语文必修三复习要点与强化训练

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人教版高中语文必修三复习知识点总结

人教版高中语文必修三复习知识点总结

人教版高中语文必修三复习知识点总结
必修三是高中语文课程的重要组成部分,复备考是关键。

以下
是人教版高中语文必修三的重要知识点总结:
一、文言文阅读与鉴赏
1. 《庐山谣》
- 作者:宋·陆游
- 内容:该诗是陆游写于分别妻子后对山水和亲人的怀念。


诗以咏经典相叠加,寄哀思于画卷之中,表达了作者的别离之苦和对亲人的思念之情。

2. 《醉翁亭记》
- 作者:南唐·欧阳修
- 内容:该文是欧阳修回家途中在醉翁亭听到醉酒叟讲述的奇
闻异事,把所听到的人、事和物逐一展现在读者眼前。

文章构思新颖,内容充实,被誉为小品文之巅。

二、现代文阅读与鉴赏
1. 《围城》
- 作者:钱钟书
- 内容:该小说以故事情节、人物形象等多种手法,深入浅出地揭示了旧社会和新社会,传达了作者对人性和社会发展的深刻思考。

2. 《春》
- 作者:鲁迅
- 内容:该文是鲁迅对一群年轻异乡人的描写,深刻而灵动地表现了他们的苦难、乐观和追求。

本文思想深邃,语言简练、风格鲜明。

以上就是人教版高中语文必修三复习知识点总结。

希望对您的复习备考有所帮助。

2023年高三语文复习计划(复习计划表)

2023年高三语文复习计划(复习计划表)

2023年高三语文复习计划(复习计划表)高三语文复习计划1又是一年高考日时。

20__年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校20__届语文复习备考任务,全面促进我校20__年高考语文成绩的提高,力争在20__届的基础上有大突破,特制订本计划。

一、指导思想依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定20__年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。

在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。

二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的增优补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。

4、继续积累20__届高三语文的备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

6、古代文化常识和情景默写题是识记题,该题的复习穿插在整个复习阶段。

7、作文复习。

(穿插在两个阶段复习中,每两周一次,力争训练材料为当下热议事件)三、重点工作及措施1、系统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块,诗词默写狠抓过关制。

该模块复习第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点篇章,第三轮落实重点语句,第四轮落实关键字的正确书写。

诗词鉴赏抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理。

文言文阅读抓实题海战术+朗读模式,要求学生早晚读、课前朗读《史记》《古文观止》,以多阅读提升语感,以语感为基础落实训练,提高成绩。

高三语文备考复习计划(3篇)

高三语文备考复习计划(3篇)

高三语文备考复习计划一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,深入研究和领会新课程语文学科课程标准,做好与新课程的衔接,达到全面提高学生的语文素养,确保高考有新的突破。

二、教学措施及方法1、强化积累,夯实基础语文贵在积累。

诵读和练习是积累的主要方式。

诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。

各班开学第一节课制订好诵读计划。

诵读的内容:②诵读名句名篇。

重点是《教学大纲》中规定的____篇文言文及诗词曲。

达到会背诵,会默写,在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③时文美文。

自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文,例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等,通过诵读,汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。

⑤近几年的高考高分作文。

特别留意与自己喜欢的文体相同的文章,积累语言素材,掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容:一是练字,要力求把字写规范,写工整;二是练阅读,包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。

选材以近____年的高考题和各地的模拟题为主。

2、考点训练,实现突破考点训练是语文备考的核心。

考点训练以“考试大纲”为依据,合理利用好手中的备考资料(优化探究),掌握方法,逐步推进,巩固知识,扩大视野,提升能力。

语言运用、重点讲解“病句辨析”古文阅读、突出四个重点:①实词、重视积累(重点是“大纲”上规定的____个实词),巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词、突出重点(____个虚词),辨明用法。

③句式翻译、直译为主,避开误区。

④分析综合、重视人、事、理。

对文言句式的复习,做好五个联系:①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

古诗阅读、形象、语言、表达技巧。

高三高考语文复习计划模板(7篇)

高三高考语文复习计划模板(7篇)

高三高考语文复习计划模板(7篇)高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程,进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。

为了保质保量完成我校2023届语文复习备考任务,全面提升我校2023届高考语文成绩,进一步提高学生语文素养,特制订以下计划。

高三语文复习打算分为三轮:第一轮(2023.72023.12)重在全面梳理高考知识,夯实基础,兼行写作专项训练;第二轮(2023.12023.4)重在专题复习,查漏补缺;第三轮(2023.5)重在强化训练,提高实战能力。

