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新七年级上册现代文阅读技巧习题训练及解析
新七年级上册现代文阅读技巧习题训练及解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下文，回答问题天使的失误①一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死。
他的导盲犬为了守卫主人，也惨死在车轮底下。
②主人和狗一起到了天堂门前，一个天使拦住他俩，为难地说:“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。
”③主人一听，连忙问:“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢?”④天使鄙夷地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想说:“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定谁上天堂。
”⑤主人失望地问:“哦，那么什么比赛呢?”⑥天使说:“这个比赛很简单，就是赛跑。
从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
”主人想了想，同意了。
⑦天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔。
谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。
⑧天使恍然大悟:原来，这条导盲犬多年来已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
⑨天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说:“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧!”⑩可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地走着，好像在街上散步似的。
⑪果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙夷的眼神看着主人。
⑫这时，主人笑了，他扭过头对天使说:“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==精彩作文篇一：以精彩为话题的作文精选精彩的配合万棵青松的配合成就了茫茫的森林，万株小草的配合成就了辽阔的草原，万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园，万朵浪花的配合成就了浩瀚的海洋……配合可以成就精彩，给人以美的享受。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年，但从201X年10月24日18时05分起，这一历史被彻底改写，嫦娥不再寂寞。
在这一刻，由中国人自主研发设计的“嫦娥一号”探月卫星发射升空，她将承载着中华民族千年的梦想飞向神秘的夜空，飞向月球。
蓝天、青山和徐徐上升的火箭配合成了一幅精彩的画卷。
“嫦娥一号”的成功发射是无数科研工作者夜以继日、废寝忘食潜心钻研的结果。
他们默默无闻，不图名利，他们精彩的配合创造了今日的辉煌！人与人的配合可以成就精彩，创造辉煌。
人文与自然的配合同样可以谱写一曲壮丽的乐章。
早在建国初期，党中央就下达了修建青藏铁路这一指令，但因众多的技术难题难以攻克迟迟没有开工。
201X年7月1日，在党的生日这一天，青藏铁路的建设者们给党和人民交上了一张满意的答卷，青藏铁路正式通车，西藏不通火车的历史从此画上了句号。
从这一天起，青藏高原上多了一道亮丽的风景线，越过山川，穿过草原，青藏铁路和青藏公路交错盘旋，通往天堂，将汉藏两族人民的心紧紧连在一起。
十万建设大军的精彩配合铸就了一条钢铁巨龙，蓝天、白云、雪山、草原与铁路的精彩配合描绘了一幅精彩的画卷，谱写了一曲完美的乐章！生命因配合而缤纷，大自然因配合而绚烂。
配合，是走向成功之路的基石；配合，是攀登人生巅峰的天梯；配合，是描绘精彩人生的画笔……朋友们，让我们学会配合，用精彩的配合描绘人生最精彩的画卷！作文4 生命需要精彩’“两耳不闻窗事一心只读圣贤书”此时的我正在“寒窗苦读”猛然一抬头，蓦然发现一颗嫩绿小草“抬头挺胸”屹立田间小路。
《流浪的弦音》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成小题。
流浪的弦音安庆捏掉头顶的一片树叶，秋天了。
瞎子那年说：“我想认个干娘。
”瞎子每走一个村都这样说着他的愿望。
瞎子唱的是地方戏，小段子、整轴子的戏都唱。
唱得累了，停下二弦嘘口气，瞎子说：“俺想认个干娘。
俺娘死得早，俺……”瞎子很伤心。
瞎子再接着唱。
瞎子连个干娘也认不下啊。
瞎子不服气，不服气的瞎子那年终于认下了一个干娘。
那是在瓦塘村，瞎子听见树叶落进水塘“噗”的声音，瞎子拉完了最后一个音，它似一种断帛之声，瞎子擒住了一片树叶，几滴泪落在那片叶子上。
瞎子的两手还执着那把二弦。
瞎子知道面前还蹲着一个人。
别人都走远了，蹲在跟前的人说：“孩子，我是个寡妇，你愿认吗?”瞎子的手颤了一下。
“你愿认吗?”瞎子这次听准了。
“娘。
”瞎子“扑通”一声跪下，二弦响了一声，像从他心里跑出的一个音符。
干娘去扶他。
干娘说：“给娘拉一曲吧，算认娘曲。
”瞎子说：“娘，阿炳也是瞎子，我就给娘拉阿炳的《二泉映月》。
”场地静着，稍息之后，弦声骤起，尔后弦声悠悠扬扬起来，一泓泉水在瞎子的弦声中流淌着，一弯月儿映照进池塘。
瞎子看不见，但瞎子知道干娘的身边又站满了人。
曲终。
