第三章 第一节 第2课时 烷 烃
傅建熙 有机化学 第三章 烷烃
1° 3° 3°
CH2 CH2CH3
3°
2° 2° 1°
CH3 CH3
1° 1°
CH3
1° 1° 4°
2°
3° 2° 3° 2°
1°
2°
二、系统命名法
1892年，日内瓦国际化学会议首次拟定了有机化合物
系统命名原则，此后经国际纯粹和应用化学联合会IUPAC
（International Union of Pure and Apllied Chemisty） 多次修订，所以也称为IUPAC 命名法。
n-octane n-nonane n-decane n-undecane n-dodecane n-tridecane n-eicosane
C12
C13
C20
碳原子数为10以上时用大写数字表示
2. IUPAC命名法（系统命名法）
CH3 CH3CHCH3
普通命名法：异丁烷 IUPAC命名法：2-甲基丙烷
这样选取主链 及编号是否合 适？
碳原子和氢原子的类型
伯碳原子（一级碳原子，1°） ---只与1个其他碳原子直接相连。 仲碳原子（二级碳原子，2°） ---与2个其他碳原子直接相连。 叔碳原子（三级碳原子，3°） ---与3个其他碳原子直接相连。 季碳原子（四级碳原子，4°） ---与4个其他碳原子直接相连。
一、碳胳异构
分子式相同，碳原子连接方式不同而产生的同分异构现
象，称为碳链异构，为构造异构的一种。
练习： 1.写出分子式为C7H16的化合物的同分异构体。 2.某烷烃含8个碳，只含有伯氢原子，写出其结构式 。
CH3 CH3 CH3 C C CH3 CH3 CH3
二、烷烃的构象异构
高中化学二课时作业：第三章有机化合物第一节第课时烷 烃含答案
第2课时烷烃[目标导航］1。
了解烷烃的概念、通式及结构特点。
2.了解烷烃的物理性质和化学性质。
3。
了解简单烷烃的命名.4。
知道同系物、同分异构体的概念，并会判断及书写简单烷烃的同分异构体。
一、烷烃1．分子结构特点2．物理性质（1)递变规律（随碳原子数n递增)(2）相似性烷烃均难溶于水，相对密度均小于1.3．化学性质（与CH4相似)(1)稳定性在通常情况下，烷烃比较稳定，跟强酸、强碱、酸性高锰酸钾溶液等都不起反应.（2)燃烧反应烷烃燃烧通式：C n H2n＋2＋错误!O2错误!n CO2＋（n＋1）H2O。
（3）取代反应烷烃能与氯气等卤素单质在光照条件下发生取代反应，如乙烷与氯气光照时生成一氯乙烷的化学方程式为：C2H6＋Cl2C2H5Cl ＋HCl。
4．习惯命名法(1)表示(2)举例：C6H14命名为己烷，C18H38命名为十八烷。
(3）碳原子数n相同结构不同时，用正、异、新表示，如C4H10的两种分子的命名：无支链时，CH3CH2CH2CH3：正丁烷。
有支链时，:异丁烷。
【议一议】1．判断正误（1）烷烃的分子通式是C n H2n＋2（n≥1）,但符合通式C n H2n＋2的不一定是烷烃.()（2)烷烃的特征性质是能与卤素单质发生取代反应。
（)（3）烷烃性质稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色。
()答案(1)×(2）√（3）√2．多碳原子烷烃(如CH3CH2CH2CH2CH3)分子中，碳原子是直线形吗？答案烷烃分子中的碳原子以单键与其他原子相连，因此与之成键的4个原子构成四面体结构。
碳原子一定不在同一直线上,直链烷烃中碳原子的排列呈锯齿状。
二、同系物同分异构体1．同系物(1)特点：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质。
(2)实例：CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等烷烃互为同系物。
提示①同系物具有相同的通式，但是通式相同的有机物不一定互为同系物，同系物的前提是同一类物质且分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。
第一节 第2课时 烷烃的性质(学生版)
第2课时 烷烃的性质[核心素养发展目标] 1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质，培养变化观念与平衡思想的素养。
2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。
3.认识取代反应的概念及特点，培养微观探析及变化观念。
一、烷烃的物理性质及可燃性1.烷烃的物理性质2.烷烃的稳定性及可燃性(1)稳定性：通常情况下，烷烃与 、 或高锰酸钾等 不发生反应。
(2)可燃性：烷烃都能燃烧。
CH 4燃烧的化学方程式： C 3H 8燃烧的化学方程式： 链状烷烃燃烧通式： (3)烷烃在 下会发生分解。
(1)常温常压下，CH 4、C 2H 6和C 3H 8为气体，C 4H 10、C 6H 14呈液态( )(2)在通常条件下，烷烃和硫酸、氢氧化钠不反应，和酸性KMnO 4溶液也不反应( ) (3)在做甲烷、乙烷燃烧实验前，气体一定要验纯( )(4)使用天然气(主要成分为CH 4)的燃气灶，改用液化石油气(主成分为C 4H 10)，应减小进气量或增大进风量( ) (5)烷烃都能燃烧，且完全燃烧的产物一定是CO 2和H 2O( )1.有两种气态烷烃的混合物，在标准状况下其密度为1.15 g·L －1，则关于此混合物的组成说法不正确的是( ) A.一定有甲烷 B.一定不存在乙烷C.可能是甲烷和乙烷的混合物D.不可能为乙烷和丙烷的混合物 2.标准状况下，0.1 mol 某链状烷烃完全燃烧生成11.2 L CO 2。
(1)写出该链状烷烃的分子式：____ ____。
(2)写出该链状烷烃燃烧的化学方程式：______________________________。
(3)该链状烷烃的同分异构体有多种，写出分子中含有4个甲基(—CH3)的结构简式：________。
二、烷烃的典型性质——取代反应1.烷烃的取代反应实验探究(以CH4与Cl2的反应为例)A装置：试管内气体颜色逐渐；试管内壁有出现，2.取代反应概念：有机物分子里的某些原子或原子团被其他所替代的反应。
烷烃教学设计
不足之处，本人对录播的某些功能运用得不熟练，没能充分辅助教学；由于现场录课，面对镜头学生显得有些紧张，觉得有些放不开，课堂氛围不是很活跃，课堂衔接不是很好，今后要逐一改进。
三、问题设置有实效，学生思维含量大
