八年级政治上册 第二课第一框严也是一种爱2
八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考 参考答案U1-U4
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
八年级政治上册第二课第一框严也是一种爱习题2试题
严也是一种爱?1．进入青春期的小方和父母两代人，在对待一些事物的认识上产生一定的间隔，由于态度的不同及意见分歧，因此出现了代沟，两代人出现代沟的本质是〔〕A．我们与父母的年龄差距B．父母对我们的爱C．父母对我们的高期待、严要求D．反映在年龄差异背后的多重代沟差异2．小华的妈妈不仅看不惯她喜欢歌星，还制止她听歌，小华的朋友说这是“代沟〞。
以下是对“代沟〞的解释，正确的观点是〔〕A．代沟是由于我们与父母的人生经历、生活经历不同而产生的B．“代沟〞是客观存在的，所以妈妈和小华之间是无法互相理解的C．小华妈妈与小华的年龄差异是产生代沟的根本原因D．代沟导致两代人关系紧张，没有缓和的可能3.小马认为父母不理解他，不关心他，对父母产生反感。
因此有事宁可与同学谈也不愿意与家长谈，甚至以不满、顶撞等方式试图摆脱父母的监护，这种心理是〔〕A．孤独心理 B．逆反心理C．闭锁心理 D．HY心理4．2007年6月1日?南方都报?报道，大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学“光耀门庭〞，父子为此争吵不休。
儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死。
这一血案给我们的启示是〔〕①父母与子女之间的代沟是无法填平的②父母与子女要进展沟通③逆反心理害人害己④在情绪冲动时，要努力抑制自己A．②③④ B．①②③④C．②④ D．①③1．小丽自上初中以来，不再像小学时那样，有什么话都愿与父母讲，她觉得自己与父母越来越格格不入了。
在穿衣方面，她喜欢前卫、时尚，可父母总是看不惯；吃饭方面，父母喜欢中餐，她喜欢西餐、快餐；夏天，小丽喜欢可口可乐、冰淇淋，妈妈却说喝茶解渴；就连唱歌、看电视、追星方面也不一样，妈妈喜欢?红梅赞?，小丽喜欢?丁香花?；妈妈喜欢科学家，小丽喜欢刘德华。
更让小丽不快乐的是，妈妈、爸爸看到她和男生来往，就数落她“早恋〞如何不好。
小丽越来越觉得父母土气、陈腐、古板、没情调，更忍受不了父母的说教，和父母越来越疏远了，双方都非常痛苦。
第二课第一框 严也是一种爱
比较我们与父母的差异， 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
成人 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳， 求稳，保守
我们
青春期 渴望独立 小学、中学 小学谨慎， 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 冒险、变化快、
第五招： 写信” 如果直接和父母对话， 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会， 能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 以及对父母的希望等。 情，以及对父母的希望等。
成长也会有烦恼
严 也 是 一 种 爱
产生烦恼的原因 产生代沟的原因 父母的高期待、 父母的高期待、严要求是一种爱
逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辩证分析 逆反心理导致的危害
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静； 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧！快乐的日子将会来临。 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来；现在却常是忧郁。 心永远向往着未来；现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 就会成为亲切的怀恋。
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 克服方法 我们要努力克服消极的逆反心理， 我们要努力克服消极的逆反心理 在情绪冲动时，要努力克制自己。 在情绪冲动时，要努力克制自己。
孩子，不知为何， 孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了， 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子， 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己： 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？ 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子， 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 选择这样做 。每争吵一次，我都感到很累， 的不是身累，而是心累…… 的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是， 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒” 孩子， 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 孩子 与骂你都是爱，你可懂得？ 与骂你都是爱，你可懂得？
