们的自信心和毅力。
教学评估：1. 观察学生的滑雪姿势和动作是否正确。
2. 指导学生进行自我评估，检查自己的滑雪技能是否有所提高。
3. 鼓励学生互相合作，进行小组评估，分享彼此的进步和困难。
教学扩展：1. 组织滑雪比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 邀请专业滑雪教练进行示范和指导，提高学生的滑雪技能。
3. 组织滑雪俱乐部或活动，为学生提供更多的滑雪机会和经验。
教学注意事项：1. 确保教学场地的安全性，检查安全设施的完整性。
2. 提醒学生注意穿戴护具和保持安全距离。
滑雪教案目标
滑雪教案目标教案标题：滑雪教案目标教案目标：1. 让学生掌握滑雪的基本技巧，包括站立、平衡、转弯和刹车等。
2. 培养学生对滑雪的兴趣和热爱，提高他们的滑雪技能水平。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过与同伴一起学习和练习滑雪技巧。
4. 培养学生的安全意识，教会他们如何正确佩戴滑雪装备并遵守滑雪场的规则。
5. 通过滑雪活动，促进学生身心健康发展，增强他们的体能和耐力。
教学内容和活动：1. 介绍滑雪装备和基本知识：向学生介绍滑雪板、滑雪杖和滑雪靴等滑雪装备的用途和正确佩戴方法。
讲解滑雪场的规则和安全注意事项。
2. 基本姿势和平衡练习：教授学生正确站立、弯曲膝盖、保持平衡的基本姿势。
通过练习平衡感，让学生逐渐适应站在滑雪板上的感觉。
3. 转弯和刹车技巧：教授学生如何通过身体转向和调整重心来完成转弯动作。
教授学生如何使用滑雪杖来帮助刹车和控制速度。
4. 小组合作练习：将学生分成小组，让他们互相观察和纠正彼此的滑雪技巧。
通过小组合作练习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 滑雪比赛和表演：组织滑雪比赛和表演活动，让学生展示他们学到的滑雪技巧。
通过比赛和表演，增强学生对滑雪的兴趣和自信心。
评估方法：1. 观察学生在练习中的表现，包括站立姿势、平衡感、转弯和刹车技巧等。
2. 对学生进行口头问答，检查他们对滑雪装备和安全规则的理解。
3. 评估学生在小组合作练习和比赛表演中的表现，包括团队合作、沟通和技能展示等。
教学资源：1. 滑雪装备：滑雪板、滑雪杖、滑雪靴等。
2. 滑雪场地：选择一个安全、适合初学者的滑雪场地进行教学活动。
3. 视频和图片资料：用于向学生展示滑雪技巧和示范。
教学时长：根据学生的年龄和滑雪经验的不同，教学时长可以灵活调整。
建议每堂课时长为1至2小时，总共进行4至6堂课程。
备注：教师在教学过程中应注意学生的安全，确保他们正确佩戴滑雪装备并遵守滑雪场的规则。
根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和活动，以满足学生的学习需求。
滑雪课程教案图文版
滑雪课程教案图文版教案标题：滑雪课程教案图文版教案概述：本教案旨在为学生提供滑雪课程的全面指导，帮助他们掌握滑雪的基本技能和安全知识。
通过图文结合的方式，使学生更直观地理解教学内容，提高学习效果。
教学目标：1. 了解滑雪的基本知识，包括装备选择、滑雪姿势等。
2. 掌握基本的滑雪技能，如平行滑行、刹车、转弯等。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 滑雪的基本技能和安全知识。
2. 团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 滑雪装备：雪板、滑雪杖、滑雪靴等。
2. 教学场地：选择一个适合初学者的滑雪场地。
3. 安全设施：确保教学场地的安全设施完善，如护栏、救援设备等。
4. 教学辅助工具：准备图文资料、示范视频等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 通过图文资料或示范视频，向学生介绍滑雪的基本知识，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生讨论滑雪的好处和挑战，培养他们的积极态度。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍滑雪装备的选择和正确使用方法，包括雪板、滑雪杖和滑雪靴等。
- 详细讲解滑雪的基本姿势，如弯腰、膝盖微曲等。
3. 技能训练（30分钟）- 分组进行平行滑行练习，每组由一名学生担任队长，其他成员进行观摩和指导。
- 引导学生掌握平行滑行、刹车和转弯等基本技能，进行反复练习直至熟练。
4. 团队合作（15分钟）- 将学生分为小组，进行团队合作练习，如在一定距离内完成连续转弯等任务。
- 鼓励学生相互协作、互帮互助，培养团队合作和沟通能力。
5. 安全知识（10分钟）- 讲解滑雪场地的安全规则和紧急情况的处理方法，如遇到摔倒或意外事故的应对措施。
- 强调学生在滑雪过程中的安全意识和责任，保护自己和他人的安全。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，强调学生的进步和成就。
- 鼓励学生继续努力，提出下节课的期望和目标。
教学评估：1. 观察学生在技能训练中的表现，评估他们是否掌握了基本的滑雪技能。
【公开课】9滑雪
3.说一说唱一唱
师：这个音乐当中讲了一个小故事，请你把听到的故事讲给我们听？（播放歌曲第一段）
生：……
（课件出示第一段歌词）
A师范唱第一段；
B师分句教唱；
C全班齐唱歌曲第一段。
师：这个故事还没有结束哦！（播放歌曲第二段）
A师范唱第二段；
教
材
分
析Байду номын сангаас
