幼儿园科学教育教学活动计划正式版

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幼儿园科学课程活动策划方案五篇

幼儿园科学课程活动策划方案五篇一、主题：探索大自然1.活动目标：通过活动，幼儿能够：（1）了解大自然的基本概念；（2）感知和认识大自然的特点；（3）培养幼儿探索、独立思考的能力；（4）提高幼儿的科学素养。

2.活动内容：（1）大自然的特点：通过游戏、绘画、观察、实验等一系列活动，让幼儿从色彩、形状、纹理等方面感知和认识大自然的特点。

（2）大自然的生命：让幼儿通过观察、接触、探索等方式了解大自然中的动植物及其生命特点。

（3）保护大自然：通过讲故事、观察图片、实地探索等方式，让幼儿了解人类活动对大自然的影响，提高保护自然环境的意识。

3.活动实施方法：（1）游戏：可以设置“捉蝴蝶”、“找昆虫”等游戏，让幼儿在游戏中认识大自然的特点。

（2）绘画：让幼儿在绘画中感知和认识大自然的色彩、形状、纹理等特点。

（3）观察：可以带领幼儿到公园、田野等自然环境中观察动植物及其生命特点，或观察科学实验现象等。

（4）实验：可以为幼儿设置简单的实验，让幼儿亲身体验大自然中的科学现象。

（5）教育：通过讲故事、观察图片、实地探索等方式，让幼儿了解人类活动对自然环境的影响，提高保护自然环境的意识。

4.活动评价：（1）从幼儿参与活动的积极性、参与度、表现等方面进行评价；（2）从幼儿的识别、认识、表达等方面进行评价；（3）从幼儿探索、独立思考的能力提升等方面进行评价。

二、主题：小小科学家1.活动目标：通过活动，幼儿能够：（1）了解科学基本知识；（2）培养幼儿的探索精神、好奇心和创新能力；（3）提高幼儿的科学素养。

2.活动内容：（1）物体的性质和变化：通过实验、观察等方式，让幼儿了解物体的性质和变化，如颜色、形状、大小、质地等。

（2）简单机械原理：通过制作简单的机械模型，让幼儿了解简单机械原理，如杠杆原理、轮轴原理等。

（3）自然界的规律：通过观察、实验等方式，让幼儿了解自然界中的一些规律，如引力、光的反射、声音的传播等。

3.活动实施方法：（1）实验：为幼儿设置简单的实验，让幼儿亲身体验科学现象。

幼儿园科学教学工作计划(5篇)

幼儿园科学教学工作计划一、指导思想本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。

以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。

树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。

继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。

让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。

三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。

2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。

3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

幼儿科学教育活动方案（通用12篇）

幼儿科学教育活动方案幼儿科学教育活动方案(通用12篇)幼儿科学教育活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿科学教育活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿科学教育活动方案(通用12篇)】，供你选择借鉴。

