浙教版三年级下册劳动与技术教案
浙教版三年级下册劳动与技术教案全
浙教版三年级下册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册劳动与技术教材第四单元《生活中的设计》中的第11课《小小设计师》。
本课详细内容主要围绕生活中的创意设计展开，通过实际动手操作，让学生掌握基本的创意设计方法，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的创意设计方法，能够独立完成一件创意作品。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力，提高他们对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握生活中的创意设计方法，完成一件创意作品。
难点：如何引导学生发挥想象，将创意设计运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：教材、教学课件、示范作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等创意设计材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一些生活中的创意设计作品，让学生观察并思考这些作品的特点和创意来源。
2. 教学内容讲解（15分钟）详细讲解教材中关于创意设计的方法和步骤，结合示范作品进行分析。
3. 动手实践（10分钟）学生分组进行动手实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选择一道具有代表性的设计题目，进行步骤讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和方法，独立完成一道设计题目。
6. 成果展示与评价（15分钟）学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《小小设计师》2. 内容：创意设计方法设计步骤设计题目七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，设计一幅创意画。
2. 答案：学生可以根据自己的想象，结合所学的设计方法，完成一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了创意设计的方法，但在实际操作中，部分学生仍存在动手能力较弱、想象力不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 制作小风车（第1章）认识各种材料学会使用剪刀、胶水等工具制作步骤及技巧2. 我的小天地（第2章）学习房间整理与收纳设计房间布局制作简易家具3. 种植多肉植物（第3章）了解多肉植物的特点学习种植与养护方法制作多肉植物盆栽二、教学目标1. 让学生掌握制作小风车、设计房间布局和制作简易家具的技能。
2. 培养学生热爱劳动、乐于动手实践的良好习惯。
3. 提高学生对多肉植物的认识，学会种植与养护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作小风车、设计房间布局、制作简易家具的技巧。
2. 教学重点：学会使用工具、掌握种植与养护方法、培养动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、木板、多肉植物等。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、木板等。
五、教学过程1. 实践情景引入以小风车为例，展示风车转动的过程，激发学生的兴趣。
2. 制作小风车（1）介绍各种材料，让学生认识并学会选择。
（2）讲解制作步骤，示范操作。
（3）学生动手实践，教师巡回指导。
3. 我的小天地（1）讨论房间的整理与收纳方法。
（2）设计房间布局，展示并交流。
（3）制作简易家具，学会使用工具。
4. 种植多肉植物（1）了解多肉植物的特点，认识各种多肉植物。
（2）学习种植与养护方法，示范操作。
（3）学生动手制作多肉植物盆栽。
5. 随堂练习学生在课堂练习制作小风车、设计房间布局、制作简易家具和种植多肉植物。
六、板书设计1. 制作小风车：材料：彩纸、剪刀、胶水等步骤：剪、折、粘、装饰2. 我的小天地：整理与收纳设计布局制作家具3. 种植多肉植物：多肉植物特点种植与养护方法七、作业设计1. 制作小风车，拍照至班级群。
2. 设计自己的房间布局，绘制图纸。
3. 种植多肉植物，记录养护过程。
答案：1. 小风车制作方法：剪、折、粘、装饰。
2. 房间布局设计：合理规划空间，注意美观与实用性。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容本教案依据浙教版三年级下册劳动与技术全册教材内容编写。
具体章节包括：第一章“我们的手”，第二章“纸的妙用”，第三章“布的巧手”，以及第四章“生活中的技术”。
详细内容涵盖手工艺制作、纸张折叠、布艺创作以及生活实用技术等。
二、教学目标1. 了解和掌握手工艺制作、纸张折叠、布艺创作等基本技能。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 增强学生对生活中技术的认识，学会运用技术解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：纸张折叠、布艺创作等技巧的掌握。
重点：培养学生的动手实践能力，学会运用技术解决生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：教材、示范样品、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：学生每人一份教材、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手工艺作品、纸张折叠作品、布艺作品等，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 知识讲解：（1）讲解手工艺制作的基本技巧。
（2）示范纸张折叠、布艺创作的步骤。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师示范，进行手工艺制作、纸张折叠、布艺创作等实践操作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生完成教材中的练习题。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 劳动与技术2. 内容：（1）手工艺制作技巧（2）纸张折叠步骤（3）布艺创作方法（4）生活实用技术七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个手工艺作品。
（2）折叠一个纸飞机。