干娘起身说：“孩子，娘给你做饭去，今后再来瓦塘，你不用吃百家饭了。
”“娘!”瞎子的泪“哗”地流出来。
那年瞎子二十一岁。
瞎子依然到处去拉他的曲子，唱他的坠子。
瞎子习惯了游走，瞎子脚下的路就是手里的那根棍子。
瞎子和干娘有一个约定，就是每双月的十九回一次瓦塘村。
瞎子说：“娘，我不能天天待在瓦塘，我还要出去唱坠子呢。
”干娘说：“记住，娘等你。
”每一次走时，干娘都把他送到村外的十字路口，问干儿往哪个方向去，然后孤独地瞅着瞎子远去的身影，看天上的几只鸟儿叫唤着伴着干儿往前走。
那是她家房檐下的鸽子。
有一次，是夏季，十八的中午雨就下来了，十九还未停。
干娘打着伞在村外的十字路口等瞎子。
不见瞎子的身影，干娘心里急得慌。
干娘沿着一条路往前走，走一段再回来；又沿着另一条路往前走，走一段还不见瞎子，再回来……从另一条路回来时，干娘看见路口站着一个雨人。
5月3日阅读《盲人心中的明灯》《雨中母子情》《最合格的助手》（答案）五篇范文
5月3日阅读《盲人心中的明灯》《雨中母子情》《最合格的助手》（答案）五篇范文第一篇：5月3日阅读《盲人心中的明灯》《雨中母子情》《最合格的助手》(答案)一、阅读短文，回答问题。
一天，老师给学生出来了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼，这是为什么？学生的答案五花八门。
有的说：“这是他给儿子买的灯笼。
”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。
但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯笼一定为自己，所以，他们的答案不免单一。
他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。
盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。
很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！1、请给文章加个合适的题目：2、请从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的短意。
学生的答案五花八门。
3、请在文中找出下列词语的反义词。
寒冷（温暖）黑暗（明亮）4、下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。
A、明亮的灯B、为他人着想的思想C、放在明处的灯（1）他们心中没有明灯。
（B）（2）他们手上也没提明灯啊。
（C）5、这则故事告诉我们（C）。
A、要学习盲人助人为乐的精神。
B、我们夜晚出门都应该有灯照亮。
C、帮助别人其实就是帮助我们自己。
二、读文章，完成下列各题。
今天早上，细雨（霖霖√菲菲），我坐在爸爸的摩托车后去上学，车子拐进上海路，正好看见一位也是妈妈送儿子上学。
这位母亲蹬着自行车，后座上带着与我差不多年龄的男孩子，正吃力地上坡。
（虽然）雨下得不大，（但是）像把沥青路洗了一遍，抹了一层油一样，黑亮亮的。
路上自行车从慢行道上穿梭过去。
有匆忙赶着上班的，也有送子女上学的。
我注意到妈妈可能很疼爱孩子，每天早晨都忙忙（碌碌√辘辘），又是准备早点，又是帮儿子整理书包。
做完这些杂事又该送他上学了。
骑车骑到那个大坡子上，她要再加一把劲儿才能骑上去，母亲的两鬓在滴水，也不知是汗水还是雨水，正侧着头温柔地说着什么。
考点十三 小说阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十三小说阅读（2024·重庆涪陵·校联考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了。
瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。
因为这副尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。
②单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。
我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲得稀烂。
“烧了镇上的房屋，你们去坐牢！”秋天，我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。
正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了一顿打。
皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。
”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。
③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。
④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。
河上有座年久失修的桥。
桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。
终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。
我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。
阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。
第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。
可是，第二天收费一角。