例如：在引入烷烃概念时，连续提出几个问体，“这些物质中都含有什么化学键？每个C原子形成几个共价键？这些物质的分子之间有什么关系？能不能仿照数列的通项公式归纳出这些物质的分子式‘通式’？”步步为营，引导学生思考逐步加深，自然引出烷烃的概念。
四、使用数据图表，培养学生的读表能力
同分异构体：读做“正”、“异”、“新”。
例如：C5H12（戊烷）C8H18（辛烷）C17H36（十七烷）
二、同系物、同分异构体
1.同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质互称
为同系物。
练习：见课件
2.同分异构现象和同分异构体
（1）同分异构现象：化合物具有相同的分子式式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。
二、结构模型与化学教学紧密结合
将多媒体课件和结构模型展示有机结合起来应用于教学，使一些以往不容易实现的想法和做法得以轻松实现，例如：从甲烷的模型出发，重点研究3个和4个碳的连接情况，引导学生思考，是否为直线结构？键是否可以旋转？碳原子有没有其他连接方式？在和多媒体展示的球棍模型进行对比，是学生更能直观的体会烷烃的结构。
第三章第一节最简单的有机物——甲烷（第2课时）
课型：新授课
教学目标
1、了解烷烃的概念、通式及结构特点；
烷烃3-1-2
6、异丁烷上的3个—CH3上的9个H位置完全等同， 性质也完全一样，与另一个H有别 7、同分异构现象是有机物种类繁多的根本原因
☆☆☆同分异构体的书写方法： 以C6H14为例写出己烷的同分异构体 1、将所有碳原子都写成直链。
2、取下一个碳原子，依次连接在母链中心对称线一 侧的几个碳原子上，但不能连在顶端上。
6、下列分子式只表示一种纯净物的是： B A、C B、CH2Cl2 C、C2H4Cl2 D、C4H10
七、四同的比较
定义 同 位 素 同素 异形 体 同 系 物 同分 异构 体
质子数相同、中子数 不同的同一类元素原 子的互称
化学式
原子构成符 号表示 元素符号表示 相同，化学式 可相同也可不 同
结构
第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物 ——甲烷
第二课时
甲烷
乙烷
分子式： 电子式：
结构式：
结构简式：
丙烷
分子式：
结构式：
结构简式：
丁烷
分子式：
结构式：
结构简式：
戊烷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分子式：
结构式：
结构简式：
分析以上烃的结构特点?这样的烃属于什么烃？ 1、碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键； 2、C原子都形成4个共价单键； 3、分子式不同,相差若干个CH2原子团。 属于烷烃 在烃的分子里，碳原子之间都以碳碳单键结合成链 状，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合，使每个碳 原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。这样的 烃叫做饱和烃，又叫烷烃。 要点：1、碳碳单键 丙 异 烷 2、链状：不是直线，锯齿状 丁 3、“饱和”— 每个碳原子都形成四个单 烷 键
最简单的有机化合物
——甲烷
人教版高中化学必修二课件第三章第一节第2课时烷烃(共59张PPT)
类型一烷烃的性质 【典例】(2013·济南高一检测)下列分析中正确的是( A.含有碳元素的化合物不一定是烃 )
B.正丁烷分子中四个碳原子可能在同一直线上
C.常温常压下是气态
D.烷烃在任何情况下均不与强酸、强碱、氧化剂反应
【解题指南】解答本题要注意以下两点:
(1)正丁烷中的每个碳原子都是四面体结构;
二、同分异构体的判断及书写
1.同分异构体的判断标准——“一同一异”: (1)判断标准的“一同”,即分子式相同。可理解如下: ①分子式相同一定具有相同的组成元素,反之,不一定成立。如 CH4、C3H8组成元素均为C、H,显然二者不是同分异构体。 ②分子式相同一定具有相同的相对分子质量 ,反之,不一定成立。 如C2H4、N2的相对分子质量均为28,但二者不是同分异构体。
5.习惯命名法: (1)表示: 碳原子数(n)及表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
n≤10
n>10
甲 ___ 丙 ___ 丁 ___ 戊 ___ 己 ___ 庚 ___ 辛 ___ 壬 ___ 乙 ___ 癸 ___
相应汉字数字
(2)碳原子数n相同,结构不同时,用正、异、新表示。
己烷 18H38命名为_______;C 十八烷 4H10的两种 (3)举例:C6H14命名为_____,C
(1)先复习甲烷的结构和性质; (2)将甲烷的知识迁移至烷烃性质; (3)了解烷烃同分异构体的性质递变规律。
【误区警示】烷烃性质及结构的认识误区 (1)烷烃不能与酸性高锰酸钾反应,从而误认为烷烃不能与氧化
剂反应。
(2)易错把烷烃看作平面结构,实际烷烃中碳原子与碳原子之间、 碳原子与氢原子之间都以单键相连,含两个碳原子以上的烷烃 中的碳原子不在一条直线上,每个碳原子最多和与它相连的两 个原子在同一平面上。
第一节 【2】烷烃
D.同素异形体 E.同分异构体
同分异构体的书写方法（以C5H12为例）
1.先写出最长的碳链： ① C-C-C-C-C
2.写出少一个碳的直链,把剩下的碳作为支链加
在主链上，支链不能加在主链两端,也不超过
对称轴,依次变动位置:
② C-C-C-C C
C-C-C-C
C
同①
C-C-C-C C
同②
3.写出少两个碳原子的直链
二、烷烃
1.概念：以上各分子中，碳原子间都以碳碳 单键结合成链状，剩余价键均与氢原子结合，使 每个碳原子的化合价都达到“饱和”。这样的烃 叫做饱和烃，又叫烷烃。
2.命名：叫“某烷”。
碳原子数在十以内时，以十天干名称（甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）依次代表碳原子数;十以 上时，以汉字数字代表碳原子数，其后加“烷”。
(3)同分异构现象是有机物种类繁多的 重要原因之一。
例如戊烷（C5H12 ）有3种同分异构体
正 戊 烷
异 戊 烷
新 戊 烷
随碳原子数的增多，烷烃同分 异构体数目也增加,如:己烷有5种， 庚烷有9种，癸烷有75种之多。
【思考与交流】课本64页
