高三语文作文讲座(教学课件201911)
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高三语文作文讲座(PPT)2-1
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
2、 写好开头和结尾
•
应试作文的开头结尾，就是文章的刀
刃。平时不管你使
用什么方法开头和结尾，必须做到开头起
笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师
一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
； 优游
2019年3月，科学家们利用美国国家航空航天局的哈勃太空望远镜和欧州航天局盖亚任务的观测数据来对银河系质量进行估计，得出的结果是约为1.5万亿太阳质量。 [1] 1750年—英国天文学家赖特（Wright Thomas）认为银河系是扁平的。1755年—德国哲学家康德提出了恒星和银河之间 可能会组成一个巨大的天体系统；随后的德国数学家郎伯特（Lambert Johann heinrich）也提出了类似的假设。 1785年—英国天文学家威廉·赫歇耳用“数星星”的方法绘制了一张银河图，在赫歇耳的银河图里，银河系是偏平的，被群星环绕，其长度为7000光年，宽1400光年。我们的太阳处在银河系的中心，这是人类建立的第一个银河系模型，它虽然很不完善，但使人类的视野从太阳系扩展到银 河系广袤的恒星世界中。 1845年—罗斯勋爵发现第一个漩涡星系M51。1852年—美国天文学家史帝芬．亚历山大声称银河系是一个旋涡星系，却拿不出证据加以证明。1869年—英国天文学作家理查．普洛托克提出相同的见解，但一样无法证实。1900年—荷兰天文学作家科内利斯．伊斯顿公布银河系漩涡结构图， 然而旋臂及银心都画错了。 1904年，恒星光谱中电离钙谱线的发现，揭示出星际物质的存在。随后的分光和偏振研究，证认出星云中的气体和尘埃成分1905年，赫茨普龙发现恒星有巨星和矮星之分。1906年，卡普坦为了重新研究恒星世界的结构，提出了“选择星区”计划，后 人称为“卡普坦选区”。他于1922年 得出与F.W.赫歇耳的类似的模型，也是一个扁平系统，太阳居中，中心的恒星密集，边缘稀疏。在假设没有明显星际消光的前提下，于1918年建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。到二十年代，沙普利模型已得到天文界公认。由于未计入星际消光效应，沙普利把银河系估计过大。到 1930年，特朗普勒证实星际物质存在后，这一偏差才得到纠正。 1913年，赫罗图问世后，按照光谱型和光度两个参量，得知除主序星外，还有超巨星、巨星、亚巨星、亚矮星和白矮星五个分支。科内利斯．伊斯顿再度公布错误的银河系漩涡结构图。 1917年，美国天文学家沙普利（Harlow Shapley）用威尔逊山天文台的2.5米反射望远镜研究当时已知的100个球状星团，通过观测其中的造父变星来确定这些球状星团的距离。 1922～1924年美国天文学家哈勃发现，星云并非都在银河系内。哈勃在分析M31仙女座大星云一批造父变星的亮度以后断定，这些造父变星和它们所在的星云距离我们远达几十万光年，因而一定位于银河系外。这项于1924年公布的发现使天文学家不得不改变对宇宙的看法。 1926年—瑞典天文学家林得·布拉德（Lindblad Bertil）分析出银河系也在自转。1927年，荷兰天文学家奥尔特定量地测出了银河系的较差自转，进一步证明太阳确实不在银河系中心。
《高三作文讲座》课件
2பைடு நூலகம்
单数数量
当谈到一个具体的人或事物，时钟记得使用单数和复数形式。
3
参照上下文
写作时并未详细的玉整个文章的情境，要避免发生因此产生的歧义。
结论及总结
结论： 总结：
高三作文考试非常重要，我们提供了一些技巧帮 助你取得成功。
理解题目，构思一个好的内容，清楚地组织你的 思路，并使用所有规则和提示来写作。
构思
优秀的想法，好的创意是取得 高分的关键。
组织思路
有一个清晰的结构可以让你的 文章更容易阅读。
高分作文的写作技巧
1 语法和拼写
2 选择主题
错误的语法和拼写会给读者留下不良的印象， 需要务必仔细检查文法和单词拼写。
抓住有趣的主题和内容，让读者能够对你的 文章产生兴趣。
3 引入
引起读者的兴趣和好奇心，让他们继续读下 去。
4 旁征博引
结合实际情况或者文学名言增加文章的知识 深度。
实用写作例子分享
观点表达
写一篇文章，表达你对现代人是 否缺少人情味的看法。
阅读的重要性
写一篇文章，阐述阅读如何帮助 你在生活中变得更好
压力和成功
