中考作文专题训练之四—选材 仇爱鹏 2010

中考作文专题训练之四—选材仇爱鹏2010

仇爱鹏2010">中考作文专题训练之四—选材仇爱鹏2010浪花一朵

【教学目的】

1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。

2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。

3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

4.提高学生的选材能力。

【教学重点】

1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。

2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

【教学难点】

分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。

【教学时间】

二课时

【教学过程】

一、引入新课

有同学写以“窗外”为话题的作文，拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出

是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材。

二、熟悉失分原因

选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。

三、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。

1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。

考题回放一09漳州市中考优秀作文

作文题目

才能优秀

每个人心目中，“优秀”的标准各不相同。请根据你的理解，在横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。

守住梦才能优秀

只因为你太平凡却又太伟大，我才能守住你的梦，带着你的梦飞往优秀的彼岸！

——题记

窗外，雨不停的下，一点一滴拍击着我的心。风拂过我的脸庞，轻轻的，宛如你温柔的抚平我紧张的心。又一阵风袭来，我的脑海浮现出一幅幅和你相关的照片——第一幅是你在中考考场上哭泣的照片，你的泪淌过脸颊，流露出你的无奈，你的内心在挣扎，望着这简单的试题，你却无法动笔，只因你不愿让父母更劳累，你知道如果自己考上重点高中，爸妈一定会想方设法让你读高中，如果没有考上……

第二幅是你备受他人误解和父母不能谅解的照片，你呆呆地站在桌前一言不发，全身不

停的颤抖，我相信你的内心一定在流血，一定在哭泣。

第三幅是我们共同哭泣的那个夜晚，那一夜，你决堤了，你的泪宛如洪水般淌过你的脸颊，你告诉了我一切的一切。

你说爸爸每天都要担起一担担砖头，扛起一包包水泥，为了我们，他太苦了。

你说妈妈每天都要守住几亩的田地，她的汗洒遍了田野，为了我们她太苦了。

你说你一直有个梦就是考上重点高中，但你不可以，重点高中学业昂贵，你不能让爸爸妈妈那弯得不能再弯的腰上再一次担上重负……

你说你要放弃梦，才能守住和父母一起坚守的家，你也一直深信守住梦才能优秀……

雨仍在不停的下，今天是我————你的弟弟中考的日子，你发来的短信我早就接到了：“弟弟，加油！守住你的梦，不要怕，我们的家有我帮忙守着，爸妈不用比以前更劳累，你不用担心，有我在呢！只有守住梦才能优秀！

考场内，我不惧风雨，只因有你，我要带着你放弃的梦，守住它，并和你一同守住一个家的梦！

姐姐，相信我，我已经守住梦，我一定会优秀的！

点评：记叙文最忌平铺直叙，文章却巧妙构思：选取生活中三个典型事件（姐姐中考考场上哭泣，备受他人误解和父母不能谅解，我们共同哭泣的那个夜晚）提炼为几个精致的细节（你的泪淌过脸颊，流露出你的无奈，你的内心在挣扎；呆呆地站在桌前一言不发，全身不停的颤抖；你决堤了，你的泪宛如洪水般淌过你的脸颊）以细腻的描写生动凸现出来，姐姐与我的心灵交流、给我的幸福传递跃然纸上；又用散文笔法，串联起来，并首尾呼应点题，形散而神不散。