结论：有机物中碳原子间有多种连接方 式(如碳碳双键、碳碳三键、碳环等), 这是有机物种类繁多的又一重要原因。
二、烷烃
1.概念：碳原子间都以碳碳单键结合成链状，
剩余价键均与氢原子结合，使每个碳
原子的化合价都达到“饱和”的烃。
2.命名：“某烷” 。
3.通式：CnH2n+2 （n≥1）。 4.同系物：结构相似，组成相差一个或若干
个 CH2 原子团的物质。 5.性质:（1）物理性质递变
（2）化学性质
① ②燃 取烧 代：：CnH2n+2
高一化学烷烃课件
第二十三页，共37页。
理解
三个相同 分子组成相同、分子量相同、分子式相同 二个不同 结构不同、性质不同
正丁烷和异丁烷的某些物理性沸质点
名称 正丁烷 异丁烷
熔点/0C -138.4 -159.6
沸点/0C36.07℃相对密度
-0.5
0.5788
-11.7
0.557
[思考] 烷烃分子中的所有原子能否共平面？ ☆★烷烃中的所有原子不可能共平面.
第十页，共37页。
[思考及交流] 分析这些式子，可以发现什么？
甲烷 CH4
乙烷 C2H6 丙烷 C3H8
丁烷 C4H10 戊烷 C5H12
癸烷 C10H22 十七烷 C17H36
CH4
CH3CH3
[思考]某烷烃的相 对分子质量是 156,试写出该烷烃
☆★另外，碳原子之间可以以单键、双键和三键相结合， 又可以连接成链状和环状，这是有机物种类繁多的另外一 个原因（见P58 图3-5）
第二十八页，共37页。
[练习8] 写出己烷的5种同分异构体的结构简式.
CH3(CH2)4CH3
CH3CH2CHCH2CH3 CH3
CH3 CH3CCH2CH3
CH3CHCH2CH2CH3 CH3
• 教学难点： • 同分异构体概念的学习及同分异构体的写法 • 教具准备： • 多媒体、结构模型
第四页，共37页。
二、烷烃 （一）烷烃结构和组成特征
甲烷球 棍模型
甲烷比 例模型
[复习] 甲烷分子中碳原子成键特征。 1. 键角109028/，4个H原子构成正四面体，C在中心。 2. C原子的价键已达到饱和。
[[练练习43]] 某1m气ol态乙烷烷烃在2光0m照L条完件全下燃，烧最时多，可正以好及消多耗少同摩温尔同
3.1.2《烷烃》教学设计(含解析)人教版高一化学必修二
（人教版必修2）第三章《有机化合物》教学设计第一节最简单的有机化合物—甲烷（第二课时烷烃）【情景导入】奥运会上熊熊燃烧的火炬成为一道靓丽的风景。
火炬燃烧的燃料是什么？为什么火炬风吹不灭，雨淋不熄？【板书】二、烷烃【板书】活动一、烷烃的结构特点【思考】根据教材P62页“学与问”，观察图示，回答烷烃的定义，并归纳烷烃的分子结构有何特点？【投影】乙烷丙烷丁烷【板书】(1)定义：烷烃分子中，碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。
【板书】(2)特点：【交流1】①碳原子之间以碳碳单键结合成链状；【交流2】②碳原子的剩余价键均与氢原子结合；【交流3】③烷烃的通式为C n H2n＋2(n≥1且n为整数)。
【交流4】④烷烃的空间结构中，碳原子(大于等于3时)不在一条直线上，直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。
【交流5】⑤C—C、C—H键可以旋转【讨论】阅读教材P63页第一自然段，结合表3-1思考什么是结构简式？请举例说明。
【交流】将结构式中的部分或全部化学键（C—H键或C—C键）省略，把同一碳上的H合并所得到的式子就是结构简式。
如乙烷的结构式为：，结构简式为：CH3CH3，丙烷的结构式为：，结构简式为：CH3CH2CH3。
又如结构式为：，结构简为为：(CH3)2CHCH2CH2CH3或等。
【问题探究1】（1）根据上述操作所得符合通式C n H2n+2的系列化合物有什么异、同点？【交流1】①不同点表现在组成上：①分子式不同、相对分子质量不同；②相差一个或多个CH2基团。
【交流2】②相同点表现在结构上：a.单键（只有2种键型，C—C、C—H）； b.链状（锯齿形，即链状而非直线）；c.“饱和”—每个碳原子都形成四个单键；d.通式：C n H2n+2(n≥1)。
【问题探究2】（2）什么叫键线式结构？根据键线式确定阅分子式时要注意哪些问题？【强调】键线式：把结构式中的C、（与碳原子直接相连的）H元素符号省略，把C─H键也省略，得到的式子叫做键线式。
第三章 第一节 第二课时 烷烃
生取代反应，和溴水、氯水、酸性高锰酸钾溶液不反应。
答案：A
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[例2]
下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种 ( B． D． )
一氯代烃的是 A．CH3CH2CH2CH3 C．
[解析]
A、B两项生成两种一氯代烃，C项生成一种
一氯代烃，D项可生成四种一氯代烃。 [答案] C
返回
等效氢原子法判断同分异构体 要判断某烃的一氯取代物的同分异构体的数目，首先要
返回
(2)“异构”：即结构不同，物理性质不同，化学性质不 同或相似。
(3)同分异构现象广泛存在于有机化合物中，这也是有
机物种类繁多的原因之一。 (4)烷烃分子中碳原子数越多，其连接方式就越多，同 分异构体的数目就越多，如丁烷有两种，戊烷有三种同分 异构体。
返回
3．有下列烷烃： ①CH3CH2CH2CH2CH3
④说法正确。
[答案] C
返回
烷烃的化学性质与CH4相似，光照条件下只能与气态
卤素单质发生取代反应，与卤素单质的水溶液不发生反应， 液态烷烃(如己烷)只能萃取溴水中的Br2。
返回
下列物质在一定条件下可与乙烷发生化学反应的是( A．氯气 C．氯水 B．溴水 D．酸性高锰酸钾溶液
)
解析：类比甲烷的化学性质，乙烷与氯气在光照条件下发
晨背关 键语句 理解教 材新知 把握热 点考向 应用创 新演练 知识点一 知识点二 知识点三
第 三 章
第 一 节
第 二 课 时
考向一 考向二
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1．烷烃分子中碳原子是以单键相连，每个碳原子形成四条价 键，其分子通式为 CnH2n＋2。 2．烷烃的化学性质与甲烷类似，能发生取代反应和氧化反应， 3n＋1 点燃 烷烃燃烧的通式为 CnH2n＋2＋ O2――→nCO2＋(n＋1)H2O。 2 3．随着碳原子数的增加，烷烃的熔、沸点逐渐升高，密度逐 渐增大，其中碳原子数不超过 4 的烷烃标准状况下为气态。 4．结构相似，分子组成上相差一个或若干个 CH2 原子团的物 质互称为同系物。 5．丁烷有 CH3CH2CH2CH3 和 CH3 有 3 种同分异构体。 两种同分异构体，戊烷