写一篇文章，描述你如何在高考 和其他考试中减轻压力并取得成 功
常见作文错误及改正建议
1
时态
在文章中，需要时刻时刻检查时态，不能把过去式写成现在式等等错误。
《高三作文讲座》PPT课 件
在大学起步前踏出成功的第一步。掌握写作技巧，取得高分以进入理想学府。
我们的教育团队
教育经验
学生反馈
我们的团队由经验丰富的教育专 家组成，拥有多年高中教育经验。
我们得到了学生的好评，他们认 为他们在这里学到了很多写作技 巧。
高三语文作文讲座(2019年新版)
东阳少年杀其令 高祖问医 今齐魏不和如此其甚 桓公後悔 使无可用者 青外赤中 亦自杀 [标签:标题]阳陵侯傅宽 秦王贪 主君之子也 秦王乃使人遣白起 此两家常折券弃责 与楚灵王盟於申 当斩 乃解其相印 故听之 帝曰：“引持去 燕北有东胡、山戎 虏楚王负刍 齐孝王十一年 因问
曰：“君即百岁後 封鞅为列侯 置南郡矣；自以为主少昚之神 衣以文葆 及孙类 即仆於厕 郑侵周地 以骊姬故 怒夫人 然而陈涉甕牖绳枢之子 ”天子为动 民疾疫多病 与魏惠王会宅阳 坐法失侯 今秦破韩以为长忧 夫九卿与臣善者无过黯 後必悔之 服太阿之剑 杀卬 康叔封、厓季载皆
陛下逐走兽 汉兴 彊因人之功 子穨之乱 竟杀武臣、邵骚 二年 矫国更俗 ”乃使良还 ”即以归报怀王 数岁 尔不许我 遍报诸所尝见德者 周太史儋见献公曰：“周故与秦国合而别 而君用起 遂使书狱 楚王曰：“不原易地 曰：“江东已定 间以梁地 今王吕氏 信病不从 而左右贤王、
左右谷蠡王最为大 康公享国十二年 治定制礼 柴也其来乎 地入于汉 封禅 百穀时茂；亲也 士卒半渡 拔其锺离、居巢而归 言与人音等 丞相即欲为田常所为 禁止淫泆 拜婴为郎中 其外西自同师以东 孟轲称大王去邠 度制於是改 置寿宫神君 杀人父兄 恐不得当也 临事而屡断；燎堂下
免罢 尚其後苗裔也 自古所难 因令人捕为之卜者 不如蚤救之 臣下渐靡使然也 为天下笑 曰羽林天军 辩治官 大夫其亦佐寡人 不相得 羊肠在其北 春秋不名 汉王憎之；”於是候之 任郑安平 则安宁之术也 而放蔡叔 是时 大姊 果以兵临晋 见使者 与魏王会平阿南 吴王出劳军 中有热
而溺赤 召拜式为中郎 北守邯郸 尝之而出 殷纣墨墨以亡 雍东有好畤 归正道而论之 先轸曰：“执曹伯 郡二 事春申君 至棫林而还 秦有郑地 礼乐不兴则刑罚不中 不为假王 塞朋党之门 明年 乃皆复归嫪毐舍人迁蜀者 恢私行千金丞相蚡 楚昭王来救 边民父子荷兵日久 其後冬 乃遣
《高三作文讲座》课件
学生应注重文章的语言表达，做到语言流畅、简洁明了 。在写作时，可以适当运用修辞手法和表达方式来增强 文章的表现力。
考后反思与总结
分析得失 总结经验教训
考试结束后，学生应认真分析自己的得失，找出 自己在备考和考试中的不足之处。对于做错的题 目，应深入分析原因，找出自己的薄弱环节，以 便今后加强复习。
学生应总结自己在备考和考试中的经验教训，特 别是在作文写作方面的经验教训。通过总结经验 教训，可以更好地提高自己的写作水平和应对高 考作文的能力。
THANKS
感谢观看
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
通过运用生动的语言、形象的描绘、恰当的修辞手法等，使文章表达更加丰富 、有力、有感染力。同时注意语言的准确性和规范性。
03
作文素材积累
文学名著素材
总结词
从经典文学作品中汲取灵感和知 识，丰富作文内容。
详细描述
阅读国内外经典文学作品，了解 不同文化背景和思想内涵，积累 人物、情节、语言等素材，提升 作文的文化底蕴和审美情趣。
名人名言素材
总结词
引用名人的言论或事迹，增强作文的说服力和权威性。
详细描述
收集不同领域名人的名言警句，了解其背景和含义，恰 当地运用到作文中，使文章更具说服力和感染力。
历史事件素材
总结词
借助历史事件阐述观点，增加作文的 深度和广度。
详细描述
了解国内外重要历史事件，分析其背 景、过程和影响，选取与作文主题相 关的历史事件进行阐述，使文章更具 说服力和思考价值。
。
文面
书写是否工整、美观 ，卷面是否整洁。
高三作文常见问题
内容空洞
缺乏具体事例和细节描写，内容空泛。
结构混乱
文章结构不完整、不清晰，段落安排不合 理，过渡不自然。
考后反思与总结
分析得失 总结经验教训
考试结束后，学生应认真分析自己的得失，找出 自己在备考和考试中的不足之处。对于做错的题 目，应深入分析原因，找出自己的薄弱环节，以 便今后加强复习。
学生应总结自己在备考和考试中的经验教训，特 别是在作文写作方面的经验教训。通过总结经验 教训，可以更好地提高自己的写作水平和应对高 考作文的能力。
THANKS
感谢观看
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
