传统文化(园地五)
《语文园地五》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版
-词语搭配、词语运用
2.句子训练
-句子的结构、修辞手法
-表达方式、句式变换
3.阅读训练
-文章理解、分析、评价
-信息提取、推理判断
4.写作训练
-文章构思、表达、修改
-写作技巧、文体特点
5.文化传承与理解
-中华优秀传统文化
-文化认同感、文化自信
6.审美鉴赏与创造
-文章阅读、欣赏、分析
-审美观念、创造能力
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《语文园地五》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《语文园地五》内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《语文园地五》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
-然而,教学中仍存在一些问题和不足。部分学生在预习环节中的效果不佳,需要加强对学生的监督和指导。同时,小组合作学习的评估和指导也需要进一步改进,以提高小组合作的效果。
改进措施和建议:
20.5三年级语文上册《语文园地五》
我国汉族的十二生肖分别是:子鼠、丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。它们各有各的形象,非常生 动可爱。它们被作成有趣的玩偶,还都有各自吸 引人的传说呢!十二生肖为什么是这些动物呢? 因为,这儿有人们离不开的家畜,像牛、羊、马、 猪、狗、鸡;有跟人们生活关系密切的,像虎、兔、 猴、鼠、蛇;还有中华民族的象征——龙,生肖里 是绝对少不了它的位置的。 十二生肖真是太有趣了,这是我国古代劳动 人民智慧的结晶,值得我们去继承和发扬。
1.加点字意思相反; 2.每行加点字的位置不一样。
进退两难 坐立不安 承上启下 转危为安 前仰后合 朝三暮四 出生入死 凶多吉少
生死与共 左右开弓 眼高手低 反败为胜 左顾右盼 先人后己 上天入地 深入浅出
朝夕相处 本末倒置 弄假成真 同甘共苦 东张西望 大材小用 有头无尾 阳奉阴违
有趣的十二生肖
我最感兴趣的书法艺术 我国有着丰富的传统文化,其中,书法艺 术是我最感兴趣的传统文化。(列举比较开头) 中国书法是一门古老的艺术,历史悠久, 也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法 大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等 五种,具有很高的审美价值。(概括介绍) 我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里 摆放着一个砚台和许多毛笔,只要有空,爸爸 妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳 体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之 的
语文园地五(三年级上册)
过大年
过年喽!过年喽!又是一年新 春到,到处都是喜气洋洋的一片。 大街小巷挂满了红灯笼,商店里播 放着快乐的音乐,男女老少的脸上 洋溢着欢快的笑容。我也特别的高 兴,因为过春节可以放烟花、发压 岁钱……好处多着呢!
对我来说,既惊险又刺激的必 定是放烟花莫属了。吃过年夜饭, 我和爸爸抬出一箱烟花大礼盒,兴 冲冲地跑下楼,准备放烟花。
可是,我们家庭每个人脸上都笑得很灿
烂,因为我们有所付出,所以才有回报。明 年一定要让妈妈好好锻炼,争取第一名。
你发现它们有什么 特点了吗?
1.加点字意思相反;2.每行加点字的位置不一样。
生活中还有类似的成语吗?
大同小异 因小失大 前因后果
前后不一 左右为难 前仰后合
1和3位是反义词的成语
大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 先来后到 争先恐后 大同小异
语文园地五《中国传统文化》
戍(狗)(晚上19时至21时):
在一日中,戌时正是黑夜扩散,华灯初上时分。在十二生肖 中属于狗。
亥(猪)(晚上21时至午夜23时):
在一日中,亥时是一日将尽,要迈向明日之前时分。在十二 生肖中属于猪
有趣的十二生肖
我国汉族的十二生肖分别是:子鼠、丑牛、寅 虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、酉 鸡、戌狗、亥猪。它们各有各的形象,非常生动 可爱。它们被作成有趣的玩偶,还都有各自吸引 人的传说呢!十二生肖为什么是这些动物呢?因 为,这儿有人们离不开的家畜,像牛、羊、马、 猪、狗、鸡;有跟人们生活关系密切的,像虎、兔、 猴、鼠、蛇;还有中华民族的象征——龙,生肖里 是绝对少不了它的位置的。
十二生肖真是太有趣了,这是我国古代劳动人 民智慧的结晶,值得我们去继承和发扬。
•
十二生肖的来历
•
很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十
二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动
物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,
这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十 二生肖。
猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。
心里想:路还远着呢,我快跑不动了,这可怎么办?它脑
子一动,想出个主意来,就对牛说:“牛哥哥,牛哥哥, 我来给你唱个歌。”牛说:“好啊,你唱吧---咦,你 怎么不唱呀?”老鼠说:“我在唱哩,你怎么没听见?哦, 我的嗓们太细了,你没听见。这样吧,让我骑在你的脖子 上,唱起歌来,你就听见了。”牛说:“行罗,行罗!”
