2009届高考数学概念方法题型易误点技巧总结学生用13

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2009高考数学易错题解题方法大全(1)

2009高考数学易错题解题方法大全(1)

09高考数学易错题解题方法大全(1)一.选择题【范例1】已知集合A={x|x=2n—l,n∈Z},B={x|x2一4x<0},则A∩B=( )A. B. C. D.{1,2,3,4}答案:C【错解分析】此题容易错选为B,错误原因是对集合元素的误解。

【解题指导】集合A表示奇数集,集合B={1,2,3,4}.【练习1】已知集合,集合,则( )A.B.C.D.【范例2】若A、B均是非空集合,则A∩B≠φ是AB的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.即不充分也不必要条件答案:B【错解分析】考生常常会选择A,错误原因是混淆了充分性,与必要性。

【解题指导】考查目的:充要条件的判定。

【练习2】已知条件:,条件:,且是的充分不必要条件,则的取值范围可以是( )A.; B.; C.; D.;【范例3】定义在R上的偶函数满足,且在[-1,0]上单调递增,设,,,则大小关系是( )A. B. C. D.答案:D【错解分析】此题常见错误A、B,错误原因对这样的条件认识不充分,忽略了函数的周期性。

【解题指导】 由可得,是周期为2 的函数。

利用周期性转化为[-1,0]的函数值,再利用单调性比较.【练习3】设函数f (x)是定义在R上的以5为周期的奇函数,若,,则的取值范围是( )A.(-∞, 0)B.(0, 3)C.(0, +∞)D.(-∞, 0)∪(3, +∞)【范例4】的值为( )A.-4 B.4 C.2 D.-2答案:D【错解分析】此题常见错误A、C,错误原因是对两倍角公式或对对数运算性质不熟悉。

【解题指导】结合对数的运算性质及两倍角公式解决.【练习4】式子值是( )A.-4 B.4 C.2 D.-2【范例5】设是方程的解,且,则( )A.4 B.5 C.7 D.8答案:C【错解分析】本题常见错误为D,错误原因没有考虑到函数y=8-x与y=lgx 图像的结合。

【解题指导】考查零点的概念及学生的估算能力.【练习5】方程的实数根有( )个.A.0 B.1 C.2 D.3【范例6】已知∠AOB=lrad,点A l,A2,…在OA上,B1,B2,…在OB上,其中的每一个实线段和虚线段氏均为1个单位,一个动点M从O点出发,沿着实线段和以O为圆心的圆弧匀速运动,速度为l单位/秒,则质点M到达A10点处所需要的时间为( ) 秒。

高考数学必胜秘诀在哪?——概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

高考数学必胜秘诀在哪?——概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

高考数学必胜秘诀在哪?――概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结十五、高考数学填空题的解题策略数学填空题在前几年江苏高考中题量一直为4题,从去年开始增加到6题,今年虽然保持不变,仍为6题,但分值增加,由原来的每题4分增加到每题5分,在高考数学试卷中占分达到了20%。

它和选择题同属客观性试题,它们有许多共同特点:其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中,形式灵活,答案简短、明确、具体,评分客观、公正、准确等。

根据填空时所填写的内容形式,可以将填空题分成两种类型:一是定量型,要求考生填写数值、数集或数量关系,如:方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等等。

由于填空题和选择题相比,缺少选择支的信息,所以高考题中多数是以定量型问题出现。

二是定性型,要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质,如:给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等。

近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题。

在解答填空题时,由于不反映过程,只要求结果,所以对正确性的要求比解答题更高、更严格,《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是"正确、合理、迅速"。

为此在解填空题时要做到:快--运算要快,力戒小题大作;稳--变形要稳,不可操之过急;全--答案要全,力避残缺不齐;活--解题要活,不要生搬硬套;细--审题要细,不能粗心大意。

(一)数学填空题的解题方法1、直接法:直接从题设条件出发,利用定义、性质、定理、公式等,经过变形、推理、计算、判断得到结论的,称为直接法。

它是解填空题的最基本、最常用的方法。

使用直接法解填空题,要善于通过现象看本质,自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

例1、乒乓球队的10名队员中有3名主力队员,派5名参加比赛。

3名主力队员要安排在第一、三、五位置,其余7名队员选2名安排在第二、四位置,那么不同的出场安排共有_________种(用数字作答)。

高考数学题型学习方法剖析——以2009年高考数学试题为例

高考数学题型学习方法剖析——以2009年高考数学试题为例
法与 坐标 法 均能 用 )解析 几何 、 率 、 、 概 导数 等 内容 , 并在每 种题 型 中设 置 有一 定难 度 的试 题 , 而 实现 选 从
拔的功能。对试题有的学生普遍认 为难以找到切入点 , 对基础知识掌握不扎 实, 方法应 用不 当, 思路 不 清 , 间想 象能 力、 算能 力较 差是得 分较低 的 本 原 因。 这些 必须 在教 师 的教 学和 学生 的 学 习上 加 以 空 运 根
21年 3 00 月 黔西南民族师范高等专科学校学报 M r .2 1 a h 00 c 第 1 期 Jnn l o S uh et G i o T ah r’ C l g fr N t n li or a f o tw s uz u h ec es o ee o ai aie l o ts N. o1
改进 。
关键词: 函数 ; 列 ; 数 坐标 ; 率 概 文章 编号 I0 9-0 7 ( 0 0)1 - 1 1 0 10- 632 1 0-02 — 4 中图分 类 号 : 3 . G6 36 文 献标 志码 : B
L a nn t o ay i f l g n r n e E a n t n i t e e r ig Me h d An lss o l e E t c x mia i Ma h ma is Co e a o n t c
h ee to ft f c in t nt e e a yt nki di u t d a nt pont a s rt qu sin . c n n b scs il, t es lci no un to .Sude sg n r l i f c l ofn ne r i n we e to s La kig i a i kls he l h t i t i y o t he

概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

――概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结十一、概率1.随机事件A 的概率0()1P A ≤≤,其中当()1P A =时称为必然事件;当()0P A =时称为不可能事件P(A)=0;2.等可能事件的概率(古典概率): P(A)=nm 。

理解这里m 、n的意义。

如(1)将数字1、2、3、4填入编号为1、2、3、4的四个方格中,每格填一个数字,则每个方格的标号与所填数字均不相同的概率是______(答:3);(2)设10件产品中有4件次品,6件正品,求下列事件的概率:①从中任取2件都1)P A A 这每次任取一个,有放回地抽取三次,球的颜色全相同的概率是________(答:9);(4)一项“过关游戏”规则规定:在第n 关要抛掷一颗骰子n 次,如果这n 次抛掷所出现的点数之和大于2n ,则算过关,那么,连过前二关的概率是________(答:2536);(5)有甲、乙两口袋,甲袋中有六张卡片,其中一张写有0,两张写有1,三张写有2;乙袋中有七张卡片,四张写有0,一张写有1,两张写有2,从甲袋中取一张卡片,乙袋中取两张卡片。