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案第一单元相亲相爱一家人本单元包括第一个“屋檐下的爱”、第二个“我与父母交朋友”和“与父母良好沟通”的主题探索活动。
1．单元地位七年级教材的主题是修身养性，孝敬父母是修身养性的延伸，所以本单元是七年级内容的延伸。
同时，它也与后续内容密切相关。
八年级思想品德教材第一册的主题是学会沟通。
它的教学内容是根据学生逐渐扩大的社会生活来安排的。
在学生不断扩大的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域。
与家长沟通不仅是学生在现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与他人沟通的基础，与家长沟通是学生学习和沟通的实验场。
因此，以与家长的沟通为起点具有现实的教育意义。
因此，本单元也是学生与同龄人、教师、社会人士以及来自不同民族和国家的人交流的基础。
它也可以说是后续内容的基石。
2．主要内容第一部《屋檐下的爱》包括三个框架：“我知道我的家人”、“我爱我的家人”和“三春晖难以报道”。
第一个方框主要引导学生正确认识家庭的特点和家庭关系的建立，了解父母的特点和家庭的优秀品质；第二个盒子主要让学生感受到父母对自己的爱和家庭的温暖，从而增强学生爱家人和父母的感觉；第三个盒子主要是让学生明白父母的爱和努力应该得到回报。
他们应该孝顺父母和长辈，增强对家庭的责任感和自豪感，并付诸实践，以便将孝顺和尊重长辈落实到日常行为中。
第二“我与父母交朋友”包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。
“严也是一种爱”由成长也会有烦恼切入，再到父母对子女的严要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后讲逆反心理及可能带的危害。
这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。
在“两代人的对话”一框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。
“与家长良好沟通”的主题是帮助学习与家长沟通的成功经验和存在的问题，并获得解决这些问题的具体有效方法。
总的指导思想是从观念和技能入手，根据学生的亲子情况、具体问题的处理和应对策略进行安排。
八年级上册政治第一单元知识点
八年级上册政治第一单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级政治上册课件：2.1严也是一种爱 (共16张PPT)
逆反心理的产生：我们对父母的思想观念、
管教方法、严格要求，有时产生反感，于是 产生逆பைடு நூலகம்心理。
逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；
你说这个好，我非说那个好；让我相信这个， 我非相信那个。
逆反心理的危害：逆反心理导致对父母的反
抗，其结果都是惩罚自己——不是拿自己的 错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿 自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤 害父母。
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
中学生小凤到心理咨询室倾诉：‚父 母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我 的学习成绩不是很好，但已经尽力了， 所以我对父母的对抗心理特别严重。我 该怎么办呢？‛你认为小凤应该 ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通 交流 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
对于逆反行为，要具体分析，不 能一概说是错误的，有的反抗不无 道理。我们的父母不是圣人，他们 的观念有时滞后；在家庭教育方面， 他们也难免有误区。
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 孩子自家好 冷热无常 滥施奖励
调试逆反心理——
在情绪冲动时，努力 克制自己。
进入初中后，与父母讨论学习和生活中 的问题，我不同意他们的观点时便会顶起 嘴来。妈妈常常说：‚哎，长大了，脾气 越来越犟，真拿你没有办法！‛这告诉我 们 ①青春期心理矛盾若解决不好，会使人受 到不应有的伤害 ②进入青春期的我们与 父母之间的矛盾是不可调和的 ③应虚心 听取父母的意见 ④他们是我们的生身父 母，我们可以把烦恼肆意发泄到他们身上
从父母的角度看：在他们眼里，我们总 是长不大的孩子，没有生活经验，没有 丰富的阅历，却有自己的主意。父母责 怪我们越来越不服管教，越来越不懂事， 而怀念我们小时候的乖样子。
八年级《严也是一种爱》 ppt课件
生活中，你在哪些方面 与父母发生过冲突？
衣着打扮 父母唠叨
业余爱好 零用钱消费
课外读物 交友
隐私
青春是五彩缤纷的：它有着白的纯 洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯 清香的茶，在若干年后依然是那么令 人怀念。
2020/11/29
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13
同龄人的心声：
“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？无论我做什么事儿， 他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
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既惩罚了自己, 也伤害了父母!