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马 未羊
yŏu
申猴
酉鸡
xū 戌狗
hài 亥猪
十二生肖是如何与十二时辰相对应的:
新课标人教版语文三年级上册《语文园地五》
端午节除了吃粽子,还有许多习俗: 吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰 苍术、白芷,喝雄黄酒、系百索子、做香 角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二 红。
风筝 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”大家一定熟悉这 句诗吧!对,这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。今 天,我就要向大家介绍我喜欢的中华传统文化——风筝。 中国是风筝的故乡。中国古代风筝,因用木头制作叫木鸢。 后来用纸糊做称纸鸢,后五代定名风筝,至今民间仍有鸢、鹞 的称呼。在北方叫纸鸢,在南方称鹞子,因此有南鹞、北鸢的 说法。 风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。大约在五代 时期,风筝就进入了民间,成为人们娱乐游戏的玩具。中国北 方风筝艺人通常称风筝是用自己的双手创造的飞行器,这个体 现了风筝的娱乐性。同时,它还是一项很好的体育锻炼运动。 到了明清时期,清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。 在我国到处都有独具地方特色的风筝。它们风格各异,有 的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽。我家就有硬骨架 的美人鱼风筝。每当春风轻拂的时候,爸爸妈妈都带我到市政 府广场放风筝。风筝给我生活带来了无穷的乐趣。
重阳登高 重阳节快到了,在玉皇山要举行 登山比赛,我们一家听到这个消息后, 高兴极了,赶忙来到山脚下报名。我 们先看了比赛规则,是这样的:比赛 共分为五个组,分别是中老年男子组、 中老年女子组、青年男子组、青年女 子组和家庭组,谁先按照山上指示牌 爬上山顶,谁就获得第一名,前三名 有奖品。我们赶快去报名参加家庭组, 工作人员给我们一人一件白色T恤衫, 我们穿上后,又贴上一张2号家庭的牌 子。哦,我们是2号家庭呀……2号必
生活中的传统文化
1.民间工艺 : 陶瓷、剪纸、泥塑 …… 2.民族艺术 : 川剧、杂技、戏剧、国画、书法、武术…… 3.古诗春联 : 《望庐山瀑布》《悯农》… … 4.神话传说 : 《压岁钱的来历》《嫦娥奔月》… …
三年级上册语文园地五作文范例
三年级上册语文园地五作文范例 (2010-11-24 12:58:20)转载▼标签:杂谈分类:作文教学推荐小学语文同步作文范例(三年级上册)语文园地五主题:生活中的中华传统文化要求:把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容,进行整理,把你最想告诉大家的写成一篇习作。
提示:1、整理自己搜集到的或听到、看到的关于中华传统文化的资料。
2、确定自己想写的内容,可以写自己了解到的中华传统文化,也可以写开展活动时发生的事情。
3、想一想打算按什么顺序写,怎么写。
4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
5、按照不同的习作内容分类,进行交流,丰富对中华传统文化的了解。
6、把有特色的习作集中起来,装订成一本习作集。
范文一为什么说宇宙无限八一路小学贺兵我们生活的地球是太阳系中的一个星球,太阳系仅是银河系中的一个部分,而银河系外还有着数目惊人的河外星系。
地球的表面积是5.1亿平方公里,其中海洋面积3.61亿平方公里,占71%左右;陆地面积1.49亿平方公里,占29%左右。
我们已经觉得地球很大了,但把它放到茫茫宇宙中,却连一粒微尘也算不上。
打这样一个比喻:如果把太阳系按百亿分之一的比例缩小,那么它的半径就是一个590米的跑道,太阳像一只桔子,水星、金星、地球、火星只有大头针的针头那么大小,两颗葡萄粒是木星、土星,两颗豌豆粒是天王星、海王星,冥王星是一粒沙粒,除此之外这个大运动场上一片虚空。
然而太阳不过是银河系2000亿颗恒星中的一颗。
宇宙太大了,用我们一般测量距离的计量单位很不方便,因此天文学家用光年来表示星球间的距离。
光年就是光在一年的时间里走的距离。
光的速度是每秒30万公里。
如果任意在空中划一个半径为20亿光年的圆,这个圆中就会包括30亿个岛宇宙,每个岛宇宙中又会包括几百亿乃至几千亿个恒星,现在我们已知的已经达到了100亿甚至数百亿光年的范围,但这对于宇宙来说仍是极小的一部分。
如果把地球到太阳的距离比做一张普通扑克牌的厚度,那么离太阳系最近的恒星半人马座则有30公里长这样的扑克牌,这个距离是43光年,也就是406,000,000,000,000公里,如果宇宙飞船以光的速度飞往这颗恒星,也需要43年,这还是距太阳系最近的一颗恒星。
三年级上册语文园地五
• 元宵节
今天是阴历正月十五,是中华民族的传统节日——元宵节! 大早起来,我就盼望着时间快点过,因为,晚上在街心广场有燃 礼花庆元宵活动。 • 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩,带着星宝贝们来 到天空。原来,它们也是来看礼花的。广场上,人头蹿动,到处 都是三三俩俩的人群,我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。 • 这时,天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹,我高兴极了,因为放 礼花马上要开始,一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着,许多色 彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比,有的像绽开的花朵,有的像 一把撑开的大伞;有的像串串雨丝;还有的像盏盏小灯笼被点燃。 看!一个大瀑布从天而降,真有“飞流直下三千尺,疑是银河落 九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然,又 一个大礼花“咚“的一声,飞上了天空,这个礼花可和别的不太 一样,里面出现了几个红灯笼,徐徐飘落天幕,可真是太神奇了。 最后,小礼花也开始燃放起来,色彩各异,分不清是星星还是礼 花。 • 几颗信号弹的升空,宣布了本次活动的结束,而我还盼着天 空发愣,似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。 •
这段中写了那些场景呢?