后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。
有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。
但他默默地忍受了。
⑤风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。
操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。
人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。
⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
⑦小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。
⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。
桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。
莫泊桑《瞎子》小说阅读训练附答案
莫泊桑《瞎子》小说阅读训练附答案莫泊桑《瞎子》小说阅读训练附答案看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事？为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们感到幸福？天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白；我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中的快乐。
于是我们一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。
门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地待着。
只是时时刻刻吆喝身边的狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。
这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。
他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。
父母在世的时候，总算还有人照看他，他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾。
可是两老一去世，残酷的生活就开始了。
有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。
尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。
几年里情况就是这样。
不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。
凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。
为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。
他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。
从此又有了新的玩法，就是打耳光。
那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。
他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。
最后他被逼着去要饭。
赶集的日子他被带到大道边上，一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。
”可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。
盲人的高考试题及答案
盲人的高考试题及答案
在制定盲人高考试题及答案时，需要考虑到盲人的特殊需求，确保试题的公平性和可访问性。
以下是一份模拟的高考试题及答案模板，适用于盲人考生。
盲人高考语文试题
一、阅读理解
阅读下面的文章，回答问题。
（文章内容为一段适合盲人考生阅读的文本，可以是盲文或通过语音合成软件朗读的文本。
）
问题1：文章中提到的主要人物是谁？请简要描述他的特点。
答案：（根据文章内容提供答案）
问题2：文章中描述了哪些主要事件？请按时间顺序列举。
答案：（根据文章内容提供答案）
二、作文
根据以下题目，写一篇不少于800字的文章。
题目：描述一个对你有特殊意义的地方。
作文评分标准：内容的丰富性、逻辑性、语言表达能力等。
三、语言知识
问题1：请解释以下成语的含义，并给出例句。
（1）风雨同舟
答案：（成语解释及例句）
（2）一诺千金
答案：（成语解释及例句）
四、古诗词鉴赏
阅读下面的古诗，回答问题。
（古诗内容为适合盲人考生的文本形式。
）
问题1：这首诗的作者是谁？请简述其创作背景。
答案：（作者及创作背景）
问题2：诗中的“明月”象征着什么？
答案：（象征意义分析）
结束语：
考生们，你们的努力和坚持值得尊敬。
希望这份试题能够帮助你们展示自己的才华和学识。
祝你们考试顺利，未来充满光明。
请注意，这只是一个模拟模板，实际的高考试题会更加复杂和详细，并且需要通过适当的格式（如盲文或音频文件）提供给盲人考生。
此外，考试的具体内容会根据不同的学科和考试要求而有所不同。
部编版二年级语文下册第五单元主题阅读 附答案
部编版二年级语文下册第五单元主题阅读◎阅读短文《盲（ｍánɡ）人摸象》，完成练习。