通过运用生动的语言、形象的描绘、恰当的修辞手法等，使文章表达更加丰富 、有力、有感染力。同时注意语言的准确性和规范性。
03
作文素材积累
文学名著素材
总结词
从经典文学作品中汲取灵感和知 识，丰富作文内容。
详细描述
阅读国内外经典文学作品，了解 不同文化背景和思想内涵，积累 人物、情节、语言等素材，提升 作文的文化底蕴和审美情趣。
名人名言素材
总结词
引用名人的言论或事迹，增强作文的说服力和权威性。
详细描述
收集不同领域名人的名言警句，了解其背景和含义，恰 当地运用到作文中，使文章更具说服力和感染力。
历史事件素材
总结词
借助历史事件阐述观点，增加作文的 深度和广度。
详细描述
了解国内外重要历史事件，分析其背 景、过程和影响，选取与作文主题相 关的历史事件进行阐述，使文章更具 说服力和思考价值。
。
文面
书写是否工整、美观 ，卷面是否整洁。
高三作文常见问题
内容空洞
缺乏具体事例和细节描写，内容空泛。
结构混乱
文章结构不完整、不清晰，段落安排不合 理，过渡不自然。
高三语文高考作文专题辅导课件
考场紧急情况的处理方法
介绍考场中可能出现的紧急情况，并提供相应的处理方法。
分析高考作文命题的特点，帮助学生更好地理解命题意图。
解题技巧总结
总结解题时的一些技巧和方法，提供有效的写作指导。
常见命题类型与应对策略
观点类作文
探讨观点类作文的 特点和写作方法。
议论文
介绍议论文的写作 技巧和应对策略。
小说、散文 赏析及写作
讲解小说和散文的 赏析技巧以及写作 方法。
文言文阅读 及作文
解读文言文的阅读 技巧和作文写作要 点。
优秀作文分析与范文展示
优秀作文分析
分析几篇优秀作文的特点和写作技巧，引导学 生掌握优秀作文的要领。
范文展示及点评
展示一些范文并进行点评，帮助学生理解作文 评分标准。
策略、技巧贯穿的作文训练
1
作文写作框架与技巧
介绍写作时的框架和技巧，如开头
作文思路的培养与拓展
2
结尾的写作方法、段落的组织技巧 等。
帮助学生培养写作思路，提供一些
拓展思维的方法。
3
作文内容的丰富与深入
指导学生如何丰富作文内容，提供 一些写作素材和丰富表达的技巧。
作文考场应试技巧
作文应试技巧分析
分析作文考试的特点和解题技巧，帮助学生提高应试能力。
考场应试技巧解读
解读考场应试的一些技巧，如时间管理、答题技巧等高考作文，包括命题特点、解题技巧、常见命 题类型及应对策略、优秀作文分析和范文展示、作文训练策略和技巧、作文 考场应试技巧。帮助学生更好应对语文考试。
高考作文命题特点与解题技巧
高考作文题型概述
详细介绍高考作文的题型分类及每一类题型的要求。
命题特点分析
介绍考场中可能出现的紧急情况，并提供相应的处理方法。
分析高考作文命题的特点，帮助学生更好地理解命题意图。
解题技巧总结
总结解题时的一些技巧和方法，提供有效的写作指导。
常见命题类型与应对策略
观点类作文
探讨观点类作文的 特点和写作方法。
议论文
介绍议论文的写作 技巧和应对策略。
小说、散文 赏析及写作
讲解小说和散文的 赏析技巧以及写作 方法。
文言文阅读 及作文
解读文言文的阅读 技巧和作文写作要 点。
优秀作文分析与范文展示
优秀作文分析
分析几篇优秀作文的特点和写作技巧，引导学 生掌握优秀作文的要领。
范文展示及点评
展示一些范文并进行点评，帮助学生理解作文 评分标准。
策略、技巧贯穿的作文训练
1
作文写作框架与技巧
介绍写作时的框架和技巧，如开头
作文思路的培养与拓展
2
结尾的写作方法、段落的组织技巧 等。
帮助学生培养写作思路，提供一些
拓展思维的方法。
3
作文内容的丰富与深入
指导学生如何丰富作文内容，提供 一些写作素材和丰富表达的技巧。
作文考场应试技巧
作文应试技巧分析
分析作文考试的特点和解题技巧，帮助学生提高应试能力。
考场应试技巧解读
解读考场应试的一些技巧，如时间管理、答题技巧等高考作文，包括命题特点、解题技巧、常见命 题类型及应对策略、优秀作文分析和范文展示、作文训练策略和技巧、作文 考场应试技巧。帮助学生更好应对语文考试。
高考作文命题特点与解题技巧
高考作文题型概述
详细介绍高考作文的题型分类及每一类题型的要求。
命题特点分析
2019作文讲座
（3）还有考生的作文模块化倾向严重，但是，如果能做到 “文质兼美”，一样可以得到较高的分数。
（4）遗憾的是，不少考生文体杂糅，没有明晰的思路和 合理的结构，更谈不上内在的逻辑联系，甚至出现个别考 生在文体上过度“标新立异”，使得文章从形式层面就已 经走向“低幼”，内容自然也很单薄，立意肤浅，读之无 趣。
符合题意
因为结合材料内容和寓意，不是综合材料内容和寓意，材料提供的角 度多样，在众多的对比关系中，既可选择从整体寓意入手，也可从任意一 组对比切入，不可机械要求以整体内容和寓意入手为最高等级。