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。 每到这个时候,家家户户都要聚在一起 吃团圆饭 大街上张灯结彩 吃团圆饭。大街上张灯结彩,热闹非凡, 家家户户贴着“倒福”,对联。老老少 少,男男女女都穿上节日盛装,脸上个 去拜年 个都带着笑容,走亲串邻去拜年,一片 详和的景象。 大家见面第一句话都是恭 喜恭喜。
•
农历五月初五是端午节,本名“端午”。 一般认为,它是为纪念中国古代诗人屈原 而产生的。屈原是战国时期楚国人,他因 自己的政治理想无法实现,又无力挽救楚 国的灭亡,当秦国灭楚后,五月初五抱石 投汩罗江自沉;江边群众得知,便纷纷驾 舟打捞屈原尸体。为纪念这位伟大的爱国 诗人,后人把这天定为端午节。每逢此节, 民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟习俗。香 袋表示屈原的品德节操如馨谥艺,万古流 芳:粽子原是防止鱼把屈原的尸体吃了, 后成为节日食品,划龙船则表示去营救屈 原。
小学语文部编版五年级上册《语文园地五》
评估教学资源是否得到充分利 用,是否需要进一步开发或改
进。
改进措施与建议
调整教学方法
根据教学效果反馈,尝试采用不同的教学方 法,以提高教学效果。
个性化教学
针对不同学生的特点,制定个性化的教学计 划,以满足不同学生的学习需求。
加强学生参与度
通过设计更具吸引力的教学活动,提高学生 的参与度。
学习态度
观察学生的学习态度,是否认 真听讲,是否能够按时完成作
业。
教学效果反馈
教学目标实现情况
根据学生的表现和反馈,评估 教学目标是否实现,是否需要
调整教学计划。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有 效,是否能够激发学生的学习 兴趣和提高学习效果。
课堂氛围
观察课堂氛围是否活跃,师生 关系是否融洽。
04
CATALOGUE
教学评价与反馈
学生表现评价
01
02
03
04
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况 ,是否能够积极回答问题,是
否能够主动参与讨论。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验 等方式评估学生对课堂知识的
掌握情况。
表达能力
评估学生在口头和书面表达方 面的能力,是否能够清晰、准
确地表达自己的观点。
小学语文部编版五 年级上册《语文园 地五》
目录
• 语文园地五概览 • 语文园地五内容详解 • 教学方法与技巧 • 教学评价与反馈 • 语文园地五练习与拓展
01
CATALOGUE
语文园地五概览
教学目标
01
02
03
知识目标
掌握本单元的重点字词, 理解课文内容,了解文章 主旨。
三年级 语文 上册 语文园地五(口语交际、我的发现、日积月累、读读认认、展示台)
3、引导学生了解中华传统文化的历史和传承,从而更加热爱自己祖国。
教学重点
1、通过在课堂上,阅读有关祖国传统文化的文章,在课余时间,了解生活中的传统文化,身边的传统文化,打通课内学习和课外生活。
2、培养学生的口语表达能力。
教学难点
引导学生了解中华传统文化的历史和传承。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、创设情境进行导入
1、同学们,通过学习17课,我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你还子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家,他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是,这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中,我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库,让我们一起走进她吧!
很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉,怎么办呢?”老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉,我一醒来,就去叫你,咱们一块儿去。”猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。”
(出示课件:两扇宫殿的大门缓缓打开,“生活中的传统文化”映入眼帘。回忆自己收集资料中或学过的历史名人。
(聆听老师的介绍,学生自由发言,教师可通过此环节,了解学生的积累情况。激发学生了解生活中传统文化的激情。)
二、确定专题
1、出示17课课后“综合性学习”一段话。
2、提问:你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊?你最想研究哪一方面的内容呢?