2、教师点拨选材的方法和技巧。

、选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。

选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。

选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。

四、结合优秀作文，掌握“选材”的“提升要诀”。

1、提升要诀。

材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。

具体方法是认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。

2、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。

考题回放二

09漳州市中考优秀作文

作文题目（1）题目：放假了

放假了

当蒸腾的暑气弥漫在整个小小的教室，如小山般堆积在桌上的练习几乎遮挡住了少年们生气勃发的心，这时一句“放假了”！瞬间弹动了所有少年的耳膜，也如一般清澈的溪流注

入了我的心窗。

放假了，放假了！少年的心扉迎来了一阵暖人的微风。啊！这美妙的假期，我要有书香陪伴！

我要关上窗户，屏去蝉鸣的烦躁，点一柱香，看东烟袅袅，于朦胧中品书香。看那圣人先哲的金科玉律，浸染了我的身躯。抛开那多次“回收”的教科书，我看见了泛在子夜中缓缓离去的船只；我看见了围城中无声悲凉的画像；我看见了静秘湖畔的盆色智慧果；我看见了三毛的长发在黄金泼洒的沙漠中飞扬飘逸；我看见了梦回千年的盛唐歌舞升华；我也看见了世界的边际，尼采正在作无声的歌唱。那一幅幅精彩绝妙的画卷，我将看见，炎夏的酷暑中最美妙的假期，环绕书香，尝味古今辛酸狂放，纵情游览泼墨山水！

放假了，放假了！少年的睫毛上梁镀着阳光，就像是金灿灿的麦穗。啊！这美妙的假期，我要有音乐陪伴！

我要闭上双眼，遮住撩人的火舌，盛一碗清水，品清凉。于平逸中赏乐果。看那随风中摇摆的树儿，手拉着手高歌，我被这自然之音所震撼。抛开那些陈旧庸俗的流行歌曲，我听见了从天边传来的靡靡之音；我听见了与命运抗争的不屈之吗；我听见了自然中最迷人的鸟叫；我听见了亡灵离去时最怨恨的控诉；我听见了令人心如止水的仙女的歌唱。那一声声天籁，我将听见，于这美妙的假期，我将陶醉于这伟大的艺术！

啊，多么美妙的假期，此刻我纵于书香和音乐的美丽山谷，我被高尚的趣味所迷住。在这个美丽的假期中，我将整个灵魂释放！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我坚信自己，在这美妙的假期中，将不忘课业。让我在美与学中，平衡，快乐。那一本本书，不再是负担，让我在愉快中享受知识带来的一切！放假了，但我的学习不曾停止！

放假了，放假了！少年的心将要飞翔！少年的心犹如膨胀的阳光！在这个假期，我将茁壮成长！

点评：文章突破前人选材的思维藩篱，驰骋于一个自己不平凡经历的绝美的天地。合理的结构，以自己的心理变化为经，以自己经历为纬，层层推进文章波澜。文深刻挖掘文学本身所包含的思想内涵，显示出超凡脱俗的认识能力和思辨能力。从文字上看，的确能把我们带入一个经久回忆的氛围，那些曾经的风光，那些灿烂的微笑，那些温暖的声音，那些芬芳的心情，那些细腻的感伤，那些痛苦的记忆，那些不能忘记的羞涩，都在回忆中变得清晰深刻。这些有感觉的记忆，在如诗的文字中，让夏阳微熏，向我们炫耀了另一面——飞翔的少年心需用心去感受。

五、指导学生写作。

1、、（09江苏苏州）惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……

请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。

2、审题指导

写作文要舒心。在放松的心情下写作文，信笔随心，才有真情流露的好文章，需要一扫作文的“重金属感”，抒写心中之快意、美意、诗意，描写细腻，善用比喻等修辞手法，返璞归真，另辟蹊径。惬意的意思是心里满足或感到畅快，其实如能放下包袱写，在作文中享受，在享受中作文，那会是很“惬意”的事情，这样的作文也更容易“出彩”。

写作文也要静心。作文其实不一定都要慷慨激昂、热情奔放，浅唱低吟、云淡风清，也是一种境界。《一丝惬意心中来》追求的是静心、淡定的内心体验，更能见真性情，善于描绘细节，直击读者的内心世界，静下心来，细细品味，去除作文中的浮躁之气。

生活中丝丝缕缕的惬意体验，俯拾皆是。读一本书，听一首歌，游一处胜景等等，都可