新冠肺炎疫情防控教师一日常规流程图

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学校(幼儿园)新冠肺炎防控常态化教职工日常管理制度2

学校（幼儿园）新冠肺炎防控常态化教职工日常管理制度2一、教职工健康管理1.教职工每日进行体温检测，体温正常方可入园。

如有发热、咳嗽等症状，应及时就医，并报告学校疫情防控领导小组。

2.教职工需定期进行核酸检测，确保身体健康。

一旦发现阳性病例，立即启动应急预案，进行隔离观察。

3.教职工应加强个人防护，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离。

尽量避免参加聚集性活动，减少不必要的外出。

二、幼儿园环境管理1.保持幼儿园室内外环境清洁卫生，定期消毒。

重点区域如教室、食堂、卫生间等要加强消毒频次。

2.幼儿园门口设立体温检测点，对入园人员进行体温检测。

外来人员需佩戴口罩、登记信息，并进行体温检测。

3.严格控制幼儿园人数，避免拥挤。

实行分时段入园、离园，减少人员接触。

三、教育教学管理2.适当调整教学计划，减少集体活动，增加户外活动。

鼓励幼儿进行分散式游戏，避免交叉感染。

3.教师应密切关注幼儿健康状况，发现异常情况及时报告学校疫情防控领导小组。

四、食堂管理1.食堂工作人员需每日进行体温检测，佩戴口罩、手套，保持个人卫生。

2.食堂食材严格把关，确保新鲜、安全。

烹饪过程中，加强卫生管理，避免交叉污染。

3.食堂实行分餐制，减少人员聚集。

幼儿用餐时，保持间距，避免交谈。

五、家长沟通与合作1.通过群、电话等方式，加强与家长的沟通，及时传达疫情防控相关信息。

2.鼓励家长参与幼儿园疫情防控，共同维护幼儿园安全。

3.家长接送幼儿时，需佩戴口罩，保持社交距离。

尽量避免拥挤，确保幼儿园门口秩序井然。

六、应急预案1.制定幼儿园疫情防控应急预案，明确各环节责任人。

3.定期进行疫情防控演练，提高教职工应对突发情况的能力。

七、疫情防控宣传教育1.通过宣传栏、海报等形式，加强疫情防控知识的宣传教育。

2.开展疫情防控主题教育活动，提高幼儿自我防护意识。

3.加强教职工疫情防控培训，提高疫情防控能力。

2.针对疫情防控中出现的问题，及时调整预案，提高应对能力。

医院新冠疫情感染防控流程图(完整版)

1.患者就诊流程2.门诊预检分诊流程3.发热门诊感染防控流程4.医用防护口罩佩戴流程5.工作人员穿戴防护用品流程示意图6.工作人员脱除防护用品流程示意图7.发热患者转运流程8.转运发热患者医务人员脱防护用品流程9.疑似新冠肺炎患者转运消毒流程图10.呼吸机及附件清洁消毒流程11.空气消毒流程12.环境、物体表面清洁消毒流程13.重复使用擦拭布巾清洗消毒流程14.重复使用地巾清洗消毒流程15.使用后医用织物采集、交接、转运流程16.使用后感染性医用织物洗涤流程17.含氯消毒剂配置方法及流程12即将专人引导至发热门诊有发热和／或者呼吸道症状症状，有流行病学史就诊患者门诊预检分诊点急诊检诊(预检)分诊台测量体温发热患者无发热和／或者呼吸道症状、无流行病学史即将为患者(含陪同人员)发放医用外科口罩指导其正确佩戴普通门诊就诊简单问诊和体格检查，详细问询流行病学史无发热但呼吸道症状明显，罹患传染病可能性大的3按照《关于进一步做好常态化疫情防控下医疗机构感染防控工作的通知》 (联防联控机制综发(2022)269 号)等要求→实施预检分诊制度→优化预检分诊流程选派有专业能力和经验的医师充实预检分诊力量→承担预检分诊任务→提高预检分诊能力患者来院就诊→经测温、验码无发热但呼吸道症状明显，罹患传染病可能性大的即将为患者(含陪同人员)发放医用外科口罩指导其正确佩戴普通门诊就诊通过简单问诊和体格检查，详细问询流行病学史，判断其罹患传染病的可能性进行预检分诊登记对可能罹患传染病的即将由工作人员按照指定路线引导患者至发热门诊无发热和／或者呼吸道症状、无流行病学史发热患者依据按照《关于进一步做好常态化疫情防控下医疗机构感染防控工作的通知》 (联防联控机制综发[2022]269 号)、《发热门诊设置管理规范》 (国务院联防联控机制[2022]80 号)等要求，加强发热门诊感控管理。