（3）利用布料创作一个作品。
2. 答案：见教材练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后进行手工艺、纸张折叠、布艺创作等实践活动。
（2）引导学生关注生活中的技术，学会运用技术解决实际问题。
（3）组织学生参加劳动与技术竞赛，提升学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册精彩教案
2024年浙教版三年级下册劳动与技术全册精彩教案一、教学内容1. 第一章：身边的劳动者（第13节）第1节：认识劳动第2节：身边的劳动者第3节：尊重劳动者2. 第二章：我会生活小技能（第47节）第4节：整理书包第5节：系鞋带第6节：缝扣子第7节：垃圾分类二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，认识到各行各业劳动者的辛勤付出，学会尊重劳动者。
2. 培养学生独立生活能力，掌握整理书包、系鞋带、缝扣子等生活小技能。
3. 提高学生的环保意识，学会垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的认识与实际操作。
2. 教学重点：尊重劳动者、掌握生活小技能、培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：书包、鞋带、扣子、垃圾分类图卡等。
五、教学过程1. 导入：通过分享身边的劳动者故事，引导学生了解劳动的意义，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识劳动：讲解劳动的定义、分类和意义。
（2）身边的劳动者：介绍各行各业劳动者，让学生了解他们的辛勤付出。
（3）尊重劳动者：讨论如何尊重劳动者，培养学生的道德素养。
（4）生活小技能：示范并指导学生练习整理书包、系鞋带、缝扣子等。
（5）垃圾分类：讲解垃圾分类的重要性，指导学生进行实际操作。
3. 随堂练习：设置实践情景，让学生现场操作，巩固所学技能。
六、板书设计1. 板书身边的劳动者与生活小技能2. 内容：劳动的意义、分类和作用各行各业的劳动者尊重劳动者生活小技能：整理书包、系鞋带、缝扣子垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一位你身边的劳动者，并说明他/她的工作内容和意义。
（2）整理书包、系鞋带、缝扣子，拍照至班级群。
（3）制作一份家庭垃圾分类指南，并实际执行一周。
2. 答案：（1）例：我的妈妈是一位教师，她负责教书育人，为孩子们传授知识，帮助他们成长。
（2）学生完成操作后，拍照。
（3）根据所学知识，制定家庭垃圾分类指南，并记录执行过程。
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
第一课茶垫教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
教学反思：第二课热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼教学难点：自我创新教学准备：每生若干纸绳、固体胶教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示教学反思：第三课春的美景教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
三年级下册劳动与技术教案浙教版
三年级下册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册《劳动与技术》教材，主要围绕第四章“生活中的技术”展开，具体内容为第一节数学“工具的使用与维护”。
详细内容包括：认识常见的手工工具，了解其使用方法与注意事项；学习如何正确使用和维护工具，以延长其使用寿命；通过实践活动，培养动手能力和安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生正确使用和维护工具的能力，提高其动手实践能力。
3. 增强学生的安全意识，使其在劳动过程中能够注意自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：如何正确使用和维护工具，以及在使用过程中注意安全。
教学重点：掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
四、教具与学具准备教具：实物展示常见手工工具、教学PPT、安全操作视频等。
学具：每组一套手工工具（包括锤子、钳子、螺丝刀、扳手等）、安全防护用品（如手套、眼镜等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用工具的场景，引导学生观察并说出这些工具的名称和用途。
2. 知识讲解（15分钟）介绍本节课要学习的手工工具，讲解它们的名称、用途、使用方法及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以使用锤子为例，现场演示正确的使用方法，强调安全操作要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选一种工具，按照正确的方法进行操作练习，教师巡回指导。
5. 安全教育（5分钟）通过观看安全操作视频，让学生了解在使用工具过程中可能出现的危险及预防措施。
六、板书设计1. 板书生活中的技术——工具的使用与维护2. 内容：（1）常见手工工具名称、用途及使用方法（2）正确使用和维护工具的方法（3）安全操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请每组学生选择一种工具，详细了解其使用方法，并结合实际生活，设计一个使用该工具的劳动项目。
（1）工具名称、用途及使用方法（2）劳动项目名称、步骤及安全注意事项八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加劳动实践，将所学知识运用到实际中，提高动手能力。
浙教版三年级下册劳动与技术教案全
浙教版三年级下册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第四章《身边的工具》中的内容。
详细内容包括认识各种常见的工具及其用途，了解工具的正确使用方法，学习制作简单的木工作品。
二、教学目标1. 让学生掌握常见工具的名称、用途和正确的使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发他们制作简单木工作品的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动的价值观。
三、教学难点与重点重点：掌握常见工具的名称、用途和正确使用方法。
难点：如何引导学生运用所学知识制作木工作品，培养学生的创新意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种常见工具、木工作品示例、多媒体设备。