为了使语文复习循序渐进,富有成效,现制订一个具体复习方案。

一一轮复习策略 (2023.72023.12)(一)7月8日 8月31日:1复习教材必修1-5文言文回归教材,系统梳理,重视归纳。

突出四个重点: (1)实词:重视积累(重点是大纲上规定的120个实词),巧妙推断具体语境中的词义。

以习题形式分类梳理教材中:通假字一词多义古今异义词类活用(名词用如动词名词做状语形容词用如动词使动和意动)。

(2)虚词:梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。

(3)特殊句式:判断句被动句倒装句(宾语前置定语后置状语后置)固定句式省略句。

(4)中国古代文化常识:教师指导学生利用文言文训练文本,筛选整理200条古代文化常识。

2文言断句专题训练,穿插成语复习,掌握成语运用常见7种类型。

3文言翻译专题训练,穿插病句复习,学习掌握病句六种类型。

4文言文阅读综合训练,穿插图文转换复习。

5文言综合训练,穿插语言的简明连贯得体的复习。

(二)9月1日10月31日:1古代诗歌鉴赏的专题复习。

(1)古诗中常见意象的分类积累复习:①送别类,②.思乡类,③.愁苦类,④.节操类,⑤.闲适类,⑥.战事类。

(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习直接抒情(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情寓情于景情景交融托物言志用典借古讽今),渲染,烘托,白描,以动衬静,以静衬动,动静结合,虚实相生,以小见大,欲扬先抑,对比,象征,修辞手法:比喻比拟通感借代夸张双关对偶拈连移就互文顶真引用叠词倒装省略等。

高三必修三语文知识点复习

高三必修三语文知识点复习

高三必修三语文知识点复习(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三语文学习计划

高三语文学习计划

高三语文学习计划高三语文学习计划1(一)基础知识复习基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。

1、字音复习。

回扣课本,将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练;注意多音多义字;留心形近异音字。

2、字形复习。

除了对已学知识再巩固,还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。

特别注意三字熟语和成语的字形的考查。

3、词语复习。

除常规训练外,要特别注意成语和熟语的积累和归类。

4、病句复习。

紧抓11个标志不放,结合模拟题进行再训练,要特别注意病句和标点的修改训练。

(二)一般论述类__阅读复习1、强化学生“读”的能力,努力纠正学生“重做题,轻阅读”的毛病。

在做题之前一定要圈点勾画,读明白文本的主旨,主旨是通过什么来表达的。

2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。

(三)文言文复习利用早读时间,回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。

利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。

(四)诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路,解决学生词不达意的毛病;强化学生的语言组织能力和术语意识;学会严谨而规范的表述,力求简洁到位,使文字表述和思维真正统一,解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。

(五)名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主,辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。

(六)语言运用题。

首先应熟练掌握常见的各种题型,强化审题意识,挖掘题干的限制语和提示语,找出隐含信息,从中寻求解题思路。

要发挥老师的积极性,密切关注各省市的高考模拟题,关注新题型,避免题型遗漏。

要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。

(七)选做题复习强化审题意识,进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题;强化学生的语言组织能力和采点意识,学会严谨而规范地表述;提高卷面质量,力求清晰美观,简洁到位。

高三语文复习计划高三语文复习计划(优秀14篇)

高三语文复习计划高三语文复习计划(优秀14篇)

高三语文复习计划高三语文复习计划(优秀14篇)复习应根据自己的实际情况,大家都有写过复习计划吧,复习不只是知识的总结和操练。

那么优秀的复习计划是什么样的呢?以下是作者人美心善的小编给大伙儿整编的14篇高三语文复习计划的相关范文,仅供借鉴,希望对大家有一些参考价值。

高三语文复习学习计划篇一一、总体设想1、主体思想:依照循序渐进、难以结合的原则,注重基础,强调方法,提升能力。

2、复习轮次安排:本届高三语文复习分为三轮:一轮(XX年9月—XX年3上旬“市一模”)专题专练,逐项过关。

第二轮(XX年3初—XX年4月底)专项训练与综合训练相结合,查漏补差,根据高考新动向,调整训练重点。

第三轮(XX年5月初—XX年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力。

二、学情分析本校学生定位于四类学校,总体上基础差较差,且学习主动性不强,在语文学科上的主要表现在:(1)语文整体素养差,基础书写表达能力较为薄弱;(2)阅读面狭小,理解能力差,且缺乏独立思考能力;(3)对待语文的态度不够重视,学习欠缺积极性;所以,复习过程中,应立足学生实际,抓基础,抓落实,抓复习的有效性。

努力让学生在复习中有所得,逐步培养学生的能力和兴趣。

三、考点分析1、语言知识(1)语音:《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录。

关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。

(2)字形:《一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字。

(3)词语:掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的。

积累及正确使用,重点掌握常见错误类型。

(4)病句:熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法。

2、语言运用复习常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用;多做多练,学会表达。

3、名句名篇名句名篇重点在课内,以《XX浙江省高考考试说明》为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断。