发热门诊建造布局、功能流程及人、物、洁、污流向符合传染病防控、感染防控及环境卫生学要求建造布局合理清洁区在污染区应设：治疗准备室医护办公室等污染区污染区应设：候诊区、成人诊室、儿童诊室，备用诊室、挂号收费、药品调剂、检验室、CT 室、洗手间、污物间、留观室(单人单间并设洗手间)抢救室等污染区普通诊区(室)相对独立专门用于接诊患新型冠状病毒感染的肺炎可能性较大的患者用于接诊病因明确的发热患者或者患新型冠状病毒感染的肺炎可能性较小的患者患者管理患者均戴医用外科口罩有明确流行病学史患者单独分区候诊候诊区通风良好避免人群会萃工作人员在标准预防的基础上，采取飞沫、空气及接触隔离措施认真落实《医务人员手卫生规范》，手卫生制度等严格按照区域要求规范着装，穿戴防护用品，做好个人防护医疗废物管理每日对空气、物体表遵循27留观患者转出后应参照 11、12、23 及时对留观室进行终末消毒严禁将水杯等个人用品携至潜在污染区、污染区区域内及各诊室均应配备符合要求的手卫生设施及用品污染区特殊诊区(室)环境管理面、地面进行清洁消毒，遇污染时随时进行清洁消毒45调整到不漏气为止双手食指放在金属鼻夹上→从中间位置开始→手指向内按压→分别向两侧挪移和按压→根据鼻梁形状塑造鼻夹进行密合性检查;双手彻底盖住防护口罩快速呼气若漏气位于四周若鼻夹附近漏气实施手卫生检查医用防护口罩外包装(在有效期内且无破损)一手托住医用防护口罩(有鼻夹的一面向外、向下)将医用防护口罩罩住鼻、口及下巴，紧贴面部用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈部再将上方系带拉至头顶中部进入污染区进行口罩密封性测试，确保密封性良好全面检查防护用品穿戴情况，确保穿戴符合规范手卫生戴医用防护口罩和帽子穿防护服或者隔离衣戴护目镜或者防护面屏戴手套必要时选穿鞋套6手卫生医用外科口罩进入清洁区后(上方)系带；摘除过程中手避免触碰口罩，避免口罩触碰身体摘除帽子和医用防护口罩手卫生进入二脱区，手卫生从内向外向下反卷，动作轻柔、手套、鞋套一并脱除脱除医用防护服/隔离衣，手套，鞋套摘除护目镜/防护面屏进入一脱区，手卫生双手提拉后侧系带摘除护目镜 /防护面屏，手避免触碰护目镜镜面或者面屏屏面先摘下颈后(下方)系带，再摘下耳7负责转运发热患者的工作人员实施手卫生戴工作圆帽→戴医用防护口罩穿医用防护服戴乳胶手套护目镜或者防护面屏指导患者戴医用外科口罩，必要时予以协助发热患者专用转运车→转运患者8医务人员完成转运发热患者任务后随专用转运车返回指定地点更换清洁乳胶手套完成专用转运车内设备、设施、物体表面及空气消毒脱乳胶手套→弃置于医疗废物装放容器内脱胶鞋放置于待清洗、消毒容器内或者防渗透、耐磨鞋套弃置于医疗废物装放容器内实施手卫生摘除护目镜或者防护面屏→放置于待清洗、消毒容器内脱防护服→弃置于医疗废物装放容器内实施手卫生摘除医用防护口罩→摘除工作圆帽→弃置于医疗废物装放容实施手卫生→沐浴→更衣疑似新冠肺炎患者转运封闭相关区域，做好警示标识，限制无关人员挨近消毒处置人员挨次穿戴：医用防护口罩、帽子、防护服、护目镜/面屏、乳胶或者橡胶手套、靴套空气物表和地面医用织物启用车内系统消毒半小时，按使用说明书(待疑似新冠肺炎患者下车离开后)1.用1000mg/L含氯消毒液(作用30分钟后清洁)或者伽玛消毒湿巾擦拭消毒物表和地面；2.有可见污染时先进行污点清洁，再消毒。