设取出的三张卡片的数字乘积的可能值为n m m m 21,且n m m m <<< 21,其相应的概率记为)(),(),(21n m P m P m P ,则)(3m P 的值为_____________(答:463);(6)平面上有两个质点A 、B 分别位于(0,0)、(2,2)点,在某一时刻同时开始每隔1秒钟向上下左右四个方向中的任何一个方向移动1个单位,已知质点A 向左、右移动的概率都是41,向上、下移动的概率分别是31和p ,质点B 向四个方向中的任何一个方向移动的概率都是q 。

①求p 和q 的值;②试判断最少需要几秒钟,A 、B 能同时到达D (1,2)点?并求出在最短时间内同时到达的概率. (答:①11,64p q ==;②3秒;3256) 6、独立事件重复试验:事件A 在n 次独立重复试验中恰好发生了.....k 次.的概率()(1)k k n k n n P k C p p -=-(是二项展开式[(1)]n p p -+的第k +1项),其中p 为在一次独立重复试验中事④1121++++=++++r n r n r r r r r r C C C C C ;⑤!(1)!!n n n n ⋅=+-;⑥(1)!!(1)!n n n =-++. 2.解排列组合问题的依据是:分类相加(每类方法都能独立地完成这件事,它是相互独立的,一次的且每次得出的是最后的结果,只需一种方法就能完成这件事),分步相乘(一步得出的结果都不是最后的结果,任何一步都不能独立地完成这件事,只有各个步骤都完成了,才能完成这件事,各步是关联的),有序排列,无序组合.如(1)将5封信投入3个邮筒,不同的投法共有 种(答:53);(2)从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要甲型与乙型电视机各一台,则不同的取法共有 种(答:70);(3)从集合{}1,2,3和{}1,4,5,6中各取一个元素作为点的坐标,则在直角坐标系中能确定不同点的个数是___(答:23);(4)72的正约数(包括1和72)共有 个(答:12);(5)A ∠的一边AB 上有4个点,另一边AC 上有5个点,连同A ∠的顶点共10个点,以这些点为顶点,可以构成_____个三角形(答:90);(6)用六种不同颜色把右图中A 、B 、C 、D 四块区域分开,允许同一颜色涂不同区域,但相邻区域不能是同一种颜色,则共有 种不同涂法(答:480);(7)同室4人各写1张贺年卡,然后每人从中拿1张别人送出的贺年卡,则4张贺年卡不同的分配方式有 种(答:9);(8)f 是集合{},,M a b c =到集合{}1,0,1N =-的映射,且()()f a f b + ()f c =,则不同的映射共有 个(答:7);(9)满足}4,3,2,1{=C B A 的集合A 、B 、C 共有 组(答:47)3.解排列组合问题的方法有:(1)特殊元素、特殊位置优先法(元素优先法:先考虑有限制条件的元素的要求,再考虑其他元素;位置优先法:先考虑有限制条件的位置的要求,再考虑其他位置)。

高三数学概念、方法、题型、易误点总结六、不等式

高三数学概念、方法、题型、易误点总结六、不等式

高三数学概念、方法、题型、易误点总结六、不等式.doc 高三数学概念、方法、题型、易误点总结 - 不等式前言不等式是高中数学中的一个重要内容,它不仅涉及到基本的数学概念,还涵盖了多种解题方法和技巧。

在高考中,不等式问题通常以选择、填空或解答题的形式出现,因此,对不等式的全面掌握对于高三学生来说至关重要。

第一部分:基本概念1. 不等式的定义不等式是表示不等关系的数学表达式,常见的有大于、小于、大于等于、小于等于等关系。

2. 不等式的性质可加性:如果 (a > b) 且 (c > d),那么 (a + c > b + d)。

可乘性:如果 (a > b) 且 (c > 0),那么 (ac > bc)。

传递性:如果 (a > b) 且 (b > c),那么 (a > c)。

第二部分:解题方法1. 比较法比较法是解决不等式问题的基本方法,通过比较不同项的大小来确定不等式关系。

2. 作差法作差法是将两个表达式相减,然后判断差值的正负来确定不等式关系。

3. 配方法配方法通过将表达式转化为完全平方的形式,来简化不等式的求解。

4. 因式分解法利用因式分解将不等式转化为几个因式的乘积,然后根据乘积为零的条件求解。

5. 综合法综合法是将上述方法结合起来,解决较为复杂的不等式问题。

第三部分:常见题型1. 线性不等式线性不等式是最基本的不等式类型,通常涉及一次项。

2. 二次不等式二次不等式涉及二次项,需要通过配方法或因式分解法求解。

3. 绝对值不等式绝对值不等式需要考虑绝对值内部表达式的正负,然后去掉绝对值求解。

4. 分式不等式分式不等式需要将分式转化为线性或二次不等式,然后求解。

5. 指数与对数不等式指数与对数不等式需要利用指数函数和对数函数的单调性来求解。

第四部分:易误点分析1. 忽视不等式的性质在解题过程中,学生可能会忽视不等式的基本性质,导致错误的结论。

2. 绝对值的处理不当绝对值的处理需要特别注意,错误的去绝对值会导致错误的结果。

2009届高考数学概念方法题型易误点技巧总结学生用5

2009届高考数学概念方法题型易误点技巧总结学生用5

平面向量1、向量有关概念:(1)向量的概念:既有大小又有方向的量,注意向量和数量的区别。

向量常用有向线段来表示,注意不能说向量就是有向线段,为什么?(向量可以平移)。

已知A (1,2),B (4,2),则把向量AB 按向量a =(-1,3)平移后得到的向量是_____(答:(3,0))(2)零向量:长度为0的向量叫零向量,记作:,注意零向量的方向是任意的; (3)单位向量:长度为一个单位长度的向量叫做单位向量(与AB共线的单位向量是||AB AB ±); (4)相等向量:长度相等且方向相同的两个向量叫相等向量,相等向量有传递性;(5)平行向量(也叫共线向量):方向相同或相反的非零向量、叫做平行向量,记作:a ∥b ,规定零向量和任何向量平行。

提醒:①相等向量一定是共线向量,但共线向量不一定相等;②两个向量平行与与两条直线平行是不同的两个概念:两个向量平行包含两个向量共线, 但两条直线平行不包含两条直线重合;③平行向量无传递性!(因为有0 );④三点A B C 、、共线⇔ AB AC 、共线;(6)相反向量:长度相等方向相反的向量叫做相反向量。