学具：每组一套木工工具、木材、砂纸、安全眼镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的木工作品，引导学生思考这些作品是如何制作出来的，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：介绍本节课的学习内容，让学生了解各种工具的名称、用途和正确使用方法。
a. 教师演示如何正确使用工具，强调安全注意事项。
b. 学生跟随教师一起学习工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行木工作品的制作，教师巡回指导。
a. 学生讨论制作方案，分工合作。
b. 学生动手制作，教师及时纠正错误操作，确保安全。
六、板书设计1. 身边的工具2. 内容：a. 常见工具名称、用途、正确使用方法b. 木工作品制作步骤c. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的木工作品，如小木勺、小木船等。
2. 答案：学生根据自己的兴趣和创意，参照课堂所学知识，制作一个独特的木工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请木工师傅到校进行专题讲座，让学生更深入地了解木工技艺。
b. 组织学生参观木工作坊，实地了解木工作品的制作过程。
c. 鼓励学生在家中尝试制作木工作品，培养他们的动手能力和创新意识。
浙教版三年级下册劳动与技术优质教案全
浙教版三年级下册劳动与技术优质教案全一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，主要围绕第五章“生活中的技术”展开，具体内容包括：第一节“认识简单的机械”，第二节“了解日常生活中的技术”。
二、教学目标1. 让学生了解简单机械的原理，认识到机械在生活中的重要作用。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具。
3. 增进学生对日常生活中技术的了解，提高生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械的原理和日常生活中的技术应用。
教学重点：培养学生动手操作能力，学会使用简单工具，了解日常生活中的技术。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型、日常生活中的技术实例图片、多媒体设备。
学具：手工制作材料、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简单机械模型，引发学生思考，为什么这些机械能帮助我们完成工作？2. 新课导入：讲解简单机械的原理，让学生了解杠杆、滑轮等基本机械的应用。
3. 实践操作：分组进行手工制作，让学生亲自动手制作一个简单机械，如小吊车、小风车等。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解日常生活中的技术应用，如节能灯、太阳能等。
5. 随堂练习：让学生举例说明生活中还有哪些技术可以帮助我们解决问题。
六、板书设计1. 简单机械：杠杆、滑轮、轮轴等。
2. 日常生活中的技术：节能灯、太阳能、电动车等。
七、作业设计1. 作业题目：请举例说明简单机械在生活中的应用，并画出其原理图。
2. 答案：如剪刀（利用杠杆原理）、自行车（轮轴、齿轮的应用）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的动手操作能力和生活技能是否得到了提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的技术应用，了解其原理，并尝试创新。
组织课后实践活动，让学生亲身体验技术的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章：身边的工具详细内容：了解各种常见的劳动工具及其使用方法，如剪刀、锤子、螺丝刀等。
2. 第二章：用纸艺改变生活详细内容：学习简单的纸艺制作技巧，培养动手能力，提高生活品质。
3. 第三章：生活中的小制作详细内容：通过动手制作小物品，锻炼学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的劳动工具使用方法，了解纸艺制作的基本技巧，学会制作简单的手工艺品。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察、思考、创新能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动与技术的兴趣，养成热爱劳动、善于发现生活之美的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：纸艺制作技巧、生活中的小制作方法。
教学重点：劳动工具的使用方法、动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：剪刀、锤子、螺丝刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：（1）学习劳动工具的使用方法，以剪刀、锤子为例，进行实践操作演示。
（2）学习纸艺制作技巧，以简单的折纸、剪纸为例，进行现场教学。
（3）学习生活中的小制作方法，以制作笔筒、相框为例，进行步骤讲解。
3. 随堂练习：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 劳动工具的使用方法2. 纸艺制作技巧3. 生活中的小制作方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪刀、锤子等工具完成一幅剪贴画。
（2）利用纸艺制作一个简单的手工艺品。
（3）自主设计并制作一个小制作，如笔筒、相框等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，反思教学方法、手段的合理性，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，提高学生的实践能力。
同时，组织学生参加各类劳动与技术竞赛，提升学生的综合素质。
浙教版三年级下册劳动与技术教案全
浙教版三年级下册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册劳动与技术教材的第三章《身边的工具》以及第四章《我们的手》。
具体内容包括：认识各种常见的家用工具以及它们的作用；了解自己的双手，学会保护手部，培养动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握家用工具的基本知识和使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会正确使用工具，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生掌握工具的正确使用方法，避免意外伤害。