2020/11/29
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想一想
所有的逆反心 理都是错的吗？
2020/11/29
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28
父母的原因
辨证的看待逆反心理
肯定正确的，反对错 误的
父母的高期待、严要求 其实是一种爱！
真 易寒离家出走了,他留给爸爸一个日记本, 情 其中一篇这样写到:“昨晚我又和您吵了一架， 故 原因是上网，……我不明白你为什么不能理 事 解我，为什么总干涉我的自由总要让我按照
你们的意思去做。我不是躯壳，我有灵魂， 我有感觉，我会思考……他们总是这样教训 我:“像你这么大的时候，我们早就承担起了 家庭的重担……”可是我和你们毕竟是不同 时代的人，我们有不同的理想。也许我现在 的逆反在你们的眼中叫“混”，我现在的标 新立异在你们眼中叫“胡来”,也许……爸爸, 我们的代沟越来越大，越来越深了. 我决定 离家出走,,不再受你们的管束.”
他祖籍台湾,出生于1979 年1月18日, 高:173cm 重: 60kg 血 型: O 星 座: 摩羯座 学 历: 淡江中学音乐科 擅长: 写歌、作词、打球 专精乐器: 钢琴、大提琴、 吉他、爵士鼓
八年级上册政治学案答案
八年级上册政治学案答案第一课爱在屋檐下第一框我知我家（一）单项选择1、A 2、A 3、D 4、D 5、B（二）多项选择6、AB 7、ABCD 8、ABCD（三）观察与思考9．（1）歌词中反映的家庭属于核心家庭。
（2）我会做一些力所能及的家务活等等。
（3）家庭中最重要的是亲情和亲人。
第二框我爱我家（一）单项选择1、A 2、A 3、B（二）多项选择4、ABCD （三）观察与思考题5.（1）母爱是最伟大的，也是最无私的。
地震中的这位母亲用自己的生命来保护自己的孩子，把生的希望留给了孩子。
这充分体现了母子间的血肉亲情和母亲对孩子毫无保留的爱。
（2）参考教材知识。
6.（1）妈妈对李宇春的严格要求、理解与呵护。
（2）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家，孝敬自己的父母。
第三框难报三春晖（一）单项选择1、C 2、C 3、B 4、B 5、C（二）多项选择6、ABCD 7、AcD（三）请你辨析8、（1）父母赋予我们生命；含辛茹苦地哺育我们成长；教我们做人；为家庭做出了很大贡献。
我们要孝敬父母。
我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（2）孝敬父母，是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
对父母的孝敬不是古代的愚孝也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当今道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答`（3）孝敬父母要体现在日常生活中的小事上。
孝敬父母应表现在爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（四）观察与思考9、（1）①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；②我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。
初中八年级政治上册全套教案(人教版)
A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
三．爱的反思：
活动内容：仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？
教师行为：引导学生思考：自己曾有过不善待父母的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。
设计意图：这个活动主要通过学生的回忆和反省，来体会父母对子女深沉、无私的爱，同时，意识到自己对父母付出太少，从而增强同学的责任意识，和为父母、为家庭付出的主动意识。
四．爱的传递
教师行为：引导学生回忆春节联欢晚会小品“粮票的故事”。
设计意图：体验孝敬父母不仅是物质上的扶助，更应是精神上的关爱；不仅要孝敬我们的父母，还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈，及至“老吾老，以及人之老”。
D、……
五、小结：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变上册学案
教学课题
第二框：我爱我家（一课时
教学
目标
知识与技能：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬
过程与方法：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
八年级政治上册 第2课 我与父母交朋友教案 新人教版
教学 难点 父母子女产生矛盾的原因及逆反心理的危害。
教 学 多媒体课件、与本课相关的图片、资料 资源
教学设计
教学 环节
导入 定向
引领 自学
导案
学案
在家庭生活中，我们享受亲情、关
爱和欢乐，家是个乐园：但有时也
难免与家人发生矛盾和冲突，若化 讨论、思考，带着问题进入新
解不了与家人的矛盾和冲突，家就
成了樊笼。因此，我们要走进家人， 课学习