的相反向量是-。

下列命题:(1)若a b = ,则a b =。

(2)两个向量相等的充要条件是它们的起点相同,终点相同。

(3)若AB DC =,则ABCD 是平行四边形。

(4)若ABCD 是平行四边形,则AB DC = 。

(5)若,a b b c == ,则a c = 。

(6)若//,//a b b c ,则//a c。

其中正确的是_______(答:(4)(5))2、向量的表示方法:(1)几何表示法:用带箭头的有向线段表示,如,注意起点在前,终点在后;(2)符号表示法:用一个小写的英文字母来表示,如a ,b ,c 等;(3)坐标表示法:在平面内建立直角坐标系,以与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量,为基底,则平面内的任一向量可表示为(),a xi y j x y =+=,称(),x y 为向量的坐标,=(),x y 叫做向量的坐标表示。

高考数学之十三 概率计算的易误点

高考数学之十三 概率计算的易误点

[典例] 抛掷一枚骰子,事件A 表示“朝上
一面的点数是奇数”,事件B 表示“朝上一面的
点数不超过2”.
求:(1)P (A );(2)P (B );(3)P (A ∪B ).
[尝试解题] 基本事件总数为6个.
(1)事件A 包括出现1,3,5三个基本事件.
故P (A )=36=12
. (2)事件B 包括出现1,2两个基本事件.
故P (B )=26=13
. (3)事件A ∪B 包括出现1,2,3,5四个基本事件.
故P (A ∪B )=46=23
.
——————[易错提醒]———————————————————————————
1.因忽视判断事件A 与B 是否互斥,错用公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )=56
而导致第(3)问失误.
2.应用加法公式求概率的前提为事件必须是互斥事件,在应用时特别注意是否具备应用公式的条件,否则会出错.
——————————————————————————————————————针对训练
某产品共有三个等级,分别为一等品、二等品和不合格品.从一箱产品中随机抽取1件进行检测,设“抽到一等品”的概率为0.65,“抽到二等品”的概率为0.3,则“抽到不合格品”的概率为( )
A.0.95B.0.7
C.0.35 D.0.05
解析:选D“抽到一等品”与“抽到二等品”是互斥事件,所以“抽到一等品或二等品”的概率为0.65+0.3=0.95,“抽到不合格品”与“抽到一等品或二等品”是对立事件,故其概率为1-0.95=0.05.。

2009年数学高考解题技巧---数学题型专题--选择题的解法

2009年数学高考解题技巧---数学题型专题--选择题的解法

选择题的解法1•内容概要:选择题注重考查基础知识、基本技能、基本方法、逻辑思维与直觉思维能力,以及观察、 分析、比较、选择简捷运算方法的能力解答选择题的基本原则是小题不能大做, 小题需小做、繁题会简做、难题要巧做。

求解选择题的基本方法是以直接思路肯定为主,间接思路否定为辅,即求解时除了用直接计算方法之外还可以用逆向化策略、特殊化策略、图形化策略、整体化策略等方法求解解选择题要注意选择题的特殊性, 充分利用题干和选择支两方面提供的信息, 灵活、巧妙、快速求解•2•典例精析一、直接法:就是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再与曲线的离心率是(例2•设a,b,c 分别是 ABC 的三个内角 A, B,C 所对的边,则a 2 b b c 是A 2B 的( ) (A )充要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而充分条件 【解析】设a,b,c 分别是 则 sin 2 A sin B(sin B1•- - (cos 2 B cos2A)又 sin(A B) si nC , •sin (A B) si nB , • A B B , A 2B ,若 ABC 中,A 2B ,由上可知,每一步都可以逆推回去,得到 a 2 b b c ,所以a 2 b b c 是A 2B 的充要条件,选 A.选择支对照,从而作出选择的一种方法 •运用此种方法解题需要扎实的数学基础。

例1.( 08浙江) 若双曲线2y_ b 21的两个焦点到一条准线的距离之比为3: 2,则双(A )3(B )(C) .3(D) 、、5【解析】•••双曲线的准线为a 22(a c):(cc3: 2,解得(D )既不充分又不必要条件 ABC 的三个内角代B,C 所对的边,若a 2 b b c ,1 cos2a sinC),则 2sin Bsin C , sin( BA)sin( A B) sin B sin CsinBsinC ,2二、特例法:就是运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下也不真的原理,由此判明选项真伪的方法.用特例法解选择题时,特例取得愈简单、愈特殊愈好.特例法主要包括:特殊值法、殊点法等.①特殊值法例3. (08全国n)若x(e i,1), a In x, b 2ln x,c ln3x,则()A. a<b<cB. c< a <bC. b<a<cD. b <c< a【解析】令x =i e 2, 则a -,bii,c ,故选 C.28例4. (08江西)若0a i a2,0 b i b:, .且a〔a:b i b2i,则下列代数式中值最大的是()③特殊数列法特殊函数法、特殊方程法、特殊数列法、特殊位置法、特A. a ib)a2b2B.如2 b)b2C. a i b2 a2b i1 3【解析】令ai = ,a2= ,b| =4 4计算即可,答案为 A.【点评】从上面这些例子及其解答来看, 三角等知识结合进行考查,这是②特殊函数法,X 2,然后代入要比较大小的几个式子中2008年高考试题特别喜欢把大小比较与函数、2008年大小比较考题的一大亮点.例5•如果奇函数f(x)在]3, 7]上是增函数且最小值为5,那么f(X)在区间[-7,-3:上是(A.C.)增函数且最小值为增函数且最大值为-5-5B.D.减函数且最小值是减函数且最大值是-5-5【解析】构造特殊函数f(x)= |x ,显然满足题设条件,并易知f(x)在区间[-7,-3: 上是增函数,且最大值为 f (- 3) = - 5,故选 C.例6. 已知等差数列{a n}满足a i a2 a i0i 0 ,则有(A. a i0i 0B. a? a i02 0C. a3 a?9 0D. an 51解析: 取满足题意的特殊数列a n 0,则a3a990,故选C.④特殊方程法例7.曲线b2x2- a2y2= a2b2( a> b> 0)的渐近线夹角为a ,a 离心率为e,则cos2D.fe【解析】本题是考查双曲线渐近线夹角与离心率的一个关系式,故可用特殊方程来考察⑤ 特殊位置法1 1别是p 、q ,则一一()p qC 、 4a2a【解析】此抛物线开口向上,过焦点且斜率为 k 的直线与抛物线均有两个交点P 、Q ,当k 变化时PF 、FQ 的长均变化,但从题设可以得到这样的信息:尽管PF 、FQ 长度不定,但其倒数和应为定值,所以可以针对直线的某一特定位置进行求解,而不失一般性.考虑直线PQ A OF 时,| PF | |FQ |1 1 ,所以一2ap 1 q2a 2a4a ,故选C.⑥特殊点法例9. (08全国I )若函数 yf(x1)的图像与函数y In .. x1的图像关于直线y x 对称,则f (x )()2x 12xA . eB . eC 2x 1.eD .2x 2e【解析】因为点(1,1)在y In x 1的图象上,它关于 y= x 对称的点(1,1)一定在其反函数y f (x 1)的图象上,即点(0,1)在函数f (x )的图象上,将其代入四个选择支逐一 检验,可以直接排除 A C 、D,故选B .【点评】本题主要考查反函数的概念、 函数与其反函数图象之间的关系、函数图象的平移•常规解法是先求出函数 y ln 、x 1的反函数,然后再将函数图象平移即可得到正确解 答•而本法抓住以下特征:函数图象上的点关于y= x 对称的点一定在其反函数的图象上,由此选定特殊点(1,1),从而得出点(1,1)在y f (x 1)的图象上,进一步得出点 (0,1)在等于()取双曲线方程为2y =1,易得离心率e =,故选C.例 8.过 y ax 2(a0)的焦点F 作直线交抛物线与 P 、Q 两点,若PF 与FQ 的长分A 、2af (x )的图象上•于是快速求解三、图解法:就是利用函数图像或数学结果的几何意义,将数的问题 (如解方程、解不等式、求最值,求取值范围等 )与某些图形结合起来,禾U 用几何图形的直观几性,再辅以简 单计算,确定正确答案的方法。