必修2 第3章 第1节 第2课时 烷烃
化学学习的神器
H L D
同系物
我们把在结构相似，成分上相差若干个 (大于等于1个)CH2的物质称为同系物 大于等于1 同系物往往有着一些相似的性质 甲烷，乙烷，丙烷这类称为烷烃。 烃： 仅含有C H的有机物 仅含有C H的有机物
对照课本，根据烷烃的定义，画出乙烷、丙烷的结构式
化学学习的神器
H L D
讨论
已知丙烷的分子式为C 已知丙烷的分子式为C3H8 无色气体，纯品无臭。 试推测丙烷的性质 熔点( 熔点(℃)-187.6 沸点( 沸点(℃)-42.1 相对密度( 相对密度(水=1) : 0.58(-44.5℃) 0.58(-44.5℃ 相对蒸气密度(空气=1)： 相对蒸气密度(空气=1)： 1.56 燃烧热(kJ/mol)： 燃烧热(kJ/mol)： 2217.8 闪点( 闪点(℃)： -104 引燃温度(℃)： 450 引燃温度( 爆炸上限%(V/V)： 爆炸上限%(V/V)： 9.5 爆炸下限%(V/V)： 2.1 爆炸下限%(V/V)： 溶解性： 微溶于水，溶于乙醇、乙醚。
化学学习的神器
H L D自主学习来自对照课本，了解并记忆烷烃物理性质的 相似性和递变性 完成学案
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
化学学习的神器
H L D
丙烷的化学性质
试写出丙烷燃烧的方程式
C3H8 + 5O2 →3CO2 + 4H2O
试写出丙烷与氯气发生取代的方程式 丙烷分子的氢都相同么？那么取代有几种 情况？
化学学习的神器
H L D
同分异构体
当物质的分子式相同，但是结构不同的时候， 不同的结构之间即为同分异构体。 丁烷有没有同分异构体？试将他们画出来。 戊烷有没有同分异构体？试将他们画出来。
高中化学_烷烃教学设计学情分析教材分析课后反思
设计：学生比较乙烷、丙烷、丁烷的结构式和球棍模型。
意图：培养学生的观察、分析、总结的能力。
教学设计及意图教学内容设计：学生观察、思考、交流完成右侧问题。
意图：培养学生独立思考、合作交流的能力。
【思考与交流1】⑴乙烷、丙烷、丁烷中的碳原子之间都以什么共价键相结合？结合成了什么形状？⑵乙烷、丙烷、丁烷中的碳原子还形成了什么共价键？每个碳原子都形成了几条共价键？⑶乙烷、丙烷、丁烷中的氢原子数与碳原子数（设为“n”）之间有什么关系？设计：学生思考、整理。
意图：培养学生及时整理的习惯。
【知识整理】一、烷烃的概念和通式1、概念：碳原子之间都以结合成，剩余价键，使每个碳原子的化合价都达到“”，这样的烃叫做，也称为。
2、烷烃分子式的通式：设计：学生完成【当堂训练1】意图：使学生及时巩固烷烃的概念和通式。
【当堂训练1】下列有机物中属于烷烃的是（）设计：学生阅读课本第63页，倒数第三段，找出烷烃的命名原则；并完【知识整理】二、烷烃的命名1、当碳原子数≤10时，分别用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表数字，其后加“烷”字。
乙烷丙烷丁烷成【当堂训练2】。
意图：培养学生的自学能力。
2、当碳原子数＞10时，用 表示该碳原子数，其后加“烷”字。
【当堂训练2】请填出下列烷烃的名称：⑴C 5H 12 ⑵C 7H 16 ⑶C 15H 32 ⑷C 26H 54 设计及意图：以“丁烷”为例使学生了解烷烃结构简式的书写。
【知识整理】三、烷烃的结构简式 例：教学设计 及意图教学内容设计：学生完成【当堂训练3】 意图：练习结构简式的书写。
【当堂训练3】请写出乙烷、丙烷的结构简式：设计：学生观察、思考、交流。
意图：培养学生独立思考、合作交流的能力。
【思考与交流2】对比乙烷、丙烷、丁烷的结构简式，找一找它们在分子组成上有什么差别？设计：总结同系物的概念。
意图：培养学生思考总结的能力。
【知识整理】 四、同系物 概念： 相似，在分子组成上相差 的物质称为同系物。
第2课时 烷烃
C2 H6
C3 H8
C4H10
由此推测是根据什么来命名烷烃的？ 由此推测是根据什么来命名烷烃的？
17
6、烷烃的命名
（1）习惯命名法 根据C原子的个数来命名： 根据C原子的个数来命名： 分子中碳原子数在十以内，以天干甲、 分子中碳原子数在十以内，以天干甲、乙、丙、丁、戊、己、 庚、辛、壬、癸依次代表碳原子数，其后加“烷”字； 癸依次代表碳原子数，其后加“ 碳原子数在十以上，用汉字数字代表。 碳原子数在十以上，用汉字数字代表。 怎样命名？ C5H12，C8H18，C30H62怎样命名？ 戊烷、辛烷、 戊烷、辛烷、三十烷
3-甲基-6-乙基辛烷 甲基-
CHCHCH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH-CH2-CH3 CH3 CH3 CH2 CH3
二甲基2，5-二甲基- 3-乙基己烷
22
CHCH3-CH-CH2-C- CH2-CH3
• 判断下列名称的正误： 判断下列名称的正误： 二甲基丁烷； × 1）3，3 – 二甲基丁烷； 二甲基乙基己烷； 二甲基 乙基己烷 × 2）2，3 –二甲基-2 –乙基己烷； 二甲基－ 乙基己烷； √ 3）2，3－二甲基－４－乙基己烷； 三甲基己烷 √ 4）2，3，５ –三甲基己烷
10
表3-1几种烷烃的物理性质
名称 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 十七烷 结构简式 CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3(CH2)2CH3 CH3(CH2)3CH3 CH3(CH2)15CH3 常温时 的状态 气 气 气 气 液 固 沸点/ 沸点/ 熔点/℃ 熔点/℃ ℃ -182 -183.3 -189.7 -138.4 -130 22 -164 -88.6 -42.1 -0.5 36.1 301.8 相对 密度 0.466 0.572 0.585 0.5788 0.6262 0.7780 水溶性 不溶 不溶 不溶 不溶 不溶 不溶
2020年2月高中化学红对勾必修2全书配套课件3-1-2
(3)碳碳单键可以旋转，因此烷烃(主链的碳原子数≥4)的碳
链形状可以改变。