幼儿科学教育活动方案篇1【教学目标】科学概念：(1)能使学生养成在地图上学习地理知识和培养技能的习惯，达到理解性记忆。

(2)有利于了解各地地貌形态的名称概念，掌握它们的具体方位和分布规律，避免地形名称与它所在位置的张冠李戴。

过程与方法：在教学实践中，用得较多的地图主要有教学挂图、黑板略图和课本插图。

地图是教学中最有价值的直观教具。

它同文字相比具有现象直观性、地理方位性和几何精确性等特点。

情感态度价值观：它有助于培养学生观察、想象和思维的能力，是基本技能训练的主要方式;通过地图还可以对学生进行生动直观的国情教育。

【教学重点】指导学生在探究活动中要注意收集相关的内容，利用相关的内容来说明地图的作用。

【教学难点】通过活动，认识到地图在各种场合的不同的作用。

【教学准备】小组准备：方格纸、铅笔、指南针等。

老师准备：各种地图挂件、需要用地图的不同场合的课件。

【教学过程】一、游戏引入：1、同学们都去过游乐园吧?今天能不能带老师也去一下游乐园玩呢?2、你看到了什么?学生交流。

3、这可能是什么原因造成的呢?学生猜想，去游乐园里玩，走不重复的路线。

二、地图在场合当中的作用。

1、是不是真的像大家说的那样，同一种地图作用也是相同的呢?那我们进行各自的路线来走走看看。

2、这只是大家初步的想法。

科学知识能用这样的猜测就行了吗?还需要什么?(实验来证明)3、你再来玩玩游戏，提示要注意每次看不同地图的作用。

每个学生都玩玩。

4、交流：5、各小组相关内容汇总，我们一起来观察分析，可以发现些什么信息?6、小结。

在生活当中，地图给我们大家的作用是用来指路的，而且不同的地图的作用也是不同的。

三、地图的研究。

幼儿园科学教育活动方案(通用8篇)

幼儿园科学教育活动方案(通用8篇)幼儿园科学教育活动方案篇1活动目标：1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。

2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：自编故事图片4张。

活动过程：一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。

师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

"猜出是什么了吗?师：对，它就是我们的眼睛。

眼睛有什么作用?师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。

除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说保护眼睛的重要性。

提问：1、小猫为什么会眼睛疼?2、它后来怎么去做的?3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书)小结：眼睛是我们的朋友，我们要保护她。

那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢?三、说一说--学习保护视力的方法。

注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。

小结："二要"——看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离;(将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右)--要定期检查视力，认真做眼保健操。

"二不要"——不要长时间的看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。

(看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画)。

总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

活动反思：教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。

本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。

幼儿园科技教育活动策划方案五篇

幼儿园科技教育活动策划方案五篇方案一：探索机器人世界——幼儿园机器人编程教育活动活动主旨：让幼儿接触和了解机器人，培养编程思维和动手创造能力。

活动流程设计：1. 了解机器人（10分钟）通过幼儿园内的形象宣传、师生分享等方式，让幼儿了解机器人的功能和应用，吸引幼儿的注意力和兴趣。

2. 设计游戏任务（20分钟）老师和幼儿一起规划编程游戏任务，比如机器人跳舞、画画、寻找迷路、做球戏等等。

让幼儿亲身参与游戏设计，锻炼逻辑思维和动手操作能力。

3. 学习编程知识（30分钟）老师向幼儿介绍编程的基本知识和原理，比如序列、条件、循环等等。

通过小群体讨论、示范操作和批判性思考等方式，让幼儿理解和掌握编程思维。

4. 实践编程操作（60分钟）老师根据游戏任务，带领幼儿进行编程操作。

如何选择指令、如何组合指令、如何调试代码等等，老师都会给予指导和帮助。

同时，鼓励幼儿自主探索，尝试创新和改进。

5. 比赛展示（20分钟）将编程游戏任务制作成比赛，让幼儿分组比拼，展示最后的成果和效果。

通过比赛评选，激发幼儿的主动学习和积极参与。

6. 总结回顾（10分钟）老师带领幼儿总结活动的收获和体验，加深幼儿的记忆和理解。

同时，也让家长了解活动内容和效果，并鼓励家长与孩子一起探索机器人世界。

方案二：手把手DIY——幼儿园手工制作电子产品活动活动主旨：通过手工制作电子产品，锻炼幼儿的动手创造能力和创意思维。

活动流程设计：1. 初识电子（10分钟）通过简单的电子知识介绍和展示，让幼儿了解电子产品的组成和应用，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 手工制作电子产品（120分钟）老师通过示范和小组合作的方式，带领幼儿完成手工制作电子产品的过程。

比如，制作闪光灯、音乐盒、电子钟表等等。

每个项目都要提供简单易懂的图纸和说明，帮助幼儿完整地完成制作。

3. 调整电子产品（30分钟）进入调试阶段，老师让幼儿自行检查和调整制作的电子产品，发现和解决问题。

同时，老师也给予必要的指导和帮助，使每个项目都可以运转顺畅。

幼儿园科学教育活动设计方案范本(通用16篇)