4、现代文阅读培养阅读兴趣,建立阅读意识。

准确理解文章内容,把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律,熟练掌握答题技巧。

2024年高一语文必修三知识点总结

2024年高一语文必修三知识点总结

2024年高一语文必修三知识点总结第一部分:文学常识1.文学概念与文学形式-文学的定义-文学的特点-文学形式:诗、词、赋、曲、小说、散文、戏剧等文学形式的特点与分析2.文学流派及代表作品-古代文学流派:汉赋、唐诗、宋词等-现代文学流派:新诗、白话小说、现代散文等-文学流派的特点及代表作品分析3.文学批评方法与理论-文学批评方法:文本批评、心理批评、历史批评、社会批评、意象批评等-文学批评理论:传统文论、结构主义文论、阐释学文论、后现代文论等-文学批评方法与理论在文学解读与鉴赏中的应用4.文学史-中国文学史:文学发展的历史概况、文学发展的主要阶段与代表作品-世界文学史:主要的文学流派及代表作品、文学发展的重大事件与影响第二部分:作品分析与学习方法1.作品背景与作者介绍-作品出处及创作背景分析-作者的生平与文学特点介绍2.作品解读与意义分析-作品的主题与意境分析-作品的艺术手法与表现手法分析-作品的叙事结构与艺术特色分析-作品的深层含义与社会意义分析3.作品的审美特征与价值评析-作品的风格与形象描写分析-作品的语言风格与修辞手法分析-作品的思想性与艺术性评析-作品的时代价值与个人价值评析4.阅读与写作方法-阅读方法:快速阅读、精读、泛读等阅读方法的使用与技巧-写作方法:议论文、记叙文、说明文、应用文等写作方法的特点与技巧第三部分:常见文学作品分析1.古代作品分析-古代文言文作品:《论语》、《孟子》、《红楼梦》等-古代文学作品:《诗经》、《离骚》、《上邪》等-古代小说作品:《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等2.现代作品分析-现代文言文作品:《圣经》、《说文解字》、《文心雕龙》等-现代白话文作品:《呐喊》、《骆驼祥子》、《围城》等-现代小说作品:《茶馆》、《骆驼祥子》、《活着》等3.外国文学作品分析-英美文学作品:《哈姆雷特》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》等-俄罗斯文学作品:《战争与和平》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》等-法国文学作品:《悲惨世界》、《三个火枪手》、《傲慢与偏见》等4.名家作品赏析-李白:《静夜思》、《将进酒》等-杜甫:《月夜忆舍弟》、《登高》等-白居易:《赋得古原草送别》、《琵琶行》等-苏轼:《水调歌头》、《赤壁赋》等-辛弃疾:《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等以上是____年高一语文必修三知识点的总结,希望能够对你的学习有所帮助。

必修三语文文言文知识点

必修三语文文言文知识点

必修三语文文言文知识点
必修三语文课本中的文言文知识点主要有以下几个方面:
1. 文言文的基本词汇和语法:了解文言文常用的词汇和语法结构,如“以”、“为”、“者”等词的用法,以及“夫”、“然”、“故”等语气助词的用法。

2. 文言文的修辞手法:了解文言文中常用的修辞手法,如夸张、对偶、夹叙夹议、排
比等,还需要掌握如何理解和分析文言文中运用的修辞手法。

3. 文言文的写作风格和特点:了解文言文的写作风格和特点,如用典、用比、用双关等,以及文言文中的典故、史料引用等。

4. 文言文的阅读理解:学习文言文的阅读技巧,理解文言文的文本结构和逻辑关系,
以及掌握如何分析文言文的内容和主旨。

需要注意的是,学习文言文不仅要掌握基本的文法和词汇,还需要通过大量的阅读和
练习来巩固知识和提高阅读能力。

同时,要注重理解文言文的意义和背后的文化内涵,将文言文与现代文学作品进行对比和联想,提高对文本的理解和欣赏能力。

人教版高中语文必修三复习提纲

人教版高中语文必修三复习提纲

人教版高中语文必修三复习提纲
一、背景介绍
- 本部分简要介绍人教版高中语文必修三教材的背景和目标。

二、教材结构概述
- 本部分对人教版高中语文必修三教材的章节结构和内容进行概括。

三、重点知识点总结
- 本部分列举教材中的重点知识点和关键概念,并进行简要总结说明。

四、重点作品分析
- 本部分对教材中重点选取的文学作品进行分析和解读,包括文学背景、作者介绍、作品主题、情节梗概等。

五、核心思考题目
- 本部分提出一些核心思考题目,旨在帮助学生深入思考和理解教材内容。

六、复建议和技巧
- 本部分给出一些复建议和技巧,包括阅读方法、记忆技巧等,以帮助学生提高研究效果。

七、复计划安排
- 本部分提供一份复计划安排,包括每个章节的复时间、重点
内容以及复方法。

八、参考资料推荐
- 本部分推荐一些与教材内容相关的参考资料,方便学生深入
研究和扩展知识。

以上是《人教版高中语文必修三复习提纲》的基本框架,根据
实际情况可以加入更多内容和细节。

希望对你的文档写作有所帮助!。

2024年高考语文情境式默写题复习指津,有高考真题,有备考建议,有题型分析,还有强化训练

2024年高考语文情境式默写题复习指津,有高考真题,有备考建议,有题型分析,还有强化训练

高考导航高考古代名篇名句默写题体现对传统文化的重视,是对学生必备知识、关键能力、学科素养的考查,也是以考促学,提升学生古代诗文识记理解与分析鉴赏能力的重要手段。

纵观近年高考,古代名篇名句默写在题型设置、分数设定、难度设计等方面相对稳定,但也不乏创新元素。

2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II 卷4套高考语文试卷,河北省使用的是新课标I卷。

本文将以新课标I卷为中心,结合另外三套试卷,对古代名篇名句默写试题进行解读,并在此基础上提出备考建议。

真题再现(2023年新课标Ⅰ卷)17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“______”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“______”。

(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“_______,_______”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。

汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“_____,_____”就很好。

(2023年新课标Ⅱ卷)17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“_______,_______”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。