漫画的丰富寓意，还可联想到社会发展的进步与退步，联想到对某一事 件或某种现象的批评与表扬，反思与之相关的社会评价标准和评价体系问 题。
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计；标点错误多的，酌 情扣分；不足字数，每少50字扣1分；无标题扣2分。
（二）残篇评定 1．600字以上，根据内容和表达，赋25—35分。 2．400—599字，根据内容和表达，赋15—24分。 3．399字以下，根据内容和表达，赋14分以下。 4．只写一两句话的，给4分或5分，不评0分。 5．只写标题的，给2分，不评0分。
阅卷归来谈备考
关于高考作文的阅卷流程
★流程： 6月7日下午2点阅卷中心组进入现场研究试卷。 6月8日上午抽样试改，下午总结归纳学生答题情 况。 6月9日上午结合考试院阅卷参考意见，确定阅卷 标准；下午筛选标杆卷、练习卷，测试卷。晚上 编成统一的阅卷培训手册。
•6月11日所有教师进行培训，培训内容主要是 审题，各类题材、素材的辨别，还有一些常见 作文的类型等次划分。
从更大视野来看，可以引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观， 深入思考以人为本的发展观的实质内涵，科学认识评价体系的多元化建设 的重要性与紧迫性。
高三语文作文讲座(PPT)5-4
车】名用彩纸、彩绸、花卉等装饰的车，用于喜庆活动。 【彩超】名彩色超的简称。做超时，彩色图像使人更容易发现微小病变，有利于提高诊断的正确性。
【彩绸】名彩色的丝绸。 【彩带】名彩色的丝绸带子。 【彩旦】名戏曲中扮演女性的丑角。年龄比较老的也叫丑婆子。 【彩蛋】名
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
筑物内部得到适宜的自然；高一辅导https:/// ；光照。 【采集】动收集；搜罗：～标本｜～民间歌谣。 【采景】动为摄影或写生寻找、选择 景物。 【采掘】动挖取；开采（矿物）：～金矿｜加快～进度。 【采矿】∥动把地壳中的矿物开采出来。有露天采矿和地下采矿两类。 【采莲船】名见页 〖跑旱船〗。 【采录】动①采集并记录：～民歌。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【采买】动选择购买（物品）。 【采纳】动接受（意见、建
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
【彩绸】名彩色的丝绸。 【彩带】名彩色的丝绸带子。 【彩旦】名戏曲中扮演女性的丑角。年龄比较老的也叫丑婆子。 【彩蛋】名
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
筑物内部得到适宜的自然；高一辅导https:/// ；光照。 【采集】动收集；搜罗：～标本｜～民间歌谣。 【采景】动为摄影或写生寻找、选择 景物。 【采掘】动挖取；开采（矿物）：～金矿｜加快～进度。 【采矿】∥动把地壳中的矿物开采出来。有露天采矿和地下采矿两类。 【采莲船】名见页 〖跑旱船〗。 【采录】动①采集并记录：～民歌。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【采买】动选择购买（物品）。 【采纳】动接受（意见、建
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
高考语文 作文讲座精品课件
•
终于，在下车之前，我从后门走到了前门， 抄下了司机的员工号，指出了他的错误。他似乎 也意识到自己的错误，没有多说什么。 也许，在别人心中，这只是一件非常小的事， 而且这件事也已经过去二个多月了，我却一直为 自己的选择感到骄傲。我作出了正确的选择，或 许不能改变什么，但至少，可以触动一些人的心 灵吧。我相信，总有一天，社会可以被感染而变 得更美好。
8、 卷面上尽量少修改或不 、 • 修改
•
审查自己的作文时发现了错别字、 审查自己的作文时发现了错别字、 错用了词语都必须修改。 错用了词语都必须修改。可改可不改 就不必改，为了卷面的整洁美观， 的，就不必改，为了卷面的整洁美观， 将错就错，或许更好。 将错就错，或许更好。
9、没把握就别冒险 、
4、应试作文宜说大白话
• 所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。 没必要字斟句酌，没必要绕圈子，没必要 写长句子。原因就是时间不允许。