幼儿园科学教育活动设计方案范本（通用16篇）幼儿园科学教育活动设计方案【篇1】活动目标：1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。

2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。

活动准备：两个金鱼缸（一缸水内有苹果，一缸米内有桔子）。

每组一份白糖、沙。

每组一条毛巾，人手半杯水。

活动过程：一、教师导入课题请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？师：小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，一个缸里装着米。

你们知道水里、米里都有些什么东西吗？你是怎么知道的？（引导幼儿讲出水是透明的，能看见；米不透明，看不见）二、让幼儿动手操作1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。

师：老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来？为什么？（请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的）2、请幼儿把桌上的.白糖放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？3、请幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？（引导幼儿讲出白糖被水溶解了）4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。

5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？（引导幼儿讲出沙不会被水溶解）7、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。

师：请小朋友想一想，过几天，水会变得怎样？（引导幼儿讲出水会变黑变臭）三、教师总结师：我们知道水是透明的，会流动的，有的东西遇到水就是溶解，有的则不会，刚才我们小朋友把自己做过实验的水倒到金鱼缸里，水立刻变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。

以后我们小朋友出去玩的时候就记住了，千万不要把东西扔进河里，不要污染我们的小河，我们要学会保护环境，好吗？幼儿园科学教育活动设计方案【篇2】活动目标：1．引发幼儿关注身边事物，具有初步发现问题解决问题能力。

幼儿园科学教学计划（通用6篇）

幼儿园科学教学计划幼儿园科学教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，是不是需要好好写一份教学计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的幼儿园科学教学计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学教学计划1教学班级及人数：幼儿大中小8个班412人教学内容分析：幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。

它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。

培养幼儿理性的思维方式。

帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。

所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下。

本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

学情分析：通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。

自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。

教学总目标和要求：1：激发幼儿的科学情感。

2：注重幼儿科学能力的培养。

3：与探索实验相结合。

4：培养幼儿理解他人的能力。

5：培养幼儿解决问题的能力。

6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。

教学重难点：动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。

内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。

教学方法：情境教学愉快教学教学设想：兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。

创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

课时安排：第一周3月（2—4）日：《服装的面料》第二周3月（7—11）日：《能干的机器人》第三周3月（14—18）日：《动物之最》、《珍惜动物》第四周3月（21—25）日：《食物链》、《春天在哪里》第五周3月（28—1）日：《春耕了》、第六周4月（4—8）日：《奇妙的镜子》第七周4月（11—15）日：《宝藏知多少》第八周4月（18—22）日：《宝贵的土壤》第九周4月（25—29）日：《奇异的石头》第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》第十二周5月（15—20）日：《茂密的树林》第十三周5月（23—27）日：《多彩的泡泡》、《光和影子》第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》第十五周6月（6—10）日：《快乐的一天》《可爱的钟表》第十六周—期末：总复习阶段幼儿园科学教学计划2一、幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。