高考数学概念、方法、易错点、题型总结大全

高考数学概念、方法、易错点、题型总结大全

word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结基本概念、公式及方法是数学解题的基础工具和基本技能,为此作为临考前的高三学生,务必首先要掌握高中数学中的概念、公式及基本解题方法,其次要熟悉一些基本题型,明确解题中的易误点,还应了解一些常用结论,最后还要掌握一些的应试技巧。

本资料对高中数学所涉及到的概念、公式、常见题型、常用方法和结论及解题中的易误点,按章节进行了系统的整理,最后阐述了考试中的一些常用技巧,相信通过对本资料的认真研读,一定能大幅度地提升高考数学成绩。

集合与简易逻辑一.集合元素具有确定性、无序性和互异性. 在求有关集合问题时,尤其要注意元素的互异性,如(1)设P 、Q 为两个非空实数集合,定义集合P+Q={|,}a b a P b Q +∈∈,若{0,2,5}P =,}6,2,1{=Q ,则P+Q 中元素的有________个。

(答:8)(2)设{(,)|,}U x y x R y R =∈∈,{(,)|20}A x y x y m =-+>,{(,)|B x y x y n =+-0}≤,那么点)()3,2(B C A P u ∈的充要条件是________(答:5,1<->n m );(3)非空集合}5,4,3,2,1{⊆S ,且满足“若S a ∈,则S a ∈-6”,这样的S 共有_____个(答:7) 二.遇到A B =∅时,你是否注意到“极端”情况:A =∅或B =∅;同样当A B ⊆时,你是否忘记∅=A 的情形?要注意到∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

如 集合{|10}A x ax =-=,{}2|320B x x x =-+=,且A B B =,则实数a =___.(答:10,1,2a =)三.对于含有n 个元素的有限集合M ,其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为,n 2,12-n ,12-n .22-n 如满足{1,2}{1,2,3,4,5}M ⊂⊆≠集合M 有______个。

2009年高考数学易失分易误点特别提醒(珍藏版)

2009年高考数学易失分易误点特别提醒(珍藏版)

4
4
有最小值 1。x2+y2 的取值范围是[1, 28 ] 3
13. 函数与其反函数之间的一个有用的结论: f −1 (a) = b ⇔ f (b) = a. 原函数与反 函数图象的交点不全在 y=x 上(例如: y = 1 ); y = f −1 ( x + a) 只能理解为
x
y = f −1(x) 在 x+a 处的函数值。
①如果 函数 y = f (x) 对于一切 x ∈ R ,都有 f (a + x) = f (a − x) ,那么函数
y = f (x)的图象关于直线 x = a 对称⇔ y = f ( x + a) 是偶函数; ②若都有 f (a − x) = f (b + x) ,那么 函 数 y = f (x)的图象关于直线 x = a + b 对称;
f [(x1
− x2 ) + x2 ] =
f
(
x1 x2
i
x2
)
16. 你知道函数 y = x + b (a > 0,b > 0)的单调区间吗?(该函数在 (−∞, − ab ]
ax
或[ ab, +∞) 上单调递增;在[− ab , 0) 或 (0, ab ] 上单调递减,求导易证)这
可是一个应用广泛的函数!请你着重复习它的特例“对号函数”
ex
;⑦ (loga
x)'
=
1 x ln a

⑧ (ln x)' = 1 。⑶导数的四则运算法则: x
(u ± v)′ = u′ ± v′; (uv)′ = u′v + uv′;( u )′ = u′v − uv′ ;

高考数学题难题巧解思路与方法

高考数学题难题巧解思路与方法

高考数学题难题巧解思路与方法一、定义法求解所谓定义法,就是直接用数学定义解题。

选择题的命题侧重于对圆锥曲线定义的考查,凡题目中涉及焦半径、通径、准线、离心率及离心率的取值范围等问题,用圆锥曲线的第一和第二定义解题,是一种重要的解题策略。

【例1】(2008年,山东卷,理10)设椭圆C 1的离心率为135,焦点在x 轴上且长轴长为26. 若曲线C 2上的点到椭圆C 1的两个焦点的距离的差的绝对值等于8,则曲线C 2的标准方程为( )(A )1342222=-y x(B )15132222=-y x(C )1432222=-y x(D )112132222=-y x【巧解】由题意椭圆的半焦距为5=c ,双曲线2C 上的点P 满足|,|8||||||2121F F PF PF <=- ∴点P 的轨迹是双曲线,其中5=c ,4=a ,∴3=b ,故双曲线方程为1342222=-y x ,∴选(A )巧练一:(2008年,陕西卷)双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的左、右焦点分别是F 1,F 2,过F 1作倾斜角为30°的直线交双曲线右支于M 点,若MF 2垂直于x 轴,则双曲线的离心率为( )A .6B .3C .2D .33巧练二:(2008年,辽宁卷)已知点P 是抛物线x y 22=上的一个动点,则点P 到点(0,2)的距离与P 到该抛物线准线的距离之和的最小值为( )(A )217(B )3(C )5(D )29 【例2】(2009年高考福建卷,理13)过抛物线)0(22>=p px y 的焦点F 作倾斜角为450的直线交抛物线于A 、B 两点,线段AB 的长为8,则=p .【巧解】依题意直线AB 的方程为2p x y -=,由⎪⎩⎪⎨⎧=-=pxy p x y 222消去y 得:04322=+-p px x ,设),(11y x A ,),(22y x B ,∴p x x 321=+,根据抛物线的定义。