(2)陆游《临安春雨初霁》中“_______,_______”两句看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。

(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_______,_______”。

(2023年全国甲卷)16. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。

一开始有很多人进谏,以至“_______”;过了几个月后,则“_______”。

高一语文(必修三四)课外古文强化训练卷(一)

高一语文(必修三四)课外古文强化训练卷(一)

高一语文(必修三、四)课外古文强化训练卷(一)编稿:许曙峰 审稿:钱卫中班级 组别 姓名第一篇阅读语段,完成题目。

上尝从容与信言诸将能不,各有差。

上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也(1)给上文划线句加上标点(2)翻译:信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也第二篇李若水字清卿①,州曲周人。

靖康元年,为太学博士。

开府仪同三司高俅死,故事,天子当挂服举哀。

若水言:‚俅以幸臣躐跻显位②,败坏军政,金人长驱,其罪当与童贯等,得全首领以没,尚当追削官秩,示与众弃;而有司循常习故,欲加缛礼,非所以靖公议也。

‛章再上,乃止。

……二年,金人再邀帝出郊,帝殊有难色,若水以为无他虑,扈从以行③。

金人计中变,逼帝易服,若水抱持而哭,诋金人为狗辈。

金人曳出,击之败面,气结仆地,众皆散,留铁骑数十守视。

粘罕令曰④:‚必使李侍郎无恙。

‛若水绝不食,或勉之曰:‚事无可为者,公昨虽言,国相无怒心,今日顺从,明日富贵矣。

‛若水叹曰:‚天无二日,若水宁有二主哉!‛其仆亦来慰解,曰:‚公父母春秋高,若少屈,冀得一归觐。

‛若水叱之曰:‚吾不复顾家矣!忠臣事君,有死无二。

然吾亲老,汝归勿遽言,令兄弟徐言之可也。

‛……粘罕令拥之去,反顾骂益甚。

至郊坛下,谓其仆谢宁曰:‚我为国死,职耳,奈并累若属何!‛又骂不绝口,临军挝破其唇,血骂愈切⑤,至以刃裂颈断舌而死,年三十五。

〔注〕①李若水:北宋末年人,官至吏部侍郎。

靖康二年随钦宗至金营,不屈而被害。

②躐跻:越级升官。

③扈从:随从护驾。

④粘罕:金国贵族,官至都元帅,执掌国政。

多次率军攻打北宋。

⑤血:含血喷出。

1、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )A.非所以靖.公议也 靖:平息。

B.金人曳.出,击之败面 曳:蜂拥 C.若少屈,冀得一归觐. 觐:拜见。

D.我为国死,职.耳 职:职分。

高一下册语文必修三知识点

高一下册语文必修三知识点

高一下册语文必修三知识点高一下册语文必修三主要涉及到了文学常识、修辞手法、写作技巧以及文学作品的分析等方面的知识点。

下面将对这些知识点进行详细介绍和讲解。

一、文学常识在语文学习过程中,掌握一些基本的文学常识对于理解和欣赏文学作品是非常重要的。

比如,了解文学的定义、文学的分类、文学史的重要时期和代表作品等等。

这些知识点不仅能够帮助我们更好地理解和解读文学作品,还能够提高我们的审美能力和文学鉴赏水平。

二、修辞手法修辞手法是语言运用的重要方式之一,也是文学作品中常用的表达方式。

掌握各种修辞手法,对于写作和阅读理解都有很大的帮助。

其中常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、倒装等等。

通过运用这些修辞手法,可以使语言更加生动、有趣,并且增加表达的力度和效果。

三、写作技巧写作是语文学习的重要内容之一,也是培养学生综合表达能力的重要途径。

在高一下册语文必修三中,也包含了一些写作技巧的学习。

比如如何提炼文章的中心思想,如何展开和组织文章的思路,如何运用修辞手法来增强表达效果等等。

通过学习这些写作技巧,可以提高学生的写作能力,使文章更加准确、有条理和丰富。

四、文学作品分析高一下册语文必修三中,还包括一些文学作品的分析和学习。

学习文学作品的分析可以帮助学生更深入地理解和感受文学作品中的情感和主题。

通过对作品中人物形象、环境描写、情节和寓意的分析,可以使我们更好地理解作品背后的思想和艺术表现方式。

同时,也能够提高我们的鉴赏能力和阅读理解能力。

在高一下册语文必修三的学习中,我们应该注重培养自己的阅读和思考能力。

在学习文学常识的同时,要注重实践,通过运用修辞手法和写作技巧来提升自己的表达能力。

同时,要多读多思多问,通过对文学作品的深入分析和思考,来不断提高自己的文学修养和审美水平。

总之,学习高一下册语文必修三的知识点是提高语文素养的重要途径之一。

通过对文学常识、修辞手法、写作技巧和文学作品的分析的学习,我们可以更好地理解和欣赏文学作品,提高自己的写作能力和文学鉴赏水平。

必修三语文复习资料

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必修三字音、字形复习资料字音徜徉cháng yáng 铿锵kēng qiāng 汲水jí双颊jiá摇曳yè晨曦xī鹰隼sǔn 耸峙zhì翱翔áo 间隙jiàn 澄澈chéng chè嵯峨cuóé瞭望liào 迸发bèng 启碇dìng 亲戚qī茕茕孑立qióng jié通衢qú缱绻qiǎn quǎn 提供gōng 命途多舛chuǎn 窒息zhì罡风gāng (强烈的风)颓垣yuán 骸骨hái 瘦瘠jǐ纤绳qiàn 绯红fēi 齑粉jī蹂躏róu lìn 赊账shē蹙额cù伛偻yǔlǚ阴翳yì殷切yīn 媲美pì褒贬bāo 攻讦jié(因利害冲突)揭发并攻击他人的阴私。

