七年级语文自编作业(人教版第6单元)

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人教版七年级上册语文第六单元作业(含答案)

人教版七年级上册语文第六单元作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．滑稽．(jī)赫．赫(hè)缥缈．(miǎo)眸．(móu)B．随声附和．(hè)肋．骨(lì)漏．洞(lòu)酥．(sù)C．情不自禁．(jīn)引弦．(xián) 何遽．(jù)髀．(bèi)D．跛．脚(bō)镀．金(duó)女娲．(wā)塞．外(sài)2．下列句子中，比喻不贴切的一项是（）A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

3．依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（）（1）真正幸福的人不喜____________，从一言一行到一举一动，举手投足间充满自信与坦然。

这样的人不在意那些____________的浮华，走自己的路活出自己才是真正的人生。

（2）这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种____________的特性：任何不称职的或者愚蠢得的人，都看不见这衣服。

A．炫耀飘忽不定奇妙不可救药B．炫耀虚无缥缈奇怪不可救药C．卖弄虚无缥缈奇妙不可思议D．卖弄飘忽不定奇怪不可思议4．名著阅读选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来……选段二：但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。

她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。

人教部编版七年级上册语文作业教案《第6单元单元作文指导》

人教部编版七年级上册语文作业教案《第6单元单元作文指导》一. 教材分析本单元的作文指导以培养学生的写作兴趣和信心为主，通过观察生活、体验生活、表达生活，让学生学会观察事物、表达情感。

教材从学生的实际生活出发，提供了丰富的写作素材，让学生有话可说，有情可抒。

同时，教材还注重培养学生的写作技巧，如合理安排材料、恰当运用修辞手法等，帮助学生提高写作能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚开始接触初中生活，他们对新环境充满好奇，也有许多想要表达的感受。

但是，由于年龄和生活经验的限制，他们的观察力和表达能力还在发展中。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的写作热情，同时，还要引导学生学会观察生活，提高他们的表达能力。

三. 教学目标1.激发学生的写作兴趣，帮助他们建立写作的自信心。

2.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。

3.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。

4.提高学生的写作能力，让他们能够写出内容丰富、情感真挚的文章。

四. 教学重难点1.引导学生发现生活中的美好，激发他们的写作兴趣。

2.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美好。

2.实例教学法：通过分析优秀作文，让学生学会恰当运用修辞手法表达情感。

3.讨论法：引导学生相互交流，分享写作心得，提高写作能力。

六. 教学准备1.准备一些优秀作文，用于分析和讨论。

2.准备一些写作素材，如图片、故事等，用于激发学生的写作灵感。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引导学生回顾单元课文，激发他们的写作兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀作文，让学生欣赏并分析这些作文中的写作技巧，如观察角度、修辞手法等。

3.操练（10分钟）让学生根据所学内容，尝试自己写作。

可以让学生自由发挥，写自己喜欢的题材，也可以给出一个主题，让学生围绕主题进行写作。

4.巩固（5分钟）让学生互相交换作文，进行评价和修改。

人教版七年级上册第六单元作文发挥联想和想象汇总

第六单元发挥联想和想象【文题再现】本单元的作文题目是：一、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。

”其他同学依次写下去。

二、由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。

你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。

下面的这些事物，引起你怎样的联想？小溪烈日椅子数字“1”三角形请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。

三、以“假如我……”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。

不少于500字。

写出初稿后，要认真修改。

【思路点击】一、1.注意故事情节的一贯性、传承性。

不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。

2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。

二、1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。

2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。

三、1这是一篇典型的想象作文。

联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。

2.可以运用夸张的手法。

写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。

我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。

3.。

我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。

【写法举要】所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。

2021年新人教版人教新课标七年级上语文第六单元自测试卷

第六单元自测试卷(全卷总分100分，90分钟完成)班级姓名学号成绩一、积累与运用(25分)1．根据注音写字(8分)炫．( )耀孪．( )生滑稽．( ) 爵．( )士附和．( )莽莽榛榛．．( )．．( ) 萤．( )火潺潺2．按照要求默写诗句(6分)(1)《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是:你看，，定然是。