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第三章 第一节 第2课时 第7页
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3．烷烃的性质
(1)物理性质 随分子中碳原子数增加，烷烃沸点逐渐 升高 ，相对密
度逐渐 增大 。
①常温下，碳原子数小于或等于 4 时，均为 气 态(新 戊烷常温下也为 气 态)。
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第三章 第一节 第2课时 第13页
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第三章 第一节 第2课时 第14页
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探究点一 烷烃的结构和性质
1．烷烃的组成和结构 (1)烷烃分子里只含有 C、H 两种原子。 (2)烷烃分子里只有两种键：碳碳单键和碳氢键。每个碳原 子都以四个共价单键与其他碳原子或氢原子相连接。 (3)烷烃是饱和烃，碳原子数一定的烷烃分子中氢原子数已 达到最多，其他含有相同碳原子数的烃分子中的氢原子数都比烷 烃的少。
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第三章 第一节 第2课时 第10页
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(2)当碳原子数(N)相同时，用 正、异、新 来区别。 如：CH3CH2CH2CH2CH3 称为 正戊烷 ，
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第三章 第一节 第2课时 第11页
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二、同系物 1．同系物的概念 结构 相似 ，在分子组成上相差一个或若干个 CH2 原子 团的物质互称为同系物。 2．同系物的判断 判断有机物之间是否互为同系物的标准有两个，两者缺一 不可： (1)分子结构 相似 ，即两种物质均属于同一类物质，通 式相同。 (2)分子组成上相差一个或若干个 CH2 原子团。
第三章 第一节 第2课时 烷烃 同系物和同分异构体(优秀经典公开课比赛课件)
取代反应
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[题组训练]
题组一 烷烃的物理性质 )
1．下列叙述错误的是(
A．烷烃的沸点随碳原子数增加而逐渐升高 B．任何烷烃分子中碳氢原子个数比都是相同的 C．丙烷与 Cl2 发生取代反应生成的一氯代物不止一种 D．正丁烷的熔、沸点均比异丁烷的高
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第 2 课时
烷烃
同系物和同分异构体
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1．认识烷烃同系物在组成、结构、化学性质上的共同点以及物理性质随着分 子里碳原子数目的递增而变化的规律性。 2．掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的书写。 3．通过同系物、同分异构现象，了解有机物的种类繁多和结构的复杂性。
答案：(1)×
(2)√
(3)×
(4)√
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[微知识点] 烷烃分子中碳原子处于四面体的中心，直链烷烃是锯齿形或折线形，如丙烷 分子中 3 个碳原子不在一条直线上。
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[典例剖析]
[典例 1] 3.6 g 某链烃和 Cl2 发生取代反应，二者恰好完全反应，控制反应条件使其 仅生成一氯代物，将反应生成的气体(一氯代物为液体)用 NaOH 溶液吸收，恰好和 500 mL 0.1 mol/L NaOH 溶液完全反应，回答下列问题： (1)该烃的相对分子质量为________。 (2)若该烃既不能使酸性 KMnO4 溶液褪色，又不能使溴水褪色，该烃的分子式为 ________。 (3)若该烃的一氯代物只有一种，试确定该烃的结构简式________。
2020-2021学年人教版必修2第3章第1节简单的有机化合物——甲烷第2课时课件(79张)
一、烷烃 1.结构特点:
碳碳单键 氢原子
2.通式:_C_n_H_2n_+_2(_n_≥__1_)_ 3.物理性质: (1)递变规律(随碳原子数n递增)。
气态
升高
增大
(2)相似性:烷烃均_难__溶于水,相对密度均小于1。
4.化学性质(与CH4相似):
稳定性
具体体现
烷烃比较稳定,在通常情况下跟强 酸、强碱、酸性高锰酸钾溶液等 都不发生反应
(CH3)2CHCH(CH3)2含有2种等效氢,所以能生成2种沸点 不同的有机物,故C错误;(CH3)3CCH2CH3中有3种位置不 同的氢,所以其一氯代物有3种,能生成3种沸点不同的 产物,故D正确。
【延伸探究】题目中给出的有机物都是烷烃吗?属于同 分异构体的是哪几项? 提示:结构不同。注意从两个方面考虑,一是原子或原子 团的连接顺序不同,二是原子的空间排列不同。
2.烷烃同分异构体的书写——减碳链法: (1)遵循的原则。 主链由长到短,支链由整到散;位置由心到边,排列对 (位)邻(位)到间(位)。
(2)书写的步骤。 ①先写出碳原子数最多的主链。 ②写出少一个碳原子的主链,另一个碳原子作为甲基 (—CH3)接在主链某碳原子上。
【补偿训练】 1.下列4组数字,代表有机物的4个同系物相对分子质量 的是 ( ) A.16、32、48、64 B.16、17、18、19 C.16、30、44、58 D.16、28、40、52
【解析】选C。同系物的相对分子质量相差14或14的倍 数。
2.关于CH4、C2H6和 是( )
的叙述正确的
命名为_异__丁__烷__。
二、同系物 1.概念:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个 _C_H_2 原子团的物质互称为同系物。 2.实例:CH4与CH3CH2CH(CH3)2(异戊烷)属于同系 物;CH3OH(甲醇)与CH3CH2OH(乙醇)属于同系物。