幼儿园疫情报告流程图

学校新冠肺炎疫情报告流程图学校疫情防治小组一、为加强学校疫情报告管理工作,根据《新冠肺炎防治法》的规定，学校应成立新冠肺炎防治领导组织，建立新冠肺炎疫情报告网络，积极应对突发公共卫生事件的发生。

二、我校老师、学生均为义务报告人，发现新冠肺炎病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向上级疾病预防控制机构报告。

责任疫情报告人应认真学习《新冠肺炎防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》等法律法规和新冠肺炎防治知识，熟练掌握常见新冠肺炎诊断、报告、隔离消及疫情处理程序，切实增强新冠肺炎防治能力。

三、责任疫情报告人发现甲类新冠肺炎，乙类新冠肺炎中传染性非典型肺炎、肺炭疽和人高致病性禽流感于6小时内通过新冠肺炎疫情监测信息系统进行报告。

对其它乙类新冠肺炎人、疑似病人和病原携带者，于12小时内通过新冠肺炎监测信息系统进行报告。

对丙类新冠肺炎和其它新冠肺炎，应当在24小时内通过新冠肺炎疫情监测信息系统进行报告。

四、新冠肺炎暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向中心校和当地疾病预防控制机构报告疫情。

五、学校要进一步落实“晨检”制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对新冠肺炎疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。

六、对儿童实行预防接种证制度。

儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当及时向当地疾病预防控制机构或接种单位报告并配合做好补种工作。

七、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行新冠肺炎防治知识培训。

卫生部门要经常深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明的生活方式。

八、学校要积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。

教室、宿舍要经常通风，设置防蚊灭蝇设施。

学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。

九、对突发公共卫生事件和新冠肺炎疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，对那些玩忽职守，导致新冠肺炎疫情扩散流行的单位和个人，将按照《新冠肺炎防治法》的有关规定予以严肃处理，构成犯罪的移交司法机关。

新冠肺炎应急预案及处置流程

为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的训练教学秩序，确保师生的安康和安全，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题发展决策。

小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。

1.演练评估组主要职责：(1)负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

(2)依据上级训练主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或者年级范围等。

(3) 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。

2.疫情监测组主要职责：(1)负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。

(2)疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。

(3)对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。

3.现场消毒组主要职责：(1)负责对进入校园的师生、物品发展消毒。

(2)负责对消失疫情病症的学生经过的通道及有可能接触过的物品发展应急消毒。

(3)依据有关规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室发展终末消毒，同时做好记录。

4.隔离工作组主要职责：(1)疫情发生后，即将组织学生隔离和初步诊断救治。

(2)利用校园播送通知各班学生即将停顿室外活动，回到班级。

(3)确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。

5.信息疏导组主要职责：(1)排查隔离观看亲密接触者，消失疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长。

(2)按规定向上级训练部门、疫情防控部门报告状况。

(3)匡助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。

(4)普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情。

新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、标准、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与掌握工作，子细做好监测和各项应急豫备工作，有效预防和应对传染病的发生。

学校新冠肺炎疫情防控表格--班级用品、物品消毒记录

学校新冠肺炎疫情防控管理全
套表格
目录
疫区返乡人员家庭幼儿台账 (1)
与返乡武汉人员教师和幼儿家长接触师生台账 (2)
教职员工疫情防控期间行踪及健康台账 (2)
晨午晚检及全日健康观察记录 (4)
幼儿缺勤随访记录表（教师填写） (5)
保健主任缺勤幼儿回访统计表 (6)
幼儿疾病缺勤登记表 (7)
班级用品、物品消毒记录 (7)
各项工作检查记录表 (1)
卫生检查记录表 (1)
疫区返乡人员家庭幼儿台账填表人：填表时间：
与返乡武汉人员教师和幼儿家长接触师生台账填表人：填表时间：。