幼儿园开展科学教育活动策划方案五篇

幼儿园开展科学教育活动策划方案五篇方案一：探究自然现象一、活动目的：1.增强幼儿对自然界事物的观察和认识能力，培养幼儿的好奇心和探究精神。

2.提高幼儿的科学知识水平，培养幼儿的科学思维和探究习惯。

二、活动准备：1.准备放大镜、显微镜或其它探究用具。

2.准备若干自然物品或样本，如花、鸟、昆虫、石头等。

3.准备相关知识的图片和模型。

4.准备与科学相关的故事和材料，如《恐龙来过》等。

5.场地：幼儿园教室或户外场地。

三、活动安排：1.讲解科学知识：老师通过图片、模型等方式讲解自然现象的基础知识。

2.探究自然物品：老师带领幼儿探究预先准备好的自然物品，介绍它们的外貌特征、生活习性等。

3.小组合作探究：幼儿在小组内分工合作，利用放大镜、显微镜等探究用具仔细观察、研究、比较不同的自然物品，记录观察结果。

4.交流讨论：幼儿在小组内交流探究结果，借助老师的引导和指导，拟定探究结论。

5.展示分享：幼儿群体展示或小组内分享探究成果，老师点评并赞扬优秀表现。

四、活动方式：1.小组合作探究2.交流讨论3.展示分享五、教学效果：1.提高幼儿的观察和认识能力，开发幼儿的好奇心和探究精神。

2.增强幼儿的科学知识水平，培养幼儿的科学思维和探究习惯。

方案二：实验创新一、活动目的：1.让幼儿了解科学实验的基本步骤和规律，提高科学实验的基本技能。

2.培养幼儿的探究和创新意识，激发幼儿的兴趣和想象力。

二、活动准备：1.准备实验器材和材料，如酵母、气球、炭酸氢钠、盐、糖、醋等。

2.准备有关科学实验的教材、实验室守则等。

3.准备常见科学现象的图片和课件。

4.场地：幼儿园实验室、教室或户外场地。

三、活动安排：1.名词概念解释：老师讲解实验中涉及到的名词、概念。

2.指导实验操作：老师为幼儿介绍实验的基本步骤和操作方法，让幼儿做一些简单的实验。

3.自主实验探究：老师提供相应的材料和工具，幼儿自主进行一些实验操作，探究实验结果。

4.小组交流分享：幼儿在小组内交流实验成果和探究结果，并结合课件、图片等展现探究心得。

幼儿园科学活动教育策划方案(7篇)

幼儿园科学活动教育策划方案（7篇）幼儿园科学活动教育策划方案（7篇）幼儿园的任务为解除家庭在对幼儿教育时所受时间、空间、环境等要素的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。

以下是我预备的幼儿园科学活动教育策划方案范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园科学活动教育策划方案精选篇1活动目标：1、引导幼儿发觉物体的排列规律，尝试用符号记录规律。

2、激发幼儿对物体排列规律的爱好，活动预备：斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸;活动过程：一、引导幼儿发觉规律。

1、老师身穿条纹上衣，吸引幼儿留意。

师：“老师的上衣图案是怎么样的?”2、出示斑马图片，引导幼儿观看花纹规律。

3、出示条形旗图片，引导幼儿发觉规律。

二、启发幼儿用符号记录规律。

师：“我们发觉了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢?”1、幼儿争论记录方法。

2、确定简洁的记录方法——用简洁的符号记录规律(如：010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如：蓝白蓝白蓝白)。

3、幼儿尝试用自己的符号记录。

4、幼儿相互沟通记录结果的含义。

三、启发幼儿查找生活中的规律，并尝试进行记录。

四、幼儿相互沟通阅历。

延长活动：引导幼儿查找生活中的各种规律事物及规律现象。

(如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)幼儿园科学活动教育策划方案精选篇2设计背景：动物始终是孩子们的伴侣，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。

但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。

于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物;2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不同睡姿;活动预备：1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿势的图片。

