第一章 绪论
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2010-11-23
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《统计学》课件 统计学》
二、统计的涵义
一般认为，统计的含义有三种，即统计工作、 一般认为，统计的含义有三种，即统计工作、 统计资料和统计学。 统计资料和统计学。
统计工作： 统计工作：利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进 行搜集、整理和分析的工作过程。 行搜集、整理和分析的工作过程。 统计资料： 统计资料：是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况 的资料。 的资料。 统计学：系统地论述统计工作的理论和方法的科学。 统计学：系统地论述统计工作的理论和方法的科学。
联系： 联系： 1. 大多数指标的数值是从总体单位的数量标 志值综合而来；例如， 志值综合而来；例如，某企业的工资总额 是由该企业全部职工的工资汇总而来； 是由该企业全部职工的工资汇总而来； 2. 两者之间存在着一定的变换关系 。
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《统计学》课件 统计学》
变异与变量
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《统计学》课件 统计学》
德国的国势学派（18c） 德国的国势学派（18c）
创始人：德国西尔姆斯特大学教授康令 创始人：德国西尔姆斯特大学教授康令H.Conring)和哥廷 和哥廷 根大学教授阿亨瓦尔(G.Achenwall) 根大学教授阿亨瓦尔 G.Achenwall) 康令在大学开设了“国势学”课程 康令在大学开设了“国势学”课程——以文字技术和比 以文字技术和比 较为主，反映各国的国情国力； 较为主，反映各国的国情国力； 阿亨瓦尔继承和发展了康令的思想，并为“国势学” 阿亨瓦尔继承和发展了康令的思想，并为“国势学”创了 一个新的德文词“ 一个新的德文词“Statistik”，后传入英国，英文为 ，后传入英国，英文为statistics, 即“统计学”。 统计学” 此学派对统计学的产生和发展的影响， 此学派对统计学的产生和发展的影响，主要是体现在其 学名（统计学）和其研究对象（即国家显著事项） 学名（统计学）和其研究对象（即国家显著事项）上。因 被称为是“有名无实”的统计学。 此，被称为是“有名无实”的统计学。
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《统计学》课件 统计学》
第二节 统计工作的基本任务和统计工作过程
我国第一部统计法是在1983 12月 我国第一部统计法是在1983年12月8日，经第六届全国人民代表 1983年 大会常务委员会第三次会议通过。根据1996 1996年 15日第八届全国人 大会常务委员会第三次会议通过。根据1996年5月15日第八届全国人 民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈 民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈中华人民共和国统 计法〉的决定》对统计法进行了修正。2009年 27日第十一届全国 计法〉的决定》对统计法进行了修正。2009年6月27日第十一届全国 人民代表大会常务委员会第九次会议对统计法又作了修订。 人民代表大会常务委员会第九次会议对统计法又作了修订。统计法明 确规定了我国统计工作的基本任务：对经济社会发展情况进行统计调 确规定了我国统计工作的基本任务：对经济社会发展情况进行统计调 统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 统计工作的基本任务（归纳为以下两项） 统计工作的基本任务（归纳为以下两项） 统计信息 统计服务 统计咨询 统计监督 统计工作过程 统计调查
变异： 指品质标志在总体单位上的不同表现。 变异： 指品质标志在总体单位上的不同表现。 变量：数量标志在总体单位上的不同表现。 变量：数量标志在总体单位上的不同表现。 变量分类： 变量分类： 离散变量 1.按取值是否 1.按取值是否 连续分 连续变量 2.按性质分 2.按性质分 非确定变量 确定性变量
创始人：英国的威廉·配第（W.Petty,1623创始人：英国的威廉·配第（W.Petty,1623-1687) 代表作： 政治算术》 统计学诞生的标志； 代表作：《政治算术》——统计学诞生的标志； 在文 统计学诞生的标志 他针对英、 荷兰的国情，利用数字、重量、 中，他针对英、法、荷兰的国情，利用数字、重量、尺 度的方法，并配以朴素的图表（ 度的方法，并配以朴素的图表（现代统计学广为采用的 方法和内容），进行三国国力的比较。 ），进行三国国力的比较 方法和内容），进行三国国力的比较。 由于政治算术一直未采用“统计学”一次命名， 由于政治算术一直未采用“统计学”一次命名，故被称 为 有实无名” “ 有实无名”的统计学
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《统计学》课件 统计学》