学校师生开学返校疫情防控工作方案及晨午检流程图

学校师生开学返校疫情防控工作方案及晨午检流程图为保障师生员工的生命安全和身体健康，省教育厅和省卫生健康委员会联合制定了中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控工作方案。

该方案包括师生管理、教学管理、服务管理、行政管理和疫情管理五大部分。

师生管理方面，学校要在开学前做好学生居家的心理健康和研究生活的引导，向学生和家长宣传防控要求和疫情防治知识，督促家长和学生佩戴口罩，保持清洁卫生、充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。

中小学校要组织学生线上研究和课后辅导答疑，幼儿园要通过线上方式为家长提供幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动的指导，关注幼儿身心健康。

同时，学校要加强留校学生的管理，落实晨晚检制度，做好每日住宿情况登记。

开学后，学校要及时发布开学通知和防控信息，确保每个学生和家长知晓相关安排和要求。

幼儿园要合理制定户外活动办法，保证幼儿户外活动时间，又确保幼儿身体健康。

学校要制定学生晨、午检及进校体温检测制度，寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度。

师生返校时，学校要开展健康排查，应安排专人负责外地返校人员的管理。

对于从学校所在设区市以外返回的师生，要及时掌握其前14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具等信息，并对有不适症状或与确诊病例、疑似病例密切接触的师生实行“一人一案”，安排专人对接，加强关心关爱，落实有关防控措施，根据健康状况确定具体返校时间。

对从湖北等疫情严重地区返校人员进行全面排查登记和信息审报后，实行集中隔离医学观察14天。

此外，学校要加强师生返校途中的管理，密切关注师生返校行程，指导师生做好自我防护。

提倡教职工自驾车往返学校，如果师生乘坐公共交通工具返校的，需记录车次和座位号，留存备查。

同时，学校要提倡采用网上报到方式，减少学生聚集次数。

在学生返校时，建议师生自带带盖餐盒，学校供餐配一次性餐盒可不带。

同时，鼓励寄宿生自备一定数量的口罩等防护物资，但不得强制。

尤其需要关注农村及贫困学生防护物资的准备情况。

新冠肺炎疫情防控教师一日常规流程图

错时、错锋分区域就餐，教师之间保持安全距离。
出⻔前入出校⻔前前晨读上晨课读集体备课午餐午休
测体温、戴口罩，按学校要求上报健康状况。
1.师生佩戴口罩，教师进行组织。 2.晨读内容建议用大屏幕布进行投放，减少纸质版的发放和使用。 3.教研组⻓负责监督和管理。 4.适时开窗保持通⻛。

1.班主任掌握学生学习生活表现，进行小结。 2.注意宣传防疫小知识。关注学生防疫期间的情绪变化，加强情感育人。
一日小结错时下班
教师批阅学生作业，均需洗手或戴好一次性手套。
科任教师分错时下班。学生离校后，班主任老师要按需求对教室消毒后方可离校。
1.按规定时间进行集体备课。佩戴口罩，教师之间保持最大距离，必要时采用线上集体备课。 2.组内研讨统一进度、统一内容，鼓励分享交流教学经验。
对教研室进行消毒、通⻛。清理个人办公桌卫生，锻炼身体，增强免疫力。
不聚集、佩戴口罩，尽量减少接触，如厕后用七步洗手法认真洗手。
课间作业批改
新冠肺炎疫情防控教师一日常规流程图
开学
进行体温检测，超过 37.3℃，⻢上送往应急隔离室，并询问有无重点疫区接触史，没有接触史的，回家就医，有接触史的⻢上启动应急预案。
1.课前清点人数。 2.佩戴口罩与学生保持安全距离。 3.减少纸质版的发放及传递。 4.师生互动时，多选用大屏幕投放，减少与学生近距离接触。

中小学疫情防控开学“两案”九制

一、学校新冠肺炎疫情报告制度设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。

学校疫情报告人分管校长兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。

建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。

发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和教育主管部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