二年级上册语文园地五教案10篇
二年级上册语文园地五教案10篇二年级上册语文园地五教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
下面是作者为大家整理的二年级上册语文园地五教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
二年级上册语文园地五教案篇1教学目标1、学习从偏旁认字。
2、积累词语,读背儿歌。
3、进行口语交际。
4、展示积累的词语。
5、通过认、读、记、说、做完成学习。
6、学会学习的方法,培养学习兴趣。
重难点、关键1、学习形声字。
2、积累词语,读背儿歌。
课时划分四课时第一课时一、导入1、出示几个学过的字:轮路期2、读一读,说说它们与什么有关。
3、再出几个未学的字。
铁裙疼4、说说它们与什么有关。
5、今天我们就根据偏旁来学习新字。
二、出示我的发现的内容出示:1、钢铜铁钉(1)找它们的特点。
(2)再写几个字旁的字。
(3)读、认、组词。
2、再出示:被裙裤袄(1)读一读,讲讲特点。
(2)再写几个与旁有关的字。
(3)读、认、组词。
3、再出示:病疼痛疯(1)读一读,讲讲特点。
(2)写几个与旁有关的字。
(3)读、认、组词。
三、出示生字卡片测读。
一、拓展认其它偏旁的字。
二、小结。
四、作业:读熟生字。
第二课时一、导入:1、出示几样实物2、填空:一( )蛋糕一( )扫把一( )红领巾3、今天我们就来学习怎样填上恰当的词。
二、出示我会填的内容一只( ) 一个( ) 一把( )一块( ) 一条( ) 一盘( )三、要求填空(小鸟) (人) ( )一只(小鸡) 一个(故事) 一把( )(狐狸) (书包) ( )( ) ( ) ( )一块( ) 一条( ) 一盘( )( ) ( ) ( )四、拓展练习( ) ( ) ( )一枝( ) 一粒( ) 一位( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )一座( ) 一排( ) 一棵( )( ) ( ) ( )五、小黑板出示我会读的内容1、读词。
2、认词。
二年级语文《语文园地五》教案
二年级语文《语文园地五》教案作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢?下面是为大家整理的二年级语文《语文园地五》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
二年级语文《语文园地五》教案1【教学目标】1.认识生字词,熟读生字词,学习偏旁“厂”“穴”。
2.积累并运用几个表示“笑”的词语,能用不同的语气读句子。
3.借助对汉字部首的认知,实现对词语意思的理解。
4.积累由两个意思相近的字组成的词语,并能说出类似的词语。
5.熟读并背诵《弟子规》节选部分,培养学生热爱经典文化的情感。
【教学重点】掌握意思相近的字组成的两字词语。
【教学难点】1.能根据不同语境读出句子不同的语气。
2.初步学习《弟子规》,理解意思,熟读并背诵,培养学生热爱传统文化的情感。
【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入,教学“识字加油站”1.课件出示汉字“江、河、沟、海”,引导学生观察四个汉字并说说自己有什么有趣的发现。
明确:我发现四个字都有一个三点水旁。
师:你们真有一双善于发现的眼睛,发现了四个汉字最明显的特征。
再动脑想一想,这几个字在意思上又有什么共同之处呢?明确:这四个字表示的都是与水有关。
师:这就是我们常说的汉字“形旁表义”,也就是说汉字的偏旁跟这个字的意思密切关联。
接下来,让我们再来认识两个偏旁以及由它们组成的汉字、词语。
2.出示“识字加油站”中的两个偏旁“厂、穴”,指名说说这两个偏旁的名称以及它们所表示的意思(1)出示生字:厨厕厢厦穴窟窿窑窄(2)交流识字方法:前四个字都含“厂”;后五个字都含“穴”。
教师明确:“厂”和“穴”所表示的含义,“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字,它们大多与房屋有关;“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字,它们大多与洞穴、房屋有关课堂拓展:你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字?(厂字头:厅、原、厩等;穴宝盖:窝、窗、窃等。
)二、教学“字词句运用”1、过渡引入:中国文化博大精深,一个汉字有多种意义,再组成词语就更多了。
(完整版)人教版语文三年级上册语文园地五
人教版语文三年级上册语文园地五一、教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。
2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。
3、读背十二生肖。
4、运用已经获得的识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。
二、预习学案预习十二生肖的资料三、导学案口语交际和展示台 一、激情导入。
1、我们的祖国有着五千年的文化历史,中华文化源远流长,你都知道我国有哪些传统文化? 2、生自由简单汇报。
剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻…… 3、传统文化流传到今天,可谓博大精深、丰富多彩,而且它们就在我们身边,并影响着我们的生活。
(课件)今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。
二、自学综合性学习。
1、自己读一读综合性学习的内容,你觉得提示了哪几个方面?请用笔作上记号。
2、汇报交流。
3、师生扩展开再说一说。
三、确定目标,准备开展综合性活动。
1、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人,确定负责人。
2、组内交流,确定汇报方式。
3、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。
小组代表汇报,不完整的小组成员可以补充。
其他同学可以提问。
4、完成前面综全性学习的展示,哪个小组完成得好。
习作 1、在综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还利用口语交际的方式,看到听到了许多。
想一想,哪些是你最想告诉大家的?指名自由交流。
2、在介绍的过程中,不能完全照抄资料,要用自己的话来讲述。
3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
既可以介绍自己了解到的传统文化,也可以写开展活动时发生的事情。
4、确定想写的内容后,想一想打算按什么顺序写,想清楚怎么写才能让别人读明白。
5、在交流和评价习作时,可以按照不同的习作内容分类进行交流,使学生在交流习作的过程中,增进各小组之间的沟通,并丰富对传统文化的了解。
6、交流之后,可以把有特色的习作集中起来,装订成一本习作集。
三年级上册语文园地五
春节图片浏览
春节图片浏览
春节图片浏览
春节图片浏览
春节图片浏览
小提纲1
题目:节日名称(春节、端午节、中秋节……)
第一自然段:介绍该节日的习俗 第二自然段:介绍该节日的由来,也可同时说说与它相关 的传说 第三自然段:写出该节日你参加的或做过的一些事情 第四自然段:这个节日给你带来的感受,从中感受到中华 传统文化的那些特点。
中秋节 生活中,我们处处可以感受 到丰富多彩的传统文化,如;剪 纸,陶瓷;我们有古老的民族艺 术,如;戏剧,国画;我们有独 特的风俗习惯,端午节赛龙舟, 元宵节闹花灯……不过我最喜欢 中秋节。
列举式:
中国是个古老的国家,传统文 化更是源远流长,丰富多彩。有 民间工艺陶瓷,民族艺术戏剧, 国画,风俗习惯端午节赛龙舟, 元宵节闹花灯等等,不过最值得 一提的就是过春节了。
什么是传统文化?