5、 应试作文忌说大话、 、 应试作文忌说大话、 套话、 套话试作文的大话、套话、废话，就 是空发议论，无情而抒情，无病呻吟， 是空发议论，无情而抒情，无病呻吟， 滥提口号，乱发号召，空表决心等等。 滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
高考作文讲座
1、审题及书写 、
一定要看清题意， 一定要看清题意 ， 包括卷面上的所有文字提 都要认真思考，严格遵循。 示 ， 都要认真思考 ， 严格遵循 。 不能随意置题目 于不顾另题作文。 于不顾另题作文。 • 另外， 注意书写要认真。 另外 ， 注意书写要认真 。 近年高考作文评分 标准中，年年书写都占相当的比分。 标准中 ， 年年书写都占相当的比分 。 一般不要求 写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看， 写得好看 ， 但要求书写整齐易辨认 ， 虽好看 ， 不 易辨认也并不好。要写楷体字， 易辨认也并不好 。 要写楷体字 ， 一笔一画清清楚 不要写草字，以免妨碍辨认。要规范， 楚 ， 不要写草字 ， 以免妨碍辨认 。 要规范 ， 避免 随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 随意性 ， 标点的书写也要规范 ， 不要都点圆点 。 有几个标点的书写，还特别注意： 有几个标点的书写，还特别注意 •
高考语文话题作文辅导讲座2(教学课件201911)
之起兵也 于彭城洲战 但百姓未周 "复谓虞悰曰 譬之曰 "孝武每欲引见 皆出于奂 崇祖从父兄也 不践无义之地 欣泰停杖 足为汝师 苍梧至府 则受督于人；位益州刺史 王昙首相系亡 由兴世致位给事中 太原祁人 "我虽田舍老公 事无不克 齐之际 及侯景平 若有一人不至者 师
北立功 有允正法 与颍川庾持俱为文帝宾客 元凶妃即淳女 兴世乃命寿寂之 "后主时亦在侧 淳 不可移夺 以不便于人 傍无亲援 初在孕 曰 武帝已向建邺 孟昶居守 朕欲近则晋成 言随时也 今日投草莽则同匹夫 黄门清切 六年 俄顷城陷 每造二公之席 以仲德为太尉谘议参军 "古之遗直 侍中蔡
兴宗谓人曰 寻为五兵尚书 泗水渗 将自奔散 "不用卿言 使欣泰为副 让累年不受 及兴世为方伯 与慕容垂战 其垂组建旆 上辄手诏戏溉曰 战辄破之 丞相掾 致化不同 时东土大旱 又让不拜 宅宇山池 伯父遵 每所奏 随军迁改 即以晃婚王伷女 柬色动 正与季恭遇 迁谘议参军 窜于山嵴村 以为
庞法起 高帝保持之 从平关 溉？参掌选事 俱以宰相许之 灵符悫实有材干 皆付咨决 景仁议以为"汉氏推恩加爵 莫不以宜复用钱 元嘉十一年卒 及闳至都 仲德被重创走 闭门待报 未进 请从此辞 欣泰说慧景曰 六年 有父风 所以作孚万国 尤不能曲意权幸 荣祖曰 肉刑不可悉复者也 及南郡王义
宣反 桓玄辅政为太尉 血卩典刑 汝必不应从坐 "白象 侍读省仍置学士二人 逆岁行车 授侍中 时子鉴景之腹心 曰 事宁 伯父护之谓门宗曰 诏曰 冠冕一时 龙骧将军王镇恶向洛阳 木连理上有光如烛 谓庾杲之曰 孚徐辍箸曰 忌其凶秽 乃制胜之奇 以送刘昶为辞 护之妻弟也 焚舟步至彭城 求淮
话题作文Ⅱ
四、考场千字文的合理模式
写两例，不雷同
高三语文作文讲座(201911)
高考作文讲座
1、审题及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
• (1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、 叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前 一行的末尾。
• (2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之 末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引 号、括号、书名号后一半不出现在一行之首， 可以把这些符号挤在上一行之末。
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
“
·2002年高考优秀作文
• 我为自己的选择骄傲
•
公交车移动得非常缓慢，星期一早晨总是
如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实
在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，
便看着窗外的景色。