逆反心理
逆对反逆心反理心的理表的现辩证分析 逆反心理和行为的危害
课后 反思
课题
第一单元·第二课《 我与父母交朋友》第二框： 两代人的对话
3
课型 新授课
总课时
2 课时
第 2 课时
授课人
教学 目标
情感态度价值观目标：崇尚与父母的平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育， 以积极的态度与父母交往。 能力目标：在实际生活中学习与父母有效沟通的基本要领和方法；在生活中探寻与父母交往的窍 门，领悟与父母交往的艺术。 知识目标：化解与父母矛盾的基本要领和方法；与父母交往的艺术。
我与父母交朋友
课题 第一单元·第二课《 我与父母交朋友》第一框：严也是一种爱
教学 目标
教学 重点
一、情感态度价值观目标：对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻 辱；对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则； 体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良 思想行为的态度。 二、过程与方法：通过设置情景，引导学生讨论、分析与父母产生矛盾的原因。通过探究学生 与家长的差异的比较活动，让学生学会站在父母的角度看问题，同时可以帮助学生审视自己， 促进其心理的成熟和处事方法的掌握。通过案例分析，明确逆反心理的危害，指引学生学会克 服逆反心理。 三、知识与能力：概述与父母产生矛盾的原因；举例概述逆反心理的具体表现；知道逆反心理 造成的危害。正确认识自己的自知能力；正确理解家长心情的知人能力；对逆反心理的辩证分 析能力；认识逆反心理危害的能力。 1、帮助学生学会与父母正确交往。 2、逆反心理的具体表现及其危害。正确看待父母对自己的关爱和教育。
人教版初二政治上册《严也是一种爱》课后练习题.doc
人教版初二政治上册《严也是一种爱》课后练习题大家在初二学习了很多政治知识点，这些知识点需要大家认真记忆，掌握之后在课下要做相关的练习，这样才能加深大家对政治知识点的掌握程度，为此下面为大家带来人教版初二政治上册《严也是一种爱》课后练习题，希望大家能够认真练习。
填空题1.我们与父母的______是产生代沟的直接原因。
代沟的实质是反映在背后的多重代际差异。
2.我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的______、______。
3.与父母______交往，有助于帮助父母更新观念、走出______的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
单项选择题4.与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗或冷淡相对，或采取极端的办法来处理，都是()A.合情合理的B.违法犯罪行为C.错误的，会造成极大的危害D.会得到父母谅解的5.下列说法不正确的是()A.在我们的成长过程中烦恼和挫折是不可避免的B.生活条件好的家庭中父母与子女是没有矛盾的C.与父母的矛盾和摩擦是自然存在的D.家庭关系处理不当容易激化矛盾6.逆反心理的危害很多，逆反心理导致对父母的反抗的危害是()A.只伤害父母，不伤害自己B.不伤害父母，只伤害自己C.有利于解决问题和矛盾，达到我们的目的D.伤害了父母，同时也伤害了自己7.在家庭生活中，逆反心理会给家庭和父母带来一定的危害，主要危害有()①使父母伤心，影响父母的工作②影响父母与子女的和谐关系，容易产生隔阂③造成家庭不和睦，影响正常的家庭生活④影响父母的身体健康A.①②③______B.②③④______C.①③④D.①②③④8.下列选项中，容易产生与父母的逆反心理的是()A.对生活充满乐观的态度，热爱美好生活B.能及时地调整自己的情绪，克服不良情绪C.自尊心过强，不能控制自己，自控能力差D.意志坚强，追求上进，不服输9，当我们要发火时，控制情绪的方法很多，正确的方法是()①采取自我暗示的方法，如摸一摸自己的肚脐②转移注意力，缓解紧张情绪③暂时走开，另找时间与父母交谈④与父母顶撞，使不良情绪得到宣泄A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.造成我们与父母之间的代沟产生的因素有很多，主要因素有()①两代人在生活态度上存在着一定的差异②两代人在价值观念上存在着一定的差异②两代人在兴趣爱好上存在着一定的差异④两代人在行为方式上存在着一定的差异A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④强化提高题判断改错题(在下列各题后的括号里，正确的打丫，错误的打x。
第一框 严也是一种爱
2. “我妈一件事能叮嘱七八遍。”“我妈 每天都要唠叨两句话：早上是‘好好念 书’，晚上是‘吃完快去写作业’。”对 于母亲的“唠叨”，以下看法不正确的是 （ ） A．唠叨是妇女更年期的通病 B．母亲用她几十年的人生经验在提醒你 C．唠叨也是爱，其中藏箴言 D．唠叨中蕴含着母亲的关爱
这种心理有什么危害？
陈军表现出来的是一种逆反心理。 逆反心理使陈军与父母的矛盾不断升 级，家庭关系走向破裂。最终陈军误 入歧途，自毁前途。而父母也是对此 深感后悔。父母与子女双方都为逆反 心理付出了沉重的代价。