高中化学 第3章 第1节 第2课时 烷烃同步备课课件 新人教版必修2
探 究
(1)熔、沸点：逐渐 升高 ；
教 学
(2)状态：由气态→液态→固态，其中常温、常压下碳原
当 堂
方
双
案 设
子数小于或等于 4 的烷烃为气态；
基 达
计
(3)密度：逐渐 增大
且均比水的密度
小 ， 难溶
标
于水。
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 必修2
教
4．化学性质
课
学
堂
目 标
烷烃的化学性质与甲烷类似，通常较稳定，与强酸、强碱
是烷烃的代表物质，在此基础，本课时继续探讨烷烃的结构
当 堂
方
双
案 设
和性质的变化规律，紧紧抓住结构和性质的关系，让学生在
基 达
计
标
头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，能帮助学生打好进
一步学习有机物的方法基础。
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 必修2
教
课
学
堂
目
●新课导入建议
互
标
动
分 析
探
“物以类聚，人以群分”，在自然界中每个物种都代表 究
。
课 时 作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 必修2
教
课
学
堂
目
互
标
动
分
探
析
究
5．习惯命名法
教
当碳原子数 n≤10 时，用 甲、乙、丙、丁等 表示； 当
学
第三章第一节第2课时烷烃
A
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第 三 章 有 机 化 合 物
跟踪训练
2．(2010年威海模拟)(1)有以下物质
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第 三 章 有 机 化 合 物
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第 三 章 有 机 化 合 物
A．①②③④
C．只有③④
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B．只有②③
D．只有①②③
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第 三 章 有 机 化 合 物
【解析】 互为同系物的有机物结构相似，化 学性质相似，但反之不成立，①错误；同系物 的前提是结构相似，所以②不能保证这点，错 误； 2H4 与 C3H6 具有相同的最简式， C 当然碳、 氢 的 质 量 分 数 相 同 ， 但 C2H4 只 能 为 CH2=CH2，而 C3H6 若为 时二者不
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的不同化合物互为同分异构体。
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要点二 同分异构体的判断
第 三 章 有 机 化 合 物 1．同分异构体概念的理解 分 相对分子质量必相同，反之不 子 成立，如NO和C2H6 式 相 不一定属于同一类物质 同 结 原子或原子团的连接顺序不同 构 不 原子的空间排列不同 同
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第 三 章 有 机 化 合 物
第2课时 烷烃
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第 三 章 有 机 化 合 物
(通用版)2020高中化学第三章有机化合物第一节第2课时烷烃学案新人教版2
第2课时 烷 烃一、烷烃1．烷烃的分子结构乙烷 丙烷 正丁烷(1)烃分子中，碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。
(2)烷烃的通式为C n H 2n ＋2(n ≥1且n 为整数)。
(3)烷烃的空间结构中，碳原子(大于等于3时)不在一条直线上，直链烷烃中的碳原子空间构型是折线形或锯齿状。
2．烷烃的物理性质随着碳原子数的递增，烷烃的物理性质呈现规律性的变化：状态由气体→液体→固体，熔、沸点逐渐升高，密度逐渐增大。
n ≤4的烷烃呈气态。
3．烷烃的化学性质(1)稳定性：一般情况下与强酸、强碱、酸性高锰酸钾溶液都不反应。
(2)氧化反应：烷烃都能燃烧，燃烧通式为 C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。
(3)取代反应：烷烃与氯气等卤素单质光照时发生取代反应，如乙烷与氯气光照时生成一氯乙烷的化学方程式为CH 3CH 3＋Cl 2――→光C 2H 5Cl ＋HCl 。
4．习惯命名法(1)表示碳原子数(n)及表示n≤101 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷庚烷辛烷壬烷癸烷n＞10 相应数字＋烷(2)当碳原子数n相同，结构不相同时，用正、异、新表示。
如：C4H10的两种分子的命名：无支链时，CH3CH2CH2CH3：正丁烷；有支链时，：异丁烷。
(1)烷烃是饱和烃，碳原子数一定的烷烃分子中氢原子数已达到最多，其他含有相同碳原子数的烃分子中的氢原子数都比烷烃少。
(2)烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的原子团叫做烃基，烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫做烷基，一般用—R表示。
如CH4去掉1个H原子得到甲基(—CH3)：(3)与卤素单质的取代反应是烷烃的特征性质；烷烃不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，但不要误认为烷烃不能发生氧化反应，烷烃的燃烧就是氧化反应。
第一节第2课时烷烃的性质
第2课时烷烃的性质合格考达标练1.(2021福建福州高一期末)2019年在武汉举办的“世界军运会”开幕式上,主火炬(燃料是天然气)在水中点燃呈现“水火交融”的景象,惊艳世界。
