《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题22
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.家庭⽤⼩型WLAN⽹络设备⽀持的两种常见加密⽅式为WEP和WAP。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息安全风险评估的⾃评估和检查评估都可依托⾃⾝技术⼒量进⾏，也可委托具有相应资质的第三⽅机构提供技术⽀持。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.地理课上，包⽼师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频⽚断，这体现了教学媒体在创设情境，建⽴共同经验⽅⾯的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：4.“⾳像阅读”与传统的⽂字阅读相同，它与摄影、电影、电视、⽹络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.思维导图是⼀种知识可视化⼯具A. 正确B. 错误答案：A解析：6.⽹络教学平台提供的功能⼤⼤降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理⽹络课程的时间，使得许多⾼校得以⼤规模地开发、从事出具有成本效益的⽹络教学。
MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学⽣为中⼼的现代教育理念A. 正确B. 错误7.简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影仪、电视构成，主要呈现数字化教学资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中⼩学信息技术应⽤能⼒培训课程标准》所界定的课程主题，每个⼈都要根据⾃⼰的情况去选择，对于⾃⾝短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.素描、剪纸、⽴体造型适宜⽤电⼦⽩板上课。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.百宝箱中要使⽤的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：11.思维导图利于学⽣之间通过头脑风暴等形式发散思维，⽽不⼀样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使⽤在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.构建⽹络空间的⽅法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计A. 对B. 错答案：A解析：13.把教材数字化再装⼊移动设备中就变成了电⼦书包A. 对解析：14.⾃主探究模式有利于培养学⽣的发现能⼒和学习兴趣，有利于知识的保持和应⽤，因此适⽤于所有科⽬的教学A. 对B. 错答案：B解析：15.学习⽀架要为学⽣提供答案或替代学⽣完成学习任务A. 正确B. 错误答案：B解析：16.⼀个好的学习任务应该是⾯向过程不是⾯向结果。
提升工程题目及标准答案汇编
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A. 对B. 错答案：A解析：5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案：B解析：12.在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.Inspiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A. 正确B. 错误答案：A解析：14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。
学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。
国培：信息技术“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题含答案4..
国培：信息技术“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题含答案4..《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大A. 正确B. 错误答案：B解析：2.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。
使用外来盘时，应查毒后再用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在Excel中，筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造.A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教师可以在自己的博客中发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《能力标准》只要求教师掌握灵活使用信息技术改进教学的能力，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
B. 错误答案：B解析：11.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案：B解析：12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通A. 对B. 错答案：B解析：13.微信公众平台高级功能的“编辑模式”和“开发模式”可以同时启用。
提升工程题目及标准答案
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A. 对B. 错答案：A解析：5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案：B解析：12.在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。
A. 正确B. 错误解析：13.Inspiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A. 正确B. 错误答案：A解析：14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。
学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案