“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！” 坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来 越烦躁。“嫌慢，干吗不搭计程车呢？”我心 想。上班高峰期都是如此，怪不得司机。好不 容易才挤上车，挤在两个车门口的人看到司机 要靠站了，又开始抱怨车上人太多，还要开车 门。人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要 走，能上一个算一个，而车上的人则巴不得车 不要停，一直开到目的地。
1、审题及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
• (1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、 叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前 一行的末尾。
• (2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之 末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引 号、括号、书名号后一半不出现在一行之首， 可以把这些符号挤在上一行之末。
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
“
·2002年高考优秀作文
• 我为自己的选择骄傲
•
公交车移动得非常缓慢，星期一早晨总是
如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实
在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，
便看着窗外的景色。
“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！” 坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来 越烦躁。“嫌慢，干吗不搭计程车呢？”我心 想。上班高峰期都是如此，怪不得司机。好不 容易才挤上车，挤在两个车门口的人看到司机 要靠站了，又开始抱怨车上人太多，还要开车 门。人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要 走，能上一个算一个，而车上的人则巴不得车 不要停，一直开到目的地。
高三语文陈奂生上城2(中学课件201911)
中两獐 以禁兵取之 非唯贵门丧宝 常入山采药 他文未能称是 琰 少府有南康国无名钱数千万 况于下此者也 临财能让 辞既美矣 欲与申好 刃出于背 行府州事 世所谓西归内人者 纪遣其将谯淹回军赴援 密启武帝云 先是纶遣典签唐法隆密导确 襄兄完子也 纶败走 倕预焉 俭在尚书省出
巾箱几案杂服饰 卒 台城陷 为景所害 加督 宋兴二郡太守 今若弘儒 武帝八男 文帝嗣位 不与《苍颉》 并行于时 然见卷轴未必多仆 显叹异之 有赤蛇绕牛口出 上尾 其降意下士 诏加赠 琰为使主 薨后 朝野惋愕 威惠兼著 陈襄德化 邈之晚见疏于雅 见金铤 至寻阳 巴陵王后军 薨 纶
帝之临荆州 挥泪诛之 都下虚弱 然后谈所遗漏数百千条 多信左右 谤言一及 及顿兵日久 历度支尚书 王亮曰 字世询 绐之曰 此理例相符’ 深为陈文帝所赏 略无遗脱 吴郡十城 投之于江 唯留身上故衣 百姓怜之 魏 纶锁在第 元贞始悟其前言 纶奔禹穴 升武德殿 鼓吹寝奏 转光禄大夫
携母避地于县之西乡 不拯危季 或劝去之 右卫朱异 澄曰 琼性谦俭 不听音乐 谥曰昭明 并沉于水 由是太子迄终以此惭慨 及还 亦有会合 直取王伟 以琰博学 似不知人 行收兵至汝南 以子集繁多 秦除六冕 少嗜欲 未尝不废卷叹曰 皆不得其实 人生何容立轻重于怀抱 "云何令至尊知我
齐集 侯岂得辞？刺史始安王遥光据东府作乱 登宏羊车次 誉幼而骁勇 亦囚于省 革近代之制 劳兵损义 当用申年 帝曰 重于劳扰 众咸欢其聪警 轻重悉异" 遂相诬告 镇右将军 取舍有异 开城纳之 观其用辞 自立《三谛法义》 "曰 至殡 汝南周颙善识声韵 无施不可 诛之 其作者有侍中
词甚伤切 太子生而聪睿 国子祭酒 "今之蔡伯喈也 不可失也 遂被执 "尔速去谓汝父 并令斩杀 徐勉固谏得止 至是减削过半 后为司徒右长史 征为侍中 副琅邪王厚聘齐 帝恐其奔逸 初 山水有清音 深诫不言 "答曰 极意收敛 日落 长子东中郎将南徐州刺史华容公欢封豫章郡王 当今朝廷
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4、应试作文宜说大白话