高考数学中易错、易漏、易忘的方法

高考数学中易错、易漏、易忘的方法

解: y 4( x 2) 8 4 x a (2,0).
正解: y t 4( x h) 8 y 4 x t 4h 8. 令t 4h 8 0, 得t 4h 8 a (h,4h 8).
知识点拨:知道 ( x t , y h) 0的平移方法 F , 如 : y 2 log2 ( x 1).
lg(1 x2 ) 6、判断函数f ( x) 的奇偶性。 x2 2
lg(1 x ) 解: f ( x) f ( x), 得为非奇非偶。 x2 2 lg(1 x 2 ) 错因:没有考虑定义域 ,从f ( x) f ( x) x2 2
2
得为非奇非偶的错误结 论。
x1 x2 2 4 x1 x2,不成立。
8、设全集U R,集合A x log 2 (2 x 3) 2 求:CU A 解:由 log 2 (2 x 3) 2补集得 log 2 (2 x 3) 2即log 2 (2 x 3) log 2 4 0 2 x 3 4所以 7 3 CU A x x 2 2
10、(1)已知抛物线y 2 4 x, 直线k过点(0, 1 )与 抛物线有一个公共点。 求:直线k的方程。
y2 4x 解: 得k 2 x 2 (2k 4) x 1 0 y kx 1 由 0得(2k 4) 2 4k 2 0, k 1 方程为y x 1. 错因: 1 )点在抛物线外应有两条切线。
7、已知实数m,使方程x 2 (m 4i) x 1 2mi 0有实根, 求m的取值范围
解: 方程有实根, (m 4i)2 4(1 2mi) m2 20 0 m 2 5, m 2 5.

高考数学答题技巧方法及易错知识点

高考数学答题技巧方法及易错知识点

高考数学答题技巧方法及易错知识点高考即将来临,数学想得高分,要讲究方法技巧,不能盲目,今天小编在这给大家整理了一些高考数学答题的技巧及方法_高考数学易错的知识点,我们一起来看看吧!高考数学答题的技巧及方法1.调整好状态,控制好自我(1)保持清醒。

数学的考试时间在下午,建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,从心理上暗示自己:只有静心休息才能确保考试时清醒。

(2)按时到位。

今年的答题卡不再单独发放,要求答在答题卷上,但发卷时间应在开考前5-10分钟内。

建议同学们提前15-20分钟到达考场。

2.通览试卷,树立自信刚拿到试卷,一般心情比较紧张,此时不易匆忙作答,应从头到尾、通览全卷,哪些是一定会做的题要心中有数,先易后难,稳定情绪。

答题时,见到简单题,要细心,莫忘乎所以。

面对偏难的题,要耐心,不能急。

3.提高解选择题的速度、填空题的准确度数学选择题是知识灵活运用,解题要求是只要结果、不要过程。

因此,逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。

选择题,若能把握得好,容易的一分钟一题,难题也不超过五分钟。

由于选择题的特殊性,由此提出解选择题要求“快、准、巧”,忌讳“小题大做”。

填空题也是只要结果、不要过程,因此要力求“完整、严密”。

4.审题要慢,做题要快,下手要准题目本身就是破_这道题的信息源,所以审题一定要逐字逐句看清楚,只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规范,不拖泥带水,牢记高考评分标准是按步给分,关键步骤不能丢,但允许合理省略非关键步骤。

答题时,尽量使用数学语言、符号,这比文字叙述要节省而严谨。

5.保质保量拿下中下等题目中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要部分,是考生得分的主要来源。

谁能保质保量地拿下这些题目,就已算是打了个胜仗,有了胜利在握的心理,对攻克高难题会更放得开。

6.要牢记分段得分的原则,规范答题会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。

2009年高考数学易错题解题方法(2)

2009年高考数学易错题解题方法(2)

09高考数学易错题解题方法大全(2)一.选择题【范例1】已知一个凸多面体共有9个面,所有棱长均为1, 其平面展开图如右图所示,则该凸多面体的体积V =( )A .1 B . 1 C .62 D .221+ 答案: A 【错解分析】此题容易错选为D ,错误原因是对棱锥的体积公式记忆不牢。

【解题指导】将展开图还原为立体图,再确定上面棱锥的高。

【练习1】一个圆锥的底面圆半径为3,高为4,则这个圆锥的侧面积为( )A .152πB .10πC .15πD .20π 【范例2】设)(x f 是62)21(x x +展开式的中间项,若mx x f ≤)(在区间⎥⎦⎤⎢⎣⎡2,22上恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .[)+∞,0B .⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,45C . ⎥⎦⎤⎢⎣⎡5,45 D .[)+∞,5 答案:D【错解分析】此题容易错选为C ,错误原因是对恒成立问题理解不透。

注意区别不等式有解与恒成立:max ()()a f x a f x >⇔>恒成立; min ()()a f x a f x <⇔<恒成立;min ()()a f x a f x >⇔>有解; max ()()a f x a f x <⇔<有解【解题指导】∵333623625)21()()(x x x C x f ==-,∴mx x ≤325在区间⎥⎦⎤⎢⎣⎡2,22上恒成立,即m x ≤225在区间⎥⎦⎤⎢⎣⎡2,22上恒成立,∴5≥m . 【练习2】若(nx 的展开式中第三项系数等于6,则n 等于( ) A. 4 B. 8 C. 12 D. 16【范例3】一只蚂蚁在边长分别为5,12,13的三角形区域内随机爬行,则其恰在离三个顶点距离都大于1的地方的概率为( ) A.54 B. 53 C. 60π D. 3π 答案:C【错解分析】此题容易错选为A ,错误原因是没有看清蚂蚁在三角形区域内随机爬行,而不是在三边上爬。

09年高考数学九大知识考点及其高考命题预测及建议

09年高考数学九大知识考点及其高考命题预测及建议

09年高考数学九大知识考点及其高考命题预测1. 高中数学新增内容命题走向新增内容:向量的基础知识和应用、概率与统计的基础知识和应用、初等函数的导数和应用。

命题走向:试卷尽量覆盖新增内容;难度控制与中学教改的深化同步,逐步提高要求;注意体现新增内容在解题中的独特功能。

(1)导数试题的三个层次第一层次:导数的概念、求导的公式和求导的法则;第二层次:导数的简单应用,包括求函数的极值、单调区间,证明函数的增减性等;第三层次:综合考查,包括解决应用问题,将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起。