钳制qián 憎恨zēng 祈祷qí慰藉jiè自诩xǔ脑髓suǐ譬如pì吝啬sè孱头càn 氛围fēn字形一泻千里震耳欲聋层峦叠嶂不容置疑浮想联翩销声匿迹时过境迁斑驳陆离至高无上骇人听闻气势汹汹别出心裁以偏概全残羹冷炙礼尚往来明日黄花:比喻过时或无意义的事物。

明日,指重阳节以后。

黄花,菊花。

古人多于重阳节赏菊,重阳一过,赏菊者渐少遐思度假斑斓夙愿永诀遮蔽般配绿阴辩证匮乏国粹赋予必修三古文复习资料《廉颇蔺相如列传》检测重点实词使人遗赵王书愿以十五城易璧以乱易整,不武即患秦兵之来不如因厚遇之秦以城求璧而赵不许,曲在赵相如奉壁奏秦王严大国之威以修敬也秦王恐其破璧,乃辞谢相如引车避匿左右欲引相如下其后秦伐赵,拔石城请奉盆缶秦王相如张目叱之,左右皆靡秦王竟酒,终不能加胜于赵重点虚词秦王悉召群臣议且以璧之故而逆强秦之欢不如因厚遇之均之二策,宁许以负秦曲鄙贱之人,不知将军宽之至此也示赵弱且怯也相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得于是相如前进缶,因跪求秦王而相如徒以口舌为劳,而位居我上恐惧殊甚相如固止之相如虽驽,独畏廉将军哉顾吾念之因宾客至蔺相如谢罪唯大王与群臣孰计议之今君乃亡赵走燕其人勇士,有智谋,宜可使相如虽驽,独畏廉将军哉特殊句式徒见欺而君幸于赵王求人可使报秦者何以知之传以示美人及左右臣诚恐见欺于王而负赵词类活用舍相如广成传舍宁许以负秦曲赵王于是遂遣相如奉璧西入秦而相如廷叱之,辱其群臣且庸人尚羞之左右欲刃相如乃使其从者衣褐,怀其璧故令人持璧归,间至赵矣怒发上冲冠通假字召有司案图唯大王与群臣孰计议之翻译(略)《鸿门宴》检测重点实词沛公军霸上项伯乃夜驰之沛公军望伯具言臣之不敢倍德也臣与将军戮力而攻秦沛公则置车骑度我至军中,公乃入闻大王有意督过之重点虚词当是时,项羽兵四十万为击破沛公军素善留侯张良不如因善遇之因击沛公于坐举所佩玉玦以示之者三窃为大王不取也何辞为会其怒,不献度我至军中,公乃入欲呼张良与俱去坐须臾特殊句式具告以事不然,籍何以至此若属皆且为所虏客何为者劳苦而功高如此大王来何操沛公安在置之地古今异义料大王士卒足以当项王者乎?约为婚姻所以遣将守关者,备他盗出入与非常也而听细说,欲诛杀有功之人词类活用素善留侯张良项伯乃夜驰之沛公军吾得兄事之籍吏民,封府库沛公旦日从百余骑范增数目项王先破秦入咸阳者王之道芷阳间行常以身翼蔽沛公通假字距关,勿内诸侯张良出,要项伯秋豪不敢有所近望伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐翻译 1. 军中无以为乐,请以剑舞 2.臣死且不避,卮酒安足辞 3.杀人如恐不举,邢人如恐不胜 4.故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

高中语文必修三基础总复习

高中语文必修三基础总复习

人教版高中语文必修三总复习一、材料作文训练(100分)1、阅读下面文字,按要求作文。

(40分)一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。

邻居欣然接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。

他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道,“每个人都会奉献自己所拥有的东西”,送还给邻居。

根据这则材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。

除诗歌以外,文体不限。

,不得抄袭。

2、阅读下面的文字,根据要求作文(60分)有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说:有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样的一种声音,会带给你心灵的震撼,会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为题,不少于800字,写一篇文章。