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着一头大象走过来，他大声喊道：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“大象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，我们摸一摸就知道大象是什么样子了。
”牵象的人把大象拴（shuān）在树上，让他们去摸。
一个盲人摸着了大象的身子，就说：“我知道了，大象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着了大象的牙，就说：“大象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着了大象的腿，嚷（ｒǎnɡ）道：“你们说的都不对，大象跟柱子差不多。
”最后一个盲人摸着了大象的尾巴，大叫起来：“你们都错了！大象跟绳子一样！”四个盲人你争我吵，都说自己对，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.摸到大象不同部位的盲人，分别认为大象像什么呢？连一连。
象腿象身象牙象尾柱子棍子绳子墙2.盲人摸象的结果是______（有没有）一个盲人摸出了大象的样子。
3.这个故事告诉我们（）。
①看事物要看整体，不能只看到事物的一部分就下结论②事物的整体是由各个部分组成的，认识了部分也就认识了整体主题阅读五参考答案1. 2.没有 3.①部编版二年级语文下册期末综合复习时间：60分钟满分：100分积累运用一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（8分）1.步行．（xínɡhánɡ）街上有一家银行．（xínɡhánɡ）。
2.妈妈做的．（de dí）炸酱面的．（de dí）确很好吃。
二、看拼音，写字词。
（16分）ér tónɡ lǐ wù wēn nuǎn mín zúyóu xì xǐ zǎo ā yí fǎnɡ zhī三、先把词语补充完整，再按要求填空（填序号）。
瞎子哥的阅读答案
瞎子哥的阅读答案
1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（AD）
A、作者在第四段写瞎子哥的听觉，意蕴丰富。
既说淘米，也说管教徒弟，还在结构上暗连着小说前后的情节。
B、文章详细描写瞎子哥弹断最后一根琴弦前的心理活动，目的是刻画瞎子哥的感人至深的艺术形象。
C、琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。
D、文章末段，运用了概括和象征的手法，高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态，表达了作者对人生的感悟与探索。
2、文章的第二段在全文中的作用是什么？请简要分析。
答：（1）描述瞎子哥说书精彩的开场场面，丰富了小说的内容，增加了小说的趣味，引发读者的阅读兴趣。
（2）从正侧两面突显了瞎子哥的说书艺人形象。
（3）为后文说唱罗成一书及弹断最后琴弦做铺垫。
3、小说中的“瞎子哥”有哪些特征？请简要分析。
答：（1）努力进取，坚毅顽强。
虽然眼瞎了，但心存希望，渴望弹断一千根琴弦后见到光明，并一直努力争取。
天越热，越拼命，不愿失去说书好时候。
（2）慈善悲悯，传承大爱。
当他得知药方只是一张无字的白纸后，并不把真相告诉徒弟，仍鼓励徒弟继续努力，留给后人以希望。
（3）技艺精湛，细心严管。
其说书深受大家喜爱，观察仔细，眼瞎心亮，严格管教徒弟。
盲人指路阅读试题及答案
盲人指路阅读试题及答案盲人指路 (秦德龙)有个乡下人来城里找亲戚，找着找着迷了路。
前几年，乡下人来过城里，知道亲戚住哪里。
乡下人以为自己胸有成竹，也不问路，在城里摸来摸去。
摸出了一身汗，也没摸到要找的地方。
问了几个人，都说不知道。
眼瞅着天要黑了，乡下人急懵了。
有个好心人提醒他，你去问问瞎子吧。
问瞎子？乡下人以为听错了，瞎子哪儿都看不见，找瞎子问路，这不是开玩笑吗？好心人又说，你就得问瞎子。
天下的事，没有瞎子不知道的。
说着，好心人给乡下人指看指盲人按摩诊所。
乡下人迟疑着，推开了诊所的玻璃门。
听见门响，瞎子就知道来人了。
不，不按摩。
乡下人吭吭叽叽地开始问路。
凭着印象，说出了一个六角厕所。
那是个公共厕所，房顶四周有六个房角。
乡下人上次来城里，住到亲戚家，不好意思上亲戚家的厕所，就是上外面的六角厕所。
这次，乡下人就是认准六角厕所来找亲戚的。
可是，他怎么也找不到六角厕所了。
他哪里知道，隔几年没来，六角厕所早扒了。
瞎子说，你要找六角厕所啊，我知道，早就扒了。
瞎子以为乡下人要上厕所，就说，你尿尿的话，就在我店里解决好了，不用满街找厕所了。
瞎子知道，很多乡下人来城里，因找不到厕所而尿了裤子。
乡下人连忙说，我不上厕所。
又说，我知道，城里的银行比厕所多，城里的商店比厕所更多。
瞎子嘿嘿笑道，你不上厕所，你问厕所干什么？乡下人不好意思地说，您眼神不好，我也不敢哄您。
我有个亲戚，就住在六角厕所附近。
我找到了六角厕所，就找到了亲戚。
瞎子大笑，原来如此啊！瞎子就对乡下人说，那你还去老地方找吧。
然后，瞎子告诉乡下人，六角厕所原来在什么位置，现在改成了垃圾中转站。
在新光街和香悦街的西北角，走路10分钟就到了。
乡下人说，垃圾中转站啊，我下午就见到了。
又说，谢谢你啊，师傅！乡下人高高兴兴地道了谢，出门找亲戚去了。
瞎子笑笑，打烊关门了。
第二天早晨，瞎子刚开门，乡下人又来了。
乡下人一进屋就说，没找到人，亲戚搬家了！瞎子问，你在哪儿过的夜？乡下人说，垃圾中转站啊。
【参考文档】瞎子阅读题答案-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==瞎子阅读题答案篇一：阅读题瞎子的秘方①从前，有这么一个故事说，一老一小两个相依为命的瞎子，每日里靠弹琴卖艺维持生活。