那隔着河的牛郎织女，。

(2)《过故人庄》的颔联是: 。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是: ，。

(4)《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是: ，。

(5)《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者，末期家。

(6)《天上的街市》作者原名，四川乐山人，代表作是、等。

3．名著阅读:仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？(3分)野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。

马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。

猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。

马报复心切，就答应了猎人的要求。

于是，猎人骑在马背上打败了野猪。

然后又把马牵回去，拴在马槽边。

马终于成了被猎人奴役的工具(选自《伊索寓言》) 4．翻译下列句子(4分)。

(1)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

翻译:(2)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

翻译: 5．仿照下面的句子写一段话。

(2分)澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。

蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。

；。

6．提炼下面这段话的主要信息。

(2分)日本科学家发现，打鼾严重者在睡眠时会出现呼吸间歇的现象，从而对其脑白质造成损伤，影响大脑功能。

科学家检测了打鼾者睡眠时大脑皮层和皮层内侧的脑白质。

结果发现，打鼾严重者大脑皮层内侧部分氨基酸“NAA”变少，一种被称为“胆碱”的物质增加。

这两种物质的数量变化会对脑白质造成损伤。

人教版七年级语文第六单元(单元测试)(原卷版)

七年级语文上册第六单元测试（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（共23分）七⑴班开展综合实践活动,下面是小科准备的材料，请你帮助他完成。

1.小科朗读下面一段文字时,碰到了以下问题,请你帮他解决。

(4分)智能手机的滥用会严重影响孩子的成长,这并不是杞．人忧天。

作为一个称．职的家长,我们必须了解智能手机滥用的危害。

权威机构调查显示,如果一些学生的心思总是在网络中那些虚无①( piāo miǎo)的头②(xián)上,不知道在现实中通过自己的努力去获得其他同学的认可,那么这些学生的心理会产生扭曲,影响他们对现实世界的价值判断,这绝不是③(hài)人听闻。

(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(2分) ( )A.qí chèngB.qǐ chènC.qíchènD.qǐchèng(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分) ( )A.①飘渺②街③害B.①缥缈②街③骇C.①缥缈②衔③骇D.①飘渺②衔③害2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，帮小科完成古诗文积累。

(8 分)主题古诗文名句秋景(1)不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味,有“,洪波涌起”(曹操《观沧海》)的壮阔;有“,小桥流水人家,古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)的萧瑟。

乡愁(2)乡愁是内心最易触动的情感。

“, ”(李益《夜上受降城闻笛》),凄凉幽怨的芦笛声,唤醒了作者及“征人”的思乡愁绪;“? ”(王湾《次北固山下》),北归的大雁让作者浓浓的乡愁有了寄托。

学习态度(3)孔子在《<论语>十二章》强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:“, 。

”3.下列说法不正确的一项是(3分)( )A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

B.《天上的街市》的作者是诗人郭沫若,他的诗集有《繁星》《春水》等。

人教版七年级上册语文第六单元测试题(含答案)

第六单元综合测试题附答案班级姓名得分一、积累与运用（37′）1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。

（5′）滑（jī）头（xián）（liànɡ）跄（luán）生（xuàn）耀2、选出下列各组词语中注音有误的一项。

（4′）(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(jué) D．澄澈(dèng) ( )(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(chèng) D．更衣(gēng) ( )(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(qué) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuán) ( )(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( ) 3、没有错别字的一项（3′）(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )4、在下边的方框中填写适当的标点符号。

（4′）（1”( )（2）“一点也不错。

”所有的骑士都说□( )（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说□“好让我们在这个大镜子面前为你换上新衣。

” ( )5、下列说法有误的一项是（）（2′）A、想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

Ｂ、“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。

”这句话采用了比喻的修辞手法。

Ｃ、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。

Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

6、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。

（3′）例：碌碌无为（1）无闻（2）不倦（3）有条7、说出下列民间俗语的比喻义。

（6′）例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。

七年级语文下册第六单元作业题及答案自编作业6答案

自编作业第六单元参考答案《猫》第一课时1、虐待冤枉懒惰辩诉怂恿乞丐怅然蜷伏惩戒消耗屋脊2、掉——吊狠——恨辨——辩3、略5、第3只猫,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.6、对弱小生命的关爱。