传统文化是指文明史上和历史上 存在过的、发生过的一些现象。 中国的传统文化包括古文、诗、 词、民族音乐、民族戏剧、国画、书 法、对联、灯谜、歇后语等。还有一 些传统的节日,比如春节、元宵节、 清明节、端午节、中秋节等。
传统节日 传统工艺 神话故事
传统美食 民族艺术 传统服饰
年的传说
传说中,在一个僻静的山谷里,住着一只叫年的怪 兽,每到新年的晚上,怪兽就会去袭击山角下的一 个小村庄,村里人知道会来怪物,把门锁得紧紧的, 可是不管怎样,年就会进来,偷吃村民的东西,伤 害人畜,大家都害怕极了,但又无能为力。第二年 一大清早,人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年 再回来,这时,一位仙翁走过,他告诉村民年害怕 红色和响声,人们听了连忙买了对联贴在门上。晚 上,年又来了,它一见红色,听到锣鼓声阵阵吓得 赶紧逃跑了。从此,村庄太平了。以后每逢过新年 家家户户都贴对联,放爆竹,这个习俗一直延续至 今。
人教版三年级语文下册语文园地五PPT
语文园地五
中华传统文化象一座巨大的宝 库,通过学习我们认识了古代大思 想家孔子和老子,了解了古代神话 故事《盘古开天地》,通过欣赏了 古代的建筑赵州桥和绘画《清明上 河图》。这节课,我们继续把了解 到的传统文化和同学们交流一下。
中国传统文化是中华文明演 化而汇集成的一种反映民族特质 和风貌的民族文化,是指居住在 中国地域内的中华民族及其祖先 所创造的、为中华民族世世代代 所继承发展的、具有鲜明民族特 色的、历史悠久、内涵博大精深 、传统优良的文化。
搞(搞定) 稿(稿纸) 编(编织) 妨(妨碍) 防(防守) 叮(叮咛)
剧(剧烈) 据(根据) 磅(过磅)
中华传统文化应包括:古文、诗、 词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、 曲艺、国画、书法、对联、灯谜、 酒令、歇后语、传统节日(均按农 历)以及各种民俗等、各地区、各 少数民族的传统文化也。
你知道哪些中国的 传统文化?
提示: 服装、神话、饮食、民间工艺、 节日……
我发现里面含有反义词
远近闻名 舍近求远 异口同声 黑白相间 头重脚轻 左邻右舍 轻重倒置 积少成多 里应外合
• 七(上 )八(下) • 空(前 )绝(后)
(无 )中生(有 ) (小 )题(大 )作
• 反( 败)为(胜) • (古)(今)中外
口(是 )心(非 ) (左 )(右)逢源
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
申猴
酉鸡
戌狗
亥猪
高——搞 稿 扁——遍 编
方——妨 防 丁——盯 叮 居——剧 据 旁——傍 磅
语文园地五 作文
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说起风筝,最壮观的课不是几百米长 的龙头蜈蚣风筝,你可能猜24个小时都 猜不出来,那应当数著名典故“四面楚 歌”里的一个场景:汉将张良放起了一 个大风筝,让人坐在上面,指挥全军唱 起了敌军的家乡小调,竟然把项羽唱败 了——这场面绝对是震撼人心!
• 搜集资料 • 我们在整理的过程中要注意以下一些方 面:哪些能对我们生活有启发,哪些使 我们对知识有进一步了解,哪些能真正 与生活相互有关联……只有留心了这些 资料的实质内容,我们才能将资料写成 作文,这也是对资料进行再学习的一种 方式。
• 这篇文章重点描写的是什么?