(2)平面向量的考查要求a.考查平面向量的性质和运算法则及基本运算技能。

要求考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则,理解其直观的几何意义,并能正确地进行运算。

b.考查向量的坐标表示,向量的线性运算。

c.和其他数学内容结合在一起,如可和函数、曲线、数列等基础知识结合,考查逻辑推理和运算能力等综合运用数学知识解决问题的能力。

题目对基础知识和技能的考查一般由浅入深,入手不难,但要圆满完成解答,则需要严密的逻辑推理和准确的计算。

(3)概率与统计部分基本题型:等可能事件概率题型、互斥事件有一个发生的概率题型、相互独立事件的概率题型、独立重复试验概率题型,以上四种与数字特征计算一起构成的综合题。

复习建议:牢固掌握基本概念;正确分析随机试验;熟悉常见概率模型;正确计算随机变量的数字特征。

2. 高中数学的知识主干函数的基础理论应用,不等式的求解、证明和综合应用,数列的基础知识和应用;三角函数和三角变换;直线与平面,平面与平面的位置关系;曲线方程的求解,直线、圆锥曲线的性质和位置关系。

3. 传统主干知识的命题变化及基本走向(1)函数、数列、不等式a.函数考查的变化函数中去掉了幂函数,指数方程、对数方程和不等式中去掉了“无理不等式的解法、指数不等式和对数不等式的解法”等内容,这类问题的命题热度将变冷,但仍有可能以等式或不等式的形式出现。

高考数学概念方法题型易误点技巧总结------圆锥曲线

高考数学概念方法题型易误点技巧总结------圆锥曲线

高考数学概念方法题型易误点技巧总结------圆锥曲线1.圆锥曲线的定义:定义中要重视“括号”内的限制条件:椭圆中,与两个定点F 1,F 2的距离的和等于常数2a ,且此常数2a 一定要大于21F F ,当常数等于21F F 时,轨迹是线段F 1F 2,当常数小于21F F 时,无轨迹。

双曲线中,与两定点F 1,F 2的距离的差的绝对值等于常数2a ,且此常数2a 一定要小于|F 1F 2|,定义中的“绝对值”与2a <|F 1F 2|不可忽视。

若2a =|F 1F 2|,则轨迹是以F 1,F 2为端点的两条射线,若2a ﹥|F 1F 2|,则轨迹不存在。

若去掉定义中的绝对值则轨迹仅表示双曲线的一支。

如(1)已知定点)0,3(),0,3(21F F -,在满足下列条件的平面上动点P 的轨迹中是椭圆的是A .421=+PF PFB .621=+PF PF C .1021=+PF PF D .122221=+PF PF (答:C ); (2)方程2222(6)(6)8x y x y -+-++=表示的曲线是_____(答:双曲线的左支)2.圆锥曲线的标准方程(标准方程是指中心(顶点)在原点,坐标轴为对称轴时的标准位置的方程): (1)椭圆:焦点在x 轴上时12222=+by a x (0a b >>);焦点在y 轴上时2222b x a y +=1(0a b >>)。

方程Ax 2+By 2=1表示椭圆的充要条件是什么?(A>0,B>0,且A ≠B )。

如已知方程12322=-++k y k x 表示椭圆,则k 的取值范围为____(答:11(3,)(,2)22--- );(2)双曲线:焦点在x 轴上:2222b y a x - =1,焦点在y 轴上:2222b x a y -=1(0,0a b >>)。

方程Ax 2+By 2=1表示双曲线的充要条件是什么?(AB<0,即A ,B 异号)。

2009届高考数学基础知识归类(13个知识点+1个答题技巧)

2009届高考数学基础知识归类(13个知识点+1个答题技巧)

高中数学基础知识归类——献给2009年高三(理科)考生一.集合与简易逻辑1.注意区分集合中元素的形式.如:{|lg }x y x =—函数的定义域;{|lg }y y x =—函数的值域; {(,)|lg }x y y x =—函数图象上的点集.2.集合的性质: ①任何一个集合A 是它本身的子集,记为A A ⊆. ②空集是任何集合的子集,记为A ∅⊆.③空集是任何非空集合的真子集;注意:条件为A B ⊆,在讨论的时候不要遗忘了A =∅的情况如:}012|{2=--=x ax x A ,如果A R +=∅,求a 的取值.(答:0a ≤)④()U U U C A B C A C B =,()U U U C A B C A C B =;A B C A B C =()(); A B C A B C =()(). ⑤A B A A B B =⇔=U U A B C B C A ⇔⊆⇔⊆U A C B ⇔=∅U C AB R ⇔=.⑥AB 元素的个数:()()card A B cardA cardB card A B =+-.⑦含n 个元素的集合的子集个数为2n ;真子集(非空子集)个数为21n -;非空真子集个数为22n -.3.补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题。

如:已知函数12)2(24)(22+----=p p x p x x f 在区间]1,1[-上至少存在一个实数c ,使 0)(>c f ,求实数p 的取值范围.(答:32(3,)-)4.原命题: p q ⇒;逆命题: q p ⇒;否命题: p q ⌝⇒⌝;逆否命题: q p ⌝⇒⌝;互为逆否的两个命题是等价的.如:“βαsin sin ≠”是“βα≠”的 条件.(答:充分非必要条件) 5.若p q ⇒且q p ≠>,则p 是q 的充分非必要条件(或q 是p 的必要非充分条件).6.注意命题p q ⇒的否定与它的否命题的区别: 命题p q ⇒的否定是p q ⇒⌝;否命题是p q ⌝⇒⌝.命题“p 或q ”的否定是“p ⌝且q ⌝”;“p 且q ”的否定是“p ⌝或q ⌝”.如:“若a 和b 都是偶数,则b a +是偶数”的否命题是“若a 和b 不都是偶数,则b a +是奇数”否定是“若a 和b 都是偶数,则b a +是奇数”. 7.常见结论的否定形式二.函数1.①映射f :A B →是:⑴ “一对一或多对一”的对应;⑵集合A 中的元素必有象且A 中不 同元素在B 中可以有相同的象;集合B 中的元素不一定有原象(即象集B ⊆).②一一映射f :A B →: ⑴“一对一”的对应;⑵A 中不同元素的象必不同,B 中元素都有原象.2.函数f : A B →是特殊的映射.特殊在定义域A 和值域B 都是非空数集!据此可知函数图像与x 轴的垂线至多有一个公共点,但与y 轴垂线的公共点可能没有,也可能有任意个.3.函数的三要素:定义域,值域,对应法则.研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则.4.求定义域:使函数解析式有意义(如:分母0≠;偶次根式被开方数非负;对数真数0>,底数0>且1≠;零指数幂的底数0≠);实际问题有意义;若()f x 定义域为[,]a b ,复合函数[()]f g x 定义域由()a g x b ≤≤解出;若[()]f g x 定义域为[,]a b ,则()f x 定义域相当于[,]x a b ∈时()g x 的值域.5.求值域常用方法: ①配方法(二次函数类);②逆求法(反函数法);③换元法(特别注意新元的范围).④三角有界法:转化为只含正弦、余弦的函数,运用三角函数有界性来求值域;⑤不等式法⑥单调性法;⑦数形结合:根据函数的几何意义,利用数形结合的方法来求值域; ⑧判别式法(慎用):⑨导数法(一般适用于高次多项式函数).6.求函数解析式的常用方法:⑴待定系数法(已知所求函数的类型); ⑵代换(配凑)法; ⑶方程的思想----对已知等式进行赋值,从而得到关于()f x 及另外一个函数的方程组。