教学重点：孩子们学会歌曲，并能随乐欢快律动。
教学难点：唱准歌曲，与他人合作欢快律动。
教
学
准
备
钢琴、课件
板
书
设
计
一、组织教学
二、导入
1.老师做动作，学生模仿，在模仿动作的游戏中掌握歌曲节奏。
XX X｜XX X｜
拍拍手拍拍肩
XX X｜XX X｜
拍肚子拍大腿
2.多媒体播放《滑雪》的音乐，学生在感受歌曲旋律的同时随乐律动。
作业布置
教学反思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
音乐
年级
一年级
班级
时间
课题
第九课《滑雪》
学情
分析
滑雪是孩子们很好奇的一项运动，但又很难接触到，通过歌曲感受“滑雪”的乐趣是很适合这个年龄段的孩子的。
教
学
目
标
1、能学会歌曲《滑雪》，在演唱歌曲《滑雪》过程中，能用欢快的动作随乐律动。
2、唱准“2、3、5、6”四个音，感受“××××|××× ”的节奏特点。
B师分句教唱；
C全班齐唱歌曲第二段。
四、完整演唱歌曲
全班富有表情的、欢快活泼的演唱整首歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年一年级上册第9课《滑雪》教案2
教学目标：
1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的歌。
3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。
教学重点、难点：
1、能从音乐中感悟冬季的快乐。
2、体验与他人合作的乐趣。
教具准备：
音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。
教学过程：
（一）、介绍关于“雪”的音乐作品。
以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。
欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。
（二）、导入新课
1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。
2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。
寒风吹来时，飘落千万家。
以上内容源自小精灵儿童网站
（三）、学唱歌曲
音乐游戏《堆雪人》
伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。
1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2、体会三拍子的韵律。
（四）、欣赏《滑雪歌》
1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。
2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。
故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。
（五）、知识拓展
1、互相介绍、讨论滑雪小知识
2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？
律动：
《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。
1、将学生分成两部分
2、指导学生完成好《堆雪人》的律动
3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
（六）、总结，下课。
附送：
2019-2020年一年级上册第9课《玩小车》word教案1
科学领域：力学是研究物质机械运动规律的科学。
学习目标
1、学生通过“活动一”的体验和交流，初步知道推和拉都可以是静止
的物体运动起来，推和拉都是我们生活中常见的力。
2、学生通过“活动二”的小游戏进一步知道推力和拉力具有大小、方
向、作用点的特点。
3、学生在游戏中初步体验探究的一般步骤，通过观察对周围事物提出
问题和假设，并积极寻找证据、解释假设，学会利用器械做控制变量的
探究实验。
4、学生通过活动意识到合作交流的重要性，体会到科学探究和社会生
活是密切联系的；培养乐于探究的意识。
评价目标方案
1、学生通过活动一的探究和ppt图片进行观察，可以在活动手册的记
录园地中第一、二题中体现活动一学习目标的评价
2、学生通过拓展探究生活中常见的力和ppt图片进行观察，可以在活
动手册拓展探究中体现。
3、通过两个探究活动的设计，学生进行交流总结，完成科学探究步骤
的体验，是对科学探究性学习技能目标的评价。
探究重难点
重点：培养学生发现问题的能力和创造能力；指导学生使用外力使物体运动。
难点：指导学生使用外力使物体运动。
教学过程
一、导入
玩具小车展示提出问题：怎样能使小车运动起来？
这样可以有效激发学生很快进入活动的状态，培养学生的发散性思维二、探究活动
怎样能使物体运动起来呢？
1、引导学生体会，认识推力和拉力
2、开展推小车游戏，小车停在中心圆为胜
3、交流推力和拉力的特点，引导学生认识推力和拉力具有大小、方向、
作用点的特点
4、教师总结
小车运动快慢与推力和拉力的大小有什么关系？
1、提出问题：小车运动的快慢与什么因素有关系（在保证小车平稳的情
况下要想让小车运动的更快一些有什么方法）
2、学生提出假设并交流
3、设计实验，展开探究活动
4、交流实验数据，分析实验数据，提炼出实验结论
5、教师总结
拓展活动
1、在生活中有哪些地方用到了推力或拉力（感受推力和拉力）
2、为什么我们要把门把手设计在门的外侧。