一天老瞎子终于支撑不住，病倒了，他自知不久将离开人世，便把小瞎子叫到床头，紧紧拉着小瞎子的手，吃力地说："孩子，我这里有个秘方，这个秘方可以使你重见光明。
我把它藏在琴里面了，但你千万记住，你必须在弹断第一千根琴弦的时候才能把它取出来，否则，你是不会看见光明的。
"小瞎子流着眼泪答应了师父。
老瞎子含笑离去。
②一天又一天，一年又一年，小瞎子用心记着师父的遗嘱，不停地弹啊弹，将一根根弹断的琴弦收藏着，铭记在心。
当他弹断第一千根琴弦的时候，当年那个弱不禁风的少年小瞎子已到垂暮之年，变成一位饱经沧桑的老者。
他按捺不住内心的喜悦，双手颤抖着，慢慢地打开琴盒，取出秘方。
③然而，别人告诉他，那是一张白纸，上面什么都没有。
泪水滴落在纸上，他笑了。
④老瞎子骗了小瞎子？⑤这位过去的小瞎子如今的老瞎子，拿着一张什么都没有的白纸，为什么反倒笑了？⑥就在拿出"秘方"的那一瞬间，他突然明白了师父的用心，虽然是一张白纸，但却是一个没有写字的秘方，一个难以窃取的秘方。
只有他，从小到老弹断一千根琴弦后，才能了悟这无字秘方的真谛。
⑦那秘方是希望之光，是在漫漫无边的黑暗摸索与苦难煎熬中，师父为他点燃的一盏希望的灯。
倘若没有它，他或许早就会被黑暗吞没，或许早就已在苦难中倒下。
就是因为有这么一盏希望的灯的支撑，他才坚持弹断了一千根琴弦。
他渴望见到光明，并坚定不移地相信，黑暗不是永远，只要永不放弃努力，黑暗过去，就会是无限光明??——选自《读者文摘》记叙文【文章解构】1、本文的题目很有新意，说说其中的妙处。
（2分）答案：瞎子的秘方是文章的线索，是它贯穿了全文，给读者一个清晰的思路。
【精品文档】阅读题《眼睛》阅读答案-word范文模板 (4页)
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当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。
因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
②很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。
③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。
④难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。
⑤“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”⑥“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”⑦小群困惑了起来。
⑧父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。
⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。
但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。
(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。
(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来。
[瞎子摸象]瞎子摸象阅读答案
![[瞎子摸象]瞎子摸象阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/230d6d79b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de60.png)
[瞎子摸象]瞎子摸象阅读答案篇一: 瞎子摸象阅读答案瞎子摸象阅读答案瞎子摸象很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。
国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根又粗又长的管子。
”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。
”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑起来。
国王说：“你们笑什么？说说看。
”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。
”另一个接着说：“哪里！大象就像一把锋利的匕首。
”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。
”“你说得不对！”“你说得也不对！”……六个瞎子，争论不休。
其实他们谁也没有说准，因为他们。
1.这个寓言告诉我们一个什么道理？A.我们要保护眼睛，不然很多东西看不完整。
B.要多学习，见识太少会闹出笑话。
C.我们要从全局出发，客观看问题，不要局限于部分，不然很容易以偏概全。
正确答案：C2.文中唯一的一个省略号起什么作用？A.表示话语没有说完的部分。
B.表示断断续续的话语中的停顿。
C.表示省略的话语。
正确答案：C3.仔细读读短文，想一想第一、二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是大象的什么位置？A.腿、身体、牙齿、尾巴、鼻子、耳朵B.鼻子、耳朵、腿、身体、牙齿、尾巴C.鼻子、腿、身体、牙齿、耳朵、尾巴D.尾巴、耳朵、腿、身体、牙齿、鼻子正确答案：B4.给画线字选择正确的解释。
争先恐后A.恐怕B.害怕C.使害怕正确答案：B5.给画线字选择正确的解释。
争论不休A.休息B.停止C.禁止正确答案：B篇二: 瞎子摸象之六十日柱转载▼标签：杂谈命理干支特性甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌分类：学习与思考最近事多，还有好些既定任务没完成，博客好久没更新了，有人在催。