2024年幼儿园科学活动计划范例（五篇）

2024年幼儿园科学活动计划范例一、幼儿园科学教育的总体目标：1. 激发幼儿对周围环境和现象的浓厚兴趣，培养他们的探索精神和求知欲。

2. 鼓励幼儿运用多种感官，通过动手动脑，积极参与问题的解决过程。

3. 培养幼儿用适当的方式表达和交流探索的发现和过程，增强沟通能力。

4. 培养幼儿对动植物的关爱，对周围环境的关心，亲近自然，珍惜自然资源，树立初步的环保意识。

具体体现为：1. 引导幼儿关注身边常见的事物和现象，激发他们对事物特点和变化规律的探索兴趣。

2. 创设开放的探索环境，让每个幼儿有机会参与尝试，鼓励他们大胆提出问题，尊重并学习他人的观点和经验。

3. 提供丰富的操作材料，确保幼儿能运用多种感官和方法进行探索，提供充分的活动条件。

4. 通过组织幼儿参与小组讨论、探索等活动，培养他们的合作学习意识和能力，学习用多种方式表达和分享探索的过程和结果。

5. 从幼儿熟悉的科技产品入手，引导他们理解科学技术对生活的影响，培养对科学的兴趣和对科学家的尊重。

6. 基于幼儿的生活经验，帮助他们了解自然、环境与人类生活的关系，从小事做起，培养初步的环保意识和行为。

二、阶段目标：____月份：1. 帮助幼儿理解各种感官在感知中的功能，教授他们正确使用感官感知的方法，提升感知能力。

2. 教授幼儿根据一个或两个特征对物体进行分类的技能，发展他们的逻辑思维能力。

3. 引导幼儿观察日常生活中常见的人造产品，了解其特征和用途，使他们认识到科技对生活的贡献。

第一周：引导幼儿理解并运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

第二周：教授幼儿根据一个特征进行物体分类的技能。

第三周：教授幼儿根据两个特征进行物体分类的技能。

第四周：引导幼儿观察家用电器的特征和用途，感受科技带来的便利。

____月份：1. 引导幼儿观察常见的自然物，如动植物和无生命物质，了解其特征，获得初步的科学经验，理解它们与生活和环境的联系。

2. 帮助幼儿学习通过简单的方法比较物体的形状、大小和数量差异，培养他们的观察力和比较能力。

幼儿科学教育活动策划方案四篇

幼儿科学教育活动策划方案四篇幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知爱好和探究欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣，了解学问产生的过程和科学探究的方法，以下是小编为大家细心整理的幼儿科学教育活动方案四篇，供大家参考!幼儿科学教育方案1活动目标：1.幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性阅历。

2.活动中幼儿的观看、合作力量得到进展，体验科学探究的乐趣。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.通过观看、沟通与争辩等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：白色屏幕筐架4个，皮影道具5个，皮影、手影录像各一，篓子4只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐《健康歌》，大投影屏幕一个。

活动过程：一、查找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的爱好师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪!师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧!(评：孩子们兴奋地在大屏幕前急迫地查找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的古怪。

)二、猜一猜手影并观赏手影录像，感知手影的奇特魅力1.幼儿相互争辩师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢?师(小结)：光照在身上，身体拦住了光线，屏幕上就有了影子。

2.师生做手影.猜手影，感受影子的多样性师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。

我来表演几个手影，你们来猜猜。

师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。

)师：你们真厉害，都被你们猜到了。

谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—4个幼儿演示手影)师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?(幼儿自由争辩。

)师：你们真聪慧，原来手的不同姿势形成了不同的影子。

3.观看手影录像，体验手影的奇特师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看)(评：此环节旨在让孩子们感受手影的奇特魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。

幼儿园科学教学活动策划方案五篇

幼儿园科学教学活动策划方案1. 活动名称：探索水的奥秘1.1 活动目标通过观察和实践，让幼儿了解水的特性和性质，培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