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例文赏析 泼水节 “五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。”(由歌 词引入,方式很新颖)我们的祖国是一个多民族的国家,每个民族又有 着各自不同的节日,在云南傣族,每年清明节后的第七天,(介绍了泼 水节的民族和时间)是他们盛大的泼水节。 这一天清晨,傣族男女来少就穿上节日盛装,挑着清水,先到佛寺浴 佛,然后就开始互相泼水,互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞, 一般呼喊:“水!水!水!”锣鼓之声响彻云霄,祝福的水花到处飞溅, 场面十分壮观。(描写了人们过泼水节的场面)傣族人认为,在节日里 谁被水泼的最多,他就会得到最多的幸福。(原来泼水节还有这样的习 俗啊!) 关于泼水节,傣族人民有着这样的传说:在很久很久以前,傣族居住 的地方,有个恶魔做尽了坏事,百姓都很痛恨它。恶魔还霸占了七个美 丽的姑娘做它的妻子,七个姑娘决心为民除害。一天,在恶魔酒醉的时 候,她们用话套出了杀死恶魔的秘诀,便趁恶魔熟睡的时候,杀死了恶 魔。不料,恶魔的头一落地,大地就燃起了熊熊烈火,只有把恶魔的头 举起来,大火才会熄灭。于是,七个姑娘不顾血污和疲劳,轮流举着恶 魔的头,并相约在每年傣历新年这一天交换。傣族人民举行泼水节的仪 式就是纪念这为民除害的七个姑娘并表示对她们的感激与祝福。(交代 清楚了故事的起因、经过和结果) 泼水节,让我们来到西双百纳和傣族人民一起泼一盆吉祥、幸福的水, 让快乐浸透我们的每一个毛孔……(这是作者发自内心的愿望)
三年级语文园地五习作范文3篇(200、300字的作文)
三年级语文园地五习作范文3篇(200、300字的作文)我喜爱的中国传统文化——书法说起来你可能不相信,我还在妈妈肚子里的时候就陪着妈妈一起进修书法课,练习书法。
经过十月怀胎的熏陶,我天生就对中国书法艺术有着浓厚的兴趣。
从不识字时起,我就特别喜欢翻阅家中所藏的书法字帖。
虽不知上面记载了什么,但那些漂亮的字苍劲有利、流畅洒脱,深深地吸引了我,我真羡慕能写这样一手好字的人。
妈妈还拿出一本叫《万寿山昆明湖记》的字帖叫我欣赏,并告诉我,这是乾隆皇帝八岁时写的。
啊!我不禁大吃一惊,真是“三岁看大,八岁看老”啊,怪不得当皇帝也这么出色呢!现在我已学习写字,上书法课,我从中更加感受到她的魅力,兴致之余,我在宣纸上写下了“国粹”二子。
我喜爱的中国传统文化——书法说起来你可能不相信,我还在妈妈肚子里的时候就陪着妈妈一起进修书法课,练习书法。
经过十月怀胎的熏陶,我天生就对中国书法艺术有着浓厚的兴趣。
从不识字时起,我就特别喜欢翻阅家中所藏的书法字帖。
虽不知上面记载了什么,但那些漂亮的字苍劲有利、流畅洒脱,深深地吸引了我,我真羡慕能写这样一手好字的人。
妈妈还拿出一本叫《万寿山昆明湖记》的字帖叫我欣赏,并告诉我,这是乾隆皇帝八岁时写的。
啊!我不禁大吃一惊,真是“三岁看大,八岁看老”啊,怪不得当皇帝也这么出色呢!现在我已学习写字,上书法课,我从中更加感受到她的魅力,兴致之余,我在宣纸上写下“国粹”。
又到了一年一度的清明节。
暮春三月,草长莺飞,漫山遍野都开满了美丽的杜鹃花。
清明节这天,一大早就下了一场雨,让人觉得心情有点沉重,让人不禁想到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”的诗句来。
吃完早饭,全家除了我和奶奶,都手捧鲜花和供品到爷爷的墓地去扫墓。
我爷爷曾经是一个战斗英雄,参加过解放战争三大战役中的两大战役—辽沈战役、平津战役。
然后随部队来到南方。
听爸爸说爷爷在战斗中负过很多次伤。
我看过爷爷的照片,胸前全是军功章。
听了爷爷的故事,我对爷爷肃然起敬,我更加深刻地体会到新中国的成立是来之不易的,是革命先烈们用生命和鲜血换来的,我们应该更加珍惜今天的幸福生活。
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园地五习作参考:班别:姓名:一、佛山传统文化:(1)陶瓷之都都说石湾是陶瓷之都。
今天,我和爸爸,妈妈一起去了南风古灶,去玩陶,赏陶,访陶。
进了南风古灶,处处可见一件件陶艺品。
有着双龙戏珠的瓶瓶罐罐,记录着自己梦想的一块块瓷砖……无不展示着自己的风采,无不体现出陶瓷文化的源远流长。
穿过一条条古典小巷,拍下一张张古典照片,我们到了山公微塑坊。
“区……伯……钊……师傅!”是师傅,快快去访问!“你……您好,嗯,我想问一下,你这个作品运用的材料是什么?”“小记者呀,好好好,我就一一回答你们,”区伯钊师傅说开了,“这个作品叫八仙过海,是由山公微塑,陶土,瓷土做成的,……”“嗯……哪个山?哦……公呢……”我们马上拿起笔,记下最重要的笔记,只听见写字的“哒哒”声,和区师傅的说话声。
石湾拥有那么多的陶瓷文化历史,真不愧是陶瓷之都,南风古灶完整保存了历史古老的千年龙窑,拥有世界最大的玩陶中心,真不愧是珠三角的璀璨明珠!石湾,我为你骄傲!(2)石湾公仔中国有56个民族,每个民族都有自己独具特色的工艺品。
在众多的工艺品中,我最喜欢的是石湾公仔。
石湾陶瓷艺术始于唐宋、盛于清朝,迄今已有千年历史,是中国历史上的一支奇葩。
我在陶瓷工艺厂看到了一个“鸭子群”,他们全身长着灰黑的羽毛,在太阳光的照射下,闪闪发亮。
那灰白的嘴扁扁的,上面还有两个芝麻大小的鼻孔。
眼睛呈椭圆形,黄豆般大小。
其中有一只鸭子昂起头,好像在说:“我好饿!我好饿!”太阳光照过来,每只鸭子都像珍珠似的发亮。
啊!石湾公仔你真了不起!你吸引着外国人到中国旅游,你点缀着中国旅游业。
石湾公仔,你真不愧是我们佛山的传统文化的杰出代表!(3)佛山剪纸剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考证,证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。
由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同,全国各地剪纸存在不同的风格,而广东佛山剪纸就是其中的一种。