再说节日到了，总得拿点东西出来与大家交流，方不违博友殷切之意。
盲孩阅读答案
盲孩阅读答案【篇一：盲孩子和他的影子阅读训练题及答案】成１～４题风停了，雨停了，天晴了。
月亮出来了。
今天的月亮特别亮。
又过了一会儿，太阳出来了。
今天太阳出来得格外早。
月亮和太阳同时悬挂在天上。
还有那盏萤火虫灯。
这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
不大工夫，那雾也消退了。
他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。
他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。
他还看见了天上出现的弯弯的彩虹。
他还看见了各种颜色的花朵，还有绿草。
还有草叶上明亮的露珠。
他的影子就站在他身边，和他手拉着手。
他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。
他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。
人们说，他们像一对孪生兄弟。
他俩说，我们都是光明的孩子。
１、为什么“今天月亮特别亮”，“今天太阳出来得格外早”？答：______________________________________________________ _____２、盲孩子见到光明后，文章连用了几个“看见了??”句子，有什么作用？答：______________________________________________________ _____３、“他俩说，我们都是光明的孩子”一句在全文有何作用？答：______________________________________________________ _____４、你认为是什么使盲孩子见到光明？答：______________________________________________________ _____二、阅读全文，回答下列问题１、课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?２、归纳一下本文的情节发展步骤。
３、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。
毕淑敏《盲人看》阅读答案
毕淑敏《盲人看》阅读答案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--毕淑敏《盲人看》阅读答案盲人看毕淑敏①每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。
那是家长等着接各自的孩童回家。
在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。
直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。
他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。
②多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。
他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。
他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。
我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。
后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。
一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。
原来这一片停电，连路灯都灭了。
只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。
靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。
我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。
之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊蜡烛油四下流，烫了我的手。
烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。
③他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。
那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。
我知道……黑了，难受。
④我呆住了。
那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。
一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。
⑤后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。
确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。
我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。
大姐，你给我的是多少钱啊我说，是50元。
他说，我从来没拿过这么大的票子。
八年级语文下册阅读理解模拟试题答案