当我要和同学一起出去玩时，他们一定 要弄清他（她）的姓名、性别、学习情 况…… 当我接到班上异性同学的电话时，父母一 脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生 （女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果 我想解释，他们又会说“我就随便说说，看 你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们 又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大 人。”
父母
寻 找 隔 阂 的 原 因
生 上 心 上 阅 历 理 理
成人， 正值中年、壮年
我们
正值青春期， 身体未完全发育成熟
有时偏执，有时不能控制 自己的情绪
上
知 上 识
成熟，有主见， 经受过多种考验 有丰富的 人生经验 掌握的知识 有的多，有的少
稳重、易保守 处事冷静，谨慎， 恪守准则
未真正走上大千社会
管什么？ 怎样管？ 管多少？
父母的爱，你感受到了吗？他们 对你的“高期待、严要求”你能理 解吗？面对曾经的误读，你想对父 母说些什么？
练一练
1.目前，许多初中生总觉得自己与 父母之间隔着一堵“心墙”。要拆 除这堵“心墙”，正确的做法是 （ ） A．主动和父母沟通
B．拒绝与父母交流
【人教版】八年级政治上册：全一册教案解析
爱在屋檐下、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地家是束缚个人发展的地方“孝子”你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又2004年春节联欢晚会小品“粮票的故事”。
远正确、、如何克服逆反心理，化解代沟隔阂？（课后补充）父母对子女回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（常保持豁达、愉快的心情女孩应如何保护自己？的是．男女同学要多交往，可以不分爱我的老师的前提是什么？B③理解信任对待文化的差异，加强沟通，既尊重自己文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习。
（3）正确对待文化差异既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
四、反馈练习1.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮啊！这一事例说明（）A.中国同学很虚伪生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式中国同学没听懂意大利同学的话意大利同学没有审美观2．对待民族文化差异，有两种不同的态度，即（）A．排斥、沟通 B．对立、接受 C．排斥、理解 D．欣赏、接受A．如何正确看待网络（交往）在你的网络交往中，你获得过别人的帮助吗？在你的网络交往中，你帮助过别人吗？教师总结：通过讨论，我们了解到了网络的优势，以及我们中学生应该如何利用网络优势，充实完善自己。
网络是一把锋利的双刃剑，其中既有许多温馨感人的故事，而沉迷于网有趣，能给人们到来成功感，满足人们的攻击心理、报复心理、好奇心理。
一般的学生在无聊时，也会玩一玩网络游戏，不过，他们的玩就类似于利用锋利得双刃剑人，与人交往总是要从陌生开始的。
不能，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是比自己大得多的坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。
不能因为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，到时后悔都来不及。
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个好 ，让我相信这个，我非相信那个不可 ②与父母发生冲突时，以强硬的态度顶撞、以粗 暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；或 者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚 至采用极端的办法来处理……
逆反心理其结果都是惩罚了自己： 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
第二课 我与父母交朋友
吉岘九年制学校
赵艳娜
严是爱，松是害，
曾听说这样一则故事：有位年轻的妇女丈夫早亡，撇 下一个4岁的男孩和她相依为命。丈夫的早亡，让这位妇 女对孩子过分溺爱。孩子在5岁时偷了邻居一个鸡蛋拿回 家，年轻的妈妈不但没有制止孩子，反而夸孩子，导致孩 子偷盗成性，20多岁时因偷盗银行而被判处死刑。临刑前， 小伙子说想见见母亲。刑场上，小伙子向母亲提出，他说 想和母亲说最后一句悄悄话，万没想到，他竟然把母亲的 耳朵一口咬掉了。他说自己只所以能走到这一步，是母亲 从小对他管教松造成，他恨母亲，所以咬掉了她的耳朵。 是啊！严是爱，松是害，如果孩子第一次偷邻居的鸡蛋时，
如何消除代沟，克服逆反心理？
①要努力克服消极的逆反心理，在情 绪冲动时，要努力克制自己。 ②要走进父母，善于与父母沟通，化 解矛盾，奉献爱心。
一、成长也会有烦恼
严 也 是 一 种 爱
产生烦恼的原因 产生两代人隔阂的原因
父母的高期待、严要求是一种爱
二、逆反心理有危害 逆反心理的表现
对逆反心理产生的原因
一筹莫展的母亲
4——8岁
依附
崇拜