佛山剪纸历史悠久,源于宋代,盛于明朝时期。
从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传,并远销南洋各国。
佛山剪纸按其制作原料和方法的不同,分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、等几大类。
剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法,可以剪人物、花草、动物等。
要想学好剪纸,先要学好它的基本功:绘画,等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。
剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。
等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后,就可以尝试着用刻刀刻了,但是用刻刀时一定要非常小心。
我们禅城区三年前就开始开设了“剪纸”这门地方学科,因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。
《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的,在多次剪纸比赛中获奖。
我爱佛山剪纸!(4)祖庙——佛山古建筑的骄傲佛山祖庙座落在繁华的祖庙路上,它历史悠久,是一座具有岭南特色的建筑物。
来到祖庙,第一眼就看见了一座红色的牌坊,牌坊上用木雕刻着两个大字——祖庙,这个两大字涂上了金漆,在阳光的照耀下闪闪发光。
牌坊下有三扇门,听爸爸说,大官走中间那扇大门,百姓走两旁的小门。
走过大门,就会看到双龙壁,双龙壁上刻着两条龙在戏珠,雕刻家把它们雕得栩栩如生。
走过双龙壁,来到了灵应祠。
灵应祠的大门上贴着两副对联。
灵应祠的屋檐上用木雕雕刻着十四组故事。
走进灵应祠,灵应祠的两边摆放着一个个天神的塑像。
天神们手持兵器,神情严肃。
像是在守护着这座灵应祠。
祠的正中间放着北帝的铜像,他没带官帽,身穿龙袍,赤着脚。
看起来非常慈祥。
每到春节,人们都会进灵应祠烧香拜北帝,祈求好运。
走出灵应祠大门,就来到了锦香池。
锦香池里放着一尊龟蛇合体石雕。
传说只要用硬币掷中龟头就会无忧无愁,掷中龟手的话今年就会发大财。
走过锦香池,来到了万福台,万福台在以前是给演员唱戏的,在台上是演员演的地方,在万福台的下面是老百姓看戏的地方。
佛山祖庙历史悠久,远近闻名,吸引了不少游客去观光游赏,欢迎你有机会来细细游赏。
二、中国传统节日及风俗:(1)中华传统节日---春节每年农历正月初一,是中华民族传统节日------春节。
春节有许多活动:贴春联、放鞭炮、大扫除、包饺子……其中我觉得最有意义的是贴春联和放鞭炮。
为什么会有这样的风俗习惯呢?因为很久以前,传说“年”兽住在海底,它凶猛无比,头上长着一对触角。
每到除夕晚上,“年”兽就上岸来吃牲畜,伤害人类,所以,大家不得不逃上山去避难。
有一年除夕,“年”兽又闯进村子里,它发现村东北头的老奶奶家门前贴着大红纸,它顿时浑身发冷,以为门前放了一把火,怪叫一声,村子里立刻响起了炸响声,“年”兽大惊失色,立刻逃跑了。
从此再也不敢上岸。
原来,“年”兽最怕的是红色、火光和爆炸声。
从此,每到除夕,家家都贴春联,放鞭炮和挂灯笼驱赶“年”兽。
驱赶邪恶和秽气,也期望来年有个好兆头。
这些风俗习惯逐渐形成了最隆重的中华传统节日-------春节。
(2)元宵习俗元宵时节,灯是最让人难忘的,那色彩丰富的灯有着悠久的历史,特别的习俗。
灯,凝集着古代的智慧,我最喜欢的就是“海盐滚灯了”:在海盐长川坝一带有着那令人赞不绝口的滚灯节目,谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢?不过,你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超动作连成了一个个神奇的故事。
你看那是刘海撒金钱,那是仙鹤生蛋,那是我最喜欢的众星拱月,我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上,充满了神力,短短的一转眼,那灯从那人的脖子上照到了腰间,是那么的璀璨啊!当然,海宁陕石灯彩展也是颇负盛名的,那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊。
展示了灯的另一景观。
当然,桐乡乌镇的走灯颇负习俗的,男女老少沿街自南而北走过每座桥,从心中许下新一年的愿望,真让人温馨啊。
我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”,用竹扎成的马灯在慢慢地走着,照耀着黑暗中大地的一寸土地,表演的人拿着庞大的灯,向人们表演了许许多多的故事,最好看的是《白蛇传》和《三国演义》了,马灯队每到一家,倍受着欢迎。
我拿着灯,又一次次想起了古人的智慧。
灯,让黑暗中充满了光明,照亮了每一个人的心房;灯,让文化更加辉煌,传统得以延续。
每到晚上,我就会想起灯,想起灯下的文明。
怎么样!元宵节的灯是不是很有文化韵味呢?(3)端午节农历五月初五是中国的传统佳节。
端午节又可以叫端阳节,传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。
那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后,悲愤交加、心如刀割,抱起一块石头,纵身跳入江河里。
人们为了纪念屈原每到端午节时,大家就划着船把饭投进江里,可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。
于是,人们就想了一个办法,就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状,鱼见了以为是菱角,因为菱角有尖尖的刺,鱼就不敢再吃了。