教学重点：家用工具的认识、使用和保护手部的方法。
四、教具与学具准备教具：各种家用工具（如锤子、螺丝刀、剪刀等）的实物或模型，PPT课件。
学具：每组一套家用工具，实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种家用工具的图片，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这些工具的名称和作用吗？”2. 新课内容：讲解各种家用工具的名称、作用以及使用方法，结合PPT课件进行展示。
3. 实践操作：a. 将学生分组，每组选择一种家用工具进行实践操作。
b. 教师巡回指导，纠正操作错误，强调注意事项。
c. 学生互相交流心得，分享实践经验。
4. 例题讲解：讲解如何使用锤子、螺丝刀等工具，结合实际操作进行讲解。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成一道实践操作题。
六、板书设计1. 家用工具的名称、作用及使用方法。
2. 保护手部的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所认识的家用工具，并说明它们的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试使用家用工具，帮助家人完成一些简单的劳动任务，培养动手能力。
同时，了解其他类型的工具，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生掌握工具的正确使用方法，避免意外伤害。
2. 实践操作：学生在操作家用工具时的安全意识和正确操作方法。
3. 作业设计：作业的针对性和实际操作性，确保学生能将所学知识应用到生活中。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 第一章：身边的工具，包括认识各种常见的工具及其用途。
2. 第二章：我们的手，学习手部动作的精细协调，制作简单的手工作品。
3. 第三章：美化生活，学习基本的编织、缝纫技巧，制作美化生活的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作、分享、创新的劳动精神。
三、教学难点与重点教学难点：手部动作的精细协调，制作过程中的技巧掌握。
教学重点：工具的认识与使用，基本手工制作技巧的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：示范工具、材料，教学课件。
学生准备：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等），相应材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的手工作品，引发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识各种工具及其用途。
3. 实践操作：a. 教师示范：展示制作过程，强调技巧和注意事项。
b. 学生动手实践：在教师的指导下，学生独立或合作完成作品。
c. 随堂练习：设置简单任务，检验学生对制作技巧的掌握。
六、板书设计1. 板书劳动与技术——美化生活2. 主要内容：a. 工具的认识与使用b. 手工制作技巧c. 美化生活的手工作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的手工作品，如小挂饰、书签等。
2. 答案：根据所学技巧，学生可自由发挥，创作具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭劳动与技术活动。
b. 组织学生参加校内外劳动与技术竞赛，提高学生的实践能力。
c. 鼓励学生关注生活中的手工作品，学会欣赏和创作美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践操作环节的教学设计。
4. 作业设计及课后反思拓展。
一、教学难点与重点的确定在劳动与技术课程中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点通常在于学生对于某些技能的掌握，而重点则在于学生对基础知识和技能的熟练运用。
浙教版三年级下册《劳动与技术》备课教案
浙教版三年级下册《劳动与技术》备课教案一、教学内容本节课选自浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第二章“身边的工具”第二节“使用简单工具”。
教学内容详细包括：认识锤子、钳子、螺丝刀等常见工具；了解这些工具的正确使用方法及其在日常生活中的应用；通过实践操作，培养学生的动手能力和安全意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出锤子、钳子、螺丝刀等常见工具的名称，了解它们的基本用途和使用方法。
2. 技能目标：通过实践操作，学生能够正确使用锤子、钳子、螺丝刀等工具，并能在生活中运用这些技能。
3. 情感目标：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强学生的安全意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用锤子、钳子、螺丝刀等工具，以及在使用过程中的安全注意事项。
2. 教学重点：培养学生正确使用工具的技能，以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：锤子、钳子、螺丝刀等常见工具，多媒体课件。
2. 学具：每组一套锤子、钳子、螺丝刀等工具，实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中使用工具的场景图片，引导学生关注生活中的工具，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解锤子、钳子、螺丝刀等常见工具的名称、用途及使用方法，并通过多媒体课件展示。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，尝试使用锤子、钳子、螺丝刀等工具。
教师巡回指导，纠正错误操作，强调安全注意事项。
4. 例题讲解：教师出示一道实际应用题，如：“如何用钳子取下卡在自行车链条上的异物？”引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书使用简单工具2. 板书内容：（1）常见工具：锤子、钳子、螺丝刀（2）使用方法：正确握姿、操作要领（3）安全注意事项：防止砸伤、划伤等七、作业设计1. 作业题目：请学生列举生活中使用锤子、钳子、螺丝刀等工具的场景，并说明如何正确使用这些工具。