7、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。

不能主观臆断而因根据事实来判定。

8、喜欢、爱怜。

《猫》第二课时1、C B D A D2、全国“爱鸟周”活动在襄阳南湖广场启动。

3、“我”认为是它吃了那只芙蓉鸟。

4、第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。

5、这两句标志着“我”思想感情受到的两次震动。

前一句是当别人夺去自己所爱之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤。

后句抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情。

6、跟最后一段形成呼应，更深刻地告诉读者如果贪图安逸，即使身体再巨大也会丧失生存的能力。

7、例：人活着不能贪图安逸，应该把自己置身于激烈的竞争环境中去锻炼自己，这样才会变得强大起来。

如果总是一帆风顺，总想着如何依赖他人，如何在他人那里寻求帮助、照顾。

会慢慢变得懒散、自私，最终跟温哥华的大雁一样丧失飞翔的能力，跟广场上的鸽子没什么两样。

8、提高人们自身的素质，让人们明白人和动物是应该和谐相处的，动物是需要人来保护和关爱的，而不是去伤害它们。

《斑羚飞渡》参考答案1.略2.怆磐穹湛3.斓庄甘坚4.（1）进退维谷（2）略胜一筹5.作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

6.“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。

7.在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。

8.（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。

（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

9.先是“引吭高歌，盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”，“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”，并将伤鹤“扶上翅膀”。

第六单元七年级语文上册单元作业设计

第六单元七年级语文上册单元作业设计部编版语文七年级上册第六单元作业设计单元简析想象是人类与生俱来的一种能力。

乘着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。

本单元的课文有童话、诗歌、神话和寓言等，体裁多样，但它们有共同的特点，都是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。

文章想象丰富奇特，引人遐思。

目的是通过这些富于想象力的故事，激发我们的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导我们僧恶假恶丑，向往真善美。

设计目的1.了解童话这种体藏、感受童话的魅力。

2.掌握本单元的生字词和文学常识。

3.发展学生想象力，明白童话中所蕴含的深刻思想。

4 、增加阅读量，锻炼学生续写和仿写能力。

单元信息分类内容课时阅读19.皇帝的新装220.天上的街市121.女娲造人122.寓言四则2写作发挥联想和想象1综合性学习文学部落 2名著导读西游记精读和跳读 3课外古诗词诵读1基础作业( 15 分钟)一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )5 月18 日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。

随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。

____。

借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。

①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。

②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。

③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。

④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。

⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。

A ．①③②④⑤B ．③①④⑤②C ．③④⑤②①D ．①③④②⑤2．下列说法不正确的一项是( )A．《天上的街市》一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。

[人教版七年级下册语文第六单元作文]人教版七年级下册语文第六单元作文未来的马

[人教版七年级下册语文第六单元作文]人教版七年级下册语文第六单元作文未来的马未来的马马是我们最好的伙伴，它不但对人忠心耿耿，而且工作起来任劳任怨，尤其是在没有汽车、火车、轮船、飞机的年代，不管是达官贵人还是平民百姓，人们都要靠马来当交通工具。

不过，未来的马又是什么样的呢？让我们穿越时光隧道去看一看吧!这里是三十世纪初期的中国，也是马儿最盛行的年代。

我顺着人流来到繁华的大街上，只见学生们都有说有笑地坐在马车上去上学；盲人们坐在导盲马的背上，悠然自得地向着目的地行进；一些喜爱宠物的人们都在街边的公园里遛着时尚的宠物马，还给马宝贝们穿上了各色的漂亮衣服；消防兵们也在忙着训练“消防马”。

“这么多的马儿，该怎么喂养呢？”我正在疑惑，却很快就发现路边上，每隔一段路就有一种和加油站形状差不多的马儿喂养场。

饲养员们都穿着整齐的服装忙碌着。

有的帮马洗澡，有的帮马喂食，还有的帮马清理粪便……如此看来，这些马的待遇还不低呢!“把马作为交通工具的确就、别具匠心，马不像汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，会排出有害物质，污染空气，还能让人更加亲近大自然。