1.使用Moodle中的聊天工具之前，需要为学生创建一个聊天室。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.计算机系统不需要安装防病毒系统。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：4.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果A. 对B. 错答案：A解析：5.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.建构主义学习理论认为学习环境中的情景必须有利于学习者对所学内容的建构。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料A. 对B. 错答案：A解析：13.常见的手持设备系统主要有安卓和iso两大类。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.“研究性学习”是一种学习方式，它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。
作为一种学习方式，“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。
“提升工程”（2015）-远程培训测试题
“提升⼯程”（2015）-远程培训测试题《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花⼀现，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教师在教学过程中经常使⽤教学软件来辅助教学,可以运⽤助学型软件培养学⽣的协作学习、⼩组学习的能⼒，加强学⽣之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：4.英语⼝语学习的⽬的是⽤英语进⾏交际，有效的学习⽅法是坚持实践性原则，信息技术环境对学⽣进⾏⼝语交际实践没有帮助。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在Excel ⼯作表中，⽂本型数据不可以进⾏排序。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.⽹络学习平台可以在课后⽤，也可以在课前⽤A. 对B. 错7.简易多媒体教学环境中必须要有⽹络。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.帮助学⽣树⽴信息道德与信息安全意识，培养学⽣良好⾏为习惯是教师信息技术应⽤能⼒中的⼀项重要指标。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在使⽤交互式电⼦⽩板进⾏复习与总结时，可以使⽤数形结合的⽅法引导学⽣对知识进⾏对⽐与分析A. 正确B. 错误答案：A解析：10.教学情境可以激发学⽣的思维积极性，帮助学⽣理解教学内容。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在使⽤虚拟实验室，进⾏学⽣分组实验的过程中，学⽣可以进⾏重复实验，准对性强，⾯向全体，照顾个别差异。
A. 错误B. 正确答案：B解析：12.个⼈学习空间由组织机构提供，也由他⼈控制A. 正确B. 错误答案：B解析：13.从书包到电⼦书包变化的本质是增加了更多的学习资源。
A. 正确B. 错误14.项⽬学习体现了“以教师为中⼼”的教育理念，有利于促进学⽣实践能⼒的提⾼与综合素质的发展。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.⽹络学习是信息加⼯、解释和综合的过程。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：曾令鹏交卷时间：2015-11-11 17:54考试成绩：91考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件，所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.用杀毒软件可以清除一切病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.多媒体教室不一定用投影仪A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误解析：5.思维导图只能建立主题间的关联，无法建立主题与文件间的关联。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台A. 对B. 错答案：B解析：7.交互多媒体教学环境中，教师可以在屏幕上点操作击，也可以邀请学生上台操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。
A. 正确B. 错误答案：B9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段A. 对B. 错答案：A解析：11.在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.百会文件是一款文件管理工具和多人协作工具A. 正确B. 错误答案：A解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效A. 对B. 错答案：A解析：14.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者A. 对B. 错答案：A解析：15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动A. 对B. 错答案：A解析：16.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：17.基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
远程培训测试题复习资料
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名: 交卷时间: 2015-11-04 09:57考试成绩: 0考试结果: 不合格判断题 (大题总分19分, 每题1分, 共19小题)1.使用蓝牙技术可以远距离传送数据。
A.正确B.错误答案: B解析:2.信息系统建设完成后, 运营、使用单位或者其主管部门应当选择具有信息系统安全等级保护测评资质的测评机构, 定期对信息系统安全等级状况开展等级测评。
A.正确B.错误答案: A解析:3.对教学材料进行评价的指标中权重最大是多样性。
A.正确B.错误答案: A解析:4.在教学中, 多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A.正确B.错误答案: A解析:5.评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明A.对B.错答案: A解析:MS是基于web的学习系统, 因此不可应用于课堂教学。
A.正确B.错误答案: B解析:7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。
A.正确B.错误答案: A解析:8.《能力标准》中指出教师要依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件, 选择适当的教学方法, 找准运用信息技术解决教学问题的契合点。
A.正确B.错误答案: A解析:9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象, 可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