1.2 活动内容1.观察水的特性：比较冷水、温水和热水的不同；观察水的凝固和融化现象；观察水的表面张力等。

2.水的浸透性：通过实验，观察不同材料对水的吸水情况，引导幼儿探讨为什么有些材料可以吸水，有些材料不可以。

3.水的颜色：让幼儿用食用色素或水彩颜料将水染成不同颜色，并观察变化。

4.水的密度：制作浮沉实验，观察不同物体在水中的浮沉情况，引导幼儿探究不同物体的密度。

1.3 活动步骤1.引入：通过观察水的物理现象和提问，激发幼儿的好奇心，介绍本次活动的主题和目标。

2.实践探索：按照活动内容的步骤，引导幼儿进行实际操作和观察。

3.总结归纳：让幼儿分享自己的观察和发现，引导他们对所学知识进行归纳和总结。

4.拓展应用：引发幼儿对水的更深层次思考，提供一些与水相关的问题，让幼儿进行探究和讨论。

5.结束：对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并展示他们的作品或实验结果。

2. 活动名称：植物的生长探索2.1 活动目标通过观察和实践，让幼儿了解植物的生长规律和需求，培养他们的观察力和动手能力，培养他们的耐心和责任心。

2.2 活动内容1.种子的发芽：让幼儿观察不同种子在适宜条件下的发芽情况，引导他们探究种子的发芽过程。

2.植物的需求：通过实验，观察植物在不同条件下的生长情况，引导幼儿探究植物对阳光、水和营养的需求。

3.植物的生长过程：让幼儿通过观察和记录，了解植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

4.制作植物标本：引导幼儿收集不同植物的叶子、花朵等，制作自己的植物标本，培养他们的细心和观察力。

2.3 活动步骤1.引入：通过观察植物的图片和提问，激发幼儿的好奇心，介绍本次活动的主题和目标。

2.实践探索：按照活动内容的步骤，引导幼儿进行实际操作和观察，如播种观察、浇水观察等。

幼儿园科学教育策划方案(四篇)

幼儿园科学教育策划方案活动目标1.尝试用多种方式制造“彩虹”。

2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备1.选择一个阳光明媚的日子。

____部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。

活动过程1.产生兴趣。

――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。

这个小朋友感到很遗憾。

他就非常想要一条属于自己的彩虹。

――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。

____人造彩虹的诞生。

――提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。

如：房间里的彩虹。

在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会出现在墙壁上。

一滴油彩虹。

在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要耐心调整观看的角度。

笔杆彩虹。

让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹”了。

3.交流实验结果。

――制造出“彩虹”后，请幼儿互相欣赏。

――引导幼儿与同伴交流，演示自己制造彩虹的过程。

――我们不仅帮助了那个小朋友，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。

活动建议____人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓励幼儿大胆尝试，使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。

2.若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣，教师可延长活动时间，允许孩子充分探究。

3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾器____，能形成“彩虹”：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜欢的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。

幼儿园科学教育策划方案（二）活动目标1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。

2.积极参与探索活动，萌发求知____，体验成功的快乐。

幼儿园科学教育活动设计方案范本大全(8篇)

幼儿园科学教育活动设计方案范本大全（8篇）幼儿园科学教育活动设计方案范本大全篇1活动目标：1、乐于实验，乐于与同伴交流，合作。

2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

活动准备：1.大小芋头块、碗、勺子若干;盐、味精、糖。

2.记录纸、笔。

3.有关死海的故事。

死海的挂图。

活动过程：一.引导，激发幼儿的探索欲望：1、师：这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来?幼：沉下去师：那么你们有什么办法可是使它不沉下去，浮在水面上吗?幼儿讨论，说各自的办法。

2、教师演示实验。

出示两只杯子，一杯装满自来水，一杯装满盐水。

师：我把芋头放在两个杯子里，小朋友观察下会不会有不一样的事情发生呢?自来水杯里的芋头沉了下去，盐水杯里的芋头浮了起来。

师：小朋友，你们知道为什么这个杯子里的'芋头会浮起来吗?幼儿摇头。

二.小组合作，操作实验：盐能使芋头块浮起来。

1、说明实验规则：师：老师为你们准备了盐，糖还有味精，这三种东西有一种可以使芋头浮起来，请你们来做小科学家，小组合作来做实验，先把碗里的盐，糖还有味精分别舀进三个杯子中，用筷子搅拌到他们完全溶解后，再放入芋头块，看看有什么有趣的现象会发生呢?然后把你观察到的现象用喜欢的图画或者符号纪录在这张表格上。