10——21岁
挑剔
反感
25——50岁
理解
佩服
产 生 烦 恼 的 原 因
从学生角度讲：小时候对父母依附崇 拜,认为他们无所不能；到青春期，渴 望独立，挑战父母的权威，过了青春 期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没 有变，只是要求更加严格，免不了多 叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家 长特别唠叨、罗嗦。 于是，我们与父母之间就产生了矛盾
逆反心理导致的危害 如何消除代沟克服逆反心理
练习题
• 一、明察秋毫（正确的打“√”，错误的 打“×”） • 1、我们与父母的年龄差距是产生代沟的根 本原因 。 （ ） 2、我们与父母的冲突，往往基于父母对我 们的高期待、严要求。这种在我们看来有 些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的 爱。 （ ）
• 3、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析， 不能一概说是错的，有的反抗不无道理 （ ） • 4、在多数情况下，逆反心理导致对父母的 反抗，其结果都是既伤害了父母，又伤害 了自己。 （ ）
比较与父母的差异探讨造成两代人隔阂（代沟）的原因 父母 子女
生理上 是成人，正值中年、壮 正值青春期，但并未发 年 育成熟 心理上 成熟，有主见，经受过 有长大的感觉，渴望独 多种考验 立，有时不能控制自己 阅历上 饱经风霜，丰富的人生 未真正走上社会 经验
知识上 有的受过良好教育，但 正在接受教育，但知识 许多知识已经显得陈旧 有限；生活经验较少
• 2、我们与父母的冲突，往往基于 父母对我们的 （ C ） • A.唠叨 B.不理解 • C.高期待、严要求 D.代沟
• 3.我们与父母之间的冲突是 ( D ) • ①是由子女引发的 • ②往往是父母对我们管教严格的结果 • ③不正常的，不可以避免的 • ④父母的关爱与子女渴望独立之间的 误会 • A．①② B．③④ • C．①③ D．②④
结合材料说说丽丽这种行为属于什么行为？
情 景 故 事
逆反心理
逆反心理产生的原因：
①我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，
常常产生反感，即产生逆反心理。
②当独立意识受到阻碍的时候，当自主性被忽视的时
候，当个性伸展受到妨碍的时候，当强迫我们接受某种观 点的时候，我们容易产生逆反心理。
逆反心理的具体表现：
造成亲子隔 阂、导致种 种不快。
逆反心理其结果也是对父母的伤害： 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母
辩一辩：所有的逆反心
理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些反抗并不是小孩子的 错，大人也会有错误。
（１）观念落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 思想方法 求稳，倾向于保守 行为方式 处事冷静、谨慎 子女 开放，勇于创新，但易 偏激 喜欢冒险、行为变化快
社会角色 家长、监护人、职业人 子女、学生、被监护人 员等
想一想：
上面的表格说明了什么？
直接原因
年龄差异 多重差异
代沟
实质
经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等
当母亲的就严加管教，也不至于让孩子走上“断头台”。
——严是爱，松是害，不闻不问是灾害。
一、成长也会有烦恼
想一想：你们 有过烦恼吗？ 试举几例。
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
• 二、 一枝独秀（只有一个符合题意的答案） • 1、我们与父母两代人之间在某些问题上会 引起分歧和隔膜，对此理解不正确的是( A ) • A．逆反心理和逆反行为都是错误的。 • B．逆反结果是惩罚了自己，也是对父母的 一种伤害。 • C、在情绪冲动的时候要努力克制自己。 • D．对于父母的“严日记本,其 中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上 网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不 明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的 思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳， 我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他 们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到 黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代 出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反 在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡 来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好 像东非大裂谷，我决定离家出走”。