浙教版三年级下册劳动与技术精品教案
浙教版三年级下册劳动与技术精品教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第四章第二节《小小手，巧制作》。
本节课详细内容包括：认识不同的手工制作材料，学习简单的手工制作技巧，通过动手实践，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种手工制作材料的特点和使用方法。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人劳动成果的优良品质。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握，创新意识和审美观念的培养。
教学重点：认识各种手工制作材料，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、教学课件、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：学生用书、练习本、手工制作材料（与教具相同）。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同的手工制作作品，引发学生的兴趣，让学生思考这些作品是如何制作的。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生认识各种手工制作材料。
3. 示范讲解：以制作一个简单的折纸为例，讲解手工制作的步骤和技巧。
4. 动手实践：学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 本节课的主题：《小小手，巧制作》2. 手工制作步骤和技巧：a. 选择合适的材料b. 按照步骤进行制作c. 注意细节，发挥创意3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：利用本节课学到的手工制作技巧，制作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在技巧掌握方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找其他手工制作项目进行实践，提高手工制作水平。
同时，可以组织学生参加学校的手工制作比赛，激发学生的创作热情。
浙教版三年级下册劳动与技术教案(全)
主题一纸塑花篮教学目标：1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。
2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。
3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。
4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。
教学重难点：教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。
教学难点：纸编花篮的立体穿编。
教学课时：三课时。
教学准备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。
工具：剪刀、尺子。
教学过程：第一课时活动一对称花篮一、情境导入妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。
二、技术点的实训1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。
对折剪练习。
2．示范练习。
3．学生制作。
三、方案的设计、思维的展现1．根据自己的设计方案进行制作。
四、创新作品的引导1．你还会设计与众不同的篮子吗？五、交流、评价制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？第二课时活动二纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？1．花篮的大小、色彩选配2．十字交叉编织1）示范编织2）学生编织二、花篮编制1．请根据自己的设计方案进行制作。
2．花篮的编制。
三、作品展示、交流1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。
第三课时活动三花篮的组合与装饰一、导入1．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。
二、花篮的组合1．草的制作2．平面花的制作3．立体花的制作4．五瓣花的折法5．插花三、作品展示、交流1．怎样将花错落有致地插在花篮里？四、评价五、总结主题二《纸杯小创意》【教学目的】1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案
浙教版三年级下册劳动与技术全册教案一、教学内容1. 制作小风车（第1章：手工制作）2. 植物的种植与养护（第2章：生活小技能）3. 安全用电（第3章：生活常识）4. 节约用水（第4章：环保意识）二、教学目标1. 让学生掌握制作小风车、种植与养护植物的基本技能。
2. 培养学生安全用电、节约用水的意识。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全用电知识、节约用水方法。
2. 教学重点：制作小风车、植物种植与养护、安全用电、节约用水。
四、教具与学具准备1. 教具：小风车制作材料、植物种子、花盆、电器模型、水龙头模型。
2. 学具：手工工具、种子、花盆、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、实物展示，引导学生了解小风车、植物种植、安全用电和节约用水在实际生活中的应用。
2. 制作小风车a. 讲解制作步骤，展示制作方法。
b. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相评价。
3. 植物的种植与养护a. 介绍植物种植的基本知识，如土壤选择、浇水方法等。
b. 学生动手种植，观察植物生长过程。
c. 教师指导学生进行植物养护，了解植物的生长特点。
4. 安全用电a. 讲解安全用电知识，如触电原因、预防措施等。
b. 学生观看安全用电宣传片，进行互动问答。
c. 情景模拟，让学生判断哪些行为存在安全隐患。
5. 节约用水a. 介绍节约用水的重要性，展示节约用水方法。
b. 学生讨论如何在生活中节约用水，分享经验。
c. 进行节水实践活动，如水龙头维修、节水标语设计等。
六、板书设计1. 制作小风车a. 制作步骤b. 制作方法2. 植物的种植与养护a. 种植知识b. 养护方法3. 安全用电a. 触电原因b. 预防措施4. 节约用水a. 重要性b. 方法七、作业设计1. 制作小风车，并写一篇制作心得。