”正当我想得出神时，突然一阵清风从我的头上刮过。

“咦，没刮风呀？”我正纳闷，却发现一个骑马的人竟然从天而降。

他笑着对我说：“你是从二十一世纪来的吧？难怪你对什么事都这么好奇!告诉你吧，科学家们为了让马更快更安全地到达目的地，就把鹰的基因值到马的身上，使得马能飞，从此交通不再阻塞，也不再有车祸等祸事发生。

不仅如此，海上那个巡逻马还移植了鱼的基因，它们有了腮，就能在水里游，能保证第一时间发现险情。

”说完，只见他轻轻摸了一下马的耳朵，顷刻间，马竟带着他绝尘而去。

今天这趟旅行，真是令我大开眼界，获益匪浅哪!这样看来，今后我们人类的美好生活还真离不开马呀!未来的马在2030年，马又成为我们日常生产生活中不可缺少的一部分了。

因为多年来我们人类的活动，已经使地球上的石油资源非常稀少了，而且，汽车飞机等机械排除的废气已经严重地污染了我们的生活环境。

部编版语文七年级下册第6单元测试题及答案

部编版语文七年级下册第6单元测试题及答案初一语文下第六单元测试题班别：姓名：一、积累与运用。

1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

犷．（）野畸．（）形斑lán（）沟hè（）2、根据下列语句的意思，写出相应的词语。

（1）毫无私心、毫不吝啬地前往。

（）（2）指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。

（）（3）暗中观察情况。

（）（4）比较起来，只有超过的，没有赶不上的。

（）3、在修改病句（在原句里改）。

（1）、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。

（2）、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

4、默写。

（1）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。

（2）赵翼《论诗》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：，。

（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：，。

（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，。

卒之为众人，。

二、文言文阅读。

狼（选段）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

5、解释加点字词。

一狼径．去（）屠暴．起（）一狼洞．其中（）狼亦黠．矣（）6、翻译下列句子。

（1）其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？7、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：8、最后一段有什么作用？三、现代文阅读。

（一）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 人教新课标七年级语文下册第六单元作业设计人教新课标七年级语文下册第六单元作业设计26 珍珠鸟一、基础部分阅读课文，完成1~5题。

珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。

放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。

我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了墨影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。

哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

人教版七年级语文下册第六单元测试卷+答案

人教版七年级语文下册第六单元测试卷(120分钟120分)班级姓名一、积累与运用(18分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )A.犷．野(ɡuǎnɡ) 怂．恿(sónɡ) 对峙．(zhì) 遒．劲(qiú)B.疮．痍(chuünɡ) 蜷．伏(quán) 窥伺．(sì) 娴．熟(xián)C.悲怆．(chuànɡ) 阔绰．(chuò) 虐．待(nûâ) 剽．悍(biüo)D.苍穹．(qiónɡ) 磐．石(pán) 瞬．间(sùn) 妍．丽(yán)2.下列词语书写有误的一项是(2分) ( )A.默默无言畏罪潜逃自由自在石破天惊B.耀武扬威慷慨以赴成群结队秩序井然C.进退维谷依依不舍略胜一畴妄下断言D.直截了当全神贯注眼花缭乱养精蓄锐3.下列加点成语运用有误的一项是(2分) ( )A.第六届东亚运动会开幕式上,各国运动员在振奋人心的旋律中,神采奕奕．．．．步伐整齐地依次走过主席台。

B.在日常生活中,有的人只享受了权利,却把义务丢得无影无踪．．．．。

C.他到现在才恍然大悟．．．．。

一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。

D.在这次活动中,王敏和李民各自独立地完成了任务,他们的配合真是相得益彰．．．．啊!4.下面语句有语病,请改正。

(4分)(1)为杜绝“中国式过马路”现象不再发生,黄冈市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。

(2)4月27日,记者在湖滨大道路口看到,执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。

5.下列说法有误的一项是(2分) ( )A.《猫》的作者是中国现代作家、学者、翻译家郑振铎。

本文选自《郑振铎文集》。

B.《斑羚飞渡》的作者是沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”。

C.《狼》节选自《聊斋志异》,作者是清代的蒲松龄。

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最新中小学教学设计、试题、试卷第六单元测试1、《皇帝的新装》作者是有名童话作家，代表作有，，等。