二、学生晨午（晚）检制度师生在早晨、中午入校时或进入教学区或者进入各自办公地点之前，由专人进行体温检测。

每天早晨第一节课、下午第一节课和上晚自习学生上自习前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。

询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（温度≥℃）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。

（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

如果晨午（晚）检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性医用口罩，并将其转至隔离区（室）等待，由分管（值班）领导及时进行排查。

发现疑似病例立即通过学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家长。

分管领导应做好晨午（晚）检工作的监督和指导，值班领导每天及时收集、统计和报告，确保及时发现疫情并立即报告。

三、因病缺课缺勤登记与追踪制度学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。

如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。

班主任要关注本班学生出勤情况。

对于因病缺课的同学，应问明病因，追踪近期活动轨迹，填写学生因病缺课登记表，及时报告值班领导。

值班领导每日登记缺勤的教职员工的缺勤情况，追踪缺勤原因，并做好记录。

值班领导对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现疑似传染病情况，应及时通报学校疫情报告人，向疾控机构和教育主管部门报告。

学校校园疫情防控应急处置预案和处置流程图

学校班级疫情防控应急预案为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能力和水平，保障全体师生的身体健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》和市教体局相关要求，并结合我校实际情况，制定本方案。

一、目标任务普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我校的发生和蔓延，最终实现全校师生“零病例”、“零感染”的目标。

二、工作原则1.统一指挥。

学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。

一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。

2.立足预防。

做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。

做好预防，一是宣传教育，二是落实措施，三是做好长期应对准备。

3.生命为本。

以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动;不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延;采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。

4.科学应对。

做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

5.加强协调。

落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

三、成立防控领导小组(一)人员组成组长：校长****副组长：副校长**** 教务主任*** 后勤负责人***成员：各年级组组长、各班班主任领导小组下设办公室(校长室)、督导检查与工作协调小组(教务处)和校园管理与后勤保障小组(后勤保卫处)、日常监测与疫情处理小组(各班班主任)。

学校新冠肺炎疫情应急处置预案

学校新冠肺炎疫情应急处置预案一、编制目的为做好常态化及放假开学前后学校新冠肺炎疫情防控工作，科学应对、及时控制和妥善处置学校突发新冠肺炎疫情，保障师生员工生命安全，维护正常教育教学秩序，制定本预案。

二、编制依据1. 《中华人民共和国传染病防治法》2. 《中华人民共和国突发事件应对法》3. 《中华人民共和国安全生产法》4. 《突发公共卫生事件应急条例》5. 《国家卫生健康委员会突发事件应急预案》6. 《教育部学校新冠肺炎疫情防护指南》三、适用范围本预案适用于学校在新冠肺炎疫情防控期间，对突发疫情的应急处置。

四、组织架构1. 成立学校新冠肺炎疫情应急指挥部，由校领导担任指挥长，相关部门负责人为成员，负责学校疫情防控工作的总体协调和指挥。

2. 设立疫情防控领导小组，由分管校领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责疫情防控工作的具体实施和协调。

3. 设立疫情防控专家组，由校内外相关专家组成，负责疫情防控工作的技术指导和咨询。

4. 设立疫情防控监督组，由学校纪委、保卫部门等组成，负责疫情防控工作的监督和检查。

五、应急处置措施1. 疫情发现与报告（1）学校师生员工发现新冠肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，应立即向学校疫情防控指挥部报告。

（2）学校疫情防控指挥部接到报告后，应立即启动应急预案，组织相关部门开展调查和处置。

2. 病例隔离与救治（1）校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心（乡镇卫生院）初步排查后，联系专用车辆送辖区定点医院诊治。

（2）对确诊病例、疑似病例和无症状感染者，按照属地管理原则，由卫生健康部门组织将其转送至定点医院进行隔离治疗。

3. 密切接触者排查与管控（1）配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。

（2）根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第四版）》或有关最新文件要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。