统计指标——综合反映统计总体数量特征的名称。 综合反映统计总体数量特征的名称。 统计指标 综合反映统计总体数量特征的名称 一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分。 一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分。 按 照 内 容 按 照 表 现 形 式 数量指标： 说明总体规模大小、数量多少的总量指标， 数量指标： 说明总体规模大小、数量多少的总量指标， 如国内生产总值、 一般用绝对数表示 ；如国内生产总值、产 品产量、职工人数、工资总额等。 品产量、职工人数、工资总额等。 质量指标： 一般用相对数或平均数表示；如企业职工的 质量指标： 一般用相对数或平均数表示； 平均工资、 等。 平均工资、劳动生产 、人 等。 总量指标 相对指标 平均指标 绝对数 相对数 平均数
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本 章 要 求
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《统计学》课件 统计学》
பைடு நூலகம்
第一节 统计学的研究对象和方法 第二节 统计工作的基本任务 和统计工作过程 第三节 统计学中的几个基本概念
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《统计学》课件 统计学》
第一节 统计学的研究对象和方法 一、统计的产生和发展 二、统计的涵义 三、统计学的研究对象和特点
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《统计学》课件 统计学》
总体单位——构成总体的各个单位。 构成总体的各个单位。 总体单位 构成总体的各个单位 例如，要研究某高校学生的基本情况， 例如，要研究某高校学生的基本情况，那么 该高校全部学生是统计总体，该高校的每一个学 该高校全部学生是统计总体， 生为总体单位。 生为总体单位。 注：总体和总体单位的是由统计研究目的决 定的，其划分也是相对的， 定的，其划分也是相对的，它们会随着统计研究 对象和研究目的的变化而相互转化。 对象和研究目的的变化而相互转化。
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指标与标志的联系和区别 ：
标志是说明总体单位特征的， 区别： 1. 标志是说明总体单位特征的，而指标是说明 区别： 总体特征的； 总体特征的； 2. 指标都能用数字表示，而标志中的品质标志 指标都能用数字表示， 是用文字来描述的，不能用数值表示。 是用文字来描述的，不能用数值表示。
《统计学》课件 统计学》
第一章
绪
论
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《统计学》课件 统计学》
掌握： 掌握： 1、统计学中的几组基本概念 、 2、标志与指标的分类、特点及其区别与联系 、标志与指标的分类、 理解： 理解： 1、统计的三个含义 、 2、统计学的特点 、 3、统计的基本任务和工作过程 、 了解： 了解： 1、统计的发展 、 2、统计指标体系 、
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统计指标体系
概念： 由一系列相互联系的统计指标组成的有机 概念： 整体称为统计指标体系。 整体称为统计指标体系。 作用： 1. 指标体系能从多个不同的方面综合反映总体 作用： 现象的状况和发展变化过程； 现象的状况和发展变化过程； 2. 反映社会现象的因果联系 、 依存关系和平衡 反映社会现象的因果联系、 关系等。 关系等。 比如反映企业状况的指标体系：人数，产值， 比如反映企业状况的指标体系：人数，产值，利润等
例如
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统计标志与统计指标
统计标志——用来说明总体单位所具有的属性或特征 统计标志 用来说明总体单位所具有的属性或特征 的名称。 的名称。 例如，调查某企业职工的情况，该企业的每一个职工 例如，调查某企业职工的情况， 是总体单位，性别、工种、籍贯、年龄、身高、 是总体单位，性别、工种、籍贯、年龄、身高、体重等便 是统计标志 。 数量标志： 说明总体单位量的特征， 数量标志： 说明总体单位量的特征，是可用数字来表示 如年龄、身高、收入等。 的，如年龄、身高、收入等。 品质标志：说明总体单位质的特征， 品质标志：说明总体单位质的特征，不能用数字来表示 如性别、籍贯、工种等。 的，如性别、籍贯、工种等。
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数理统计学派（19c） 数理统计学派（19c）
代表人物： 比利时的凯特勒(L.A.J.Quetelet,1796—1874) 代表人物： 比利时的凯特勒 代表作：《社会物理学》——他将概率论引进统计学，完 代表作： 社会物理学》 他将概率论引进统计学， 他将概率论引进统计学 成了统计学和概率论的结合 。 统计史家将17c中也出现的统计学称为“ 统计史家将 中也出现的统计学称为“古典统计 中也出现的统计学称为 引进概率论的统计学为“近代统计学” 学”；引进概率论的统计学为“近代统计学”。 凯特勒是古典统计学的完成者， 凯特勒是古典统计学的完成者，又是近代统计学的 先驱者，在统计学发展史上具有承上启下、 先驱者，在统计学发展史上具有承上启下、继往开来的 地位。 地位。