2. 观察家中植物的生长情况，记录养护过程。
3. 列举出家庭中存在的安全隐患，并提出改善措施。
浙教版三年级下册劳动与技术教案
浙教版三年级下册劳动与技术教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级下册《劳动与技术》教材的第二单元“生活中的技术”，具体涉及第3章“纸的变形术”和第4章“有趣的绳结”。
第3章中，我们将详细探讨纸张的各种折叠技巧和变形方法；第4章则聚焦于基础绳结的打法，了解绳结在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握纸张的基本折叠和变形技巧，培养动手能力和创造力。
2. 使学生学会至少三种实用的绳结打法，并理解其应用场景。
3. 激发学生对生活中技术的兴趣，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：绳结的打法技巧和纸张折叠的精细动作。
教学重点：纸张折叠与绳结打法的实际应用。
四、教具与学具准备教具：示范用纸张、绳子、图解挂图、教学视频。
学具：学生每人准备A4纸数张、彩色手工纸、细绳、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的纸张艺术和绳结应用，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍纸张折叠的基本技巧和绳结打法的步骤。
3. 实践操作（15分钟）：a. 学生跟随教师示范，练习纸张折叠和变形。
b. 分组练习绳结打法，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解纸张折叠和绳结打法在实际生活中的应用实例。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习纸，让学生设计并制作一个折叠纸作品和完成一个绳结练习。
6. 成果展示（5分钟）：学生展示个人作品，进行互相评价。
六、板书设计1. 纸张折叠步骤图解。
2. 三种绳结打法步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸折叠作品和完成一个绳结小项目。
a. 纸折叠作品：可以是传统的纸鹤或者其他创意作品。
b. 绳结小项目：用所学的绳结技巧制作一个实用的小物件。
2. 答案：见随堂练习的解答部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾课程中的难点，针对学生掌握情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里寻找纸张和绳子的其他用途，进行创新设计，培养观察力和创造力。
2024年三年级下册劳动与技术教案浙教版
2024年三年级下册劳动与技术教案浙教版版《劳动与技术》三年级下册一、教学内容本节课我们将学习浙教版《劳动与技术》三年级下册第五章《生活中的技术》的第一节《改变生活的技术》。
具体内容包括：了解技术的定义、作用和分类；学习如何利用技术改善生活；通过实践，掌握一些基本的生活技术。
二、教学目标1. 理解技术的概念，知道技术的作用和分类。
2. 学会利用技术改善生活，培养创新精神和实践能力。
3. 通过实践，掌握一些基本的生活技术，提高生活品质。
三、教学难点与重点难点：理解技术的作用和分类，以及如何运用技术改善生活。
重点：掌握基本的生活技术，培养创新精神和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、实验器材等。
2. 学具：学生分组准备剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的技术创新，引发学生对技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解技术的定义、作用和分类，让学生对技术有更深入的了解。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让学生分组讨论生活中有哪些技术改变了他们的生活。
b. 动手实践：指导学生利用剪刀、胶水、彩纸等学具，制作一个简单的技术创新作品。
4. 例题讲解：讲解如何利用技术解决生活中的问题，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《改变生活的技术》2. 内容：a. 技术的定义、作用和分类b. 生活中的技术创新案例c. 制作技术创新作品的步骤七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，思考还有哪些方面可以通过技术创新来改善，并写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了技术的重要性，培养了他们的创新精神和实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中的技术创新，了解更多的技术知识，将所学运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 实践活动的具体操作；3. 例题讲解与随堂练习的衔接；4. 板书设计的内容布局；5. 作业设计的深度与广度；6. 课后反思及拓展延伸的指导性。
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变详细内容如下：1. 了解我们的双手：认识手的功能，学会保护双手，了解不同行业劳动者的双手特点。
2. 美丽的编织：学习编织技巧，完成简单的小作品。
3. 有趣的木工：认识木工工具，学习基本木工技能，制作简单的木工作品。
4. 纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧，创作有趣的纸艺作品。
5. 瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作，变废为宝。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
3. 培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工技能、纸艺技巧、瓶瓶罐罐创意制作。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力、创新意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、教学课件、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
2. 学具：教材、练习本、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示各种劳动场景，让学生了解不同行业劳动者的双手特点，激发学生学习兴趣。