二、基础知识训练1、给下列划横线的字注音眨眼针砭褒贬着想着落着色笨拙埋怨积攒攒射怔忡一怔惴惴揣摩湍急瑞雪半晌劫难伺候侍候修葺鹿茸老妪先妣象笏瓮牖坍圮荫凉窸窸窣窣熨帖洁癖猝然溘然恍惚挨到日落倔强恪守博闻强识泥淖相形见绌枯槁寥落长歌当哭菲薄芳菲价格不菲洗涤踌躇桀骜锋利黯然泣下噩耗喋血喋喋不休虐杀创伤惩创浸渍殒身不恤陨落干练干将小巷巷道蹑手蹑脚震慑摄影气吁吁呼吁一筹莫展出殡编辑通缉缉拿脾气暴躁裨益稗草玄想搅动冥冥之中怦然心动砰的一声草坪抨击啮噬颠簸解送敦促戕害衢州秽土聒噪枭雄淫威趾高气扬雍容戏谑杀手锏恫吓反馈对峙伺机髭须戛然而止黔驴技穷漩涡旋风旋即孤注一掷分娩蜚声世界流言蜚语名声斐然奸佞联袂昭示虹霓滂沱摧枯拉朽罪愆垝垣佛教东渐靡计不施寒暄胳臂胳膊胳肢窝烟霭拓片瘦削不堪间或间隔间不容发诧异悚然毛骨悚然少不更事谬种惊惶内疚俨然尘芥形骸驻扎模样模板模型假模假式醉醺醺熏陶薰衣草山坳窟窿荸荠草窠驯熟祭祀搭讪桌帏收敛眼睑鄙薄咀嚼咬文嚼字味同嚼蜡唾弃器皿蹙缩诡秘炮烙伶俐歆享牲醴盗跖错勘嗟怨杳无音信羊肚苌弘化碧古陌荒阡汩汩汨罗江炫耀头晕目眩踊跃笑容可掬众目睽睽精神焕发纪律涣散规矩中规中矩玉玺竹篾傩戏觥筹交错一觞一咏国殇骐骥暧昧不明炯炯有神亢奋坚韧龟裂皲裂凹陷掰开气宇轩昂隧道深邃庇护头颅露天剧场露富露马脚露破绽露馅聆听神谕坍塌粗糙分外蔼然2、注意加点字的字形并注意同义词辨析品味品位高踞前倨后恭美妙绝伦羽扇纶巾聆听倾听谛听树立竖立磨砺励精图治再接再厉疾言厉色察言观色和颜悦色鼓胀膨胀涨价虔诚膜拜朦胧蒙眬睡眼朦胧曚昽坚韧坚忍罄竹难书磐石堤坝提防简朴俭朴充斥充溢烟霭和蔼瘦削削皮诧异叱咤简洁简捷踱出门外猜度年轻年青抵挡抵当关注贯注灌注卑躬屈膝躬自悼矣敦促督促调理调节调解风调雨顺五风十雨3、完成下列小题.1、下列词语中加点字的读音有误的一项是()A.鏖(áo)战跛(bó)脚鞭笞(chī)载(zài)歌载舞B.愠(yùn)色透辟(pì)啮(niâ)雪强(qiǎng)装笑颜C.忏(chàn)悔龌龊(chuò)喟(kuì)叹病入膏肓(huāng) D.浩瀚(hàn)藐(miǎo)视潮汐(xī)寿终正寝(qǐn)2.下列各项中,词语的书写有误的一项是()A.宛然梦魇断壁残垣匪夷所思B.奥秘涵纳失之交臂流觞曲水C.蠕动飘逸错综复杂卑躬屈膝D.剽悍雅致渊源流长游目骋怀3、下列各项中,加点的字读音全对的一项是()A、监生(jiàn)俨然(yán)搭讪(shàn)飞来横祸(hãng)B、笨拙(zhuō)歆享(xīn)埋怨(mái)翘首以待(qiào)C、癖好(pì)脑髓(suǐ)憎恶(zēng)载歌载舞(zài)D、模样(mú)投奔(bân)落枕(lào)惴惴不安(zhuì)4、选出加点字读音完全正确的一项()A.惊悸(jì)少不更事(ɡēnɡ)形骸(hái)糟粕(pò)B.亢旱(kàng)执拗(ào)牲醴(lǐ)劲厉(jìng)C.间或(jiān)蹙缩(cù)炮烙(páo)诘难(jiã)D.谬种(miào)窈陷(yǎo)沏茶(qì)睥睨(pì)5、下列各项中,字形全对的一项是()A、寒喧形骸暮蔼残羹冷炙B、自诩掂量响午走头无路C、聒噪提防讴歌张冠李戴D、誊写伫立匍匐礼上往来6、下列各组词中,没有错别字的一组是()A.谄媚嗔目沸反盈天唉声叹气B.嚷袂国萃战战兢兢黔驴技穷C.摇曳蕴藏未雨绸缪流觞曲水D.盘桓濡养驰娉疆场孤注一掷7、下列有关文学常识的表述,有误的一项是()A.归有光,字熙甫,人称震川先生,昆山人。