下列说法不正确的是()A.天然气易溶于水B.天然气的主要成分是甲烷C.天然气燃烧是放热反应D.天然气燃烧的主要产物是CO2和H2O,甲烷难溶于水,A错误,B正确;天然气完全燃烧生成CO2和H2O,同时放出大量的热量,C、D正确。
2.(2021浙江嘉兴高一期末)下列变化中,发生取代反应的是()A.将CCl4滴入溴水中,振荡后水层近无色B.氯气与水反应生成HClOC.甲烷与氯气混合,光照后气体颜色变浅D.CH4与氧气反应生成CO2和H2OCCl4滴入溴水中,振荡,由于Br2在CCl4中的溶解度大于其在水中的溶解度,Br2从水层转移到CCl4层中,故水层近无色,发生物理变化,A错误;氯气与水反应生成HClO和HCl,发生氧化还原反应,B 错误;甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应,C正确;CH4与氧气反应生成CO2和H2O,CH4发生氧化反应,D错误。
3.鉴别甲烷、一氧化碳和氢气3种无色气体的方法是,将它们()A.先后通入溴水和澄清石灰水B.点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯C.点燃,先后罩上干燥的冷烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯D.点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯,通入溴水、CO和H2与溴水、澄清石灰水都不反应,A项不可选。
CH4和CO燃烧都生成CO2,B、D4项不可选。
干燥的冷烧杯可检验燃烧产物中是否有水生成,涂有澄清石灰水的烧杯可检验燃烧产物中是否有CO2生成。
4.下列关于CH4和的叙述正确的是()A.均能用通式C n H2n+2来表示B.与所有烷烃互为同分异构体C.它们物理、化学性质相同D.通常情况下前者是气体,后者是液体,都符合通式C n H2n+2,A正确;它们与其他烷烃互为同系物,B错误;二者的化学性质相似,但物理性质不同,C错误;分子中所含碳原子数小于或等于4的烷烃常温下是气体,D错误。
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4．习惯命名法 (1)表示 n≤10 n＞10 1 __ 甲
第2课时
烷
烃
碳原子数(n)及表示 2 3 4 5 6 7 8 丁 戊 丙 __ __ __ 已 __ 庚 __ 辛 __ 乙 __ 相应数字
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要点归纳
第2课时
烷
烃
同位素、同素异形体，同分异构体和同系物之间的区别
比较 概念 同位素 定 义 化学式 结 构 性 质
质子数相同、 原子符号表示 电子排布相 物理性质不 中子数不同的 不同，如 同，原子核 同，化学性 原子 结构不同 质相同
元素符号表示 相同，分子式 物理性质不 同素异形 同一种元素形 单质的组成 不同，如石墨 同，化学性 体 成的不同单质 或结构不同 和金刚石、O2 质相似 和O3
警示
同分异构现象不只是存在于有机化合物中，只要满
足分子式相同，结构不同的化合物都可以称为同分异构 体。例如尿素[CO(NH2)2]和氰酸铵[NH4CNO]。
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【议一议】
第2课时
烷
烃
3．判断下列有关同分异构体的叙述是否正确。 (1)同分异构体具有相同的组成元素。 (2)组成元素相同的化合物互为同分异构体。 (3)同分异构体具有相同的相对分子质量。 (4)相对分子质量相同的化合物互为同分异构体。 (5)互为同分异构体的化合物也可能互为同系物。 ( ( ( ( ( ) ) ) ) )
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第2课时
烷
烃
变式训练2 下列叙述正确的是 ( ) A．分子式相同，各元素质量分数也相同的物质是同种物 质 B．通式相同的不同物质一定属于同系物 C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体 D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体 答案 C 解析 分子式相同的物质，结构不一定相同，所以不一定 是同种物质；通式相同的不同物质不一定是同系物，也可 能是同分异构体或是其他关系；相对分子质量相同，分子 式不一定相同，如NO和C2H6，因此不一定是同分异构 体。
答案
(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
(5)×
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第2课时
烷
烃
4．丁烷有几种同分异构体，其一氯代物有几种？ 答案 丁烷有两种同分异构体，它们分别是正丁烷和异丁 烷。其一氯代物共有四种，它们分别是 CH3CH2CH2CH2Cl、CH3CH2CHClCH3、 (CH3)2CHCH2Cl、(CH3)2CClCH3。
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第2课时
烷
烃
解析
A项中环烷烃也符合要求，但它不是链烃，属于环
烃；C项中由碳原子的成键方式和键角特征知，碳原子呈
折线方式排列，因此正戊烷中的碳原子不在同一直线上； D项中n(C)∶n(H)＝1∶3时必为C2H6，一定是乙烷。第2课时
烷
烃
要点归纳 烷烃的结构特点 (1)单键：碳原子之间以碳碳单键相结合。 (2)饱和：碳原子剩余价键全部跟氢原子结合，烷烃是饱和 烃，相同碳原子数的有机物分子里，烷烃的含氢量最大。 (3)链状：碳原子结合成的链可以是“直链”，也可以含有支 链。
第2课时
烷
烃
2．多碳原子烷烃(如CH3CH2CH2CH2CH3)分子中，碳原子是 直线形吗？ 答案 烷烃分子中的碳原子以单键与其他原子相连，因此
与之成键的4个原子构成四面体结构。碳原子一定不在同
一直线上，直链烷烃中碳原子的排列呈锯齿状。
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二、同系物 1．同系物 同分异构体
第2课时
度较小，难溶于水，故A、B、D错误，选C。
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二、同系物 【例2】 同分异构体