A.正确B.错误答案: A解析:10.导入可以建立新旧知识的联系, 吸引学生的注意力。
A.正确B.错误答案: A解析:11.在思维导图中, 如果要强调各关键词之间的关系, 可以用箭头或者其他形式来表达。
A.正确B.错误答案: A解析:12.网络学习空间的构建, 就是“三通两平台”, 就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通A.对B.错答案: B解析:13.多媒体技术不只是阅读教学的手段, 并且能取代文本的自读。
A.正确B.错误答案: A解析:14.较之于研究性学习, 项目学习更强调来源于真实情景中的任务, 更注重学生实际动手能力和团队合作精神, 更具有实践性和操作性。
2《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：程娟娟交卷时间：2015-11-12 18:36考试成绩：97考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验A. 对B. 错答案：B解析：5.传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度，已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。
A. 对B. 错答案：B解析：6.网络学习平台只有学生可以用A. 对B. 错答案：B解析：7.几何画板可以直接绘制任意给出表达式的函数图像。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.提供教学资源不是媒体在教学中应用的主要作用。
A. 正确B. 错误答案：B解析：12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外A. 对B. 错答案：B解析：13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络学习环境下的自主合作学习活动是一种基于学生的个体经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，以学生的自主思考与相互合作为核心的而组织起来的学习方式。
提升工程远程培训项目测试题(含答案)
提升工程远程培训项目测试题（含答案）一、单项选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪个不是提升工程远程培训项目的主要目标？A. 提高员工技能水平B. 提高员工的工作效率C. 提高员工的薪资水平D. 提高企业的竞争力答案：C2. 以下哪个不是提升工程远程培训项目的优势？A. 节省培训成本B. 提高培训效果C. 节省时间D. 降低员工的工作积极性答案：D3. 在提升工程远程培训项目中，以下哪个角色不是必需的？A. 培训师B. 学习管理员C. 技术支持人员D. 人力资源部门负责人答案：D4. 以下哪个不是提升工程远程培训项目的主要内容？A. 专业知识培训B. 软技能培训C. 企业文化和价值观培训D. 员工个人发展计划答案：D5. 在提升工程远程培训项目中，以下哪个环节不是必需的？A. 培训需求分析B. 培训课程设计C. 培训师选拔和培训D. 员工绩效考核答案：D二、多项选择题（每题10分，共40分）6. 提升工程远程培训项目的目标包括哪些？A. 提高员工技能水平B. 提高员工的工作效率C. 提高员工的薪资水平D. 提高企业的竞争力答案：A、B、D7. 提升工程远程培训项目的优势包括哪些？A. 节省培训成本B. 提高培训效果C. 节省时间D. 降低员工的工作积极性答案：A、B、C8. 提升工程远程培训项目的主要内容包括哪些？A. 专业知识培训B. 软技能培训C. 企业文化和价值观培训D. 员工个人发展计划答案：A、B、C9. 提升工程远程培训项目的实施步骤包括哪些？A. 培训需求分析B. 培训课程设计C. 培训师选拔和培训D. 员工绩效考核答案：A、B、C三、判断题（每题5分，共25分）10. 提升工程远程培训项目可以节省培训成本。
（）答案：√11. 提升工程远程培训项目可以提高员工的工作效率。
（）答案：√12. 在提升工程远程培训项目中，培训师选拔和培训是不必需的。
（）答案：×13. 提升工程远程培训项目的主要内容只包括专业知识培训。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.SCORM课件就是交互式视频。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机系统不需要安装防病毒系统。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在Excel的数据移动过程中，如果目的地已经有数据，则Excel会请示否将目的地的数据后移。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Voki平台对作业和专题学习带来最佳效果。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.中小学生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据，可以替代医学检查。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.利用知识树、概念图、对比等方式，可以使学生感受到知识之间的系统逻辑。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.电子书包可以提供移动学习甚至是终身学习的数字化学习空间A. 正确B. 错误答案：A解析：13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障A. 对B. 错答案：A解析：16.WebQuest 的用时比较灵活，短的可以是 1 到 2 个课时，长的则可以达到几周。
提升工程题目及标准答案
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A. 对B. 错答案：A解析：5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案：B解析：12.在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.Inspiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A. 正确B. 错误答案：A解析：14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。
学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。