2、填入以下句子中空缺处的词语适合的一项为哪一项（）①“这布是华美的！的！无双的！”每人都人云亦云着。

②她工作着，工作着，向来工作到彩霞天空。

③有影子陪同着他走出家门，他们去一个的树林里漫步。

④云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有侧重要的意义。

A．雅致充满寂静辨别B．雅致充满寂静差别C．精美充满寂静辨别D．精美充满寂静差别3、以下句子中标点运用有误的一项为哪一项（）A．塑像者回答说：“若是你买了那两个，这个算饶头！白送。

”B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步认真听着，“我听见翅膀扇动的声音。

”C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人” 。

D．“您看这布华美不华美？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”4、以下加点成语运用适合的一项为哪一项（）A．他上课常常早走，老师责备了好几回仍是改不了，已经到了无可救药．．．．的地步。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都人云亦云表示同意。

．．．．C．这些伪劣药品造成的危害耸人听闻，药品市场非整改不行。

．．．．D．科学工作者们在会上夸夸而谈，提出了很多可贵的建议。

．．．．5、以下句子中没有语病的一句是（）A．皇帝有点儿颤抖，由于他感觉百姓们所讲的话仿佛是真的。

B．我们祖国之所以土地宽广，是由于物产丰富。

C．初中生的青少年学习的重要阶段。

D．谁也不行否定好的课外书本对我们没有很大的教育作用。

6、对于童话这一体裁的定义，最正确的一项为哪一项（）A．童话是小孩讲给小孩听的，并达到必定教育目的的一种文学体裁。

最新中小学教学设计、试题、试卷B．童话就是神话。

C．童话是大人特意用小孩口气讲给小孩听的故事。

D．童话是小孩文学的一种，它经过想像、想象和夸张塑造形象，反应生活，使小孩遇到教育。

7、《皇帝的新装》一文所表达的中情意思是（）A．赞誉了小孩敢于说实话的质量。

秋学期七年级语文上册第六单元单元作业(六)习题课件(新人教版)

(二)(22分) 狮子大王病了，它委托猴子暂时代它管理兽国的事情。对于自己的才干，猴子是十分明白的：“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的，若论翻筋斗之类的运动，那么，人还要自愧不如哩。猴子以它的临时职务而自豪。因而它经常用两足走路，挺胸凸肚，十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了，它还是不采取四足爬行的办法。——说句老实话，猴子已经觉得：像狮子那种走路方式，是不够做兽国大王的资格的。
2．下列词语中有错别字的一项是( A)(5分) A．绵廷泥潭踉跄幽蓝 B．勋章分辨寂寞女娲 C．蓬勃掺和踪迹凯歌 D．陛下精致爵士忙碌
3．下面句子中加点成语运用有误的一项是( B )(5分) A．“二战”期间，日本军国主义犯下的罪行骇．人．听．闻．。 B．班长提议全班同学给留守儿童“献爱心”，大家都随．声．附．和．表示赞同。 C．日本安倍政权执意修改“和平宪法”，挑战“二战”战后秩序，简直到了不．可．救．药．的地步。 D．听到他的感人事迹，许多人都情．不．自．禁．地流下了热泪。
三、作文(30分) 14．请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇不少于500字的作文。
既然代替执政，猴子就可以派这个办这事，派那个办那事，然而它不放心，它看不出其他野兽有什么才干和能力。兔子太胆小，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。驴子________，当然不行。狼虽凶狠，可惜没学问，恐怕成事不足败事有余。狐狸________，这样的家伙是不能信任也不应信任的。
老虎力气大，在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了，但转念一想：“它不是最近意见很多，已经不大听话了吗？” 把所有野兽的缺点一一衡量以后，猴子大王就越发觉得自己能干了。它就打定主意凭自己的双手来治理国家，虽然它其实连手也没有。猴子大王翻山越岭，过河涉水，一切亲自动手。它辛辛苦苦，汗流浃背，连屁股上的毛也掉了不少。而驴子闲得在地上打滚，兔子斜着眼睛旁观，狐狸心里窃笑，老狼大骂“活该”，老虎满腹牢骚、仰天长啸……