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《统计学》课件 统计学》
一、统计的产生和发展
统计学的产生
人类的计数与统计实践活动
统计学的发展
（一） 英国的政治算术学派 （二） 德国的国势学派 （三） 数理统计学派 （四） 现代统计学的发展趋势
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英国的政治算术学派（ ） 英国的政治算术学派（17c）
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流量与存量
流量： 在一定时期内测算的量，如产值、产量、 流量： 在一定时期内测算的量，如产值、产量、销售 收入、 额、收入、支出等 要素： 指明时期，具有时间量纲。 要素： 指明时期，具有时间量纲。
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现代统计学的发展趋势
19c中叶开始，现代统计学在自然科学和社会科学领 中叶开始， 中叶开始 域均有极大范围的发展和应用， 域均有极大范围的发展和应用，且出现了数理统计学和 社会统计学的分类及结合之现象。 社会统计学的分类及结合之现象。 趋势特征： 趋势特征： 1、统计理论和方法不断得到完善和深化； 统计理论和方法不断得到完善和深化； 2、计算机的使用及统计软件（SPSS、SAS等）的问世 计算机的使用及统计软件（SPSS、SAS等 强化了统计计算手段； 强化了统计计算手段； 3、方法论科学的属性更突出，应用更广泛。 方法论科学的属性更突出，应用更广泛。
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统计整理
统计分析
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《统计学》课件 统计学》
第三节 统计学中的几个基本概念
一、统计总体与总体单位 二、统计标志与统计指标 三、变异与变量 四、统计指标体系 五、流量与存量
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统计总体与总体单位
统计总体——客观存在的、在同质基础上结合 客观存在的、 统计总体 客观存在的 简称总体） 起来的许多个别单位的整体。 起来的许多个别单位的整体。 （简称总体） 例如，要调查我国工业企业的生产情况，全国的工 例如，要调查我国工业企业的生产情况， 业企业便构成一个总体。 业企业便构成一个总体。 有限总体 总体类别 无限总体
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《统计学》课件 统计学》
三、统计学的研究对象和特点
研究对象：统计学是研究大量社会现象（ 研究对象：统计学是研究大量社会现象（主要是经济 现象）的总体数量方面的方法论科学。 现象）的总体数量方面的方法论科学。 统计学特点： 统计学特点： 数量性 总体性 具体性 社会性 广泛性 返回目录
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《统计学》课件 统计学》
二、统计的涵义
一般认为，统计的含义有三种，即统计工作、 一般认为，统计的含义有三种，即统计工作、 统计资料和统计学。 统计资料和统计学。
统计工作： 统计工作：利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进 行搜集、整理和分析的工作过程。 行搜集、整理和分析的工作过程。 统计资料： 统计资料：是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况 的资料。 的资料。 统计学：系统地论述统计工作的理论和方法的科学。 统计学：系统地论述统计工作的理论和方法的科学。
联系： 联系： 1. 大多数指标的数值是从总体单位的数量标 志值综合而来；例如， 志值综合而来；例如，某企业的工资总额 是由该企业全部职工的工资汇总而来； 是由该企业全部职工的工资汇总而来； 2. 两者之间存在着一定的变换关系 。
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变异与变量
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德国的国势学派（18c） 德国的国势学派（18c）
创始人：德国西尔姆斯特大学教授康令 创始人：德国西尔姆斯特大学教授康令H.Conring)和哥廷 和哥廷 根大学教授阿亨瓦尔(G.Achenwall) 根大学教授阿亨瓦尔 G.Achenwall) 康令在大学开设了“国势学”课程 康令在大学开设了“国势学”课程——以文字技术和比 以文字技术和比 较为主，反映各国的国情国力； 较为主，反映各国的国情国力； 阿亨瓦尔继承和发展了康令的思想，并为“国势学” 阿亨瓦尔继承和发展了康令的思想，并为“国势学”创了 一个新的德文词“ 一个新的德文词“Statistik”，后传入英国，英文为 ，后传入英国，英文为statistics, 即“统计学”。 统计学” 此学派对统计学的产生和发展的影响， 此学派对统计学的产生和发展的影响，主要是体现在其 学名（统计学）和其研究对象（即国家显著事项） 学名（统计学）和其研究对象（即国家显著事项）上。因 被称为是“有名无实”的统计学。 此，被称为是“有名无实”的统计学。