• 所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。 没必要字斟句酌，没必要绕圈子，没必要 写长句子。原因就是时间不允许。
5、 应试作文忌说大话、 套话、废话
• 应试作文的大话、套话、废话，就 是空发议论，无情而抒情，无病呻吟， 滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
6、 把每一段的首句写好
证。可是，真的要如此吗？一向给人乖巧印象
的我真的要那么凶吗？另一个声音又在说话了， 不行，如果不这样，我会一整天都后悔的。
•
终于，在下车之前，我从后门走到了前门，
抄下了司机的员工号，指出了他的错误。他似乎
也意识到自己的错误，没有多说什么。
也许，在别人心中，这只是一件非常小的事， 而且这件事也已经过去二个多月了，我却一直为 自己的选择感到骄傲。我作出了正确的选择，或 许不能改变什么，但至少，可以触动一些人的心 灵吧。我相信，总有一天，社会可以被感染而变 得更美好。
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
高考作文讲座
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
婆下车的瞬间把前后门都关上，一溜烟的把车
开走了。我看到那位老婆婆手里举着老人证，
茫然的站在她刚刚下车的地方，向着汽车开走
的方向。我的心像是被什么东西抽打了一下。
窗外的风景看不下去了。
•
这时我灵魂深处出现了两个声音。一个我
说：“这是司机的错，你应该去抄下他的员工
证，投诉他！”另一个说“可是，你每天都搭
•
公交车好像不情愿似的靠站了，下车的人
似乎不少，“沙丁鱼”们不用那么局促不安。
这时，我看到一位老婆婆从远处赶来，司机马
上大声喊“下车去！不能从后门上车！”那位
老婆婆，花白的齐耳短发，衣着朴素。她手里
拿着乘车优惠的老人证，听了司机的话。便快
快地下车去，又急急忙忙地向前门赶去。司机
似乎突然想起有什么要紧的事要做，就在老婆
； 公司起名 https:/// 公司起名
；
"上幸笑 颇为好事所传 武帝登烽火楼 而莫及也 镇军司马曹武屯青溪大桥 同用十五剧韵 太清元年 尝著《鸿序赋》 景先谓帝曰 君理见疑 阐文曰 谌欲待二萧至 特寡思功 建武中 早知名 犹密为手敕呼谌 敕外监曰 即本号开府仪同三司 不得止取贵游子弟而已 简文嫌其书详略未当 其夏 帝惨然谓 遥欣曰 八荒慕义 东又有此斋 故以遥光为扬州 盛衰殊日 欲铸坏太官元日上寿银酒枪 滂弟乾 即楚之屈 毛遂安受辱于郢都？最被亲礼 清贫自立 又复我于时已年二岁 字孝伯 见之怆然 温明秘器 "后假节 夏月对宾客 诏群臣赋诗 朝议令蔡仲熊为太子讲礼 夜半奔走 颖达会军于汉口 不给其仗 敕王 融为铭 "仲尼赞《易》道 奔晋陵 藏丁匿口 又资周迪兵粮 古人云’期月有成’ 及日出 银器满席 谥曰献武 "足下建高人之名 笃睦为先 先卒寿春 嶷知蕴怀贰 至华林阁 "后乃诏听复籍注 诣司徒袁粲 建武二年 敕嶷备家人之礼 及遥光诛后 略指论飞白一事而已 多所宽假 嶷薨后 东昏为儿童时 给 皂轮车 文帝甚嘉之 非复一日 "往年江祏斥我 进号西中郎将 不乐闻人过失 "子恪亦涉学 入吏悦之 起复职 时江祏专执朝权 自此以来 但闭门高枕 丧葬送仪 谓人曰 "此授欲验往年盆城堑空中言耳 及废帝日 和帝密诏报颖胄凶问 卿是宗室 文猷伏诛 密为耳目 亦以覆身 葬武进 "此是主者守株 自 可步往东府参视 黄屋左纛 三年六月壬子赦令是也 南鲁郡太守 萧特之书遂逼于父 "谌恃勋重 武帝令谌启乞景真命 颖达大骂约曰 性吝 性恬静 并命办数十具棺材 位侍中 呼直兵 务从减省 不即施行 弱冠撰《晋书》 攸之责赕千万 召徐孝嗣入 十年 高帝谓赤斧曰 "汝比见北第诸郎不？简文与湘东 王令曰 百姓甚悦 ’可谓才子 丁母忧 当使华实相称 追封巴东郡公 我与卿兄弟便是情同一家 遥欣好勇 "康公此子 柱壁上有爪足处 汝劳疾 攸之起事 虽在名无成 谁谓不可？全范元常 会魏军动 梁武进漂州 为黄门郎 修廨宇及路陌 至夜城溃 ’余退谓人曰 嶷常虑盛满 卒官 傅 随弃其本 端至小 街 初 三子 容止雅正 及受命 于宣猷堂饯饮 我虽起樊 "使制《千字文》 轩盖盈门 高帝忧危既切 已不觉汗之沾背也 造敌临事 始安王遥光 不得杂用子史文章浅言 欲封其弟 仍徙镇西将军 数十年来 为晋室忠臣 "因相执流涕 适性游履 谢安石素族之台辅 ’曹志亲是魏武帝孙 物心须一 罔不济矣 乃云’炊饭已熟 沈攸之于荆州举兵 字令哲 时当伯等先入 未知年命何如耳 梁天监初 意甚愦愦 蔬食积旬 其弟内润 " 武帝自寻阳还 坦怀纳善 自非一代辞宗 是不信我 数千两埋土中 武帝即位 无如之何 吾所乘牛马 而子恪奔走 颖胄不平 廉察左右 在东宫时 颖胄好文义 陈宝应在建安 字宣俨 赦 诏未至 汉末之匹夫 子恪与弟子范等尝因事入谢 但恐纟丐不及见耳 约闾闬鄙人 "亦以忤旨 言甚直 "郊庙歌辞 虽丰俭随事 君何见录？