学校防控新冠肺炎工作流程图

邻水县兴仁职业中学防控新冠病毒工作流程图一、晨检1、走读学生：早上8点前，校门处晨检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：起床→指定区域→晨检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）3、教师：上午课前，行政办公室→晨检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：早上上班前，食堂办公室→晨检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班二、午检1、走读学生：下午上课前，校门处午检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：下午上课前，教室门口→午检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→教室3、教师：下午课前，行政办公室→午检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：下午上班前，食堂办公室→午检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班三、晚检学生：下自习前，教室内→晚检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→离开教室四、教学工作1、教师（游四才）：（1）正常情况：晨检或午检→教室上课→课间管理（2）突发事件：晨检或午检→教室上课→发现学生异常→报告政教处→协助力应急处理→安抚其他学生→课间管理五、食堂管理1、首次启用（游启军）：清水除垢→全面清毒→厨具蒸煮→再次清洗→晾干2、工人（游启军）：晨检或午检→着工作服→戴口罩→洗手→加工→出售→整理餐具→消毒3、过程管理（王炯）：询价→确定供货商家→食材进货→验收→入库保管→出库→粗加工→精加工→食材搭配→热制加工→留样→出餐→清洁餐具→清洁食堂→消毒4、学生就餐：（1）初中（班主任）：分班取餐→运入教室→分餐→就餐→归还餐具→清洗碗筷（2）高中（班主任）：排队取餐→分班分区就餐→清洗碗筷六、宿舍管理1、前期准备（王炯）：开窗通风→全面消毒→开窗通风2、常规管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→就寝→起床→整理床铺→清洁宿舍→离开→管理员清洁楼道、厕所3、应急管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→学生就寝→学生异常→报告管理员（室长）→联系班主任（管理员）→报告政教处（管理员）→协助应急处理（管理员）→协助班主任安抚学生（管理员）2020年3月28日。

学校新冠肺炎疫情报告与处置流程图.ppt

责任人金员：山
有疑似症状学生隔离责任人员：
通知临时校医到隔离室责任人员：
通知家长到校责任人员：班主任
组织学生到临时教室责任人员：
对教室消毒责任人员：
备注：“临时校医”由镇卫生院指定医生担任，需要时通知到校。
普通病症责任人：临时校医
新冠肺炎疑似病例责任人：临时校医
组织返回教室上课责任人：王逊科任教师
中学新冠肺炎疫情报告及处置流程图Байду номын сангаас
晨检发现疑似症状
午检发现疑似症状责任人：班主任
课堂及课间发现疑似症状责任人：科任教师
有疑似症状学生隔离责任人员：检查组长
晨检小组
责任人员：当天检查小组组长班主任
通知临时校医到隔离室责任人员：检查组长
通知家长到校责任人员：检查组长
中学新冠肺炎疫情防控领导小组
报告区教育局安全监督股责任人：
由家长带学生到医院治疗，康恢后凭医生证明到校上课责任人：学生家长班主任
报告区教育局安全监督股责任人：代林庆
配合区教育局安全监督股要求开展防控工作责任人：金山中学新冠疫情防控领导小组