第2课时
烷
烃
下列物质中互为同分异构体的有____________；互
为同位素的有_______________________；互为同素异形 体的有____________；是同一物质的有______________。
14n(n＝1，2，3……)。
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2．同分异构体
第2课时
烷
烃
分子式，但具有不同的____ (1)概念：具有相同的______ 结构的物质。 CH3CH2CH2CH3 与 (2)实例：_______________
异构体。 低。 (3)同分异构体的沸点：支链越多，沸点越___ (4)同分异构现象是有机化合物种类繁多的原因之一。 互为同分
9 壬 __
10 癸 __
十八烷 。 (2)举例：C6H14命名为_____ 己烷 ，C18H38命名为_______ (3)碳原子数n相同结构不同时，用正、异、新表示，如 C4H10的两种分子的命名： 正丁烷。 无支链时，CH3CH2CH2CH3：______
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第2课时
烷
烃
(用序号填写)
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第2课时
烷
烃
答案 解析
⑤和⑦
④和⑩
③和⑨
①和⑧、②和⑥
同分异构体是分子式相同，结构不同的化合物，⑤
和⑦的分子式都为C6H14，二者互为同分异构体；同位素
是质子数相同而中子数不同的原子，故④和⑩互为同位
素；同素异形体是同种元素形成的不同种单质，故③和⑨ 是同素异形体。①和⑧、②和⑥是同种物质。
3n＋1 点燃 C O2――→nCO2＋(n＋1)H2O nH2n＋ 2＋ 烷烃燃烧通式： _____________________________________ 。 2
(3)取代反应
烷烃能与氯气等卤素单质在光照条件下发生取代反应，如乙 烷与氯气光照时生成一氯乙烷的化学方程式为：C ______ 2H6＋
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第2课时
烷
烃
再见
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烷
烃
CH2 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个____ (1)特点：____ 原子团的物质。 (2)实例：CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等烷烃互为同系 物。 提示 ①同系物具有相同的通式，但是通式相同的有机物
不一定互为同系物，同系物的前提是同一类物质且分子组
成上相差一个或若干个CH2原子团。 ②同系物的组成元素相同，同系物之间相对分子质量相差
【议一议】
1．判断正误 (1)烷烃的分子通式是CnH2n＋2(n≥1)，但符合通式CnH2n＋2 的不一定是烷烃。 ( ) ) ) (2)烷烃的特征性质是能与卤素单质发生取代反应。 ( (3)烷烃性质稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色。 ( 答案 (1)× (2)√ (3)√
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第2课时
烷
烃
一、烷烃
1．分子结构特点
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2．物理性质 (1)递变规律(随碳原子数n递增)
第2课时
烷
烃
(2)相似性 难溶于水，相对密度均小于1。 烷烃均______
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3．化学性质(与CH4相似)
第2课时
烷
烃
(1)稳定性
在通常情况下，烷烃比较稳定，跟强酸、强碱、酸性高锰 酸钾溶液等都不起反应。 (2)燃烧反应
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第2课时
烷
烃
一、烷烃的结构特点
【例1】 下列说法正确的是 ( ) A．碳碳间以单键结合，碳原子剩余价键全部与氢原子结
合的烃一定是饱和链烃
B．分子组成符合CnH2n＋2的烃一定是烷烃 C．正戊烷分子中所有的碳原子均在同一条直线上 D．碳、氢原子个数比为1∶3的烷烃有两种 答案 B
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第2课时
烷
烃
分子式相同、 同分异构 结构式不同的 体 化合物
相同
不同
物理性质不 同，化学性 质不一定相 同
同系物
结构相似，组 成相差一个或 若干个CH2原 子团的化合物
组成元素相 同，通式相 同，相对分子 同一类物 物理性质不 质量相差 质，结构相 同，化学性 14n， 似 质相似 如CH4和 CH3CH3
知识聚焦 高中化学 · 必修2· 人教版
第2课时
烷
烃
第2课时
烷
烃
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难点突破
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第2课时
烷
烃
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1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。2.了解烷
烃的物理性质和化学性质。3.了解简单烷烃的命名。4.知道同
系物、同分异构体的概念，并会判断及书写简单烷烃的同分 异构体。
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变式训练1
第2课时 下列性质中，属于烷烃特征的是
烷 (
烃 )
A．完全燃烧只生成二氧化碳和水 B．它们不溶于水 C．分子的通式为CnH2n＋2，与氯气发生取代反应 D．它们密度都较小 答案 解析 C 分子通式为CnH2n＋2，与Cl2发生取代反应是烷烃的
特征，而其他类别的烃燃烧时也产生二氧化碳和水，且密