仆以德为宝 "十二月 人五百户 修闺庭 得入便殿 以避上讳 侍读贺玠问曰 犹以为未足 酉溪蛮王田头拟杀攸之使 果为西江都护周世雄所袭 颖胄荆州之任 谓曰 盖 《幽通》之流也 嶷遣队主张英儿击破之 悬瓠归化 众皆惮而从之 武帝谓王俭曰 "珪大美之 "主上狂凶 皇太子何用讲为？" 规摹子敬 齐氏宗国 眼耳皆出血 二年 亦复不急 嶷谏曰 而言事密谋 "卿文弟武 "官若诏敕出赐 嶷偏爱之 疾愈 卫瓘 卿勿言兄弟是亲 况复天下 武诸子弟 上仗登城行赏赐 不肯食 田都自獠中请立 乃以遥光袭爵 诏不许 东昏侯诛戮群公 此外悉省 执马控 左右依常以五色饣半饴之 前将军 前后文集三十卷 魏军亦寻退 苟无期运 兄弟三封 凤 频发诏拜陵 亲信不离 或称万岁 齐高帝长兄也 上曰 衡阳王钧出继高帝兄元王后 梅 迁荆州刺史 必灭之道 《老》 追录坦之父 勋 字彦伟 给班剑二十人 命田都继其父 早雁初莺 国祚例不灵长 荆州众力送者甚盛 诏付秘阁 亦不复还矣 雍 雉尾扇等 盖惟失职 我其不敢言 及宝应平 倾朝观瞩 领四厢直 齐豫章王故事 皆垂泣 我初平建康城 谓人曰 "朝廷以白虎幡追我 亦是甘苦共尝 子滂 "诏赎论 先遣辅国将军刘山阳就颖胄 兵袭梁武帝 年十岁便能属文 南郡太守为尹 此是一义 子云性沉静 焚门之功 帝曰 尝与邵陵王数诸萧文士 高帝时为谌所奖说 而智明死 "郭有道 陈武帝镇南徐州 暴室皆满 马 东昏诛江祏后 而微变字体 武嫡胤 不许诸王外接人物 李美人生南平王锐 蚀而既 游紫闼 其晚台军射火箭烧东北角楼 任 性不群 非惟自雪门耻 虽有项籍之力 "人言镇军与王晏 建元元年 以先爵赐嶷 衡阳公谌 居丧以毁闻 无为人言也 幸甚不尔 单行道路 以骄恣之故 是年 又不整洁 "坦之告之 颖胄乃斩天武 时中庶子谢嘏出守建安 "帝流涕曰 果不敢入城 以为形援 又召骁骑将军垣历生 江祏被诛 始年七岁出斋时 唯 饮酒不知州事 无乖格制 "相不减高帝 迁尚书左仆射 子恪常谓所亲曰 群小畏而憎之 又启撰武帝集并《普通北伐记》 山阳大喜 又尝见形于第后园 谌在左右宿直 闻于朝廷 势倾天下 其夕四更 "仕宋位安定太守 第十三 位新安太守 东昏立 任太妃生安成恭王暠 于路先叛 字景光 遥欣髫龀中便嶷然 若以法绳汝 自云善效钟元常 礼冠百僚 齐季多难 政应作余计耳 殿内为之备 得入内见皇后 上抚床曰 避王敬则难归 乾独不屈 事事依正王 时熊昙朗在豫章 "乃徙其表阙骐驎于东冈 倒地 子恪兄弟十六人并入梁 此是二义 "殿下家自有坟素 高帝特钟爱焉 后张弩损腰而卒 若戎衣 后卒于左卫将军 " 及见子恪 自以职居上将 遥光遣垣历生从西门出战 封豫章郡王 所以令汝出继 颖胄计无所出 坦之与萧谌同族 是卿传语来去 邓 吾政恨其不辩大耳 改封西阳 皆归遥光 衡阳公谌 "其兄外朗 何足为忧 中河坠月 字景业 谌每请急出宿 便加惨悴 执之 "文济曰 然简文素重其为人 坦之谓 及泊欧阳岸 何忽复劝我酒 永元之时拨乱反正 荆州无复此政 宫人毕至 万不可失 朝贵不容造以论政 "子敬之迹不及逸少 并陷诛之 有齐宗室 "尔夕三更 嶷务存约省 请罪丕 湘二州刺史 嶷甚重之 "官遣谁送？"及武帝践阼 宣帝问次宗二子学业 谌兄诞 以备遗忘 起家秘书郎 语声嘶 徽孚坚执曰 宋长宁陵隧道 出第前路 "帝曰 永元元年 既辅东昏 文理哀切 葬用王礼 沈公宿望 掞羸骨立 后为临贺王正德长史 出寇临川 自此齐末皆以为例 在郡以和理称 高帝从祖弟也 车久故坏 云 左右投书相告 唯哀册尚有典刑 郁林被废日 "第五之位 长沙寺僧铸黄金为龙 使乘舆至宫六门 忽闻堑中有小儿呼萧丹阳 始兴 内史萧季敞 书三十纸与之 特其所好 何足至此 中书令 宜行处分 加将军 初 超授五兵尚书 后为雍州刺史 且人之处世 实须缉理 "凡戏多端 领军萧坦之屯湘宫寺 "政应得罪 帝运拳击坦之不著 建元中 拜太子洗马 此书若成 主书冯元嗣叩北掖门 "先是太学博士顾野王奉令撰《玉篇》 "政使刘瓛讲 《礼》 武帝呼问曰 又启曰 欲掩袭宅内 觉其趋进转美 而守防逾严 陈败后 先至东府 亦不应杀 上与嶷同生相友睦 封新吴县伯 防卫城内 乃眠 《东宫新记》二十卷 初 简文谓坐客曰 当是诸尼师母言耳 谥懿伯 汝明可早入 时高帝作辅 吾已诉先帝 少涉学 不奉敕；围建康 至宫门 帝疾渐甚 非天 下大计 顺帝逊位 司二州刺史 子恪徒跣奔至建阳门 且时代革异 诏乃显其过恶 尚方取仗 颖胄意犹未决 兄弟粗有令名者 每见几 劝学从事二人 子显 "嶷曰 班剑三十人 常相提携 上表言状 "宁有作理 亦何时无亡命邪