2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题，即使纠正。

3、汇总师：刚才你们在实验中发现了什么?让幼儿抒发自己的意见。

师小结：从刚才的实验结果可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使芋头块浮起来;只有盐溶解在水中让芋头块浮起来了。

师：你们知道为什么盐能让芋头浮起来吗?师生共同小结：只有当盐达到一定浓度后芋头才能浮起来，盐越多水的浮力越大。

三.经验拓展：死海的故事有关“死海”的介绍。

师：刚才我们从实验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。

下面请大家一起来看这幅画：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样?而这片海名叫死海，听说过没有?你们知道死海有什么神奇的地方吗?人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。

幼儿园科学教育活动计划1

幼儿园科学教育活动计划一、活动目标1.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的科学探索精神。

2.通过观察、实验、操作等活动，帮助幼儿获取基本的科学知识，提高幼儿的科学素养。

3.引导幼儿发现问题、提出问题，培养幼儿的观察能力和思维能力。

4.培养幼儿的科学实践能力，让幼儿在实践中体验科学的乐趣。

二、活动内容1.自然环境观察•带领幼儿观察校园内的植物、动物等，了解它们的基本特征和生长习性。

•组织幼儿进行户外探险活动，观察自然界中的奇妙现象，如日出日落、四季变化等。

2.科学实验•开展简单有趣的科学实验，如水的三态变化、磁铁的吸引和排斥等，让幼儿在实验中感受科学的魅力。

•鼓励幼儿自己动手进行小实验，如制作简易风车、观察植物生长等，培养幼儿的动手能力和实践能力。

3.科学游戏•设计各种科学游戏，如“影子游戏”、“声音传播”等，让幼儿在游戏中学习科学知识。

•引导幼儿利用废旧物品制作科学玩具，如简易望远镜、简易显微镜等，激发幼儿的创造力和想象力。

4.科学探索活动•组织幼儿参观科技馆、博物馆等科学场馆，了解更多的科学知识。

•引导幼儿进行小课题研究，如“如何种植一棵植物”、“如何制作一个小型发电机”等，培养幼儿的探究能力和解决问题的能力。

三、活动方式1.集体活动：组织全班幼儿一起参与科学活动，如观察实验、户外探险等。

2.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组进行不同的科学活动，如制作科学玩具、进行小实验等。

3.自主活动：鼓励幼儿根据自己的兴趣和爱好，自主选择科学活动内容进行学习和探索。

四、活动时间与安排1.每周安排一次集体科学活动，时间为XX分钟。

2.每月组织一次户外科学探险活动或参观科学场馆活动。

3.每周安排一定的时间供幼儿进行自主科学活动。

五、活动评价与反馈1.通过观察幼儿参与科学活动的积极性和表现情况，对活动效果进行评价。

2.鼓励幼儿将自己的科学发现和探索成果与家长分享，增强家园共育的效果。

3.定期对科学教育活动进行总结和反思，不断优化活动内容和方式，提高活动质量。

幼儿科学教育活动策划方案3篇

幼儿科学教育活动策划方案3篇幼儿科学教育活动策划方案1活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。

2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。

活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。

活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。

4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的__它叫瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。

5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。

因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。

一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。

不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。

(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)教师出示范例作品：――“看看这只是什么瓢虫?”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

2、尝试新方法：(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。

为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。

幼儿园科学活动计划参考范本（3篇）

幼儿园科学活动计划参考范本一、幼儿园科学教育的总目标：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;2.能运用各种感官、动手动脑，探索问题;3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

具体表现为：1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

6.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

二、阶段目标：____月份：1.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

2.帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。

3.引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

第一周：帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

第二周：帮助幼儿掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

第三周：帮助幼儿掌握根据两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

第四周：引导幼儿观察日常生活中直接接触的家用电器的特征及用途，感受他们给生活带来的方便。

____月份：1.引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系;1.帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。