八年级语文下册阅读理解模拟试题答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的手林少华①父亲病倒了。
突然之间。
脑溢血。
②急救室。
我坐在他的病床前。
他闭目合眼，昏迷不醒。
但他的手仍在动，似乎只有手是清醒的。
我握住他的手，叫了声“爸爸……”他的手明显回握了我一下。
我再叫一声，他又回握了一下。
③我低头看着我手中的他的手。
毕竟父子，他的手和我的手差不多。
④不是典型的男人的手。
手掌不宽、不厚。
手指不粗。
手背没有老人斑。
青色的血管在又白又薄的皮肤下十分清晰。
整只手暖暖的、软软的。
⑤我看着、攥着、抚摸着。
忽然察觉，我还是第一次接触父亲的手——自懂事以来的半个世纪时间里我居然从未接触过父亲的手！我感到惊愕。
事情怎么会是这个样子呢？因是父子，见面或分别固然不至于握手，但此外就没有接触的机会吗？没有，没有，是没有。
我疏远了父亲的手。
想到这里，我心疼地把父亲的一只手捧在怀里，注视着，摩挲着，眼睛随之模糊起来……⑥尽管生活工作在乡下，但父亲这双手几乎没做过农活，更没做过家务，也不会，甚至侍弄房前屋后的小菜园都不太会。
但我必须承认父亲是个很聪明也很努力的人。
父亲解放初期只念到初一就工作了，由乡供销社到县供销总社后来转到人民公社即现今的镇政府。
⑦同样这双手，却打得一手好算盘，写得一手好钢笔字和好毛笔字，写得一手好文章，下得一手好象棋。
别说十里八村，即便在整个县当时都是有些名气的。
⑧可惜他脾气不好。
同样一句话，从他口中出来往往多了棱角，尤其让领导听起来不大舒坦。
所谓手巧不如口巧，也是由于这个原因，他一辈子都没升上去。
⑨我继续搜寻记忆，搜寻父亲的手在父子感情之间留下的痕迹。
记得大学三年级那年初夏我得了急性黄疸性肝炎，住在长春偏离市中心的传染病医院里。
“文革”尚未结束，物资奇缺，连白糖都凭票供应，平时喝口糖水都不容易。
而对肝炎患者来说，糖是最基本的营养品。
⑩一天中午，我在医院病床上怅怅地躺着。
几个病友都睡了，我睡不着，想自己的病情，想耽误的课，想入党申请能否通过。
摸书阅读题答案(精编版)
摸书阅读题答案在冯骥才的《摸书》里，你学习到了什么样的人身哲理呢?下面是网络整理的《摸书》阅读题目及其答案以供大家学习参考。
《摸书》阅读原文名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说:世界上所有的一切都在书里。
世界上没有的一切也在书里。
把宇宙放在书里还有富余。
我说。
她笑了,点点头表示同意,又说:我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。
她真有趣。
我说:书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。
她大叫:我也这样,常摸书。
她愉快地做着摸书的动作,烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
说话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴,因为既找到了知己,又发现了自己一个美妙的习惯,就是摸书。
闲时,从书架上抽下几本书来,或许是某位哲人智慧的文字,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录这全凭一时兴趣、心血来潮。
有的书早已读过,或再三读过;有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而凡读过的书,都有了生命,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们的每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体味,这就够了。
何必再去读呢?当一本古旧的书拿在手里,它给我的感受便是另一番滋味。
不仅它的内容,它的一切,都与今天相去甚远。
那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧的器物。
它的文化价值反成为第一位的了,这文化的意味无法读出来,只要看看,摸摸,就能感受到。
莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及摸书的嗜好,一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里,除读书之外,便是把那些书搬来搬去。
瞎子阅读题答案
瞎子阅读题答案
昔有长者子①，入海取沉水②。
积有年载，方得一车，持来归家。
诣市卖之，以其贵故，卒无买者。
经历多日，不能得售。
心生疲厌，以为苦恼。
见人卖炭，时得速售。
便生念言。
不如烧之作炭，可得速售。
即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
世间愚人亦复如是。
(选自伽斯那《百喻经》)
【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。
②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。
③售：卖出去。
④直：通“值”价值。
1.解释
(1)方：才;(2)诣：前往;(3)以：因为
(4)故：原因;(5)为：成为;(6)直：同“值”，价值
2.翻译：
(1)即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
译文：他就把所有的沉香木烧成了炭，拉到市场上去卖，结果得到不到半车炭的价值。
(2)世间愚人亦复如是。
译文：世上的愚人也像这样。
3.你从文中得到的启示是：
做事不能急于求成，不能见异思迁，应有耐心和恒心。