直到现在,人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。
外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。
我最爱吃的就是大肉粽了,特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子,味道非常鲜美,让我回味无穷。
(4)中秋节中秋节是我最期待的节日。
因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛,街上张灯结彩,人来人往,处处都笼罩在一片欢乐之中。
在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。
爷爷会给我挟美味可口的菜肴,奶奶会给我一个带有祝福的红包,爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。
享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后,妈妈会拿出精心准备的月饼。
有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼,还有我最喜欢的冰皮月饼。
看着那些香喷喷的月饼,我早已垂涎三尺了!我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。
爷爷一边吃一边乐呵呵地说:“真好吃,真是甜到我心底啊!”听到爷爷这么说,我的心里甜滋滋的。
吃完饭回到家后,我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼,还做各种各样有趣的游戏,像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。
我们玩得不亦乐乎!真希望每天都是中秋节啊!(5)中华传统文化——春节生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的民间工艺,如;剪纸,陶瓷;我们有古老的民族艺术,如;戏剧,国画;我们有独特的风俗习惯,端午节赛龙舟,元宵节闹花灯。
不过我最喜欢春节。
“春节”是我们中华民族的传统佳节。
每到这个时候,家家户户都要聚在一起吃团圆饭。
大街上张灯结彩,热闹非凡,家家户户贴着“倒福”,对联。
老老少少,男男女女都穿上节日盛装,脸上个个都带着笑容,走亲串邻去拜年,一片详和的景象。
大家见面第一句话都是恭喜恭喜。
另外还有一种传说,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。
“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。
因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。
有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。
乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年'兽撵走。
”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。
半夜时分,“年”兽闯进村。
它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。
“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。
将近门口时,院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。
原来,“年”最怕红色、火光和炸响。
这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。
“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。
第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。
这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。
这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。
从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。
初一一大早,还要走亲串友道喜问好。
这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。
三、中华传统文化中国传统文化——国画国画是中国传统文化之一,要是用国画的方式写生,会比用简笔画写生逼真。
因为国画有染、点、描等技法,可以使画上的物体变得栩栩如生。
《清明上河图》这幅名画上的人物、街道、牲口都很逼真,而这幅名画就是以国画形式画成的。
我上幼儿园时就对国画感兴趣,于是报名参加了国画兴趣班,跟着吕老师学习国画。
时光飞逝,转眼间我上了小学三年级,我惊喜地发现,国画原来是中国传统文化之一!我高兴极了,我为自己会一门中国传统文化而自豪!我学国画时,是从辣椒开始画起的。
每当我们练好某一件东西时,老师会让我们画一张作品,在作品上写上我们的名字,然后把作品拍下来,然后再教我们画新的。
比如说,小猫呀,葡萄啦.......我现在已经学到画金鱼了,是不是学得很快呢?我觉得学国画不仅是学了一门课程,而且还丰富了课余生活。
我真喜欢国画!你也一样吧?风筝风筝是我国传统的民间工艺品,在中国已经有几千年的历史了。
最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。
在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便会发出像古筝一样的声音,很好听,因此有了风筝的称呼。