2. 教学新课（1）了解我们的双手：讲解手的功能，学会保护双手。
（2）美丽的编织：教授编织技巧，学生动手实践。
（3）有趣的木工：介绍木工工具，学习基本木工技能。
（4）纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧。
（5）瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作。
3. 例题讲解（1）编织：示范编织一个简单的手链。
（2）木工：示范制作一个小木船。
（3）纸艺：示范折一个纸飞机。
（4）瓶瓶罐罐创意制作：示范制作一个花瓶。
4. 随堂练习学生根据所学内容，动手实践，完成相应作品。
六、板书设计1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变七、作业设计1. 作业题目：（1）编织一个简单的手链。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案三年级下册《劳动与技术》教案篇一：浙教版三年级下册劳动与技术教案三年级下册劳动与技术教学计划一、学生情况分析三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
三年级下册劳动与技术教案浙教版
三年级下册劳动与技术教案浙教版教案内容：一、教学内容本节课的内容选自浙教版三年级下册劳动与技术教材，主要涉及第二章“我们爱劳动”的第二节“快乐的劳动者”。
本节课将通过学习，让学生了解劳动的意义和价值，培养他们热爱劳动的情感。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养他们热爱劳动的情感。
2. 培养学生自觉参与劳动的习惯，提高他们的劳动技能。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养他们热爱劳动的情感。
难点：培养学生自觉参与劳动的习惯，提高他们的劳动技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲解一个发生在身边的劳动故事，引导学生了解劳动的意义和价值。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT和课本，讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例说明，讲解如何在生活中积极参与劳动，提高劳动技能。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中积极参与劳动，提高劳动技能。
5. 团队协作活动（10分钟）学生分组进行团队协作活动，共同完成一个劳动任务，培养团队协作精神和集体荣誉感。
六、板书设计劳动的意义和价值1. 劳动对个人成长的作用2. 劳动对社会的贡献3. 热爱劳动，提高劳动技能七、作业设计1. 作业题目：谈谈你身边的劳动者要求：描述一位你身边的劳动者，说明他/她是如何通过劳动为我们的生活带来便利的。
答案：略2. 作业题目：我的劳动计划要求：制定一个近期的劳动计划，包括劳动内容、劳动时间、劳动目标等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，鼓励他们在生活中积极参与劳动，提高劳动技能。
重点和难点解析一、实践情景引入本节课通过讲解一个发生在身边的劳动故事，引导学生了解劳动的意义和价值。
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三年级下册劳动与技术教学计划一、学生情况分析三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。
在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。
（三）评价方式采用作品评定、与日常观察相结合的形式。
七、教学进度表主题一纸塑花篮教学目标：1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。
2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。
3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。
4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。
教学重难点：教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。
教学难点：纸编花篮的立体穿编。
教学课时：三课时。
教学准备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。
工具：剪刀、尺子。
教学过程：第一课时活动一对称花篮一、情境导入妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。
二、技术点的实训1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。
对折剪练习。
2．示范练习。
3．学生制作。
三、方案的设计、思维的展现1．根据自己的设计方案进行制作。
四、创新作品的引导1．你还会设计与众不同的篮子吗？五、交流、评价制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？第二课时活动二纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？1．花篮的大小、色彩选配2．十字交叉编织1）示范编织2）学生编织二、花篮编制1．请根据自己的设计方案进行制作。
2．花篮的编制。
三、作品展示、交流1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。
第三课时活动三花篮的组合与装饰一、导入1．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。
二、花篮的组合1．草的制作2．平面花的制作3．立体花的制作4．五瓣花的折法5．插花三、作品展示、交流1．怎样将花错落有致地插在花篮里？四、评价五、总结主题二《纸杯创意》教学设计【教学目的】1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
【教学重点】利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
【教学难点】巧妙利用一次性纸杯进行创作。
【教具准备】一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶等【教学过程】一、导入（教师小展示）一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生。