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四、名句默写。 名句默写。 9.令五人者保其首领 以老于户牖之下,则尽其天年, 令五人者保其首领, 9.令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年, 人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道, 人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士 之悲哉! 之悲哉! 10.亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也。 亦以明死生之大, 10.亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。 11.因人之力而敝之 不仁;失其所与,不知; 因人之力而敝之, 11.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱 易整,不武。 易整,不武。 12.居安思危 戒奢以俭。 居安思危, 12.居安思危,戒奢以俭。 13.善始者实繁 克终者盖寡。 善始者实繁, 13.善始者实繁,克终者盖寡。 14.竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路。 竭诚则胡越为一体, 14.竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。 15,怨不在大 可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。 怨不在大, 15,怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。 16.简能而任之 择善而从之。 简能而任之, 16.简能而任之,择善而从之。 17.则智者尽其谋 勇者竭其力,仁者播其惠, 则智者尽其谋, 17.则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者 效其忠。 效其忠。
四、名句默写。 名句默写。 18.可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿,鸣琴垂拱, 可以尽豫游之乐, 18.可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱, 不言而化。 不言而化。 19.今两虎共斗,其势不俱生。 19.今两虎共斗,其势不俱生。 今两虎共斗 20.吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也。 吾所以为此者, 20.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 21.廉颇闻之 肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。 廉颇闻之, 21.廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。 22.大行不顾细谨 大礼不辞小让。 大行不顾细谨, 22.大行不顾细谨,大礼不辞小让。 23.臣心一片磁针石 不指南方不肯休。 臣心一片磁针石, 23.臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
二、解释下列词语的意思。 解释下列词语的意思。 乘物游心:顺应自然使心智自由遨游。 乘物游心: 顺应自然使心智自由遨游。 应运而生:指适应时机而产生。 应运而生: 指适应时机而产生。 变动。随着时间的推移,情况发生变化, 时过境迁: 时过境迁: 迁:变动。随着时间的推移,情况发生变化, 原来风行一时的东西不再流行。 原来风行一时的东西不再流行。 崇尚,重视。礼节上重在有来有往。 礼尚往来: 礼尚往来: 尚,崇尚,重视。礼节上重在有来有往。 残羹冷炙:吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 残羹冷炙: 吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 冠冕堂皇:形容表面上庄严体面或光明正大的样子( 冠冕堂皇: 形容表面上庄严体面或光明正大的样子(多含 讽刺意)。 讽刺意)。 玄虚,用来掩盖真相使人迷惑的欺骗手段。 玄虚,用来掩盖真相使人迷惑的欺骗手段。故 故弄玄虚: 故弄玄虚: 意玩弄使人迷惑的欺骗手段。 意玩弄使人迷惑的欺骗手段。 处在太平安乐的环境里要想到会有危难发生。 处在太平安乐的环境里要想到会有危难发生。 居安思危: 居安思危:
四、名句默写。 名句默写。 1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 长太息以掩涕兮 2.亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔。 亦余心之所善兮, 2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 3.路曼曼其修远兮 吾将上下而求索。 路曼曼其修远兮, 3.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 4.日月忽其不淹兮 春与秋其代序。 日月忽其不淹兮, 4.日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 5.惟草木之零落兮 恐美人之迟暮。 惟草木之零落兮, 5.惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 6.而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义, 6.而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义, 而五人生于编伍之间 踏死不顾,亦曷故哉? 踏死不顾,亦曷故哉? 7.而又有剪发杜门 佯狂不知所之者,其辱人贱行, 而又有剪发杜门, 7.而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行, 视五人之死,轻重固何如哉? 视五人之死,轻重固何如哉? 8.凡四方之士 无有不过而拜且泣者, 凡四方之士, 8.凡四方之士,无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇 也。