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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.1989年，美国肯尼亚大学的威廉沃尔夫教授第一次提出虚拟实验室的概念A. 正确B. 错误答案：B解析：2.当收到不明人员发来的邮件时，且邮件带附件，应谨慎下载邮件附件A. 正确B. 错误答案：A解析：3.wiz为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理、笔记软件A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在Excel中，表格线都是固定的，无法进行修改设置。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.师生之间可以使用Voki进行互动测验和评价A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
B. 错误答案：A解析：8.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在问题导入时，导入的问题应关注引发元认知的问题A. 正确B. 错误解析：11.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
A. 对B. 错答案：A解析：12.思维导图是一种知识可视化工具，也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式，有利于人脑的扩散性思维的展开。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.当微信公众平台的帐号还没有认证的时候，可以学习者通过查找微信号，就可以直达微信公帐号。
A. 正确B. 错误解析：14.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动学习环境中要连接网络很重要的一种方式是通过Wifi进行连接A. 对B. 错答案：A解析：16.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的吗? （）A. 正确B. 错误答案：B解析：18.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：19.教师要以开放、共享的思想建设和管理资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.标签中的内容需要在课程主页面中显示，应该（）。
A. 在“描述”中再次输入B. 在“通用模块设置”中选择“显示”C. 在“附件”中上传D. 无法实现答案：B解析：21.为了让学习者积极关注微信公众平台，发布的信息____。
①具有互动性和生动有趣的②最好是独家的③对协作学习有指导意义的④对学习者问题的反馈汇总⑤根据发布者意愿发布A. ①③④B. ①②③④C. ①③④D. ①②③④⑤答案：B解析：22.信息化学习环境特性不包括？A. 学习内容获取的随意性B. 学习内容探究的多层次性C. 学习内容的可再生性D. 学习内容的规范性答案：D解析：23.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频A. 网易公开课B. ZAKERC. 优酷视频D. 新浪公开课答案：B解析：24.下列表示是项目学习的英文描述的是：A. PALB. PBLD. PL答案：B解析：25.关于英语文本云图的描述不准确的是？A. 可用于对学生英语阅读动机的激发B. 有利于师生进行英语的话语建构C. 可以对文本内容作出快速分析D. 支持Tagul英语文本云图工具的浏览器只有IE答案：D解析：26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是。
A. 基于视频公开课的监控B. 班级博客监控C. 维基平台监控D. 伽卡他卡电子教室监控解析：27.下列哪项不属于学习活动的评价与激励机制？A. 独立机制B. 竞争机制C. 惩罚机制D. 合作机制答案：C解析：28.《能力标准》是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B. 培养中小学教师教学能力C. 在全国学校范围内推广信息技术D. 教师教育信息化发展答案：A解析：29.教师工作坊的“种子教师”是指：A. 专家指导团队B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、重要课题组负责人、或者是有一定学术辐射能力的优秀教师C. 普通一线教师答案：B解析：30.可以基于表单制作互动的Articulate工具是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：C解析：31.MOOC的三大组织是：A. CourseraB. edXC. UdacityD. 以上都是答案：D解析：32.下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景A. 视频B. 图形C. 音频D. 图像答案：A解析：33.根据戴尔经验之塔，在“2、介绍常见实验器材，让学生认识各种常见的电学元件”环节所教授的知识属于A. 做的经验B. 观察（替代）的经验C. 抽象经验D. 外在的经验答案：B解析：34.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？A. 图片裁剪B. 调整色彩C. 选择批量转换|重命名D. 进行格式转换答案：C解析：35.电子白板软件可以安装在A. 未连接电子白板的电脑上使用B. 连接电子白板的电脑上使用C. 两者都可以D. 无需安装答案：C解析：36.以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是A. 语音教室B. DIS虚拟实验室C. 简易多媒体教室D. 电子白板答案：C解析：37.下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能A. 云笔记B. 博客C. 微博D. 微信答案：A解析：38.平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件？A. 知识点B. 教学难点C. 某一学科D. 教学重点答案：C解析：39.Snagit 9中，通过下列哪一个选项，用户可以对每种捕获方式进行详细的设定。
A. 配置文件设置窗口B. 导航菜单C. 配置文件窗口答案：A解析：40.Word中，使用（）菜单中的命令为几个段落添加项目符号。
A. 工具B. 格式C. 插入D. 编辑答案：B解析：41.在PowerPoint2003中，那些命令能实现幻灯片中对象的动画效果A. 幻灯片放映中的动作设置B. 幻灯片放映中的自定义动画C. 幻灯片放映中的预设动画D. 幻灯片放映中的动作按钮答案：D解析：42.MathBoard软件在数学课堂练习中具有一定特色，该软件相对传统课堂练习最大的特色是：A. 随时启动使用B. 触摸屏便于操作互动C. 可为每位学生定制不同的习题D. 体积小重量轻便于携带答案：C解析：43.网络道德的特点是？A. 自主性B. 多元性C. 开放性D. 以上皆是答案：D解析：44.在《学会在PPT中插入视频的方法》中教师使用信息技术工具开展技能方法类知识的探究活动，对信息技术工具在案例中发挥的主要作用描述错误的是：A. 对于技能方法类的探究，尤其是低年段的学生，由于认知水平比较低，操作经验也比较少，为提高学生的探究兴趣，教师如果借助信息技术为学生创设情境，并予以探究资源和环境的支持，采用任务驱动的形式开展是比较有效的B. 教师一开始利用多媒体技术展示艺术节的多彩内容，为学生营造形象生动、趣味盎然的情境，多种感官的刺激可以有效提高学生的注意力，激发学生的探究欲望，对后续探究的维持会起到积极的作用。