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第二节 统计工作的基本任务和统计工作过程
我国第一部统计法是在1983 12月 我国第一部统计法是在1983年12月8日，经第六届全国人民代表 1983年 大会常务委员会第三次会议通过。根据1996 1996年 15日第八届全国人 大会常务委员会第三次会议通过。根据1996年5月15日第八届全国人 民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈 民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈中华人民共和国统 计法〉的决定》对统计法进行了修正。2009年 27日第十一届全国 计法〉的决定》对统计法进行了修正。2009年6月27日第十一届全国 人民代表大会常务委员会第九次会议对统计法又作了修订。 人民代表大会常务委员会第九次会议对统计法又作了修订。统计法明 确规定了我国统计工作的基本任务：对经济社会发展情况进行统计调 确规定了我国统计工作的基本任务：对经济社会发展情况进行统计调 统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 统计工作的基本任务（归纳为以下两项） 统计工作的基本任务（归纳为以下两项） 统计信息 统计服务 统计咨询 统计监督 统计工作过程 统计调查
变异： 指品质标志在总体单位上的不同表现。 变异： 指品质标志在总体单位上的不同表现。 变量：数量标志在总体单位上的不同表现。 变量：数量标志在总体单位上的不同表现。 变量分类： 变量分类： 离散变量 1.按取值是否 1.按取值是否 连续分 连续变量 2.按性质分 2.按性质分 非确定变量 确定性变量
创始人：英国的威廉·配第（W.Petty,1623创始人：英国的威廉·配第（W.Petty,1623-1687) 代表作： 政治算术》 统计学诞生的标志； 代表作：《政治算术》——统计学诞生的标志； 在文 统计学诞生的标志 他针对英、 荷兰的国情，利用数字、重量、 中，他针对英、法、荷兰的国情，利用数字、重量、尺 度的方法，并配以朴素的图表（ 度的方法，并配以朴素的图表（现代统计学广为采用的 方法和内容），进行三国国力的比较。 ），进行三国国力的比较 方法和内容），进行三国国力的比较。 由于政治算术一直未采用“统计学”一次命名， 由于政治算术一直未采用“统计学”一次命名，故被称 为 有实无名” “ 有实无名”的统计学
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统计指标——综合反映统计总体数量特征的名称。 综合反映统计总体数量特征的名称。 统计指标 综合反映统计总体数量特征的名称 一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分。 一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分。 按 照 内 容 按 照 表 现 形 式 数量指标： 说明总体规模大小、数量多少的总量指标， 数量指标： 说明总体规模大小、数量多少的总量指标， 如国内生产总值、 一般用绝对数表示 ；如国内生产总值、产 品产量、职工人数、工资总额等。 品产量、职工人数、工资总额等。 质量指标： 一般用相对数或平均数表示；如企业职工的 质量指标： 一般用相对数或平均数表示； 平均工资、 等。 平均工资、劳动生产 、人 等。 总量指标 相对指标 平均指标 绝对数 相对数 平均数
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பைடு நூலகம்
第一节 统计学的研究对象和方法 第二节 统计工作的基本任务 和统计工作过程 第三节 统计学中的几个基本概念
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第一节 统计学的研究对象和方法 一、统计的产生和发展 二、统计的涵义 三、统计学的研究对象和特点
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总体单位——构成总体的各个单位。 构成总体的各个单位。 总体单位 构成总体的各个单位 例如，要研究某高校学生的基本情况， 例如，要研究某高校学生的基本情况，那么 该高校全部学生是统计总体，该高校的每一个学 该高校全部学生是统计总体， 生为总体单位。 生为总体单位。 注：总体和总体单位的是由统计研究目的决 定的，其划分也是相对的， 定的，其划分也是相对的，它们会随着统计研究 对象和研究目的的变化而相互转化。 对象和研究目的的变化而相互转化。
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指标与标志的联系和区别 ：
标志是说明总体单位特征的， 区别： 1. 标志是说明总体单位特征的，而指标是说明 区别： 总体特征的； 总体特征的； 2. 指标都能用数字表示，而标志中的品质标志 指标都能用数字表示， 是用文字来描述的，不能用数值表示。 是用文字来描述的，不能用数值表示。
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第一章
绪
论
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掌握： 掌握： 1、统计学中的几组基本概念 、 2、标志与指标的分类、特点及其区别与联系 、标志与指标的分类、 理解： 理解： 1、统计的三个含义 、 2、统计学的特点 、 3、统计的基本任务和工作过程 、 了解： 了解： 1、统计的发展 、 2、统计指标体系 、