今天我们一起学习如何进行纸杯创意。
二、出示课题：纸杯创意（幻灯片）老师利用纸杯的基本造型，融入我的创意就做出了一只小乌龟，我给它起名叫“驼背龟”。
（出示图片）三、新授（一）指导学生进行观察、创意1、教师引导学生观察纸杯不同摆放所能创意的造型。
过渡句：同学们的桌上也有一个纸杯，请你们从不同角度观察纸杯使你想到了什么？2、学生动手摆弄纸杯，教师巡视、指导。
3、（学生活动暂停）过渡句：我看到同学们非常认真地思考，有的同学把纸杯倒过来进行观察、有的同学把纸杯侧过来进行观察、有的同学……。
下面两个同学一组，把两个纸杯进行组合，你又有哪些好的创意呢？4、学生动手摆弄纸杯，教师巡视、指导。
5、请学生讲述组内的拼摆过程及创意。
过渡句：看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了初步的创意，下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。
可以从中给你一些启示。
带着问题进行欣赏：在欣赏的过程中注意观察这些作品都运用了哪些表现方法？（二）欣赏纸杯创意作品（演示文稿）1、问题：这些作品给你什么启示？学生回答：我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。
我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。
我们可以给作品起名字。
可以用多个纸杯进行创作。
2、问题：请你说一说这些作品运用了什么表现方法。
（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）（三）学生进一步完善自己的作品（纸杯创意成型阶段）过渡句：我们欣赏了其他同学的作品，这些作品给你们不少好的启示，我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。
以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。
1、学生以小组为单位讨论纸杯的创作。
2、学生讲述自己的构思三、学生实践活动过渡句：从同学们的描述中我感受到你们的构思已经基本成熟，下面我们要把你们的构思实施在作品中。
作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的纸杯作品。
教师提示：提醒学生使用工具的安全。
教师准备了废旧物品可以装饰纸杯作品。
四、教师指导五、作品展示、讲评六、拓展过渡句：我们今天是利用了纸杯的基本造型进行设计创意的，还可以打破纸杯的外形进行创作。
（观看幻灯片）七、总结同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。
通过这节课你们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。
谢谢同学们与我的合作。
主题三纽扣的缝制教学目标：1．了解手工缝纫的技术特点以及其悠久的发展历史。
2．认识手工缝纫的工具、材料，会选择合适的工具、材料进行缝纫。
3．能看懂步骤图，掌握手工缝纫最基本的技术：穿针、打结、缝纽扣。
4．灵活运用简单的手工缝纫技术解决生活中的一些问题，展示自己的创意设计和缝纫技术。
5．喜爱缝纫技术，体验成功的快乐，学会生活自理。
教学重点：选择合适的工具、材料进行简单的手缝，包括穿针、打结、缝纽扣。
教学难点：用简单的手工缝纫技术解决生活中的一些问题。
教学时间：3课时教学准备：材料：各种线、布、纽扣。
工具：剪刀、针、铁指箍。
4．学生练习。
5．小结打结方法。
三、利用已学，制作布花1．根据自己的设计方案进行制作。
2．交流经验。
四、创新作品的引导你还能用串缝的方法缝什么吗？五、交流、评价1．制作布花时，你觉得哪一步最重要？2．说说你有什么窍门快速穿针吗？课题活动二缝纽扣课时第二课时教学目标：1．指导学生学会钉纽扣，学会钉双眼扣和四眼扣。
2．教育学生自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
3．在感受劳动的乐趣的同时，应注意安全。
4．培养创新精神，形成热爱劳动的品质。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣；在感受劳动的乐趣的同时，应注意安全。
教学难点：学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程一、观察纽扣的不同缝法比一比：你和同学的纽扣一样吗？分类：按功能分……按……想一想：不同的纽扣有什么不同的缝法？二、学会缝纽扣1．了解缝纽扣的步骤。
2．教师示范。
3．学生练习。
二、学习双眼扣和四眼扣师：纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
1．动手做一做。
2．师来回巡视指导。
发现问题及时帮助并随机点评。
三、作品展示、交流展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看，师生评议。
课题活动三创意手缝课时第三课时教学目标：1．能灵活运用手缝工艺的基本技术。
2．培养学生的创造性以及运用技术解决实际问题的能力。
教学重点：运用穿线、打结等基本技术解决生活问题。
教学难点：巧妙设计并解决问题。
教学过程一、情境导入爱思考的玲玲觉得讲台有些乱，她不禁想到能不能利用废布，用缝纽扣的方法缝一个收纳盒呢？了解了玲玲的金点子，你还观察到生活中有哪些问题，你给如何解决呢？学生讨论、交流。
二、选择一个问题，尝试解决。
1．同桌合作，设计草图。
2．小组内讨论，二次修改方案。
三、学习生活中的妙用四、反思与评价。
五、总结课题活动二简易小布垫课时第二课时教学目标：1．熟悉平针缝法的特点，了解小布垫在生活中的应用。
2．学会简单线条的缝制方法，掌握平针缝法的缝制技能。
3．通过小布垫的设计和缝制，培养初步的设计能力。
4．运用平针缝法解决生活中简单的布艺缝制问题，培养生活自理能力。
教学重点：掌握平针缝法的技能。
教学难点：小布垫折边的处理和缝制。
教学过程一、欣赏不同的布垫：1、碗垫、杯垫：隔热性能好的布料——毛巾、毛料2、小桌垫：耐磨性强的布料——牛仔布、毛线。
3、电话机垫：装饰效果好的布料。
4、果盘垫：吸水性较好的布料二、设计图案1．说说我的构思。
2、画画我的构思。
（1）对材料的选择（2）小组讨论我设计的方案（3）优化制作方案二、动手做一做。
师来回巡视指导。
发现问题及时帮助并随机点评。
三、作品展示、交流展示作品，师生评议。
主题五活动小屋模型的设计与制作教学目标：1．能看懂简单的模型设计图，了解用KT板制作模型的方法。
2．学会使用美工刀整齐地切割KT板材料，掌握插接技术。
3．了解建筑模型设计、制作的意义，激发学生创造美好家居生活的热情。
教学重点：学习按设计图制作模型的各部件。
教学难点：插口的设计与制作。
教学时间：3课时教学准备：材料：KT板、瓦楞纸、彩纸、图纸、双面胶。