C. 学生在探究过程中所使用的帮助文件是教师利用信息技术制作的文本说明书或小课件、小视频，为探究任务提供了针对性的资源支持。
D. 机房的广播系统在学生探究性学习过程中发挥的作用不明显。
答案：D解析：45.思维导图不能保存为（）格式文件。
A. jpg图像B. word文档C. swf格式D. avi视频答案：D解析：46.以下是张老师在课堂中使用网络空间的方法或行为，不恰当的有A. 为学生提供资源清单，让学生自主学习B. 发布一个在线投票地址，方便学生访问C. 公布上一个活动大家的表现情况D. 发布回家作业要求答案：A解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下面哪些目标能帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密练习、可以量化、并整合了21世纪技能。
）请选出适用的选项。
A. 研究一个统计趋势，讨论它对未来可能产生的影响。
B. 利用桌面出版技能来描绘信息。
C. 评估最新设计的简单机器的机械原理。
D. 对比历史上的国际人权斗争状况和当代问题。
答案：ACD解析：48.网络教学平台支持较适合学习者之间的同步和异步交流，下列属于异步交流的是：A. 聊天室B. 电子邮件C. 网络论坛D. 电子白板答案：BC解析：49.下列属于“好任务”特征的是：A. 面向过程而不是面向结果B. 给学生以真实的情景和真实的挑战C. 能够使学生有机会学习知识和解决问题D. 能够有效的引发学习者运用高级思维技能答案：BCD解析：50.对于学习小组的组建，应该做到以下几点A. 科学划分，六人一组，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争B. 尊重学生的意愿，让他们自由搭配C. 合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互补D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗答案：ACD解析：51.工作坊中目标设计包括哪些目标？A. 远期目标B. 短期目标C. 中期目标D. 近期目标答案：ACD解析：52.课件的案例中提到的项目的初衷是A. 提高学生成绩B. 改变教师能力C. 积累教学实践知识D. 改变教师观念答案：BCD解析：53.项目学习介绍包括的内容？A. 提出基本问题B. 激发兴趣并吸引学生C. 解答问题D. 设定项目角色答案：ABD解析：54.网络在教育中的应用A. 信息检索B. 信息交流C. 文件下载D. 信息传递答案：ABC解析：55.关于演示文稿打包，以下错误的叙述是A. 解包后只能在装有PowerPoint的电脑中播放此幻灯片B. 打包后生成一个扩展名为ZIP的文件C. 可以将大的演示文稿打包到若干软盘上D. 打包后演示文稿中的链接文件会丢失答案：ABD解析：56.下列哪种行为不符合信息安全和道德规范的要求？A. 未经许可使用他人无线网络连接B. 破解他人无线网络使用密码以共享网络C. 采取技术方法登陆未经有关部门许可的国外网站D. 对自己的文件传输和网络空间设置安全密码答案：ABC解析：57.在网上寻找到自己需要的课程资源后，需要将资源下载到自己的电脑中，下列属于下载工具的是：A. 迅雷B. 网际快车C. QQ旋风D. 哇嘎画时代答案：ABCD解析：58.常用的图片格式有A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：ABCD解析：59.下面选项中，属于托尼·巴赞建议的思维导图应包含的基本特征是：A. 注意的焦点清晰地集中在中央图形上B. 比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现C. 主题的主干作为分支从中央图形向四周放射D. 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成答案：ACD解析：60.李老师想利用暑假时间给学生营造一个分享假期体验的空间，可以使用以下哪些技术A. QQ空间B. 微信朋友圈C. BBS论坛D. 班级博客群答案：ABCD解析：61.学习者特征分析包括哪几点A. 学习者可能使用的终端设备B. 学习者有何特点C. 学习者的需求D. 学习者基础如何答案：ABD解析：62.学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？A. 情境设计要注意学科特点B. 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C. 学习情境的创设要符合学习者的特征D. 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件答案：ABCD解析：63.在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有A. 电池续航能力B. 网络连接C. 学生迷航D. 教师技术素养答案：ABC解析：64.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）A. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流B. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴C. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等答案：ACD解析：65.学习评价的功能主要体现在A. 科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B. 科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C. 科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D. 对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用答案：ABCD解析：66.在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？A. 帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平B. 帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况C. 根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程D. 方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来答案：ABC解析：67.电子白板有哪些功能（）A. 绘画功能B. 涂层功能C. 放大缩小功能D. 拖拽删除功能答案：ABCD解析：68.多媒体信息包括A. 影像、动画B. 文字、图形C. 音频、视频D. 硬盘、网卡答案：A、B、C解析：69.仿真化学实验室系列软件现由哪些模块组成？A. 《仿真化学实验室》B. 《化学三维分子模型》C. 《中学化学百科》答案：ABC解析：70.布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括:A. 简化的图解B. 动画C. 系统图D. 知识树答案：ACD解析：71.常用工具中的圆规，可以画_。