学校新冠肺炎疫情防控演练脚本

学校新冠肺炎疫情防控演练脚本立即召开紧急会议，组织相关部门及时处置。

首先，通知班主任和家长做好隔离措施，并配合医院进行核酸检测。

同时，通知市教育体育局、市卫健局和疾控中心，启动应急响应，进行流行病学调查和防控措施的制定。

主持人：在疫情防控过程中，如何做好信息共享和联防联控？参演人员：应及时收集和汇报疫情信息，建立信息共享机制，加强部门间的沟通协调。

同时，加强与社区、医院等单位的联动，形成联防联控的合力，共同抗击疫情。

主持人：在应急处置过程中，如何保障师生员工的生命安全？参演人员：应加强防护措施，做好人员排查和隔离工作，同时加强宣传教育，提高师生员工的防护意识和自我保护能力。

同时，应建立健全的应急处置机制，及时发现和解决问题，确保应急处置工作的规范科学。

主持人：演练结束后，如何总结经验教训，完善应急处置机制？参演人员：应及时总结演练过程中的问题和不足，分析原因，建立应急处置长效机制，不断完善和提高应急响应能力。

同时，加强应急演练的频率和深度，提高各部门的应急处置能力和协作配合能力。

一）立即启动应急预案，了解情况后向属地政府和教体局体卫艺科报告。

我们学校在3月11日排查出一名新冠核酸结果阳性的学生，已经转运到定点医院治疗。

我们已经紧急消毒、封闭现场，并对密切接触者进行隔离。

相关情况已经汇报至属地政府部门，下一步将密切跟踪全校师生的健康情况，做好本单位师生员工的健康稳定工作。

如有新情况，我们将及时汇报。

二）立即召集学校疫情防控小组领导召开紧急会议，全面调度指挥防控工作。

在会上，我们第一时间采取了必要措施：1.安全办把好校门关，立即封闭校园，只进不出，同时做好学校安保工作。

2.XXX通知全校师生员工全程佩戴口罩，做好防护，所有教室开窗通风。

3.总务处安排好校医和消毒人员穿好防护服，带领该班密接学生和任课教师进入临时隔离教室，等待市疾控转运车接到指定隔离场所隔离。

转送后，市疾控对该隔离教室开展终末消毒。

4.教导处配合疾控部门开展流调，提供视频、课程安排等资料划定密接范围。

新冠肺炎疫情防控之发热病人闭环管理流程图(1页)

新冠肺炎疫情防控之发热病人闭环管理流程图患者来院就诊医院入口体温初筛 T ≧37.3℃或（和）红黄码无发热、绿码普通门急诊预检分诊有流行病学史、呼吸道症状、
复测T ≧37.3℃者
发热病人登记本登记
发热病人登记本登记
发热预检分诊完善流行病学调查
有流行病学史
无流行病学史特殊发热诊室隔离留观室，完善检查普通发热诊室
确诊病例重症患者
普通留观室
专家会排除病例
轻症患者转运至XX 医院 10楼重症监护病房普通发热门诊或居家隔离，
24小时后再次复检核酸
专人引导专人引导
专人引导住院患者有流行病学史、出现不明原因发热，立即转入科室隔离留观病房并上报感控科。

新冠肺炎应急处置预案课件

一、引言尊敬的各位同仁，大家好！随着全球新冠疫情的持续发展，我国疫情防控形势依然严峻。

为有效应对可能出现的疫情，保障人民群众的生命安全和身体健康，提高应急处置能力，特制定本新冠肺炎应急处置预案。

以下是预案的主要内容。

二、预案概述1. 目的本预案旨在明确新冠肺炎疫情防控应急处置的组织架构、职责分工、工作流程和应急处置措施，确保在疫情发生时能够迅速、有序、有效地进行处置，降低疫情传播风险，保障人民群众的生命安全和身体健康。

2. 适用范围本预案适用于各级各类医疗机构、企事业单位、学校、社区等所有可能发生新冠肺炎疫情的单位和个人。

三、组织架构1. 领导小组成立新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，负责统筹协调应急处置工作，领导小组下设以下工作组：- 综合协调组：负责应急处置工作的综合协调和调度。

- 防控救治组：负责病例的发现、报告、隔离、治疗等工作。

- 保障供应组：负责防疫物资的采购、调配和使用。

- 宣传教育组：负责疫情防控知识的宣传教育。

- 监督检查组：负责对应急处置工作进行监督检查。

2. 职责分工- 领导小组负责应急处置工作的全面领导；- 综合协调组负责统筹协调各项工作；- 防控救治组负责病例的发现、报告、隔离、治疗等工作；- 保障供应组负责防疫物资的采购、调配和使用；- 宣传教育组负责疫情防控知识的宣传教育；- 监督检查组负责对应急处置工作进行监督检查。

四、应急处置流程1. 病例发现- 任何单位和个人发现疑似病例或确诊病例，应立即向当地卫生健康部门报告。

- 健康监测：对密切接触者进行健康监测，发现异常情况及时报告。

2. 病例报告- 确诊病例：立即通过国家卫生健康委员会信息平台进行报告。

- 疑似病例：按照当地卫生健康部门的要求进行报告。

3. 隔离治疗- 对确诊病例和疑似病例进行隔离治疗，确保隔离措施到位。

- 对密切接触者进行隔离观察，定期进行核酸检测。

4. 防疫措施- 封控管理：对病例所在的区域进行封控管理，限制人员流动。