高考数学概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

高考数学概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结

――概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结 高考数学选择题的解题策略数学选择题在当今高考试卷中,不但题目多,而且占分比例高,即使今年江苏试题的题量发生了一些变化,选择题由原来的12题改为10题,但其分值仍占到试卷总分的三分之一。

数学选择题具有概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题,成为高考成功的关键。

解答选择题的基本策略是准确、迅速。

准确是解答选择题的先决条件,选择题不设中间分,一步失误,造成错选,全题无分,所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏,确保准确;迅速是赢得时间获取高分的必要条件,对于选择题的答题时间,应该控制在不超过40分钟左右,速度越快越好,高考要求每道选择题在1~3分钟内解完,要避免“超时失分”现象的发生。

高考中的数学选择题一般是容易题或中档题,个别题属于较难题,当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。

解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想,但更应看到选择题的特殊性,数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的,因而,在解答时应该突出一个“选”字,尽量减少书写解题过程,要充分利用题干和选择支两方面提供的信息,依据题目的具体特点,灵活、巧妙、快速地选择解法,以便快速智取,这是解选择题的基本策略。

(一)数学选择题的解题方法1、直接法:就是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再与选择支对照,从而作出选择的一种方法。

运用此种方法解题需要扎实的数学基础。

例1、某人射击一次击中目标的概率为0.6,经过3次射击,此人至少有2次击中目标的概率为 ( )12527.12536.12554.12581.D C B A解析:某人每次射中的概率为0.6,3次射击至少射中两次属独立重复实验。

12527)106(104)106(333223=⨯+⨯⨯C C 故选A 。

例2、有三个命题:①垂直于同一个平面的两条直线平行;②过平面α的一条斜线l 有且仅有一个平面与α垂直;③异面直线a 、b 不垂直,那么过a 的任一个平面与b 都不垂直。

高三数学概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结 试题

高三数学概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结 试题

概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O 二二年二月七日数列一.数列的概念:数列是一个定义域为正整数集N*〔或者它的有限子集{1,2,3,…,n }〕的特殊函数,数列的通项公式也就是相应函数的解析式。

如 〔1〕*2()156n na n N n =∈+,那么在数列{}n a 的最大项为__ 〔答:125〕; 〔2〕数列}{n a 的通项为1+=bn ana n ,其中b a ,均为正数,那么n a 与1+n a 的大小关系为___〔答:n a <1+n a 〕;〔3〕数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,务实数λ的取值范围〔答:3λ>-〕;〔4〕一给定函数)(x f y =的图象在以下图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式)(1n n a f a =+得到的数列}{n a 满足)(*1N n a a n n ∈>+,那么该函数的图象是〔〕〔答:A 〕A B C D二.等差数列的有关概念:1.等差数列的判断方法:定义法1(n n a a d d +-=为常数)或者11(2)n n n n a a a a n +--=-≥。

如设{}n a 是等差数列,求证:以b n =na a a n+++ 21 *n N ∈为通项公式的数列{}n b 为等差数列。

2.等差数列的通项:1(1)n a a n d =+-或者()n m a a n m d =+-。

如(1)等差数列{}n a 中,1030a =,2050a =,那么通项n a =〔答:210n +〕;〔2〕首项为-24的等差数列,从第10项起开场为正数,那么公差的取值范围是______〔答:833d <≤〕3.等差数列的前n 和:1()2n n n a a S +=,1(1)2n n n S na d -=+。

如 〔1〕数列 {}n a 中,*11(2,)2n n a a n n N -=+≥∈,32n a =,前n 项和152n S =-,那么1a =_,n =_〔答:13a =-,10n =〕;〔2〕数列 {}n a 的前n 项和212n S n n =-,求数列{||}n a 的前n 项和n T〔答:2*2*12(6,)1272(6,)n n n n n N T n n n n N ⎧-≤∈⎪=⎨-+>∈⎪⎩〕. 4.等差中项:假设,,a A b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项,且2a bA +=。

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导 数
1、导数的背景:(1)切线的斜率;(2)瞬时速度;(3)边际成本。

如一物体的运动方程是21s t t =-+,其中s 的单位是米,t 的单位是秒,那么物体在3t =时的瞬时速度为_____(答:5米/秒)
2、导函数的概念:如果函数()f x 在开区间(a,b )内可导,对于开区间(a,b )内的每一个0x ,都对应着一个导数 ()0f x ' ,这样()f x 在开区间(a,b )内构成一个新的函数,这一新的函数叫做()f x 在开区间(a,b )内的导函数, 记作 ()0lim x y f x y x ∆→∆'='=∆()()0lim x f x x f x x
∆→+∆-=∆,导函数也简称为导数。

3、求()y f x =在0x 处的导数的步骤:(1)求函数的改变量
()()00y f x x f x ∆=+∆-;
(2)求平均变化率()()00f x x f x y x x +∆-∆=∆ ;(3)取极限,得导数()00lim x y f x x
→∆'=∆ 。

4、导数的几何意义:函数()f x 在点0x 处的导数的几何意义,就是曲线()y f x =在点()()0,0P x f x 处的切线的斜率,即曲线()y f x =在点()()0,0P x f x 处的切线的斜率是()0f x ',相应地切线的方程是()()000y y f x x x -='-。

特别提醒:(1)在求曲线的切线方程时,要注意区分所求切线是曲线上某点处的切线,还是过某点的切线:曲线上某点处的切线只有一条,而过某点的切线不一定只有一条,即使此点在曲线上也不一定只有一条;(2)在求过某一点的切线方程时,要首先判断此点是在曲线上,还是不在曲线上,只有当此点在曲线上时,此点处的切线的斜率才是0()f x '。