很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。
过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。
他把沉香木拿到市场上去卖，由于价
格昂贵，一直没有人买。
过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。
他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香
烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。
于是就把沉香木烧成木炭，运到市
场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。
世间上的愚人也是这样。
盲道阅读理解及答案_盲道阅读短文及答案
盲道阅读理解及答案盲道阅读短文及答案编者序现代文阅读及答案是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助学校教师、学生解决实际问题。
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school盲道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。
走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀?”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西!”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗?”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗?就是盲人走的路!”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗?”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
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摸瞎子阅读答案
篇一：小学作文：瞎子摸人游戏
瞎子摸人游戏
老师说下课后我们玩“瞎子”摸人的游戏。
一下课，同学们像小蜜蜂似的，飞
到平台上。
老师交待游戏规则：一、“瞎子”要把眼睛蒙严实，不能偷看;二、数字口令喊完了后，参加游戏的同学不能动;三、被“瞎子”摸到的同学当“瞎子”，原来的“瞎子”归列。
游戏开始了，老师在旁喊：5、4、3、2、1的时候，同学们有的像无头苍蝇似
的东奔西窜，有的害怕地躲到角落里，还有的紧紧抓住栏杆，生怕被“瞎子”
摸到。
“瞎子”小心翼翼地向前走着，他张开双臂在空中乱舞，像一只张开翅
膀正在飞翔的小燕子。
“瞎子”来到一位男同学面前，那位男同学来不及躲闪，就被“瞎子”摸到了。
按照游戏规则，两人角色对换。
游戏继续进行，第一轮、第二轮。
我们玩了很久，直到上课铃响了，我们才依依不舍的回教室。
不过，今天我们玩的太开心了!
1
篇二：瞎子摸号
瞎子摸号
形式：14----16一组
时间：30分钟
材料：眼罩及贴纸
场地：空地
应用：（1）学会以良好的心态适应心新的环境；
（2）懂得如何进行有效的沟通。
目的：1、使学员理解当环境及条件受到限制时，应该怎样去改变自己。
2、用什么沟通方法来解决问题。
程序：1、让每位学员戴上眼罩。
2、给他们每人一个号码，但这个号码只有本人知道。
3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。
4、全过程任何人都不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，就视为犯规而终止这
一轮的游戏。
讨论：1、你是用什么方法来通知小组你的位置及号数的？
2、沟通中你遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？
3、你觉得还有什么更好的方法？
总结与评估：
1、可以用拍掌暗示每个人的数字的方式，让组员们依次排好。
2、还可以用在手上写字的方式告诉别人你的号码是多少。
3、当环境有限时，不应去抱怨环境，而应该积极想办法去解决问题。
4、游戏的过程需要每个人的配合，大家不仅要关心自己的号码，也要留意其
他人的号码，特别是与自己相连的组员的号码。
特别注意事项
1、游戏负责人要使大家小心不要撞到别人。
2、小心眼罩弄伤眼睛。
篇三：瞎子摸象阅读训练及答案
瞎子摸象很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，
然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。
国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根又
粗又长的管子。
”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。
”第三个赶
紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑
起来。
国王说：“你们笑什么？说说看。
”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。
”另一个接着说：“哪里！大象就像一把锋利的匕首。
”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。
”“你说得不对！”“你说得也不对！”??六个瞎子，争论不休。
其实他们谁也没有说准，因为他们。
1.这个寓言告诉我们一个什么道理？。