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统计指标体系
概念： 由一系列相互联系的统计指标组成的有机 概念： 整体称为统计指标体系。 整体称为统计指标体系。 作用： 1. 指标体系能从多个不同的方面综合反映总体 作用： 现象的状况和发展变化过程； 现象的状况和发展变化过程； 2. 反映社会现象的因果联系 、 依存关系和平衡 反映社会现象的因果联系、 关系等。 关系等。 比如反映企业状况的指标体系：人数，产值， 比如反映企业状况的指标体系：人数，产值，利润等
例如
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统计标志与统计指标
统计标志——用来说明总体单位所具有的属性或特征 统计标志 用来说明总体单位所具有的属性或特征 的名称。 的名称。 例如，调查某企业职工的情况，该企业的每一个职工 例如，调查某企业职工的情况， 是总体单位，性别、工种、籍贯、年龄、身高、 是总体单位，性别、工种、籍贯、年龄、身高、体重等便 是统计标志 。 数量标志： 说明总体单位量的特征， 数量标志： 说明总体单位量的特征，是可用数字来表示 如年龄、身高、收入等。 的，如年龄、身高、收入等。 品质标志：说明总体单位质的特征， 品质标志：说明总体单位质的特征，不能用数字来表示 如性别、籍贯、工种等。 的，如性别、籍贯、工种等。
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数理统计学派（19c） 数理统计学派（19c）
代表人物： 比利时的凯特勒(L.A.J.Quetelet,1796—1874) 代表人物： 比利时的凯特勒 代表作：《社会物理学》——他将概率论引进统计学，完 代表作： 社会物理学》 他将概率论引进统计学， 他将概率论引进统计学 成了统计学和概率论的结合 。 统计史家将17c中也出现的统计学称为“ 统计史家将 中也出现的统计学称为“古典统计 中也出现的统计学称为 引进概率论的统计学为“近代统计学” 学”；引进概率论的统计学为“近代统计学”。 凯特勒是古典统计学的完成者， 凯特勒是古典统计学的完成者，又是近代统计学的 先驱者，在统计学发展史上具有承上启下、 先驱者，在统计学发展史上具有承上启下、继往开来的 地位。 地位。
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一、统计的产生和发展
统计学的产生
人类的计数与统计实践活动
统计学的发展
（一） 英国的政治算术学派 （二） 德国的国势学派 （三） 数理统计学派 （四） 现代统计学的发展趋势
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英国的政治算术学派（ ） 英国的政治算术学派（17c）
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流量与存量
流量： 在一定时期内测算的量，如产值、产量、 流量： 在一定时期内测算的量，如产值、产量、销售 收入、 额、收入、支出等 要素： 指明时期，具有时间量纲。 要素： 指明时期，具有时间量纲。
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现代统计学的发展趋势
19c中叶开始，现代统计学在自然科学和社会科学领 中叶开始， 中叶开始 域均有极大范围的发展和应用， 域均有极大范围的发展和应用，且出现了数理统计学和 社会统计学的分类及结合之现象。 社会统计学的分类及结合之现象。 趋势特征： 趋势特征： 1、统计理论和方法不断得到完善和深化； 统计理论和方法不断得到完善和深化； 2、计算机的使用及统计软件（SPSS、SAS等）的问世 计算机的使用及统计软件（SPSS、SAS等 强化了统计计算手段； 强化了统计计算手段； 3、方法论科学的属性更突出，应用更广泛。 方法论科学的属性更突出，应用更广泛。
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统计分析
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第三节 统计学中的几个基本概念
一、统计总体与总体单位 二、统计标志与统计指标 三、变异与变量 四、统计指标体系 五、流量与存量
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统计总体与总体单位
统计总体——客观存在的、在同质基础上结合 客观存在的、 统计总体 客观存在的 简称总体） 起来的许多个别单位的整体。 起来的许多个别单位的整体。 （简称总体） 例如，要调查我国工业企业的生产情况，全国的工 例如，要调查我国工业企业的生产情况， 业企业便构成一个总体。 业企业便构成一个总体。 有限总体 总体类别 无限总体
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三、统计学的研究对象和特点
研究对象：统计学是研究大量社会现象（ 研究对象：统计学是研究大量社会现象（主要是经济 现象）的总体数量方面的方法论科学。 现象）的总体数量方面的方法论科学。 统计学特点： 统计学特点： 数量性 总体性 具体性 社会性 广泛性 返回目录