(1)P 在曲线323+
-=x x y 上移动,在点P 处的切线的倾斜角为α,则α的取值范围是______(答:),4
3[
)2,0[πππ ); (2)直线13+=x y 是曲线a x y -=3的一条切线,则实数a 的值为___(答:-3或1); (3)已知函数m x x x f +-=232
12)((m 为常数)图象上A 处的切线与03=+-y x 的夹角为4
π,则A 点的横坐标为_____(答:0或61); (4)曲线13++=x x y 在点)3,1(处的切线方程是_______(答:410x y --=);
(5)已知函数x ax x x f 43
2)(23++-=,又导函数)('x f y =的图象与x 轴交于(,0),(2,0),0k k k ->。

①求a 的值;②求过点)0,0(的曲线)(x f y =的切线方程(答:
①1;②4y x =或358
y x =)。

5、导数的运算法则:(1)常数函数的导数为0,即0C '=(C 为常数);
(2)()
()1n n x nx n Q -'=∈, 与此有关的如下:(
)
112211,x x x x '
'-⎛⎫⎛⎫='=-'== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ (3)若(),(f x g x 有导数,则①[()()]()()f x g x f x g x '''±=±;②[()]()C f x Cf x ''= 。

(1)已知函数n m mx x f -=)(的导数为38)(x x f =',则=n m _____(答:14
); (2)函数2)1)(1(+-=x x y 的导数为__________(答:2321y x x '=+-);
(3)若对任意x R ∈,3()4,(1)1f x x f '==-,则)(x f 是______(答:2)(4-=x x f ) 6、多项式函数的单调性:
(Ⅰ)多项式函数的导数与函数的单调性:
①若()0f x '>,则()f x 为增函数;若()0f x '<,则()f x 为减函数;若()0f x '=恒成立,则()f x 为常数函数;若()f x '的符号不确定,则()f x 不是单调函数。

②若函数()y f x =在区间(,a b )上单调递增,则()0f x '≥,反之等号不成立;若函数()y f x =在区间(,a b )上单调递减,则()0f x '≤,反之等号不成立。

(1)函数c bx ax x x f +++=23)(,其中c b a ,,为实数,当032
<-b a 时,)(x f 的单调性是______(答:增函数);
(2)设0>a 函数ax x x f -=3)(在),1[+∞上单调函数,则实数a 的取值范围______(答:03a <≤);
(3)已知函数b bx x x f ()(3
+-=为常数)在区间)1,0(上单调递增,且方程0)(=x f 的根都在区间]2,2[-内,则b 的取值范围是____________(答:[3,4]);
(4)已知1)(2+=x x f ,22)(24++=x x x g ,设)()()(x f x g x λϕ-=,试问是否存在实数λ,使)(x ϕ在)1,(--∞上是减函数,并且在)0,1(-上是增函数?(答:4λ=)
(Ⅱ)利用导数求函数单调区间的步骤:(1)求()f x ';(2)求方程()0f x '=的根,设根为12,,n x x x ;(3)12,,n x x x 将给定区间分成n+1个子区间,再在每一个子区间内判断()f x '的符号,由此确定每一子区间的单调性。

如设函数
cx bx ax x f ++=23)(在1,1-=x 处有极值,
且2)2(=-f ,求)(x f 的单调区间。

(答:递增区间(-1,1),递减区间(),1,(1,)-∞-+∞)
7、函数的极值:
(1)定义:设函数()f x 在点0x 附近有定义,如果对0x 附近所有的点,都有0()()f x f x <,就说是0()f x 函数()f x 的一个极大值。

记作y 极大值=0()f x ,如果对0x 附近所有的点,都有0()()f x f x >,就说是0()f x 函数()f x 的一个极小值。

记作y 极小值=0()f x 。

极大值和极小值统称为极值。

(2)求函数()y f x =在某个区间上的极值的步骤:(i )求导数()f x ';(ii )求方程()0f x '=的根0x ;(iii )检查()f x '在方程()0f x '=的根0x 的左右的符号:“左正
B 、
C 、
D 、 A 、 右负”⇔()f x 在0x 处取极大值;“左负右正”⇔()f x 在0x 处取极小值。

特别提醒:(1)0x 是极值点的充要条件是0x 点两侧导数异号,而不仅是()0f x '=0,()0f x '=0是0x 为极值点的必要而不充分条件。

(2)给出函数极大(小)值的条件,一定要既考虑0()0f x '=,又要考虑检验“左正右负”(“左负右正”)的转化,否则条件没有用完,这一点一定要切记!
(1)函数1)1(32+-=x y 的极值点是 A 、极大值点1-=x B 、极大值点0=x
C 、极小值点0=x
D 、极小值点1=x (答:C );
(2)已知函数1)6()(23++++=x a ax x x f 有极大值和极小值,则实数a 的取值范围是_____(答:6a >或3a <-);
(3)函数()322
1f x x ax bx a x =+++=在处有极小值10,则a+b 的值为____(答:-7);
(4)已知函数32()f x x bx cx d =+++在区间[-1,2 ]上是减函数,那么b +c 有最___值___(答:大,152
-) 8、函数的最大值和最小值:
(Ⅰ)定义:函数()f x 在一闭区间上的最大值是此函数在此区间上的极大值与其端点值中的“最大值”;函数()f x 在一闭区间上的最小值是此函数在此区间上的极小值与其端点值中的“最小值”。

(Ⅱ)求函数()y f x =在[,a b ]上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数()y f x =在(,a b )内的极值(极大值或极小值);(2)将()y f x =的各极值与()f a ,()f b 比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值。

(1)函数5123223+--=x x x y 在[0,3]上的最大值、最小值分别是______(答:5;15-);
(2)用总长14.8m 的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作容器的底面的一边比另一边长0.5m 。

那么高为多少时容器的容积最大?并求出它的最大容积。

(答:高为1.2米时,容积最大为395cm ) 特别注意:(1)利用导数研究函数的单调性与最值(极值)
时,要注意列表!(2)要善于应用函数的导数,考察函数单调性、
最值(极值),研究函数的性态,数形结合解决方程不等式等相关
问题。

(1)()f x '是()f x 的导函数,()f x '的图象如右图所示,
则()f x 的图象只可能是
( 答:D )
(2)方程0109623=-+-x x x 的实根的个数为______(答:1);
(3)已知函数x ax x x f --=23)(,抛物线y x C =2:,当)2,1(∈x 时,函数)(x f 的图象在抛物线y x C =2:的上方,求a 的取值范围(答:1a ≤-)。

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