二、解释下列词语的意思。 解释下列词语的意思。 比喻把原物完整无损地归还物主。 比喻把原物完整无损地归还物主。 完璧归赵: 完璧归赵: 背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 负荆请罪: 负荆请罪: 形容态度傲慢,坚决拒绝别人, 形容态度傲慢,坚决拒绝别人,或毫无 拒人于千里之外: 拒人于千里之外: 商量余地。 商量余地。 两个强者对抗,不能都活命。 两个强者对抗,不能都活命。 两虎相斗,必有一伤: 两虎相斗,必有一伤: 比喻说话和行动的真实意图别有所 项庄舞剑,意在沛公: 项庄舞剑,意在沛公: 指。 比喻生杀权掌握在别人手里, 比喻生杀权掌握在别人手里,自己 人为刀俎,我为鱼肉: 人为刀俎,我为鱼肉: 处在被宰割的地位。 处在被宰割的地位。 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可 望洋兴叹: 望洋兴叹: 奈何。 奈何。 让内行的人识。 文学常识。 7.闻一多 中国现代作家,作品有《死水》《红烛》 闻一多: 》《红烛 7.闻一多:中国现代作家,作品有《死水》《红烛》 等。 8.舒婷 中国现代作家,作品有《双桅船》《致橡树》 舒婷: 》《致橡树 8.舒婷:中国现代作家,作品有《双桅船》《致橡树》 等。 9.高尔斯华绥 英国作家, 1932年诺贝尔文学奖 高尔斯华绥: 年诺贝尔文学奖, 9.高尔斯华绥:英国作家,获1932年诺贝尔文学奖, 作品有《福尔赛世家》 作品有《福尔赛世家》。 10.普希金 俄国诗人,诗作《致西伯利亚的囚徒》 普希金: 10.普希金:俄国诗人,诗作《致西伯利亚的囚徒》 是为了歌颂俄国“十二月党人起义” 是为了歌颂俄国“十二月党人起义”。 11.惠特曼 美国诗人,作品有《草叶集》 惠特曼: 11.惠特曼:美国诗人,作品有《草叶集》等。诗作 船长,我的船长哟! 是为了悼念为维护国家统一、 《啊,船长,我的船长哟!》是为了悼念为维护国家统一、 废除奴隶制而献身的林肯总统。 废除奴隶制而献身的林肯总统。
五、翻译下列句子。 翻译下列句子。 1.予自度不得脱 则直前诟虏帅失信, 予自度不得脱, 1.予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,数吕师孟叔侄 为逆,但欲求死,不复顾利害。 为逆,但欲求死,不复顾利害。—— 我估计脱不了身,就理直气壮地骂元军统帅不守信用, 我估计脱不了身,就理直气壮地骂元军统帅不守信用,列 数吕师孟叔侄充当叛逆的罪行。( 。(我 只想求死, 数吕师孟叔侄充当叛逆的罪行。(我)只想求死,不再顾 个人)安危。 念(个人)安危。 2.予分当引决 然而隐忍以行。昔人云: 予分当引决, 2.予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为 也”。 —— 我按理应当自杀,但还是暗中忍耐着跟随他们出发。 我按理应当自杀,但还是暗中忍耐着跟随他们出发。古人 忍辱不死)是准备凭借这个有所作为啊! 说:“(忍辱不死)是准备凭借这个有所作为啊!” 3.死生 昼夜事也,死而死矣,而境界危恶, 死生, 3.死生,昼夜事也,死而死矣,而境界危恶,层见错 非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉! 出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉!—— 死和活不过是早晚的事,死了就死了,而处境危险艰难, 死和活不过是早晚的事,死了就死了,而处境危险艰难, 层出不穷,(实在)不是人所能忍受得了的。 ,(实在 层出不穷,(实在)不是人所能忍受得了的。痛苦的事情 过去以后再回想当时遭受的痛苦,那是多么的痛苦啊! 过去以后再回想当时遭受的痛苦,那是多么的痛苦啊!
高一语文必修三复习
一、字词 盎然 àng 荒冢 zhǒng汲取 jí 缱绻 qiǎn quǎn 逡巡 qūn 磋峨 cuó 耸峙 zhì 婀娜 ē nuó 庇护 bì 婆娑 suō 齑粉 jī 一蹴而就 cù 鹰隼 sǔn 簇新 cù 趿拉 tā 昙花一现 tán 有条不紊 赊账 shē 滞笨 zhì 媲美 pì 有条不紊 wěn 茕孑立 攻讦 jié 孱头 càn 烙印 lào 茕茕孑立 qióng jié 觇视 chān 数落 shǔ cháng yáng 云蒸霞蔚weì 云蒸霞蔚weì 徜徉 cháng yáng
三、文学常识。 文学常识。 1.屈原 我国历史上第一位伟大诗人,今存《离骚》 屈原: 1.屈原:我国历史上第一位伟大诗人,今存《离骚》 天问》《九歌》《九章》《招魂》 》《九歌》《九章》《招魂 《天问》《九歌》《九章》《招魂》等,收入西汉刘向所 楚辞》 编《楚辞》。 2.庄子 名周,先秦道家思想代表人物,今存《 庄子: 2.庄子:名周,先秦道家思想代表人物,今存《庄 为庄子及其后学者所著。 子》,为庄子及其后学者所著。 3.墨子 名翟,先秦墨家创始人,今存《墨子》 墨子: 3.墨子:名翟,先秦墨家创始人,今存《墨子》。 4.张溥 明代文学家, 张溥: 七录斋集》 4.张溥:明代文学家,有《七录斋集》。 5.《左传》是记录春秋历史的编年体史书,又称《 5.《左传》是记录春秋历史的编年体史书,又称《春 秋左氏传》《左氏春秋》 》《左氏春秋 秋左氏传》《左氏春秋》。相传是春秋末年鲁国史官左丘 明为孔子修订的《春秋》所作的传。 明为孔子修订的《春秋》所作的传。 6.艾青 中国现代作家,作品有《大堰河——我的保 艾青: 6.艾青:中国现代作家,作品有《大堰河 我的保 》《在浪尖上 在浪尖上》 姆》《在浪尖上》等。
二、解释下列词语的意思。 解释下列词语的意思。 叹为观止: 叹为观止: 赞美事物好到极点。 赞美事物好到极点。 昙花一现: 昙花一现: 比喻某些事物或人一出现就很快消逝。 比喻某些事物或人一出现就很快消逝。 明日黄花: 明日黄花: 明日,指重阳节后。黄花,菊花。 明日,指重阳节后。黄花,菊花。比喻过时的 或失去现实意义的事物。 或失去现实意义的事物。 抱残守缺: 抱残守缺: 抱着残缺破旧东西不放。形容思想保守, 抱着残缺破旧东西不放。形容思想保守,不肯 接受新事物。 接受新事物。 余风遗响: 余风遗响: 遗留下来的风气影响等。 遗留下来的风气影响等。 销声匿迹: 销声匿迹: 指隐藏起来,不公开露面。 指隐藏起来,不公开露面。 重蹈覆辙: 重蹈覆辙: 重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训, 重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再 走失败的老路。 走失败的老路。 孤芳自赏:把自己比做仅有的香花而自我欣赏。 孤芳自赏: 把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命 清高。 清高。 经世致用: 经世致用: 指学问必须能治国安民, 指学问必须能治国安民,把学术研究和现实的 政治联系起来,有益于国计民生,取得实际的功效, 政治联系起来,有益于国计民生,取得实际的功效,反对 学术研究脱离当前社会现实。 学术研究脱离当前社会现实。
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